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試析鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)在學(xué)生德育中的作用
本學(xué)期12月1日至5日，輪到我班學(xué)生全校值周。負(fù)責(zé)做全校操場(chǎng)清潔和全校兩操檢查全校清潔檢查。結(jié)果得到了校領(lǐng)導(dǎo)及師生一致好評(píng)：秩序井然，工作到位。通過(guò)這次值周活動(dòng)，我深切體會(huì)到：鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，尤其在學(xué)生德育中起著巨大作用。自認(rèn)為成功經(jīng)驗(yàn)為：量化管理為前提、質(zhì)性評(píng)價(jià)為中心，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心。
一、量化管理。
1、首先，設(shè)置正負(fù)總指揮兩人，各負(fù)責(zé)做清潔工作和檢查工作。再將清潔工作及檢查工作內(nèi)容劃分為五大塊，相應(yīng)地將全班學(xué)生也為五大組，每項(xiàng)工作承包到每一大組。
2、其次，每組選出兩個(gè)組長(zhǎng)，每個(gè)組員都分到一塊“責(zé)任田”各負(fù)其責(zé)。
3、要求每個(gè)學(xué)生完成了自己的任務(wù)后完成，經(jīng)組長(zhǎng)檢查合格即可回教室。
二、發(fā)揮質(zhì)性評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用
1、一天一評(píng)價(jià)
(1)組長(zhǎng)評(píng)與自評(píng)相結(jié)合，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人。組長(zhǎng)對(duì)本組組員作一個(gè)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)優(yōu)秀者名字板書(shū)到黑板上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并以加2分形式記載下來(lái)。如果自認(rèn)為優(yōu)秀而組長(zhǎng)沒(méi)表?yè)P(yáng)的，也可自評(píng)為優(yōu)，加1分。表現(xiàn)不佳者，組長(zhǎng)提出改正希望。
(2)老師與班委會(huì)評(píng)相結(jié)合，評(píng)出優(yōu)秀小組。以每次優(yōu)秀個(gè)人多少及小組內(nèi)部合作的團(tuán)隊(duì)精神如何為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀組平均每人加1分。
2、兩天一交流
請(qǐng)優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀組的組長(zhǎng)發(fā)言，談體會(huì)，在全班樹(shù)立榜樣。個(gè)人或小組有何困惑可以提出來(lái)進(jìn)行面對(duì)面交流，晚上布置日記一則：談勞動(dòng)體會(huì)。第四天，又布置日記一則：勞動(dòng)的收獲。
3、星期五利用班會(huì)時(shí)間舉行表彰大會(huì)，對(duì)個(gè)人、小組及班干部表現(xiàn)優(yōu)秀者加以表彰。布置一篇周記：記一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
本次值周，除第一天有個(gè)別學(xué)生沒(méi)受到表?yè)P(yáng)外，其余四天幾乎沒(méi)一人受批評(píng)，每天小結(jié)時(shí)同學(xué)們滿臉幸福笑容，學(xué)生們是越做越帶勁。而且，在勞動(dòng)中還學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋。例如：我班包干區(qū)，有一個(gè)共用的大垃圾筒，總有人將垃圾倒進(jìn)垃圾筒，班長(zhǎng)姚秦寧就在垃圾筒旁邊貼上了這樣兩句話：
結(jié)果第二天垃圾筒外邊變得干干凈凈的，為此，得到校領(lǐng)導(dǎo)特別表?yè)P(yáng)。
這次值周的成功，就是很好地利用了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)在勞動(dòng)中的作用：首先重視了學(xué)生的主體性，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，所以學(xué)生的積極性得到極大發(fā)揮。其次將互評(píng)與自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合(又與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合)，并以寫(xiě)日記形式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行反思，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自律能力。然后小組之間互評(píng)，又促進(jìn)了小組間的合作交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。生活、學(xué)習(xí)中多運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)吧，一定沒(méi)錯(cuò)的，因?yàn)楹煤⒆泳褪沁@樣夸出來(lái)的！
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