八年級家長會發(fā)言稿范文
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的八年級家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級家長會發(fā)言稿范文1
各位老師、家長：
你們好！
很高興，今天能夠和大家坐在一起，共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。首先感謝北爐中學，感謝班主任張靜老師給我們提供了這樣一個交流的平臺。孩子來到這所學校學習 、生活快兩年了，看到孩子的一點一滴的進步，我們做家長的感到很欣慰，這都是老師們辛勤培養(yǎng)的結果。在此，讓我們對所有的任課老師，特別是班主任張老師，表示真誠的感謝。
家長們，不知你們是不是和我有同感現(xiàn)在，我感到孩子在性格上、行為舉止上發(fā)生了很大的變化。愛打扮、不聽話，還經(jīng)常頂撞父母，為此夫妻間也經(jīng)常因為孩子問題吵架，讓做家長的很是頭疼。叛逆心理是青少年成長過程中的一種心理狀態(tài)，是青春期孩子獨立個性形成的正�，F(xiàn)象，14至18周歲的青少年表現(xiàn)尤為明顯。他們對家長、甚至對老師心存對抗，有的態(tài)度強硬、舉止粗暴，有的漠不關心、冷淡相對。他們內心也明白家長老師說的也對，但他們卻有意違抗父母，只在乎和父母對抗的快感，看到父母生氣、傷心，滿不在乎，反倒很高興，我們做家長的往往憂心忡忡，束手無策。
面對這種情況，我們做家長的應該怎么辦呢？對于孩子的這種“反抗性”，我們不能簡單的把它看成是消極的東西、危險的因素，而予以防范、壓抑，不僅會招致孩子更大的反抗，還會使親子關系更加緊張，會阻礙孩子的成長。其實正是這種“反抗性”推動著孩子從童年的依賴性中解脫出來，說明他長大了。我們應該把這種叛逆看成是積極的東西，要正視它。這樣才能促進孩子健康成長。
首先，我們要了解孩子產(chǎn)生這種逆反心理的'原因：一是好奇心，這是孩子心理上的需要。你象：有些東西你越不叫他看，他越想看，大人之間的談話，你越不想叫他聽見，他越打聽；越是得不到的東西，越想得到。二是對立情緒。任憑你“苦口婆心”、千言萬語，他卻無動于衷。
二是要平等的面對孩子，把他們當作大人。這一點很關鍵，我們要蹲下身子，和孩子談話，把孩子當成朋友，平等的去談心。不然，高高在上的你就得不到孩子的認同，你就別想知道孩子的心事，不了解孩子，你就無法對癥下藥，那樣教育的效果就低了。
三是千萬不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比。我們做父母的往往喜歡拿自己的孩子跟別人家的孩子比，誰家的孩子考了第一名，誰家的孩子多么聽話......其實這是十分錯誤的，每個孩子都是獨立的自己，都有自尊心。家長們千萬不要拿自己孩子的缺點和別人家孩子優(yōu)點比，那樣會毀掉孩子的自信心。其實，天生我材必有用，三百六十行，行行出狀元，你怎么知道哪個孩子的未來更燦爛呢？
四是學會傾聽孩子的心聲。我們做家長的往往以大人的身份對待孩子，認為孩子畢竟是孩子，就應該只知道學習，不能想別的，哪來那么多事啊。殊不知，孩子已經(jīng)長大了，有自己的想法了。其實叛逆的孩子不喜歡父母的嘮叨，但他們卻想向別人傾吐自己的心事。作為家長，我們要學會和孩子溝通，我們要平心靜氣，讓孩子敞開心扉，向你傾訴，這樣會化解孩子心中的委屈、煩惱。我們可以選擇和孩子一起散步啊，一起打球啊....在這種輕松的環(huán)境下，傾聽孩子的心聲，效果很更好。
五是善于理解孩子。孩子上一天學來，學那么多課程，又要背、又要寫，很累，家長要多關心他們。做家長的，要看到孩子成長，尊重孩子自尊心，與孩子建立一種親密的平等的朋友關系。同時，家長要鼓動孩子獨立處理事情，遇到困難、失敗了，就鼓勵安慰，成功了就立刻表揚。此外，家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的錯誤。
如果我們真正去了解了青春叛逆期的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，叛逆的他們很愿意和我們親近。我們要用寬容的心理解他們，用激勵的話鼓勵他們，我想：叛逆的孩子一定不會辜負父母的期望，會成為有用之人的。
謝謝大家！
八年級家長會發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長：
首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持！請允許我代表級60余名任課教師和近800名學生，對你們的到來表示衷心的感謝！
尊敬的各位家長，轉眼之間，你的孩子就進入中學就整整一年半了，在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化為方法性和思想性學習。初二增加了物理學科，數(shù)學和英語的難度也在逐漸增加，因此，部分學生出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象，個別學科開始亮“紅燈” ，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來說，學生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”。“男生留長發(fā)”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡”等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn)，甚至有個別學生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象。就學習成績而言，初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放松，出現(xiàn)學習成績急劇下降的現(xiàn)象。
當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。 如何引導孩子順利地度過這個重要的轉折期，過一個充實的、有意義的初二年級，我感到有許多值得我們注意的問題。
第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。
首先，家長要善于和孩子進行交流與溝通。過去，家長習慣在孩子面前保持嚴肅，但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識特別強，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學會換位思考，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當家長，又當朋友，和孩子成為“忘年交”。對于脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提。這就要求我們要學會和孩子交流，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關系自然越來越“鐵”！有了這樣的“知心朋友”關系，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂于接受。
其次，家長要成為學生的感情寄托。有的家長忙于工作，或只重視學生的學習，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內向。進入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學生容易產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應端莊文靜，細膩溫柔，氣質高雅。
另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的長處。有些家長，只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊；個性強的學生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。當然，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當著外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子，不在心情不好時批評孩子。
第二：幫助你的孩子正確地認識自己。
一般說來，進入初二以后，逐漸有部分學生開始考慮學習對自己將來的影響，凡能作到這點的學生，學習的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學生在這個階段容易自我放松，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。
第一類是平時學習不錯，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學習方法和心理素質等各方面來進行輔導；第二類是聰明但不用心學習。這類孩子學習成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習慣。家長應該從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改進的措施；第三類是刻苦學習但成績仍然不好。很多孩子學習時，也能起早貪黑，非常刻苦認真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法。突破自己的思維禁錮；還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學時基礎就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么復習，這些孩子在學習上有很多不良的習慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內堅持不懈地共同努力才會有所進步。
有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。
一個合格的家長應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的'，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。
第三：幫助你的孩子找到適合他的學習方法。
我們年級有一個非常優(yōu)秀的學生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在接受宜賓日報記者的采訪時，他談到自己的學習方法就是：堅持每節(jié)課、每天把自己所學的知識徹底搞懂，把學習的目標分階段來完成。當然，學習方法因人而異，但從認知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：
�。�1）只有預習，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。上課之前，對語文、數(shù)學及自己的溥弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內容并不難。預習注意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。研究課后習題。養(yǎng)成預習習慣，從學習中嘗到成功的樂趣。
（2）學會總結與提煉，趁沒忘記時反復練習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把學習的主要內容背出來（主要內容并不多，老師一般會強調的）。做幾道與當天學習內容有關的數(shù)學習題（自備一本“題庫”）。周末抽出2小時，對一周內學習的內容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答�？荚囍埃M行最后一次復習。
�。�3）掌握每門學科特有的學習方法。如記憶為主的學科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學科：數(shù)學、物理，介于兩者之間的學科：語文，方法各不相同。
�。�4）家長如何進行家庭輔導與檢查。對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格階段以下的學生，為彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。
第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。
初中學生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。
各位家長，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力！我們有理由相信，你的孩子，我們的學生在不久的將來，一定會成為一個健康的人，一個學有所成的人,一個于國于家都有用的人。
八年級家長會發(fā)言稿范文3
尊敬的各位家長，你們好： 首先，我先自我介紹一下，我是零八年調入該校工作。本學期我擔任八年級思想品德和歷史兩門學科的教學工作，同時兼任八年級班主任。(介紹到會的各位代課老師)今天，大家能在百忙之中抽出時間來學校參加家長會，這既是對子女成長的關注和重視，同時也是對學校及老師工作的支持，在此，我代表學校和所有代課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲。
一、學校及班級工作情況簡介
我校八年級共有學生35人，男生17人，女生18人，包括本鄉(xiāng)鎮(zhèn)30人，腰市鎮(zhèn)5人，在學校住宿的學生6人，走讀生29人。下來我從紀律、學習、生活、安全等方面對我接手本班半學期以來的情況向各位家長做以簡單匯報。
1、紀律方面：值得表揚的是我班學生都能嚴格遵守學校作息時間，按時到校，從開學至今，幾乎沒有學生有遲到現(xiàn)象，更沒有早退、曠課現(xiàn)象。但是，學生課堂紀律較差，有不少代課老師反映部分學生在上課時不能遵守課堂紀律，擾亂課堂秩序，經(jīng)過半學期的努力，現(xiàn)在課堂紀律有了明顯好轉。
2、學習方面：本學期，為了進一步提高學生學習成績，學校加大了教學方面的投入，為初中學生購買了月考試卷，開學至今連同期中考試共進行了兩次考試，與第一次月考成績相比，楊文豪、李凱、李盼盼、岳文斌、岳佳男、李媛媛、董浩和呂雪敏等八名同學成績穩(wěn)定，班級學生總分平均上升58.85分，其中班級前五名學生楊文豪上升117分，李凱上升了103分，李盼盼上升了115分，岳文斌上升了80分，岳佳男上升了87分，以上五名同學被學校評為“優(yōu)秀學生”。還有一部分同學成績提高較快，期中考試與第一次月考相比，寇婉莉同學的成績由原來的29名前進到15名，進步了14個名次，岳璐同學由原來的28名前進到20名，進步了8個名次，李蕾洋同學由原來的19名前進到12名，李靜和曹娟同學分別前進了留個名次，以上五名同學由于進步幅度較大，被學校評為“進步之星”。當然，還有部分學生學習不夠踏實，平時作業(yè)書寫潦草，應付差事，甚至有個別學生經(jīng)常不交作業(yè)，老師要的時候找各種理由搪塞。針對這些不良現(xiàn)象，希望家長同志們能夠配合老師的工作，做好學生的思想教育，經(jīng)常性的檢查檢查學生的作業(yè)，幫助學生改掉不良的學習習慣。
3、生活方面：為了解決學生生活方面的困難，學校為郭丹丹、侯佳、郭飛、屈萌、李浩前、郭琳媛等六名住宿學生發(fā)放了伍佰元的生活補助；為李盼盼、郭萌、牛雪莉、董浩等四名離校較遠的學生發(fā)放了二百五十元的生活補助。同時為了激勵學生，對上期考試中取得優(yōu)異成績的前十名學生也發(fā)放了獎勵性的生活補助。通過這些措施，一方面為生活有困難的學生解決了后顧之憂，同時又激發(fā)了學生的學習積極性。
4、安全方面：安全工作事關千家萬戶的切身利益，由于學校屬于以未成年人為主體的人口密集型單位，一旦發(fā)生不安全事故，后果不堪設想，只有在保證學生身體健康、健全的基礎上，才能談教書育人，才能談學生的發(fā)展。因此，學校一直把安全工作擺在一切工作的首位，為了保證學生的生命財產(chǎn)安全，學校從09年二月實行封閉式教學，徹底杜絕了外來人員擾亂正常教育教學秩序，威脅師生生命財產(chǎn)安全事件的發(fā)生。每學期開學初，學校就分別與分管領導、各班主任簽訂了安全責任合同，每個班和學生家長也簽訂了安全責任合同，學校指定專人負責學生在不同時段、不同地點安全，層層夯實安全責任，做到了分工細致，責任明確。此外，學校還非常重視對學生的安全教育。學校利用每周一的晨會集中對、班級也利用每周一的班會、每周三的安全教育課，結合季節(jié)特點，學生進行安全教育和安全知識培訓。本學期以來，雨水較多，滑坡體、泥石流災害頻發(fā)，學校積極進行摸底排查，對上學放學途中途經(jīng)泥石流滑坡體危險路段的學生進行了專門的安全教育。近期，腰市鎮(zhèn)郭村有一精神病人經(jīng)常來校滋擾，學校及時與區(qū)教體局、綜治辦和板橋派出所聯(lián)系，同時要求學校保安人員及老師護送學生離校，專門針對此事引發(fā)了《告學生家長書》，要求學生家長護送學生上學放學。此外，學校及班級還經(jīng)常性的對學生進行以法律常識、道路交通安全、崇尚科學破除迷信、課間活動安全、森林防火安全、防觸電防煤氣中毒及意外傷害事故等為主題的專題安全教育，對學生間的矛盾糾紛爭取做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，提前預防。通過以上活動，大大增強了學生的安全防范意識，多年來我校沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、關于家庭教育問題的探討
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，學生沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學和擇業(yè)的兩難選擇的壓力，學生處于一個相對平穩(wěn)的狀態(tài)。因此，對于初二學生教育的成敗，在很大程度上關系到孩子未來的發(fā)展情況。而家庭教育是孩子教育的重要組成部分，只有把家庭教育與學校教育有機結合起來，才能形成教育的合力，才能促進孩子健康的.成長。下面我從三個方面和在座的家長們共同探討一下：
�。ㄒ唬┲匾暭议L的榜樣作用，和孩子一起成長
有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，連晚上陪孩子做作業(yè)的時間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，還有的家長一看到自己的孩子被別的同學打了，馬上火冒三丈：“你真是個窩囊廢，他打你你不會打他?”凡此種種，都會對孩子的成長造成不良影響。我們在教育孩子的同時，家長自己也要時刻謹記———自己也是孩子的老師。電視上有一條給媽媽洗腳的公益廣告，相信大家都看過。這個廣告告訴我們，榜樣的力量是無窮的，無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。因此，我們家長要嚴格要求自己，做孩子的表率，正確引導、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
�。ǘ┡�(chuàng)建"學習型家庭"，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
首先，要給孩子一個相對獨立的、固定的學習場所，讓孩子在獨立學習是盡量不受外界環(huán)境的干擾。其次，要幫助孩子固定的學習時間。由于學生是未成年人，自制能力比較差，因此家長要經(jīng)常性的督促學生復習功課，檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。第三，要為孩子創(chuàng)設一個溫馨的家庭生活環(huán)境和良好的家庭學習氛圍。父母要盡量維持家庭的和睦，盡可能不要當著孩子的面吵架。實踐證明，在和諧的家庭環(huán)境中，孩子會覺得心情舒暢，精神振奮，容易靜下心來學習，有利于孩子得出成長和發(fā)展。
�。ㄈ┮鹬�、信任、欣賞孩子。相信很多家長都覺得孩子越大越不好管，覺得孩子不愿意與自己交流溝通，有時說不上幾句話就吵起來了。這一方面與孩子的青春期心理發(fā)展有關，另一方面與我們家長的教育方式有很大關系。
八年級家長會發(fā)言稿范文4
各位家長：晚上好！
感謝大家今天晚上又來參加家長會。講句實話，我真的不想每個學期開一次家長會，我寧愿耽誤自己的周末，和大家一起花上半天時間認認真真地和大家探討孩子的教育，也不愿晚上開家長會。但是，人在江湖，身不由己。我想，既然開了，總要做點事，總要解決一個或者幾個問題，因此，請到會的家長一定耐起性子，像我要求孩子們一樣，“特別認真”地珍惜半年一次的家長會。
本次家長會我設想做這樣幾件事：一是認識新的科任教師，二是分享兩位優(yōu)秀家長的育人之道，聽聽幾個學生代表介紹他們的成功方法，它山之石，可以攻玉，希望大家聽了之后能夠認真思考自己孩子教育的下一階段的思路、辦法等等，三是班級情況介紹，由班長和我共同完成，四是家長之間的相互交流，本次大家的座位是按孩子的學習小組來編排家長的座位，希望家長們能夠面對面的相互學習。
利用本次家長會，我講四個方面的問題，不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級，我只是用來比較分析，請家長們不錄音，不外傳。
一、班級半個學期情況的簡介。暑假過后，我花了將近一個月進行“收心工作”，時間較長，因為兩個月的假期，對十二三歲孩子的影響是表較大的，我們今后還要認真思考長假的活動學習管控，但成效不錯，一是孩子們聽課方法、學習勁頭以及行為規(guī)范有明顯好轉，熱愛學習、比學趕超、互幫互助成為了我們真正的班風，而且得到了全體教師的經(jīng)常性表揚，老師們的研究課、示范課相當多的選擇了我們班，值得一提的是，好幾個老師跟我說，同樣都是努力學習，十班的孩子，沒有一個有逆反心理，跟老師們交流都是自然親熱，所以，大家對初中階段學生心理的擔心，基本可以放心了。
因為孩子們學習基本規(guī)范了，所以班級總體成績開始出現(xiàn)了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實驗中學出的，從情況分析來看，我們十班第一次站到了總評年級第二（一班是不可能超過的），分科優(yōu)秀率、及格率、平均分總評，除政治科外，其他七科，全部進入年級前三名，其中數(shù)學、物理、歷史、生物為第二名，從年級七八位，通過一期半的努力，能夠達到現(xiàn)在的成績，除了班風一路向好之外，作為班主任，我衷心感謝所有科任教師對十班的關心與付出（初一的沈老師、黃老師、劉老師等對我們班是極其關心的，我感謝她們，初二教我們班的數(shù)學老師譚老師同樣除了是一個教學經(jīng)驗極其豐富的標準的數(shù)學老師之外，每次上本都是認真批改，每發(fā)現(xiàn)一個問題都不放過，尤其是班上很多同學都與譚老師有過談心，他的談心不是情感性的而是數(shù)學方法、數(shù)學思想的指導性建議，有的同學還是多次交流，物理徐老師除了經(jīng)驗豐富組織教學強之外，親和力和英語羅老師一樣，很多同學經(jīng)常圍在一起，生物金老師、地理彭老師她們本是城北、實驗的把關老師，她們下個學期會和大家有一個很好的交流），感謝所有家長對班級工作的配合與支持，特別是家長委員會全體成員為班級的默默貢獻。
成績方面的亮點的另一個方面同樣是可圈可點的，因為現(xiàn)在我們的老師非常齊，非常敬業(yè)，孩子們之間的良性競爭非常強烈，班級冒尖的同學相對增加了，以前我們年級前50名的學生難有二三個，本次期中考試，有一個同學進入了年級前十名，三個同學進入了前二十名，五個同學進入了前三十名，下面請他們展示一下他們的高大上，我們?yōu)樗麄児墓恼疲瑸樗麄冊谄谀┛荚囍欣^續(xù)保持加加油！要知道，他們好幾個人都是從年級100名之外抓上來的，他們原來總認為進入年級前三十名、二十名、十名，那只是一個神話，上個學期鄧進禹還用哭聲表示自己的激動，本次成績出來以后，詹天星走到我面前說：一切皆有可能。家長們，只要家校齊心，只要孩子上進，一切皆有可能！此外，我們的前50、100、150、200名的.人數(shù)都在初一的基礎上增加了三個的樣子，后50名減少了2個，剛才這些數(shù)字，表面上不驚人，但我已經(jīng)非常高興了，因為這里有一個強大的一班，他們這個學期還增加了幾個優(yōu)生，還有2班、4班、7班等班級本來基礎就比我們好。
其他關于成績的情況，請大家仔細閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考分析。
進步了，大家高興。但因為多方面的原因，我們還有幾個瓶頸需要老師、家長和孩子們花費智慧、時間、精力去解決，一是優(yōu)等中等成績的學生如何實現(xiàn)穩(wěn)定中秋飛躍；二是還有七八個基礎相對薄弱的孩子如何才能一步一個腳印上升，力爭20xx年升入高中，目前的問題是生地基本知識的夯實，他們的家長已經(jīng)開始行動一周多了，能不能達到我心中的效果，我還沒有底；三是厭學問題在我們班不是問題了，但樂學肯鉆還有待認真思考。要是我們班級除了一班之外穩(wěn)坐年級第二名，爭取多考一些省示范性學校，這幾個瓶頸必須解決。現(xiàn)在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問題。
二、表揚學生。今天在家長會上，我要重點表揚一下學生。第一批：王浩、鄧進禹、詹天星、劉品麟、李帥寰、劉曉、盧衎、鄒政、姜博、郭光裕、鄒逸軒、宋文美等，他們能夠精細學習，有問題必改，競爭意識特別強，成績逐步穩(wěn)定；李嬌龍、喻錦航、洪欣瑤、宋文聰、陳凱、譚源、鄧宇杰、謝宇杰、鄧鑫、陳安琪、張智波、陳錦藍、任佳慧、何崇龍等同學，他們是第二批，這些人上進意識強，勤學肯問，基本上每天向他們的師傅請教；第三批是韋金東、余東陽、肖琪、李睿博、王翔、鄭子微、周雯妍、唐尚宇、劉寧婧、謝楚晗等，因為多種原因學習時進時退，很不穩(wěn)定，但從近段時間看來，上進意識特別濃厚，行動逐漸平穩(wěn)，最為突出的是韋金東、肖琪、余東陽、鄭子微、李睿博，第四批是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、程杉等同學，他們的基礎確實不好，但能夠聽從老師安排，不斷努力，家長配合也非常好。
在表揚的同時也提請家長們注意一點，到了初二，因為成績分化開始出現(xiàn)，可能有同學利用周末上網(wǎng)或者進網(wǎng)吧，這個方面請家長們一定要好好監(jiān)控，及時疏導。
三、表揚家長。今天我還要利用這個時間表揚我們的部分突出的家長，首先是譚源、李帥寰、詹天星、劉品麟、姜博、鄧進禹、余東陽、鄒逸軒、謝楚晗、任佳慧、劉丹等同學的家長，他們除了關心自己的孩子之外，對全班同學都是很關心的，他們能夠了解孩子們的需要，默默為班級做貢獻，比如譚源爸爸是同學們以及部分家長公認的對班級有很大貢獻的家長，為班級發(fā)展、班級活動的開展獻計獻策出力，從來是不遺余力；李帥寰同學的家長只要了解到孩子們存在的問題，估計我不知道的，馬上就和我聯(lián)系解決，比如暑假期間學生上網(wǎng)以及上網(wǎng)吧，我們一起與部分家長共同解決了。此外是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、李睿博、任佳慧等同學的家長，根據(jù)與老師的交流，發(fā)現(xiàn)了孩子們在學習上存在的短板或者問題，忠實地履行了家長的職責。還有喻卓、張智波、鄧進禹、鄒政、盧衎、詹天星、陳錦藍、賀博、譚源、劉品麟、李帥寰、劉丹、姜博符曉晶、郭光裕等等同學的一大批幾乎是所有家長對孩子的上學放學、生活身體等方面很好的履行了家長應盡的義務與職責，在這一點上，我要向大家學習，因為父母的盡職盡責是孩子們上進的永久的保證。
四、重復老生常談的注意事項。一是叮囑孩子注意身體注意安全，我的觀點很簡單，首先是身體最重要，身體健康，那么心理健康最重要，身心健康，那么學習才是最重要的。聽說在農村中小學附近出現(xiàn)了誘騙中小學生的現(xiàn)象，早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家，學校又傳達了教育局的相關要求，不管情況真與假，各位要引起重視，早一段時間的流感，我們班是深受影響的。二是叮囑孩子要敬畏社會規(guī)則、敬畏師長，要有法律意識，從沅江三中第一名的同學殘忍殺師案件來看，如果我們對轉型階段的孩子教育得好，今后高中、大學、參加社會工作之后心理承受能力就會更好，適應社會的能力就會更強，如果現(xiàn)在存在這個方面的教育缺失，今后深受其害的是我們自己的家庭。三是關注孩子的變化、關心孩子的身體、了解孩子的在校學習生活狀況，適時引導，化解孩子出現(xiàn)的小問題。四是積極配合學校、班級、老師的各項工作，多交流以減少誤解，多互動以增進了解，千萬不要被網(wǎng)絡中對教育中的個案、對教師中的個別現(xiàn)象以及目前存在的但是國家、政府還沒有行之有效的解決辦法的教育問題套到你們孩子的老師上，請你們一定要相信，你們的老師、你們孩子的老師，不管他們的水平怎樣，不管他們的性格如何，對你們的子女是盡職盡責的，一定要尊重他們，尊重老師就是尊重家庭的未來。
八年級家長會發(fā)言稿范文5
各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們8。1班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！
今天的會議主要有四項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；二是請部分學生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。
本學期，為了便于分層教學，學校對班級作了一定的調整。這一點，請各位家長一定理解！其實，如果你們能站在我們學校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學校的領導，我們每一位教職員工，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學時能打個漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個學生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個角度說，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！我們的班級重組，一是為了便于分層教學的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學習環(huán)境，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說，我們工作的根本出發(fā)點，還是一句話：一切為了學生，為了學生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！
本學期剛開始，部分學生還有些不適應新的同學和老師，通過較短時間的磨合，絕大多數(shù)都能夠適應了。例如許運、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學，他們一開始就覺得很不習慣，通過我們的引導和教育，他們的成績一天比一天好，天天都有進步！還有許多同學，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學習上，張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等，他們學習勤奮、能及時總結學習方法，學習效果很好；在能力上，李俊智、謝飛的美術，李佳薇、郭敏的書法，蘇明龍、何亞雄、曾誠、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學的體育可以說都是很出眾的！還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛(wèi)、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學，他們尊師守紀，品德優(yōu)秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，也有較強的是非觀念和正義感！
本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調節(jié)與疏導和學習方法的指導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學生。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學們的歡迎。
本學期，我們已經(jīng)進行了三次統(tǒng)一的測試，前兩次我們都嚴格按照升學考試的模式進行的。從這兩次檢測的成績看，絕大多數(shù)同學學習進步很大，特別是英語和語文兩科，學生學得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數(shù)學生沒有多大進步，甚至還有個別學生成績有所下降，每次考試過生，我們老師也分別找學生座談過，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況，個別學生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個別學生始終沒有明確的學習目標，不能端正學習態(tài)度，聽講時不認真，作業(yè)時應付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學習，怎么可能學好呢！當然，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學生做工作、開小灶，我們這樣做，也表明我們學校的辦學理念：我們決不會放棄任何一個學生！
本學期，我們8。1班的全體學生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的�？偟恼f來，班級班風正、學風濃，比學趕幫在我們班蔚然成風，幾次考試成績都居年級前列。同時，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學生個體，像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運、蘇明龍等同學都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀！另外，學校政教處還綜合各方面情況，在我們班評出了學習之星兩名（張海成、胡鵬）、德育之星一名（陳靜梅）、才藝之星一名（劉倩）、家長之星一名（喻善濤），并將在下學期的開學典禮上對他們予以表彰。
當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。英語胡小容老師、數(shù)學趙小娟老師、物理許洪老師，他們不光課堂教學兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
下面，我再分析一下當前我們學生的一些實際情況，供你們參考。
首先是學生所處的形勢。八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：
教育學和心理學把12—16歲這個年齡段稱為“少年期”。這段時期，學生的心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的.愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
3。逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
接下來，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：
①部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。
�、诓糠滞瑢W思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。
�、蹖Υ蠋煹呐u教育顯得不耐煩……
�、苋狈Τ钥嗄蛣诘木瘛？梢哉f，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，一旦學校的伙食有一點兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對以上學生特點，，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1。做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
�、�。理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2。關于分數(shù)問題
大家都很關注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準，新課標更注重學生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強調一點，分數(shù)很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3。關于要否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！
在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切⿲W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！
八年級家長會發(fā)言稿范文6
尊敬的各位家長：
大家好！
今天你們帶著對子女成長的殷切關懷和對學校工作的極大支持，來參加本次家長會，在此，我代表學校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們安排召開這次家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，共同探討教育，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。
在今年元月份，我在家長會上講到青春期孩子的生理和心理特點，提了一些建議，今天我主要講一講關于青春期孩子的教育，再提一些建議和要求，說的不對的地方也希望大家能諒解，下來后咱們就一起探討。
一、我們來談談學生存在的一些現(xiàn)狀：
1、學習方法不科學。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績上不去的學生，不會學習，上課不用心聽講，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研還達不到預期的效果。
2、感激、感恩意識淡薄。無論對父母、家長、身邊有助你的人等，不知道要心存感激，仿佛別人對他們的好都是應該的、理所當然的。這樣的.心理對將來的發(fā)展是很不利的。
3、缺乏吃苦耐勞的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡輕松自由，一旦學習擔子加重、壓力加大，就會以不同理由和形式回避，該背的不背，該做的不做或者應付、亂寫等。學習靠監(jiān)督，似乎還沒搞清楚為什么要學習，為誰而學習的問題。
4、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉，凡事斤斤計較，甚至大打出手等不良現(xiàn)象。
針對這些現(xiàn)象，我想說的是：一所學校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關鍵的幾步，你們作為他們的父母，應該怎樣教育你的孩子，使他們在你們的教育和關愛下長大、成為國家的棟梁。
二、提出幾點希望：
1、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。
進入青春期的孩子沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。對不良行為要及時預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上。
學校在校規(guī)上要求：
�。�1）頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長指甲；
�。�2）學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等；
�。�3）學校不允許學生佩帶手機、MP3、MP4。
�。�4）學校要求每一位騎自行車的學生必須給自行車上鎖，以保證學生不會亂騎自行車或丟失現(xiàn)象。
（5）嚴禁學生夜不歸宿，留宿只能是自己的直系親屬，要給父母打招呼，在校生不得和社會不良青年往來，不得在校拉幫結派互相結拜等。
�。�6）上課不許遲到，上學不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡、有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
2、多與學校、老師聯(lián)系，共同教育孩子。學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn)，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學、上網(wǎng)、借學校名義騙錢亂花、謊報成績等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態(tài)，要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。學生最愛在老師面前掩飾自己的缺點，而這些只有家長最清楚，如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，如實反映情況，可以使老師的教育措施更具有針對性。
3、要否要給孩子壓力的問題
各家的孩子學習情況、自覺程度不同，教育的方式也不能一樣，我們每一個家長要根據(jù)自己孩子的情況做出正確的評估。如對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫�，促使其努力學習、把成績提高，但對于那些學習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走或更不當、更不堪的案例，我們從各種新聞媒體中都看到不少，應該引起我們做父母的高度重視�，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
4、共同把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。每個家長都希望自己的孩子學習好，但不是所有的孩子都能考上學，考學也不是唯一的出路，七十二行行，行行都活人，但要求所有的學生都要學會做人。學生中，有打架、敲詐、偷盜、上課不遵守紀律、吸煙、以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也要根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
總之，請大家相信我們八年級的老師，他們又有能力教育好你的子女，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切，出發(fā)點和歸宿點和你們是一樣的，希望我們共同努力，家校聯(lián)合，教育好我們的學生你們的孩子。
【八年級家長會發(fā)言稿】相關文章：
八年級家長會發(fā)言稿02-25
八年級家長會發(fā)言稿15篇03-14
八年級家長會家長代表發(fā)言稿02-15
八年級家長會家長代表發(fā)言稿[經(jīng)典]06-13
八年級學生家長會發(fā)言稿04-17
八年級家長會家長代表發(fā)言稿06-07
八年級家長會班主任的發(fā)言稿09-21
八年級家長會班主任發(fā)言稿03-14
八年級家長會班主任發(fā)言稿06-22