關(guān)于創(chuàng)業(yè)策劃模板集錦8篇

創(chuàng)業(yè)策劃 篇1

　　一、公司概況

　　【企業(yè)名稱】

　　【企業(yè)標(biāo)志】

　　【企業(yè)類型】有限責(zé)任公司

　　【各部門(mén)業(yè)務(wù)介紹】企劃部

　　1.負(fù)責(zé)公司品牌推廣、企劃工作，建立和發(fā)展公司的企業(yè)文化、市場(chǎng)文化和管理文化

　　2.市場(chǎng)調(diào)研、信息搜集，組織、參與、指導(dǎo)活動(dòng)方案的制定，完成公司營(yíng)銷推廣項(xiàng)目的整體策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)

　　3.負(fù)責(zé)公司對(duì)外形象的建立與宣傳，配合完成日常推廣工作財(cái)務(wù)部

　　1.負(fù)責(zé)公司日常財(cái)務(wù)核算，參與公司的經(jīng)營(yíng)管理

　　2.搜集公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)情況、資金動(dòng)態(tài)、營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用開(kāi)支的資料并進(jìn)行分析、提出建議，定期向上級(jí)匯報(bào)

　　3.組織各部門(mén)編制收支計(jì)劃，編制公司的月、季、年度營(yíng)業(yè)計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃，定期對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查分析

　　4.嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，督促財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律

　　業(yè)務(wù)部

　　1.制定年度公司業(yè)務(wù)計(jì)劃，監(jiān)督各校區(qū)業(yè)務(wù)計(jì)劃的實(shí)施，負(fù)責(zé)銷售業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的銷售目標(biāo)

　　2.負(fù)責(zé)客戶關(guān)系管理，制定季度和年度客戶回訪計(jì)劃，并監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施，確保客戶滿意，同各大高校的外聯(lián)部建議良好的'關(guān)系

　　3.負(fù)責(zé)收集市場(chǎng)需求信息和客戶滿意度信息

　　4.負(fù)責(zé)訂單的管理和銷售費(fèi)用的管理管理部

　　1.協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)組織公司日常辦公及有關(guān)活動(dòng)的安排，向公司領(lǐng)導(dǎo)提供后勤保障，為公司的正常業(yè)務(wù)做好服務(wù)

　　2.負(fù)責(zé)制定公司人事、勞務(wù)工資、考核、培訓(xùn)等管理制度、規(guī)章和辦法并組織實(shí)施

　　3.負(fù)責(zé)公司各類會(huì)議、重要活動(dòng)的組織籌備，編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要

　　4.統(tǒng)一管理公司各種醫(yī)療器材和辦公設(shè)備

　　5.推廣先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念

　　二、服務(wù)介紹：

　　我們的服務(wù)主要是面向大學(xué)城的全體老師、在校大學(xué)生和職工。依托專業(yè)的技術(shù)，在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化與現(xiàn)代養(yǎng)生技術(shù)，以中醫(yī)養(yǎng)生為主要業(yè)務(wù)，健康指導(dǎo)和保健產(chǎn)品為輔助，推崇治未病保健宗旨，是一家以艾灸、推拿等為主要調(diào)理方法的中醫(yī)保健養(yǎng)生企業(yè)，依據(jù)中醫(yī)“治未病”的理念，致力于亞健康的調(diào)理。

　　在生活節(jié)奏越來(lái)越快、壓力越來(lái)越大的當(dāng)前，亞健康已經(jīng)嚴(yán)重危害著人們身心健康。我們?cè)卺槍?duì)上述人群進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以后，發(fā)現(xiàn)大家的健康狀況不容樂(lè)觀，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們可以施展所學(xué)的廣闊市場(chǎng)。中醫(yī)理論中“陰陽(yáng)平衡即健康”的理念，為亞健康狀態(tài)的調(diào)理提供了理論基礎(chǔ)。為了提高在校大學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解教職工的職業(yè)病，我們經(jīng)過(guò)籌備，于今正式推出“治未病”中醫(yī)養(yǎng)生診療。提供從脈診、咨詢到調(diào)理的全方位服務(wù)，幫助大學(xué)生和教職工全面擺脫亞健康、預(yù)防慢性病。

　　我們的服務(wù)項(xiàng)目包括：中醫(yī)養(yǎng)生診斷、中醫(yī)養(yǎng)生指導(dǎo)、養(yǎng)生食療指導(dǎo)、保健按摩、中藥足浴、艾灸、拔罐、刮痧等理療項(xiàng)目。調(diào)理范圍主要有：落枕、偏頭痛、頸椎病、肩周炎、坐骨神經(jīng)痛、風(fēng)濕腿痛、各種肌肉拉傷、女生宮寒、痛經(jīng)、四肢冰涼、面部美容按摩等。下面是我們的養(yǎng)生保健價(jià)目：

　　1、拔罐：3元/罐

　　2、刮痧：20元/次

　　3、拉罐：30元/次

　　4、艾灸：20/次（半小時(shí)）

　　5、足療：60元/次(半小時(shí))

　　6、面部美容按摩：15元/次（半小時(shí)）

　　7、全身保健按摩：40元/次（半小時(shí)）8、養(yǎng)生食療指導(dǎo)：30元/次

　　另外，針對(duì)已病者，我們也有自己的治療方法。在現(xiàn)代，相當(dāng)一部分大學(xué)生的生活習(xí)慣生活不規(guī)律，熬夜，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)玩電腦，缺乏鍛煉都對(duì)身體帶來(lái)很大的傷害。比如長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)造成的頸肩部肌肉勞損，甚至頸椎病、肩周炎等等。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇2

　　摘要：隨著我國(guó)不斷走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程以及大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法是積極的，有創(chuàng)業(yè)意愿，但真正具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的只是少數(shù)。研究結(jié)果表明，影響有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的因素主要有創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育和社會(huì)支持四個(gè)因素。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)意愿；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

　　引言

　　隨著高等教育的不斷改革，各大高校的擴(kuò)招，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國(guó)普通高校大學(xué)畢業(yè)生為749萬(wàn)人，20xx年達(dá)到了765萬(wàn)人，20xx年預(yù)計(jì)達(dá)到795萬(wàn)人。大學(xué)生擴(kuò)招后就業(yè)難趨勢(shì)明顯，大學(xué)生就業(yè)成為了一個(gè)引起社會(huì)高度重視的問(wèn)題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也被人們廣泛關(guān)注，中央和地方各級(jí)政府相應(yīng)出臺(tái)了一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下，“自主創(chuàng)業(yè)”也是大學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值的一種方式。我國(guó)從20xx年至今積極實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，同時(shí)爭(zhēng)取促使80萬(wàn)以上大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策較好，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生不斷增加，但目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例仍然低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平，大學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)注和偏好、甚至是支持態(tài)度也不會(huì)直接導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)生。本文主要是以H大學(xué)為調(diào)查個(gè)案，了解其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，分析其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及實(shí)踐的影響因素，具體體現(xiàn)為對(duì)下面四個(gè)問(wèn)題的思考：（1）為什么有一些大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿？（2）那些有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生是怎么轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的？（3）在創(chuàng)業(yè)的這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？（4）哪些大學(xué)生是有創(chuàng)業(yè)意愿而最后沒(méi)有付諸實(shí)踐？為什么沒(méi)有實(shí)踐？

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及實(shí)踐的現(xiàn)狀

　　（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐較少調(diào)查顯示，38%的大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)意愿，其中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生占了14%，特別是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性較高，他們能夠利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生市場(chǎng)主體。比如訪談對(duì)象劉某某，他所開(kāi)展的幾項(xiàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐都是圍繞學(xué)生主體，從學(xué)生的角度去思考市場(chǎng)需求，他目前主要是開(kāi)了三個(gè)培訓(xùn)班：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試零基礎(chǔ)培訓(xùn)班、758舞蹈訓(xùn)練培訓(xùn)班和758免費(fèi)駕吧。在傳統(tǒng)文化觀念影響下，人們往往認(rèn)為男性的創(chuàng)業(yè)意愿與實(shí)踐都高于女性，這主要是由于人們對(duì)于性別氣質(zhì)的刻板印象所致。調(diào)查結(jié)果顯示，在有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生中，女性占據(jù)63%，在有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人中，女性占57%，這都反映了新形勢(shì)下男女性別對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響已不再是絕對(duì)性的影響因素。79%有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生是大三、大四年級(jí)學(xué)生，通過(guò)兩三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的體驗(yàn)以及各方面能力的提高，高年級(jí)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿較高。有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生也是以大三大四學(xué)生為主，他們可能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、暑假實(shí)踐、兼職經(jīng)歷，積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也有更多的人脈資源、社會(huì)資源等。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的調(diào)查對(duì)象沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，如果他們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，50%的學(xué)生會(huì)選擇根據(jù)個(gè)人興趣創(chuàng)業(yè)，8%的學(xué)生會(huì)根據(jù)所學(xué)的專業(yè)創(chuàng)業(yè)，32%的學(xué)生會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求創(chuàng)業(yè)，10%的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己熟悉的行業(yè)創(chuàng)業(yè)。這說(shuō)明，每名大學(xué)生看問(wèn)題的視角不同，各有側(cè)重點(diǎn)，但都有所考慮。第一次創(chuàng)業(yè)失敗后會(huì)有何種行為，8%的學(xué)生會(huì)選擇放棄，88%的學(xué)生會(huì)選擇積累經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)，4%的學(xué)生會(huì)選擇籌集更多資金。

　�。ǘ�）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知逐漸趨向理性

　　調(diào)查顯示，98%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，2%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，這表明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持度較高。如果某一學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，20.22%的學(xué)生會(huì)在創(chuàng)業(yè)之前整合身邊資源、主動(dòng)與朋友溝通，其次是參加社會(huì)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗(yàn)，參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)以及看創(chuàng)業(yè)書(shū)籍等等，說(shuō)明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前都考慮較充分，能夠收集資源為創(chuàng)業(yè)做一些準(zhǔn)備。30%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人魅力和靈活的創(chuàng)業(yè)頭腦，說(shuō)明大學(xué)生更加注重個(gè)人品質(zhì)和能力，其次還需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、適合創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境和政策、家人支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)等等。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)較好，了解創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜長(zhǎng)期的過(guò)程，需要具備眾多條件，創(chuàng)業(yè)不是一時(shí)興起。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路注定是充滿困難和挑戰(zhàn)的，會(huì)遭遇到失敗挫折，大學(xué)生已理性地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)可能面臨的問(wèn)題。29.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的最大障礙是資金不足，其次是市場(chǎng)環(huán)境把握不準(zhǔn)確等，因此只有用良好的心態(tài)去面對(duì)，才有可能獲取創(chuàng)業(yè)的成功。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，資金是他們創(chuàng)業(yè)之路上的“攔路虎”之一。除此之外，當(dāng)問(wèn)及“你是根據(jù)什么確定自己的創(chuàng)業(yè)方向”時(shí)，個(gè)人興趣占50%，市場(chǎng)需要占32%，所學(xué)專業(yè)占8%。在調(diào)查中，問(wèn)及“如果你在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)怎么做”時(shí)，對(duì)于第一次創(chuàng)業(yè)失敗后會(huì)有何種行為，8%的學(xué)生會(huì)選擇放棄，88%的學(xué)生會(huì)選擇積累經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)，4%的學(xué)生會(huì)選擇籌集更多資金�；�于理性選擇理論，理性行動(dòng)者往往會(huì)采取最優(yōu)策略，用最小代價(jià)來(lái)獲得最大的收益，他們相信不同的選擇帶來(lái)不同的結(jié)果，根據(jù)個(gè)人自身情境而做出選擇。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿及實(shí)踐的影響因素分析

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)的內(nèi)在影響因素

　　1.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)清楚的了解與認(rèn)識(shí)，是樹(shù)立正確創(chuàng)業(yè)觀的關(guān)鍵。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，98%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，2%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，這表明大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持度較高。14%的調(diào)查對(duì)象有過(guò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷或者正在創(chuàng)業(yè)，還有86%的調(diào)查對(duì)象沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，說(shuō)明我們學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的人數(shù)還只是一小部分，還需要積極地發(fā)掘、激勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)的不同并沒(méi)有影響大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，有無(wú)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也不是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的決定性因素。在有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生中，有4名女生、3名男生，在此次調(diào)查中，性別也不再是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的決定性影響因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，如果某一學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)之前的準(zhǔn)備，20.22%的`學(xué)生會(huì)多和朋友溝通、整合身邊資源，其次會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí)、向成功創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，看創(chuàng)業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等等；30%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人魅力和靈活的創(chuàng)業(yè)頭腦，說(shuō)明大學(xué)生更加注重個(gè)人品質(zhì)和能力，其次還需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、適合創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境和政策、家人支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)等等。理性選擇理論認(rèn)為個(gè)體只會(huì)最大化地追求個(gè)人利益，個(gè)人有目的地追求利益而展現(xiàn)出自己的工具理性。該理論認(rèn)為，個(gè)體有目的地追求利益過(guò)程必須基于以下前提：第一，追求最大利益的行為主體是追求者自身；第二，追求者在追求的特定情境中要根據(jù)外在的變化做出不同的決策，實(shí)施不同的行為；第三，最終的結(jié)果會(huì)因?yàn)樽非笳叩牟煌�認(rèn)知而改變；第四，追求者在不同的選擇結(jié)果前會(huì)根據(jù)自己的個(gè)人偏好進(jìn)行排列。

　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的。29.31%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是賺更多的錢(qián)，18.1%的學(xué)生是想自己當(dāng)老板，16.38%的學(xué)生是為了解決就業(yè)，31.03%的學(xué)生目的是體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)，5.17%的學(xué)生是因?yàn)槠渌�。這說(shuō)明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力多為物質(zhì)上的刺激，但是也有一部分學(xué)生開(kāi)始注意到個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的提升。帕森斯認(rèn)為，個(gè)體的行為動(dòng)機(jī)是為了達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)或結(jié)果，個(gè)體的行為動(dòng)機(jī)或目標(biāo)要通過(guò)自身的努力獲得，行動(dòng)者對(duì)目標(biāo)的追求過(guò)程就是一種社會(huì)行為，目標(biāo)是一切社會(huì)行動(dòng)的源泉。行動(dòng)者的目標(biāo)是由標(biāo)準(zhǔn)化的角色期待所決定，是由行動(dòng)者根據(jù)特定的社會(huì)環(huán)境所制定。社會(huì)行動(dòng)在特定的社會(huì)環(huán)境下產(chǎn)生，社會(huì)行動(dòng)由于行動(dòng)方式與行動(dòng)環(huán)境的變化而失去穩(wěn)定性�！霸谂辽�斯的理論中，最重要的一點(diǎn)是：行動(dòng)中的所有因素都受到社會(huì)系統(tǒng)中標(biāo)準(zhǔn)化要求的控制�！币簿褪钦f(shuō)，行動(dòng)者必須遵守游戲規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則都對(duì)其行動(dòng)內(nèi)容和方式進(jìn)行了界定，行動(dòng)者必須將這些規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目的的明確對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有著重要的影響，激勵(lì)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)生。

　�。ǘ�）創(chuàng)業(yè)的外在影響因素

　　1.創(chuàng)業(yè)資金。如果有創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查對(duì)象要產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，那么創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是貸款、父母、自己的儲(chǔ)蓄和創(chuàng)業(yè)基金；創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的影響因素之一，但不是決定性因素，因?yàn)橘Y金的來(lái)源不斷擴(kuò)大，方式多樣。調(diào)查對(duì)象鄧某某在20xx年秋季第一次參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)升值賽，與4名同學(xué)組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)制作手工制品；大二結(jié)束之后明確了創(chuàng)業(yè)想法，由哥哥出資金開(kāi)了一個(gè)暑假培訓(xùn)班，之前又選修了職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，自己通過(guò)兼職賺取第一桶金。關(guān)于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與家人有過(guò)討論，但父母都覺(jué)得作為女孩子還是要做一些比較穩(wěn)定的事情，但是如果已經(jīng)決定創(chuàng)業(yè)了，他們都會(huì)全力支持。談到為什么想創(chuàng)業(yè)，她認(rèn)為主要想鍛煉一下自己，創(chuàng)業(yè)可以提升自己，給自己帶來(lái)人脈、資金等。她認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)具備的條件是可以借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗�身邊有�?chuàng)業(yè)成功的人。目前遇到的問(wèn)題主要是資金問(wèn)題，她認(rèn)為創(chuàng)業(yè)貸款是一條途徑，借助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，她打算申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)店子，賣盆景之類。

　　2.學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育。在創(chuàng)業(yè)之前，大多學(xué)生會(huì)和朋友多溝通、整合身邊資源，54%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類講座或培訓(xùn)，只有4%的學(xué)生參加過(guò)3—5次及以上。首先，通過(guò)資料收集，了解到學(xué)校開(kāi)展的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的活動(dòng)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽，“拾悅”跳蚤市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)升值賽，社團(tuán)開(kāi)展的有大學(xué)生望社大學(xué)生講壇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等等。學(xué)校第四屆、第五屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，內(nèi)容涵蓋食品特產(chǎn)、軟件開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)種植、洗車服務(wù)、休閑清吧等多項(xiàng)內(nèi)容。比如“巔峰自行車行”團(tuán)隊(duì)以自行車為銷售出租主體，提倡綠色環(huán)保，低碳生活；“公眾管家”團(tuán)隊(duì)相較于西方英式管家提供新穎的服務(wù)，并做出詳盡的SWOT分析，切合當(dāng)前形式的項(xiàng)目與準(zhǔn)確的公司定位獲得評(píng)委一致好評(píng)；“實(shí)體果蔬鮮榨專營(yíng)店”團(tuán)隊(duì)上演一場(chǎng)“果蔬戀”，倡導(dǎo)“健康看得見(jiàn)”。第四屆、第五屆創(chuàng)業(yè)升值賽中“民族風(fēng)韻”團(tuán)隊(duì)有精心縫制的香包，其獨(dú)具民族特色的蒙古包、蒙古帽等小飾品；“青青草”團(tuán)隊(duì)手工縫制的布包和發(fā)飾。形似香囊的布包用淡紫色碎花棉布手工縫制而成，布包表面以彩珠作為點(diǎn)綴，審美價(jià)值高且方便實(shí)用。從以上內(nèi)容可以看出，這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都特別強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)意理念，有制定實(shí)施方案、預(yù)期目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、發(fā)展規(guī)劃等，對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行具體描述；學(xué)生能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中互相合作，共享各自的創(chuàng)意是走向成功必不可少的條件，也為以后同學(xué)們創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。教師或?qū)＜铱捶ǎ捍髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前國(guó)家發(fā)展的必然趨勢(shì)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是順勢(shì)而為，有利于在校學(xué)生崇尚科學(xué)、追求新知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)要從基礎(chǔ)做起，一點(diǎn)點(diǎn)積累，最終才能做大企業(yè)，做好企業(yè)。

　　3.社會(huì)支持。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，64%的學(xué)生家人表示支持，也有14%的學(xué)生家人表示不太支持和非常不支持；具備家人支持的有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生占79%�？梢�(jiàn)，家人支持是形成創(chuàng)業(yè)意愿的重要影響因素之一。在創(chuàng)業(yè)之前，大多學(xué)生會(huì)和朋友多溝通、整合身邊資源，54%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類講座或培訓(xùn)，只有4%的學(xué)生參加過(guò)3—5次及以上；對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度也不高，44%的學(xué)生只是處于僅聽(tīng)說(shuō)的程度，不太了解具體的創(chuàng)業(yè)政策。創(chuàng)業(yè)政策不僅需要政府政策的出臺(tái)、媒體和社會(huì)的宣傳與支持，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者個(gè)人的密切關(guān)注�，F(xiàn)在的大學(xué)生相較社會(huì)人士而言，既缺乏資源，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又少，而且缺乏成熟的企業(yè)管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易盲目沖動(dòng)，對(duì)困難也估計(jì)不足。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，需要大學(xué)生自身的努力、家人的支持、學(xué)校和社會(huì)的引導(dǎo)，政府的政策支持等來(lái)直接或間接促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。社會(huì)支持不僅有家人支持、創(chuàng)業(yè)政策支持，還有成功創(chuàng)業(yè)的同輩的影響，創(chuàng)業(yè)是一種獲取社會(huì)資源的過(guò)程，也是一種整合社會(huì)資源的過(guò)程。這種社會(huì)資源是多面的，總的來(lái)講可分為以下幾類：經(jīng)濟(jì)資源、人脈資源、人力資源、信息資源等。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一定要將各類資源有機(jī)整合，一定要讓有限的資源實(shí)現(xiàn)效益最大化。經(jīng)濟(jì)資源是創(chuàng)業(yè)所需的硬件與實(shí)體建立的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)資源顯得非常有限。經(jīng)濟(jì)資源單薄是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的弱項(xiàng)，但其也有智力、體力、時(shí)間等資源優(yōu)勢(shì)，這些都可轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源。人脈資源對(duì)于任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都非常重要，創(chuàng)業(yè)過(guò)程本為與人互動(dòng)的過(guò)程，互動(dòng)范圍的廣度、深度與效度直接影響到創(chuàng)業(yè)結(jié)果。人脈網(wǎng)絡(luò)關(guān)系是變動(dòng)的，營(yíng)造良好的人脈關(guān)系，一方面靠關(guān)系維持，這是針對(duì)已有的人脈而言；另一方面是新建關(guān)系，無(wú)中生有。除了血源以外的任何人脈關(guān)系都是在社會(huì)互動(dòng)過(guò)程中建立的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，父輩與親戚的資源對(duì)很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)影響巨大而深遠(yuǎn)。除了要擴(kuò)大人脈網(wǎng)絡(luò)外，還要加強(qiáng)深度，沒(méi)有深度的資源發(fā)揮的效能非常低，只有到達(dá)一定深度才能對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生好的效用。人力與信息資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)講也至關(guān)重要，人力資源只要運(yùn)用到位，產(chǎn)生效能不可估量。但信息資源不一樣，其效用時(shí)間短，傳輸速度快，而且部分資源由于人為的因素在傳輸過(guò)程中會(huì)大打折扣，只有確保及時(shí)有效地獲得第一手信息，才能防止機(jī)會(huì)的流失，而且很多信息本身的真實(shí)性需要每個(gè)創(chuàng)業(yè)者去分辨。資源整合是一門(mén)藝術(shù)，也是創(chuàng)業(yè)者的能力與人格魅力所在，只有高度整合資源才能有好的創(chuàng)業(yè)結(jié)果，創(chuàng)業(yè)才能取得良好的社會(huì)效益。

　　三、結(jié)論及建議

　�。ㄒ唬┙Y(jié)論

　　1.創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是貸款、父母、自己的儲(chǔ)蓄和創(chuàng)業(yè)基金；創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的影響因素之一，但不是決定性因素，因?yàn)橘Y金的來(lái)源不斷擴(kuò)大，方式多樣。創(chuàng)業(yè)資金對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人來(lái)說(shuō)，主要還是依靠外界力量，畢竟對(duì)于在校大學(xué)生而言，沒(méi)有工作也就沒(méi)有工資，只有少部分學(xué)生依靠兼職、暑假工有自己的積蓄。

　　2.4%的調(diào)查對(duì)象有過(guò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷或者正在創(chuàng)業(yè)，還有86%的調(diào)查對(duì)象沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，說(shuō)明我們學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的人數(shù)還只是一小部分，還需要積極地發(fā)掘、激勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)的不同并沒(méi)有影響大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，有無(wú)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也不是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的決定性因素。在有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生中，有4名女生、3名男生，在此次調(diào)查中，性別也不再是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的決定性影響因素。訪談對(duì)象中大部分創(chuàng)業(yè)者都有好幾段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他們能從創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中得到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿信心，有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生更易產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

　　3.學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)較多，參與度較高，但影響力較小。我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽，“拾悅”跳蚤市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)升值賽，社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)有大學(xué)生望社的大學(xué)生講壇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等等�；顒�(dòng)對(duì)于參與者影響較大，對(duì)于未參與者影響較小，很難形成創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　4.在社會(huì)支持方面，64%的學(xué)生家人表示支持，也有14%的學(xué)生家人表示不太支持和非常不支持；對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度也不高，44%的學(xué)生只是處于僅聽(tīng)說(shuō)的程度，不太了解具體的創(chuàng)業(yè)政策。社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)意愿的影響是非常顯著的。擁有較高創(chuàng)業(yè)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)密度的個(gè)體更具有創(chuàng)業(yè)意愿，說(shuō)明身邊有較多的人在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)候會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生潛在的影響。

　　（二）建議

　　1.政府要在創(chuàng)業(yè)資金上給予支持。政府成立相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)業(yè)基金，提供貸款貼息，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠等等，在一定程度上可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　2.引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和父輩的環(huán)境相比發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生應(yīng)該具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，勇于實(shí)踐。以學(xué)校為鏈接，政府為推動(dòng)力，企業(yè)為平臺(tái)來(lái)實(shí)施實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育的方法。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，到企業(yè)實(shí)習(xí)可以讓大學(xué)生接觸到真正的實(shí)體企業(yè)，感受到真正的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。這在一定程度上會(huì)改變大學(xué)生純理論化的單純想法，有助于其強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的形成。要做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前充分考慮的問(wèn)題。大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還應(yīng)該更多地參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開(kāi)展的各類實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等。同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程，把所學(xué)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，為自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　3.學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育集中在創(chuàng)業(yè)比賽等課外活動(dòng)方面，而忽視了基礎(chǔ)的創(chuàng)技能培訓(xùn)。行業(yè)專家在創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)中通過(guò)案例分析給學(xué)員傳授經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)理念，并且指導(dǎo)大學(xué)生如何制定完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，與市場(chǎng)需求相結(jié)合，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。提供有針對(duì)性的指導(dǎo)課程，根據(jù)不同的需要建立不同的創(chuàng)業(yè)課程。宣傳理性的創(chuàng)業(yè)觀念，倡導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)個(gè)人自身的特點(diǎn)去選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，到底應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)等，避免大學(xué)生受到社會(huì)上的功利思想而盲目創(chuàng)業(yè)。

　　4.家庭中父母對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的抉擇和創(chuàng)業(yè)模式影響十分關(guān)鍵，父母的支持也是創(chuàng)業(yè)者的一份力量支撐。多與有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)、朋友交流，了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程的方方面面，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，少走彎路。同時(shí)，有同齡人的支持與陪伴，更能鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)持下去。政府還應(yīng)該提供政策上的優(yōu)惠及扶持，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)惠，比如勞動(dòng)、工商、稅務(wù)等部門(mén)給予政策上支持，對(duì)諸如戶口、檔案、減免稅、以及咨詢服務(wù)等問(wèn)題給予更多關(guān)注。對(duì)于愿意到西部地區(qū)或者廣大農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該給予更多政策優(yōu)惠。創(chuàng)業(yè)是一種可以體現(xiàn)創(chuàng)新能力、創(chuàng)造價(jià)值、提高生產(chǎn)力的綜合性的社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于受過(guò)高等教育、充滿著活力的大學(xué)生，更應(yīng)該具備挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，在社會(huì)實(shí)踐中敢闖敢拼。創(chuàng)業(yè)，并不一定每名大學(xué)生都會(huì)去創(chuàng)業(yè)，首先只有那些有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生才會(huì)有去創(chuàng)業(yè)的可能性，同時(shí)還需要權(quán)衡各類影響因素，然后才會(huì)去決定是否轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)不僅解決了就業(yè)的問(wèn)題，而且在這個(gè)過(guò)程中會(huì)促使參與者不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升自身能力，而且也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，為市場(chǎng)注入了活力。

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　　[9]王滿，李楚英.基于六因素模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素分析———來(lái)自廣州的調(diào)查[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，20xx，(1)：90-95.

　　[10]王雨，王建中.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究———基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系視角[J].經(jīng)濟(jì)與管理，20xx，(3)：64-68.

創(chuàng)業(yè)策劃 篇3

　　一、自主創(chuàng)業(yè)背景：

　　當(dāng)代80后大學(xué)生都有這樣的體會(huì)：大學(xué)時(shí)期是人生中最美好的階段，魂?duì)繅?mèng)繞的歲月，風(fēng)花雪月的年紀(jì)，對(duì)身邊的事做起來(lái)都很有激情，對(duì)新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很BIT(BIT指對(duì)某事物的偏愛(ài)）。資訊暢通無(wú)阻，信息頻繁交換，時(shí)代瞬息萬(wàn)變，新舊事物交替很快，大學(xué)生作為時(shí)代的領(lǐng)跑者，也是一樣。

　　我也是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多，大學(xué)生涯幾年，學(xué)習(xí)用書(shū)、報(bào)刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒(méi)有用的東西。這些東西送給同學(xué)、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們?cè)谛Ｆ陂g傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學(xué)代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調(diào)查效果多是不佳。

　　我們學(xué)校以前也都開(kāi)設(shè)了‘供求信息’有關(guān)的“跳騷市場(chǎng)”、“愛(ài)心義賣”等學(xué)生活動(dòng)，可是在市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來(lái)效果也是不好。

　　針對(duì)與此，我就蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

　　二、市場(chǎng)潛力分析：

　　2、我本身作為一名在校大學(xué)生，經(jīng)常體會(huì)到自己和周圍的大部分同學(xué)閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來(lái)不及處理，有心賣掉又沒(méi)有時(shí)間和精力，最主要是沒(méi)有一個(gè)真正的校園交易市場(chǎng)。

　　3、我在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園內(nèi)做了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生閑置物品如何處理的市場(chǎng)調(diào)查，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告共100份。

　　現(xiàn)附部分樣卷如下：

　　（1）你想對(duì)你的閑置物品如何處理？

　　留作紀(jì)念 （40%） 賣掉（36%）

　　丟棄（14%）? 送給同學(xué) （10%）

　�。�2）如果你有閑置物品想處理你會(huì)選擇哪種方式？

　　在校園內(nèi)張貼廣告（39%） 委托朋友代售（9%）

　　放在置換店里代售 （23%）? 其他? （38%）

　�。�3）如果校園內(nèi)開(kāi)設(shè)一家閑置物品置換店你對(duì)此有何感想？

　　希望 （62%）? 不希望 （8%） 有沒(méi)有都一樣 （26%）

　�。�4）如果在校園內(nèi)有做兼職的機(jī)會(huì)你會(huì)？

　　很愿意去做 （26%） 看情況而定（62%） 不愿意去做 （10%）

　�。�5）您認(rèn)為在大學(xué)校園開(kāi)辦大學(xué)生“閑置物品置換中心”會(huì)給學(xué)生和老師提供很大的方便嗎？

　　會(huì)（45%）? 可能會(huì)（40%）

　　不會(huì)（5%）? 不好說(shuō)（10%）

　�。�6）****

　�。�7）****

　�。�8）****

　　三、日常業(yè)務(wù)范圍：

　　1、置換范圍：二手學(xué)習(xí)用書(shū)、報(bào)刊文摘、二手家電手機(jī)、電腦配件、二手日用? 品、玩具、廢舊生活物品回收等；

　　2、服務(wù)項(xiàng)目： 大學(xué)生閑置物品出售，出租；

　　3、服務(wù)范圍：在校老師和學(xué)生，負(fù)責(zé)宣傳和交流。

　　四、贏利模式：

　　在“信達(dá)閑置物品置換中心”每件物品交易成功，我店收取7%的手續(xù)費(fèi)、2%的占地費(fèi)以及1%的服務(wù)和宣傳費(fèi)用等其他。

　　五、資金規(guī)劃：

　　1、資金投入：

　�。ú簧儆�4萬(wàn)元RMB）；

　　2、1、5萬(wàn)元RMB用于一年的`房租；

　　3、2萬(wàn)元RMB用于購(gòu)買設(shè)備（2臺(tái)收款機(jī)，貨架，價(jià)條等）；

　　4、0、5萬(wàn)元RMB用于其他費(fèi)用（廣告費(fèi)，稅費(fèi)等）。

　　六、階段目標(biāo)：

　　第一階段（**年）：在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”；讓這一新理念在校園師生內(nèi)深入人心，打出一個(gè)品牌；

　　第二階段（**年）：在蘇州市內(nèi)各個(gè)高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，擴(kuò)大貨源，擴(kuò)展市場(chǎng)，讓“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；

　　第三階段：（***年）在江蘇省各大高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴(kuò)大貨源，擴(kuò)展市場(chǎng)，使“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”成為高校校園內(nèi)“必不可少的設(shè)施”！

　　七、在校大學(xué)生課余時(shí)間在校打工——“亮點(diǎn)”

　　（一）校內(nèi)勤工助學(xué)如何管理

　　1、置換中心派專人對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，制定工作時(shí)間表并指導(dǎo)開(kāi)展工作；

　　2、由勤工助學(xué)管理員對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況，工作量勞動(dòng)表現(xiàn)，勞動(dòng)效果等情況進(jìn)行考核；

　　3、勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評(píng)選勤工助學(xué)積極分子的依據(jù)，并上報(bào)學(xué)校相關(guān)的負(fù)責(zé)部門(mén)；

　　4、按照相關(guān)規(guī)定給予勤工儉學(xué)的大學(xué)生工資薪酬并采取相應(yīng)的激勵(lì)措施和力所能及的幫助。

　　（二）崗位要求

　　1、學(xué)生應(yīng)樹(shù)立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)；

　　2、講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛(ài)所分配的工作；

　　3、參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無(wú)法工作，應(yīng)事先向管理員請(qǐng)假并征得同意；

　　4、不能擅自缺勤和私自更換崗位；

　　5、通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立意識(shí)勞動(dòng)觀念，為培養(yǎng)學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”等能力起到積極作用。

　�。ㄈ�）報(bào)酬

　　1、學(xué)生參加校園內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)的報(bào)酬原則上5-8元/小時(shí)，高強(qiáng)度高難度技術(shù)性強(qiáng)的工作可略微上調(diào)；

　　2、學(xué)生的勞動(dòng)崗位所在部門(mén)依據(jù)考勤考核情況填寫(xiě)“月報(bào)表”、“及勤工助學(xué)工資簽收表”；

　　3、每月財(cái)務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資；

　　4、崗位分配按多人分一組即多組制。

　�。ㄋ模┢渌�

　　1、學(xué)生在進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)時(shí)，因本人失誤造成經(jīng)濟(jì)損失的，要給予賠償，擔(dān)負(fù)相關(guān)的責(zé)任；

　　2、規(guī)定從下發(fā)之日起開(kāi)始執(zhí)行，解釋權(quán)歸“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”。

　　八、財(cái)務(wù)分析

　�。ㄒ唬�、支出

　　1、維護(hù)費(fèi)用 ( 維護(hù)店鋪的桌柜、收銀機(jī)等其他物品，占用5%)；

　　2、設(shè)備費(fèi)用 （收款機(jī)、貨架、架條等，占用20%）；

　　3、人員工資 （按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學(xué)費(fèi)用,占用30%）；

　　4、推廣費(fèi)用 （日常的宣傳、推廣以及促銷費(fèi)用，占用5%）；

　�。ǘ�）、收入

　　2、注冊(cè)收費(fèi)VIP （根據(jù)實(shí)際情況收取若干元）

　　3、代理業(yè)務(wù)（每月目標(biāo)500元）

　　九、創(chuàng)業(yè)口號(hào)：

　　“ 源自校園，服務(wù)師生，激情加盟，無(wú)悔青春”

　　十、創(chuàng)業(yè)宗旨：

　　在符合學(xué)校相關(guān)的管理制度下，本著“嚴(yán)格物品管理、健全運(yùn)營(yíng)機(jī)制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠(chéng)信，實(shí)惠的交易平臺(tái)。

　　十一、附各類工作表（樣卷）：

　　表一：工作時(shí)間安排表（計(jì)劃裝飾期、試營(yíng)業(yè)、正式營(yíng)業(yè)(具體實(shí)踐根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)))；

　　表二：崗位人員及基本工資設(shè)定；

　　表三：投資費(fèi)用預(yù)估；

　　表四：臺(tái)位及布局；

　　表五：價(jià)格定位及業(yè)績(jī)預(yù)估分析；

　　表六：所在員工出勤以及其他考核；

　　表七：在校老師、同學(xué)意見(jiàn)以及建議。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇4

　　清晨或傍晚走在城市的街頭，各種各樣的寵物跟隨在主人身后。這種情景已成為現(xiàn)代大都市的一道風(fēng)景線。寵物一族是一支不可忽視的隊(duì)伍，各種各樣的寵物已成為這類人群不可缺少的精神寄托和生活“伴侶”。很多寵物的`主>人都想為自己心愛(ài)的寵物留下優(yōu)質(zhì)的后代，卻苦于找不到相匹配的同類寵物，有的即使能夠找到，又擔(dān)心寵物之間是否會(huì)傳染疾病，這些問(wèn)題不時(shí)地困擾著寵物一族。如果能夠開(kāi)一家寵物婚姻介紹所，既能幫助寵物一族解決這些困擾，又能讓自己錢(qián)途無(wú)量。

　　一、市場(chǎng)分析：

　　寵物婚姻介紹所是個(gè)新生事物，市場(chǎng)目前尚處于空白，是投資的最佳項(xiàng)目。但寵物消費(fèi)畢竟是特殊消費(fèi)，市場(chǎng)很容易飽和，投資者必須搶先登陸，才有利可圖。

　　二、投資概算：

　　1、店面應(yīng)選在豪華住宅小區(qū)集聚地，小型寵物婚姻介紹所門(mén)面面積30平方米左右即可；如果辦成寵物綜合服務(wù)中心，門(mén)面面積應(yīng)不少于100平方米。

　　2、門(mén)面裝飾要有閑情雅韻的味道，精選寵物圖片點(diǎn)綴其間，突出“寵物婚介”的特點(diǎn)。室內(nèi)一般裝修即可，墻壁點(diǎn)綴寵物圖片，標(biāo)明服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)程序、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有條件的還可添置飼養(yǎng)設(shè)備、美容設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備、照相設(shè)備等。一般投資1-2萬(wàn)元即可。

　　3、招聘1名操作熟練的寵物專業(yè)技術(shù)人員，年薪1萬(wàn)元左右；招聘1-4名服務(wù)小姐，年工資5000元至2萬(wàn)元。

　　4、初期投資總額不宜過(guò)大，小型寵物婚姻介紹所不超過(guò)2萬(wàn)元，寵物綜合服務(wù)中心不超過(guò)5萬(wàn)元，即可開(kāi)張營(yíng)業(yè)。

　　三、效益預(yù)測(cè)：

　　假如采取會(huì)員制經(jīng)營(yíng)，小型寵物婚姻介紹所月收費(fèi)50元/只，按平均每月100只計(jì)算，月收入在5000元以上；寵物綜合服務(wù)中心月收費(fèi)100元/只，按平均每月300只計(jì)算，月收入在30000元以上。照這樣計(jì)算，小型寵物婚姻介紹所年收入可達(dá)6萬(wàn)元，扣除成本費(fèi)3萬(wàn)元，獲利3萬(wàn)元，收回初期投資2萬(wàn)元，應(yīng)該還能有所盈利，第二年即可全面進(jìn)入盈利期。一家寵物綜合服務(wù)中心年收入可以達(dá)到20-30萬(wàn)元之間，扣除成本費(fèi)用15萬(wàn)元左右，獲利10萬(wàn)元應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的，收回初期投資5萬(wàn)元，當(dāng)年盈利不會(huì)少于5萬(wàn)元，第二年即可追加投資，進(jìn)入壟斷期后，其他人不敢貿(mào)然跟進(jìn)，盈利自然穩(wěn)中有升。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇5

　　一、介紹

　　主要經(jīng)營(yíng)韓版服裝、飾品，兼賣韓國(guó)風(fēng)格設(shè)計(jì)獨(dú)特的生活用品。采用網(wǎng)絡(luò)、店面相結(jié)合的方法，利用21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展的大前提，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物熱潮推出的購(gòu)物新理念，旨在帶動(dòng)新一代年輕人的購(gòu)物熱情，快捷、方便、多樣、韓流是我們的特點(diǎn)。

　　二、店面選址

　　為了減少資金投入，直接用靠近公園，霍家村口對(duì)面的2個(gè)相連車庫(kù)位，剩下租金。

　　三、店面裝潢

　　店面裝潢關(guān)系到一家店的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，及外觀的第一印象。在裝潢前請(qǐng)裝潢公司先畫(huà)圖，包括平面圖、立面圖、側(cè)面圖、所要用的材質(zhì)、顏色、尺寸大小等，都要事先注明清楚。為便于溝通清楚自己所想要裝潢的模樣，最好先帶裝潢廠商到同類型的店去實(shí)地觀摩，說(shuō)清楚自己想要裝潢的感覺(jué)，這樣裝潢出來(lái)的店面，才會(huì)比較貼近自己的想法。

　　1、要緊扣韓國(guó)風(fēng)格，在店面的裝潢上一定要下工夫，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和感染力，有耳目一新的感覺(jué)。

　　2、燈光等硬件配備也非常重要的，如果店鋪不夠亮膛，給人感覺(jué)就是象快倒閉的！晚上門(mén)頭的燈一定要亮，一下子能吸引路過(guò)的顧客的眼球！燈光冷暖結(jié)合，空調(diào)在夏天必需要俱備，不然店里很難留住顧客有耐心挑選衣服的！預(yù)計(jì)花費(fèi)5000元。

　　四、選貨及進(jìn)貨的`渠道

　　1、選貨：首先和韓國(guó)的品牌商交涉網(wǎng)上代理的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取最小代價(jià)，爭(zhēng)取更多的貨源。其次瞄準(zhǔn)韓國(guó)漢城的散貨批發(fā)市場(chǎng)，選擇精品。再次瞄準(zhǔn)韓國(guó)購(gòu)物網(wǎng)，直接掛到我們的網(wǎng)上，低買高賣。

　　2、進(jìn)貨渠道：韓國(guó)進(jìn)貨直接郵遞回中國(guó)，必須談好物流公司，建立良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取最低成本。

　　五、人力規(guī)劃

　　創(chuàng)業(yè)初期減少成本，鍛煉個(gè)人能力。不準(zhǔn)備雇服務(wù)員，由我（安陽(yáng)店面裝潢、開(kāi)業(yè)收銀等注：提倡顧客用支付寶等支付，但不排斥顧客現(xiàn)金交易）、董羽（網(wǎng)頁(yè)維護(hù)、到韓國(guó)后進(jìn)貨）、王碩（進(jìn)貨）、張維佳等同學(xué)（店面服務(wù)員）負(fù)責(zé)。贏利后才用投資分紅的方法。

　　六、投資金額分析，每月費(fèi)用分析

　　1、裝修費(fèi)5000；

　　2、店面擺放衣服，飾品，小東西等3000；

　　3、其他店面內(nèi)費(fèi)用1000元；

　　4、員工工資在贏利后的月底結(jié)，暫不算在投資內(nèi)；

　　5、余下4000做流動(dòng)資金使用。

　　共計(jì)：13000元

　　七、營(yíng)銷策略

　　1、開(kāi)幕促銷

　　當(dāng)一切都就緒之后，就準(zhǔn)備擇期正式開(kāi)幕。開(kāi)幕當(dāng)天為招徠顧客，辦一些促銷活動(dòng)勢(shì)不可免，促銷活動(dòng)不外乎打折、贈(zèng)品及抽獎(jiǎng)等三大類型。同時(shí)在周圍小區(qū)散發(fā)些傳單。

　　2、長(zhǎng)期發(fā)展?fàn)I銷策略

　�。�1）、原則：堅(jiān)持走自己的路線，網(wǎng)絡(luò)更新要快，如果運(yùn)營(yíng)得當(dāng)可以慢慢適當(dāng)拓寬銷售范圍。

　�。�2）、方針：盡量把其中的每個(gè)環(huán)節(jié)作成標(biāo)準(zhǔn)化，以備日后發(fā)展連鎖，即模式復(fù)制。

　�。�3）、服務(wù)：訓(xùn)練營(yíng)業(yè)員的基本利益，對(duì)顧客的服務(wù)態(tài)度及服務(wù)宗旨。無(wú)論顧客是否買衣服或者買所少錢(qián)的衣服都要微笑送客讓其滿意離開(kāi)，常此以往才可能有口碑相傳的美益度，也才會(huì)有回頭客。顧客的要求在可能實(shí)現(xiàn)的前提下盡可能的滿足。

　�。�4）、方法：初次來(lái)店的驚喜：免費(fèi)贈(zèng)送小飾物，小掛件，讓其填一份長(zhǎng)期顧客表，并傳遞我們店的特色。

　　增加顧客購(gòu)買的可能：①傳達(dá)我們購(gòu)物方式的先進(jìn)，如每三天網(wǎng)上都有新貨更新等信息；②利用顧客注冊(cè)信息，以某種借口想顧客發(fā)送郵件，施以小恩惠，使其來(lái)店領(lǐng)取或告知打折消息，或者免費(fèi)送過(guò)季衣服（要定量）或送生日禮物等；③根據(jù)顧客購(gòu)買的金額設(shè)置累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇6

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和團(tuán)的十七大精神，踐行與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想，助力北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設(shè)，培養(yǎng)與提升首都大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，市委教育工委委托北京高校學(xué)生工作學(xué)會(huì)、北京服裝學(xué)院舉辦“第三屆北京市大學(xué)生創(chuàng)意集市”。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　1、踐行“中國(guó)夢(mèng)”偉大構(gòu)想，弘揚(yáng)“創(chuàng)新”的北京精神；

　　2、展現(xiàn)首都高校大學(xué)生創(chuàng)新風(fēng)采，培養(yǎng)青年學(xué)生創(chuàng)意思維；

　　3、激發(fā)首都高校大學(xué)生創(chuàng)意潛能，全面促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才；

　　4、服務(wù)與促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化，為青年學(xué)生提供創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；

　　5、增進(jìn)校際文化交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，豐富首都大學(xué)生校園文化生活。

　　二、活動(dòng)主題及口號(hào)主題：創(chuàng)意 藝術(shù) 時(shí)尚口號(hào)：匯聚夢(mèng)想 創(chuàng)意無(wú)限。

　　三、參賽對(duì)象首都高校在校學(xué)生（重點(diǎn)面向藝術(shù)類專業(yè)）

　　四、活動(dòng)安排

　　1、組織部署：20xx年9月下旬，召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，制定活動(dòng)方案和宣傳計(jì)劃。各高�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)按要求進(jìn)行校內(nèi)宣傳組織；

　　2、校內(nèi)宣傳：20xx年9月——10月，由各高�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)牽頭，通過(guò)各高校網(wǎng)站、廣播、張貼海報(bào)、橫幅等形式讓同學(xué)們了解活動(dòng)情況和進(jìn)度；

　　3、報(bào)名及作品征集階段：面向喜歡原創(chuàng)設(shè)計(jì)、熱愛(ài)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，征集參展作品，進(jìn)行創(chuàng)意集市展區(qū)的報(bào)名。10月15日各高校活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)統(tǒng)一將各類申請(qǐng)表報(bào)送至賽事組委會(huì)辦公室（詳見(jiàn)第七條）；

　　4、報(bào)名截止時(shí)間：10月15日；

　　5、作品評(píng)選：20xx年10月底，評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1）所有作品均以原創(chuàng)性為主要標(biāo)準(zhǔn)、遵守國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)、社會(huì)公德、行業(yè)規(guī)范等要求。

　　2）評(píng)獎(jiǎng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)以質(zhì)論獎(jiǎng)。

　　3）作品應(yīng)具有新穎性、感染力及與主題的相關(guān)性。充分展示當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)意才華；

　　6、創(chuàng)意集市開(kāi)幕時(shí)間為20xx年10月22日，展示時(shí)間為22日——23日；

　　7、評(píng)選“創(chuàng)意之星”：活動(dòng)將邀請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和知名企業(yè)代表組成評(píng)委團(tuán)，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)創(chuàng)意作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出30名首都高�！皠�(chuàng)意之星”；

　　8、創(chuàng)新論壇及創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化：活動(dòng)期間，組委會(huì)將邀請(qǐng)有關(guān)企業(yè)、業(yè)界精英和媒體參加，將創(chuàng)意與社會(huì)需求相對(duì)接，加大對(duì)行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的'發(fā)掘和聯(lián)合培養(yǎng)；

　　五、參展作品要求創(chuàng)意集市參展作品要求及范圍如下：

　　1、服裝服飾作品：材料形式不限；

　　2、手繪作品：手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋等手繪作品；

　　3、平面作品：裝飾畫(huà)、原創(chuàng)漫（插）畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)作品（招貼、海報(bào)等）、創(chuàng)意卡片（貼）等，作品尺寸、材料及形式不限；

　　4、首飾、配飾作品：材料及形式不限；

　　5、插花作品：形式不限�；顒�(dòng)所用的花可以是鮮花也可以是各類創(chuàng)意材質(zhì)；

　　6、裝飾品：抱枕、筆筒、相框、掛件飾品、手工地毯、手工布偶等裝飾品和日用品，材料形式不限；

　　7、雕塑、泥塑作品：材料形式不限；

　　8、金工作品：材料形式不限；

　　9、手工玩具作品；

　　10、廢物利用作品：所用材料必須是廢舊物品，材料形式不限；

　　11、小發(fā)明、創(chuàng)造：新穎，便于現(xiàn)場(chǎng)展示；

　　12、其它創(chuàng)意作品、手工藝品。以上所有作品必須為原創(chuàng)，便于展示，具備設(shè)計(jì)感。不提倡油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等純美術(shù)作品。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置及項(xiàng)目支持

　　1、創(chuàng)意集市將評(píng)選出“創(chuàng)意之星”金獎(jiǎng)1名（5000元獎(jiǎng)金或等值獎(jiǎng)品）、銀獎(jiǎng)3名（3000元獎(jiǎng)金或等值獎(jiǎng)品/人）、銅獎(jiǎng)6名（1000元獎(jiǎng)金或等值獎(jiǎng)品/人）、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名（500元獎(jiǎng)金或等值獎(jiǎng)品/人）；

　　2、所有獲獎(jiǎng)作品屆時(shí)參展第八屆北京國(guó)際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。市委教育工委、北京高校學(xué)生工作學(xué)會(huì)將為獲獎(jiǎng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)頒發(fā)《第三屆北京市大學(xué)生創(chuàng)意集市“創(chuàng)意之星”》榮譽(yù)證書(shū)，文博會(huì)組委會(huì)將為參加文博會(huì)展覽作品頒發(fā)《第八屆北京國(guó)際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)》認(rèn)證書(shū)；

　　3、創(chuàng)意集市組委會(huì)將按照各高校展位數(shù)量發(fā)放一次性交通補(bǔ)貼，1個(gè)展位補(bǔ)貼300元，2個(gè)及以上展位補(bǔ)貼500元；

　　4、xx購(gòu)物中心將選取獲“創(chuàng)意之星”金、銀、銅獎(jiǎng)的集體或個(gè)人，在購(gòu)物中心統(tǒng)一開(kāi)設(shè)全年的免費(fèi)專柜，對(duì)其提供高層次的創(chuàng)作，展示與展賣平臺(tái)。

　　七、報(bào)名參展

　　1、申請(qǐng)參加創(chuàng)意集市活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)下載報(bào)名表，詳細(xì)填寫(xiě)報(bào)名信息，將作品文件及相關(guān)表格打包，于10月13日17：00前將報(bào)名表發(fā)送到：xx(郵件名稱為【20xx創(chuàng)意集市】+班級(jí)+學(xué)號(hào)+姓名+作品名稱)。2、聯(lián)系人 “WEDO”工作室負(fù)責(zé)人 xx

　　八、工作要求

　　1．高度重視，認(rèn)真組織。各高校要將創(chuàng)意集市活動(dòng)作為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新精神的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，高度重視，提供必要支持。高校創(chuàng)意文化節(jié)活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系人要認(rèn)真配合承辦單位做好活動(dòng)組織宣傳工作。

　　2．廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要以創(chuàng)意集市活動(dòng)為載體，通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播、電視等媒體，大力宣傳創(chuàng)意文化的重要地位，營(yíng)造良好氛圍。

　　3．創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效。要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)將北京大學(xué)生創(chuàng)意集市打造成為首都高校創(chuàng)新示范工程。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇7

　　為進(jìn)一步鼓勵(lì)和扶持青年大學(xué)生在寧自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，將我市打造成為全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首選城市，真正把科教人才資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，現(xiàn)就全市實(shí)施萬(wàn)名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提出以下意見(jiàn)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略部署和打造中國(guó)人才與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新名城的總體目標(biāo)，堅(jiān)持政府促進(jìn)、社會(huì)支持、市場(chǎng)導(dǎo)向、自主創(chuàng)業(yè)的基本原則，發(fā)揮政府部門(mén)、公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校的職能作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，完善創(chuàng)業(yè)政策、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)能力、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)和扶持更多的青年大學(xué)生在寧來(lái)寧創(chuàng)業(yè)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬�實(shí)施萬(wàn)名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。到**年末，力爭(zhēng)扶持1萬(wàn)名青年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)5萬(wàn)人。

　�。ǘ�）建成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（基地）20萬(wàn)平方米。市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園面積拓展到1萬(wàn)平方米以上；棲霞區(qū)、江寧區(qū)、浦口區(qū)在大學(xué)城內(nèi)或附近，各建1個(gè)面積1萬(wàn)平方米以上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地；每個(gè)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)中安排面積不少于5000平方米的載體專門(mén)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

　　三、扶持政策

　�。ㄒ唬┵Y助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。市人社局、南京紫金科技創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)負(fù)責(zé)評(píng)估青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每年遴選出200個(gè)可行性和預(yù)期成功率較高的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目給予10—20萬(wàn)元的一次性資助；其中，遴選出20個(gè)科技含量高、潛在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益及市場(chǎng)前景好的特別優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每個(gè)給予50萬(wàn)元一次性資助。資助資金50%由市紫金科技創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)天使基金投資、50%由政府補(bǔ)助。

　�。ǘ�）支持創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)。鼓勵(lì)以多種方式建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（基地），經(jīng)驗(yàn)收認(rèn)定為“南京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（基地）”的，根據(jù)建設(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，分別給予30—50萬(wàn)元的一次性建園獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)園（基地）建設(shè)，由市、區(qū)財(cái)政予以重點(diǎn)扶持。

　　（三）提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地扶持。對(duì)在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學(xué)生入住創(chuàng)業(yè)園區(qū)的項(xiàng)目，可提供最高30平方米、最長(zhǎng)3年期限的免費(fèi)場(chǎng)地或租金補(bǔ)貼，由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)納稅屬地區(qū)縣（開(kāi)發(fā)園區(qū)）負(fù)責(zé)。對(duì)無(wú)自有住房的在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學(xué)生優(yōu)先安排公租房。

　�。ㄋ模┕膭�(lì)多渠道融資創(chuàng)業(yè)。

　　1、在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)評(píng)估具有可行性的，均可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款和貼息。從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、合伙創(chuàng)業(yè)的，最高可分別申請(qǐng)10萬(wàn)元、50萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款；微利項(xiàng)目財(cái)政給予全額貼息，非微利項(xiàng)目財(cái)政貼息50%。

　　2、鼓勵(lì)青年大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為平臺(tái)，爭(zhēng)取專項(xiàng)資金支持和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資，按照單個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所爭(zhēng)取資金或融資總額的10%給予無(wú)償配套支持（最高不超過(guò)10萬(wàn)元），幫助青年創(chuàng)業(yè)大學(xué)生降低融資風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、青年大學(xué)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，招用本市戶籍失業(yè)人員和高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到員工總數(shù)30%以上，依法簽訂勞動(dòng)合同、繳納社會(huì)保險(xiǎn)的，可申請(qǐng)最高200萬(wàn)元的商業(yè)貼息貸款，財(cái)政部門(mén)按貸款基準(zhǔn)利率的50%給予貼息，最長(zhǎng)期限兩年。

　　以上三種融資方式不可同時(shí)享受財(cái)政補(bǔ)貼。

　�。ㄎ澹�減免相關(guān)稅費(fèi)。自主創(chuàng)業(yè)青年大學(xué)生，在寧申辦個(gè)體工商戶登記的，自其在工商部門(mén)首次注冊(cè)登記之日起三年內(nèi)，免交登記類、管理類和證照類等行政事業(yè)性收費(fèi)；申辦注冊(cè)資本10萬(wàn)元以下中小企業(yè)的，免收企業(yè)設(shè)立注冊(cè)登記費(fèi)。青年大學(xué)生自主創(chuàng)辦的商貿(mào)和服務(wù)型等企業(yè)實(shí)體（除限制行業(yè)外），在新增加的崗位中，當(dāng)年招用持《就業(yè)失業(yè)登記證》人員，與其簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，在3年內(nèi)根據(jù)實(shí)際招用人數(shù)按照每人每年4800元的優(yōu)惠定額依次扣減營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和企業(yè)所得稅。畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生，從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除限制行業(yè)外）的，在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。

　�。�六）鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并正常經(jīng)營(yíng)納稅一年以上和帶動(dòng)2人以上就業(yè)的，給予一次性4000元獎(jiǎng)勵(lì)。初創(chuàng)企業(yè)3年內(nèi)吸納本市戶籍失業(yè)人員或就業(yè)困難人員就業(yè)，簽訂一年以上期限的勞動(dòng)合同并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予1500元/人的一次性帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)辦企業(yè)吸納就業(yè)困難人員就業(yè)的，給予最長(zhǎng)3年期限的社會(huì)保險(xiǎn)和崗位補(bǔ)貼（創(chuàng)辦勞務(wù)派遣企業(yè)不在本政策扶持范圍，下同）。

　　（七）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。鼓勵(lì)駐寧高校結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站，指導(dǎo)站建設(shè)符合市規(guī)定要求的，每個(gè)給予一次性5—10萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。推行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制，通過(guò)“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園”、“一對(duì)一”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等多種形式幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)具備創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)且經(jīng)過(guò)公開(kāi)招標(biāo)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格的在寧青年大學(xué)生，可按規(guī)定申報(bào)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)到定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的我市戶籍大學(xué)畢業(yè)生，給予最低工資標(biāo)準(zhǔn)60%的生活費(fèi)補(bǔ)助。

　　四、保障措施

　　（一）加強(qiáng)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。市區(qū)（縣）兩級(jí)成立由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、相關(guān)責(zé)任部門(mén)參加的青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的組織和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任的管理和跟蹤監(jiān)督檢查，確保青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的順利實(shí)施。在大學(xué)生就業(yè)工作主管部門(mén)設(shè)立青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作辦公室，按照屬地化管理的'原則，受理并審核大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受扶持政策的申請(qǐng)，對(duì)符合條件的發(fā)放《青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)證》，青年大學(xué)生憑證享受各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策。

　�。ǘ�）加強(qiáng)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作經(jīng)費(fèi)保障。市、區(qū)（縣）財(cái)政要加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作的資金投入和保障力度，根據(jù)本意見(jiàn)確定的目標(biāo)任務(wù)，調(diào)整財(cái)政就業(yè)資金支出結(jié)構(gòu)，合理安排年度創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，保證各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展和創(chuàng)業(yè)扶持政策的落實(shí)兌現(xiàn)。

　�。ㄈ�）提升青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。舉辦面向全國(guó)青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大賽，引進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在寧落地；面向社會(huì)公開(kāi)征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，為有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇和查詢服務(wù)。對(duì)參加大賽獲獎(jiǎng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和經(jīng)評(píng)估入庫(kù)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)并優(yōu)先向有關(guān)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)推薦。在市、區(qū)（縣）就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口，為在寧來(lái)寧創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、人事檔案代理、落戶和社會(huì)保險(xiǎn)辦理、職稱評(píng)審等一條龍服務(wù)。

　�。ㄋ模�營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型的培養(yǎng)和選樹(shù)，全市每年評(píng)選一批創(chuàng)業(yè)規(guī)模較大、納稅和帶動(dòng)就業(yè)突出的青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)杰出人才，授予“青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星”稱號(hào)，并給予一次性物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)更多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。充分發(fā)揮青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟等組織的作用，為創(chuàng)業(yè)青年大學(xué)生搭建交流溝通的平臺(tái)。充分運(yùn)用新聞媒體，廣泛宣傳在寧自主創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生典型，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心和幫助青年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自主創(chuàng)業(yè)的信心和能力。

　　五、其他

　�。ㄒ唬┍疽庖�(jiàn)所稱在寧自主創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生，是指具有大專以上文化的在校大學(xué)生或畢業(yè)五年內(nèi)的大學(xué)生（含海外留學(xué)人員），在南京市范圍內(nèi)初創(chuàng)企業(yè)或從事個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)，且符合以下條件：

　　1、從事非國(guó)家禁止、限制類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；

　　2、在寧創(chuàng)辦企業(yè)，并由青年大學(xué)生擔(dān)任該企業(yè)法人代表，且青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)核心成員出資總額不得低于注冊(cè)資本30%。

　　（二）本意見(jiàn)中有關(guān)青年大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)后享受優(yōu)惠扶持政策的期限，自青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊(cè)登記之日起計(jì)算。

　�。ㄈ�）本意見(jiàn)由市相關(guān)職能部門(mén)在職能范圍內(nèi)制定實(shí)施細(xì)則并負(fù)責(zé)解釋。

　�。ㄋ模┍疽庖�(jiàn)自**年5月1日起施行。

創(chuàng)業(yè)策劃 篇8

　　為了動(dòng)員、組織我校學(xué)生積極參加xx年全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃競(jìng)賽，營(yíng)造有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。

　　一、活動(dòng)主題

　　超越夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)未來(lái)

　　二、組織單位

　　商學(xué)院

　　三、參賽對(duì)象

　　正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書(shū)處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。

　　2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。

　　五、競(jìng)賽類別

　�。保�本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類別。

　　a．商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點(diǎn)子”，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類競(jìng)賽沒(méi)有過(guò)多的參賽限制，參賽形式是寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書(shū)又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。ⅰ.商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書(shū)。ⅱ.管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計(jì)劃書(shū)以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。

　　b．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類。參賽形式是寫(xiě)一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、營(yíng)銷策略及銷售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。

　　c．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書(shū)面材料以及圖片等實(shí)證材料。2、稿件要求一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

　　六、競(jìng)賽方式

　　1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的.形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。

　　2、賽制：競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳，形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽，并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。

　　3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行ppt答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問(wèn)題。

　　4、各學(xué)院所報(bào)作品，每個(gè)作品指定一名指導(dǎo)老師，作品提交初審合格后，由商學(xué)院選派一名指導(dǎo)老師與其相互合作。

　　七、時(shí)間安排：

　　作品提交5月8日——5月10日

　　作品評(píng)選5月11日——5月20日

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)出參賽獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

　　2、作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

　　3、優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。

　　九、報(bào)送方式

　　各學(xué)院請(qǐng)于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽郵箱（）；作品打印稿、報(bào)名表交至商學(xué)院h2—207室。

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