期末考試自我總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的期末考試自我總結(jié)，希望對大家有所幫助。
期末考試自我總結(jié)1
時(shí)間飛逝，眨眼又過了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，在良師的教導(dǎo)下，同學(xué)的互相幫助下和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。過去的這一學(xué)期，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的'預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問題，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí)，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
今后，我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!
期末考試自我總結(jié)2
總算考完期終了，情緒有點(diǎn)兒興奮。此次考的還不錯(cuò)，但是語文課和數(shù)學(xué)思維沒有考到理想化的成績。但是還能夠啦!但數(shù)學(xué)思維89.5，差那麼0.5分我便90分了，我也好后悔莫及啊!當(dāng)時(shí)我為什么沒有查驗(yàn)出去這一不正確，便是由于我的疏忽才出了這一錯(cuò)，早知如此今日，咎由自取啊!假如能四舍五入得話，我便90分啦!那般爸爸也可以開心一點(diǎn)!
語文課呢，不太理想化，考的也不是很高分?jǐn)?shù)，但是比得上xx和吳婷高我便很高興了!終究難能可貴嘛!像xx那類優(yōu)等生，一般人難以超過，可老媽卻這樣說我只是好運(yùn)氣一點(diǎn)，實(shí)際上我還是跟xx差許多的，xx平時(shí)的考試成績這么好，這一次錯(cuò)手，也不在乎!我語文課應(yīng)當(dāng)算中等偏上，但是能考入95分才算是我非常夢想的結(jié)果，此次不好，下一次再去，絕不能放棄啊!
我的數(shù)學(xué)思維是三科之中最爛，因此我想加強(qiáng)這方面的專業(yè)知識(shí)，語文課和英文也不能釋放壓力。
最先，我想為自己制訂一個(gè)方案，那樣或許可以提升我的高效率：
1、每日授課堅(jiān)持不懈記筆記，專心致志上課，精神實(shí)質(zhì)要集中化。把教師講的關(guān)鍵記牢。
2、每日工作要用心做，不能虎頭蛇尾，遇到不容易的，一定要先思索，假如確實(shí)不容易，就可查下書，干萬不可以只需遇到較為難的題型就去問電腦上，電腦也不是全能的。
3、有別的時(shí)間可以多做一做自個(gè)不了解的題型，例如我百分比不太好，我便多做一些這方面的.題，直到把全部題目類型全弄懂后，我對百分比也就更了解，并且之后做這方面的題，也無需怕啦!
4、多看一下課外讀物，可提高這種專業(yè)知識(shí)。不一定只看院校的書，有關(guān)這方面的書都能看。
這一方案我將會(huì)在下一個(gè)新學(xué)期開學(xué)，我想給油啦!盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)很重要，但身心健康也很重要啊!要是沒有一個(gè)健康身體，怎能努力學(xué)習(xí)呢?因此，健身運(yùn)動(dòng)也很重要。
1、每天早上去學(xué)校的情況下，可以在操場上跑步，作為鍛煉身體。
2、體育課程就多做運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)，例如轉(zhuǎn)呼啦圈啊，可以提升彈跳力。總之多多的健身運(yùn)動(dòng)，對人體有利。
3、放學(xué)后時(shí)可以帶網(wǎng)球去學(xué)校與同學(xué)打一打，生物學(xué)家說過，黃昏以前是較好的健身時(shí)間，在那時(shí)候大家就可以多做運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)。
大家假如都能保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)和身心健康都不耽誤，那大家學(xué)習(xí)好、人體非常身心健康，那時(shí)候大家應(yīng)該是世界最快樂的人了!身體健康和培訓(xùn)出色是學(xué)員們的兩個(gè)關(guān)鍵，我們要好好地掌握哦!
期終在我心里一直個(gè)總體目標(biāo)，期終沒有考好，就等同于我這一個(gè)學(xué)年的勤奮是枉費(fèi)了。
為了更好地下期能考的更強(qiáng)，我拼死拼活啦!給油!
期末考試自我總結(jié)3
一、考試成績分析
九年級(jí)2個(gè)班語文課，報(bào)考的總數(shù)一共51人，均分83分，合格率98優(yōu)秀率11.76。三校評(píng)定合格率、均分稍弱，優(yōu)秀率最爛。對優(yōu)等生關(guān)心的不足、規(guī)定的不緊，導(dǎo)致該考出色的學(xué)員發(fā)生了不應(yīng)該發(fā)生的丟分狀況。解決那樣的考試成績我感覺壓力非常大，老師學(xué)生都沒少狠下功夫，考試成績卻不理想化，這到底是什么緣故呢?考后我開展了深入的思考：
1、學(xué)員的基本技能不足扎扎實(shí)實(shí)，針對拼音字母、字型不可以嫻熟的英語拼寫和應(yīng)用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、四字成語、名篇專業(yè)知識(shí)，盡管講了，但實(shí)際效果不顯著，沒能融會(huì)貫通，舉一反三，而古典詩詞只能記誦不可以精確地背誦。
2、對閱讀文章篇目地了解不足深入，不可以精確把握住文章內(nèi)容的核心，造成解題不足完滿。3、寫作水準(zhǔn)比較有限，不可以恰當(dāng)讀題，有創(chuàng)意品質(zhì)高的寫作有可是很少，并且一部分同學(xué)們撰寫不足齊整，文面不足干凈整潔，文言句式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是有不正確，故寫作優(yōu)秀率也不足理想化。
4、課堂教學(xué)沒能真真正正抵達(dá)課程目標(biāo)，雖然每一次備課教案時(shí)都是有自身的制定和分配，可是在真真正正的教學(xué)環(huán)節(jié)中或是太多的'選用的是老師教專業(yè)知識(shí)，學(xué)員記專業(yè)知識(shí)的灌輸式的教學(xué)策略;害怕自身講的不足多，有時(shí)候一堂課出來，填鴨式，感覺自身講得很全方位，都講了，但考題中通過檢測，才如夢初醒。
防范措施：
1、打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要把知識(shí)要點(diǎn)切實(shí)落實(shí)。
2、加強(qiáng)閱讀文章，提升剖析發(fā)展?jié)摿�，方法具體指導(dǎo)，系統(tǒng)、專題講座閱讀文章。
3、作文指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)針對語文教師而言，最頭痛的便是作文指導(dǎo)了。只讓學(xué)員效仿作文選是不好的，從日常生活找“米”，積累素材，表述真情實(shí)意。學(xué)習(xí)語文是細(xì)心活，一些發(fā)展?jié)摿蛟S可以在短期內(nèi)靠強(qiáng)化訓(xùn)練來提升，但語文核心素養(yǎng)的提高絕非一朝一夕之功。例如撰寫的標(biāo)準(zhǔn)、閱讀文章發(fā)展?jié)摿Φ奶嵘�、閱讀名著、寫作水準(zhǔn)的提高等，教初三，我更深入地感受到這一點(diǎn)。
搞好語文基礎(chǔ)知識(shí)的與此同時(shí)，塑造她們的閱讀文章和創(chuàng)作發(fā)展?jié)摿Γ屗齻兊恼Z文課基本功日漸濃厚，語文課考試成績才可以蒸好日上!趕緊僅有的44天時(shí)間，擁有閱讀方法，增加重點(diǎn)訓(xùn)練幅度，再次打好基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，盡量避免扣分，一節(jié)課小測試，立即彌補(bǔ)。寫作層面更不可以釋放壓力，尤其是抓期待生，爭得初中升高中再上一個(gè)階梯。
期末考試自我總結(jié)4
看著期末考試結(jié)束后我考的分?jǐn)?shù)和成績排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達(dá)到我理想的成績，但也并不是很差，我也是要對這次考試好好的去總結(jié)下，并要在以后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，爭取下次的考試能發(fā)揮得更好。
這次的考試，我準(zhǔn)備不是那么的充足，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還是認(rèn)真的去學(xué)了，也積極的把作業(yè)做好，不懂的問題也是會(huì)去問老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對考試充滿了一個(gè)信心，所以在考前的時(shí)候，并沒有特別重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，而是還是按照平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)節(jié)奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對于考試來說，并不是特別好的，特別是老師講過一些會(huì)考的重點(diǎn)知識(shí)，我也沒有特別在意的去突擊學(xué)習(xí)下，覺得按照我的水平也是能考到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)的。但到了考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這次考試的`題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的知識(shí)由于我沒有針對性的去復(fù)習(xí)，反而自己坐起來比較的困難。
考完之后我就感覺我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績我也是感到后悔，要是我考前認(rèn)真一些多復(fù)習(xí)，多針對要考的知識(shí)去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過來，不能自大，無論是什么樣的考試，或者平時(shí)的作業(yè)，都是必須要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)真對待的。
還有就是考試中，我也是發(fā)覺一些知識(shí)點(diǎn)雖然我平時(shí)也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習(xí)沒有太過于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)了就行，而題目稍微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時(shí)的時(shí)候把這些知識(shí)徹底的弄懂，那么才可能會(huì)在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經(jīng)過這次的期末考試，我也知道在以后的一個(gè)學(xué)習(xí)中，我必須要徹底的把知識(shí)點(diǎn)弄懂才行，不能學(xué)了就算，而且對于考試也是要重視起來，同時(shí)好的一個(gè)方面是我還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，所以考試的成績也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什么進(jìn)步，總的來說想要進(jìn)步，我就必須再多花些時(shí)間，再多一些的努力，讓自己不滿意于現(xiàn)狀，才能把成績徹底的提高上去。
期末考試自我總結(jié)5
這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的`時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭�，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不羈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地�！�
獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄，只要我們努力，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身。
期末考試自我總結(jié)6
期末考試完，我的直覺就告訴我，我這次肯定考砸了，因?yàn)槲铱荚嚨脮r(shí)候并不是太認(rèn)真，甚至連這次考到優(yōu)秀的可能都沒有，等著挨打吧！
然而，卻不是這樣，這次我考了87分，覺得考得不好，不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，例如：第一題，選拼音，我規(guī)矩的矩就錯(cuò)了，本來是輕聲，我卻選成了3聲，而這道題老師講過，我覺得很慚愧！老師講過的題都能錯(cuò)，不應(yīng)該��！
然而，這次作文，我覺得我寫得也不好，因?yàn)�，我沒有按照老師告訴我的辦法，那就是字和字之間的沒有距離寫得很擁擠，讓老師看了很頭暈，而且作文也沒寫滿，剩了一點(diǎn)，實(shí)在想不出來，只好沒寫滿，直覺告訴我不能得太高的分。然而，我又錯(cuò)了，這次作文我得了27分，但我覺得我寫的不好，應(yīng)該改成25分以下，我的.心才放心，兩次我都覺得我寫的不好，但都錯(cuò)了，這也是我的失誤
下次！我期末考試我一定要贏我的對手！不能老輸��！
期末考試自我總結(jié)7
期末考，我的考試成績很不理想化，對比期中考試，倒退了很多。
集中精力好好地總結(jié)一下，剖析一下考題丟分緣故，總結(jié)一下成功經(jīng)驗(yàn)，不成功乃取得成功之母
先剖析一下我過去的優(yōu)勢語文課。從錯(cuò)題集上可以看得出，我的成語累積不足豐富多彩，對語句的中心思想分辨不足精確。原本是描繪鷺鷥恰如其分的身型，而我卻把視野遷移到了“多一分……”上，獲得了不正確的回答“過猶未得”;再看一下寫作，材料不足新奇，構(gòu)思欠缺時(shí)代感，結(jié)語沒有做到提升文章內(nèi)容的實(shí)際效果，句子尚欠通暢……翻出自身之前的文章內(nèi)容，察覺自己一直存有句子不足嫻熟，措辭不足精煉，表述主題風(fēng)格。也有，閱讀量不足大，基本功還不夠扎扎實(shí)實(shí)。
英文和科學(xué)合理我一直相對穩(wěn)定，但假如要想維持不錯(cuò)的考試成績，必須的'是：答題時(shí)更仔細(xì)、更細(xì)心一些。有一些不應(yīng)該答不上的題，由于自身粗心大意而丟分，很不是應(yīng)當(dāng)。
史社，雖然很有可能號(hào)卷糾錯(cuò)了五分，可是依然發(fā)生了顯著的倒退，這跟自身平常太自傲相關(guān)，總是以為自身對這種專業(yè)知識(shí)把握得非常好，而一些模塊的思考題，也是拖到了最終才臨陣磨槍。
其中，在班級(jí)總成績第一的我，這一次倒退到了五、六名。關(guān)鍵因素便是其中題型出的較為難，我還在搞好了基本題的根基上，又答好啦較為難的題型。
而此次學(xué)生們廣泛體現(xiàn)題型出得較非常容易了一些，其他同學(xué)們都答好啦基本題，而我基礎(chǔ)題一部分反倒丟分較多，因此被許多同學(xué)們超過了。
這跟我考題前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)觀念很有關(guān)系，一味覺得自身基本還算扎扎實(shí)實(shí)，忽視了最基本一部分的備考，卻不知道，僅有在搞好扎扎實(shí)實(shí)的基本題的條件下，才可以試煉更難的題型，次序不能錯(cuò)亂。
根據(jù)此次考題，我感覺到了別的同學(xué)都是在勤奮，自身沒有驕傲自大的資產(chǎn)。
數(shù)學(xué)思維就是我課程中的相對性薄弱點(diǎn)，我一定要在這里門課程上多狠下功夫，更為勤奮好學(xué)一些;英文、語文課自身的優(yōu)點(diǎn)早已被其他同學(xué)們超過，我想醒悟的了解到，沒有，僅有更強(qiáng);科學(xué)合理、史社平常要多單元測試卷題，不可以搞突襲備考。
雖然一次考題的考試成績并不可以表明哪些，可是考題中反應(yīng)出去的問題一定要造成充分的高度重視，“學(xué)習(xí)培訓(xùn)要勤奮好學(xué)，課程要趕緊，備考要全方位，考題要淡定從容，解題要細(xì)心”
“不求和人對比，只求超越自己!”堅(jiān)信新學(xué)期我能更進(jìn)一樓。
期末考試自我總結(jié)8
期末考試完，我的成績很不理想，排到了15名。于是，我很害怕，也很傷心，更多的是自責(zé)。晚上我一個(gè)人躺在床上反思起這次期末考試。
還記得爸爸媽媽出去打工前，對我那充滿希望的眼神，老師那期待的目光，家人無限的希望。一想到這些，我的心中便沉了下去，很深。
今天，爺爺叫我去吃晚餐時(shí)，他跟我談起了學(xué)習(xí)。你今后一定要努力學(xué)習(xí)，我就是吃了學(xué)習(xí)的虧。你知道爺爺在生活十分小氣，但是對你在讀書上，爺爺從沒說半個(gè)不行，就是希望你能夠努力學(xué)習(xí)。在吃的方面，你要吃什么，只要是好的，爺爺也沒說半個(gè)不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是對你和弟弟要用的吃的從未說過不買。如果你學(xué)習(xí)要是哪一科目趕不上，你可以暗中趕上來，多問問同學(xué)，爺爺希望你將來能努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)；這一字一句盡管我在吃飯時(shí)我沒大做出反應(yīng)，但寫作業(yè)時(shí)，卻又回想到爺爺?shù)脑挘蛔忠痪涠忌钌羁淘诹宋业男纳�，無法擦去。
我感動(dòng)了許久，沉思了許久。我想到了爸媽的期望，爺爺?shù)脑�，眼淚也無法沖洗掉這些的美好。我總是這樣，堅(jiān)持不到最后就想放棄。但為了家人，更為了自己，我一定要奮斗！我真的好幸福，我有好父母，我有好爺爺，還有鼓勵(lì)我的同學(xué)，激勵(lì)我的家長，有條件學(xué)習(xí)，吃得好，喝的好，我還能不努力奮斗嗎？那我至少對不起我自己，假如人生可以選擇，我一定還會(huì)選擇我現(xiàn)在擁有的一切。為了在外打工，努力掙錢供我學(xué)習(xí)的父母；為了對我充滿信心的家人；為了對我充滿期盼的家人；為了我自己，難道我還能這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)，與其說自己是失誤，不如說自己沒努力學(xué)習(xí)。
雖然這次考試沒考好，但我下定決心要好好努力，下次考試一定要考好。
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識(shí)的掌握，是必要性的。通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。
我總結(jié)，在這次的期中考試?yán)�，我犯了很多，我可以不犯的錯(cuò)誤。
比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我希望老師們，可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會(huì)考得很好的。
期末考試在27號(hào)就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。
我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。
語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時(shí)只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……
想想，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成績與那時(shí)相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了！
我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用；但有些題目是做過的，我仍然錯(cuò)，大題小題一定要錯(cuò)一些才滿足嗎？其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識(shí)了。雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α�，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的.每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
期末考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢�？荚囍螅疫M(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
NO·1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
一直以來，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因?yàn)閹讉�(gè)錯(cuò)別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì)，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時(shí)候就忽略了，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
NO·2平時(shí)作業(yè)不細(xì)心
粗心大意是我的一個(gè)壞毛病，平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心，不仔細(xì)。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò)，平時(shí)讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會(huì)引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實(shí)，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了！可是，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？NO·3面對錯(cuò)題不重視
曾經(jīng)有一些錯(cuò)題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還，是無從下手。以后我對待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。我相信在我的努力下，這次期末考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
時(shí)間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了。
回憶起初二的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞�，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。
期末考試自我總結(jié)9
此次語文課考題沒有學(xué)好。我想深刻反思。
最先，要學(xué)好讀題。我想改正考題不仔細(xì)讀題型的不良習(xí)慣。有時(shí)我通常看見題型前邊就隨手把后邊的問題寫上，可是卻不對許多。
這也和答題技巧有關(guān)系。恰當(dāng)?shù)慕忸}最先必須用心思考題型。不就應(yīng)文章內(nèi)容急匆匆看一遍就解題。而就該是首先看一眼題型，把題目和題眼找出去，畫上豎線，標(biāo)出核心詞句，不斷掂量，隨后再看文章內(nèi)容。對于題型看文章內(nèi)容，就擁有針對性，在文章內(nèi)容之中找到相對應(yīng)的文段，畫出相對應(yīng)的句子，看是不是符合題型的規(guī)定。最終機(jī)構(gòu)語言表達(dá)，解答問題。
通過之后的'訓(xùn)練，我務(wù)必要在考題的歷程當(dāng)中用心讀題，自修讀題，把題型看準(zhǔn)、看中。時(shí)間容許的那時(shí)候要多查驗(yàn)幾次，肯定不允許自身再次發(fā)生類似這種的不必要的不正確。
第二，要多做各種各樣題目類型。平日大家都聚在一齊做一樣的題型，覺得不出來有哪些顯著的差別�？墒且划�(dāng)考題，才發(fā)覺原來那么多考題題型就是我從看來都沒看到的。只恨自己買的習(xí)題做的少。不能允許自身再再次那樣下來，因此，我務(wù)必要繼續(xù)努力，從此次考題當(dāng)中汲取教訓(xùn)，提升能量，為下一次考題做好充分的準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試心得重在訓(xùn)練。日常生活當(dāng)中，我要多多的加強(qiáng)自身的訓(xùn)練和備考，考題以前制訂周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不會(huì)再不知所措，沒有方位。平日日常生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)初中會(huì)累積，語文課必須積累好詞好句，寄來作文素材，累積答題技巧，為自己訂一本錯(cuò)題本也是非常好的方式。
第三，調(diào)節(jié)考試心態(tài)。
語文是國語版，大家沒有學(xué)不太好的原因。但通常，由于對這門課程的了解與忽視，大家會(huì)賠了夫人又折兵。此次考題我是這一情況。將來我想保證：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要十分重視。
絕不能放棄一切一道題。不必空著，就算覺得寫的不對，也就應(yīng)盡職盡責(zé)去回應(yīng)。
不必對自身喪失自信心，盡管我此次考試能夠順利通過并不理想化，可是我堅(jiān)信自身的整體實(shí)力。下一次考題，我務(wù)必會(huì)勤奮的。
期末考試自我總結(jié)10
未能發(fā)揮自身優(yōu)勢是造成這次期末考試成績平庸的主要原因，能夠進(jìn)入高中階段自然明白任何學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能夠有著不差的表現(xiàn)，若以那種自認(rèn)為高人一等的眼光看待他人只會(huì)讓自己在期末考試之中吃虧罷了，再加上心態(tài)未能得到及時(shí)的調(diào)整才會(huì)導(dǎo)致考試成績不差卻不如平時(shí)表現(xiàn)的狀況發(fā)生，由此可以得知自己在心態(tài)方面的輕視導(dǎo)致這次期末考試并未獲得理想中的優(yōu)異成績，須知不差與優(yōu)異兩種不同的表現(xiàn)已經(jīng)算得上是自己對這次期末考試成績平庸的深刻反思了，即便是為了下次考試能夠有著較為穩(wěn)定的表現(xiàn)也應(yīng)該消除這些隱患才行。
平時(shí)對弱勢科目的不重視也間接性導(dǎo)致了這次期末考試的成績不夠理想，雖然能夠認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)面的薄弱之處卻存在著努力程度不夠的.狀況，再加上很長一段時(shí)間內(nèi)自己都有著揚(yáng)長避短的想法導(dǎo)致部分弱勢科目未能跟上班上同學(xué)的正常水平，因此通過這次考試結(jié)果可以得知自己的弱勢科目雖然取得一定的成績卻仍算不上理想，因此在后續(xù)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該改變這種短視的觀念才能有所成就，實(shí)際上在以往的學(xué)習(xí)中自己認(rèn)為花費(fèi)太多精力在弱勢科目上有可能喪失原本的優(yōu)勢才沒能下定決心。
較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算得上這次期末考試表現(xiàn)出的亮眼之處，雖然這次考試的成績沒能達(dá)到預(yù)期的效果卻并非沒有任何可圈可點(diǎn)之處，須知在表現(xiàn)不佳的情況下仍能取得整體性不差的成績也是不容易的事情，總的來說便是成績略有退步卻幅度不大才能夠?qū)е略镜膬?yōu)勢沒有消耗殆盡，這也意味著期末考試失利以后若能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的不足便能夠在短時(shí)間內(nèi)做到卷土重來。
通過這次自我總結(jié)做到理性分析考試的結(jié)果也是自己進(jìn)步的表現(xiàn)，因此我要保持對學(xué)習(xí)的熱情并轉(zhuǎn)變過去不正確的心態(tài)重新認(rèn)識(shí)考試的結(jié)果，這樣的話便能夠重拾信心并投入到新環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)之中并獲得老師的認(rèn)可，而且我相信即便高中階段的學(xué)習(xí)十分艱難也能夠憑借著自身的努力在下次考試中取得優(yōu)異的成績。
期末考試自我總結(jié)11
時(shí)間似水流，學(xué)年以通過半，期末考也已到來，而便是短短的二天，期末考也完畢，我自信滿滿的走入考試場，卻愁眉苦臉的擺脫了考試場，可這是由于什么，為了更好地能讓下一次的考題學(xué)好，我做了一次總結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)思維非常好，但是此次鬼使神差的考了那麼點(diǎn)成績，打開試卷一看，紅彤彤大叉一個(gè)然后一個(gè)，看的我前額直冒汗，再細(xì)心一看，這種題型沒一道不容易做的，并不是計(jì)算誤差便是讀題不清，犯的竟全是低等的不正確;而語文課在基本題上竟然扣了好一些，這要我痛心萬分，立誓下一次考題以前肯定不會(huì)再玩世不恭的，一定要好好地備考基本知識(shí)，而寫作則也扣了很多的成績，全篇文章不盡人意，好像在打流水賬單，但是我也很無奈呀，肚里啥也沒有，想寫也寫不出來，我不由自主暗自后悔莫及，決策一定要聽老師的話，堅(jiān)持不懈每日寫日記并提升閱讀量;再看一下英文呢，我便也是欲訴無果了，這里沒加S，那里忘記了疑問，成績絲毫沒有留情面的被減掉了，但是沒有一體是我是不會(huì)的，這全是疏忽結(jié)果，而我如今也回天無力了，我不由自主一拍腦袋，心里有一種悲痛欲絕的'乏力之感，我嗟悔無及，勸誡著自身下一次一定要用心查驗(yàn)，絕能再那么心浮氣躁。
我明白此次考題老師和父母都對于我擁有非常大的期待，而我讓她們心寒了。針對這一點(diǎn)我覺得十分很抱歉。但經(jīng)過此次考題我就發(fā)覺了自身不夠點(diǎn)，俗話說的好，有畏必有得嘛。
最先我想改正考題不用心讀題不細(xì)心的不良習(xí)慣。我刷題時(shí)一直只看過前邊一半后面的規(guī)定還沒見到呢，回答便已近寫了上來，通常會(huì)使我丟分。這或許和答題技巧有關(guān)系，但總而言之我還在之后的考題流程當(dāng)中一定要讀題用心，細(xì)心讀題，把題型看準(zhǔn)、看中。時(shí)間容許的那時(shí)候要多查驗(yàn)幾次，肯定不允許自身再次發(fā)生類似此的不必要的不正確。
次之，我要加強(qiáng)語文課、數(shù)學(xué)思維、英文三門主課及其政冶、歷史時(shí)間、自然地理、生物體和物理學(xué)的練習(xí)題加強(qiáng)。根據(jù)考題，終于明白山外有山，天外有天。平日大家都聚在一起做一樣的題型，覺得不出來有哪些顯著的差別。但是一當(dāng)考題，才看到原先那么多考題題型就是我從看來都沒看到的。只恨自己平常授課聽到不足用心，習(xí)題做的太少。我絕不能允許自身再如此堅(jiān)持下去，應(yīng)此，我一定要繼續(xù)努力，從此次考題當(dāng)中汲取教訓(xùn)，為下一次考題做好充分的準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試心得重在訓(xùn)練與日常生活當(dāng)中�？碱}以前我想制訂周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不會(huì)再不知所措，沒有方位。平日日常生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)初中會(huì)累積，語文課積累好詞好句，數(shù)學(xué)思維也需要多累積難的題型，英文則是英語的語法問題，多做英語完形填空等習(xí)題也是提高英語口語的好方法，而且下一次考題時(shí)一定要加倍細(xì)心，決不能再次發(fā)生低等不正確，決不能讓會(huì)做的題型再做不對。
期末考盡管己經(jīng)過去，但我還是還有機(jī)會(huì)的。下一次考題，我想更為勤奮，爭得不許老師和父母心寒。而針對每科學(xué)科，希望老師不要對于我喪失自信心，盡管我此次考試能夠順利通過并不理想化，可是我堅(jiān)信自身的整體實(shí)力。下一次考題，我一定會(huì)盡力的學(xué)好的!
期末考試自我總結(jié)12
在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試，但是我總覺得時(shí)間還長，并不著急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè)，所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候非常倉促，很多知識(shí)點(diǎn)也只是過來一遍，并沒有記下來，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時(shí)候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己都感到非常懊惱。
在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的，卻因?yàn)樽约簺]有重視，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯(cuò)，考試時(shí)內(nèi)心過于緊張，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識(shí)到了考試的時(shí)候完全忘記改怎樣做了非常的.后悔。雖然這知識(shí)考試過程匯總出現(xiàn)的問題，但同樣也證明了我自己的一些不足之處。
我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒有做到位，經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時(shí)才會(huì)在把題目找出來溫習(xí)一遍，這樣的學(xué)習(xí)方式就本來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。
很多時(shí)候開始考的不理想究其原因還是因?yàn)樽约焊冻龅呐Σ粔�，做的不夠，成績比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦，花的時(shí)間更多，我對于學(xué)習(xí)沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少。
對于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過程，而是一個(gè)需要付出的過程。
今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，積極的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的處處而不是置之不理，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和不會(huì)的題目會(huì)積極主動(dòng)去向老師尋求解決方法而不是等待。
期末考試自我總結(jié)13
又一個(gè)學(xué)年就是這樣結(jié)束.邁入了期待已久的假期.
時(shí)光如梭，星移斗轉(zhuǎn)。回望這大半年的一點(diǎn)一滴，暮暮朝朝，心里油然而生了很多感受。這大半年中歷經(jīng)的每一天，早已在我的心里留有了永久性的印痕，由于這種印痕印證我那樣一個(gè)再生的發(fā)展。過去大半年的內(nèi)，根據(jù)不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我獲得了許多.時(shí)間就是那么絕情頭都不回的往前走著，而大家卻在為了更好地不被它扔下拼命的追逐著。是的，誰都不愿被時(shí)間扔下.而大家也伴隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)展.而幸福的天真伴隨著風(fēng)吹雨打的磨去化為了完善.也許這恰好是成長的代價(jià).回憶自身或是學(xué)生的這段日子，看起來是那麼的漫長。我還在期待中明白了得來不易的愛惜;在思考中了解了斟酌已久的真知;在獲得后才知道勤奮的柔美。忽然感覺自身好像懂了很多事兒，可是細(xì)心揣摩后又不盡然原先以往所聞所識(shí)全是那麼的成見而又淺薄，之前的純真好像在一瞬間幻化成愚昧和好笑，我覺得誰又不是這樣的呢?也許在之后也回取笑如今的微不足道大家不得不笑著回望大家所一路走來.
出勤率狀況：請了一次病事假.拖下一天的課期待下期爭得保證全勤獎(jiǎng)本學(xué)期沒有晚到的狀況。
在日常生活上：之前我是一個(gè)飯來張口衣來伸手的小朋友，而通過學(xué)習(xí)日常生活和這大半年老師和同學(xué)們的協(xié)助，使我培養(yǎng)了自覺性，不會(huì)再嬌慣，如今我已經(jīng)能做一些有意義的事的家務(wù)事了。
在學(xué)習(xí)方面：我自知學(xué)習(xí)的意義。應(yīng)對二十一世紀(jì)這一專業(yè)知識(shí)的時(shí)期，應(yīng)對知識(shí)就是力量，科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我覺得離開專業(yè)知識(shí)將是一個(gè)一無是處的混吃等死。以資產(chǎn)為最重要生產(chǎn)效率的資產(chǎn)階級(jí)的時(shí)期即將以往，以專業(yè)知識(shí)為基本特征的知本家的時(shí)期即將來臨。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)代科技知識(shí)的輝煌時(shí)代，我國的高等教育也是全球一流的'，我該把握住這一有益的機(jī)會(huì)，用專業(yè)知識(shí)來軍事自身的大腦，知識(shí)是無價(jià)之寶的。最先，合理安排，調(diào)節(jié)好作息時(shí)間表，分派好學(xué)習(xí)、工作中、游戲娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提條件與基本，高效率和方式至關(guān)重要。次之，要保證質(zhì)量的進(jìn)行教師布局的工作，教師布局的工作一般是她很多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯總，具備很高的使用價(jià)值，應(yīng)努力完成。認(rèn)真完成考題，臨考用心備考。此外，積極主動(dòng)閱讀文章相關(guān)書和材料，擴(kuò)張自身的知識(shí)層面;常常提問問題，與同學(xué)們探討，向教師求教;做好師生之間關(guān)系，老師學(xué)生共處得和睦和諧;把握住靜脈滴注時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)一直有效的。在這里學(xué)年的期中考試中，雖然獲得一些考試成績，但離心里的總體目標(biāo)還太遠(yuǎn)，仍需再接再厲，趕緊自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專業(yè)知識(shí)無止盡，探尋無止盡，人的發(fā)展亦無止境，我還有許多的專業(yè)知識(shí)必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在組織紀(jì)律性層面：基本上可以保證：重視老師，朋友之間可以以誠相待;能遵循校園各類組織紀(jì)律性，遵循公共秩序，遵守社會(huì)道德;不晚到、不曠班、不逃課;念書穿校服;舉動(dòng)文明行為;有優(yōu)良的生活習(xí)慣，不亂扔廢料。
以上就是我對本學(xué)期期終一些層面的個(gè)人總結(jié)，我將融合這一總結(jié)回首過去，明確未來發(fā)展總體目標(biāo)，我對將來滿懷信心。當(dāng)然，這必須老師們的淳淳教導(dǎo)和學(xué)生們的真心實(shí)意協(xié)助。
期末考試自我總結(jié)14
一學(xué)年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我在課改的天空里盡情翱翔，感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地。
一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)?小組合作學(xué)習(xí)，我當(dāng)小老師，你能我也能，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句嗯，__同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。
興趣是最好的老師，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施放權(quán)，一些衛(wèi)生，紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹。
三、實(shí)驗(yàn)中的困惑
1、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁，如何建立一套有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢。
2、教材的針對性過于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué)，建議教材有地方性。
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié)，不知妥否，請指正。
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