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口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定（精選17篇）
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份自我鑒定總結(jié)一下吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 1
短暫而又緊張的牙科實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。
還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿(mǎn)足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激。
在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿(mǎn)意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類(lèi)型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱(chēng)是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的'好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。
在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀(guān)，看示教，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開(kāi)始，我們就開(kāi)始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問(wèn)題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速。
我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書(shū)本上的知識(shí)還是有很大距離的，如何將書(shū)本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門(mén)。
五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開(kāi)始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 2
經(jīng)過(guò)為期一年的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，我在口腔修復(fù)技術(shù)方面取得了顯著進(jìn)步。特別是在前牙美學(xué)修復(fù)領(lǐng)域，通過(guò)跟隨導(dǎo)師參與實(shí)際病例處理，不僅掌握了先進(jìn)的`修復(fù)材料和技術(shù)應(yīng)用，更重要的是學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。此外，在此期間我還積極參與了多次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬了視野，并與多位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家建立了良好的聯(lián)系。、
未來(lái)工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)新技術(shù)的關(guān)注，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 3
本次進(jìn)修經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在課程學(xué)習(xí)階段，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)并補(bǔ)充了許多基礎(chǔ)理論知識(shí)；而在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，則有機(jī)會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際操作中，如根管治療、牙周病防治等。這種從理論到實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式極大地提高了我的'問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。
今后，我會(huì)更加注重與其他醫(yī)護(hù)人員之間的溝通協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 4
作為一名有志于從事科研工作的年輕醫(yī)生，此次進(jìn)修給了我寶貴的機(jī)會(huì)去深入了解口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的'最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。除了常規(guī)的臨床技能培訓(xùn)外，我還特別參加了多個(gè)研究項(xiàng)目，包括但不限于口腔生物材料的研發(fā)、口腔癌早期診斷方法探索等。這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析能力，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情。
我相信，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和個(gè)人努力，未來(lái)能夠在該領(lǐng)域做出更多貢獻(xiàn)。
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在這段時(shí)間里，我有幸接觸到了各種類(lèi)型的患者群體，這讓我深刻體會(huì)到良好醫(yī)患關(guān)系對(duì)于治療效果的重要性。因此，除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，我還特別重視提升自己與患者及其家屬之間的溝通技巧。通過(guò)耐心傾聽(tīng)他們的需求、清晰解釋治療計(jì)劃以及給予適當(dāng)?shù)男睦碇С值确绞�，我希望能夠讓每一位�?lái)到診所的.人都感受到溫暖和安心。
接下來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)秉持“以患者為中心”的理念，不斷提高服務(wù)水平。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 6
在過(guò)去的一年里，我有幸參加了XX醫(yī)院組織的口腔醫(yī)學(xué)進(jìn)修項(xiàng)目。這段時(shí)間內(nèi)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了顯著提高。特別是在牙齒矯正技術(shù)方面，通過(guò)跟隨導(dǎo)師參與實(shí)際案例處理，掌握了更多先進(jìn)的矯正方法和技術(shù)要點(diǎn)。此外，在牙周病治療領(lǐng)域也有了更深入的`理解，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。
這段經(jīng)歷極大地增強(qiáng)了我對(duì)復(fù)雜病例處理的信心，也為將來(lái)成為一名更加全面發(fā)展的口腔醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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參加此次進(jìn)修前，雖然已經(jīng)在臨床工作中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于科學(xué)研究方面的知識(shí)還相對(duì)薄弱。因此，在選擇進(jìn)修課程時(shí)特別注重了科研方法論的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及其在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，而且還參與到了一項(xiàng)關(guān)于新型牙科材料性能評(píng)估的研究項(xiàng)目中。通過(guò)親身參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集及分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，大大提升了自己在科研領(lǐng)域的.實(shí)際操作能力。
同時(shí)，這也激發(fā)了我對(duì)探索未知的興趣，希望未來(lái)能夠在口腔醫(yī)學(xué)研究方面做出更多貢獻(xiàn)。
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作為一名口腔醫(yī)生，良好的醫(yī)患溝通能力對(duì)于建立信任關(guān)系至關(guān)重要。在本次進(jìn)修過(guò)程中，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，我還特意加強(qiáng)了這方面的能力訓(xùn)練。通過(guò)模擬情景演練以及與多位資深專(zhuān)家交流心得，逐漸摸索出一套適合自己風(fēng)格的有效溝通策略。比如，在面對(duì)焦慮或恐懼情緒較重的'患者時(shí)，會(huì)采用更加溫和耐心的態(tài)度來(lái)緩解其緊張感；而在解釋治療計(jì)劃時(shí)，則盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言讓對(duì)方能夠充分理解并配合。
這些改變不僅提高了工作效率，也讓許多患者對(duì)我留下了深刻的好印象。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 9
任何成功的醫(yī)療活動(dòng)都離不開(kāi)一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)。在這次進(jìn)修期間，我有幸加入了一個(gè)由多名來(lái)自不同專(zhuān)科背景的專(zhuān)業(yè)人士組成的`小組。通過(guò)共同完成一系列復(fù)雜的手術(shù)操作，深刻體會(huì)到了“眾人拾柴火焰高”的道理。每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，相互支持、密切配合，最終達(dá)到了最佳的治療效果。
這種經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在日常診療還是緊急情況下，只有保持開(kāi)放包容的心態(tài)，積極主動(dòng)地與其他同事溝通協(xié)作，才能真正實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)的局面。未來(lái)，我也將繼續(xù)努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為構(gòu)建和諧的工作環(huán)境貢獻(xiàn)力量
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從20XX年進(jìn)入XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)�；厥姿哪�，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長(zhǎng)的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到：學(xué)無(wú)止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，牢固的掌握了口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的'統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的`能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話(huà)等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)，除了在口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。（此部分可按照自
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學(xué)習(xí)和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)著差距。也地認(rèn)識(shí)到的，要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想覺(jué)悟才能在高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)擁有一席之地。于是，我又讀了醫(yī)科學(xué)脫產(chǎn)兩年的專(zhuān)課程，使的.理論知識(shí)質(zhì)的。
在工作上，我和同事，醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，基礎(chǔ)護(hù)理，無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。問(wèn)題，上報(bào)，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問(wèn)題能向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力自身的。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，要求憑著對(duì)一名優(yōu)秀白衣天使的和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，端正，上了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的了專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各知識(shí)的擴(kuò)展，的涉獵學(xué)科的知識(shí)，從而了自身的`思想文化素質(zhì)。
在生活上，養(yǎng)成了的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而向上的生活打理好的每一天。為人熱情方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動(dòng)，從而的的工作閱歷和生活。
護(hù)士被人們稱(chēng)為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從而使的理論知識(shí)及操作技能更上臺(tái)階。做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱(chēng)號(hào)！
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我覺(jué)得我非常幸運(yùn)，來(lái)到了xx醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，剛開(kāi)始還比較陌生，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到香港以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的.地方。
一、人性化的管理，首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。
每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)科護(hù)士及臨床護(hù)士，家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購(gòu)買(mǎi)；健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等；病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作；醫(yī)療秘書(shū)，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管；衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果）。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，科學(xué)有效的器械設(shè)置，是瑪麗醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特色。
三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
為了預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生，醫(yī)院規(guī)定作治療時(shí)醫(yī)生下達(dá)的醫(yī)囑的藥量須經(jīng)藥房核對(duì)，再由兩名護(hù)士核對(duì)劑量后，方可用于病人身上；作特殊的治療，如輸血，固爾蘇的應(yīng)用，經(jīng)醫(yī)護(hù)雙方核對(duì)后，由醫(yī)生執(zhí)行；在治療中能口服絕對(duì)不會(huì)使用靜脈治療，抗生素部分使用青霉素而且及早停藥。
一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，在此，十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了香港瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，感受到香港的文明與先進(jìn)。當(dāng)前正值山子發(fā)展時(shí)期，醫(yī)院為了保障發(fā)展的需求，不斷地派出醫(yī)護(hù)人員前往內(nèi)地、疆內(nèi)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式和醫(yī)療技術(shù)。我相信通過(guò)全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，一定能使我們山子醫(yī)院成為金三角地區(qū)的具特色的品牌醫(yī)院，更好的服務(wù)于山子民眾！
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回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但畢竟我為此付出了，雖然收獲不，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)想。如今，要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入超聲行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下沒(méi)有不散的筵席，此次分別是為了下次更好的相聚。
剛進(jìn)入超聲科時(shí)，有很多的不適應(yīng)，理論和實(shí)際的結(jié)合對(duì)我來(lái)說(shuō)還是那么陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西被一點(diǎn)一點(diǎn)的抽取，這時(shí)才知道，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是那么的稀少。
在這不足兩個(gè)月的時(shí)間里，讓我明白超聲并沒(méi)有想象中的那么容易，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)主要是診斷，然而在臨床上，所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即使是正常的結(jié)構(gòu)，形態(tài)都各有千秋。還記得剛來(lái)的超聲科的那一天，圖像都還不認(rèn)識(shí)，老師也很陌生，那個(gè)時(shí)候的我，幾乎不知道從何入手，但是帶教老師很快帶著我融入了里面。一個(gè)星期后，環(huán)境等也熟悉的差不多了，老師開(kāi)始安排著我們學(xué)習(xí)打報(bào)告。
不要誤以為打報(bào)告無(wú)非就是在鍵盤(pán)上敲打、記錄著老師的描述，其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的!因?yàn)槊刻炜剖視?huì)有上百名患者就診，平均每個(gè)患者在五分鐘左右，一百名患者就是500分鐘，而每天的上班時(shí)間其實(shí)只有450分鐘，由而可想，打報(bào)告的.準(zhǔn)確性與速度的重要性。除了學(xué)習(xí)打報(bào)告之外，每周四下午，科室老師會(huì)安排時(shí)間給我們講解一些關(guān)于超聲的基礎(chǔ)知識(shí)和一些典型病變的聲像圖表現(xiàn)，以此來(lái)鞏固和豐富我們的知識(shí)。
此外，我還掌握了腹部、泌尿、婦科、以及淺表等的檢查技術(shù)，并且掌握了這些疾病的診斷，進(jìn)一步了解了心臟、外周血管、以及胎兒的二、三維的檢查方法，同時(shí)也進(jìn)一步了解了超聲造影技術(shù)和利用超聲進(jìn)行引導(dǎo)的一系列穿刺活檢技術(shù)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中,
我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)仿佛讓我在思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢享于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定 14
自從加入到XX醫(yī)院口腔科進(jìn)修以來(lái)，我的目標(biāo)就是提高自己的臨床技術(shù)水平。在為期一年的`時(shí)間里，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了最新的口腔醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還通過(guò)大量的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，如牙齒矯正、根管治療等，極大地提升了我的動(dòng)手能力。特別是對(duì)于一些復(fù)雜病例的處理上，現(xiàn)在我能更加自信地給出治療方案，并且得到了患者的一致好評(píng)。
未來(lái)，我希望能在微創(chuàng)手術(shù)領(lǐng)域有所突破，為更多患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
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在本次口腔科進(jìn)修過(guò)程中，除了專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)外，我也深刻體會(huì)到了良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'重要性。無(wú)論是日常診療還是參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我都積極主動(dòng)地與同事溝通分享經(jīng)驗(yàn)心得，這不僅促進(jìn)了彼此之間的了解，也提高了工作效率。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與患者進(jìn)行有效溝通，確保他們能夠理解并接受我們的治療建議。
這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的同時(shí)，擁有良好的人際交往能力同樣重要。
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作為一名有著強(qiáng)烈求知欲的年輕醫(yī)生，在這次進(jìn)修中我特別重視科研能力的培養(yǎng)。通過(guò)參與導(dǎo)師主持的研究項(xiàng)目，我對(duì)科學(xué)研究有了更為深入的`理解，掌握了從文獻(xiàn)查閱到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)再到數(shù)據(jù)分析等一系列基本流程。同時(shí)，我也開(kāi)始嘗試著將自己在臨床工作中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，希望能夠通過(guò)不斷探索來(lái)推動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
雖然目前還處于起步階段，但我相信只要堅(jiān)持不懈努力下去，一定能夠在這一領(lǐng)域取得成就。
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在完成了一年的口腔進(jìn)修之后，我最深的感受是要時(shí)刻把患者放在第一位。無(wú)論是在制定個(gè)性化治療計(jì)劃還是在日常護(hù)理過(guò)程中，我都力求做到細(xì)致入微，讓每一位來(lái)訪(fǎng)者都能感受到溫暖和關(guān)懷。
比如，針對(duì)兒童患者我們會(huì)采用更加溫和的語(yǔ)言以及有趣的互動(dòng)方式減輕他們的恐懼感；而對(duì)于老年患者，則會(huì)更加耐心地解釋病情，確保信息傳達(dá)清晰準(zhǔn)確。通過(guò)這樣的`努力，我們科室獲得了越來(lái)越多的好評(píng)，這也激勵(lì)著我繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升服務(wù)水平。
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