學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿1
對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國(guó)家地區(qū)的長(zhǎng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。
當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸福快樂(lè)就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂(lè)。而在機(jī)構(gòu)同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓機(jī)構(gòu)的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。
可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白機(jī)構(gòu)依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔罵臟話(huà)，這些現(xiàn)象都是與機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號(hào)。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國(guó)際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長(zhǎng)久的'努力。在場(chǎng)的各位，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè)的學(xué)生——一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明青少年。
以上是整理的遵紀(jì)守法做文明學(xué)生演講稿全部?jī)?nèi)容，更多精選文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)專(zhuān)欄。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師全體學(xué)生：
在這兒能談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)，我感到很高興！我講的題目是《上善若水 厚德載物》。 “厚德載物”就是品德高尚的人，有修養(yǎng)的人， 可以委以重任，在可以成就一番大事業(yè)。那么“上善若水”是什么意思呢？“善”，使我們想到慈祥，可親等等。那么上善呢？我談一下自己的觀點(diǎn)：
一、作為領(lǐng)導(dǎo)而言， “上善”絕不是鼠目寸光、小肚雞腸，也不是斤斤計(jì)較、自私自利。我記得有一次我的郝校長(zhǎng)一邊抹著自己的肚皮一邊風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“大肚能容容天下難容事，小口常開(kāi)笑天下可笑之人”！是啊，作為領(lǐng)導(dǎo)在工作中有點(diǎn)不順心，受點(diǎn)委屈誤會(huì)什么的，生活中有些瑣碎事，卻為難為之事，但都能容得下，胸懷像大海一樣寬廣，最有多少我都能容得下，并且笑口常開(kāi)“笑口常開(kāi)”，積極的投入到工作中去看我笑話(huà)？等著吧！這就是上山！能夠讓學(xué)校充滿(mǎn)浩然正氣，能夠代表最廣大師生的根本利益，這就是上善！
二、對(duì)教師而言，“上善”不是縱容學(xué)生、姑息學(xué)生；我們的張老師的一句話(huà)讓我記憶猶新：“你批評(píng)學(xué)生，甚至諷刺了學(xué)生，這都不是最重要的，最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的，學(xué)生完全可以理解你。”從教十多年來(lái)，我確實(shí)也證實(shí)了這一點(diǎn)：在教育過(guò)的一大批學(xué)生中，有的很聽(tīng)話(huà)，成績(jī)又好，被視為老師的掌上明珠；還有很多的學(xué)生在校期間不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)差，老師批評(píng)得多。但是出乎意料的是原來(lái)成績(jī)好的學(xué)生，現(xiàn)在見(jiàn)了老師形同路人，連一句話(huà)也沒(méi)有，而原來(lái)調(diào)皮的學(xué)生見(jiàn)了老師卻格外的親切。為什么會(huì)有這樣的反差呢？那就是，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生而言，教師的“善意” 他沒(méi)有受到，而經(jīng)常受批評(píng)得的學(xué)生，真正的收到了教師的“善意”。也就是說(shuō)能夠像學(xué)生傳達(dá)“善意”的一切，就是上善！能夠人性化的公平的對(duì)待每一位學(xué)生就是上善！
三、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師我衷心的向大家傳達(dá)我的 “善意”那就是：遵紀(jì)守法，拒進(jìn)網(wǎng)吧。為什么呢？看材料：
網(wǎng)癮發(fā)作少年揮刀自殘
6月17日上午，“健康上網(wǎng)”愛(ài)心熱線(xiàn)(83925677)接到家住龍崗布吉的市民李先生的電話(huà)，李先生是在看了晚報(bào)對(duì)網(wǎng)癮少年的報(bào)道后特地打電話(huà)來(lái)求救的：“孩子上網(wǎng)成癮，昨晚拿著裁紙刀在大腿和胳膊上劃了幾十道血口子，送到醫(yī)院縫了好多針！你們一定要幫我救救 他！”在電話(huà)里，這位父親聲淚俱下，心急如焚。記者獲悉后，立即與市現(xiàn)代家庭教育交流中心的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家吳清云及工作人員一道奔赴布吉，希望能幫助這個(gè)孩子。
1事發(fā):
半夜上網(wǎng)少年突然揮刀自殘
當(dāng)記者和專(zhuān)家趕到孩子家中時(shí)，看到孩子的父親、姑姑、叔叔和孩子的中學(xué)老師正聚在一起商討對(duì)策。在父親李先生的引見(jiàn)下，記者見(jiàn)到了這位孩子，他名叫聰聰(化名)，15歲，駝著背，臉色暗沉，目光黯淡，胳膊和大腿上幾十道深深淺淺的血痕觸目驚心。他不打招呼，不說(shuō)話(huà)，不笑，如一座泥塑般坐在電腦前打游戲�！拔夷盟稽c(diǎn)辦法都沒(méi)有。從今年初我家辦理了包月上網(wǎng)以后，他就漸漸變成這樣。”李先生說(shuō)。記者注意到，這個(gè)樸素的家里最昂貴的財(cái)產(chǎn)，就是兩臺(tái)電腦，給聰聰和小兩歲的弟弟亮亮上網(wǎng)用。
昨晚到底發(fā)生了什么？在吳老師和聰聰談心時(shí)，弟弟亮亮告訴記者，昨晚是周末，爸爸出去有事一夜未歸，哥哥上網(wǎng)玩到晚上12時(shí)多時(shí)，突然拿起裁紙刀在胳膊上、腿上亂劃，弟弟在夢(mèng)中被哥哥的叫聲驚醒�！八疤�，我嚇?biāo)懒�，幫他止血�！笨粗绺鐫M(mǎn)身傷痕、血流如注，亮亮嚇壞了，他從廚房找出綁水龍頭的布給哥哥包扎，血基本上止住了。這時(shí)忍著疼痛的哥哥仍囑咐弟弟，不要給爸爸、姑姑打電話(huà)。哥哥昏迷著睡去以后，亮亮仍舊嚇得渾身哆嗦，他守著哥哥，直到半夜兩點(diǎn)才睡去。第二天清早，爸爸帶了早餐回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了狀況，趕緊帶聰聰去了醫(yī)院。
“你知道哥哥為什么這么做嗎？”記者問(wèn)亮亮。“不知道，他不說(shuō)為什么。”亮亮從牙縫里擠出幾個(gè)字。他的褲子上還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)的血跡。“你知道要怎么幫哥哥嗎？”“勸他不要再上網(wǎng)了。”亮亮很乖，很懂事地說(shuō)，眉宇間藏著一份憂(yōu)郁和傷痛。
2對(duì)話(huà):
自小失去母親 在校常受欺負(fù)
心理輔導(dǎo)專(zhuān)家吳清云老師選擇第一個(gè)單獨(dú)談話(huà)的對(duì)象是聰聰?shù)陌职掷钕壬劼斅數(shù)纳硎�。李先生說(shuō)，聰聰從小被媽媽寵壞了，一天買(mǎi)一個(gè)玩具。在聰聰5歲時(shí)，媽媽因肝癌去世，從此是李先生拉扯著兩個(gè)兒子長(zhǎng)大。3年后，李先生再次結(jié)婚，每逢周末他就去老婆家。有一件事情，李先生認(rèn)為在聰聰?shù)男睦锿断铝岁幱啊ＰW(xué)6年級(jí)時(shí)，聰聰在鼓號(hào)隊(duì)吹小號(hào)，在一次訓(xùn)練時(shí)，可能由于對(duì)聰聰?shù)囊筮^(guò)高，高大威猛的班主任老師一言不發(fā)地在聰聰面前站了兩個(gè)小時(shí)。“兒子回來(lái)不吃飯就是哭，說(shuō)那個(gè)老師‘變態(tài)’�！睆拇�，在班上成績(jī)靠前的聰聰，考試一落千丈。
讀初中時(shí)，聰聰轉(zhuǎn)到了姑姑所在的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，搬到了姑姑家住。將聰聰視若己出的小姨也很溺愛(ài)聰聰，但姑姑、姑丈經(jīng)常吵架，聰聰周末回家和爸爸說(shuō)：“我怕姑丈，見(jiàn)到他就發(fā)抖�！碑�(dāng)時(shí)聰聰在學(xué)校也經(jīng)常任人欺負(fù)，連老師問(wèn)誰(shuí)欺負(fù)了他，他也不敢站出來(lái)指證，內(nèi)向懦弱的性格使得他成了班里的`受氣包。在他的央求下，李先生讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)，回家到附近的中學(xué)讀書(shū)，他還是被人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)聰聰休學(xué)了一段時(shí)間，其間他偷偷離家5次，開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，所有的零用錢(qián)都拿來(lái)買(mǎi)了游戲卡，親戚們經(jīng)常是把附近的網(wǎng)吧搜遍了才能找到他。
聰聰重讀初二期間，為怕兒子去外面的網(wǎng)吧不回家，李先生買(mǎi)了電腦，包月上網(wǎng)。聰聰愈發(fā)地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“魔售世界”，成績(jī)迅速地從中游排到倒數(shù)�！盎丶易鳂I(yè)不做，上課睡覺(jué)，每晚玩到12點(diǎn)才肯罷休，我把網(wǎng)掐了他就跟我急�！崩钕壬f(shuō)到這里，長(zhǎng)嘆一聲。后來(lái)聰聰?shù)木W(wǎng)癮越來(lái)越大，曾多次因網(wǎng)癮發(fā)作拿刀砍墻、砍椅子和床墊。前些日子，聰聰還拿茶杯砸頭自殘。發(fā)作完后孩子又變得清醒，大人問(wèn)原因，他不肯說(shuō)，逼問(wèn)他，就說(shuō)“不知道”�？粗鴥鹤舆@么摧殘自己，李先生心如刀割。
3診斷:
患有嚴(yán)重自閉自殘時(shí)無(wú)意識(shí)
第二個(gè)談話(huà)對(duì)象是聰聰?shù)墓霉��！八麐寢屓ナ滥敲淳茫斅斝枰裁矗叶冀o他買(mǎi)。我對(duì)他比對(duì)自己的兒子還親�！甭斅�?shù)墓霉靡?jiàn)了吳老師淚如泉涌。姑姑認(rèn)為，聰聰發(fā)生這樣的事要怪他爸爸，她認(rèn)為聰聰?shù)陌职衷谠倩橐院鬀](méi)有全心全意地照顧兒子。而對(duì)于自己的愛(ài)，姑姑覺(jué)得很應(yīng)當(dāng)：“他沒(méi)有母愛(ài)，我對(duì)他好一點(diǎn)不行嗎？”姑姑向吳老師表示，只要把聰聰救回來(lái)，她什么都愿意。記者從聰聰?shù)陌嘀魅翁幜私獾�，聰聰�(shù)膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，就是這段日子以來(lái)精神恍惚，無(wú)心上學(xué)。據(jù)聰聰?shù)牡艿芰亮粮嬖V吳老師，聰聰常說(shuō)“想去一個(gè)沒(méi)有人的地方”，這導(dǎo)致很多人罵他在幻想。
到了聰聰被叫進(jìn)來(lái)談話(huà)時(shí)，記者離開(kāi)了房間，吳老師和聰聰談了足足兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，聰聰開(kāi)始笑了，眼神也活了。“他已經(jīng)患上了嚴(yán)重的自閉抑郁癥，走在精神分裂癥的邊緣！”事后，吳老師告訴記者，在前半個(gè)小時(shí)里，孩子什么話(huà)都不肯說(shuō)。在后面一個(gè)半小時(shí)里，她才慢慢地打開(kāi)他的心扉。令人驚訝的是，聰聰對(duì)父親沒(méi)有絲毫的埋怨，他仍然和父親很親；但是對(duì)姑姑的愛(ài)和束縛，聰聰表達(dá)出厭煩。在內(nèi)心里，他一方面沒(méi)有朋友，在學(xué)校受人欺負(fù)和侮辱不敢聲張；另一方面，他覺(jué)得自己沒(méi)有自由，大人看得他太緊，他只有在網(wǎng)絡(luò)里才能找到自我和快樂(lè)，上網(wǎng)到深夜是因?yàn)樗恢�。令人更不可思議的是，聰聰不知道自己對(duì)自己做了什么，他拿起刀割自己的時(shí)候，腦子里根本沒(méi)有意識(shí)，所以在清醒之后他會(huì)喊痛，他也搞不清楚自己為什么要這么做。談話(huà)的最后，聰聰還跟吳老師談起自己喜歡可樂(lè)、足球，喜歡綠色，愛(ài)好登山，堂兄是自己的偶像。事后吳老師告訴記者，聰聰其實(shí)是個(gè)很單純的男孩。
4探因:
過(guò)度的愛(ài)讓孩子想逃避現(xiàn)實(shí)
在談話(huà)進(jìn)行了整整一個(gè)下午后，我們與聰聰全家道別，吳老師和聰聰約好，每天晚上11時(shí)睡覺(jué)，睡覺(jué)前要做一會(huì)兒俯臥撐。吳老師同時(shí)叮囑聰聰?shù)募胰�，要多帶他出去運(yùn)動(dòng)，多鼓勵(lì)他。工作人員留了兄弟倆的QQ號(hào)和聰聰家人的電話(huà)，表示要保持聯(lián)絡(luò)并進(jìn)一步觀察。走之前，弟弟亮亮懂事地向記者保證“要保護(hù)哥哥，為父親分憂(yōu)。”
通過(guò)以上材料的分析，我歸納出青少年部適合上網(wǎng)吧的原因：
�。�、青少年正在長(zhǎng)身體，心里不成熟，自控能力差。他不知道自己什么時(shí)候該玩什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，控制不了自己。如：“開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，所有的零用錢(qián)都拿來(lái)買(mǎi)了游戲卡”。
�。�、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。因?qū)W生本人不能創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)錢(qián)的情況下有控制不了自己，他什么也做得出：偷、搶等違法的事件會(huì)影響學(xué)生的一輩子。
�。�、影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，你們正值青春年少，你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們正處在人生的十字路口，此時(shí)你們能否養(yǎng)成料好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)至關(guān)重要。畢竟“厚德”才能 “ 載物”。最后送大家一句話(huà)：上善若水 厚德載物。希望我的講話(huà)，能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)思考
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)規(guī)范見(jiàn)行動(dòng)，讓春天永留我們的校園》。春天，悄悄的來(lái)到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽。同樣，我們學(xué)校迎來(lái)了另一個(gè)美好的春天。你看，清早，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，春天寫(xiě)在了同學(xué)們的臉上；你看，紅領(lǐng)巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學(xué)們的胸前；你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子脹了，校園整潔多了，春天站在了同學(xué)們的手里；你再看，同學(xué)們從老師、客人們的面前走過(guò)，“老師好”“叔叔好，阿姨好”，匯成了一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，飄蕩在校園里，這時(shí)，春天在哪里？噢！春天已鉆進(jìn)了同學(xué)們的心里，美好的春天就在同學(xué)們的.身上。
這美好的一切，是誰(shuí)帶來(lái)的？是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師帶來(lái)的，是《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》帶來(lái)的。為了規(guī)范學(xué)校的管理，更為了把我們培養(yǎng)成懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的好學(xué)生，學(xué)校從第一周便開(kāi)展了行為規(guī)范、文明禮儀教育。領(lǐng)導(dǎo)給我們明確要求，老師給我們苦口婆心的教誨。漸漸地，我們變了，記得《小學(xué)生行為規(guī)范》中有“不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人”的規(guī)定。這讓我想起了以前的我：時(shí)常譏笑、戲弄他人，有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣很不友好。上課有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)哈哈大笑，全然不顧同學(xué)的感受。記得有一次，同學(xué)小楠在回答問(wèn)題時(shí)出了錯(cuò)，下課后我指著她的鼻子說(shuō)：“你呀，累死也學(xué)不好了！”結(jié)果她聽(tīng)了傷心地大哭起來(lái)。類(lèi)似這樣的事情還有不少現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》記在心里，用它們來(lái)對(duì)照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿4
我演講的題目是:《從我做起，做一名合格的少先隊(duì)員》。我叫xx，是一名x年級(jí)的學(xué)生，今天，我能站在這里，參加“代碼在我心中”主題演講比賽。我非常高興，也非常自豪。希望通過(guò)這次演講，讓全體同學(xué)對(duì)初級(jí)守則和日常行為守則有更深刻的認(rèn)識(shí)，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心靈。
看��！所有的少先隊(duì)員都戴上了鮮紅的圍巾。你有沒(méi)有想過(guò)胸前飄動(dòng)的這條紅領(lǐng)巾？如何做一個(gè)真正的少先隊(duì)員？是一名合格的少先隊(duì)員？
“孔融讓梨”——一個(gè)大家都不再熟悉的故事。四歲的孔融，因?yàn)槎弥t遜，懂得生活中的快樂(lè)，所以被大家所敬仰。雖然他是個(gè)乳臭未干的人，但他的精神足以讓人佩服他一輩子。比只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的成年人強(qiáng)十倍百倍甚至一千倍。這件事之所以被后世流傳，是因?yàn)榭兹诙玫赖露Y儀。如果一個(gè)人不懂禮貌，他對(duì)社會(huì)就沒(méi)用。這不僅踐踏了我自己，也毀了我的大好前程。道德往往可以填補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)道德的缺陷�！缎W(xué)守則》第五條明確規(guī)定，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自尊、自信、自強(qiáng)，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。文明禮貌不是一朝一夕可以做到的。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該遵守禮儀，做校內(nèi)外的文明好孩子。我們學(xué)校不是有很多文明禮貌的好榜樣嗎？聽(tīng):“早上好，老師！好老師！我很抱歉！沒(méi)關(guān)系！求你了。謝謝大家！”類(lèi)似這樣的`聲音在校園里一直響著，學(xué)生們隨時(shí)可以伸手去撿隨處可見(jiàn)的垃圾...這些現(xiàn)象難道不值得我們繼續(xù)發(fā)展，成為我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣嗎？然而，也有許多“骯臟出口”和報(bào)復(fù)的案例。該不該深入思考？作為我們學(xué)校的一員，一個(gè)學(xué)校的面貌取決于我們每一個(gè)同學(xué)和少先隊(duì)員。只要全體同學(xué)文明禮貌，同學(xué)們就會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園就會(huì)更加溫暖和諧，同學(xué)們就會(huì)更加健康茁壯。
當(dāng)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”來(lái)到學(xué)校，就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的優(yōu)秀才能，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。以集體為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)，在集體中互相幫助，關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，責(zé)任心強(qiáng)的好孩子。
看��！很多學(xué)生不都是在初級(jí)守則的指引下文明禮貌，勤奮守紀(jì)律嗎？我相信隨著我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己。讓我們從小做起，從我做起，以守則為指引，規(guī)范自己的行為，變被動(dòng)為主動(dòng)自律，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名合格的少先隊(duì)員！讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
我的演講結(jié)束了！謝謝大家
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。
最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動(dòng)手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂(yōu)同時(shí)也催人深思。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的'約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
我是來(lái)自101班的趙凱，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)�！胺伞笨梢哉f(shuō)是黑的，因?yàn)樗诜缸镎呙媲�，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前，代表著正義、公平。我們知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣后要重新矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)很大的力氣。所以我們未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。如果未成年人自甘墮落，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)如何幫助也是無(wú)濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@既是一種積極地人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的'告訴發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善，因?yàn)檎麄�(gè)世界的和平發(fā)張是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國(guó)的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的�！弊窦o(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件�！耙宰窦o(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，就是遵從人民的意愿、維護(hù)人民的利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，校園的各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證。我們的校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就會(huì)遭到破壞，混亂不堪。今天，我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)軍隊(duì)，還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀(jì)的規(guī)范，須臾不可亂了正常的秩序。社會(huì)主義和諧社會(huì)本質(zhì)上是民主法治社會(huì)。在民主法治的背景下，違法亂紀(jì)就是踐踏民意，危害社會(huì)。有人似乎覺(jué)得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險(xiǎn)，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無(wú)意外的抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來(lái)臨之際，他們才開(kāi)始悔恨、自責(zé)，留下多少以警后人的教訓(xùn)！如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為；多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心，又何至于此！
同學(xué)們，讓我們從此攜起手來(lái)，拋棄前嫌和舊怨。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，嚴(yán)于律己，寬于待人，做合格中學(xué)生。把你們的精力、時(shí)間和智慧全部投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高子自己的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，艱苦奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，肩負(fù)起屬于你們的歷史使命。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿7
各位同學(xué)：
今天由我為大家做國(guó)旗下的講話(huà)。我講話(huà)的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
著名的博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》，他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯；在美國(guó)，任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品，違者開(kāi)除。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛(ài)護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。
所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。
怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的.中學(xué)生呢？
我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律；上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛(ài)好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類(lèi)垃圾箱或隨身帶的袋，就是自律。
自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持，無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱！
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿8
親愛(ài)的老師同學(xué)們，
大家好！
我們生活在法制社會(huì)，正因?yàn)橛蟹煞ㄒ?guī)的約束，我們才能過(guò)上這樣安穩(wěn)的生活。
比如涉及到消費(fèi)者的權(quán)利，經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，稅收等。分別是:經(jīng)濟(jì)法；與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的，防治水污染和大氣污染的有:環(huán)境法；與婚姻、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)和家庭暴力有關(guān)的有:婚姻法...
除此之外，開(kāi)車(chē)、交通等等都與法律直接相關(guān)。
今年3月11日，我和爸爸參加了他朋友的搬家聚會(huì)。他們很多人家里都有車(chē)，但那天沒(méi)有開(kāi)車(chē)，以防酒駕。開(kāi)車(chē)的大概有七八個(gè)人。都很自覺(jué)的往杯子里倒?jié)M了飲料，沒(méi)有一個(gè)倒酒的，因?yàn)榇蠹叶贾溃冗^(guò)酒的人是不會(huì)開(kāi)車(chē)的。根據(jù)交通法的規(guī)定:酒駕最輕可罰款200元，最重可扣分甚至拘役。有些司機(jī)雖然明知故犯，知法犯法，但心里是僥幸的。然而，他們不是這樣的。所以不管別人怎么勸，他們都堅(jiān)決不喝。他們只是想和勸他喝酒的人兜圈子，最后，他們都沒(méi)有喝醉。我真的很佩服他們——這是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)他人負(fù)責(zé)的積極表現(xiàn)�？梢�(jiàn)這些大叔們無(wú)論做什么都會(huì)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)！我為父親有這樣的朋友而驕傲！
通過(guò)這個(gè)小故事，你是不是也認(rèn)為一個(gè)守法的人一定是一個(gè)有高度責(zé)任感，素質(zhì)很高的人？答案是肯定的。
然而，關(guān)于遵守交通規(guī)則，不同的人有不同的行為。我家?guī)缀趺恐芏荚谡畯V場(chǎng)打羽毛球。雖然去政府廣場(chǎng)的.路上人少車(chē)少，但是紅燈多，時(shí)間長(zhǎng)。有的司機(jī)見(jiàn)人就闖紅燈、過(guò)馬路、違反交通規(guī)則；當(dāng)指示燈是紅色的時(shí)候，一些行人不顧自身安危，大搖大擺地過(guò)馬路，好像路上只有他一個(gè)人，更像他不是一個(gè)肉身，而是一個(gè)堅(jiān)不可摧的軀體。每當(dāng)這樣的行人過(guò)馬路時(shí)，往往會(huì)讓一些正常的司機(jī)猛踩剎車(chē)，刺耳的摩擦聲聽(tīng)起來(lái)真的很可怕。這時(shí)候爸爸就會(huì)一遍一遍的教育我:“不要亂闖紅燈。你看，多危險(xiǎn)！”
因?yàn)橛行┤藶榱俗约旱姆奖�，連紅燈都不能停，綠燈也不能走，他也不能間接的去做各種交通事故，每年都有幾十萬(wàn)人在交通事故中傷亡。難道這些血淋淋的數(shù)字就不能減少或者避免嗎？我想，隨著人們對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)逐漸加深，從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)遵守，在全民素質(zhì)提高之后應(yīng)該是可以的！
21世紀(jì)，全社會(huì)倡導(dǎo)和諧發(fā)展。在我看來(lái)，和諧發(fā)展不僅要提高人民生活水平，更要提高全民素質(zhì)。當(dāng)然，要想提高人的素質(zhì)，就要從小做起，從自己做起，從身邊做起。我決心做一個(gè)守法公民！
選拔大學(xué)生遵紀(jì)守法；提到“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞，大家都不陌生。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起。所以我今天演講的題目是:做一個(gè)守法公民。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓”。
眾所周知，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的根本保證。作為一名中學(xué)生，你必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》和學(xué)校的一切規(guī)章制度。實(shí)踐上:尊師愛(ài)友，自律；誠(chéng)實(shí)、禮貌、文明；整潔儀表，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公共道德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；勤儉節(jié)約，孝敬父母；嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛(ài)五中！作為公民，我們必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律的規(guī)定，服從法律的約束，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為社會(huì)有用的人才。說(shuō)到努力，我不禁想起我們古代的前輩，讀《邊巍三絕》的孔子；代晉，通宵苦讀，用頭吊梁；戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦憤怒勵(lì)志，用錐咬；車(chē)胤家境貧寒，《螢火蟲(chóng)》夜讀；孫康無(wú)燈讀書(shū)，映雪...“勤奮造就智慧，勤奮造就天才”。是的，知識(shí)的海洋是浩瀚的。一個(gè)渴望獲得真知的人，必須努力工作，修煉毅力，從愚蠢中尋求智慧，從平庸中贏得天才。世界著名的科學(xué)家牛頓很少在兩三點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)。他經(jīng)常熬夜完成實(shí)驗(yàn)。有“書(shū)法圣人”之稱(chēng)的王羲之，幾十年如一日地練筆，從未間斷。他不是把紹興蘭亭的一池清水變成了“墨池”嗎？
同學(xué)們，晚上開(kāi)燈，半夜雞叫，是一個(gè)男人學(xué)習(xí)的好時(shí)候。行動(dòng)起來(lái)，不要讓“學(xué)山弱，學(xué)海難成舟無(wú)崖”這句古訓(xùn)成為空空談。請(qǐng)記住:時(shí)間是最公平最合理的，它永遠(yuǎn)不會(huì)給任何人多加分。一個(gè)勤奮的人可以要求時(shí)間給他留下一串果實(shí)，而一個(gè)懶惰的人只能被時(shí)間無(wú)情地留得滿(mǎn)頭白發(fā)。同學(xué)們，人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給你的夢(mèng)想，今天是你唯一能把握的！讓我們珍惜今天大好的青春時(shí)光，不讓一天、一刻、一分、一秒流逝，遵章守紀(jì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果每個(gè)人都遵守法律和紀(jì)律，一切事物都受法律的規(guī)范，社會(huì)就會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展。
在我國(guó)，依法治國(guó)方略正在大力實(shí)施，社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)深入人心。在這樣一個(gè)健全的法律環(huán)境中成長(zhǎng)是多么幸福啊！然而，我們更應(yīng)該思考的是：在成長(zhǎng)的道路上如何走法律的道路？
記得有這樣一個(gè)悲哀的事，浙江省的11中學(xué)生參加同學(xué)的生日聚會(huì)，在回家的路上他們遇到了陳__，雙方因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，陳__當(dāng)場(chǎng)受傷，因?yàn)閾尵葻o(wú)效死亡。
這些學(xué)生的年齡在14歲到17歲之間，事發(fā)后一兩天，他們的父母和老師陪他們?nèi)チ司炀肿允�。�?dāng)一名報(bào)社記者與他們交談時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們是沖動(dòng)行事，不考慮后果，沒(méi)有法律意識(shí)。
在日常生活中，經(jīng)常有一些人不關(guān)心交通法規(guī)，隨意走路。
廣東省的`一名17歲男中學(xué)生陳__，無(wú)照駕駛一輛兩輪摩托車(chē)，搭載三名同學(xué)，于晚上8點(diǎn)開(kāi)到該村路口的時(shí)候，車(chē)輛失控翻車(chē)，造成摩托車(chē)損壞，四人不同程度受傷，而駕駛?cè)岁恄_送醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
另一個(gè)例子是xx年7月25日，一輛滿(mǎn)載土石的大型卡車(chē)開(kāi)到270省道新會(huì)金牛頭大橋路段處，在轉(zhuǎn)彎過(guò)程中，與一輛向相反方向行駛的兩輪摩托車(chē)發(fā)生猛烈碰撞，導(dǎo)致摩托車(chē)上的4名15—18歲青少年死亡，摩托車(chē)嚴(yán)重?fù)p壞。
每年發(fā)生的類(lèi)似的交通事故不少，這些事例警醒人們要遵守紀(jì)律，遵守交通法律，否則可能會(huì)造成嚴(yán)重后果，甚至失去生命。
雖然我們對(duì)“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并不陌生，但事實(shí)上，“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)和諧安寧的重要條件。
中學(xué)生也不例外，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己開(kāi)始，從身邊的小事開(kāi)始。我們要遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，遵守交通法律法規(guī)。
從學(xué)生相互監(jiān)督到嚴(yán)格自律，從被動(dòng)約束到主動(dòng)約束，從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制不良的社會(huì)觀念，我們應(yīng)該與不良的社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
讓我們的人生目標(biāo)加上法律和紀(jì)律，做一個(gè)合格的公民，努力學(xué)習(xí)，提高自己。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿10
尊敬的法官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(4)班的xxx，我今天演講的題目是“做一個(gè)守法的小學(xué)生”。
最近在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻:一輛在高速公路上高速行駛的汽車(chē)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了出口，突然剎車(chē)停了下來(lái)。結(jié)果后車(chē)躲閃不及，導(dǎo)致追尾，釀成慘烈車(chē)禍�？赐赀@個(gè)視頻，我陷入了沉思。如果肇事司機(jī)能夠嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，在高速公路上違法停車(chē)，這樣的悲劇本來(lái)是可以避免的！
像這樣違法的`現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn):闖紅燈、小偷小摸、殺人搶劫、貪污受賄等等。這些違法違規(guī)行為踐踏社會(huì)秩序，對(duì)他人和自身生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。我們不能習(xí)慣，更不能麻木不仁。
孟子說(shuō)“不循規(guī)蹈矩，不作方”。場(chǎng)上有規(guī)則，就是競(jìng)賽規(guī)則。只有所有參賽選手都遵守，比賽才能順利進(jìn)行；學(xué)校有規(guī)定，就是校規(guī)校紀(jì)。只有觀察它們，學(xué)生才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。社會(huì)是有規(guī)則的，也就是法律法規(guī)。只有每個(gè)公民都遵守它們，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。
遵紀(jì)守法，從小事做起。古語(yǔ)云:“不要小家子氣，也不要善良�！边@里說(shuō)的“小肚雞腸”，可能是一次交通違章，也可能是一次入店行竊，也可能是一次打架斗毆……當(dāng)這些“小肚雞腸”的事情成為習(xí)慣，就離違法不遠(yuǎn)了。俗話(huà)說(shuō)“不積跬步，不達(dá)千里；不積小流，成不了河�！爸灰覀儚男∈�、小事做起，凡事遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)在不經(jīng)意間成為好公民。
遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己。不交壞朋友，不看不健康的書(shū)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不欺負(fù)同學(xué)；愛(ài)護(hù)環(huán)境，助人為樂(lè)，尊敬長(zhǎng)輩，努力學(xué)習(xí)，不逾越紀(jì)律底線(xiàn)，不觸碰法律紅線(xiàn)。
遵守法律是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。生在新時(shí)代，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。我們要學(xué)小學(xué)法，知法、懂法、守法。在學(xué)校里，要遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)決抵制不良誘惑，時(shí)刻自律自省，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿11
各位老師、同學(xué)：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓〞。我們無(wú)論做什么事情，都要遵守規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)于國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。任何人都不能超越法律，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，都必須在法律的范圍里進(jìn)行。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)根本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的上下，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。
作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)根本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜耍瑸闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī)、校紀(jì)。作家柳青曾說(shuō)，“人生的道路很漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。〞同學(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期，正是各種良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。如果堅(jiān)持按照《小學(xué)生守責(zé)》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。而良好的行為習(xí)慣可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，將會(huì)使我們成為一個(gè)品德高尚的人，這會(huì)影響我們一生的`開(kāi)展。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到改變不良習(xí)慣，做知法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生!
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲品德;播種品德，收獲命運(yùn)。〞愿同學(xué)們每個(gè)人都能?chē)?yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，收獲高尚的品德，最終在未來(lái)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握自己的命運(yùn)!
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿12
遵紀(jì)守法，人人皆知。這可以說(shuō)是耳熟能詳、家家戶(hù)曉，可是有多少人能把它放在心上呢？
殊不知當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)與同學(xué)打鬧，闖紅燈時(shí)，有多少風(fēng)險(xiǎn)降臨在你身上呢？也許你是幸運(yùn)的沒(méi)發(fā)生危險(xiǎn)�？墒钱�(dāng)你抱著無(wú)所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)還是幸運(yùn)的呢？也許危險(xiǎn)會(huì)降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次！據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散！雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的'勢(shì)頭并沒(méi)得到多大遏止�？戳诉@樣一組數(shù)據(jù)，讓人大吃一驚的數(shù)字，我們應(yīng)該慶幸自己闖過(guò)紅燈、打鬧嬉戲沒(méi)受到傷害么？不，我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣，消除安全的隱患，保證我們的人身安全。
在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢？在樓梯上常常能看見(jiàn)有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的，蘊(yùn)藏的隱患�；瑯翘輹�(huì)撞到其他同學(xué)，還可能自己沒(méi)踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué)，到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地，幾個(gè)孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們?cè)谝粋�(gè)山坡上玩耍，由于，最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機(jī)燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃�；鹪絹�(lái)越大，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒(méi)因傷害他人而緊張與恐慌。
這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)法律的存在，沒(méi)法律的意識(shí)，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì)幸福美好！他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒(méi)法！法律也絕不能容忍他們！
碧水藍(lán)天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來(lái)約束自己。
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿13
今天是12月4日憲法日，也許很多同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日不太了解，但相信大家對(duì)法律并不陌生。常言道“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，一切行為必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。依法治國(guó)、依法治校，是維護(hù)社會(huì)安定、校園有序的重要保障。作為國(guó)家公民，校園的主人，同學(xué)們也有責(zé)任和義務(wù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我們就會(huì)明白：什么事情可以做，什么事情不可做，什么樣的行為受法律保護(hù)，什么樣的行為是法律所禁止的。
或許有的同學(xué)覺(jué)得法律離我們很遙遠(yuǎn)，但只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)法時(shí)刻存在于我們的身邊，或許在不經(jīng)意間你就違反了相關(guān)的法律法規(guī)。例如當(dāng)你過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則？放學(xué)后，你有沒(méi)有出入游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所？走進(jìn)美麗的'校園，當(dāng)我們走在走廊里，會(huì)偶爾聽(tīng)到同學(xué)們嘴里傳出難以入耳的粗話(huà)、臟話(huà)，并可能演變成武力，造成意外人身傷害；有的同學(xué)搞惡作劇，故意毀損學(xué)校的桌椅，拿走班級(jí)內(nèi)的教學(xué)工具，損壞消防器材等公共設(shè)施。以上列舉的種種現(xiàn)象不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？人們常說(shuō)，“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，小錯(cuò)不改使他們?cè)较菰缴�，最終走向了犯罪的深淵。面對(duì)朋友，面對(duì)家人，他們青春稚嫩的臉上顯露的是深深的悔恨與無(wú)助。在那么多鮮活的悲劇前，我們更應(yīng)該引以為戒，千萬(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，因?yàn)槭胤ㄅc違法犯罪往往只是一步相隔。
在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，更要重視培養(yǎng)遵法守法的意識(shí)，在行為和情感上增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重，因?yàn)樽窦o(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。為了自己和家人的美好生活，在此我呼吁，同學(xué)們平時(shí)抽出一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真閱讀一些法律書(shū)籍，了解基本的法律要求，并從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。做一個(gè)知法，守法的合格公民。
謝謝大家！
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿14
隨著祖國(guó)的日益發(fā)展，社會(huì)上那些不良行為也時(shí)時(shí)發(fā)生。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們要懂得“遵紀(jì)守法”。所謂的“遵紀(jì)守法”也就是遵守紀(jì)律與法律制度。作為新世紀(jì)的人才，就應(yīng)該人人爭(zhēng)作遵紀(jì)守法的小公民。
我們小學(xué)生是祖國(guó)的希望與未來(lái)，我們應(yīng)該處處重視學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)、國(guó)家的紀(jì)律與法律，不可視而不見(jiàn)，要有一種嚴(yán)于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。
除了遵紀(jì)，守法也很重要。如果不了解法律，就會(huì)受到別人的欺負(fù)，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些與我們現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的法律知識(shí)，掌握一些維護(hù)自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。
在生活中有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時(shí)的加以勸阻，承擔(dān)起一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jī)直線(xiàn)下降，還學(xué)會(huì)了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監(jiān)獄。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)：“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個(gè)人就能拿到一些錢(qián)……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)�。 蓖ㄟ^(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人啊！
還有一次，在放學(xué)回家的路上，我曾看見(jiàn)一些人違反交通規(guī)則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去�！凹t燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道。我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系��！這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不太注意學(xué)校的規(guī)章制度的.。
像這樣的事在當(dāng)今社會(huì)上隨處可見(jiàn)，因?yàn)樵谒麄兊挠^念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)。知榮明恥，既是維護(hù)道德的防線(xiàn)，也是一種精神動(dòng)力與民族凝聚力。所以我們應(yīng)該要引以為戒。
不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助與照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)；當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好；當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……
同學(xué)們，為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧！
學(xué)生遵紀(jì)守法的演講稿15
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天在國(guó)旗下我講話(huà)的題目是：遵紀(jì)守法，做合格的中學(xué)生。
根據(jù)江西省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)實(shí)施意見(jiàn)》指示精神，尋烏縣教文體局要求在全縣中小學(xué)生中，大力開(kāi)展保護(hù)未成年人的“不上網(wǎng)吧、不進(jìn)歌舞娛樂(lè)廳、不購(gòu)盜版音像制品”等“三不”教育系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校、家庭教育功能，規(guī)范未成年人行為，提高未成年人自律能力和文明素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。該法還規(guī)定，對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。在這部法律中也明確規(guī)定了，當(dāng)未成年人有以上不法行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。在我們學(xué)校，就有部分學(xué)生有以上不良行為的，比如有曠課一百多節(jié)的已到了被學(xué)校勸退的地步，還有學(xué)生打架，也有學(xué)生偷竊，而且每個(gè)年級(jí)都要夜不歸宿，爬墻出去上網(wǎng)等不良行為。
同學(xué)們，我們大家都知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。所以，我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。再說(shuō)了如果未成年人自甘墮落，老師、家長(zhǎng)及社會(huì)再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。
未成年人除了要遵紀(jì)守法外，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的.。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交了壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠(chéng)的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑，努力做到“不上網(wǎng)吧、不進(jìn)歌舞娛樂(lè)廳、不購(gòu)盜版音像制品”等，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來(lái)美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家 ！
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