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我的好老師演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的我的好老師演講稿，希望對大家有所幫助。
我的好老師演講稿1
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻沖上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處于青春期的少年，對于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的.我，由于沒有很好的克制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業(yè)不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最后考試時考出了不錯的成績。作文
記得班里有些同學上課走神，考試發(fā)揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發(fā)現(xiàn)我們的不足后，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
張老師不光會將我們的錯誤改正，她還會在我們生病時給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學�？旆艑W時，突然下起大雨，這場雨來的毫無防備，許多離家遠的同學都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里所有的雨傘，雨衣都拿來借給同學，還不夠的她就打電話通知家長來接。直到把我們?nèi)及差D好，回家的路上不會被雨淋她才放心。而她放學后冒雨跑回家，什么都沒說。
這就是我身邊的好老師，她對我們做的超過了一個老師應該做的范圍。毫不夸張地說，她就是我們的第二個媽媽。有了她，我們就有了溫暖，就有了一種回到家的感覺。在這里我想真誠的對她說一句：“謝謝您!”
我的好老師演講稿2
各位老師、同學們你們好！
今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”
在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。
肖老師心底善良，能處處為學生著想，無論哪個小朋友有錯誤、有缺點，她都能正確引導，使之改正。她也是一個富有愛心的人，在別人有困難時，總會盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動，每一次的義務獻血，總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞。
我的身邊還有一位好老師，她的認真，她的敬業(yè)同樣感動著我，她就是何☆☆老師。她不光教學上要求上進，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求，對教學工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教一個班的語文，但她卻任勞任怨、毫無怨言，為了提高兩個班學生的數(shù)學成績，在辦公室里常常半天見不到她的`身影。她還是一個優(yōu)秀的班主任，能積極配合班主任做好各項工作，每當她看到個別男同學衣著單薄、家庭生活困難，她就從家里拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖；記得清在她疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時，她興沖沖地跑來對我說：“組長，我們又可以去搞工會活動了”?
這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在白泉小學的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
我的好老師演講稿3
塵封在我腦海中的記憶，有許許多多已經(jīng)隨著時間的推移煙消云散，但有一件事卻讓我現(xiàn)在想起來依然記憶猶新。
記得那是三年級時候的事了。那時，我的語文基礎(chǔ)知識有些弱，作文也不好。媽媽知道了很擔心，聽說學校附近有報作文班的，便幫我報了作文興趣班。聽說這個教課的老師姓王，是個女老師，口才文筆都很好，同學們都很喜歡她。
我是個膽小的女生，從來就怕見到生人，所以第一堂課我就賴在家里不肯去，后來還是媽媽大發(fā)雷霆，我才慢吞吞地從家走到了補習班。
到了教室門口，一看手表，天哪，已經(jīng)遲到了20分鐘。不會吧，老師肯定會批評我的，怎么辦？同學們也會嘲笑我的呀！我緊張得已經(jīng)開始手心冒汗了，忐忑地打開門，小聲地說了聲：“報告�！蔽一炭值氐椭^，不敢看老師的眼睛，生怕第一次上課就被老師批評。“請進！”溫柔的聲音讓我懸著的心落地了。
王老師轉(zhuǎn)過身，熱情地向大家介紹我：“來我們認識一下我們的'新同學——莫國卿�！蓖瑢W們紛紛報以最熱烈的掌聲來歡迎我。那一刻，我的恐懼、擔憂全都煙消云散了，老師原來如此寬容。
在以后的學習中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，老師是親切的，同學是友善的。漸漸地我開始和他們玩起了游戲，在作文方面也有了進步。在最后一節(jié)課上，因為我作文有了進步，王老師獎給了我一個精美的本子，這令我興奮不已。
謝謝您，王老師！是您讓我不再害怕生人，是您讓我的作文有了進步。您的教誨之恩，我終身難忘。
我的好老師演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果說語數(shù)外是帶領(lǐng)我們通往知識殿堂的高速公路，那么您的美術(shù)課就是公路兩旁的風景，讓我們領(lǐng)略感受美，給我們的生活增添一抹亮麗的色彩。
天空藍得透亮，像裝了濾鏡一般，無塵無云，陽光鋪灑似沙，撫得人心靜。踏著鈴聲張老師走進教室，略帶蝙蝠型的上衣搭配一條九分牛仔褲，色彩搭配自然又柔和，透著幾分時尚，卻又不失樸素、大方。栗色的末端微卷的頭發(fā)，披散在肩頭，細長的一字眼，一幅棕黑框眼鏡，微紅的嘴唇，顯得更有文藝氣息。
初次認識她，得從那兩幅畫開始。
那時我駐足于學校書畫作品展示欄前，陶醉于您的作品。一幅山水，一幅房景，色彩鮮明，比例勻稱，明暗恰當，層次清晰。特別是那幅山水畫，最讓我記憶猶新，山泉隨著山石的'層次向下奔跑跳躍，空氣中煙霧迷蒙，遠處瀑布從山頂傾瀉而下，旁邊是一片翠竹，郁郁蔥蔥，幾間茅舍在其中忽隱忽現(xiàn)。
不覺讓我想起“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”這詩句來。這樣空靈而又靜謐的畫面，一定是您在夜深人靜時，屏息凝神，用水將那濃稠的墨化開，落下一筆，那淡淡的墨香在微微泛黃的宣紙上散開，行云流水。您的畫正如您那溫柔而又深邃的眼眸，讓我知道深處有比繁華熱鬧更美的風景。
美術(shù)課上張老師給我們上了一堂陶泥制作課。讓我們用陶泥捏成一個人頭像。
畫人、寫人，一直是我的一大盲區(qū)，聽到是要捏人像，我的心不禁有些緊張，隨手取來一塊陶泥，在桌上捏圓，然后經(jīng)過按和搓將圓形變成了橢圓形，而做到這一步的我再也無從下手了，就在我一籌莫展的時候，您在我身后溫柔地說道：“臉型還是不錯的，可以繼續(xù)往后捏了”，我的心不免有點緊張，臉也微微有些發(fā)熱，對老師突如其來的關(guān)心有些措手不及，我越想捏好些，手卻越不爭氣，反而將原先捏好的雛形也給破壞了。這樣的場面似乎有些尷尬，我也不知該說些什么。
張老師微笑地拿起我的“作品”，像變魔術(shù)一樣，一捏、一按、一拉、一彎，從您的手中變出了嘴巴，鼻子、眼睛，簡單而又快速，一個頭像在您的巧手中誕生，立體的頭像栩栩如生。然后老師又拿出一塊陶泥俯下身來，耐心地教我方法，讓我重新獨立地完成。您的語氣輕柔得像二月的春風，吹入我的心田，溫暖無比。
當我捏好后將陶泥頭像拿給您看時，望著您的微笑，我滿心里是獲得肯定的喜悅。心想：我要將它帶回家，放到花架上，作為一件“藝術(shù)品”擺放，讓它和家中綠植、鮮花共同點綴我的家，溫馨我的生活。
一節(jié)課的時間很快就過去了，我走出教室，站在樓前，天空那么蔚藍，陽光灑落大地，和風迎面吹拂。我平靜的內(nèi)心更多了幾分對美的感悟。
我的好老師演講稿5
我眼中的好老師是我的班主任張曉梅老師。
張老師長著大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴兒。她對我們一點也不嚴厲，但是無論多么吵鬧的教室，只要她一進門，就立即變得鴉雀無聲了。
張老師是一位默默奉獻的好老師。為了讓班上幾個成績較差的學生盡快提高成績，張老師經(jīng)常放棄中午休息時間，把他們幾個叫到辦公室，一邊鼓勵，一邊給他們吃 “小灶兒”。連續(xù)一段時間的加課輔導，這幾個同學的成績在期末考試中都有很大幅度的提高。
張老師是一位刻苦上進的好老師。有一年，她的噪子做了個手術(shù)，醫(yī)生叮囑她最好不要說話，在家里休息。老師說，她在家里呆不住，心里還惦記著我們;讓別的老師代課，她怕同學們不習慣，還是不放心。索性還是自己來吧!那一年，老師拖著虛弱的身體，戴著麥克風，給我們講了一堂又一堂難忘而生動的語文課。
張老師是一個溫柔可親的好老師。有一天，我的肚子突然劇痛，汗珠一顆顆流下了臉頰，老師發(fā)現(xiàn)了我難受的表情，關(guān)切的說：“孩子，你怎么了?肚子疼吧?來，老師給你倒點熱水喝吧!”喝了熱水，我感覺好受多了，老師的表情也輕松了許多。接著她又說：“下節(jié)體育課你別去了，在教室多休息一會兒就會好的!”只是一杯熱熱的開水，只是一句關(guān)切的'話語，讓我感受到了老師對我的濃濃的愛。
老師，您像我們五十五個同學的母親，無時無刻不在關(guān)心我們、呵護我們;您像一盞明燈，為我們的茁壯成長，照亮前行的路;您像一位園丁，精心培育祖國的花朵;您像一眼清泉，滋潤著我們幼小的心田。
張老師，您是我們眼中最好的老師，我們熱愛您!
我的好老師演講稿6
人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂�；顒诱n時，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學習時，他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的'辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖恪椭c快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……
人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂�；顒诱n時，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學習時，他是我們的好同學。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我的好老師演講稿7
在我的小學生活里，有我的好朋友，也有我的好同學，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。
在我一年級的時候，李老師便開始教我，記得第一天上學的時候，我也像其他同學似的因為想媽媽想的哭了。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。
還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時我上三年級的時候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點。在等待媽媽來的時間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的`手機響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的心才放了下來。
李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學水平，不僅給我們打下堅實的學習基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學習習慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對我的關(guān)愛，我永遠也不會忘記。”
我的好老師演講稿8
在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好感。
記得開學的時候，她一進教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學習英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細細認真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預習課后復習。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴厲。
她上課時，會弄得全班同學哈哈大笑，因為她時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師。
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……
她語言幽、嚴謹細致、平易近人。課間休息時，她會和我們談論今天學到的有趣知識。放學前，她會認真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會認真的完成。放學后，當我們一一離開教室的時候，她會微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細，她一個詞一個詞的看，細心的糾正錯誤，真讓我敬佩!
有一次，老師讓我們和她進行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學習英語也并不困難。
教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn)，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：A+!
你們都是我的學生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學生都是一視同仁的。只要你們肯學，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學方式。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的'前程;猶如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學習。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在認真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認真聽講的同學正在和另一位同學嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓了他們一頓。因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。
為了讓我們都能快點進步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復習，兩個人都有收獲。
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
張老師認真地給我們講解題目，去教育我們，去引導我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解。同學為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了……
雖然張老師對我們要求有點嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了。
下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重，“學春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導!
我的好老師演講稿9
我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑發(fā)亮長發(fā)，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊。”我還沒說，她就問：”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的'痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙�！崩蠋�2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事。”她拿出消毒水，撒了一點點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎?你看魯迅，為了我們中國付出了多少?自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的后一代，自己吃虧也沒關(guān)系，還很樂意……”后來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊!”我說：”O(jiān)K，沒問題�！崩蠋煱盐曳龅浇淌�，說：“下課少動點，一定要注意安全�！蔽艺f：“OK�！�
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進!
我的好老師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好！我是XXX。今天，我演講的題目是《我的好老師》。
在開始演講之前，請允許我先給在場的所有的老師致以崇高的敬意，感謝你們用心澆灌祖國未來的花朵，燃燒自己照亮我們，在我心目中她們都是好老師。
我的身邊也有這樣一位好老師，她就是我的班主任——黃老師。她有著苗條身材，二十多歲的樣子，如同一位大姐姐陪在我們身邊。和藹可親的臉上總掛滿笑容，最迷人的是她那雙深邃的眼睛，感覺我們的一舉一動都逃不過她的法眼。她講課的時候總是那么認真，那么幽默。
是她，耐心細致地給我們講課；是她，認認真真地給我們批改作業(yè)；是她，苦口婆心地教我們?nèi)绾巫鋈�；是她，在我有困難的時候幫助我……
記得那是臨近期中考試的一天，白云飄飄，微風吹拂。我的.數(shù)學老師——肖老師正在給我們復習。快下課的時候，肖老師出了一道題給我們做，我反復地思考著，可怎么也不會。一想到上課肖老師要評講，我心急如焚，眼淚已經(jīng)從眼眶中蹦了出來。當我快要放棄的時候，突然，一直溫暖的大手輕輕撫摸在我的頭上。我回頭一看，原來是親愛的黃老師呀！她那甜美的笑容如初綻的花蕾，鮮艷奪目。她溫柔地對我說：“班長，你怎么啦？”“我……我不會…我不會做這道數(shù)學題�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。這時她那微笑的臉瞬間嚴肅起來“你上課是不是沒聽講？”“我聽了，但還是不會，我真是太不中用了。”因為怕打擾其他同學，之后她再沒說什么，只是讓我來到教室外。本以為她會對我進行一番批評，可是，我想錯了，安靜的走廊上，她用著自己并不熟練的數(shù)學知識，給我耐心地講解，這一刻，她雖然沒了語文課上的精彩的講解，但她的認真和耐心，終于讓我領(lǐng)悟了這道題。我被她那認真的勁兒，深深地給感動了，眼淚忍住不往外流。課堂上，她的嚴謹認真交給了我們知識，是我們的好老師，但是她不光是一位“良師”，生活中，她更是一位“益友”陪伴我們成長。
猶記得，在那個風和日麗的體育課上，她與我們“打沙包”的歡樂時光；在艷陽高照的體育課上，她與我們在大樹底下談天說地，笑靨如花的場景；在那顯得有點凌亂的作業(yè)本上，她給我們可愛的鼓勵性評語······
猶記得，在我有小心事時，你與我談心，安慰我、開導我的場景。
猶記得，每當過節(jié)和考試的時候，她總會自己準備一些小禮物，鼓勵班上有進步的同學，帶領(lǐng)同學們朝著目標前行。
猶記得······
鮮花的艷麗，是因為陽光和雨露的撫育滋潤；鷹擊長空，是因為天空的包容；小草的柔美，是因為大地的呵護；而我們的成長，卻是因為老師的無私和關(guān)愛。
我要感謝我的老師，燃燒了自己，成就了我們，我為自己遇上這么一個好老師而自豪。黃老師永遠是我心目中的好老師！我永遠愛她！在我即將步入六年級的時候，我希望她能一直教我到畢業(yè)，和黃老師一起度過的歡樂時光，我將永遠銘記在心。
我的好老師演講稿11
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊，擔任我們的班主任，她戴著一架眼鏡，眼鏡的后面隱藏著一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著一張嚴肅的臉，其實也有和藹的.一面。
我作為班長，班里的大小事務我差不多都要管。記得上學期臨近考試的那幾天，因為考試，我加緊復習，班里的紀律根本沒有上心去管。這時，老師來了個突擊檢查，我們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門關(guān)。上了課，老師讓我和其它幾個班干部起立，批評了我們一頓，打那以后，我再也不敢不負責任了，我們班的的紀律也好了起來。
還有一個放學的晚上，老師千叮嚀萬囑咐地叫我明天早上準備好第二天上課用的材料。可自己太不爭氣了，居然給忘記了，早上才想起來。本以為老師必定會指責我，可老師只是笑了笑，說：“我來作吧!這本來就不是你的工作�！贝藭r我才意識到，原來老師也有和藹的一面呀!
老師，一個多么神圣的字眼呀!您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人;您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人;您是一只春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己，裝飾了別人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太陽回家了，您還在為我們批閱作業(yè)，指出我們的優(yōu)點和錯誤，讓我們更好地完成學習任務·。
老師，您就像肥沃的土地培育著一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋潤著我們的心田;更像火紅的太陽照耀我們茁壯成長。值此教師節(jié)到來之際，祝您身體健康，節(jié)日快樂，早被日，早生孩子。
我的好老師演講稿12
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的`背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
我的好老師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午/下午好！我是xxx，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的.老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
我的好老師演講稿14
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。
說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學的第一天，班上的`同學就在小聲地議論著：“這學期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓�？墒虑橥耆龊跷业囊饬�，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
在以后的日子里，羅老師有空閑的時候，總喜歡和同學們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之后，才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人!于是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關(guān)心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面，但是同學們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟�！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認真聽講�！�
羅老師不僅關(guān)心同學，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
我的好老師演講稿15
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的.額頭寬闊光潔，據(jù)說，這是智慧的象征。
徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真，一個標點符號也不放過。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。作文
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進軍。
啊!敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!
我的好老師演講稿16
老師是太陽底下最光榮的職業(yè)。從我踏上工作崗位起，這句話便伴隨著我的成長，一路奉獻著。相信所有的老師也已逐漸把奉獻變成了一種習慣。
今天在參加一個活動時，無意中聽到了幼兒園中開展了這樣一個有趣而感人的家長沙龍活動——夸夸我的好老師。家長們在活動中講述了許多他們眼中好老師的故事，讓老師們的眼眶一次次濕潤了 。原來自己習以為常的動作，在家長眼中就是老師的奉獻精神。老師的'善舉被肯定了，老師的付出是值得的，這種職業(yè)的滿足感與快樂是用金錢無法替代的。
在交流中一位家長說道：我們班的老師很高，近一米七的個頭和小班孩子打招呼，沒有一次是站直身子的。跪著、蹲著、彎著腰，我們知道老師的腰不好，可是她還是堅持日復一日的做著同樣的動 作。這是老師的敬業(yè)精神，我們家長很感動!
還有一位家長說道：我們班的老師比我還像孩子的媽媽。有一次，我的寶貝尿濕褲子了。來接是，我發(fā)現(xiàn)孩子抱在老師的手里，下面裹著一條絨毯。我想，孩子的包里有替換的褲子，老師為什么沒 有給他換上?后來發(fā)現(xiàn)，老師把寶寶的褲子捂在自己的懷里，想用自己的體溫捂熱褲子再讓孩子穿上。當時我真是非常感動，作為母親我都無法做到這些，而我們的幼兒園老師做到了，孩子有這樣的老 師讓我們非常放心!
一個個質(zhì)樸而又感人的故事讓作為教育工作者的我動容。其實家長的肯定能讓我們再次審視我們的教育行為，可能奉獻時并沒有快樂可言，而你的奉獻被對方肯定時，才真正讓你有了一種職業(yè)的幸 福感。希望生活中，人與人之間能把感動自己的故事說出來，讓那個讓你感動的人被你的真情打動!
愛是一首歌，它需要靜心聽，也需要緩緩地唱……當你心中有愛時，不妨唱出來。這樣才能讓愛傳遞，讓感動延續(xù)。
我的好老師演講稿17
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們――上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們――對不起大家，請你們自習吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!……
課堂一下子變得十分的.安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但――我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調(diào)皮，貓貓不在家――耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示――我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
我激動的站在同學間：同學們――姐妹們――哥們，責任――懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?
――yes!
――感謝你，我的班主任!
――感謝你，我親愛的老師!
――感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
――謝謝大家!
我的好老師演講稿18
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的`心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父�！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
我的好老師演講稿19
五年級的時候，我們班來了一位教學經(jīng)驗豐富的語文周老師。她不因為我是一個差學生而討厭我。而是想盡辦法幫助我，使我漸漸的喜歡她了。
周老師可是一個“大忙人�！鄙险n的時候，她認真的.教我門知識。下課時，她又忙著批改作業(yè)，又要知道宣傳干部出好黑板報，放學了，她又是最后一個回家，你說周老師忙不忙呀!
我可喜歡聽周老師的作文課拉!周老師教我們的作文水平可是頂呱呱的，不管批改，還是寫作，她總有一套。他常說：“一篇好文章不僅要思路清晰，符合邏輯，而且關(guān)鍵的地方要出彩。要根據(jù)情節(jié)需要適當?shù)倪M行描寫。哦!周老師那教作文的方法總是別出新裁，使我們這些“花朵”吸取了“大自然”陽光雨露。
聽，鈴聲響了，這節(jié)是作文課，上課了，周老師首先列提綱，她親切地對我們說：“一篇好文章缺不了一個好的提綱，今天呀!我們就來學列提綱�！苯又⑽⒁恍φf：“同學們，文章的開頭一般要簡潔明了，這是風頭，第二段是要有過度段，可以承上啟下，經(jīng)過呢是豬肚，因?qū)懢唧w事例，特別強調(diào)，亮點特寫。結(jié)尾是豹尾，短小精悍，總的來說描寫人物的語言要真實，接近生活，動作要形象，怎樣故事的動作就怎樣寫。神態(tài)要身動，逼真，描寫環(huán)境要根據(jù)情節(jié)需要......。”大家津津有味的聽著，晃如身臨其境。
周老師她像那知識海洋中的一盞盞永不熄滅的指航燈，不斷讓我們努力好學走向成功的道路。
我的好老師演講稿20
在一個花園里，那兒本來沒有花。后來，一個農(nóng)民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后，農(nóng)民搭了一個溫室來保護這朵小花不受風吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉，于是農(nóng)夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水，施肥�；▋阂惶焯扉L大�；▋鹤钕敫兄x的人首先是農(nóng)夫因為他們給了它生命：另一個人就是園丁因為她為它傳授養(yǎng)料那是知識和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你鐘老師。是你帶領(lǐng)著我走進了生物園，讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講解放進了我的腦袋，是我的腦袋里面多了一個新的世界。您又何止給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨，無論什么問題問您，您都會耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦。
縱使會考的借宿是我們難以再見一面，但在我的心里，您的樣貌，您的性格都裝進了我的心里，刻進了回憶里，我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一次見。您幽默，您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的道路上，本以為一路上都會是一本正經(jīng)的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風趣的老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”，有時也會親切的還某位同學的名字，這位樣的你多像一位慈母啊�？墒悄苍鴩栏竦嘏u我們，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之后，我們都會“洗心革面，重新做人”，這樣的您多像一位嚴父啊。您不是我們的班主任，本來完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒有，您用批評指責改變了我們，讓我們變得成熟。
即將中考了，李老師。陪伴了我們?nèi)甑哪悖遣皇菚蝗辉谖覀儾辉谝獾臅r候悄然離去，去迎接您的新的學生?沒有關(guān)系，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是像書一般的生活和做人的原則。謝謝你，我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的.一無所知，我對你和你的化學也是一無所知。您把我牽進了化學的殿堂，讓我懂得了什么叫化學，什么叫化學式，什么叫化學方程式。你把O，H，F(xiàn)e……這些化學元素裝進了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你和化學發(fā)生了化學反應：我+化學===我的化學知識。而你就是這化學反應中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到，卻也學會了您對生活和對化學的態(tài)度。
若時光不走，歲月不老，我愿永遠做你們的學生，我的好老師們!
我的好老師演講稿21
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的`老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎?那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
我的好老師演講稿22
我今天認真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書中優(yōu)美的語言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的`辛苦”。我對這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認真地傳授科學文化知識，為我們糾正我的行為習慣，我們祖國正走向繁榮強大。都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學生。
“每當鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了，我想對我心中偉大的老師說：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹立了我。您的博學傳授了我，您的語言感染了我。這一生我不會忘記您——老師。
我的好老師演講稿23
敬愛的老師，親愛的同學：
我們的班主任——賀教師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師，是叫我們數(shù)學的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀教師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽。賀教師不用像別的教師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒業(yè)就等于欺負我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受過多少欺負了!
還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白，那是漿糊，那個同學也笑了。老板的數(shù)學課就是這樣，更多的是歡樂，在歡樂中學習，能學不好嗎?所以，我們班的數(shù)學成績一向不錯，我們也喜歡數(shù)學，喜歡上數(shù)學課，喜歡數(shù)學教師!
可是，老班也不是好惹的.。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧!
賀教師是教師，教給我們知識，交給我們做人的道理;賀教師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團;賀教師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師，永遠是最美、最親、最棒的!
我的好老師演講稿24
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已�！}記
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。
偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員！
紛紛揚揚的`思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達！
曾老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
我的好老師演講稿25
今年我已經(jīng)是初二的學生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來談談這一年來我對她們的感覺。
語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會道，那口才真是相當?shù)暮茫屛也坏貌慌宸�。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來，就把同學們說得心服口服;開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個小時，有些家長已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，許多同學就因為聽了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去;就因為她的勸告，使我們班的成績一直在級部名列前茅。
數(shù)學老師：當我第一次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的.是她的威嚴。的確，她是一位很嚴厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會沖我露出那會心的微笑，好像在表示對我的贊賞。這時，我也會沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍。課堂上的她也不時沖我們微笑著，和我們開個小玩笑。當然，如果同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她好像變了個人似的，是如此的嚴肅，又是如此的威嚴。
英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因為她比較幽默的緣故吧。她讓我對英語產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語學得最好的一個，這是讓我意想不到的。(因為我小學是在農(nóng)村上的，那里的英語教學很差，入學以前，我一直擔心英語會成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了。聽到這個消息以后，我不免有些失望，甚至可以說是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火。由于學習成績不錯，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般)，可唯獨歷史老師，不曾表揚過我一個字。可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師：她是所有老師中最年長的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個缺點，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動感動了我--她曾經(jīng)為我一個人補了3節(jié)課。這樣我改變了對這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天。
我的好老師演講稿26
人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長?
他(她)每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認真?zhèn)湔n，教我們學習，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的.職業(yè);教育，是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20xx年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節(jié)課�；熓顾晭粏。陀名溈孙L講課。生命結(jié)束前的48個小時，她還在為學生修改畢業(yè)論文。
同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎?不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
我的好老師演講稿27
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，有人說老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個男教師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個調(diào)皮鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來讓大家如此情緒高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀 “隆重”和“特別”，還夸張地拉長。說完這話后，這老師的表情又迅速恢復了先前的嚴肅。知道來者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來。
雖說蘇老師經(jīng)常忙于學校其它公務，偶爾也外出培訓或開會。但只要有空，他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說：“書畫原本是一家。”所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號那天我們?nèi)ヒ按�。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫�！皼]事，忍著點!“蘇老師緊緊地抱著我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒事，你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點，就快好了!”
不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的`汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。
回到學校后，蘇老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，吩咐我要及時換藥�，F(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：“謝謝，我敬愛的蘇老師!”也許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處�！疤K老師，謝謝!”
我的好老師演講稿28
我是一個性格內(nèi)向，不自信的女孩，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯誤，也害怕回答問題時結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學們嘲笑。其實，班里已經(jīng)有人給我起了個外號：“結(jié)巴”。
她，是我的新班主任，每次上課總喜歡穿一件自上到下，由純白過渡到淡粉的長裙，如玫瑰花般美麗，說話似花間晨霧般溫柔，帶有一種神奇的魅力，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，總找我談話，但我卻將自己封閉起來，在我和她之間形成了一道無形的門。
這一天，有其他老師要聽我們班的課，上課的鈴聲響起，她依舊穿著那件長裙，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進教室，我偷偷望向教室后排聽了的老師們，心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了，聲音是那樣的悅耳，總是帶著淡淡的微笑，是那樣的動人，使我的心微微平靜，宛如沉浸在一個淡雅的水墨世界中，讓我陶醉于她的話語，享受在她的課堂中，好像卷入了一個美麗的漩渦，不能自拔，同學們也產(chǎn)生了深深的共鳴，也是一臉的享受，她提出一個問題，便有許多只手自信的舉著，課堂順利地進行著。
直到課堂的最后一段時間，她提出了一個引人深思的題目，同學們都陷入沉思，沒有一只手舉起，我也在為它犯難，這時她點了我的名字，時間好像突然停止了，教室里驀地鴉雀無聲，腦中“轟”的一聲響起，心跳變得急促起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'站起，感受到教室里的一道道灼人的目光，額頭上都冒出了汗珠，頓時焦躁起來：“我……嗯……”我支吾著，淚水幾乎涌上眼眶。此刻，她卻溫和地看著我，清泉般的聲音傳入耳中：“別急，慢慢想”，她的目光，那樣寧靜、那樣清澈，仿佛蕩起微微波紋的湖面，在她的提示下，我盡力冷靜下來，這么多聽課老師，我決不能冷場!于是，我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說出了想法，我的話音剛落，她用力地鼓掌，接下來，連綿不斷的掌聲響起，這時，鈴聲響起……
逐漸的，我克服了自己的不自信，那道無形的門已經(jīng)消失了，課堂上會大膽的說出自己的想法，我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴重了，班里更沒有人叫這個名字。那堂課，我那道題，其實并不完全正確，這道題，我做錯了，可這道“題”，我又做對了……
那時正是夏天，夏花絢麗，望向窗外，那玫瑰花開的那樣美麗。開在窗外，也開在我的心中，恍惚間，一道靚麗的身影出現(xiàn)，淡粉色的長裙輕輕擺動著，仿佛含苞待放的玫瑰，亭亭而獨芳。此刻，她，我的好老師，靜靜地玉立在我心間的花前，朝著我，笑靨如花……
我的好老師演講稿29
尊敬的各位、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私博大的關(guān)愛。
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動吧!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴之中：
早晨進�；蛘n間見到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩;課堂上專心致志地聽講，積極舉手發(fā)言，課后認真地完成老師布置的作業(yè)，這同樣是感恩;遵守學校的規(guī)章制度，維護校園的`環(huán)境衛(wèi)生，這依然是感恩;積極努力爭取的理想成績，克服困難取得的每個進步，這更是對老師辛勤工作的的回報，我想這也是老師的欣慰。
親愛的同學們，讓我們以優(yōu)異的成績，作為送給老師的禮物。我們有信心以好成績回報老師，我們有決心成為四中的驕傲!
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、身體健康!
我的好老師演講稿30
從踏入學校門檻的第一天，我們便會遇到生命中不同時刻的老師。
而每一個階段都會有一個另我們難忘的老師，一段難忘的故事，一段難忘的歲月，一個難忘的身影。
而最令我難忘的一位老師，卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師。
平頭，濃眉大眼，嗓子粗礦，手臂壯實，打人一定很疼。這便是我對他的第一印象，而恰巧，在畏懼的基礎(chǔ)上他教的又是我們的數(shù)學，這讓我對他的畏懼進而演變成了反感。
小時候到現(xiàn)在一直對數(shù)字很反感，討厭數(shù)學，討厭數(shù)學課，討厭那些螞蟻般的小數(shù)點，這么多的討厭加起來的總結(jié)是：我的數(shù)學真的很差。
他剛分配到我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的學堂里頭，就很榮幸的變成了我們的數(shù)學老師，第一堂課，自我介紹加課堂互動。一個個點名，教室里嘰嘰喳喳，我手心冒汗，緊張的頭不敢抬。就怕一個不小心說錯惹他不高興了用那對壯實的胳膊揍我。到我時，聲音小的幾乎像是說給自己聽;“我叫湯倩�！背龊跻饬�，他卻是溫和的笑了笑，開始解析起我的名字來：“倩。單人旁加一個青。你爸爸媽媽給你取的這個名字好啊，人青人青，就是希望你以后成功漂亮啊�！碑敃r聽得一愣一愣，頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個字貼的好近。
都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎(chǔ)之上，可是這位姓向的老師教了我整整一個小學，我對這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十。只是不再討厭，也談不及喜歡。
數(shù)學課，做題互動。很簡單的除法，到我時腦袋一片空白，傻愣愣看了半天，直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來，他的那點僅存在我意識里的溫暖片刻間消失殫盡。
小時候的我們總是很容易喜歡一個老師，而討厭一個老師也一定能跟得上兩者更替的速度。這個年齡段的我們很容易以貌取人，比如說，美術(shù)老師長得很漂亮，所以我一定會學好美術(shù)，讓她夸獎我。
相伴的日子說長有好幾年，可是說短也就可數(shù)的那么些課時。長大，高中，大學，愈來愈多的形形色色的科目，可以選擇喜歡的文科類，不用再學討厭的數(shù)學，見過形形色色的導師，卻只有這么個兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。個子不高，兇巴巴的臉在看到我們進步一丁點的同時偶爾笑起來也會透露出慈祥的.味道。喜歡灰黑色的夾克，夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰。拉過我一次耳朵，那道不會的題到現(xiàn)在想忘記也忘記不了。
上大學前回了趟母校。還是那間教室，還是那個辦公桌，可是我的這位兇巴巴的數(shù)學老師腰板居然已經(jīng)微微佝僂。他問起我的高考，問起我的志愿。我的表情有點麻木，高考失利。分數(shù)讓我與自己的理想失之交臂，所有人反對我選擇的民辦學校。又是我的這位兇巴巴的老師，兇巴巴的告訴我：“民辦學校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢想前進，只要你還有上學的意向，那么你就一定還有想追尋的目標。”第二次發(fā)現(xiàn)，其實這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩。
迄今為止，沒有再見過他。偶爾跟人問起他來，只說是退休養(yǎng)病。具體都是模棱兩可，沒有誰刻意的去打聽去問候。
只是我知道，這么一個兇巴巴的，有著一對壯碩胳膊的這么個數(shù)學老師，卻是真真實實永遠刻畫在記憶里頭無法忘記了。
我的好老師演講稿31
老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……
我一向是一個粗心的孩子，可我對我數(shù)學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙洌译m然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次。可田老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。
我的`語文本來很差，可就因為您，讓我有了信心。王老師，還記得四年級我的第一次發(fā)言嗎?那次您說我的發(fā)言不夠完整，我站起來重說了一次，并加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又夸我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了。現(xiàn)在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!
對您們說了千言萬語，說也說不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!
我的好老師演講稿32
我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑發(fā)亮長發(fā)，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。
她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊�！蔽疫�沒說，她就問：”你怎么呢？”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙。”老師2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事�！彼贸鱿舅隽艘稽c點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎？你看魯迅，為了我們中國付出了多少？自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的后一代，自己吃虧也沒關(guān)系，還很樂意……”后來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心��！”我說：”O(jiān)K，沒問題�！崩蠋煱盐曳龅浇淌�，說：“下課少動點，一定要注意安全�！蔽艺f：“OK。”
你看，我的.老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進！
我的好老師演講稿33
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是來自六（2）班的，今天我演講的題目是《我的好老師謝謝你》
日月輪回，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級了，撩開寫滿記憶的頁目，往事如點點繁星都在閃爍。在我走過的旅途中有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸�。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它翱翔；我要感恩我的所有老師，因為是您們給了我知識、勇氣和溫暖。
記得一次聽寫，老師發(fā)現(xiàn)我的普通話說得不準就叫我去給同學報生字，我心里很激動，但也有一絲害怕，怕念不好被別人嘲笑，果然，如我所料，這一路上出現(xiàn)了幾次錯誤，我越發(fā)害怕。一旁的老師好像看透了我的心思，說道：“沒關(guān)系繼續(xù)念，多多上臺鍛煉，以后就不會害怕了�！边@句話像一束陽光，一直溫暖我幼小的心靈。
從這以后，我上臺的次數(shù)越來越多，出錯率也越來越少，我漸漸熟悉那個地方，因為我在那兒收獲了老師給我的一份勇氣。
還記得又一次上語文課，老師布置了一些閱讀題讓我們練習。先前，語文我們可最怕閱讀了，而這些閱讀題卻讓我們更百思不得其解。自己翻書，找同學討論……然而這些都是徒勞。這時老師發(fā)話了，說道：“閱讀理解，首先要讀題，帶著疑問去反復閱讀短文找答案，去領(lǐng)悟。這樣，你就可以事半功倍，閱讀起來也就輕松多了�！崩蠋煹脑捵屛覀冡θ恍盐�，過了一會，同學們在短文中都找到了令自己滿意的答案，疑難迎刃而解。之后，我們只要一遇到閱讀題，就會用老師告訴我們的方法，去攻克它。這樣以來，閱讀題成了我們的強項。
生活上、學習上，這樣關(guān)心我們的老師的事例不勝枚舉，同學們，我們從一個懵懂的孩子，由無知，到有知；由知之不多，再到知之較多，哪一步成長離開過老師呀？
老師，有人說您是紅燭，照亮了我們前進的道路；老師，有人說您是春蠶，為了我們奉獻了您所有的知識；老師，有人說您是園丁，澆灌著我們還未開放的小花；而我說，您是一棵大樹，給了我們倚靠，給了我們陰涼，給了我們果實。母親的愛沒有您的愛溫暖；父親的愛沒有您的'愛深沉；朋友的愛沒有您的愛純潔。在我的學習生涯中，您占據(jù)了我生活的全部，您的付出可能比父母要多得多�。�
老師，雖然時光流逝的很快，我們快離開母校，但您講課的每一個細節(jié)我們都不會淡忘，您的教誨我們將銘記于心。今天雖不是什么隆重的節(jié)日，但我借此機會在此深情地對您們說一聲：“老師，感謝您們！您們將被我們終身銘記，恩師永不會忘！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的好老師演講稿34
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。
記得一個星期二的下午，我們快要放學了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習慣爸爸、媽媽一定會來接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現(xiàn)在還不來�！崩蠋煖睾偷卣f：“不要急，我送你回家。”我收拾好了書，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的.疾走累得他滿頭大汗�；氐郊�，見爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時，我的心里有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會，他說什么也不肯，匆匆地走進了雨夜。
我望著他遠去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
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