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關(guān)于我心中的好老師演講稿匯總5篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的我心中的好老師演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師演講稿 篇1
《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛是純潔的，是偉大的。
感恩該給誰呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心中的好老師同時是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的`高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我�？梢�，一個好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。
我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。
您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用行動詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅貞。
今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！
謝謝大家，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰教會我們知識？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是蠟燭，點燃了他們照亮了我們......老師對我們的愛是純潔的，是偉大的。
感恩該給誰呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
我心中的好老師同時是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài)，我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課，會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時，成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因為生病沒有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活動，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我，打動了我�？梢姡粋�好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。
我的好老師，您雖沒有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。
您是平凡的，但又不平凡，我愛您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈中的的樂曲，您不是畫家，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用行動詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅貞。
今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
我心中的好老師演講稿 篇2
我心中的好老師
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱號�。￠L期以來，老師們堅守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開始描繪。 觀望古今中外，哪一個人的成長不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項成就不蘊含老師的辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛，播種了春天，播種了理想，播種了未來！您那赤誠的愛，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的`我們會一直銘記于心！
在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會盡力幫你解決，讓你變回原來那個快樂的女孩，“良師益友”這個詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師會悉心教導(dǎo)我們，鼓勵我們改正錯誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識，用堅持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績，一切都是為了我們，為了祖國的未來！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長。老師，您的品德樹立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了！
敬愛的老師，您用三寸粉筆筑夢人生，用三尺講臺回報祖國，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個春夏秋冬，有多少個季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。
琴棋書畫，頌不完我們對您的稱贊；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無愧于是人類靈魂的工程師，更無愧于是引領(lǐng)青少年實現(xiàn)中國夢的筑夢人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 篇3
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀�，教�?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。
在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任--教我們語文的代老師。
她中等個兒，留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的.眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學(xué)們說："請1-10號同學(xué)每人讀一個電腦屏幕里顯示的生詞。"前面的幾名同學(xué)都聚精會神地看著屏幕，準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的"搗蛋鬼"讀了，代老師用手拿著教棍指著"二胡"兩個字，示意"搗蛋鬼"可以讀了。只見"搗蛋鬼"用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到"二乎"。當(dāng)他讀完"二胡"這個詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說："搗蛋鬼真的二乎了。"笑過之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問："二胡"和"二乎"有
什么區(qū)別?"話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時，"搗蛋鬼"紅著臉也把手舉了起來。代老師說："下面就請"搗蛋鬼"給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。""二胡"是一種民族樂器，"二乎"是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。"搗蛋鬼"說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說："你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了。"老師的話像一劑興奮，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細(xì)節(jié)，時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗...... 我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個好老師而高興。
我心中的好老師演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《老師，您好——我的好老師》。在演講開始之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！
老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時候，小眼睛一瞪，誰都會被嚇住，立即坐好乖乖的'聽他講課。徐老師是一個時而和藹、時而嚴(yán)肅的老師，卻讓我們感到親切。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時，老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)；在我們失意彷徨時，老師總會耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們；在我們遇到困難磨折時，老師無私的幫助使我們走出困境。他教會了我們面對困難挫折時堅持不懈的抗?fàn)�，毫不屈服，培養(yǎng)和鍛煉我們堅強的意志，讓我們做一個勇敢不退縮的人。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛，那是一雙會說話，有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯誤時，一想到他那雙小眼睛，心里就會感到驚恐不安，不安地等待老師的批評與責(zé)備，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味，但更多的是對我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度，盡管老師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會了嚴(yán)以律己、寬以待人。
老師就像是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長；老師就像是春雨，用雨水滋潤著大地上的每一個地方，滋潤著心田。踏遍心田的每一角，走過心靈的每一寸，那個傲立的身影總凝立其間，讓我們不會迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您，表達(dá)對您深深的敬意。
總之，我心目中的徐老師就是這樣一個無私而崇高的人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 篇5
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機會留給學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師,他講究教學(xué)技術(shù),上課時是位嚴(yán)厲的老師,下課了是個交心的朋友,當(dāng)同學(xué)們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會松松垮垮,把時間都用在批評學(xué)生上,課后卻布置大量的.作業(yè),我心目中的好老師不愛打罵學(xué)生,不偏愛或護(hù)著成績優(yōu)異的學(xué)生,不鄙視差學(xué)生,她們能正確認(rèn)識每個學(xué)生的差異和閃光點,不單單拿成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生,使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是他們教會我們學(xué)會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人,他便是老師。我心中的好老師!
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