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畢業(yè)寄語(yǔ)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)是人們用文字表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)寄語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
畢業(yè)寄語(yǔ)作文1
從剛上小學(xué)，我便知道總有一天要畢業(yè)，總認(rèn)為畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。
早上八點(diǎn)半，同學(xué)們已早早到齊了，考試完后兩天不見(jiàn)，大家有說(shuō)有笑有那么多的知心話兒，我們六一班的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
當(dāng)主持人宣布有孔老師為我們講話，孔老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天，我很高興能再次在這里見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們，還記得六年前……”剛說(shuō)到這兒，孔老師便開(kāi)始哽咽，很多同學(xué)也和孔老師一起流下了淚水，孔老師告訴我們，不管將來(lái)大家走到哪兒，永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的老師和同學(xué)，此時(shí)此刻，老師已淚流滿面，我只感覺(jué)到自己的眼淚在眼眶里跑步，我們變得無(wú)比傷心，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。
接下來(lái)由孔老師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，家長(zhǎng)還要面對(duì)面給自己的孩子講一句話祝福的話。很多很多家長(zhǎng)在講話時(shí)都流下來(lái)眼淚，媽媽對(duì)我說(shuō)：“感謝六年來(lái)老師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽(yáng)光自信，快樂(lè)成長(zhǎng)！”我突然很傷感，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，我即將是一名初中生了，真的要告別母校的老師和同學(xué)，那種心情真是無(wú)以言表。
為了表達(dá)對(duì)母校和對(duì)老師的感恩，郭京煒同學(xué)代表我們，用富于激情的聲音朗讀了他創(chuàng)造的散文詩(shī)《感恩母�！�，母校啊，我愛(ài)你，不管將來(lái)走遍天涯海角，我始終都不會(huì)忘記你！你永遠(yuǎn)是我心目中最深的記憶！現(xiàn)在，雖然我即將離開(kāi)你，但我會(huì)時(shí)常來(lái)看看你的，這里的一草一木，都是世界上最美麗的風(fēng)景線，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里……。
給我印象最深的`就是全班同學(xué)一起合唱《童年》了。記得音樂(lè)課老師第一次教我們唱這首歌時(shí)，大家臉上都洋溢著幸福，快樂(lè)，甚至還有一絲調(diào)皮，而今天，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)典禮上再次唱起時(shí)，同學(xué)們卻顯得那樣的傷心和沉重，班長(zhǎng)丁一笑時(shí)不時(shí)用手去擦眼角的淚水，同學(xué)們有的低著頭，有的在抽泣，可我們的歌聲依然嘹亮動(dòng)聽(tīng)，它是對(duì)我們童年的依戀，是我們對(duì)母校的不舍，是我們對(duì)六一班永遠(yuǎn)的牽掛……
當(dāng)我們一起在孔老師和劉彧媛帶領(lǐng)下吟誦時(shí)，我們似乎又回到了曾經(jīng)的課堂，我們是那樣開(kāi)心，那樣的興奮……
從來(lái)不知道時(shí)間過(guò)得這樣快，畢業(yè)典禮結(jié)束了�？桌蠋熂t著眼圈溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“好了孩子們，下樓玩去吧�！笨墒牵蠹覜](méi)有一個(gè)人動(dòng)，依依不舍地望著孔老師，因?yàn)�，這或許是我們六一班最后一次端端正正的坐在教室里聆聽(tīng)孔老師講話了，大家只能有這樣的方式，表達(dá)對(duì)老師同學(xué)的依依不舍，即便孔老師又喊了幾遍，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)從座位上站起�？桌蠋熖嵝汛蠹铱梢栽诮淌一蛘咝@合影，也可以和喜歡的同學(xué)玩耍，此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，和孔老師擁抱合影，很多同學(xué)傷心地失聲痛哭。
難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們即將成為一名中學(xué)生了。這是我最難忘的一堂課，讓我們帶著母校老師和同學(xué)的期待，帶著家長(zhǎng)的祝福上路，去迎接人生有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
母校，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你！同學(xué)，我愛(ài)你們！
畢業(yè)寄語(yǔ)作文2
那天，我十五歲。
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛(ài)的朋友并不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學(xué)，期間也從未換過(guò)學(xué)校，于是每年那天都能看到操場(chǎng)上成排的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們照相留戀�？梢哉f(shuō)感情就是玩人的，相聚離開(kāi)都是時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。
轉(zhuǎn)眼。不過(guò)我更愿意承認(rèn)美好的都在從前，因?yàn)槟阌X(jué)得美好的都是你已經(jīng)失去的。
轉(zhuǎn)眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經(jīng)過(guò)每間教室時(shí)都能聽(tīng)到或看到“中考成功、人生成功”之類的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。我是老師眼中的偏科生，所以沒(méi)什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”，甚至有些老師強(qiáng)加給我“混蛋”的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開(kāi)的那個(gè)方向。不過(guò)我生性活潑好動(dòng)，常常會(huì)違反校規(guī)班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無(wú)關(guān)緊要的位置，無(wú)可撼動(dòng)。
當(dāng)時(shí)學(xué)校內(nèi)大概分為兩派，一派主張讀書升學(xué)，一派主張瘋狂開(kāi)心，顯然我屬于后者，于是老師們又有了可乘之機(jī)，家長(zhǎng)們的電話一一聊至深夜，這使得各位家長(zhǎng)的話費(fèi)猛增到三位數(shù)，讓家長(zhǎng)們一看到或一聽(tīng)到他們的名字就有十足的.經(jīng)濟(jì)危機(jī)感。但家長(zhǎng)與學(xué)生不同，老師與家長(zhǎng)大多是客套話，你推我來(lái)，溫溫柔柔，處處體現(xiàn)著老師們高處不勝寒的高尚素質(zhì)。除非是你的孩子是把某個(gè)科任老師停在學(xué)校的車給刮傷了，性質(zhì)不同所導(dǎo)致的后果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學(xué)的專業(yè)詞匯說(shuō)你，變著法的放你無(wú)地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開(kāi)時(shí)，老師走來(lái)：下不為例，這樣，寫個(gè)三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀(jì)倒數(shù)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈覀兂蔀榱死蠋焸冄壑械摹袄�。不過(guò)幸好我們這些“垃圾”會(huì)比老師們更會(huì)自?shī)首詷?lè)些，我們每天都有著不同玩法，老師們也只有向家長(zhǎng)們打打報(bào)告、動(dòng)動(dòng)嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過(guò)很難想象當(dāng)年老師們是如何面對(duì)著講臺(tái)下幾十陀“開(kāi)心的垃圾”還講的興致勃勃。
開(kāi)心吧，那時(shí)真的很開(kāi)心，我明知換來(lái)的是下等生活，更無(wú)法高攀老師的高尚思維。算了，你過(guò)你的上流花花世界，我過(guò)我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑著離開(kāi)的，還有不少人結(jié)伴去網(wǎng)吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài)，搖頭嘆氣的人不為少數(shù)�；蛟S幾十年后我坐擁千億財(cái)富，一不小心登上了福布斯中國(guó)名人榜，老師一定會(huì)認(rèn)為是他當(dāng)年教導(dǎo)有方，而當(dāng)年我是不是那些“拖后腿”的其中一個(gè)，早就無(wú)人再提。
這天，身邊沒(méi)談戀愛(ài)的朋友并不多。
這天，我十七歲。
這天、那天……
畢業(yè)寄語(yǔ)作文3
我不敢看同學(xué)們一個(gè)個(gè)拖著行李離去的情景，所以我選擇一個(gè)人坐在這操場(chǎng)上，感受著當(dāng)年我們?cè)谶@里的每一個(gè)痕跡。今天我們就要畢業(yè)了，這畢業(yè)寄語(yǔ)，我都埋在心里沒(méi)有說(shuō)出口。也許再見(jiàn)是個(gè)再平凡不過(guò)的詞了，但是在這一刻，我卻沒(méi)有勇氣跟你們說(shuō)出。
想到畢業(yè)典禮上，我們?nèi)匀淮虼螋[鬧，似乎這天不是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶�，直到老師跟我們說(shuō)；“今后我們也不知道能不能再見(jiàn)面，所以，不要說(shuō)再見(jiàn)。”直到老師跟我們說(shuō)：“今天一完，6號(hào)我就會(huì)去接新生來(lái)培訓(xùn)，你們也會(huì)到一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)到一個(gè)好的中學(xué)，去繼續(xù)完成你們的學(xué)業(yè)，祝你們能有好的成就�！敝钡嚼蠋熣f(shuō)話時(shí)眼中的星星淚光滴在我們心上，直到老師瀟灑的轉(zhuǎn)身，不再回頭地走出教室時(shí)，我們才懂得：天下沒(méi)有不散的宴席，不論我們?nèi)绾窝陲�，不論我們�(nèi)绾渭傺b，我們都不可能再回到六年前，回到那個(gè)充滿歡笑的教室，我們始終會(huì)分開(kāi)，會(huì)回到原本就屬于自己的`地方去，而這六年間發(fā)生的所有事情，無(wú)論是好是壞，都會(huì)成為我們?nèi)松凶盍聋惖囊坏里L(fēng)景。
一直到畢業(yè)典禮開(kāi)完，我們都是笑著的，沒(méi)有一個(gè)人哭，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)，只是笑著，說(shuō)笑間，我們?cè)谛闹袑?duì)大家說(shuō)：再見(jiàn)。在這天之前，我曾經(jīng)會(huì)以為我在畢業(yè)那天一定會(huì)大哭一場(chǎng)，但是我沒(méi)有，直到分別的最后一刻，我也沒(méi)有哭。原本我以為我是不會(huì)再哭的，但是一踏出熟悉的大門，眼淚就不住地往下流，我也不明白為什么會(huì)這樣，只是覺(jué)得自己一踏出學(xué)校大門，自己就不會(huì)再是愛(ài)新小學(xué)的一份子，不再是六年級(jí)的一份子，更不再是六（2）班的一份子，覺(jué)得自己已經(jīng)不再屬于這個(gè)校園，不再屬于這個(gè)班，是個(gè)陌生的人，是個(gè)不相干的人。那時(shí)，我看到周圍很多人都哭了，任憑眼淚一直流淌，沒(méi)有人擦拭。老師也哭了，邊哭還一邊笑著說(shuō)：“今天是小學(xué)生涯的最后一天，也是同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠惶欤裉�，�?huì)給我們的小學(xué)生涯畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。”
老師走后，有同學(xué)拿出《同學(xué)錄》，一張一張分發(fā)給其他人，我看到每個(gè)人都很認(rèn)真，一筆一畫地仔細(xì)地謄寫著每個(gè)字，仿佛要把每個(gè)字都刻進(jìn)腦海里。就連平時(shí)最調(diào)皮的某某，也安安靜靜地坐在位置上，認(rèn)真地書寫每一個(gè)字。有同學(xué)跑到講臺(tái)上，用粉筆在黑板上寫著畢業(yè)贈(zèng)語(yǔ)和留言，好象每個(gè)同學(xué)都想在這個(gè)班里留下點(diǎn)什么東西，證明自己曾經(jīng)在這個(gè)地方努力過(guò)，奮斗過(guò)。
回想起六年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一幕幕就如昨天發(fā)生一樣縈繞在眼前，那情景如此清晰，真實(shí)。這一天，雖然我們畢業(yè)了，但是我們不說(shuō)再見(jiàn)。因?yàn)槲覀冎�，再�?jiàn)這一詞，是遮蓋不住我們之間深厚的感情的！
畢業(yè)，一個(gè)多么美麗的詞語(yǔ)。它代表著你學(xué)業(yè)有成，將去另外一篇天地拼搏。它也代表著分離，畢業(yè)了，同學(xué)們就要彼此分開(kāi)了，畢業(yè)寄語(yǔ)，我希望你們都能過(guò)的很好。
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