畢業(yè)寄語作文

時間：2025-01-22 23:04:50 畢業(yè)寄語我要投稿

關(guān)于畢業(yè)寄語作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到寄語吧，寄語不限制字數(shù)，在運用上較為靈活。那么要怎樣才能寫得出好的寄語呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)寄語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于畢業(yè)寄語作文匯總五篇

畢業(yè)寄語作文篇1

　　昨天欣聞你已經(jīng)收到復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)通知書，我們這一直懸著的心才終于真正地放了下來。

　　高中——在人們的印象中，本是求學(xué)階段最痛苦，最艱難的三年。但是因為外校的保送優(yōu)勢和你自身的努力，這三年也算過得充實、自在。不僅到“北京外交學(xué)院”參加了模聯(lián)的活動，還到xx中小學(xué)支教，組織了“愛心”社團，還曾開了一個網(wǎng)絡(luò)電臺。雖然有時你難免顯得青澀，但從這些活動中你也確實得到了鍛煉。如果沒有這些經(jīng)歷做鋪墊，你在后來的＂復(fù)旦＂面試中也不會那樣落落大方.

　　進入高中以后你的學(xué)習效率一直較高。這得益于你在小學(xué)和初中階段養(yǎng)成的良好學(xué)習習慣，更得益于外高老師們個性鮮明的課堂教學(xué)。你能遇上周XX這樣的`老師是你的幸運，更是我們整個家庭的幸運。高中階段你與老師們相處得那樣愉快。我每次與老師們見面,沒有哪個老師不夸你的。有一次本強說：“外校的師生關(guān)系與別的學(xué)校就是不一樣，沒有哪個學(xué)生罵老師、怨老師的。老師和學(xué)生之間相互欣賞，相互看著就是越看越喜歡�！弊鳛橥诮逃绲奈�，深深知道師生之間能做到這一點有多么艱難。所以我對外校、對你的老師們充滿了深深的感激和敬佩。同時，他們也激勵著我做一個具有人格魅力的老師。

畢業(yè)寄語作文篇2

　　中學(xué)就要畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。因為離別的畢竟是一起生活了三年的老同學(xué)，想起我們一起哭、一起笑、一起學(xué)習、一起經(jīng)歷過三年的風風雨雨，不舍之淚不禁潤濕了眼眶。

　　三年時光如流水，分離時刻即將來臨。教室里彌漫著一種傷感的氣息，大家都在用沉默表達自己的不舍之意。

　　三年間，我們面對這黑板，聽著老師的講課，感受著充滿溫馨教室?guī)淼臏嘏�，這曾經(jīng)是我與同學(xué)一起做作業(yè)，一起討論，一起說笑的地方。

　　我們注定是要分離的，因為我們都是有夢的鳥兒，我們不會停留。我們要珍惜最后這幾天的美好生活，珍惜在母校的學(xué)習時光，珍惜與朋友相處的時間，珍惜老師們講的每一堂課。

　　三年的友誼不是云朵，不會一吹就散，它是用我們的真情筑建的長城，風雨不化。

　　畢業(yè)，這個使人興奮，又使人感傷的'詞語。它意味著我們即將面對新生活，面對更加艱難的道路、意味著我們要在這困難中打拼，拼出一個出色的自己。但畢業(yè)也伴隨著痛苦，因為離別的是生活了三年的朋友。

　　再見了，朋友；再見了，老師；再見了，母校；離別你們的我，依然會繼續(xù)奮斗�！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，男兒就應(yīng)該志在四方，朋友奮斗吧！

畢業(yè)寄語作文篇3

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將步入初中，兩者之間，雖然有萬般不舍，但終究還是要面對，這也意味著我們的成長。

　　六年來，我們之間打打鬧鬧；六年來，我們哭過、笑過、絕望過、開心過、緊張過、輕松過、感動過……六年來，我們曾互相扶持，互相幫助，也稱互相，但是，這些美好的現(xiàn)在，即將都將變成美好的回憶，我們又能如何，最終還是無可奈何。

　　我們相處的時間不長了，在這最后二十多天的時間了，使我更加珍惜與母校、與你們在一起的每一天，因為，此次一別，不知何時才能再次相聚。在這里，我想對大家說：現(xiàn)在，我們都需要努力，不付出，哪里來的收獲？我們?yōu)槭裁幢葎e人差？就是因為不努力，總想著不勞而獲，但是，這時不可能的。另外，我們還缺少團隊合作意識，不懂得團結(jié)，團結(jié)就是勝利！

　　升入初中之后，你會發(fā)現(xiàn)，初中和小學(xué)截然不同。首先，初中的課程比小學(xué)難很多，再加上科目多，內(nèi)容難，競爭激烈，即使你腦子很好，你還不好好努力，進前二十名都是不可能的。另外，初中的`學(xué)習時間要比小學(xué)多，根本沒有你放松的時間，小學(xué)哪怕時間再緊，不可能沒有你休息的時間，甚至，小學(xué)還會培訓(xùn)你的一技之長，會有二課堂，初中想都別想。由此可見，我們現(xiàn)在的行為習慣只會給你將來的中學(xué)生活拖后腿。所以，現(xiàn)在再不抓緊好好學(xué)習，改正壞習慣，等你認識到的時候就遲了。

　　傷感、令人傷心的事就讓它過去吧，我們要笑對未來。升入中學(xué)后，我們要比在小學(xué)里更加勤奮，更加刻苦，要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣：課前要預(yù)習、課上要認真聽講、在書上做好筆記、課后要及時復(fù)習鞏固。只有這樣，你才可以跟得上中學(xué)學(xué)習的步伐。升入中學(xué)后，老師們并不像小學(xué)里一樣，事事都管著你，萬事你都要有自制力。升入中學(xué)后，會認識許多新的同學(xué)，要和他們?nèi)谇⑾嗵�，才能在以后的學(xué)習生活中，多一些幫助你的人。做這么多就是希望，我們在成年后第一次同學(xué)聚會時，個個都功成名就，都是大老板，個個見了都倍兒有面子，現(xiàn)在好好學(xué)習，將來不至于只是個掃大街的。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習，刻苦努力，相信：只要有付出，就會有回報！

　　六年來，同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音時刻回想在我耳旁，六年過去了，老師把幼小的我們領(lǐng)進學(xué)堂，仿佛就發(fā)生在昨天，六年了，親愛的母校在辛勤哺育我們的同時，卻漸漸老去了，六年了，周邊花開花落循環(huán)了六個來回了，陪我們一起成長的小樹，也增加了六個年輪，六年了，這些年來發(fā)生的事情仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么熟悉，都是那么記憶猶新。

　　說了這么多，最終還是不舍。六個春季，播下六次種子；六個秋季，收獲六次果實，六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗見證了我們的成長。同學(xué)們的嬉戲聲時時徘徊耳邊，老師們的教導(dǎo)時時縈繞耳畔，母校的鈴聲時時回響耳旁……這一切，都是那么熟悉；這一切，都是那么不舍；這一切，陪伴了我六年；這一切，仿佛就發(fā)生在昨天。此時，一股無法訴說的感覺涌上心頭；此時，或許只有放聲大哭，才能使心里好受些；此時，突然好想回到一年級的時候，帶上愚昧無知與懵懂，重新來過，因為，六年，實在過的太快……

畢業(yè)寄語作文篇4

　　在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說：“呼，終于畢業(yè)了！”

　　要是在畢業(yè)前面加一個終于的修飾，要是在畢業(yè)后增一個感嘆的強調(diào)，這個句子就不會是你所想象的那么簡單。

　　你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學(xué)校憑什么違規(guī)補課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說出了“課上我沒講話，憑什么教訓(xùn)我”的罵話。我憎的是學(xué)校，恨的是老師。

　　你還記得嗎，初三上學(xué)期頻繁的紙條，在午休時間泛濫著。

　　——作業(yè)這么多，要死�。�

　　——老師成天吃飽了沒事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！

　　——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的？

　　一層一層的猜測，越發(fā)離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。

　　——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費苦心地證明！分明是害人嘛！

　　——數(shù)學(xué)老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢！

　　——喂，這濃硫酸是有揮發(fā)性不？

　　——搞錯沒，你化學(xué)怎么過優(yōu)秀的啊，有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧！

　　——哎喲，老糊涂了！

　　——去你的吧，少來！

　　不著邊際地討論著關(guān)于學(xué)科的.問題。一邊說著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會有什么好處。

　　你還記得嗎，初三下學(xué)期同學(xué)們不見天日地忙于學(xué)習。你還跟我做過一個小實驗?zāi)兀叩浇淌依�，不走上講臺是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發(fā)出了“哇，那叫一個壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學(xué)們是不是染發(fā)了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？

　　那個時候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會過后，老師來教室的次數(shù)更頻繁了，試卷一張張地發(fā)著，我們就一句句地咒著。他們最常說的話就是：“你們的成績真差�。∧銈儗W(xué)習怎么會這么不自覺？”我們總會忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書！還巴不得你們快點走呢！”

　　你還記得嗎，中考那天，有人臨時肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評你們，是為了激勵你們努力地學(xué)習呀！”

　　直到那個特殊的時刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！發(fā)出這種感嘆，是小學(xué)一年級的學(xué)生都背熟了的句子吧。他們會常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師，懺悔自己曾經(jīng)做過的傻事、說過的傻話，都不知道從何說起了。有人會問，既然這樣，你還要說出開頭的那句話，終于畢業(yè)了？

　　是的，我們得說。我們終于離開了初中這一站，即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長大，將來好好報答老師�。〔还苁且皇r花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報呀！

　　你聽到了嗎，萬千學(xué)校里正懵懂的學(xué)子們？