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廉潔文化進(jìn)校園演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的廉潔文化進(jìn)校園演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
廉潔文化進(jìn)校園演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
我今天演講的題目是：和煦廉風(fēng)拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區(qū)，串場(chǎng)河畔，閃耀著鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓群錯(cuò)落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺(tái)、文化城、電視臺(tái)、多媒體教室、多功能演播廳——————處處展示著現(xiàn)代化教育的迷人風(fēng)采。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，精神振奮，開(kāi)拓創(chuàng)新；教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作勤懇；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，深得市區(qū)人民的信賴(lài)。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學(xué)校、全國(guó)德育工作、藝術(shù)教育、體衛(wèi)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
可誰(shuí)能想到，十多年前這僅是一所鎮(zhèn)辦小學(xué)，低矮的房屋，灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰(shuí)用什么方法創(chuàng)造的呢？熟知內(nèi)情的人都知道：這一切凝聚著學(xué)校的領(lǐng)頭雁————?jiǎng)倓偒@得全國(guó)勞動(dòng)模范光榮稱(chēng)號(hào)的鹽城市亭湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)兼鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記殷廣平同志的辛勞。
"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"。殷校長(zhǎng)站得高、看得遠(yuǎn)，果斷決策，在校園建設(shè)廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進(jìn)器，同時(shí)在學(xué)生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時(shí)間，學(xué)校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺(tái)播放的是一代清官的故事，校童星文化團(tuán)演出的是"以廉為榮"的課本劇，各班教室黑板報(bào)上說(shuō)的是貪婪者可恥的下場(chǎng)，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，"以廉為榮，以貪為恥"深入人心，"讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心"成為了解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的'自覺(jué)行為。
每當(dāng)走過(guò)文化氛圍濃郁的長(zhǎng)廊，殷校長(zhǎng)總要不時(shí)地跟其他老師說(shuō)，"廉潔勤政，只有心地?zé)o私和視事業(yè)如生命，才能心無(wú)旁騖，撐起事業(yè)的天空。"記得那是1988年5月，殷校長(zhǎng)懷著對(duì)黨的一顆忠心，以一個(gè)黨員特有的責(zé)任感走馬上任。面對(duì)著落后的現(xiàn)狀，他毫不氣餒，迎難而上，確立了"質(zhì)量立校"的理念，積極推進(jìn)內(nèi)部改革，經(jīng)過(guò)努力，教學(xué)質(zhì)量上去了，在當(dāng)時(shí)的小學(xué)統(tǒng)考中，連續(xù)八年居市區(qū)前列，學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)列全省第一。他又審時(shí)度勢(shì)，以藝術(shù)教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦了童星藝術(shù)團(tuán)，出訪韓國(guó)，為美國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)貴賓演出，受到高度贊揚(yáng)，被盛贊為"蘇北的小紅花"，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)明顯提高。為了學(xué)校的擴(kuò)建工程，殷校長(zhǎng)把整個(gè)身心撲到工地上�？柿�，喝幾口冷水；餓了，啃幾塊面包；困了，拉兩長(zhǎng)學(xué)桌一拼就當(dāng)床。8月20日下午兩點(diǎn)，驕陽(yáng)似火，在擴(kuò)建工地上連續(xù)工作十多個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的殷校長(zhǎng)，突然暈倒在工地上，大家心疼地把他送進(jìn)了醫(yī)院�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，他剛一清醒，便一把拔去手上的吊針，說(shuō)："3000多名學(xué)生等著開(kāi)學(xué)，我不能離開(kāi)，也決不離開(kāi)工地。"正是這種拼命三郎的精神，才征服了全體解放路學(xué)校人的心，成就了解放路學(xué)校發(fā)展的奇跡。
廉政更需要操守。只有甘于清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖過(guò)金錢(qián)設(shè)下的險(xiǎn)關(guān)。學(xué)校擴(kuò)建工程，總造價(jià)4500萬(wàn)元，他的一句話(huà)，心底無(wú)私天地寬為工程打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他堅(jiān)持公開(kāi)招投標(biāo)，集體會(huì)辦，共同研究，異地審計(jì)，先后拒絕了十多個(gè)單位的吃請(qǐng)，多個(gè)送禮人被拒之門(mén)外。在杭州審計(jì)結(jié)束后，施工單位的領(lǐng)導(dǎo)趁電梯沒(méi)其他人時(shí)，遞給他一個(gè)厚厚的信封，讓他自己買(mǎi)個(gè)紀(jì)念品，他同樣嚴(yán)辭拒絕。"公生明，廉生威"，在工作中他就是以?xún)尚淝屣L(fēng)的形象體現(xiàn)了他對(duì)黨的忠誠(chéng)，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
廉政需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感。當(dāng)許多意志不堅(jiān)定者倒在石榴裙下，落得可恥下場(chǎng)的時(shí)候，殷校長(zhǎng)用行動(dòng)譜寫(xiě)了人間的真情。97年7月，他的愛(ài)人為籌建市孤兒院，勞累過(guò)度，突發(fā)腦溢血，被送進(jìn)醫(yī)院急救。醫(yī)生告訴從學(xué)校匆匆趕來(lái)的殷校長(zhǎng)，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個(gè)植物人。一聽(tīng)此話(huà)，他淚如泉涌，一把抓住醫(yī)生的手說(shuō)："醫(yī)生求求你，我愛(ài)人跟我沒(méi)有享過(guò)一天福，我對(duì)不起她呀！哪怕是植物人，只要她還活著，我還有妻子，我女兒還有媽媽?zhuān)覀冞�是一個(gè)完整的家呀！"多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么完美的家的理念！他用一片誠(chéng)心，帶著癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實(shí)施開(kāi)顱手術(shù)，縫了108針。當(dāng)家屬處于昏迷狀態(tài)的時(shí)候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個(gè)日日夜夜，相濡以沫，演繹著人間的至愛(ài)真情。"精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)"如今，他的妻子已經(jīng)恢復(fù)了神志，正常說(shuō)話(huà)。伴著漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經(jīng)�？吹剑涸诰o張的工作之余，殷校長(zhǎng)推著輪椅，帶著妻子散步的情景。人們既看到他事業(yè)上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。
"一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園"，在殷校長(zhǎng)的影響下，學(xué)校始終保持著風(fēng)正氣清的本質(zhì)。全體教師以育人為本，決不以教謀私，沒(méi)有人從事有償家教；全體學(xué)生以學(xué)為先，不比吃用穿戴；全體領(lǐng)導(dǎo)埋頭工作，謝絕吃請(qǐng)。記得當(dāng)?shù)谝粚贸踔袑W(xué)生，以人均分、優(yōu)秀率、合格率、升入全國(guó)示范高中的比率、700分以上人數(shù)比率全市第一的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)著眾多家長(zhǎng)要辦謝師宴的請(qǐng)求，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了全體家長(zhǎng)，代家長(zhǎng)辦謝師宴，既了了家長(zhǎng)的人情愿，又樹(shù)立了純潔的家校新風(fēng)，家校聯(lián)歡會(huì)上，許多家長(zhǎng)熱淚盈眶，滿(mǎn)懷感激，他們從心底里敬佩殷廣平：是他，多年來(lái)致力于以勤創(chuàng)校、以廉辦校，開(kāi)辟了解放路從小到大、從大到強(qiáng)的新征程；是他，多年來(lái)致力于校園廉政文化建設(shè)，走出了廉政文化在解放路扎根、開(kāi)花、結(jié)果的新坦途；更是他，多年來(lái)致力于教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設(shè)，譜寫(xiě)了解放路處處溢清風(fēng)的新篇章。 "潮平兩岸闊，風(fēng)
正一帆懸"，今天的解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校云帆高懸，正借助于改革開(kāi)放的春風(fēng)，借助廉政建設(shè)的順風(fēng)，破浪前行，不斷駛向更加美好的明天。
廉潔文化進(jìn)校園演講稿2
同學(xué)們，老師們：
你們好！我今天演講的題目是《廉潔文化進(jìn)校園》。
中國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”、“文明古國(guó)”的美稱(chēng)。所謂廉潔，它是每一個(gè)人都該具有的品質(zhì)。中國(guó)歷史的悠悠長(zhǎng)河之中，有多少清正廉潔的官吏深受百姓的愛(ài)戴。而這一品質(zhì)也是我們學(xué)生該具有的。讓廉潔這一文化進(jìn)入我們的學(xué)校吧！
老師說(shuō)，廉潔教育一定要從娃娃抓起；要作為全社會(huì)的任務(wù)和責(zé)任；要突出特色，形成機(jī)制，立足長(zhǎng)久，把集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，最終形成一種“崇廉尚廉”的社會(huì)氛圍。
廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零冬日，她依然挺拔翠綠；廉潔是一朵云，無(wú)論是凝成水結(jié)成冰，她依然凈潔晶瑩；廉潔是苦藤上結(jié)出的甜果，別人看起來(lái)很甜，但她卻心里很苦。
作為一個(gè)學(xué)生，要真正做到廉潔，應(yīng)該要從這幾方面著手：
一：建立良好的校園風(fēng)尚。
廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，就是要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀為主線，按照廉政文化建設(shè)的要求，有重點(diǎn)、多層次地開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。
二：營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)良好的環(huán)境，能夠使人的個(gè)性得到自由、充分、全面的完善和發(fā)展。一個(gè)良好的環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。
三：要放眼未來(lái)，做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習(xí)者。
我們是明天國(guó)家的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的歷史責(zé)任。今天，我們應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)做人做事的各種本領(lǐng)。通過(guò)多渠道多形式地掌握反腐倡廉的理論，閱讀尊廉崇潔的故事，學(xué)習(xí)清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹(shù)立“以貪為恥，以廉為榮”的道德觀念、培養(yǎng)健康向上的理想信念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
四：要身體力行，做先進(jìn)廉潔文化的踐行者。
“廉潔文化進(jìn)校園”重在行動(dòng)。我們要堅(jiān)持“學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的原則。積極參與廉潔文化進(jìn)校園的各項(xiàng)活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，遵守法律、尊重規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、抑制誘惑，認(rèn)真矯正自己的不健康意識(shí)或不廉潔言行，讓尊廉崇潔的意識(shí)變成我們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X(jué)行為。
五：要與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。
廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的社會(huì)工程，僅憑我們自身學(xué)好做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有靠整個(gè)社會(huì)凝聚合力，形成氛圍。所以我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員，監(jiān)督員的'角色，將敬廉崇潔從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì)，爭(zhēng)取更多的人積極參與，共同營(yíng)造全社會(huì)敬廉、愛(ài)廉、崇廉的良好氛圍。
廉潔需要源泉，源泉需要高尚的人格，真摯的情感；
廉潔需要操守，操守需要純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志；
廉潔需要力量，力量需要崇高的理想，不懈的追求。
在學(xué)校中，我們學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更要學(xué)的是怎么做人。我們是未來(lái)的接班人，而我們的品德、素質(zhì)則關(guān)系到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展方向，我們一定要樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起”的意識(shí)。我們也許不能像警察叔叔一樣嚴(yán)懲貪官，杜絕腐敗現(xiàn)象，為創(chuàng)造廉潔社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但我們也能從自己做起，學(xué)會(huì)自省，正確看待自己。我們也應(yīng)該常掃心境，時(shí)刻反省自己的不足。
廉潔這一文化存在在學(xué)習(xí)的方方面面。我們是祖國(guó)明天的接班人，我們要擁有廉潔這以?xún)?yōu)良品質(zhì)。
同學(xué)們，老師們，讓我們一起讓廉潔這朵花開(kāi)遍每一個(gè)人的內(nèi)心，讓廉潔成為每一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。讓我們攜起手來(lái)，用心共唱一首廉潔之歌吧！
廉潔文化進(jìn)校園演講稿3
中心小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”工作的實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、勤儉、誠(chéng)信的濃厚氛圍，取得了較好的成效。
一、明確三個(gè)目標(biāo)，建立長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、班級(jí)輔導(dǎo)員為主要成員的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)廉潔文化建設(shè)的“三個(gè)目標(biāo)”：
1、學(xué)校目標(biāo)。根據(jù)z省“五個(gè)嚴(yán)格”、蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和z市“八項(xiàng)規(guī)定”，做到廉潔奉公、依法治校。
2、教師目標(biāo)。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，按照市局領(lǐng)導(dǎo)干部“六條禁令”和教職員工“十個(gè)不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，為人師表。
3、學(xué)生目標(biāo)。根據(jù)“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”，做到勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信。
二、落實(shí)四有措施，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程
依據(jù)z市《廉潔文化》教材，學(xué)校在各年級(jí)的“地方課程”中，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)廉潔文化課程。學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室一起，舉行多次研討活動(dòng)，教材分析，課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等各方面進(jìn)行研究，并進(jìn)行培訓(xùn)，成立“廉潔教育”備課小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)該課程的開(kāi)發(fā)和使用，真正落實(shí)“四有”措施：
1、有教材。充分利用z市《廉潔文化》教材，同時(shí)結(jié)合實(shí)際教師收集補(bǔ)充相關(guān)資料，充實(shí)教育內(nèi)容。
2、有教師。每年安排教師課務(wù)時(shí)，各班確定一名廉潔文化課程教學(xué)老師，納入教師的工作量。
3、有課時(shí)。每學(xué)期在各班的“地方課程”中安排“廉潔文化課”教學(xué)，教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置活動(dòng)。
4、有考核。根據(jù)《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》中有關(guān)廉潔的內(nèi)容，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)評(píng)定等第，記入成績(jī)單，并及時(shí)表?yè)P(yáng)或糾正。
三、注重五個(gè)結(jié)合，營(yíng)造濃郁氛圍
廉潔文化作為學(xué)校教育的組成部分，我們將它有機(jī)地滲透到各項(xiàng)工作中去，著重做好“五個(gè)結(jié)合”：
1、與校園文化相結(jié)合。在開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”的過(guò)程中，我們大力優(yōu)化校園環(huán)境氛圍，在校園內(nèi)樹(shù)立廉潔警句、格言標(biāo)語(yǔ)牌，在黑板報(bào)上開(kāi)辟“廉潔教育專(zhuān)欄”，充分利用廣播、櫥窗等宣傳陣地報(bào)道先進(jìn)事跡，在學(xué)生閱覽室、圖書(shū)室放置相關(guān)圖書(shū)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟廉潔文化專(zhuān)欄等，激勵(lì)師生誠(chéng)信崇廉，奮發(fā)向上。
2、與師德建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)防腐倡廉的理論，提高自身道德修養(yǎng)，促進(jìn)全體教職工廉潔從教，做到市局要求的領(lǐng)導(dǎo)干部“六條禁令”和教職員工“十個(gè)不準(zhǔn)”。同時(shí)每學(xué)年對(duì)照市局“師德考核標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)每位教職工進(jìn)行測(cè)評(píng)，作為職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資考核的重要依據(jù)。
3、與德育活動(dòng)相結(jié)合。每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，即：國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)、通過(guò)課本劇表演、出好板報(bào)墻報(bào)、讀書(shū)活動(dòng)、編制手抄報(bào)、講故事、書(shū)畫(huà)作品、征文、實(shí)踐活動(dòng)等，讓全體師生在德育活動(dòng)中，受到生動(dòng)的教育，逐步形成廉潔從教，敬廉崇潔的風(fēng)尚。
4、與學(xué)科滲透相結(jié)合�，F(xiàn)行學(xué)校教材中，有很多涉及廉潔教育內(nèi)容。老師們尋找廉潔教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分挖掘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住要點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序，動(dòng)態(tài)地整合，把對(duì)學(xué)生的廉潔教育融入到日常教學(xué)管理當(dāng)中，讓廉潔文化滋潤(rùn)孩子們的`心田。
5、與社區(qū)教育相結(jié)合。密切家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校路路通、集體家訪、告家長(zhǎng)書(shū)等，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人、勤儉做事”的良好習(xí)慣；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)參觀訪問(wèn)、采訪調(diào)查、公益活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)正直的人。
“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校議事程中，爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間，切切實(shí)實(shí)把“敬廉崇潔”、“誠(chéng)信守法”的主題，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。愿通過(guò)我們的努力，促進(jìn)師生的健康發(fā)展。
廉潔文化進(jìn)校園演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)》
前不久，在朋友的qq空間里讀到了一篇當(dāng)代版的《水調(diào)歌頭》，人氣高漲，讀罷便轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。今天，也想借此機(jī)會(huì)與各位同行分享。
銀子幾時(shí)有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問(wèn)問(wèn)，又恐他人笑話(huà)，細(xì)想心真寒。仿佛總是夢(mèng)，何奈有人談？心欲靜，波瀾起，催人煩，不應(yīng)有詐，何故總許空頭愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長(zhǎng)久，多加幾吊錢(qián)！
緊隨后面的跟帖頂帖五花八門(mén)，總之，傳達(dá)了我們一線教師心中的痛。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但也的確存在著違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊，無(wú)論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開(kāi)綠葉的默默奉獻(xiàn)。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，她需要我們每一位老師都能擁有甘于奉獻(xiàn)的精神，讓每一個(gè)孩子如同花果一般的健康成長(zhǎng)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻(xiàn)，怎么可能不廉不潔呢？所以，我認(rèn)為，廉潔從教最厚實(shí)的基礎(chǔ)就是甘于奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就得守住心中的`寧?kù)o�！皩W(xué)高為師、身正為范”正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，也沒(méi)有德高望重的贊揚(yáng)，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著作為一名教師諾言：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。
“九層之臺(tái)，起于壘土�！睂W(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習(xí)慣，使誠(chéng)信成為自覺(jué)。教師的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
“無(wú)德無(wú)以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀�！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！痹S多做人做事的道理，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻(xiàn)，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置。我們――雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們――雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。
老師們，讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉吧！老師們，讓我們夢(mèng)想著教育的夢(mèng)想，幸福著平凡的幸福！老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)�，我們是光榮的人民教師！
民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔(dān)。廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭(zhēng)春賦詩(shī)篇！
廉潔文化進(jìn)校園演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“與廉潔為友做一個(gè)正直的人”。.什么是廉潔呢？廉潔就是責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。初聽(tīng)“廉潔”兩字，同學(xué)們一定認(rèn)為這是大人的事。其實(shí)不然。“廉潔”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。 自古至今，流傳著許多有關(guān)廉潔的故事，頌揚(yáng)著講廉潔的偉人。漢期南陽(yáng)太守羊續(xù)、北宋包青天包拯、唐朝的著名詩(shī)人白居易、明朝的愛(ài)國(guó)英雄于謙等等都是廉潔的好典范。我國(guó)明代的愛(ài)國(guó)英雄于謙，他一生為官清廉一首《石灰吟》被千古傳頌：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。這首詩(shī)正是他一身廉潔的最好寫(xiě)照。 葉圣陶老爺爺告誡我們，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更要懂得廉潔，從下在心中播種下廉潔的種子。
我希望大家能夠做到這樣幾點(diǎn)：
1.積極參與廉政文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，培養(yǎng)“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的品德，爭(zhēng)做“四有”新人。
2.堅(jiān)持從我做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用好每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，把廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中。
3.敬廉崇潔，堂正為人。學(xué)會(huì)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的.人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開(kāi)始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開(kāi)始；從正確對(duì)待財(cái)物、對(duì)待朋友開(kāi)始。養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無(wú)私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的價(jià)值觀念，自覺(jué)抵御不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。
4.為人處事要公平正直、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評(píng)判是非和處理問(wèn)題。少先隊(duì)干部要放好表率，給同學(xué)們做好榜樣。
5.當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”，做家長(zhǎng)的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干干凈凈做事業(yè)、清清白白做公仆。 親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳�，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果。 讓我們時(shí)時(shí)刻刻以別人為鏡子，從自己做起，與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子。
學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)廉潔、正直的好人！我的講話(huà)完了，謝謝大家。
此致
敬禮！
演講人：xxx
日期：xx年xx月xx日
廉潔文化進(jìn)校園演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
廉潔到底是什么？曾經(jīng)我們真的不知道！但是學(xué)校開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)后我們就明白了，廉潔是一種高尚的品德！廉潔就是奉獻(xiàn)，不求索取，憑著兩袖清風(fēng)，養(yǎng)一身正氣！在紛紛擾擾的塵世中堅(jiān)守自己的人格尊嚴(yán)，恪守自己的廉潔誓言，不伸手，不張口，保持著自己的清白。既不隨波逐流，又能一塵不染，更能默默地奉獻(xiàn)。
我們的老師就是廉潔文化的實(shí)踐者。在今年的教師節(jié)那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡，以表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)。我們的班主任也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個(gè)學(xué)生他悄悄的遞給老師一個(gè)紙袋子，然后跑開(kāi)了。老師打開(kāi)了紙袋，忽然愣住了，臉上的笑容不見(jiàn)了，老師急忙找到那位學(xué)生，鄭重的把紙袋還給他，并說(shuō)："孩子，請(qǐng)你替老師還給你的父母，并謝謝他們的好意。"事后我們才明白，原來(lái)紙袋里是一套昂貴的化妝品。多么廉潔的一位老師��！也許有人認(rèn)為這樣的事太微不足道，但古人語(yǔ)"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我們的老師永遠(yuǎn)明白，身教大于言傳的道理。
"一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。"正是老師們的真實(shí)寫(xiě)照。俗話(huà)說(shuō)得好："身教勝于言教"。廉潔文化進(jìn)校園，老師們用自己規(guī)范的'言行影響我們。當(dāng)看到教室的地面落有廢紙時(shí)，老師就彎下腰隨手撿起，我們看了也跟著做。當(dāng)有的同學(xué)消化不良而嘔吐時(shí)，老師耐心地擦掉孩子身上的臟物，并把地面清掃干凈。再遇到類(lèi)似的情況，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)上課鈴聲響起我們還在打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，老師就趕緊接過(guò)他們手中的笤帚，孩子們見(jiàn)了都搶著去干……每因?yàn)槔蠋煹男袨闈撘颇馗腥玖宋覀�，并引�?dǎo)著我們的行動(dòng)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。同學(xué)們的所作所為，難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么？
"勤儉譜寫(xiě)著廉潔，廉潔創(chuàng)造著和諧。"同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從小事做起。請(qǐng)相信，廉潔之花開(kāi)遍校園，定將迎來(lái)百花爭(zhēng)艷萬(wàn)紫千紅的春天！
廉潔自律，從我做起
坦率的說(shuō)，關(guān)于廉潔，我首先想到的是新聞聯(lián)播，還有我們大同人的驕傲，但是這些都離我很遙遠(yuǎn)，我怕說(shuō)不好，就只說(shuō)說(shuō)身邊的小事。
中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)研究修齊治平，修齊在前，治平在后。不修不齊，治平只是空談。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就公民的素養(yǎng)也提出"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善"8個(gè)字，我想這8個(gè)字就是修齊，更是廉潔的起點(diǎn)。
北宋王安石，曾經(jīng)為了不想激起越級(jí)提拔之風(fēng)，而拒絕了時(shí)任宰相的文彥博對(duì)自己的越級(jí)提拔。王安石在生活中把嚴(yán)于律己，克己奉公作為首要的人生信條，不以善小而不為，不以惡小而為之，看似教條刻板，實(shí)則修齊自律。一代名相，從生活點(diǎn)滴開(kāi)始成就。
大詩(shī)人陶淵明的曾祖陶侃，年輕為官，曾派人給母親送了一罐腌制好的魚(yú)。母親湛氏原封不動(dòng)退回給他，并告訴陶侃："你用公家的物品送給我，不但對(duì)我沒(méi)任何好處，反而增添了我對(duì)你的擔(dān)憂(yōu)。"。孝順是美德，但是公私要分明。明善惡，明是非，是母親對(duì)陶侃的教育，沒(méi)有廉潔自律，就沒(méi)有陶侃一生的清譽(yù)。
王安石也好，陶侃母親也好，無(wú)不把修養(yǎng)放在第一，無(wú)不從生活點(diǎn)滴對(duì)自己嚴(yán)格要求。
前幾天，父親送給我一件小工藝品，一只木雕的三面猴子，一面是猴子捂著耳朵，另一面是猴子捂著眼睛，還有一面是猴子捂著嘴巴。父親說(shuō)，這叫三勿猴。
我問(wèn)了下百度，百度的解釋是"非禮勿聽(tīng)，非禮勿看，非禮勿言。"，我想，三勿猴影射的是克制，是自律，是一種自我修養(yǎng)的態(tài)度。沒(méi)有自律，談何律他？
我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，我們的生活中不會(huì)有驚天動(dòng)地的大事，是個(gè)關(guān)于自律的小事，卻也折射著我們每個(gè)人的修為。
我們?cè)趯W(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是不是能夠聚精會(huì)神的向課堂要效率，是不是能夠積極主動(dòng)的完成復(fù)習(xí)，是不是能夠全力以赴完成學(xué)業(yè)，是不是能善待自己的這份責(zé)任，這就是一種最基本自律。假如自己的學(xué)習(xí)都是走馬觀花，囫圇吞棗，很難想象未來(lái)能夠管好自己的一言一行；
學(xué)校也是一個(gè)小的社會(huì)，我們的成長(zhǎng)也會(huì)面對(duì)很多誘惑。同學(xué)穿了件漂亮的衣服，對(duì)我是誘惑；別人懷揣一部IPhone7，我覺(jué)得有面子；上學(xué)放學(xué)，土豪家長(zhǎng)的豪車(chē)接送，讓我自卑。這些都是誘惑。但是，如果我們因此放棄了正確的價(jià)值觀，放棄了心中堅(jiān)守的純粹，而去追求物質(zhì)，那我們大同一中還會(huì)是名校嗎？
逢年過(guò)節(jié)，給老師發(fā)條短信問(wèn)候，或者寫(xiě)一張賀卡，是尊敬師長(zhǎng)，是美德，但是如果大包小包的去老師家送禮，去請(qǐng)求老師的額外關(guān)照，這和跑關(guān)系，跑路子還有什么區(qū)別？我真的無(wú)法想象，一個(gè)常年靠"跑"的學(xué)生或家長(zhǎng)，能夠?qū)@個(gè)社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)。
廉潔自律本來(lái)不難，但是我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)生活太復(fù)雜，我們看到的世界對(duì)我們干擾太大，何去何從，其實(shí)源自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定。
生活中，我們會(huì)聽(tīng)到一些負(fù)能量，如果我們無(wú)法去辨別，那么至少不要讓這些事情干擾我們的價(jià)值觀；
生活中，我們也會(huì)看到不少丑惡，如果我們無(wú)法去制止，那么至少不能讓這些事情動(dòng)搖我們的道德判斷；
生活中，我們更會(huì)有成長(zhǎng)中的搖擺，那么請(qǐng)克制住自己，不要說(shuō)一些不利于社會(huì)和諧的負(fù)面言論。
其實(shí)，和諧社會(huì)的構(gòu)建，來(lái)自于每一個(gè)公民自律的一磚一瓦。廉潔社會(huì)的組成，更是每個(gè)公民的"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善"的一言一行。
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