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安靜校園的演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的安靜校園的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安靜校園的演講稿1
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自三年級3班的xxx。今天我演講的題目是“文明從安靜開始”。
先請大家看看我們美麗的校園——宏偉的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，寬廣平坦的塑膠操場，敬愛的老師為我們學(xué)習(xí)成長提供了一個(gè)多么美好的環(huán)境��！但是，就在這樣一個(gè)美好的環(huán)境里，卻經(jīng)�？梢钥吹�，有的同學(xué)在走廊里追打吵鬧，有的同學(xué)在教室里大喊大叫，這種不文明的行為，既傷害了他自己，也影響了其他同學(xué)，更是辜負(fù)了老師教育我們的良苦用心。古人說：“靜以修身”、“寧靜致遠(yuǎn)”。爭當(dāng)文明少年，請大家從保持安靜做起。
保持安靜，并不是說，我們不能在教室里回答老師提出的問題，不能在音樂室里大聲唱歌。我的`意思是說，老師上課時(shí)，請你不要講小話；同學(xué)回答問題時(shí)，請你不要插嘴；課間休息時(shí)，請你不要追打吵鬧、大喊大叫。
學(xué)校是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)生活的家園，需要我們每一名同學(xué)珍惜愛護(hù)。如果大家都在學(xué)校里隨意地大喊大叫，那么，這種噪音就會將我們淹沒，我們就再也聽不到老師的教誨，聽不到美妙的音樂，也沒有心思去學(xué)習(xí)。這就需要我們學(xué)會約束自已，在教室里，在操場上，在你不該說話的時(shí)候，請保持安靜。
上個(gè)月，我們的爸爸媽媽來到教室，和我們一起上課。我發(fā)現(xiàn)，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)，那一天都表現(xiàn)得特別好，上課安安靜靜聽講，老師提問時(shí)，都是舉手回答問題，下課后也不打鬧。回家后，爸爸媽媽都說，我們的同學(xué)多么講文明、多么有禮貌啊。同學(xué)們，這種安靜的環(huán)境，這種文明的氛圍，正是我們燕山二小應(yīng)有的精神風(fēng)貌�。�
同學(xué)們，爸爸媽媽們來聽課的時(shí)候，我們能做得到，我相信，爸爸媽媽沒有來聽課的時(shí)候，我們能做得更好。
同學(xué)們，如果你想爭當(dāng)文明少年，那么，就請你放輕你的腳步，放低你的嗓門，放松你的心情讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、文明、美好的校園吧！
謝謝大家！
安靜校園的演講稿2
教師們、同學(xué)們：
清晨好！今日國旗下說話的標(biāo)題是“讓我們的學(xué)校寂靜下來”。
每日，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校，初步一天快樂的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你能否是留神到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧雜聲便從很多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各樣喧嚷聲，奔馳聲，以致尖喊聲不停于耳這些進(jìn)入我們耳中的聲響即是——噪音！它打攪教師和同學(xué)們的歇息一同也影響了哪些還在連續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。
噪音原來也是一種污染，這類看不見的污染正靜靜地危害著我們的安康。
相信很多同學(xué)都知曉，在一些文明的城市、國家，在公共場合內(nèi)高聲喧雜是一種鄙俗，是被認(rèn)為缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有修養(yǎng)有實(shí)質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的`時(shí)分提示自個(gè)不要喧雜，安寂靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。講堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，寂靜專注地學(xué)習(xí)。課間常常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能靜靜走過他人的教室。
時(shí)間提示自個(gè)，為他人思慮，真切做一個(gè)文明的孩子，讓咱們錦小的學(xué)校更寂靜更調(diào)解。
安靜校園的演講稿3
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是XX，今天我演講的主題是安靜校園，從你我做起。
諸葛亮說：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，
非寧靜無以致遠(yuǎn)�！膘o水流深，不顯不露。一個(gè)靜字，竟是如此意蘊(yùn)豐富：它既是一種形象，一種修養(yǎng)，一種文化；又是一種常識，一種禮貌，一種習(xí)慣。學(xué)會安靜，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高，亦給他人帶來良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生，保持校園安靜，是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說：“在旁邊有人的時(shí)候，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂，在別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音�！钡拇_，公共場所是公眾活動(dòng)的場所，在我們的校園中，教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間，在公共場所保持安靜，既是對公共規(guī)則的自覺遵守，也是對其他同學(xué)的禮貌與尊重。
那么同學(xué)們，請想一想，你是否做到了安靜呢？上課鈴響了你能立即安靜下來嗎？上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí)，你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說話，專心投入的學(xué)習(xí)嗎？如果你的答案是否定的`，那就說明，你還沒有學(xué)會安靜！初中三年，在追夢的道路上，我們攜手同行。杜絕追逐打鬧，喧嘩吵嚷，提倡自覺守紀(jì)，全神貫注。讓安靜伴我們在茫茫學(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
思古之智者，無不在靜中修身悟道。身靜，方可心無旁騖，專心思索；心靜，方能讓思想縱橫千里，獲得大智慧。正因如此，才有了陶潛采菊東籬下，不慕權(quán)貴的超然淡泊；才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決
勝千里的壯心氣魄；才有了美國作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿含寧靜、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們，唯學(xué)會寧靜，才能沉淀浮躁，過濾淺薄，積蓄能量，最后一鳴驚人。因此，作為一名學(xué)生，唯戒驕戒躁，靜下心來，專心思索，方能更加游刃有余的遨游于知識的海洋，才能在以后的考場上如火山般噴發(fā)智慧的力量，如鯤鵬般迎空展翅，一飛沖天。
靜，是思維的序曲，澎湃在心靈深處，無聲的鼓舞著人的高尚；靜，是平和的思考，時(shí)時(shí)展示著生命的活力，卻從不肆意張揚(yáng)；靜，是一種豁達(dá)的清明，拋棄繁雜浮華的塵世，還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空；靜，是一種無聲的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋潤饑渴的生命。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會安靜，為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺自律印入腦海，讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園，從你我做起，讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力，盡一份心，讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>
謝謝大家。
安靜校園的演講稿4
全體附小教師及同學(xué)們：
大家下午好！今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
二、對照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動(dòng)方案實(shí)施在全體教師以及同學(xué)中做一個(gè)動(dòng)員。
希望全體教師和同學(xué)們能夠認(rèn)真聽，深刻領(lǐng)會，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后，還要利用課堂、各種活動(dòng)以及班會時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行繼續(xù)教育。
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每周一下午午讀時(shí)間，分別由校長、教導(dǎo)主任劉敏老師、教導(dǎo)處副主任牛政老師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員王朝輝老師，對全校的教師以及學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。
學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部針對學(xué)生上操、排隊(duì)出校、集會、學(xué)生文明禮儀、像課間校園內(nèi)不允許大聲喧嘩，在樓道及教學(xué)樓內(nèi)不允許跑動(dòng)等方面存在的一系列問題，像全體附小學(xué)生提出了具體的、明確的'要求，同時(shí)采取如值周教師指導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)督崗、競賽評比等等多種舉措表揚(yáng)先進(jìn)，消除不文明現(xiàn)象，幫助建設(shè)好“安靜校園”工作。
可以說，一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級都能夠按照學(xué)校教導(dǎo)處以及大隊(duì)部的要求和每個(gè)班級班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實(shí)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)們在行為上、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。
通過創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓附小的每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會分析解決問題，對同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。
二、對照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
一、到校要求：
1、上學(xué)時(shí)，同學(xué)們要有秩序地按路線靠右邊走進(jìn)校園。家長用自行車、電動(dòng)車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長一定要慢行，學(xué)生多的時(shí)候盡量下車步行送到附小門口。與家長分手時(shí)，要主動(dòng)、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好）
與家長告別后，要走路進(jìn)入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進(jìn)校。走到小學(xué)的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，然后主動(dòng)問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時(shí)，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。
2、早上進(jìn)校后，直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進(jìn)行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場活動(dòng)。值日生7點(diǎn)40分提前到校打掃衛(wèi)生。（這一點(diǎn)低年級同學(xué)做的不好）
下午進(jìn)校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。
措施：
1、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及大隊(duì)部值日生按要求進(jìn)行檢查。
2、班主任及班隊(duì)干部自行管理。
3、學(xué)生自我約束，互相提醒。
二、課前要求：
1、“一停二靜三慢走”：聽到預(yù)備鈴響，馬上停止活動(dòng)，并輕聲慢步走回教室。
2、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響后，學(xué)生回到課室后，要把下一節(jié)課的課本、文具等，統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進(jìn)入教室，在預(yù)備鈴響后，組織全班同學(xué)課前唱歌，準(zhǔn)備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學(xué)生直立坐好，準(zhǔn)備上課。
3、到功能室上課的班級由上課教師組織排隊(duì)
科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)路上保持安靜，走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強(qiáng)教育。）
措施：
�、俅箨�(duì)部進(jìn)行檢查。
�、谏险n教師在預(yù)備鈴響后盡快進(jìn)入到教室，負(fù)責(zé)班級管理。
�、壑抵茴I(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處進(jìn)行巡視。
4、班干部進(jìn)行管理。
三、課堂要求：
1、上課和下課師生問候按統(tǒng)一規(guī)范做。
上課問候
師：上課班長：起立。師：同學(xué)們好！（師并鞠躬）生：老師好�。ㄉ⒕瞎┌嚅L：請坐下。
下課結(jié)束語
師：下課！班長：起立生：謝謝老師！老師再見�。ㄉ⒕瞎⿴煟和瑢W(xué)們再見�。◣煵⒕瞎┌嚅L：請坐下
要求：
�、賹W(xué)生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產(chǎn)生噪音。
�、趯W(xué)生盡量等老師先離開教室后，學(xué)生才能出教室。
2、遵守課堂常規(guī)，專心聽講。
3、眼保健操時(shí)間，由上課教師及班主任共同負(fù)責(zé)組織。
4、到功能室上課的班級下課后，由教師組織排隊(duì)按照規(guī)定路線返回教室。
措施：
�、俳虒�(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部進(jìn)行檢查。
�、谏险n教師落實(shí)課堂常規(guī)，負(fù)責(zé)班級管理。
�、郯嘀魅呜�(fù)責(zé)協(xié)助科任教師管理課堂。
四、課間要求：
1、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)�？傻讲賵鲞M(jìn)行踢毽子活動(dòng)。（個(gè)別中年級學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級的同學(xué)，只準(zhǔn)最高走到四樓，并在四樓活動(dòng)，也就是你們班教室的平臺，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。樓上是附中的物理實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)房，對附中學(xué)生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候，剩三四級臺階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對其對造成傷害。
2、輕聲細(xì)語，不得大聲喧嘩。
3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。
4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側(cè)的小樓梯。三樓和個(gè)別二樓班級的同學(xué)有這種現(xiàn)象。
措施：
�、僦等招姓⒅等战處熞约按箨�(duì)部值日生進(jìn)行檢查。并落實(shí)到人及班級，班級量化考核要進(jìn)行針對的處罰，要扣分。
�、趥�(gè)班班隊(duì)干部自行管理和同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒按要求做。
�、鄞笳n間活動(dòng)或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負(fù)責(zé)管理。
五、離校要求：
1、學(xué)生自覺排好隊(duì)，由班主任的老師帶領(lǐng)，按路線有秩序地離開校園。
�。ㄓ�(xùn)練隊(duì)、興趣小組結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師組織排好隊(duì)有秩序地離開校園）。
2、離開學(xué)校后，不允許學(xué)生無故再回到校園，靜校后，除參加訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組和個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外，其他學(xué)生一律不得在學(xué)校滯留。
措施：
�、僦等招姓⒅等战處熞约按箨�(duì)部值日生進(jìn)行檢查。
②班主任、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理。
�、蹖W(xué)校進(jìn)入社區(qū)及家屬院進(jìn)行走訪和調(diào)查。
六、離校后要求
午休及在家屬院吃小飯桌的同學(xué)一樣要按照學(xué)校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內(nèi)做任何不文明事情和有任何不文明的言語。
七、措施
①班主任、科任教師負(fù)責(zé)班級訓(xùn)練、管理。
�、诟鳂菍迂�(fù)責(zé)行政、科級組長進(jìn)行檢查、管理、記錄當(dāng)天情況。
一樓：科任教研組組長康站峰老師；語文低段教研組組長王鳳英
二樓：數(shù)學(xué)教研組組長王修云老師；數(shù)學(xué)備課組長楊永龍老師
三樓：語文教研組組長曹麗萍老師，四樓：科任組科學(xué)教師任雪峰老師。
后樓：語文備課組長王海濤老師
�、鄞箨�(duì)部、值日行政、值日教師以及值日生進(jìn)行檢查。
�、苊刻煊纱箨�(duì)部負(fù)責(zé)公布檢查結(jié)果，及時(shí)反饋、總結(jié)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每天下午放學(xué)前公布當(dāng)天評比分?jǐn)?shù)，每周以年級為單位評選，一周內(nèi)每天分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì)，得分最高的班級為“安靜校園示范班”。
安靜校園的演講稿5
教師們、同學(xué)們：
早上好！今日國旗下說話的標(biāo)題是“讓我們的學(xué)校安靜下來”。
每天，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開始一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入我們耳中的`聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著我們的安康。
信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國家，在公共場合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)候提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。
時(shí)間提示自個(gè)，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓我們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。
安靜校園的演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育。
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學(xué)們，本學(xué)期結(jié)合我校的校情，學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從第六周開始，進(jìn)行宣傳落實(shí)
可以說，一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說是初見成效。大部分同學(xué)，絕大多數(shù)班級都能夠按照學(xué)校的要求和每個(gè)班級班主任的安排來規(guī)范自己日常行為，按照要求來落實(shí)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)們在行為上、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。
通過創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學(xué)會分析解決問題，對同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。
二、對照開學(xué)一個(gè)月以來學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求，把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對比，并對下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
1、上學(xué)時(shí)，同學(xué)們要有秩序地走進(jìn)校園。家長用自行車、電動(dòng)車、摩托車接送的同學(xué)，一定要告訴家長一定要慢行，學(xué)生多的時(shí)候盡量下車步行送到門口。與家長分手時(shí)，要主動(dòng)、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好）
與家長告別后，要走路進(jìn)入校園（不允許跑步），看到值周教師要主動(dòng)問候（老師，早上好！或其它），當(dāng)幾位值周老師都在時(shí)，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然后，步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。
2、早上進(jìn)校后，直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè)，然后自覺地進(jìn)行早讀或看書。早上不允許同學(xué)在樓道和操場活動(dòng)。值日生提前到校打掃衛(wèi)生。
下午進(jìn)校后，除值日生打掃衛(wèi)生外，同學(xué)們可以到操場進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。
3、科任教師組織學(xué)生，按照規(guī)定路線到功能室上課，排隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)路上保持安靜，走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課后，要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學(xué)跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強(qiáng)教育。）
4、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)（包括樓道及教室）一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)�？傻讲賵鲞M(jìn)行踢毽子活動(dòng)。（個(gè)別中年級學(xué)生，下課后喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。各年級只允許在教室樓道附近休息，不允許跑到其他樓層其他班級，更不許在上面大聲喧嘩，打鬧。（批評四6班）有個(gè)別同學(xué)下樓梯的.時(shí)候，剩三四級臺階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他人后對其對造成傷害。
5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一部分班級的同學(xué)有這種現(xiàn)象。
6、離校后，一部分同學(xué)喜歡在校園外逗留，在健身器材上玩危險(xiǎn)游戲，在人行道追逐，存在很大隱患。
安靜校園的演講稿7
教師們、同學(xué)們：
早上好！今日國旗下說話的標(biāo)題是“讓咱們的學(xué)校安靜下來”。
每天，當(dāng)咱們背著書包走進(jìn)學(xué)校，開端一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí)，不知你是不是留意到：噪音也隨之而來。每逢下課鈴一響，喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出，樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲，奔馳聲，乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入咱們耳中的聲響即是——噪音！它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來也是一種污染，這種看不見的污染正悄悄地危害著咱們的安康。
信任許多同學(xué)都曉得，在一些文明的城市、國家，在公共場合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗，是被以為缺少教養(yǎng)的.體現(xiàn)。那么，同學(xué)們，你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎？那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧鬧，安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上，提示自個(gè)不影響同學(xué)，安靜專注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說話，文明游戲，能悄悄走過他人的教室。
時(shí)間提示自個(gè)，為他人思考，真實(shí)做一個(gè)文明的孩子，讓咱們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。
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