小學(xué)生演講稿（必備8篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
人生路上，你是不是常被一些莫名奇妙的問題困擾生活的迷茫、職場的緊張有時(shí)候會(huì)壓得你喘可是氣來，一點(diǎn)啟發(fā)，一些感悟。人生是單行道，只能不斷向前走，永遠(yuǎn)不能回頭。并不是每一個(gè)人都能夠找到自我的人生路。
人生是單行道，只能不斷向前走，永遠(yuǎn)不能回頭。并不是每一個(gè)人都能夠找到自我的人生路。
人生就像是一場無法預(yù)定期限的旅程，想走得遠(yuǎn)些，但也有人只關(guān)心眼前風(fēng)景，忽略了更長遠(yuǎn)的路途。
人生到處充滿著無數(shù)的道路，事業(yè)的路、學(xué)業(yè)的路、感情的.路，有崎嶇、有平坦、有狹窄、有寬闊，也許在人生中我們都只是一個(gè)過客，跟著千千萬萬的人向前走，不管是特立獨(dú)行，或是創(chuàng)造新路，我們都應(yīng)當(dāng)為自我的未來走出一條新的路來。
在人生的道路上，不管是瀟灑走一回，或者是千山獨(dú)行，皆須是自我想走的路，雖然，有的人并不是很快就能找到自我的方向和道路，可是，只要堅(jiān)持到底，我相信，就必須能夠找到自我的路，只要找到路，就不必怕路途遙遠(yuǎn)了。
走在人生的路上，幸運(yùn)的，能夠遇到知己貴人，否則就得孤獨(dú)的走上人生旅程。
走在人生的路上，這條路，也許熱鬧、也許冷清、也許寂寞、也許歡樂，走在這條道路上，不僅僅需要不敗的意志，更需要有不屈的勇氣。
這條路也許有著太多人不能控制的意外，但不能夠此為借口，不肯好好的愛惜自我，尤其在年輕人身上，更容易看見這種本質(zhì)，縱情的揮灑生命，不肯用心傾聽自我身心的需求，用青春來燃燒自我，所以，這條路你可能走得比別人短些。
走在人生的路上，雖然有的人有雙完好的眼睛，卻什么也看不到。路是讓人走的，必須用“眼”看，用“心”體會(huì)，而我們走在人生的這條路上，必須睜大眼睛，用心去體會(huì)，不要錯(cuò)過了眼前最美的風(fēng)景。
《坎伯生活美學(xué)》一書曾提到，關(guān)于如何走在自我的道路上，他說，就像叔本華說的，當(dāng)你回顧一生時(shí)，它看似規(guī)劃好的劇情，但當(dāng)你身歷其境時(shí)，卻是一團(tuán)亂，只是一個(gè)之后一個(gè)而來的意外。
事后你再回顧它時(shí)，卻是完美的，所以，我的理論是，如果你走在自我的道路上，事情便會(huì)如你所愿，因?yàn)槟鞘悄阕晕业牡缆�，從未有人走過，因?yàn)闆]有前例可循，所以發(fā)生的每件事都是令人驚奇而適時(shí)的。
每個(gè)人都有各自的路，也都有各自的途徑去創(chuàng)造及發(fā)展，只要找到你自我的路，就能夠走到你想要到的地方。
因?yàn)�，這條路，我們僅有走一次的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！今日我演講的題目是：保護(hù)水資源，做環(huán)保小公民。水是一切生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，我們每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產(chǎn)中的首要資源：生產(chǎn)一噸稻谷需要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200立方米，造一噸紙需要水500立方米。
可以說，如果沒有水，人類將無法生存同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎？你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量；當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。各位都知道，我國是一個(gè)貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。
由于缺水，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對于我們每一個(gè)中國人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，就拿外面的溆水河來說吧！據(jù)老人們說：很久以前，我們的溆水河是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚蝦快活的游動(dòng)，岸邊，人們愉快地生活。各位喜歡直接飲用那干凈的河水，品嘗肥美的魚蝦，夏天，河里滿是盡情嬉戲的人們。
幾十年過去了，我們的溆水河變了，河水不再清澈，魚蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么原因才使得溆水河變化如此之大呢？人類！我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)�！幾十年來，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠不斷地向河里排泄廢水，醫(yī)院大肆向河里排放污水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的'母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累！有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。
夏天，人們再也不敢在河里盡情的游戲……這一切的一切，都是人類破壞水資源的罪證！同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無價(jià)”。為了我們自身的健康，為了子孫后代的幸福安寧，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們賴以生存的水資源，做一個(gè)惜水如金的“環(huán)保小公民”吧！讓“地球上最后一滴清水，將是人類的眼淚”這樣的廣告永遠(yuǎn)只成為廣告吧！謝謝各位！
小學(xué)生演講稿 篇3
小學(xué)生演講稿寫作技巧
1.開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
2.主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。
3.結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
小學(xué)生演講稿寫作常識(shí)
1、演講時(shí)的姿勢
演說時(shí)的姿勢會(huì)帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢，即“輕松的姿勢”。要讓身體放松，就是不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。
2、演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象�？刂颇槻康姆椒�，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的`注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
3、聲音
(1)、清晰。要人知道你說的是什么東西，一定要說得清晰，讓人聽得懂。
(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用"啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。
(3)、響亮。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。
(4)、口語化。演講稿要說給大家聽就要口語化。
4、說話的速度是演講的要素。
為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的。所以講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓等。
5、自我講練。
上臺(tái)、開場、下臺(tái)的問題。上臺(tái)要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。開場起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
小學(xué)生演講稿 篇4
帶孩子去洗澡，聽浴池的人在講述著一個(gè)讓人落淚的真實(shí)故事，起初我并沒有去留意，但我卻看到了幾位年輕媽媽眼里晶瑩的淚花，我抱著孩子做下來，流著淚聽她們講完了那個(gè)真實(shí)的故事。
上個(gè)禮拜天，一個(gè)年輕的媽媽帶著孩子來洗澡，孩子好象在生病，臉色不太好，那個(gè)年輕的媽媽就一直小心的呵護(hù)著孩子，輕柔的為孩子洗著。但意外還是發(fā)生了，孩子突然抽搐著倒在了浴盆里。浴室里一片尖叫，但都措手無策，年輕的媽媽抱起孩子，沖出浴室，衣服都沒來的及穿，在浴室外間里拿起為孩子準(zhǔn)備的小毛毯，包著孩子，自己迅速的從浴池的床上拉下床單，裹在自己身上，光著腳沖出了浴室。
聽到這里，我的心揪的緊緊的。距離浴室最近的一家社區(qū)醫(yī)療診所也有1000米左右，年輕的媽媽光著腳，跑到了診所，在醫(yī)生精心的檢查和用藥后，孩子醒了過來，大家都松了口氣，這才注意到那個(gè)年輕的媽媽：她披散著濕漉漉的頭發(fā)，光著腳丫，全身只裹著一個(gè)床單，無力的靠著病床站著瑟瑟發(fā)抖著!她還沉浸在剛才孩子病了的恐懼里!她絲毫的沒有想到自己，沒有顧及自己的冷暖和形象!她的心里只有對孩子的愛和深深的擔(dān)憂!
聽到這里，我的心里已經(jīng)是滿滿的淚水。北方的春天雖說不在嚴(yán)寒，但這幾日天氣的突然降溫，還是必須要穿棉襖的啊!我仿佛看到了在那位寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的可敬又偉大的母親。我的眼淚最終落了下來，聽親身經(jīng)歷的人講完，浴室里寂靜無聲了，只有啪啪落下的眼淚聲。
孩子好奇的用胖胖的小手，撫摩著我滿是淚痕的臉，不知所措!緊緊的我把孩子擁在懷里!我被那個(gè)母親感動(dòng)了，也為那份驚天動(dòng)地的愛所折服，試問人世間還有比母愛更偉大，更崇高，更無私的愛嗎?無論孩子是幸福時(shí)刻或著是危機(jī)關(guān)頭，只要是有母親的地方，母愛都會(huì)創(chuàng)造著愛的奇跡啊!
記得看過一部電視，講的是一位，患有心臟病的媽媽，去買菜的時(shí)候把孩子放在家里玩，孩子玩的氣球飛出了窗戶，于是孩子就爬上窗戶去拿氣球，這一幕正好被買菜回家的媽媽看到了，她扔下菜籃子，以最快的速度飛奔過去，用自己的身體接住了從7樓墜下的孩子，孩子安然無恙，可是，患有心臟病的媽媽卻永遠(yuǎn)的走了，她甚至沒來的及多看一眼自己的孩子。
過后，有人做過測試，從媽媽當(dāng)時(shí)的位置，到孩子落地的位置，讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人拼盡全身的力氣去接和孩子同一樓層墜落的布娃娃，都無法接住!專家說，從那位母親扔籃子的位置跑到孩子墜落的位置，讓一個(gè)世界級(jí)的短跑冠軍在那么一瞬間都不可能跑到并接住孩子�？墒牵粋�(gè)身患心臟病的女人，卻創(chuàng)造了奇跡，那么支撐她的是什么?給她如此大能量的又是什么?正是那可以感天地，泣鬼神的母愛啊!母愛可以創(chuàng)造奇跡!
我的心里充滿著暖暖的感動(dòng)!母愛是什么?我們又真正的理解了多少?真正讀懂了多少?從嬰兒時(shí)對母親的哭鬧，到孩提是對母親的撒嬌，再到少年時(shí)對母親的依戀，在我們每個(gè)人的成長的歷程里，媽媽占據(jù)了我們生命的多么重要的分量!母親的愛何曾停止過!無論我們是成功，是失敗，在母親的眼里，我們都是她永遠(yuǎn)長不大的寶貝啊!
她不會(huì)去在乎你有多么的飛黃騰達(dá)，她只要自己的孩子平平安安幸福健康啊!我們每個(gè)人似乎都在心安理得的來享受著母愛，甚至很多時(shí)候認(rèn)為那是很理所當(dāng)然的，我們真正的體會(huì)過多少母親的辛酸和不易!我們又知道多少母親的真正需要啊!有時(shí)候面對母親愛的嘮叨，我們還會(huì)不耐煩的.頂撞和譴責(zé)!我們看到母親眼角的淚花了嗎?
那是對愛最好的詮釋啊!是委屈也是辛酸的淚，但母親不會(huì)去和自己的孩子計(jì)較什么!她的愛是博大的!她只會(huì)忍下委屈，獨(dú)自去咀嚼著生活的酸楚啊!我們真正給予母親過什么?一些物質(zhì)的補(bǔ)償，就以為自己已經(jīng)報(bào)答了母親千辛萬苦的養(yǎng)育?
我們回報(bào)于母親的愛是否就會(huì)如此的廉價(jià)?我們又和母親一起去過幾次公園，去看過幾場電影?更別說帶母親去旅游了?在我們合家去度假的歡愉里，我們聽到過母親的嘆息和對山川和河流的向往了嗎?沒有，我們只在乎過自己玩的是否開心，自己的孩子是否高興。我們很少有想到過母親的時(shí)候!物質(zhì)上的滿足，是無法彌補(bǔ)母親精神上的失落啊!
愛我們的母親吧，看看她們的白發(fā)和皺紋，看看她們無私的愛和全心的付出!感恩母愛吧!別讓母親的心再隱隱作痛!我們也都有為人父母的那一天!面對我們的孩子，身為父母的我們是否可以去深刻的反省一下自己對母親的愛啊!愛是可以被復(fù)制著延續(xù)的啊!愛是無私的付出與給予!不求任何的回報(bào)和索取。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們下午好！我是一年級(jí)一班的吳昊，我演講的題目是《建設(shè)幸福中國》。
所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設(shè)幸福中國就是建設(shè)和諧美滿的中國，下面我們來對比一下在不同的年代，中國的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
我去問媽媽，比較一下兩個(gè)年代有什么不同。媽媽說：“我們那個(gè)時(shí)候，國家已經(jīng)好多了，基本上能上上學(xué)了，可是家里并不富裕，除了上學(xué)外，還要出去拾草等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當(dāng)時(shí)也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的，晚上吃完飯就讓我們進(jìn)去看，那時(shí)的`電影電視都是黑白的�？纯船F(xiàn)在既不用把糧食交給國家，也不用一村人圍在一起看一個(gè)小小的黑白電視了�！�
是��！想想現(xiàn)在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸媽媽都騎個(gè)自行車上下班，現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動(dòng)車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發(fā)到達(dá)的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風(fēng)吹雨打。
建設(shè)幸福中國，就是建設(shè)幸福家園，就是建設(shè)我們自家的幸福家園，因?yàn)橹袊俏覀兊拇蠹覉@，只有把自己的祖國建設(shè)好了，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園！”我的演講講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（3）班的虞浙櫻。今天我要演講的題目是：“祖國在我心中”！
“一座座青山相連，一朵朵白云繞山間，一片片梯田一層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳、、、、、、”聽！這是響砌大江南的甜美的歌聲！我們偉大的祖國有著秀美的河山，有著豐富的礦產(chǎn)、有著發(fā)達(dá)的科技，有著勤勞的人民！我們在書香四溢的校園里學(xué)習(xí)豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，我們的生活多生豐富?
但在這么多輝煌的.背后，卻有著無數(shù)人的血和汗，有著祖國母親承受的千災(zāi)白難?/p>
五千年慢慢征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。
同學(xué)們，不忘國恥，振興中華！祖國在我心中！讓我們加倍努力學(xué)習(xí)！為祖國的屈起而讀書！為祖國的輝煌而奮斗！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
小學(xué)生演講稿 篇7
五年的時(shí)光飛速流逝，快樂的小學(xué)生活馬上就離我而去。雖然這五年經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻沖刷不掉我這美好的回憶。
還記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，好不容易找到了教室，剛剛坐下就開始左顧右盼，尋找我熟悉的面孔，可是往四周一瞧卻發(fā)現(xiàn)，怎么都是一張張陌生的面孔�。∥医辜钡木涂炜蕹鰜砹恕＝K于，我看到了一張熟悉的.面孔——我學(xué)前培訓(xùn)時(shí)的同學(xué)馮浩喆，再一看，哇！那不是我的幼兒園同學(xué)李鴻洋嗎。我的心情立刻從烏云密布變成了晴空萬里，我高興地向他們打著招呼……
轉(zhuǎn)眼間，五年了。我們都從不懂事的小孩子變成了一個(gè)個(gè)少年，我們都從不曾相識(shí)的孩童變成了一個(gè)個(gè)關(guān)系要好的朋友。有一件事我仍記憶猶新。
有一次上美術(shù)課，老師讓我和李林澤幫助張若硒和雋嘉琳做毛線粘貼畫。臨近下課時(shí)張若硒對我們說：“沒做完，不能走！”我故意地說：“什么？我沒聽見�！睆埲粑忠詭缀跞６寄苈犚姷穆曇魧ξ覀冋f：“沒做完，不能走！”頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都從老師那轉(zhuǎn)向了她，并發(fā)出了“呵呵”的笑聲，就連老師也用奇怪的眼光看著她。我和李林澤一邊假裝做畫，一邊偷偷地笑。當(dāng)老師把目光轉(zhuǎn)走時(shí)，我和李林澤又開始大笑狂笑起來，笑得我們連眼淚都流了出來……
此時(shí)，我想：如果這一切可以重新再來一遍該多好，那樣我們就又可以在一起玩了……
小學(xué)生演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
學(xué)校安全一向是全國人民重視之一，異常是小學(xué)，每年都有危險(xiǎn)事發(fā)生。失足墜樓更是占其中的百分之五十。然而，我認(rèn)為這些事情大可避免。
我們學(xué)校是省重點(diǎn)小學(xué)，安全問題是校方十分注意的`。但我卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)下課或早上，有不少同學(xué)把頭探出欄桿外，甚至把上半身也撐了起來，他們或許為了看下頭的人或物，但這種“舍遠(yuǎn)求近”實(shí)在是太危險(xiǎn)了。
萬一手一滑，后果會(huì)十分嚴(yán)重。學(xué)校安全要從身邊的小事看起，這種看似平常的事實(shí)際上萬萬不能忽略。我在微博上也看到過此等案例：在湖北一間小學(xué)就讀四年級(jí)的亮亮課間和同學(xué)們玩“看誰最膽大”，亮亮為了更好的證明，竟坐在了學(xué)校五樓的欄桿縫隙中，還把腳伸了出去，誰知因同學(xué)惡作劇一推，他的手一滑，整個(gè)人從五樓掉了下去……
這件事給了愛調(diào)皮爬欄桿的同學(xué)一個(gè)教訓(xùn)，也挺行我們的重視這件事。我提議一下，最好委派在每層樓站崗的課間值勤生中的一位同學(xué)站在每層樓的欄桿旁邊，阻止同學(xué)們做此等危險(xiǎn)動(dòng)作，也更可能會(huì)阻止一次災(zāi)害的發(fā)生！
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