留學(xué)申請(qǐng)文書15篇(經(jīng)典)

留學(xué)申請(qǐng)文書1

　　青海某大學(xué)一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的女生有過一段不尋常的經(jīng)歷。她通過因特網(wǎng)和一個(gè)美國女孩做筆友，前后長達(dá)七年之久。到她大學(xué)一年級(jí)讀完，對(duì)方邀請(qǐng)她去美國相聚，其父母慷慨地表示要承擔(dān)全部費(fèi)用。這個(gè)跨國友情是如此不尋常，以致于挑剔的美國簽證官都被感動(dòng)了。她輕而易舉地得到了簽證，在她筆友的陪同下在美國游玩了兩個(gè)星期。

　　幾年過去了，這位女生想再赴美國，這次是要留學(xué)。她幾年前在美國的友誼之旅是如此的刻骨銘心，她非常想用它來打動(dòng)美國教授。在她精心寫作的personal statement里，她用重墨描繪了她的這段經(jīng)歷。可惜地是，當(dāng)她把這篇文章交給一個(gè)外國老師修改時(shí)，人家毫不留情地把她倍加珍視的內(nèi)容全刪除了。

　　外國老師如此處理自有其道理。在他看來，這個(gè)中國學(xué)生不尋常的經(jīng)歷與她在專業(yè)上的能力和志向太不相干了。申請(qǐng)文件通常是外國學(xué)校了解你專業(yè)水平的唯一媒介和手段，你如果在其中把筆墨過多地放在與專業(yè)無關(guān)的敘述上，你就會(huì)喧賓奪主。

　　這位不甘心的青海姑娘繼續(xù)尋求幫助，最后她的文章到了我手里。在我的幫助下，這篇文章有了一個(gè)新的結(jié)構(gòu)，使用了新的語言，盡管所有的事實(shí)都還是原來的。但在新的version里，她的美國之行對(duì)她來說是一個(gè)eye-opener。在短暫的旅途中，她對(duì)美國的印象是膚淺的，但那些很表面的東西仍然不可避免地向她反映出美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和內(nèi)在活力。

　　中美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明顯差異既激發(fā)了她要幫助中國在經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)大起來的愿望，又促使她這個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的中國學(xué)生要從經(jīng)濟(jì)學(xué)上找到說明。在學(xué)習(xí)中，她認(rèn)識(shí)到美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和美國經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)達(dá)必然有著某種聯(lián)系，所以她現(xiàn)在希望到美國留學(xué)。在強(qiáng)大的motivation的推動(dòng)下，她比別人更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，使她現(xiàn)在有了比別人更加扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底，為她去美國深造奠定了基礎(chǔ)。這樣，她的personal statement不僅描繪了她的獨(dú)特經(jīng)歷，而且讀者還可以透過她的獨(dú)特經(jīng)歷看到她在專業(yè)方面的基礎(chǔ)和水平。

　　關(guān)鍵在于獨(dú)特性

　　我們的青海姑娘敏感地意識(shí)到，把自己的美國之行寫進(jìn)自己的personal statement可能會(huì)打動(dòng)美國教授。她是對(duì)的，因?yàn)檫@是一次不尋常的旅行，源于一段不尋常的友誼。這段經(jīng)歷不僅能把她與絕大多數(shù)中國申請(qǐng)者區(qū)分開來，也使她有別于幾乎所有申請(qǐng)者。有這段獨(dú)特的經(jīng)歷作背景，她的申請(qǐng)材料就能吸引住美國教授那匆匆一瞥的目光。

　　把自己獨(dú)特的地方寫出來，這是申請(qǐng)材料寫作的關(guān)鍵。國外大學(xué)教授往往要審查比錄取名額多幾倍、十幾倍甚至幾十倍的申請(qǐng)人。如果你的材料中沒有富有個(gè)性的內(nèi)容或語言，你很可能被放入另冊(cè)，與機(jī)遇失之交臂。

　　太多的留學(xué)申請(qǐng)人在制作申請(qǐng)文書時(shí)太草率。他們?cè)谄D苦卓絕地考完TOEFL、GRE、GMAT之類的語言考試以后，或者已經(jīng)太累了，或者覺得已經(jīng)大功告成了。輪到需要制作申請(qǐng)文書了，往往去買一本范文，拿來依樣畫葫蘆抄一抄就完事兒了。在現(xiàn)在學(xué)員拿給我讀的申請(qǐng)文件里，我太經(jīng)常地讀到我自己的語言，一看就知道是從我那本《留學(xué)申請(qǐng)書信寫作指導(dǎo)》中抄來的。這本書中所提供的思路、寫作方法和語言也許有些借鑒意義。但你如果照抄的語言和內(nèi)容太多了，就會(huì)導(dǎo)致掩蓋或削弱你自己的個(gè)性特征，而這是最要命的。

　　每一個(gè)人都是獨(dú)特的。很多申請(qǐng)人抱怨說他們沒有什么獨(dú)特的東西可寫，這是不對(duì)的。我女兒出生在加拿大，小時(shí)候經(jīng)常唱一首兒歌，歌詞開始是：I am special, you are special, and everyone is special, each in his or her own way. 她每次唱這歌時(shí)都很得意，因?yàn)樗�相信她非常地special。如果兒童能有這樣的自信，你作為一個(gè)至少上完大學(xué)的成年人有什么理由一定要覺得自己普通得不足掛齒呢？

　　你是否獨(dú)特，是否special，要看你自己怎么審視自己。只要你找對(duì)了視角，你一定會(huì)看到自己與眾不同的地方。

　　一次座談時(shí)，一位英俊的男士說自己是個(gè)小官僚，為改變自己的命運(yùn)，想去讀MBA。細(xì)問之下我才知道，他在中國人民銀行已經(jīng)工作了12年，官至副處長。他也許就是個(gè)小官僚。但是，他如果到美國的商學(xué)院讀書，他的同學(xué)中有多少人會(huì)象他一樣在世界上最大的也是發(fā)展最快的新型市場經(jīng)濟(jì)國家的中央銀行做過這么多年的管理工作呢？

　　一個(gè)并不特別難看的女士去找我，說自己不過普通女孩一個(gè)。我問，你上過大學(xué)嗎？上過，但上過大學(xué)的人多了。讀過研究生了嗎？讀了，但這年頭研究生也多了。學(xué)的什么專業(yè)？建筑系的。主攻方向呢？景觀設(shè)計(jì)。在中國讀景觀設(shè)計(jì)的女研究生多嗎？學(xué)景觀設(shè)計(jì)的人本來就還不多，讀這方面研究生的女生當(dāng)然就更少了。這時(shí)我說，想想看，你怎么會(huì)普通了，要知道，即便在西方，讀景觀設(shè)計(jì)的女生也不多，你在這個(gè)對(duì)女生來說非傳統(tǒng)的專業(yè)已經(jīng)讀了研究生了，了不起得很呢！何況，中國現(xiàn)在建設(shè)的速度和規(guī)模全世界罕有，你肯定已經(jīng)接觸或參預(yù)了不少項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作了，你的經(jīng)驗(yàn)和前途都是絕大多數(shù)同齡的美國女孩不能企及的，你怎么能說自己太普通？

　　有些人仍會(huì)說，自己太年輕了，還沒有來得及干出驚天動(dòng)地的豐功偉績，因此這申請(qǐng)文件就是反映不出什么獨(dú)特性來。這樣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了。我現(xiàn)在快人到中年了，當(dāng)年在中國干過記者，后來在國外充過律師，現(xiàn)在回國做老師，三十好幾年的人生中，穿插了無數(shù)坎坷，也間或小有成績。你作為一個(gè)二十幾歲的小姐或小伙子，不需要證明你現(xiàn)在已經(jīng)有了比我豐富的經(jīng)歷或者比我偉大的成就；你要證明的是，等你到我這個(gè)歲數(shù)，你一定——至少很有可能——有比我多得多的成就和能力。我相信沒有幾個(gè)人做不到這一點(diǎn)兒。

　　即便你的分?jǐn)?shù)、專業(yè)、志向、個(gè)性、興趣、經(jīng)歷、工作崗位等背景乍看上去都比較一般，你也要知道，這些因素在每一個(gè)人身上的組合是不一樣的；即便組合一樣，每一個(gè)人的內(nèi)心感受也是不同的。你要做的.，是嚴(yán)肅、認(rèn)真并全面地審視自己。你要在對(duì)自己深刻了解的基礎(chǔ)上，對(duì)你的素質(zhì)、經(jīng)歷和成就進(jìn)行區(qū)分、組織和取舍，來滿足學(xué)校錄取的要求和標(biāo)準(zhǔn)。你把這樣編排和歸納好的訊息用漂亮的英語表達(dá)出來，置于一個(gè)敘述性的結(jié)構(gòu)中，你能擬出一篇具有說服力的文章來。

　　寫作的技巧

　　再好的想法如果不能被充分地表達(dá)出來也是枉然。國外的教授一般只能從書面材料來對(duì)你的學(xué)識(shí)、人品和語言能力進(jìn)行判斷，而你也只能以書面的形式來表現(xiàn)和證明你自己。你和他們之間唯一的媒介是寫在紙上的文字。由于洋教授一般不愛讀長篇大論，你的篇幅一般有限。你必須使用一些寫作技巧。

　　*最有效、最容易應(yīng)用也最容易被忽略的技巧之一是給段落一個(gè)topic sentence，或者叫主題句，并將其擺放在段落最前面。中文寫作時(shí)，主題句經(jīng)常埋伏在段落中間。但英文段落如有topic sentence，則應(yīng)置于段落開頭。這個(gè)topic sentence應(yīng)表達(dá)一定的見解、認(rèn)識(shí)、判斷或態(tài)度，由段落的其余部分用事實(shí)和推理來進(jìn)行論證和支持。譬如，你可以在一段開頭時(shí)說你的研究能力很好，緊接著講你學(xué)過什么方法論、做過什么樣的試驗(yàn)、參預(yù)過什么樣的試驗(yàn)以及取得過什么樣的研究成果等。Topic sentence可以幫助讀者清楚地把握文章的內(nèi)容。對(duì)于英文寫作不熟練的人來說，給每一重要段落一個(gè)帶總結(jié)性的topic sentence是一個(gè)提高寫作質(zhì)量非常行之有效的辦法。

　　*在文章中注意建立強(qiáng)烈的對(duì)比能夠幫讀者留下比較深刻的印象。在上面提到的青海姑娘的personal statement中，為了渲染她美國之行的不一般，我用了這么一句話：The summer of 1996 saw me, a poor student in China’s landlocked Qinghai Province, flying across the Pacific Ocean to the United States to meet my penpal and her family at their home in a small American town. 這句話可以輕易地寫成：In the summer of 1996, I went to the US to see my penpal and her family. 但這后一種說法完全無法反映她作為一個(gè)中國內(nèi)陸省份的窮學(xué)生與美國小鎮(zhèn)上的筆友之間所客觀存在的巨大距離。

　　一個(gè)留學(xué)申請(qǐng)者早年因家貧放棄大學(xué)讀了中專技校，幾年后直接考上中科院某所研究生。當(dāng)他為自己沒有正規(guī)本科學(xué)歷惴惴不安時(shí)，我?guī)退�把personal statement修改了，用他沒有本科教育也能考研來襯托他在逆境中奮斗的能力。Exercising diligence to give full play to my intelligence, I parlayed my vocational career in the provinces into graduate studies at a top research institute in the nation’s capital, Beijing, where I now wish to vault to the forefront of the field of spatial statistics by pursuing doctorate studies at a leading American university. 這樣，由于三個(gè)加黑短語的適當(dāng)排比，造成了一種不斷向上的印象。

　　*你要盡量把你所提到的事實(shí)與洋教授所熟悉、所看重的東西聯(lián)系起來講，因?yàn)楹芏嘌蠼淌趯?duì)中國相當(dāng)無知。在國外，我曾不止一次被問過Beijing University和Peking University是不是在同一個(gè)城市，可見一斑。我當(dāng)年高考襄陽地區(qū)第一名，要說給洋人聽他們會(huì)一臉漠然，所以我說：I achieved the highest total of scores in area with a population the size of Ontario’s。一個(gè)中央電視臺(tái)的記者要去美國，我?guī)退龑懙溃篒 am regularly watched in China by an audience that numbers more than the American population。1998年克林頓來華訪問，所以在文章中提到北大時(shí)這么寫：Beijing University, dubbed as China’s Harvard by President Clinton on his recent trip to the country. 同理，當(dāng)你提到863工程、聯(lián)想集團(tuán)等中國名詞時(shí)，最好也給一個(gè)美國人能夠理解的解釋。

　　*最好舉出具體的實(shí)際事例來證明你用的那些形容詞所言非虛，一個(gè)好的例子可以頂很多個(gè)華麗的詞藻。中國留學(xué)申請(qǐng)者在寫作留學(xué)申請(qǐng)文件時(shí)，要么是大量堆砌形容詞，但沒有可佐證的事例，要么是講一大串事例，但不知這些事例反映什么問題。尤以第一種錯(cuò)誤為多，特別是在幫老師草擬給自己的推薦信時(shí)。試想，空中樓閣如何立得�。颗�不好，洋教授會(huì)認(rèn)為你弄虛作假，你的工夫可就白費(fèi)了。

　　當(dāng)然還有很多別的寫作技巧。同時(shí)，象任何其它方面的寫作一樣，你也需要應(yīng)用那些最一般的寫作基本功。但是，如果你把這里說的幾點(diǎn)兒做到了，你就不會(huì)錯(cuò)得太遠(yuǎn)。

　　重點(diǎn)在于專業(yè)水平和目標(biāo)。值得強(qiáng)調(diào)的是，你在申請(qǐng)文件中一般需要重點(diǎn)展示你的專業(yè)水平和志向，再適當(dāng)涉及你的品德和個(gè)性。老外錄取不錄取你，給不給你資助，起決定性作用的是你在專業(yè)方面的能力和潛力。我作為一個(gè)學(xué)英語、新聞和法律出身的人，永遠(yuǎn)也不可能去讀生物工程的Ph.D.，因?yàn)槲彝耆珱]有相應(yīng)的專業(yè)背景。因此，應(yīng)注意在描繪你的獨(dú)特性時(shí)，盡量不要脫離你的專業(yè)；恰恰相反，你應(yīng)當(dāng)利用你獨(dú)特的經(jīng)歷和背景來加強(qiáng)你對(duì)你專業(yè)能力、潛力和志向的說明，就象我們的青海姑娘最終在她的personal statement中所做到的那樣。最有效的留學(xué)申請(qǐng)文件，是把對(duì)獨(dú)特性的描繪和對(duì)專業(yè)水平的說明結(jié)合得恰到好處的文章。

　　可以說，在中國學(xué)生向國外大學(xué)爭取錄取和資助時(shí)，申請(qǐng)文件的準(zhǔn)備在很大程度上相當(dāng)于中國的入學(xué)考試，其最重要的功能是展示申請(qǐng)人的專業(yè)水平。國內(nèi)升學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)到博士研究生，每前進(jìn)一步，都必須通過嚴(yán)格的考試；我們的研究生入學(xué)考試，主要都是考專業(yè)知識(shí)和技能。一般來說，北美大學(xué)錄取，尤其是碩、博士研究生院的錄取，都不會(huì)經(jīng)過專業(yè)考試。TOEFL、GRE之類的考試，只不過是對(duì)語言和能力傾向(aptitude)的測驗(yàn)，根本不反映一個(gè)人所掌握的專業(yè)知識(shí)和才干。

　　國外大學(xué)了解你專業(yè)上的qualifications，幾乎完全是靠審查各種申請(qǐng)文件來實(shí)現(xiàn)的。這些文件既包括你的各種成績單，更包括你的resume, personal statement, answers to essay questions, sample writings，reference letters，等等。國外大學(xué)的錄取委員會(huì)是在審查這些文件的基礎(chǔ)上，來評(píng)估你的專業(yè)水平、成就、抱負(fù)和個(gè)人品德的，并進(jìn)而來決定是否錄取你和是否給你錄取和資助。如果你沒有把各種文件作好，你就不能充分展示你自己的優(yōu)勢，國外的大學(xué)就不能全面了解你，那么你本應(yīng)得到的機(jī)會(huì)也會(huì)飄然而去的。這樣看來，你的申請(qǐng)文書的重要性至少完全可能不低于你的TOEFL和GRE成績。因此你在準(zhǔn)備這些文件時(shí)，萬萬不能掉以輕心。

留學(xué)申請(qǐng)文書2

　　留學(xué)申請(qǐng)文書的寫作歷來都被看作是申請(qǐng)過程中最重要的部分，因?yàn)橹挥谐錾�的申�?qǐng)文書，才能讓學(xué)校更了解你。申請(qǐng)文書包括個(gè)人陳述、推薦信、短文等部分。今天要給大家分享的是留學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí)要注意的三個(gè)問題。

　　● 很多學(xué)校要求本科申請(qǐng)者寫的留學(xué)申請(qǐng)文書都是由一系列有字?jǐn)?shù)要求的命題短文組成的，要注意把握各個(gè)短篇之間的平衡，把他們有機(jī)的組合起來，從多個(gè)角度盡可能全面的反映出一個(gè)真實(shí)的適應(yīng)學(xué)校需要的你。在完成這些短文的寫作時(shí)，你要站在材料審閱者的角度想一下他在讀完你的申請(qǐng)文書后會(huì)有什么樣的反映，如果你在描述課外活動(dòng)的短文里花費(fèi)了很多的精力文章內(nèi)容很豐富，但是描述學(xué)業(yè)興趣的文書卻很蒼白無力，那么錄取委員會(huì)會(huì)認(rèn)為你更喜歡參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，而對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的興趣。

　　● 申請(qǐng)者最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是認(rèn)為一篇只要求100字的`留學(xué)申請(qǐng)文書相對(duì)于一篇要求250字或500字的申請(qǐng)文書來說重要性要低的多。其實(shí)審核者想要了解的是一個(gè)全面的你，不是某一方面的你，一定不能厚此薄彼，否則只會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)帶來不利的影響。

　　● 最后，好的留學(xué)申請(qǐng)文書應(yīng)該是有分析有想法的，而不是簡單的對(duì)事件的描述，即使是類似請(qǐng)講述你最有意義的一次課外活動(dòng)經(jīng)歷這類的明確要求你講述事件的問題，你也應(yīng)該在描述之后用簡短的一兩句話講述這個(gè)經(jīng)歷對(duì)你的重要性以及為什么會(huì)如此重要。

　　以上就是對(duì)留學(xué)申請(qǐng)文書需要注意問題的分析，申請(qǐng)文書的好壞不在于字?jǐn)?shù)的多少，而是申請(qǐng)者有總結(jié)自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且花費(fèi)時(shí)間和精力認(rèn)真完成的。

留學(xué)申請(qǐng)文書3

　　申請(qǐng)英國大學(xué)除了基本的成績和證書材料之外，文書材料也是非常重要的，比如簡歷，PS還有英國留學(xué)推薦信，英國留學(xué)申請(qǐng)一般需要2封推薦信。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。那如何準(zhǔn)備推薦信呢? 這個(gè)問題只能是根據(jù)每個(gè)人的具體背景來回答，并沒有普遍適用的答案，但不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的，是什么關(guān)系，并確實(shí)了解申請(qǐng)人的情況，這樣才合乎情理和邏輯。

　　如果你是應(yīng)屆本科生畢業(yè)，那么，寫推薦信的人應(yīng)該是任課的.教授，一個(gè)專業(yè)課老師，一個(gè)基礎(chǔ)課老師。

　　這樣，一個(gè)在專業(yè)上突出你的長處和學(xué)習(xí)能力，另一個(gè)則體現(xiàn)你的基礎(chǔ)素質(zhì)等方面。

　　而對(duì)于在職的人來說，寫推薦信的人可以是公司的直接上司和有學(xué)術(shù)專長的教授。

　　推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)

　　在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫得面面俱到就是好推薦信，因?yàn)檫@樣并沒有突出申請(qǐng)者與眾不同的亮點(diǎn)。

　　同時(shí)，在英國的院校里，招生老師每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì)吸引人的注意。

　　一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深刻的印象。

　　500-800字是理想篇幅

　　推薦信要求：

　　1、求真務(wù)實(shí)

　　寫自薦信務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。

　　有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場的競爭力，弄虛作假、自欺欺人，涂改自己的學(xué)習(xí)成績、夸大自己的特長，在是否當(dāng)學(xué)生干部一欄自封幾個(gè)頭銜，在獎(jiǎng)懲一欄憑空捏造幾項(xiàng)榮譽(yù)，這些錯(cuò)誤思想和做法都很不足取。

　　2、突出個(gè)性，巧妙包裝。

　　3、掌握分寸，措詞得體。

　　4、有的放矢。寫自薦信應(yīng)講究分寸。

　　5、言簡意賅。自薦信的內(nèi)容控制在兩頁之內(nèi)。文字要反復(fù)推敲，意思是否表達(dá)清楚，用語是否得當(dāng)，文法及標(biāo)點(diǎn)力求準(zhǔn)確無誤。

留學(xué)申請(qǐng)文書4

　　簡歷是用最簡潔準(zhǔn)確的語言來描述個(gè)人基本信息或硬件條件，讓錄取官員在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)申請(qǐng)者有個(gè)大概的了解。隨著申請(qǐng)人數(shù)的急驟上升，現(xiàn)在每個(gè)錄取官員的招生數(shù)量和招生壓力都非常大，他們花在審核每個(gè)申請(qǐng)者材料的時(shí)間上可能短至幾分鐘，在這種情況下，錄取官員非常傾向于通過簡歷了解申請(qǐng)者，因此一份精美獨(dú)特的簡歷就能發(fā)揮博取錄取官員好感甚至是一份彌足珍貴的`offer或者scholarship的作用。

　　Resume or Curriculum Vitae, 是申請(qǐng)德國留學(xué)文書中的重要文件之一。有些本科院�？赡懿灰�求必須提供簡歷，但是對(duì)于研究生學(xué)歷的申請(qǐng)，基本上每個(gè)申請(qǐng)?jiān)盒６紩?huì)要求必須提供。Resume 的含義其實(shí)比 Curriculum Vitae 寬泛，可用于求職，留學(xué)申請(qǐng)等各種場合，而Curriculum Vitae則更局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，內(nèi)容側(cè)重于學(xué)術(shù)成就和科研經(jīng)歷。

　　簡歷有其基本的固定格式。申請(qǐng)者通過簡歷把自己最重要和對(duì)申請(qǐng)對(duì)有利的經(jīng)歷展現(xiàn)出來。然后必要的話再在其他文書(包括個(gè)人陳述、推薦信或小短文)中再對(duì)其中部分重要內(nèi)容作詳細(xì)論述或者解釋，這樣簡歷中的內(nèi)容會(huì)顯得更真實(shí)和豐滿，整個(gè)文書也能幫助錄在取官員頭腦中留下一個(gè)活生生、有血有肉的你，而不是一堆枯燥刻板的文書了。

　　合格的留學(xué)德國簡歷基本固定的項(xiàng)目包括個(gè)人信息，教育背景，工作或科研經(jīng)歷，課外活動(dòng)，所獲獎(jiǎng)勵(lì)，出版物，個(gè)人技能和語言能力及興趣愛好這幾部分。

留學(xué)申請(qǐng)文書5

　　美國大學(xué)想招什么樣的研究生?弄清這個(gè)問題您才得以有的放矢地準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，專家來支招：

　　關(guān)于GPA

　　雖然GPA的高低不代表智商，但GPA是用來衡量一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)如何的長期指標(biāo)。它反映出你是否有動(dòng)力，是否有能力，是否有毅力。當(dāng)然GPA分?jǐn)?shù)因?qū)W校不同，份量也不同，某學(xué)校的A或許是另一學(xué)校的B。即使是同一所學(xué)校，分?jǐn)?shù)份量也因教授而異。招生辦在檢測GPA時(shí)，要綜合其它相關(guān)因素。另外要考慮的'是課 的難度，難度高課的B或許比難度低課的A有份量。

　　關(guān)于GRE分?jǐn)?shù)

　　很明顯，單純地用GPA很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較，這時(shí)GRE分?jǐn)?shù)的作用則得以體現(xiàn)。GPA無標(biāo)準(zhǔn)可循，而GRE卻是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。GRE的分?jǐn)?shù)可以排出學(xué)生的名次。盡管GRE是標(biāo)準(zhǔn)考試的分?jǐn)?shù)，但學(xué)校對(duì)其處理方式則不盡相同，有的用它來決定錄取最低分，有的據(jù)此發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，有的將它用來平衡GPA分?jǐn)?shù)。個(gè)別GPA低分學(xué)生，若其它方面表現(xiàn)卓越超群，有的學(xué)校會(huì)忽略其GPA，而只用GRE。

　　關(guān)于推薦信

　　通常招生辦對(duì)學(xué)生的評(píng)估是從GPA和GRE開始。但這些數(shù)據(jù)僅反映學(xué)生的部分情況。推薦信提供了數(shù)據(jù)背后的信息。正因如此，寫推薦信的老師一定要對(duì)你十分了解，能深入地談?wù)撃愕膶W(xué)習(xí)情形。一般而言，在某一領(lǐng)域頗具知名度的教授寫的推薦信相對(duì)更有份量，但前提是信中表明他對(duì)你很了解并且對(duì)你評(píng)價(jià)很高。這樣的 推薦信能大大地幫助你提升競爭力。

　　關(guān)于個(gè)人陳述

　　個(gè)人陳述也叫入學(xué)申請(qǐng)短文，是你向招生辦介紹自己，與之直接對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過短文，你可以展示其它申請(qǐng)文件中無法展示的信息。教授們會(huì)仔細(xì)閱讀個(gè)人陳述以期對(duì)該學(xué)生有更多了解。短文反映出你的寫作能力，表達(dá)能力，是否成熟，是否進(jìn)取，是否有判斷力以及是否熱衷該學(xué)術(shù)領(lǐng)域。招生辦通過短文看學(xué)生是否具備成功所具備的品質(zhì)和態(tài)度，剔除不符合要求的人選。

留學(xué)申請(qǐng)文書6

　　一、個(gè)人簡歷

　　是申請(qǐng)者個(gè)人基本情況的介紹，包括大家的學(xué)術(shù)、研究和工作（在讀生也要有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷）的背景，內(nèi)容需要簡潔明了，讓審核官能夠一目了然，能夠抓住重點(diǎn)，盡量避免長句和大段落。

　　本科階段的要求不高，只要大家能夠?qū)�個(gè)人情況介紹清楚就可以了；碩士階段會(huì)更加重視大家的研究能力，需要大家寫清楚自己研究的方向和成果，最好可以附加上證明材料。

　　二、個(gè)人陳述

　　陳述是作為簡歷的補(bǔ)充存在的，主要是大家在國內(nèi)的學(xué)習(xí)情況的展示，需要有數(shù)據(jù)的支持，并且要有明確的主題，語言流暢是最基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，行文還要有邏輯。

　　此外還需要對(duì)自己專業(yè)的選擇進(jìn)行全方位的陳述，包括自己選擇的原因、喜歡的程度、未來的打算，都要包括進(jìn)去，而且文章還要精練，單詞盡量保證在600-800個(gè)之間。

　　三、推薦信

　　推薦信是他人書寫的.文書，但是需要申請(qǐng)者自己尋找和練習(xí)推薦人，對(duì)在讀的學(xué)生來說，可以選擇的范圍基本上是局限在校內(nèi)的，而且建議大家選擇導(dǎo)師或者比較熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才會(huì)有說服力。

　　數(shù)量一般是兩到三封，其中必須要有一封學(xué)術(shù)推薦，即校內(nèi)教授的推薦信，如果準(zhǔn)備三份的話，要有一份是自己實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)書寫的，這樣才比較充分，當(dāng)然要保證真實(shí)。

　　四、作品集

　　這一份文書只有藝術(shù)生才需要準(zhǔn)備，它的重要性是等同于成績單和語言證明的，甚至?xí)�直接影響學(xué)生能否被錄取，因?yàn)樗囆g(shù)類的專業(yè)，對(duì)才藝的看重更甚于學(xué)術(shù)。

　　所以大家的準(zhǔn)備也要格外的用心，至少要保證能夠展示出自己的真實(shí)水平，并且要參考學(xué)校的特色來進(jìn)行方向的選擇，對(duì)了學(xué)校的口味，大家成功的可能性會(huì)更大。

留學(xué)申請(qǐng)文書7

　　申請(qǐng)文書對(duì)每個(gè)想要出國留學(xué)的學(xué)生來說都不陌生，申請(qǐng)文書是申請(qǐng)者在整個(gè)申請(qǐng)過程中的唯一形象代言人。留學(xué)文書(也稱為留學(xué)文書寫作申請(qǐng)文書留學(xué)申請(qǐng)文書留學(xué)文案)留學(xué)文書主要以個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡歷及Essay短文材料構(gòu)成。留學(xué)文書是申請(qǐng)法國留學(xué)中的重要材料，海外院校招生官通過留學(xué)文書了解申請(qǐng)者是否符合申請(qǐng)條件。學(xué)生在申請(qǐng)海外名校時(shí)，絕大多數(shù)的`學(xué)校都要求申請(qǐng)人提交申請(qǐng)文書，尤其是所有的香港大學(xué)和美國的頂尖大學(xué)的本科錄取，及部分研究生的錄取。對(duì)法國留學(xué)生也有如此要求，申請(qǐng)文書寫作好壞對(duì)錄取結(jié)果的影響非常大。隨著出國留學(xué)人數(shù)的急劇膨脹，熱門專業(yè)和學(xué)校的錄取難度在急劇上升。申請(qǐng)文書的作用顯得越發(fā)重要。

留學(xué)申請(qǐng)文書8

　　個(gè)人簡歷

　　個(gè)人簡歷一般為A4紙一頁，內(nèi)容要簡明扼要，如果有很多的工作背景或者研究背景的話，也建議不要超過2頁。一般來說內(nèi)容應(yīng)該包括：個(gè)人信息、姓名、性別、出生日期和地點(diǎn)、聯(lián)系E-Mail、電話以及有機(jī)地址。

　　目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。

　　教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名；工作實(shí)習(xí)：簡要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容；所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)；英語及綜合能力。

　　個(gè)人陳述

　　PS就是個(gè)人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說出自己對(duì)它的熱愛。要注意的有：

　　1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。

　　2、內(nèi)容要進(jìn)口你所申請(qǐng)的專業(yè)，主線要明確，避免盲目的個(gè)性化。要讓招生委員會(huì)知道你選擇這個(gè)專業(yè)的強(qiáng)烈和明確的動(dòng)機(jī)，同時(shí)還要具備充分的條件以支持你完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simple is the best。

　　4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。

　　5、語言表達(dá)上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。

　　推薦信

　　申請(qǐng)加拿大留學(xué)碩士的時(shí)候，推薦信在申請(qǐng)材料中也是至關(guān)重要的，學(xué)校想要從熟悉申請(qǐng)者的`第三者的角度去進(jìn)行評(píng)論。在對(duì)于研究類課程的申請(qǐng)中，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中至少應(yīng)該有兩封學(xué)術(shù)推薦，既要有兩個(gè)教授或者老師的推薦，推薦內(nèi)容主要在體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)能力以及研究能力，并且還要顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人的時(shí)候要遵循專業(yè)、熟悉的兩大原則。

　　內(nèi)容包括：基本情況介紹，推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)、研究能力。恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服。著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過的論文、參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評(píng)價(jià)。

留學(xué)申請(qǐng)文書9

　　國內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)赴英國留學(xué)，沒有完美的個(gè)人陳述，有能力的話，可以以一種散文的形式表述自己的一切，好的個(gè)人陳述都是不一樣的。個(gè)人陳述字?jǐn)?shù)要求在800-1200之間就可以了。

　　申請(qǐng)文書方面不容忽視，尤其是個(gè)人陳述的寫作，大家想寫好個(gè)人陳述，素材準(zhǔn)備很重要，那大家知道應(yīng)該準(zhǔn)備哪些素材嗎?

　　可以根據(jù)以下方面取材：

　　一、申請(qǐng)動(dòng)機(jī) 專業(yè)志向

　　個(gè)人陳述開頭一定要強(qiáng)調(diào)自己的亮點(diǎn)，寫些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過;然后寫自己的申請(qǐng)目的和動(dòng)機(jī)，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的申請(qǐng)事項(xiàng)，但是一定要結(jié)合實(shí)際情況;千萬不能抄襲別人的個(gè)人陳述。

　　二、兒童時(shí)代 家庭環(huán)境

　　申請(qǐng)者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨(dú)特的地方來寫，突出別人沒有的方面;如果自己的兒童時(shí)代沒有獨(dú)特的地方，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢，比如兒童時(shí)代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨(dú)立和自主能力。

　　三、學(xué)校學(xué)習(xí)

　　很多申請(qǐng)者一張口就是自己TOP多少多少或者成績?nèi)绾稳绾�，那又怎樣呢，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識(shí)的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的`學(xué)生，學(xué)業(yè)成績不一定要寫進(jìn)去，有進(jìn)步的成績可以寫，太空虛或者不實(shí)際的就不要浪費(fèi)紙張了。

　　四、課外活動(dòng)

　　如果申請(qǐng)者成績不是很好，可以用課外活動(dòng)的成績來彌補(bǔ)，不是課外活動(dòng)本身的成就，而是通過課外活動(dòng)，你的人性、本質(zhì)和品格的體現(xiàn)，挖掘自己最閃光的地方。

　　五、科研教學(xué)

　　對(duì)于工科學(xué)生而言，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)成就很重要;不同的專業(yè)，完全不同的寫法，但要體現(xiàn)自己的專業(yè)性，不要copy別人的，自己要了解所申專業(yè)注重的地方。

　　六、社會(huì)實(shí)踐 工作成就

　　除非你的工作成就如莫言一般，那可以放進(jìn)去，工作業(yè)績要有明確的證明，但個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)的品格最重要，如團(tuán)隊(duì)、分享、協(xié)助精神等。品格方面，也可以寫自己不經(jīng)意間幫助了別人，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水電、慈善等。

　　七、學(xué)習(xí)計(jì)劃 今后目標(biāo)

　　出國以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，一定實(shí)事求是，說出自己出國的動(dòng)機(jī)、目的，千萬不可有移民傾向哦，還有出國以后通過什么實(shí)現(xiàn)自己的夢想等。

留學(xué)申請(qǐng)文書10

　　文書是是出國留學(xué)申請(qǐng)中的重要材料，同學(xué)們能否被錄取，它起了很關(guān)鍵的作用，所以我們要對(duì)它多加了解。

　　加拿大大學(xué)的申請(qǐng)數(shù)量最好不要超過10個(gè)，留學(xué)生從全部的學(xué)校中挑出5到7個(gè)適合自己申請(qǐng)的學(xué)校后，可以發(fā)函索取學(xué)校的入學(xué)申請(qǐng)表和經(jīng)濟(jì)資助申請(qǐng)表，這樣學(xué)校會(huì)為留學(xué)生寄來申請(qǐng)表格和學(xué)校概況介紹，同時(shí)還會(huì)告知留學(xué)生具體的申請(qǐng)步驟。

　　加拿大大學(xué)的申請(qǐng)材料中，需要留學(xué)生準(zhǔn)備一封申請(qǐng)信，申請(qǐng)信完成的時(shí)間必須是在學(xué)校入學(xué)前的10到12個(gè)月。如果留學(xué)生所申請(qǐng)的學(xué)校較為熱門，或留學(xué)生申請(qǐng)了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，那么最好提前到12個(gè)月以上，寄出自己的申請(qǐng)信。

　　加拿大大學(xué)的第一封申請(qǐng)信，在書寫的時(shí)候留學(xué)生要注意把握簡潔、明確的`基本要求，之后再注意寫作的內(nèi)容和寫作的技巧等。

　　加拿大大學(xué)的申請(qǐng)信內(nèi)容主要包括，申請(qǐng)人員的姓名、性別、年齡、出生日期、國籍、學(xué)歷水平、通信地址及申請(qǐng)人所希望申請(qǐng)的學(xué)位、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間、入學(xué)分?jǐn)?shù)、考試日期、資金來源和是否申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助等。

　　加拿大大學(xué)的第一封申請(qǐng)信應(yīng)當(dāng)寄送給學(xué)校的入學(xué)部門，對(duì)其提出入學(xué)申請(qǐng)，同時(shí)所要入學(xué)申請(qǐng)表和基本材料。申請(qǐng)不同學(xué)歷的留學(xué)生應(yīng)當(dāng)將申請(qǐng)信寄送給不同的學(xué)歷招生辦公室，做到有針對(duì)性的寄送。

　　同學(xué)們只有了解了上述的申請(qǐng)文書問題后，才能夠更加順利的被學(xué)校錄取，希望同學(xué)們給予重視。

留學(xué)申請(qǐng)文書11

　　1、突出重點(diǎn)

　　在開始寫申請(qǐng)文書的時(shí)候，在開頭部分可以直接說明你的來意，要清楚的表達(dá)你的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)上的能力以及學(xué)習(xí)規(guī)劃，因?yàn)閲�外的學(xué)校的老師是不喜歡學(xué)生委婉的表達(dá)的，所以應(yīng)該要表現(xiàn)出很積極的態(tài)度來表明自己想學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)。

　　2、避免重復(fù)

　　雖然你的文書中的各項(xiàng)材料都需要互相呼應(yīng)，但是也要盡量避免寫重復(fù)的內(nèi)容，比如在簡歷上已經(jīng)把各項(xiàng)經(jīng)歷都羅列出來了，在PS中就不需要在羅列了，你的PS就可以詳細(xì)的介紹幾個(gè)對(duì)你的專業(yè)有關(guān)的經(jīng)歷，并且還要說明這個(gè)經(jīng)歷給你帶來的影響。

　　3、經(jīng)歷

　　在寫經(jīng)歷的時(shí)候不能只是單純的描述，應(yīng)該要寫學(xué)生在這個(gè)經(jīng)歷當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且在這個(gè)經(jīng)歷當(dāng)中學(xué)到了什么，這樣能夠凸顯出學(xué)生的某項(xiàng)能力。在國外學(xué)校是比較重視學(xué)生的合作能力的，所以一定要在寫活動(dòng)的時(shí)候多描述一些自己和伙伴共同參與的事情。

　　4、各個(gè)學(xué)校要求不同

　　意大利不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生文書的要求是不一樣的，有的學(xué)校是對(duì)學(xué)生要準(zhǔn)備的文書數(shù)量要求不同，也有的是對(duì)學(xué)生文書的題目要求不同，所以寫文書之前要先關(guān)注你想申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)文書的要求是什么，你申請(qǐng)的多所學(xué)校你應(yīng)該要準(zhǔn)備的文書內(nèi)容是不一樣的，千萬不要都是同一內(nèi)容的文書，應(yīng)該要有所區(qū)別。

　　5、反復(fù)修改

　　文書一般都是有字?jǐn)?shù)上的限制的，如果想要在優(yōu)先的字?jǐn)?shù)里面把有效的信息都表達(dá)出來還是有一定的難度的，所以在寫好了之后一定要回頭仔細(xì)檢查，認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，你也可以把你寫的給老師或者同學(xué)看，讓他們給你寫的文書提幾條意見，對(duì)于他們提出來的意見也要篩選，只有在經(jīng)過多次閱讀和修改之后才能把很好的效果表現(xiàn)出來，除了內(nèi)容之外還要檢查拼寫和語法上面的錯(cuò)誤。

　　最新個(gè)人留學(xué)意大利申請(qǐng)文書

　　Dear x,

　　I am a student of x school x (female, born on August 20th, x), and Iamabout to become a middle school student. My biggest wish is to be able tostudyin x, because destiny made me know xmiddle school. In the summer of 20x Iwasfortunate to become a member of the school club, and represented x middleschoolto participate x in x the middle school student sports meeting (tabletenniscompetition) that year, and achieved good results. In just a few days ofthecompetition, through the introduction of the leading teachers and teammates,Ihave a full understanding of xmiddle school. After that, I pay more attentiontolearning and love sports. In my heart, learning and exercise haveconstitutedthe driving force for mutual promotion. At present, my table tennisskills havebeen further improved. In the 20x20xyears, I have won the secondplace in thewomen's group A of the table tennis competition for two consecutiveyears.

　　Ping-pong is my hobby, and it is my goal of continuous efforts toimproveacademic performance. A good learning environment can createoutstandinglearning talents. The suburban high school is my dream choice. Theschool hasthe traditional virtues of solidarity and mutual assistance, and has alearningatmosphere of "comparison, learning, catching up, and surpassing", andit ismore problem-solving. Good teachers and leaders who are difficult andwilling toteach. Opportunities are met but not sought. If the school leadersgive me thisopportunity, I will continue to sum up my experience and lessons, bementallyprepared to dare to endure all hardships, establish the confidence toovercomeall difficulties, and strive to be excellent Achievement completed threeyearsof junior high school life. Never let the school leaders down. Idon'tunderstand whether this formulation is appropriate, but I implore theleaders tostudy my application.

　　留學(xué)意大利行程規(guī)劃指南

　　1、接受體檢

　　進(jìn)行一次詳細(xì)的體檢，既是辦簽證的要求，也是大家了解自己身體情況的非常重要的項(xiàng)目，大家可以前往使館要求進(jìn)行體檢的醫(yī)院，一次性將所有自己想要做的項(xiàng)目都做了。

　　2、獲取簽證

　　準(zhǔn)備好了材料之后，將可以直接向使館遞交學(xué)簽的申請(qǐng)，要將所有的材料都準(zhǔn)備好備份，按照要求填寫申請(qǐng)表，并且繳納申請(qǐng)費(fèi)和手續(xù)費(fèi)，如果后續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的信息由填寫錯(cuò)誤的地方，需要及時(shí)聯(lián)系工作人員進(jìn)行修改。

　　3、準(zhǔn)備行李

　　攜帶的.行李需要以實(shí)用為主，不要帶太多的書籍和服飾之類的，它們要么重，要么占地方，都非常的不適合出行，而且這些東西都可以在意大利買得到，沒有必要攜帶。

　　還要了解航班的行李額，并且按照托運(yùn)和隨身兩個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，行李箱建議選擇自重比較輕的，這樣能夠增加行李額;背包建議選擇帆布防水面料，彈性比較大。

　　4、訂購機(jī)票

　　機(jī)票提前一個(gè)月左右買比較合適，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家一般已經(jīng)拿到了簽證，確定下來出發(fā)的時(shí)間段，可以有比較多的選擇，建議大家通過購買，或者委托給中介。

　　單程前往意大利的機(jī)票，一般都在5000元以上，盡量選擇大的航空公司，安全和服務(wù)都會(huì)有保障一些，如果預(yù)算足夠的話，還是建議選擇直飛，可以省去不少的麻煩。

　　5、規(guī)劃行程

　　從自己家前往機(jī)場是比較簡單的，大家提前了解好路程，并且預(yù)留出辦理登機(jī)的時(shí)間就可以了;下了飛機(jī)之后的行程，是大家需要重點(diǎn)了解的，可以聯(lián)系接機(jī)的人，可以省去不少的麻煩。

　　6、辦理入學(xué)

　　到達(dá)后辦理個(gè)人材料，包括居留，銀行卡，保險(xiǎn)，相關(guān)輔導(dǎo)員老師帶大家辦理，每位同學(xué)及時(shí)上自己的大學(xué)了解查詢，會(huì)有學(xué)校工作人員進(jìn)行指導(dǎo)。

留學(xué)申請(qǐng)文書12

　　Dear x,

　　My name is Lin Hao, from Northeast China---Heilongjiang Province. The long-term and cold climate has allowed me to develop a tough and tenacious character in the course of my life. In 20 years, I was admitted to China with excellent results. Jilin University, a prestigious university, is currently studying for a bachelor's degree in economics majoring in international economics and trade, and a second degree in futures investment and management major in the same period. My university is a comprehensive university with a very complete range of disciplines. My university life has not only enabled me to develop a comprehensive and three-dimensional development in learning methods and professional knowledge, but more importantly, it has improved my ability to integrate knowledge of various disciplines. At the same time, it greatly increased my desire for knowledge. Therefore, I decided to study in the UK after graduation. Through understanding, I currently hope to apply for a xxUniversityxx major.

　　Family is very important to everyone, because it is the first classroom for us to receive education. My grandfather was a banker, my father was a businessman, and my mother was a statistician. Their words and deeds to me played an extremely important role in the establishment and development of my outlook on life and values, and also helped me. Established an honest, hardworking, and never-say-fail character. So influenced by them, I am very interested in finance disciplines. My family is the most important asset in my life. It gives me the interest in learning this subject and the character of going forward courageously.

　　Through the learning of professional knowledge, I have developed a strong interest in economics and finance. I read "Life Economics" by Dr. David Friedman. In the book, he used easy-to-understand cases. Combining the misty principles of economics with people’s ordinary life has enabled me to master the economic principles that most people find boring, and the learning methods in real life. At the same time, I have a good understanding of Fried Dr. Man developed a feeling of worship. In the same year, I read his masterpiece "Price Theory" again. Through the study of this book, I became obsessed with knowledge of currency and finance. Due to the strong desire for knowledge, I started to minor in the second degree "Futures Investment and Management"。 During this period, I met a mentor, Professor Lu, a very famous scholar in China's futures industry. Professor Lu combines the theory and practice of the futures market, and combines the true meaning of life with the operation of the futures market, which is regarded as a "casino" by outsiders, and teaches us the knowledge of the futures market and economic investment. This teaching method is in line with my learning habits, so I quickly entered the state. We often discuss the development of China’s futures industry and the price fluctuations of the world futures market together. In the autumn of 20xx, I was invited to assist him in completing the "China Financial Futures" Research work on the "Enlightenment of the Japanese Yen Development Route to the Development of China's Renminbi" in the "Market Establishment" project. Because of his outstanding performance, he won the appreciation of Professor Lu.

　　In addition to studying professional knowledge, in my spare time, I also established the first leukemia volunteer organization in Jilin Province and served as the chairman. Helped 10 children with leukemia from poor families in the form of voluntary activities. Every year, they held lectures on leukemia knowledge at Jilin University, as well as volunteer registration activities for the Chinese bone marrow bank (Chinese hematopoietic stem cell bank)，and blood sample extraction activities. In the past three years, the association has been Under my leadership, we have made considerable progress and achieved outstanding results. Many media have reported on our activities. On the website of x社on October 25, 20x, we also reported on our activities. In addition, my deeds were also reported to the famous Chinese student magazine "East, West, South, North and University Students" Issue 03 of the year 20x. These honors fully prove the affirmation of my work by the society and the school. Now, one of every 150 volunteers in the Chinese bone marrow bank is developed by my association. The association has also been awarded the title of Jilin University Boutique Association for three consecutive years. I was also named the first "Moving Ji University" of Jilin University. The title of top ten college students, and at the same time, through the establishment of a volunteer association, not only enabled me to realize the value of life, but also exercised my organizational skills, which greatly improved my personal quality. In addition, I also like sports very much. I am good at sprinting, football, etc. Young, I should be full of vitality.

　　In the summer of 20x, as a student representative of Jilin University, I visited a famous university. As a Chinese representative, I participated in more than ten student exchange activities, and as a cultural messenger, I spread Chinese traditions and modern culture to the students, and through the visit, I learned some culture and visited their education system. In the process, I was deeply moved by the university's advanced teaching mode and strong scientific research capabilities. Compared with my own school, although we have developed rapidly, there is still a gap between the world's top education. This feeling inspired my enthusiasm for learning. After returning to my country, I decided to use my own strength to make my own contribution to the development of my motherland. This is also an important reason why I applied to your school, because as a The responsibility of the Chinese is to use the advanced knowledge I learned overseas to build my motherland.

　　"Practice, firm, and hardworking" is the fine tradition I inherited, and it is also my life creed. Facing the imminent graduation from university, a strong thirst for knowledge and a passion for professional knowledge, I decided to continue my professional study and accept the rigorous teaching, cutting-edge research and new ways of thinking in the university, so as to enrich myself and realize myself I also hope that I can become the messenger of the culture of the two countries. Thank you for your attention and look forward to your reply!

　　Yours sincerely,

留學(xué)申請(qǐng)文書13

　　從今年的形式來看，申請(qǐng)英國留學(xué)的學(xué)生競爭十分激烈，更有學(xué)校一夜之間提高了錄取要求。除了成績和學(xué)術(shù)背景以外，學(xué)校也更加注重學(xué)生其他的申請(qǐng)材料，特別是個(gè)人陳述將成為重要的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的PS可以彌補(bǔ)成績的不足，提高申請(qǐng)成功率。那么具體該如何構(gòu)思和寫作呢?建議大家可以參考以下的寫作結(jié)構(gòu)：

　　第一段，清楚地陳述寫作的目的，簡述自己的背景，學(xué)術(shù)興趣以及未來的目標(biāo)。(這一段也可自由發(fā)揮，最好能夠新穎別致，引人入勝。不要開頭就是My name is ...)

　　第二段，說明自己學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成就，例如完成過的項(xiàng)目，實(shí)踐過程與實(shí)踐心得等。

　　1.科研能力，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)、技能、研究范圍和研究成果。

　　2.專業(yè)方面，寫出對(duì)未來的展望、自己的`經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力、創(chuàng)新能力等。

　　最好舉實(shí)例來體現(xiàn)自己在本領(lǐng)域的能力。

　　第三段，陳述專業(yè)目標(biāo)。在本段中可以從以下幾個(gè)方面著手：

　　1.為什么選擇此專業(yè)，是哪些方面吸引你?

　　2.你對(duì)本專業(yè)的理解，和學(xué)習(xí)本專業(yè)的優(yōu)勢

　　3. 出國之后的計(jì)劃和目標(biāo)是什么?

　　4.在國外進(jìn)修后對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何影響?

　　第四段，簡述申請(qǐng)此學(xué)校的原因和留學(xué)英國的原因，如何與你的目標(biāo)一致，學(xué)校的突出特點(diǎn)能夠給予你的幫助。

　　第五段，簡述自己為出國留學(xué)所做的準(zhǔn)備，以及略表決心。致謝。

　　PS一般的長度為A4紙5號(hào)字一頁半的長度比較合適。

　　出色的PS寫作應(yīng)該保持自身的獨(dú)特性，結(jié)構(gòu)清晰但避免公式化，避免陳述過多的基本信息，基本情況可以在簡歷中體現(xiàn)。

　　以上的寫作內(nèi)容僅供參考，為同學(xué)們提供一點(diǎn)思路和靈感，例如成長故事、課余活動(dòng)及愛好等也可略寫。你的PS若能做到別人無法套用，就是成功的。加油吧!

留學(xué)申請(qǐng)文書14

　　美國留學(xué)推薦信在申請(qǐng)文書中有至關(guān)重要的作用

　　首先，我們看一下申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書中的作用是非常關(guān)鍵的。

　　那么是不是申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢，會(huì)讓校方覺得不真實(shí)。那么如何在美國留學(xué)申請(qǐng)推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請(qǐng)?zhí)峁�幫助呢�?/p>

　　申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略之適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)：

　　一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的.同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭��?/p>

　　申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略之缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)：

　　可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。

　　上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。

留學(xué)申請(qǐng)文書15

　　一、簡歷

　　1、個(gè)人信息

　　包括姓名，出生日期，性別，地址，聯(lián)系電話和電子郵箱等。

　　2、教育背景

　　倒著時(shí)間來寫，即最近的教育經(jīng)歷放前面。內(nèi)容包括畢業(yè)/在讀學(xué)校名，起止時(shí)間，所獲學(xué)位，所學(xué)專業(yè)，如果綜合GPA或者專業(yè)GPA較高或者班級(jí)排名比較好，可以重點(diǎn)突出。還可以把核心課程，與申請(qǐng)相關(guān)的部分課程羅列出來。

　　3、所獲榮譽(yù)

　　學(xué)術(shù)的和社會(huì)活動(dòng)方面的榮譽(yù)都要寫上去。包括獲獎(jiǎng)名稱，獲獎(jiǎng)時(shí)間，發(fā)獎(jiǎng)單位，獎(jiǎng)勵(lì)原因，可以簡要說明獲獎(jiǎng)比例。

　　4、個(gè)人技能

　　最好按照與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)程度決定先后，聯(lián)系越緊或越重要的技能一般放最前面。

　　5、工作或科研經(jīng)歷

　　倒敘時(shí)間把重要的經(jīng)歷寫出來，和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷可以稍微詳細(xì)點(diǎn)。包括公司名稱，工作崗位，主要職責(zé)與成就等。

　　6、個(gè)人發(fā)表著作

　　包括題目，作者，時(shí)間，雜志（包括頁碼）（中英文，以原發(fā)表為準(zhǔn)）。

　　7、課外活動(dòng)

　　主要展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展，以及個(gè)人對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任感。本科申請(qǐng)者很多都是無工作實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷，所以這部分盡量能寫多些。但重點(diǎn)突出，平淡無奇或者對(duì)申請(qǐng)專業(yè)無多大關(guān)聯(lián)的就不用寫了。

　　8、其他

　　包括標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，計(jì)算機(jī)水平，主要的實(shí)驗(yàn)技能，興趣愛好等。如果留學(xué)語言分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的話，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，分列各單項(xiàng)成績。

　　二、個(gè)人陳述

　　詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，請(qǐng)盡量具體陳述，解釋你的.專業(yè)背景能為該特殊領(lǐng)域的工作帶來什么幫助。如果你的學(xué)分不高，為什么你仍舊堅(jiān)持在我們專業(yè)學(xué)習(xí)？

　　寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如：應(yīng)說明對(duì)教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他，或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等；表達(dá)對(duì)所申請(qǐng)系所的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校不同而提及對(duì)某位任教于該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位感興趣。

　　不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?/p>

　　態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢；不用為自己的弱點(diǎn)道歉，譬如托福成績不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信，重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)的、認(rèn)真的印象。

　　在寫個(gè)人陳述的時(shí)候一定要丟掉一些我們寫中文文章的思維，一定不要一味的找自己的“獨(dú)特”點(diǎn)和亂“煽情”，很多申請(qǐng)人往往用大篇幅寫一些不相干的個(gè)性，在招生者眼中完全不著邊際（make no sense）。

　　三、推薦信

　　1、首先要告知推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系（比如師生關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)和下屬關(guān)系等），以及推薦人自己的身份（比如某大學(xué)物理系教授，比如某公司市場營銷部經(jīng)理）。

　　2、此外推薦人與申請(qǐng)者是如何認(rèn)識(shí)的（比如教授的某堂課上與申請(qǐng)者相識(shí)，比如在面試過程中與申請(qǐng)者相識(shí)等）。

　　3、介紹完相應(yīng)的背景之后，推薦信的重點(diǎn)應(yīng)該放在申請(qǐng)者在此期間的表現(xiàn)，比如課堂上的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。比如，課堂上是否出色的完成了推薦人布置的作業(yè)，是否經(jīng)常與老師互動(dòng)，幫助學(xué)生等一系列舉動(dòng)讓推薦人留下了深刻的印象。同樣，如果是實(shí)習(xí)單位的推薦人，那么可以描述申請(qǐng)者在工作期間是否參與了什么項(xiàng)目，在項(xiàng)目中承擔(dān)了什么責(zé)任，取得了什么成果。（這部分為推薦信重點(diǎn)）

　　4、字?jǐn)?shù)一般在300—500字左右。

　　5、內(nèi)容應(yīng)與其他材料相呼應(yīng)，簡明扼要，有邏輯性。

　　四、如何選取推薦人

　　1、任課老師：直接反映學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)積累和能力。

　　2、國外交換課程老師：此類推薦人更容易贏得招生官或申請(qǐng)學(xué)校的信任。如果是在專業(yè)領(lǐng)域有權(quán)威的國內(nèi)人士，同樣是作為推薦人非常好的選擇。

　　3、實(shí)驗(yàn)/競賽/研究、實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)老師：可以突出申請(qǐng)者的動(dòng)手，實(shí)踐以及科研能力。

　　4、實(shí)習(xí)/工作主管和領(lǐng)導(dǎo)：能夠評(píng)估其在實(shí)際工作領(lǐng)域中的各種能力和知識(shí)。需要注意的是此類推薦人并非title越大作為推薦人越好，而是能夠?qū)δ阕龀稣鎸?shí)評(píng)價(jià)。當(dāng)然，如果了解程度和推薦人的title能夠兩者兼顧是最好的。

　　5、年級(jí)主任，院長，班主任：班主任或者院長可以反映學(xué)生好幾年的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)是比較綜合的，可以是課業(yè)，學(xué)業(yè)之類的，也可以是性格，活動(dòng)類的。當(dāng)然，平時(shí)有更多的實(shí)際接觸、溝通和交流會(huì)更真實(shí)。

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