家長會發(fā)言稿常用[15篇]

　　在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

家長會發(fā)言稿1

各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們工作的最大支持！請?jiān)试S我對你們的到來表示衷心的感謝！

　　這是我所帶時(shí)間最長的一個(gè)班，自一年級開始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過近五年的時(shí)光，感情自不必說，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長，有進(jìn)步。可以說，我是在跟孩子們一同成長起來，成熟起來�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可以說五年級是向畢業(yè)班過渡的一個(gè)重要階段。因此，我對孩子們的要求會更加細(xì)化和嚴(yán)格。

　　本次家長會就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。首先來說一說課堂狀態(tài)。很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并且在課堂上不聽講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言的孩子有：圣傳柳、張杰、陸雄鋒、趙漢明、陸娟、張聰?shù)韧瑢W(xué)，趙燁雯、錢佳潔、張?zhí)禊i、張振鑫、毛楊鵬等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機(jī)會；思考了，又不發(fā)言，又錯(cuò)失了提高表達(dá)能力的機(jī)會，這種訓(xùn)練是課堂之外無法做到的，因此，孩子之間的差距就會越來越大。想盡快縮短差距，最直接最簡便的方法就是在課堂上做到認(rèn)真聽講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會的內(nèi)容學(xué)會，總好過回家后家長再去費(fèi)心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒弄懂的問題，我們歡迎孩子們課下去向老師請教，多學(xué)多問，是個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)課是這樣，其他的課情況也并不樂觀。很多孩子在其他老師的課上出現(xiàn)隨意說話、玩東西，做與上課無關(guān)的事情，甚至影響課堂秩序。我們都知道，每一門學(xué)科的設(shè)置都會對孩子在某個(gè)方面的成長有幫助，我們希望家長能夠重視這些學(xué)科，多關(guān)注孩子在這些學(xué)科的情況。家長關(guān)注度提高，孩子必然會重

　　視，這能夠?yàn)楹⒆釉诔踔懈鱾�(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。

　　其次，來談?wù)勛鳂I(yè)問題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個(gè)學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認(rèn)真完成。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是書寫，二是對率。書寫能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實(shí)，是否專注，能夠直接反映在書寫上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書寫要求。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，我每天布置的作業(yè)，很多孩子認(rèn)真完成了他們是：郭佳雯、張珍、郭佳華、盧心怡等進(jìn)步非常明顯，在此提出表揚(yáng)。而有少部分孩子則沒有重視練字，本學(xué)期的書寫仍然比較潦草，這一點(diǎn)您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來。我希望這些孩子的家長回去后能督促孩子認(rèn)真練字，提高孩子的書寫水平。在對率方面，一些只用抄寫不用動腦的作業(yè)孩子們都能抄錯(cuò)，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯(cuò)誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個(gè)問題我采取了措施：只要抄錯(cuò)，就把當(dāng)次作業(yè)重寫。自實(shí)行后效果明顯，對率已經(jīng)超過四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們在寫每一樣作業(yè)時(shí)都必須踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)認(rèn)真真的，就是在家寫您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。

　　再來說一說預(yù)習(xí)作業(yè)。課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時(shí)間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時(shí)間成為“二次學(xué)習(xí)”的時(shí)間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請各位家長重視課前預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　孩子的學(xué)習(xí)是我們在座的每一位家長，每一位老師最為關(guān)心的事。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時(shí)，期待著、渴望著各位家長的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點(diǎn)：

　　1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離電腦游戲，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請求家長在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時(shí)詢問孩子每天的學(xué)習(xí)情況。

　　2.給于孩子適當(dāng)幫助。我們希望家長能每天根據(jù)手機(jī)收到的作業(yè)短信檢查孩子是否完成家庭作業(yè)，不要求家長為其指出錯(cuò)誤，即使您發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)也請你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正。請您詢問孩子每天學(xué)了什么，幫助他回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對錯(cuò)誤處重點(diǎn)提醒。

　　3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，在您嚴(yán)格要求的同時(shí)切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，都應(yīng)該給予表揚(yáng)。因?yàn)橘p識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的.絆腳石。

　　最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們在重視孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請您注意以下幾點(diǎn)：

　　1、讓孩子有一顆會感恩的心�，F(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報(bào)恩。

　　2、安全問題。每個(gè)學(xué)期都會出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時(shí)回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒有及時(shí)通知家長。所以，請您囑咐孩子，尤其是不用家長接送的孩子，放學(xué)后一定要按時(shí)回家，有特殊情況要提前跟家長說明，或者及時(shí)給家長打個(gè)電話，讓家長知道自己的去向。

　　3、引導(dǎo)孩子正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。課前預(yù)習(xí)需要孩子們在網(wǎng)上查找資料，這時(shí)我們提倡的，而目前有一部分孩子卻把精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲上，由此引發(fā)了

　　很多問題。比如，用錢去買點(diǎn)卡，錢是哪來的？有的是家長給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題我們能及時(shí)解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請各位注意，不要讓孩子過多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。

　　4、亂用零花錢。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢的現(xiàn)象，孩子們亂花錢不外乎用來買零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個(gè)別孩子買玩游戲用的點(diǎn)卡。放學(xué)后買零食一會由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛吃飯，營養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點(diǎn)，希望引起各位重視。而買文具呢，很多孩子買的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會沒收。我希望家長們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢習(xí)慣和意識，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財(cái)方法，讓孩子合理使用自己的零花錢，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。

　　5、參加社會實(shí)踐活動。寒暑假，孩子們的時(shí)間很充裕，如果有條件，您可以讓孩子參加一些社會實(shí)踐活動，比如賣報(bào)紙等。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的孩子能夠走向社會，大膽地向陌生人推銷自己的商品，這種勇氣值得稱贊，而孩子們在活動中所收獲的絕對是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到、鍛煉不到的。有了這種經(jīng)驗(yàn)的孩子，知道每一毛錢都是自己辛辛苦苦賺來的，他們怎么會去亂花？他們在社交方面、心理素質(zhì)方面都會有很大提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的孩子。孩子已經(jīng)長大，家長早一點(diǎn)放手，孩子就早一天得到鍛煉，您也就可以早省一天的心。不用擔(dān)心他們做不好，失敗是成功之母，有時(shí)，失敗與挫折未必不是一件好事。讓孩子經(jīng)受考驗(yàn)，他們才能迅速成長。其實(shí)，孩子們的思想與能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你我的想象，為什么不給他們一個(gè)機(jī)會呢？

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)�體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

家長會發(fā)言稿2

　　尊敬的各位家長，親愛的上帝們：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家能放棄休息時(shí)間在百忙之中蒞臨指導(dǎo)，和我們一起探討讓每顆星星都燦爛的永恒話題。孩子進(jìn)入了初二，大家都知道這是一個(gè)兩極分化即將加劇的時(shí)候，如何使我們的孩子緩慢分化、不分化乃至共同進(jìn)步呢？在過去的半學(xué)期里我們四位老師在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下做了辛勤的努力，各位家長在緊張的工作、繁忙的家務(wù)之余為了孩子也付出了許多。借今天這個(gè)機(jī)會我們互相切磋，共同研究。首先請?jiān)试S我匯報(bào)一下班級的工作，然后請大家聽一聽幾位學(xué)生代表和家長的發(fā)言，再請我們的任課老師和大家交流。最后的時(shí)間留給尊敬的各位家長，如果您有什么問題和建議請您隨時(shí)提出來也可以到那個(gè)時(shí)候集中提出來。下面我就將我們本學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的匯報(bào)。

　　一、統(tǒng)一思想分層指導(dǎo)

　　記得剛上初一的時(shí)候，我班同學(xué)都制定過目標(biāo)，那時(shí)全班60名學(xué)生有40多人的高考理想是清華、北大，還有一個(gè)是中國科技大少年班。那時(shí)他們剛進(jìn)學(xué)校，對未來充滿渴望比較天真。經(jīng)過一年的激烈競爭，他們對生活的認(rèn)識加深了，我認(rèn)為幫助他們確立比較切合自己實(shí)際的高考理想的時(shí)候到了（當(dāng)然以后肯定還會有變化），我請同學(xué)們又談了自己的理想，想上清華、北大的當(dāng)然還有，但是也有不少學(xué)生的高考理想變成了南大、復(fù)旦這些學(xué)校。針對這種情況，我及時(shí)地進(jìn)行了理想和目標(biāo)的教育，幫助他們制定了切合自己實(shí)際的月考、期中等四次大考的目標(biāo)。小組成立后又制定了小組的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)他們的目標(biāo)趨于理性化了，有的同學(xué)的期中目標(biāo)就低于月考目標(biāo)。大家可以看看自己孩子的計(jì)劃和目標(biāo)以及現(xiàn)在的達(dá)成情況。

　　大家肯定會發(fā)現(xiàn)各人的達(dá)成情況有很大差距。因?yàn)槟繕?biāo)的制定那只是一種激勵的措施，使他們有前進(jìn)的壓力和動力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是需要督促的，尤其是對那些自覺性不太強(qiáng)的學(xué)生。我經(jīng)常和同學(xué)們講；我們既要做美國人，注重過程，我們也要做中國人，看重結(jié)果。于是在本學(xué)期我努力按照兩句話去做：計(jì)劃加不落實(shí)等于不計(jì)劃，布置加不檢查等于不布置。我們制定了各種檢查表冊，有作業(yè)檢查表、值日班干檢查表等等，采取小組長定時(shí)檢查我抽查的方式，對同學(xué)們完成計(jì)劃的情況及時(shí)檢查，每周將結(jié)果在班會課上小結(jié)一次。學(xué)生的發(fā)展是不均衡的，目標(biāo)在執(zhí)行過程中不可避免地會出現(xiàn)一些偏差。此時(shí)如果對學(xué)生橫加指責(zé)，反而會加重他的心理負(fù)擔(dān)。因此我對有些月考考得不太理想的同學(xué)主動提出來，分層指導(dǎo)他們不要以目標(biāo)為壓力，要看到自己在某些學(xué)科上的進(jìn)步和長處，及時(shí)地修訂自己的目標(biāo)，以便經(jīng)過努力能及時(shí)獲得目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的成功感。在平時(shí)我們還有意識地將中考分?jǐn)?shù)分解到各科告訴他們考上寶中的三條道路：一是能夠在省奧數(shù)競賽中能連續(xù)取得一等獎，二是能通過寶中的提前招生考試進(jìn)入重點(diǎn)班（80人左右），三是參加中考，今年寶中招了1000人的樣子。而最后一個(gè)機(jī)會一般的分解分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)135，語文120，英語120，物理95，化學(xué)95，政治46，體育45。這樣的總分是656分上寶中還是有把握的。在每次考試后都及時(shí)地將校平均分告訴大家，使他們時(shí)刻有成功的喜悅感和失敗的緊迫感。

　　二、英才陽光分類推進(jìn)

　　學(xué)校為了做到抓兩頭促中間，從最后一名學(xué)生抓起，不放過每一個(gè)學(xué)生，對各位上帝負(fù)責(zé)，想了一系列的方法并嚴(yán)格加以實(shí)施。每周新加了周闖關(guān)制度，各位家長如果沒有時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來，就可以看看孩子每周的闖關(guān)試卷和是否有四張闖關(guān)喜報(bào)，如果周六中午回家有點(diǎn)遲，那多半就是被留下來補(bǔ)過關(guān)了。對平時(shí)的作業(yè)紙或作文完成較差的同學(xué)我們實(shí)行導(dǎo)師式的面批，而完成較好的則給予鼓勵性評價(jià)。對于學(xué)有專長的學(xué)生學(xué)校舉行了各種培訓(xùn)和集訓(xùn)，從周六的選修課到每周四次的奧數(shù)選拔輔導(dǎo)，從校作文集訓(xùn)到縣作文競賽，學(xué)生們的潛能得到了挖掘。本學(xué)期我們重新組建了合作小組，按照以學(xué)科互補(bǔ)性格互補(bǔ)總分互補(bǔ)的原則由同學(xué)們自由組合成六個(gè)組，成績和原來的均分進(jìn)行縱向比較，促集體提高，做到分類推進(jìn)。在本次期中考試中李萌等20名同學(xué)取得比較優(yōu)秀的成績，余璐、陸彬等10多位同學(xué)的成績均比月考有了較明顯的進(jìn)步。

　　三、注重心育各科平衡

　　初二年級競爭尤為激烈，因?yàn)榈搅顺跞�大家的成績基本定型后變化反而不大了。四門主科一科不好就有可能到班級中游，有兩門不好就到了班級下游，三門有問題的話在年級就要倒數(shù)了。我們初二（1）班的四名考試學(xué)科的任課老師的配合是相當(dāng)默契的。這是由于我們四位老師之間互相在班級上營造一種在初二階段要齊頭并進(jìn)的氛圍，并且我們語數(shù)兩科尤其是我所任教的語文做了適當(dāng)讓步，使物英領(lǐng)先一步。因?yàn)楸景嗟挠⒄Z和物理是新老師，老師和學(xué)生之間需要一個(gè)磨合的階段。我作為班主任，努力作好他們和學(xué)生、家長之間的橋梁。剛開學(xué)我就將通訊錄和學(xué)生情況給兩位老師，讓他們對本班情況有了大致的了解。對同學(xué)們我提出物理剛學(xué)，應(yīng)該每次測試不少于95分，英語是新老師教，他又不知道你原來的

　　情況，應(yīng)努力給他留下好印象。在時(shí)間的分配上我一方面要求同學(xué)們學(xué)會談鋼琴，合理分配時(shí)間，并以此為主題召開了專門的班會，另一方面做了一些讓步，比如早讀時(shí)我請同學(xué)們在來了以后先讀英語，然后再讀早讀課學(xué)科，在家里學(xué)生實(shí)際上也可以這樣做，起床后讀讀不是當(dāng)天的早讀內(nèi)容。有時(shí)英語學(xué)科需要兩班進(jìn)度統(tǒng)一的聽寫默寫，我也能給予適當(dāng)?shù)呐浜�。在物理和英語老師的辛勤付出之下，我班的期中平均成績比月考時(shí)都有所進(jìn)步。學(xué)生考不好的時(shí)候是最需要關(guān)懷的時(shí)候，我盡量作到不因?yàn)槌煽儾缓枚�去�?zé)怪某一個(gè)同學(xué)，而是和他一起總結(jié)，這種談心有集中的分類談心，更多的是個(gè)別交流。各位現(xiàn)在手上拿的就是你們孩子的.月考和期中試卷分析、學(xué)習(xí)小結(jié)。心態(tài)調(diào)整好了，態(tài)度端正了，方法找對了，他總有成功的那一天，米盧不是也說“態(tài)度決定一切”嗎？

　　四、活動育人提高素質(zhì)

　　實(shí)驗(yàn)初中不同與其他學(xué)校的還有一點(diǎn)就是活動比較多，在活動中規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，幫助他們體驗(yàn)生活。本學(xué)期我們就搞了國慶匯演、作文比賽、珍愛生命征文、非典征文、觀看男排比賽等等活動，有不少同學(xué)獲了獎。即將還要進(jìn)行奧數(shù)、物XX縣賽、國賽，又會有一批學(xué)生為自己為你們?yōu)榘嗉墝W(xué)校獲得榮譽(yù)，增光添彩。

　　五、一些建議共同提高

　　1、找準(zhǔn)學(xué)生的動情點(diǎn)。學(xué)生處在青春期，逆反心理重，你說的道理他好象都懂，成人感強(qiáng)的他卻還沒有成人，所以，他們有時(shí)會故意跟家長、老師對著干。你說向東，他偏要向西。如果這種逆反得不到有效的釋放，憋過了勁兒，那么，他們就會用他們自己的方式，來表示逆反——那就是自閉。他們不說話，不扎堆，不聊天，跟父母的關(guān)系很緊張，跟老師的關(guān)系也很緊張，整天背個(gè)書包上學(xué)，獨(dú)來獨(dú)往，既不報(bào)喜也不報(bào)憂，其實(shí)內(nèi)心十分苦悶。更有極端的初中生，他們會離家出走，表示他們徹底的反抗。家長和老師擔(dān)驚受怕，他們自己卻全不當(dāng)一回事，他們還會認(rèn)為這是自己走向獨(dú)立的一次有效的嘗試。在家里，爺爺奶奶、姥爺姥姥的溺愛，爸爸媽媽的疼愛，增加了小太陽們的嬌氣；什么事都順著他們，滋長了他們的霸氣。小孩子的任性，多數(shù)是由家庭因素造成的。自我為中心慣了，不可能一下子不可能適應(yīng)新的環(huán)境的，一旦不順心，焉能不反？有一些家長，望子成龍，望女成鳳，不跟孩子商量，不管孩子有沒有興趣，給孩子報(bào)奧數(shù)班、英語班、各種補(bǔ)習(xí)班，節(jié)假日孩子也得不到休息，所以孩子要反抗，因?yàn)榉纯鼓軠p輕負(fù)擔(dān)。有的家長，整天全方位全流程一條龍跟蹤服務(wù)，事無巨細(xì)，一手包辦，孩子完全透明，沒有自己的空間，沒有自己的秘密，這對十四五歲的青少年來說，絕對受不了，肯定要反抗。有的家長，愛子（女）太切，什么事都要千叮嚀萬囑咐，如：看電視不要靠得太近，聲音不能這么響；出去玩走路要小心，要左右看看再過馬路；注意安全，有事要給家里打電話，等等，類似的話每天就像錄音機(jī)一樣，在孩子的耳朵旁放上幾十遍，孩子們早就煩膩了，他們的內(nèi)心早就逆反了，只不過沒有明顯地表現(xiàn)出來罷了。還有的家庭，父母的教育方法不一致，爸爸要孩子這樣，而媽媽卻要孩子那樣，孩子則無所適從，干脆一個(gè)也不聽，徹底反抗。所以我們家長、老師，要表里如一，不能說一套做一套；給孩子許下的諾言，一定要兌現(xiàn)，決不能食言。要及時(shí)了解他們的心理變化情況，找出他們變化的原因，做好心理疏導(dǎo)工作，切不可簡單粗暴地對待。要深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的思想，用心靈贏得心靈，用真情贏得真情。要用一顆拳拳的愛心，融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。教會他們學(xué)會合作，學(xué)會共處。遇到問題，盡量講究民主，與他們商量，聽取他們的意見，滿足他們的合理的要求，解決他們的實(shí)際困難。要有所選擇地讓他們參加一些有興趣活動，至少要在說服的基礎(chǔ)之上，讓他們愿意參加這些興趣活動。要留給他們必要的個(gè)人空間，讓他們保留一些個(gè)人的秘密，千萬不能在他們不愿意的情況下，偷看他們的日記，強(qiáng)迫他們接受大人的觀點(diǎn)。我們要明白，沒有秘密的孩子是長不大的。生活上，也不能全流程一條龍的服務(wù)，只要他們愿意，他們自己能做的事，就放手讓他們?nèi)プ�，在做事的過程中，他們會總結(jié)、會提高。父母之間，在教育子女的問題上，要站在統(tǒng)一的立場，要持有同樣的觀點(diǎn)，千萬不能讓他們無所適從。

　　2、抓住學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)常會嫌家長嘮叨，甚至有的學(xué)生寫作文也這樣說“嘮叨的媽媽”，因?yàn)槲覀冊谡f他們的時(shí)候永遠(yuǎn)不變的就是那么幾句話，有些學(xué)生已經(jīng)會背了。因此在教育他們 的時(shí)候千萬不可泛泛而談，說他不行的時(shí)候、行的時(shí)候都要言之有據(jù)，平時(shí)要么不說，要說就要抓住他們的關(guān)鍵點(diǎn)將問題說深說透，具體到他有幾次作業(yè)沒及時(shí)交、幾次沒過關(guān)……使學(xué)生感覺到家長對我的情況很了解，以后不可能蒙混過關(guān)了，在提要求的時(shí)候也針對他的關(guān)鍵點(diǎn)提，具體一點(diǎn)操作性強(qiáng)一點(diǎn)，而不要說些“要好好學(xué)呀，你爸爸（媽媽）掙錢不容易呀，不好好學(xué)將來沒有好工作”之類的話。完全可以在他休息您加班的時(shí)候?qū)⑺麕У侥?/p>

　　的工作單位去感受感受，讓他和家里有的考上去沒考上去的親戚朋友聯(lián)系聯(lián)系，有個(gè)比較。這樣的教育效果可能會更好一些。

　　3、時(shí)間上能多投入點(diǎn)。中學(xué)階段，自主學(xué)習(xí)的要求很高，但學(xué)生的自覺性的形成需要一個(gè)階段，有不少同學(xué)現(xiàn)在還很“醉”，一旦學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)成績必然下滑。轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)態(tài)度，就要讓他們享受到成功的快樂。提出不同層次的學(xué)習(xí)要求，是他們走向成功的開始。如果以全班最優(yōu)秀的同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，那么，他們就會陷入失敗的深淵。扭轉(zhuǎn)他們的態(tài)度，還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和真誠的幫助。鞏固他們發(fā)展的閃光點(diǎn)，使他們進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的快行線。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，往往會出現(xiàn)反復(fù)。你重視他，他就進(jìn)步；你一旦放手，他又恢復(fù)原樣。面對這樣的情況，就是要緊緊地抓在手中，不斷地刺激，不斷地激勵，不斷強(qiáng)化，時(shí)時(shí)鞏固他們身上的閃光點(diǎn)。每周看他拿的喜報(bào)，定期和老師聯(lián)系，尤其是在他們?nèi)〉幂^大進(jìn)步的時(shí)候加以及時(shí)的鼓勵，最能鞏固他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們進(jìn)步到一定的程度時(shí)，可以讓他們介紹介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱男牡皿w會，把他們推倒那種自我管理的角色中去，最終達(dá)到徹底摔掉后進(jìn)帽子的目的。和老師、孩子多交流。家庭里最好能營造一定的文化氣息和學(xué)習(xí)氛圍。千萬不能這邊讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦讀圣賢書，你那里把門一關(guān)一心砌長城。

　　4、期望值能長遠(yuǎn)點(diǎn)。學(xué)生的成長需要寬松的空間和一定的時(shí)間。畢竟離中考還有一年多的時(shí)間，不能給孩子過多的壓力。將來名牌大學(xué)畢竟就招那么多人，還請各位能對自己的孩子提一些切合他實(shí)際的要求，使他能跳一跳夠得到，夠不到的時(shí)候還要抱一抱他。其實(shí)成人是最關(guān)鍵的，國外就不把考上哪一所大學(xué)作為自己的理想，他們想的往往是結(jié)合自己的興趣發(fā)揮自己的價(jià)值。我們原來上學(xué)的時(shí)候也不是回回都考第一的，況且實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生在同齡人中還是很優(yōu)秀的，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們相信他們將來的機(jī)會一定會比我們現(xiàn)在要多得多。

　　最后我想用XX市市長、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新教授在他的《新教育之夢》中的話來與各位共勉：

　　理想的父母應(yīng)該是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個(gè)性品質(zhì)和良好習(xí)慣的父母。

　　理想的父母應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。

　　理想的父母應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。

　　理想的父母應(yīng)該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。

　　理想的父母應(yīng)該是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。

　　理想的父母是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母。

　　理想的父母應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺，能夠善于利用各種教育前景，富有教育機(jī)智的父母。

　　理想的父母，應(yīng)該是努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母。

家長會發(fā)言稿3

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　在我們班級成長的六年中，眾多的家長給予班級的發(fā)展以極大的關(guān)注和全力支持，在此，我簡單總結(jié)，予以表彰。

　　一年級時(shí)，在學(xué)校組織的六一“文藝節(jié)”活動中，我班憑借“課本劇”的精彩表演，在全校近50個(gè)班級中脫穎而出，歷經(jīng)海選、復(fù)選和匯報(bào)演出，贏得了全校師生的一致稱贊。當(dāng)時(shí)孩子還小，教語文的張海霞老師在利用早來、晚走的課余時(shí)間排練的時(shí)候，入選的孩子們的家長也是早送、晚等，有的家長放學(xué)后在校外等一個(gè)多小時(shí)，他們無一句怨言，對孩子的關(guān)心和對班級活動的默默等候，給我們班級輸入了源源不斷的動力，是我們班級活動獲得成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　二、三、四、五年級連續(xù)幾年，在我班xx、xx同學(xué)的帶動下，每屆學(xué)校的文藝節(jié)，都有我班節(jié)目的呈現(xiàn)，特別是五年級時(shí)，我班有兩個(gè)節(jié)目同時(shí)入選。主要參演人員有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等，他們也是利用課余時(shí)間，有時(shí)是周六、周日時(shí)間，自己選地點(diǎn)，不辭辛苦刻苦訓(xùn)練，在家長的陪伴下一路過關(guān)斬將，家長還要跟著買服裝、道具等用品，時(shí)間和資金方面，家長都鼎力支持，特此致謝。

　　四年級時(shí)，我班xx同學(xué)榮獲“感動校園十大人物”，xx獲得提名獎。帶著巨大的榮幸，xx的家長給我班的慶�；顒訉ｉT制作了四幅大標(biāo)語圖片，并給我班準(zhǔn)備了100付啦啦隊(duì)道具，把學(xué)校的表彰活動推向了高潮，贏得了很好的反響。

　　學(xué)校開展的兩次“跳蚤市場”活動中，婁桂豪、陳鴻儒、黃悅、孫麗君的家長作為我班的特邀代表監(jiān)督了整個(gè)活動，并參與市場指導(dǎo)，提出了合理化建議；我班的家委會成員：xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長、xx的家長，籌資創(chuàng)建班級基金，多次碰頭開會，商議解決孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題，先后給班級購買了保溫桶、書籍、畢業(yè)紀(jì)念品等，作為家長代表陪伴孩子們過完了最后一個(gè)集體活動：畢業(yè)典禮。也得到孩子們真誠的感謝！

　　還有從一年級起就耐心指導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（還有書法、繪畫）、xx（還有繪畫和寫作）、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家長，您的堅(jiān)持和陪伴，也讓孩子逐步達(dá)到了優(yōu)秀加特長的`培養(yǎng)目標(biāo)，是我們班級活動獲得輝煌碩果的首要功臣，在此表示深深謝意�。�

　　教育的成功依靠的是集體的力量，家庭、學(xué)校、社會共同構(gòu)建良好的環(huán)境是保障孩子健康成長的屏障�，F(xiàn)在，孩子即將跨入初中的大門，青春期教育剛剛起步，他們的成長更需要我們的助推和導(dǎo)航，祝愿家長朋友博學(xué)淵識，和孩子真誠溝通，科學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)陪伴孩子健康成長，期待您成為更優(yōu)秀的學(xué)生家長！

家長會發(fā)言稿4

各位老師，各位學(xué)生家長以及同學(xué)們：

　　大家好！

　　謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。

　　我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒牵�現(xiàn)今的社會，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討！

　　社會是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對周圍的.認(rèn)知也是大同小異�？墒�，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

　　我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師！可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報(bào)告的印象？說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯(cuò)亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。

　　最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！

　　今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個(gè)多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借！

　　我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對如此復(fù)雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！

　　謝謝各位家長，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！

家長會發(fā)言稿5

　　很榮幸今天晚上能坐在這里和大家一起探討和分享有關(guān)教育孩子的一些心得。我當(dāng)初和大部分家長一樣，懷著忐忑不安的心情，把孩子送進(jìn)小學(xué)的校門。畢竟小學(xué)和幼兒園有很大的區(qū)別，小學(xué)最主要的就是學(xué)習(xí)知識，所以孩子需要一段時(shí)間的過渡期，我們當(dāng)家長的也需要一段時(shí)間的適應(yīng)期，去調(diào)整自己的心態(tài)。其實(shí)一年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，上學(xué)之前，大多數(shù)孩子拼音都學(xué)過，100以內(nèi)的加減都會做，可考試的時(shí)候，總會出點(diǎn)錯(cuò)，畢竟還是孩子嘛！他們又不懂學(xué)習(xí)的好方法，所以這就需要我們當(dāng)父母的幫他一把。俗話說得好：父母是孩子的第一任老師。以前我就覺得自己就是一位媽媽，只要把孩子照顧好就行了，可現(xiàn)在我更覺得自己像一位老師，每晚監(jiān)督孩子的預(yù)習(xí)，作業(yè)完成情況，他不懂得要細(xì)心地講給他聽。可能大家現(xiàn)在會覺得很累，一天要接送8趟，準(zhǔn)時(shí)要燒飯，晚上還要教孩子，整天圍著孩子打轉(zhuǎn)，不但人累心更累，要是孩子的成績總是不理想，那就更焦慮，飯也吃不香，覺也睡不好，畢竟現(xiàn)在大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，對孩子的教育都很重視。如果我們不想以后一直都這么累，其實(shí)也很簡單。

　　第一：就是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　所謂“可憐天下父母心”，每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，所以我們要從小給他們奠定良好的基石，這就不得不說說好的習(xí)慣了。有位名人曾說過，沒有比養(yǎng)成好習(xí)慣更有價(jià)值的事了，好習(xí)慣一旦形成，就可以終身受用，良好的習(xí)慣才是步向成功的的鑰匙，才能讓孩子輕松面對一切，游刃有余，高效做事，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。比如一放學(xué)就應(yīng)該讓孩子先把作業(yè)完成，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)直接關(guān)系到第二天上課的效率，復(fù)習(xí)就是把學(xué)過的東西進(jìn)行消化吸收，這樣學(xué)起來孩子不會覺得困難，我們家長也可以輕松一點(diǎn)。比如我的孩子他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣就非常的好，放學(xué)一回到家立刻就做作業(yè)，根本就不需要我提醒，完成一個(gè)作業(yè)，他自己就會在家校練習(xí)冊上打一個(gè)勾，我主要就負(fù)責(zé)他完成的質(zhì)量，做的不好或字寫的難看，就讓他重做，只要給他把把關(guān)就行了，跟以前相比真的輕松了很多，所以各位家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第二：培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

　　高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書，不但增長了課外知識，還可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友�？沼嗟臅r(shí)間盡量讓孩子多讀讀課外書，減少玩的時(shí)間，玩心一重肯定耽誤學(xué)業(yè)。如果你的孩子不喜歡看課外書，那就需要你耐心的`引導(dǎo)，可以你給他講，也可以兩人一起看，讓孩子感受到書里有一個(gè)全新的精彩的世界，慢慢地它就會喜歡上看書。像我的孩子，以前也不喜歡看書，一有空就喜歡玩玩具，拼搭積木，那我就講給他聽，剛開始講短一點(diǎn)的，后來就講長一點(diǎn)的，偶爾提個(gè)問題考考他，看他是不是在認(rèn)真地聽，慢慢地他就喜歡上看書了，現(xiàn)在特別是他自己感興趣的課外書，真的到了癡迷的地步，喊他吃飯聽不見，叫他睡覺也聽不見，他說書太好看了，我被他吸引了。我發(fā)現(xiàn)他的識字量大增，很多沒教過的字都認(rèn)識，他說都是從課外書上看來的。多看看課外書真的好處非常多，不但可以增長孩子的見識，增強(qiáng)語言的表達(dá)能力，特別對寫作和閱讀理解有很大的幫助。

　　第三：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

　　好的興趣愛好既能豐富業(yè)余生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)，還能使學(xué)習(xí)工作的效率提高。在這過程中也許還能提高人際交往能力，社會適應(yīng)能力�，F(xiàn)在是一個(gè)競爭很激烈的社會，除了學(xué)習(xí)好還要多才多藝，一個(gè)書呆子進(jìn)了社會不會有多大的作為。我們那個(gè)時(shí)代評的是三好學(xué)生，現(xiàn)在評的是全面發(fā)展生，可想而知現(xiàn)在對孩子的綜合素質(zhì)要求有多高。我的孩子我給他報(bào)了很多的興趣班，有鋼琴，圍棋，畫畫，英語，書法，聲樂，大家會覺得孩子太累了，其實(shí)孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，更多的他覺得自己過得很充實(shí)，不但學(xué)了知識還能在外面結(jié)識很多的朋友。現(xiàn)在一二年級相對來說，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度還不大，我們可以給孩子的興趣愛好選的廣一點(diǎn)，等年級高了作業(yè)量大了，就可以選幾項(xiàng)孩子自己喜歡的留下來。所以我們要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，琴棋書畫，讓他在不同的領(lǐng)域嘗試一下，說不定以后會多出一位音樂家，多出一位畫家。

　　最后希望大家抱著一顆平常心和孩子一起度過他們?nèi)松��?dāng)中的第一個(gè)學(xué)期，孩子是很敏感的，你的焦慮會傳染給他，他會有壓力的，也希望我的一些建議能給大家?guī)�來一點(diǎn)幫助。

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿6

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！

　　孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！

　　一、簡單介紹本班幼兒情況

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡單的介紹：

　　本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。

　　具體表現(xiàn)：

　　1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識也有一定的提高。

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會自己穿x物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。

　　3、樂意與人交往，有初步的`評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

　　4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

　　這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！

　　二、下階段的工作

　　我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動。

家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

　　今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心 。 總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福 。

　　本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、 繪畫 、 安全、幼兒用書其中包括簡單的書寫 。

　　教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：有時(shí)需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 升入中班需要準(zhǔn)備的東西很多，大部分家長都為幼兒準(zhǔn)備齊全，我再說一下要準(zhǔn)備的東西(兩本寫字練習(xí)，一本大圖畫，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)

　　二、 生活方面：

　　進(jìn)餐：現(xiàn)在 都能 自己獨(dú)立進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊 玩 等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ�能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的'。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒牵�我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 疊被子， 收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會有成功和失敗 。 如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭�慢的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

　　(1)孩子不會珍惜時(shí)間

　　孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

　　(3)個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進(jìn)步的!

　　因此希望家長配合我們做好以下的工作：

　　(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，不要讓孩子把要給老師。 以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請 提前 向老師請假說明! 這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機(jī)號： ，如果沒能及時(shí)接聽的話你可以發(fā)短信告訴我。班級QQ群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時(shí)也更方便大家交流。)

　　(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)家長園地：即我們門口的(家園 橋 )主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

　　(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

　　(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因?yàn)樗�的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋熍�評了他而不上幼兒園。

　　(7) 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動，平時(shí)手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　最后說一下中秋節(jié)放假時(shí)間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的朋友注意出行安全。最后再次提前預(yù)祝大家中秋愉快。還有疑問的家長請單獨(dú)與我溝通。

家長會發(fā)言稿8

各位家長：

　　大家好！

　　又讓大家在百忙之中來參加會議，我代表我和所有的任課老師對大家的到來表示衷心的感謝。首先，向各位家長簡單介紹一下上學(xué)期到現(xiàn)在班級所取得的成績。

　　在上學(xué)期的課外閱讀競賽中，xx獲市一等獎，xx、xxx獲市二等獎，xx、xxx獲區(qū)二等獎。另外，xx在家長的幫助下，在中華贊詩詞歌賦賽中獲市三等獎。 還有一年一度的體育運(yùn)動會，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運(yùn)動員們努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級段第四的成績，其中xxx連奪兩個(gè)第一，xxx、xxx、xx等表現(xiàn)也不俗，20位運(yùn)動員這里就不一一表揚(yáng)了。這些成績的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，我們感謝這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長們。

　　本學(xué)期，最重大的活動就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標(biāo)賽，我們的xxx和xx均獲三等獎。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。同學(xué)們已經(jīng)開始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風(fēng)采。

　　本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續(xù)對打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，但是必須學(xué)會，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操 就行。五月份還有個(gè)讀書月活動，主要是對70首古詩進(jìn)行書面檢測，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩上，并且進(jìn)行了歸類，比如描寫景物的、描寫四季景色的、愛國詩等，貼在語文書第一頁，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的`成績。

　　孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最關(guān)心的話題。首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。

　　1、早晨組長來收作業(yè)，學(xué)生a就開始手腳忙亂，到處找他的作業(yè)，拉出書包翻了個(gè)底朝天，等上課鈴響了卻依舊一無所獲。說實(shí)在的他自己也是丈二和尚摸不著頭腦，作業(yè)去哪兒了。

　　2、上語文課了，老師請大家拿出課前準(zhǔn)備的聽寫本開始聽寫了，學(xué)生b就開始發(fā)話了：“老師，我沒有聽寫本！”這時(shí)，所有的同學(xué)都向他回過頭去，“你再找找！”于是當(dāng)別人開始聽寫時(shí)，他卻繼續(xù)找著本子，說真的，等他找到，聽寫活動已經(jīng)結(jié)束了。

　　當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也確實(shí)有部分學(xué)生如上所說的不能很好地管理自己。

　　接下來，想與大家探討以下幾個(gè)問題

　　1、 習(xí)慣差，怎么辦

　　我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中可能被包辦得太多，以致習(xí)慣總是難以養(yǎng)成。我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。孩子的作業(yè)考試畢竟得自己來。生活中如果吃飯時(shí)飯是家長盛到手里，作業(yè)時(shí)筆是家長遞來的，這么些小事，都需要有人幫忙，那么學(xué)習(xí)中的作業(yè)考試他自然束手無策了。孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。這是我的教育心得。

　　辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子實(shí)在不可取。有時(shí)我們可能在批評、指正孩子不良習(xí)慣的同時(shí)，代替孩子完成了這個(gè)任務(wù)；也許是出于關(guān)心，想讓孩子有更多的活動的時(shí)間，代替孩子完成了這個(gè)任務(wù)；如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。比如在養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣上建議可以按這樣的步驟去做：

　　提議孩子與家長一起檢查作業(yè)——就某些作業(yè)讓孩子說明是否正確，以及他自己的理由——逐漸表現(xiàn)出對孩子的教學(xué)內(nèi)容不太熟悉的樣子，建議孩子自己重新思考——放手讓孩子自己去檢查作業(yè)。還給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”中，找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。

　　另外,丟三落四的毛病在學(xué)生中也比較普遍,雖然只是一個(gè)口風(fēng)琴、一本作業(yè)、一個(gè)材料袋忘了，但對中年級的學(xué)生來說，也意味著學(xué)習(xí)責(zé)任心不強(qiáng)、自我管理能力欠缺。在家里，我們可以從整理書包這樣的小事抓起，比如在每天完成作業(yè)后經(jīng)常地提醒，讓孩子自己整理書包，根據(jù)第二天的課程準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。在你經(jīng)常性的督促下學(xué)著對自己的事負(fù)起責(zé)任來。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見�！边@個(gè)方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

家長會發(fā)言稿9

兩位老師，各位家長：

　　大家晚上好！今天我有幸站在這里，首先要代表在坐所有家長向兩位老師表示誠摯的謝意，感謝你們長期以來對孩子們無微不至的精心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)！孩子們在踏入校園伊始，能夠遇到您二位恩師，是他們的幸運(yùn)！

　　其次，占用大家一點(diǎn)兒寶貴的時(shí)間，分享一些我的育兒心得，見識淺陋，望各位指正，如有不妥之處，望大家多多包涵！

　　說實(shí)話，我和天下所有父母一樣，都望子成龍，求成心切，在孩子未出生之前我就買了許多育兒書籍，如《好媽媽勝過好老師》《如何讓孩子愛學(xué)習(xí)》《窮養(yǎng)的男孩有出息》等等，但最后發(fā)現(xiàn)育兒效果并不佳。于是我開始反思，具體而切實(shí)的認(rèn)識我的教育對象——————他，僅僅是個(gè)孩子，我們不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求他，我們不可揠苗助長�！兑粋�(gè)小小孩》海桑一個(gè)小小孩，如果他干干凈凈，衣帽整齊。如果他規(guī)規(guī)矩矩，這可并非一件多好的事。如果他一開口，便是叔叔好阿姨好再見再見你好。如果他四歲就能讓梨，這又有什么意義？一個(gè)小小孩，應(yīng)該是滿地亂滾，滿街瘋跑，臉和小手都臟兮兮的，還應(yīng)該有點(diǎn)壞，有點(diǎn)不聽話，他應(yīng)該長時(shí)間玩著毫無目的的沙堆游戲。他是一只自私、可愛又殘酷的小動物，他來到世上，是為了教育我們，讓我們得以再一次生長。

　　而不是朽壞下去。所以，我們便不能苛責(zé)他沒有考到100分，也不能指責(zé)他吃飯時(shí)灑了飯粒，也不可妄想批評他一次，他就不再犯相同的錯(cuò)誤，畢竟，他還是個(gè)孩子！如果他的所作所為如我們大人般精準(zhǔn)無錯(cuò)，那么還需要我們家長干什么？我們做家長的如果端正了這個(gè)認(rèn)識，恐怕再面對我們的孩子時(shí)，會更加心平氣和，會更有耐心些。

　　接下來，我想和大家談?wù)劷逃�的前提—————愛。一切脫離愛的教育都是不成功的，也是不可能成功的。

　　那么，我們到底是不是真正的愛孩子？我們對他們的愛是否是他們所要的愛？《我也愛我的孩子，可是，我卻不如他愛我》我的愛不如孩子多，我心情不好的時(shí)候，我會對他發(fā)脾氣，甚至?xí)�避開他。而他心情不好的時(shí)候，我卻阻止他對我發(fā)脾氣，我會批評他，而他不但不討厭我，還要想方設(shè)法討好我。我的愛不如孩子多，當(dāng)我累了的時(shí)候，我就想自己一個(gè)人待著，不允許他來打擾我。而當(dāng)他累的`時(shí)候，我卻還希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。我的愛不如孩子多，我總喜歡對他指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評教育”，而他不但不敢對我指手畫腳，還要努力克制自己的恐懼來討好我。

　　我的愛不如孩子多，我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段讓他做一些事情，而他依然對我信任有加。多少次對他說：“我不理你了�！倍�他的心從沒離開過你，連視線也沒有脫離過，多少次你把他推開，而他依然抱著你的大腿。孩子更愛我們，是我們不懂得珍惜這份愛，是我們在慢慢地把孩子從我們身邊推開。

　　當(dāng)你要對孩子生氣的時(shí)候，請你想想，或許，我們的愛，真的不如孩子多。如果孩子在心里沒有認(rèn)可和接納我們，那么我們對他們的教育，他們恐怕不會欣然接受。這就需要我們的耐心溝通和全心陪伴。

　　閱讀是孩子的天性，這個(gè)階段正是孩子對這個(gè)世界充滿好奇心的時(shí)候，而閱讀正是滿足孩子好奇心的好辦法，所以，我們要精心引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣�？梢詮囊韵铝�點(diǎn)做起：

　　1、家里到處都放著書，營造出氛圍，方便隨時(shí)閱讀。

　　2、從孩子感興趣的書籍入手，慢慢培養(yǎng)。

　　3、每天形成固定的閱讀時(shí)間段，習(xí)慣成自然。

　　4、閱讀時(shí)遇到生字，查字典將拼音要隨手注在書本上。

　　5、孩子在閱讀時(shí)，不去打斷他，鍛煉他的專注力。

　　6、親子共讀，言傳身教。我的孩子有一次對我說過一句話“媽媽，你不要小瞧別人，否則，有一天，別人也會小瞧你的！”的確，家長不可小瞧自己的孩子，孩子才會自信，才會表現(xiàn)的更加優(yōu)秀！相信每個(gè)孩子的心中都有一顆閱讀的種子，但需要我們家長悉心澆灌它，它才會枝繁葉茂！

　　最后，我想和大家分享一段龍應(yīng)臺的文字：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ�你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

　　再次感謝兩位老師給了我這個(gè)分享的機(jī)會，同時(shí)也感謝各位家長朋友們耐心的聆聽，謝謝大家！

家長會發(fā)言稿10

各位家長、同學(xué)們：

　　上午好！

　　很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強(qiáng)學(xué)校和家長的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長會我主要講五點(diǎn)：

　　一、通報(bào)一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎“七率””的評比中，我校xx屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說明我們學(xué)校的平臺非常高，我們的`老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學(xué)率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）

　　二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽家長的話了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長緊密合作，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現(xiàn)象，只有教師和家長共同行動起來才能促進(jìn)學(xué)生健康成長，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長也要動起來，也要關(guān)心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時(shí)比我們賺錢更重要。

　　三、借助期中考試這樣一個(gè)契機(jī)，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結(jié)期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時(shí)總結(jié)才是最重要的，因?yàn)橐粓隹荚嚥⒉荒苷f明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學(xué)生的面前。

　　四、家長要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會考，這兩個(gè)科目不僅僅是A與不A得問題，它還是一場信心戰(zhàn)的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進(jìn)入初三年的學(xué)生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學(xué)生的信心是一種打擊，所以我們家長要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠做到雙A；二是本屆學(xué)生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項(xiàng)目包括長跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。

　　五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能�，F(xiàn)在我們學(xué)校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)將為我們學(xué)生的考試提供科學(xué)有效的分析，包括答題情況、知識點(diǎn)不足、錯(cuò)題集等方面都有進(jìn)行反饋，如果是VIP的家長則有更加強(qiáng)大的功能。

　　總之，我們的共同目標(biāo)都是一致的，為了孩子xx年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿11

各位家長：

　　你們好！

　　一 首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼間，孩子們就是學(xué)前班下期了,再過幾個(gè)月孩子們就上小學(xué)了,回顧上一期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師的心血.當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持與配合.在此我真誠的對大家說聲謝謝，同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作.

　　二 首先，我自我介紹一下：我是吳老師是本班的班主任，本學(xué)期由我和鄧?yán)蠋煋?dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作，夏老師擔(dān)任保育工作,我們會在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷努力,和孩子共同成長度過快樂的幼兒園生活，家長會發(fā)言稿。

　　三 首先我向大家介紹一下本班的基本情況，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和測查孩子們在語言表達(dá)能力方面生活自理能力方面都有很大的的.進(jìn)步！大部份幼兒能完整的講述，能做到自己的事情自己做.。但在學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識方面還需加強(qiáng)，少部份幼兒的坐姿.寫字的姿勢不太正確.紀(jì)律不太好 注意力不集中。我們會加強(qiáng)幼兒前書寫的訓(xùn)練.同時(shí)也會加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，也希望家長配合加強(qiáng)幼兒這幾方面的教育。本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及綱要要求制定了本本班的學(xué)期計(jì)劃。

　　四 幼小銜接方案

　　為了讓幼兒們能順利地進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活我們的家園要密切配合做好幼小銜接工作幫助孩子們做好入小學(xué)前的的準(zhǔn)備。

　　1.學(xué)前思想準(zhǔn)備：

　　讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決向往小學(xué),又不知道怎樣做的問題。

　　2.身體方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，發(fā)言稿《家長會發(fā)言稿》。

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，延長到40到45分鐘。

　�。�3）在日常生活中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　�。�4）注重安全方面的教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電。

　　3.獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　�。�1）通過談話、故事、社會實(shí)踐來培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評價(jià)、自我批評和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

　　4.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。本學(xué)期，結(jié)合主題模仿小學(xué)的要求，讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)來培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識；游戲活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　五 安全

　　安全是幼兒園工作的重中之重，有了安全的保障才能開展教育教學(xué)工作，我們深知自己肩上的責(zé)任，時(shí)刻牢記安全意識，我們隨時(shí)檢查本班是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決為誘餌提供一個(gè)舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)利用課堂時(shí)間對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全活動，通過幼兒感興趣的游戲，講故事，情景表演等多種方式交給幼兒一些正確的自我保護(hù)的方法和能力。六、保育工作

　　我們 堅(jiān)持每周一大掃每天一小掃，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩子們的教室和臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝水等，都能按時(shí)間進(jìn)行。

　　在進(jìn)餐時(shí)，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)育最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

家長會發(fā)言稿12

尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開心。我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法，一起進(jìn)步，做老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活里的一些做法，與大家分享。

　　第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)的內(nèi)容自己先看看，這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊認(rèn)真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。

　　第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對我說，休息好才能學(xué)習(xí)好。所以我經(jīng)常會合理安排自己的`時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動。中午也按時(shí)午休，這樣保證下午的課上精神飽滿。

　　第三、學(xué)會自己的事情自己做。我們是二年級的學(xué)生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。

　　第四、愛讀書，多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

　　最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長和進(jìn)步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿13

各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝家長們忙里偷閑，來參加一期一次的家長會，這說明家長們對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語老師，又是這個(gè)班的副班主任，下面我先講一下英語學(xué)習(xí)的問題。

　　這個(gè)班是我從三年級開始一手帶上來的，經(jīng)過一年多的相互熟悉與適應(yīng)，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課聽講很認(rèn)真，回答問題積極性高，緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表揚(yáng)的是孫銘澤，他這學(xué)期進(jìn)步很大，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極答問，練習(xí)冊做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué)，每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然，像這樣英語學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多，我成績冊上打√的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng)，上課時(shí)不時(shí)要講講小話，玩玩小動作，如李步庚。這個(gè)孩子膽子大，英語口語好。 上一周，他見我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can I have a sweet？”我于是用英語答應(yīng)了他的請求，這是他的優(yōu)點(diǎn)。

　　但這個(gè)男孩不太守紀(jì)，本周三上課時(shí)，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來電子游戲機(jī)被我沒收了，這里跟家長說明一下情況。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子，他成績不太好，上課不是發(fā)呆，就是玩小動作、講小話，但你又不能批評他。他的性格比較倔強(qiáng)，你一批評他，他就捏緊拳頭，對你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長在家多多教育，一旦他犯了錯(cuò)，就不要遷就、姑息，如果任由他這么發(fā)展下去，那會對他的成長不利，以后走入社會肯定會吃虧。還有xxx這3個(gè)孩子，本期退步較大，愛講話，上課常常分心，希望家長回家多多管教，不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩一直以來學(xué)習(xí)就顯得很被動，如xxx，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的壓根不會聽講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的，你們說，這樣學(xué)習(xí)成績能好嗎？總的來說，男孩比女孩調(diào)皮，上課常常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子，有時(shí)候，我覺得自己不像個(gè)老師，倒像個(gè)城管。

　　希望家長回家多多敦促，從嚴(yán)要求，每天查實(shí)筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了，很多時(shí)候，家長的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習(xí)冊我已經(jīng)發(fā)下來了，大家看看，了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長，請讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來，聽講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì)，他就會喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力，成績就會越來越差，即使他能趕上來，他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力，所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事，今日畢”的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培，一來就接手四乙班。付老師是外地人，盡管人生地不熟，但她很快就進(jìn)入了角色。在她的帶領(lǐng)下，四乙班各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人，這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表，每天哪幾個(gè)人掃公區(qū)，哪個(gè)掃第幾大組，哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒，她都具體到了個(gè)人。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個(gè)表上一查則一目了然。我是副班主任，負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表揚(yáng)付老師，我還要表揚(yáng)曾世艷同學(xué)，她十分負(fù)責(zé)，原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān)，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分，在教師會上還得到過校長的表揚(yáng)。感謝家長培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子，只是在這里提醒一下，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食，以免孩子發(fā)胖，且對健康不利。

　　我始終認(rèn)為，除了一日三餐之外，小孩吃點(diǎn)水果，喝點(diǎn)牛奶就可以了。 現(xiàn)在，國家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件，一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道，生孩子容易，而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我希望每個(gè)家長都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任，做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長，我也希望每個(gè)孩子都能快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓我們老師和家長陪著孩子一起長大，謝謝大家！

家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會。作為二年級七班的一員，我感到非常開心和萬分的榮幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的：一是為了了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　我來到咱們班已經(jīng)一個(gè)多月了。我覺得，我和孩子們相處的還不錯(cuò)，孩子們對我，還是比較喜歡的。而且，我也看到了，有很多同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，很積極。上課的時(shí)候，大家的聽講都是比較認(rèn)真的。提問時(shí)，舉手發(fā)言的可以說是成片成片的。看到這樣的情景，我很開心，也為這群孩子已有的成績感到驕傲。

　　雖然也免不了有的孩子忍不住會說幾句話，或者做一些小動作。但是，很多時(shí)候，只要一個(gè)眼神，他就能明白是自己做的不對，然后很快的'就會改正。我覺的這一點(diǎn)其實(shí)也很棒，因?yàn)槔先瞬皇浅Ｕf嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡這群孩子。當(dāng)然，也免不了因?yàn)樽鳂I(yè)、考試或一些其他的事情而生氣，或者是批評他。有時(shí)候的語氣或者用詞在氣急的時(shí)候可能是用的不是那么恰當(dāng)，不過，我想說的是，作為老師，對一個(gè)學(xué)生的教育是永遠(yuǎn)都不會有惡意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子們，在作為一個(gè)老師的前提下，我也是在把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她們會學(xué)好，會有很大的進(jìn)步的。

　　接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

　　一、在語文學(xué)習(xí)方面：

　　1、生字：二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認(rèn)識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，所以必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在這兩次的考試中，有好多看拼音寫字字不會寫。這有可能是確實(shí)不會，忘了；還有一種可能就是學(xué)過的字不會用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所以，上課的時(shí)候，我會盡量的多組詞語。學(xué)完每課后，也會抽寫生字。也希望家長如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，把生字放到不同的詞語中，幫助孩子復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，他們才會記得牢固。

　　這里插一句題外話，我們剛剛考完了兩個(gè)單元的試卷，有的孩子分?jǐn)?shù)很高，有的孩子則是略低一些。我想說的是，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。要重視的是孩子的學(xué)詞過程，只要過程之中下了功夫，成績自然是不會差的。如果孩子成績偏低，有可能是對我教課方式的不適應(yīng)，畢竟我是新接班的老師。也有可能，是他自己的復(fù)習(xí)不夠充分，或者是做題時(shí)大意了。我們要做的是，分析失分的原因，然后對癥下藥。我們也可以去和成績好的學(xué)生家長聊一聊，看看他們是怎么做的，然后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，是一定會有收獲。

　　2閱讀：二年級在一年級學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，我們班有圖書角，而且每周三的上午，我都會讓學(xué)生帶來自己喜歡的圖書閱讀。我希望家長在家也能鼓勵孩子多看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動，孩子們也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會明顯提高。

　　3朗讀背誦：每天早上都有一段早讀的時(shí)間。我會讓他們朗讀課文或讀一級二級的古詩。課堂中的朗讀更是必不可少的，而且我還會變換著各種形式，已引起他們的興趣。家長在家如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，也可以教孩子背一些簡單的古詩，和他一起做個(gè)小比賽，小游戲，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書，背古詩的興趣。

　　二、關(guān)于課堂方面

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績自然就不是那么的盡如人意了。

家長會發(fā)言稿15

　　大家好！

　　今天我們相聚在這里來開會，為的是一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是共同把孩子培養(yǎng)好，說得更明確一些就是共同搞好孩子的學(xué)習(xí)。

　　本班我接手兩年了。據(jù)我平時(shí)的了解，在座諸位對孩子上學(xué)的態(tài)度基本上可以分成兩種。一種是對孩子學(xué)習(xí)抱有希望，希望孩子學(xué)業(yè)上有所成就。一種是只是希望孩子在學(xué)校別惹事就行，至于學(xué)習(xí)不抱有太大的希望。對于我而言，我覺得每一個(gè)人的想法都應(yīng)該得到尊重。事實(shí)上，有些家長的想法也是現(xiàn)實(shí)的，有的時(shí)候也是很無奈的。但是我想說的是不管怎樣，孩子到學(xué)校里來上學(xué)，我們在座每一位都希望自己孩子學(xué)得能更好一些。畢竟多一些知識，可以提高他們將來的生活質(zhì)量。從這一點(diǎn)上說我們所有人的目標(biāo)其實(shí)又是一致的。

　　今天來參加家長會，家里孩子成績好一些的，心里高興些，比較樂意來，覺得臉上有光。成績差一些的其實(shí)不太愿意來，有的覺得丟人，不好意思。其實(shí)來也是沒有辦法。許多人上午為開家長會還請了假，影響了收入。事實(shí)上，每次家長會過后，到底能起多大的作用呢？這是值得每個(gè)人思考的。如果一件事情做了沒有任何效果，那么不如不做。既然大家來了，如果這次會后，大家心里熱乎乎的，回去以后你追我趕，大家勁頭十足地搞孩子成績。那么這個(gè)會議就開成功了。大家就沒有白來。

　　老師和學(xué)生是一對冤家，其實(shí)老師和家長有時(shí)候也是一對冤家。孩子成績考得不好，特別是和別人的孩子一比，有些人就馬上就在心里嘀咕：老師不負(fù)責(zé)任，或者是水平差，把我小孩子教壞了。教師想都是家長不負(fù)責(zé)任，平時(shí)讓他多管管孩子他不管，現(xiàn)在考成這樣子，家長問題太大了。相互埋怨，踢皮球。這除了產(chǎn)生矛盾之外沒有意義。孩子成績沒有考好，沒關(guān)系啊，我們家長首先要進(jìn)行原因的分析，對孩子最近的行為進(jìn)行分析，對試卷進(jìn)行分析，對孩子每道題具體完成情況進(jìn)行分析。教師要對自己近一階段的教學(xué)進(jìn)行分析。另外還有孩子自己的分析。這些分析之后我們可以相互理解，并且有助于下階段的學(xué)習(xí)。有的有的家長孩子考得不好，就問：“老師我的孩子成績怎么下降了，他上課在不在聽啊，最近表現(xiàn)怎么樣��？”其實(shí)學(xué)習(xí)是有一個(gè)過程的，影響學(xué)習(xí)成績的原因不那么簡單。有的家長又說“老師，我的孩子你抓抓，我了解他，他一抓就上來，一放松就掉下去了�！逼鋵�(shí)哪里有那么神奇。又不是抓癢，一抓就不癢了。

　　人無惰性個(gè)個(gè)是圣賢。大部分小學(xué)生都是不自覺的`，需要我們管。需要我們檢查他的作業(yè)，需要我們和他們溫習(xí)功課，需要我們和他談心，每個(gè)成績好的孩子，后面都站著兩個(gè)人，一人是老師，一個(gè)就是他們的父母。別看你們交流的時(shí)候，有的成績好的孩子家長，說我的孩子自覺，不太要管。其實(shí)，他沒有說實(shí)話私下他是一個(gè)勁地抓著，甚至更緊呢。

　　期中考試結(jié)束了，這次考試我們考得不太理想。是壞事，也是好事，好就好在，它像吹響了我們教師、家長、孩子的沖鋒號，該是我們追趕的時(shí)刻了，我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，已經(jīng)開始沖了，你們呢？

　　下面時(shí)間是大家相互交流，主要是交流自己在教育孩子方面的情況，說說自己的打算。

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