有關(guān)自信演講稿模板錦集十篇

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的自信演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　有一種東西讓我學(xué)到了知識(shí)，有一種東西讓我展開(kāi)了想像，那個(gè)東西就是讀書(shū)。

　　讀書(shū)如品茶，似喝酒，若下棋。戚繼光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！�

　　不錯(cuò)，不過(guò)我看的書(shū)和以前的書(shū)大不一樣了。

　　記得原來(lái)，我看書(shū)畫(huà)多字少。如今我已上四年級(jí)了，我已能看懂生字了。也可以讀懂課文了。比如：《尊嚴(yán)》讓我明白了一個(gè)人如果有尊嚴(yán)，就有好的回報(bào)；《將心比心》這一課告訴我要尊老愛(ài)幼；《巨人的花園》這一課告訴我快樂(lè)應(yīng)該與別人分享；《幸福是什么》這一課告訴我幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的`義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

　　要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，就要去多彩的生活中去鍛煉，不斷的積少成多，就可以學(xué)到真正的知識(shí)。

　　啊，我愛(ài)讀書(shū)！

自信演講稿 篇2

　　矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，翱翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路，尋找自己的天堂。它自信，得到詩(shī)人的謳歌；它自強(qiáng)，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢？

　　生活中有這樣一個(gè)故事：一位中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了美國(guó)一所著名的大學(xué)。懷揣著夢(mèng)想，他告別了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。但是，入學(xué)不久，他就提出了退學(xué)。理由很簡(jiǎn)單：生活飲食不習(xí)慣，父母所給的`生活費(fèi)已經(jīng)花完。

　　回到家鄉(xiāng)的機(jī)場(chǎng)，迎接他的是年近花甲的父親，當(dāng)他看到久違的父親就高興的撲過(guò)去，父親一腿部，兒子撲了個(gè)空，一個(gè)趔趄摔倒在地。父親看著尷尬的兒子深情的說(shuō)：“孩子，這個(gè)世界上沒(méi)有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立、自信、自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切全靠你自己。”說(shuō)完，父親塞給兒子一張返程機(jī)票。

　　這位學(xué)生沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就直接登上了返回美國(guó)的航班，返校不久，他獲得了學(xué)院里的最高獎(jiǎng)學(xué)金，且有數(shù)篇論文陸續(xù)發(fā)表在有國(guó)際影響的刊物上。

　　上面的故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人出生在什么樣的家庭，有多少財(cái)產(chǎn)，有什么樣的父親并不重要，重要的是我們不能將希望寄托于他人，，必要時(shí)給自己一個(gè)趔趄，只要不言放棄，自信、自強(qiáng)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事。

　　同學(xué)們，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期待的眼神――我們要自信！同學(xué)們，看看吧！看看身邊的勇士們，看看他們?cè)谥�識(shí)的海洋中如何拼搏進(jìn)取的――我們更要自強(qiáng)！

　　羅馬的雄偉并非一日建成的，成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容，讓我們用知識(shí)武裝自己，完善自己，只有全心奮斗，才能滿心收獲。讓我們高掛“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇�帆；讓我們樹(shù)立“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心；讓我們唱響“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在走？”

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在希望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌茁壯的禾苗，用勤奮呵護(hù)怒放的花蕾，愛(ài)的果實(shí)終將屬于我們。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們手牽手，團(tuán)結(jié)起來(lái)；肩并肩，振作起來(lái)；心連心，自信、自強(qiáng)起來(lái)，一起同行那美好的人生路！

自信演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

　　今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報(bào)自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。

　　我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò�，文峰班�?wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨(dú)行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對(duì)自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。

　　既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會(huì)變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失，就不會(huì)讓我天天淹沒(méi)在與學(xué)生的談話中。

　　所以在班級(jí)建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子，我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試，也沒(méi)有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì)他們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來(lái)，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己，逐漸產(chǎn)生自信。

　　歸納起來(lái)，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：

　　一、用肯定性的評(píng)價(jià)讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。

　　要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開(kāi)批評(píng)他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過(guò)的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問(wèn)題（我不知道該不該在這里這樣公開(kāi)描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來(lái)就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒(méi)有就這些發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)，也沒(méi)談話，只是專(zhuān)心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì)。開(kāi)學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來(lái)，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見(jiàn)到，我抓住這次機(jī)會(huì)，不吝溢美之詞，長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法，甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來(lái)跟她比較，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒(méi)想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià)，非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來(lái)，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，后來(lái)在一路的表?yè)P(yáng)中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開(kāi)始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái)，用來(lái)展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的.同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神，就沒(méi)有故意瞧不起她捉弄她的了�，F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。

　　而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。

　　除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng)。最開(kāi)始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專(zhuān)用時(shí)間，用來(lái)表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開(kāi)了兩次班會(huì)，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱(chēng)贊，后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信，并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。

　　除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu)�，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來(lái)送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專(zhuān)注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們?cè)陟乓�和自戀中，也�?huì)獲得快樂(lè)和自信。

　　當(dāng)然，沒(méi)有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開(kāi)批評(píng)個(gè)人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對(duì)個(gè)人的公開(kāi)批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)（主要是日評(píng)和周評(píng)）當(dāng)中，而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，名稱(chēng)叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見(jiàn)文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng)，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺(jué)又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng)，但是最開(kāi)始的這種評(píng)價(jià)方式在樹(shù)立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。

　　非常幸運(yùn)的是，我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來(lái)不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說(shuō)一聲：真心謝謝你們！

　　二、提供給學(xué)生大量表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。

　　我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。

　　我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機(jī)會(huì)有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說(shuō)一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑，本身有特長(zhǎng)、能力強(qiáng)的，對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng)，都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒(méi)有繪畫(huà)才能、沒(méi)有唱歌天賦、體育成績(jī)也不咋樣，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭�平究竟怎么樣，管紀(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。

　　在一些其他活動(dòng)中，我也做了一些變動(dòng)，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點(diǎn)。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴(kuò)大了名額，安排了倒數(shù)的十個(gè)人。因?yàn)槊鎸?duì)陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會(huì)更快，這就成

　　為很難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì)，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。

　　學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng)！有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺(jué)多好�。∮谑撬麄冃母是樵傅乜酥品稿e(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè)的。——至少他們沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì)，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。

　　兩年前，德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要讓學(xué)生感受到�！边@句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。

　　昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問(wèn)話：我能為他們帶來(lái)什么？我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆�，未�?lái)才有希望。

　　謝謝大家！

　　三、讓學(xué)生相信他們本來(lái)就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時(shí)享受因?yàn)榉e極參與帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表?yè)P(yáng)、互評(píng)中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級(jí)下學(xué)期報(bào)名交素質(zhì)報(bào)告單的時(shí)候，看到吳鉀成同學(xué)的家長(zhǎng)在家

　　長(zhǎng)寄語(yǔ)一欄寫(xiě)了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫(xiě)的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃?rùn)趯?xiě)了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽(tīng)，并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說(shuō)了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意！”

　　我想，當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現(xiàn)，證明了這一點(diǎn)。

　　其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)�記錄到螢火蟲(chóng)欄目中炫耀。

　　當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無(wú)收獲——

　　他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì)，心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè)的時(shí)候比較多，這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。

自信演講稿 篇4

　　老師們、同窗們：

　　每個(gè)人都希望本人取得：學(xué)生希望成果優(yōu)秀，演員希望觀眾贊揚(yáng)，工人希望技藝出眾……勝利，可能要同時(shí)具備很多要素，但自信是最重要的要素，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“自信，是勝利的第一秘訣�！�

　　可是，我們一些人不懂得這個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到如今，成果不理想，做人也不行，胸?zé)o大志，自在懶散，不思進(jìn)取，以至還感染了像抽煙、賭博、盜竊等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。由于沒(méi)有自信，就沒(méi)有積極的態(tài)度，就會(huì)失去人生的目的，就會(huì)松散斗志，就會(huì)縱容本人，漸漸蛻化。

　　人生不可能是好事多磨的，每個(gè)人都要從積聚與錘煉中逐步生長(zhǎng)。有些人常常就是由于缺乏自信心而偃旗息鼓，以失敗告終，而有自信的人，在困難的事業(yè)中據(jù)守必勝的，堅(jiān)持打敗災(zāi)難、攀爬頂峰的勇氣，竟而把本人培養(yǎng)成一個(gè)勝利者。

　　國(guó)內(nèi)外幾科學(xué)家，特別是創(chuàng)造家，哪一位不是對(duì)本人所攻克的項(xiàng)目充溢自信心呢？一次又一次的失敗只會(huì)一次有一次激起他們的斗志——他們以為：失敗越多，間隔勝利也就越近了。

　　有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失��；二十二時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四時(shí)，做生意再度失��；二十六歲時(shí)，他的愛(ài)人分開(kāi)人世；二十七歲時(shí)，一度肉體解體；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。（）但是，就是這樣一個(gè)百戰(zhàn)百勝的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)的都是應(yīng)試教育的`失敗者。但是，許多人沒(méi)有失掉自信，靠著艱辛的努力，從他們中間走出了一個(gè)個(gè)社會(huì)精英：榮盛重工集團(tuán)老總張子榮是我校學(xué)生，南通大學(xué)教授馬列波是我校學(xué)生，江蘇美爾姿集團(tuán)總經(jīng)理是我校學(xué)生……近年來(lái)，每年有二三百個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)口高考考上本科，有數(shù)十名同窗在省市技藝大賽上摘金奪銀……

　　同窗們，自信能夠從窘境中把人挽救出來(lái)，能夠使人在黑暗中看到勝利的光輝，能夠賦予人斗爭(zhēng)的動(dòng)力�；虼饝�(yīng)以這么說(shuō)：“具有自信，就具有了勝利的一半�！钡�自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有不學(xué)無(wú)術(shù)，接著才會(huì)有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是而已。這種所謂的“自信”，不但不能推進(jìn)人行進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。

　　讓自信改動(dòng)我們吧：充溢自信的自我引見(jiàn)，讓同窗深深記住你；上課自信的發(fā)言，讓教師重重褒揚(yáng)你；考試失利后崛起，讓大家證明你；各種活動(dòng)中亮相，讓大家展現(xiàn)你。自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。讓我們以笑容面對(duì)艱難，用自信應(yīng)戰(zhàn)生活。固然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會(huì)輸。同窗們，愿我們置信本人，鼓勵(lì)本人，管理本人，修正本人，最終成就本人！

　　我的講話完了，謝謝大家！

自信演講稿 篇5

各位同學(xué)們：

　　大家好，今天我給大家演講的題目是我自信我成功。

　　“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無(wú)數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地激勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬(wàn)大眾的認(rèn)可，這是為什么呢？為什么簡(jiǎn)單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢？讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。

　　讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛(ài)因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家；愛(ài)迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒(méi)有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡；還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的.能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗�有�?lè)觀的人生態(tài)度，她挺過(guò)去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。

　　在一次又一次的困境中，愛(ài)迪生若是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無(wú)成的懦夫；海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒(méi)有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運(yùn)。

　　無(wú)數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國(guó)，讓自信之聲響起來(lái)，讓自信之手揮動(dòng)起來(lái)，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來(lái)，讓我們?cè)诶Ь持�，�?tīng)到心靈的呼喚，聽(tīng)到響亮的聲音，看到揮舞的千萬(wàn)只手，看到飄揚(yáng)的船帆，提高我們的信心吧！

　　我演講完畢，謝謝大家！

自信演講稿 篇6

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天國(guó)旗下講話的主題是“樂(lè)觀向上，做一個(gè)自信的人”。

　　一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。但院長(zhǎng)又悄悄告訴他，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不肯賣(mài)，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣告訴小男孩：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價(jià)值”。感謝這位善良的院長(zhǎng)，用自己的智慧幫助小男孩找到自信。

　　成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

　　兩個(gè)同樣努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。

　　國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，人首先要有真才實(shí)學(xué)，才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的.動(dòng)力�？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。

　　同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試前沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見(jiàn)人。為什么呢？因?yàn)榍罢呒茸孕牛�又刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)；后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿信心去考試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。

　　所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

　　最后，祝愿大家都能成為樂(lè)觀向上、充滿自信的人。謝謝大家！

自信演講稿 篇7

　　大家好，我是大一班的黃宇謙小朋友。今天我給大家分享的是“我自信，我成功”。

　　自信是相信自己，喜歡自己，肯定自己，欣賞自己。自信的人積極向上，自信的人開(kāi)心快樂(lè)。

　　當(dāng)我到學(xué)會(huì)走路時(shí)，當(dāng)我學(xué)會(huì)自己吃飯時(shí)；當(dāng)我學(xué)會(huì)自己穿衣服，穿鞋襪的時(shí)候；當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，拼好一幅拼圖時(shí)候；當(dāng)我學(xué)會(huì)唱一首歌，彈好一首鋼琴曲子時(shí)候，我是自信的，快樂(lè)的`；

　　特別是去年夏天，我參加全國(guó)第十屆蒲公英大賽，在廈門(mén)獲得少兒聲樂(lè)組金獎(jiǎng)，到北京總決賽時(shí)獲得銅獎(jiǎng)；同時(shí)我通過(guò)了鋼琴四級(jí)，音樂(lè)素養(yǎng)二級(jí)，從中我體驗(yàn)到了成功的喜悅！

　　要獲得自信，必須有不怕困難的精神，反復(fù)的練習(xí)，自己相信自己，對(duì)自己應(yīng)該做的事情有必勝的決心和意志，對(duì)自己未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望。摔倒了我爬起來(lái)再走；衣服沒(méi)穿好再重新試一次再穿；畫(huà)沒(méi)畫(huà)好時(shí)也不灰心，學(xué)唱歌學(xué)彈琴也一樣，一次又一次的練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，總有一天會(huì)學(xué)好的。

　　最后祝所有的小朋友都能自信快樂(lè)的度過(guò)每一天！

　　謝謝大家！

自信演講稿 篇8

　　草被風(fēng)暴吹走后還能茂盛，因?yàn)樗�自力更生；過(guò)了山路十八彎，河流終于流入大海，因?yàn)樽粤Ω�生；鷹可以在羽毛豐滿之前在藍(lán)天翱翔，因?yàn)樗鼈兪亲粤Ω�生的�?/p>

　　自力更生是成功的基石。

　　梅蘭芳有一次去跟老師學(xué)美術(shù)，老師不收他，說(shuō)他死魚(yú)一樣的眼睛，不是學(xué)話劇的料，但梅蘭芳沒(méi)有放棄。他的眼睛每天跟著池塘里的魚(yú)游，跟著天空中的鳥(niǎo)，不停地練習(xí)，因?yàn)樗�在不斷地為自己的�?mèng)想奮斗，努力地腳踏實(shí)地。經(jīng)過(guò)這么多艱苦的奮斗，終于，上帝沒(méi)有幫助任何人，成為娛樂(lè)圈最出名最受歡迎的京劇大師。試想一下，如果他一開(kāi)始就放棄了，沒(méi)有自立，而是用金錢(qián)賄賂別人，怎么可能腳踏實(shí)地，有輝煌的演藝事業(yè)呢？所以，自力更生是成功的`基石。

　　自力更生讓人努力。

　　楊光，一個(gè)從未沐浴陽(yáng)光的人。他小時(shí)候失明，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。但他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的激情，對(duì)生活的熱愛(ài)，也沒(méi)有逃避天意。而是用實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)天堂，登上了星光大道的舞臺(tái)，一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但他在家里不斷努力，自強(qiáng)不息，練習(xí)著踏上臺(tái)階的步伐，練習(xí)著如何正確自然地對(duì)待別人的表情和動(dòng)作。此外，他熱衷于音樂(lè)，努力工作，最終走上了星光大道的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，證明了自己是一個(gè)對(duì)別人有用的人。如果他不自力更生，自力更生，因此沮喪，他就不會(huì)為無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而奮斗，他就不會(huì)成功。所以，自力更生讓人努力。

　　在我們的人生道路上，困難和挫折在等著我們，我們必須站在自己的腳上，通過(guò)我們腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、大膽挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，讓自己成功，在自己的藍(lán)天上翱翔！

自信演講稿 篇9

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，我是主持人xxx。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)。

　　悲傷是一天，快樂(lè)也是一天，那何不用我們青春的活力與熱情快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)每一天，接下來(lái)進(jìn)入我們的主題班會(huì)，我自信 我快樂(lè)。

　　二、主持人：首先讓我們?yōu)榇蠹抑v一個(gè)小故事。有人知道它為什么不再?lài)L試掙脫呢？學(xué)生回答：

　　主持人：對(duì)，因?yàn)樗�已�?jīng)對(duì)自己失去信心。

　　三、主持人：人們常說(shuō)自信是成功的第一步，自信是照亮前行道路的明燈，那么讓我們一起來(lái)讀一讀激勵(lì)著我們前行的自信的名言吧。

　　四、主持人：相信大家或多或少的也被這些名言感染著吧，那同學(xué)們，你們想不想知道自己是不是一個(gè)有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試吧。 請(qǐng)拿出你的紙筆，選擇“不是”的請(qǐng)?jiān)陬}后寫(xiě)上A，“是”的寫(xiě)上B，一個(gè)一個(gè)挨著做，一共有19道題，做題不用考慮太久，僅憑自己的第一感覺(jué)即可，給大家兩分鐘時(shí)間，現(xiàn)在開(kāi)始做。

　　四、主持人：同學(xué)們，你們相不相信人的潛力是無(wú)限的，相信，很好，那我們來(lái)看一個(gè)視頻，看完之后請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>

　　主持人：視頻看完了，哪位同學(xué)愿意起來(lái)談一下感想？

　　同學(xué)：

　　主持人：那我談?wù)勎业母兄x吧，視頻中的布洛克起初是不相信自己能爬過(guò)50碼，可最終他卻背著一個(gè)近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，別人也難以相信的事，所以，同學(xué)們，我們要相信我們的是有潛力的，無(wú)論學(xué)習(xí)還是其他任何事。

　　五、主持人：那接下來(lái)，讓同學(xué)們來(lái)給我們講講你們搜集的關(guān)于自信的`故事吧。（請(qǐng)兩位同學(xué)）。很不錯(cuò)，看到自信能給我?guī)��?lái)如此多的力量，那我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)我們的自信心呢？ 主持人：首先，我們要正視自己的優(yōu)點(diǎn)。大家可以從這兩個(gè)方面想想自己的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在給你一分鐘時(shí)間，想出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。（請(qǐng)4個(gè)同學(xué)）很不錯(cuò)，看大家這么積極，說(shuō)明大家很有自信。

　　主持人：第二個(gè)方法是給自己積極的暗示，學(xué)會(huì)心里默念“我能行”“我是可以的”。問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你們認(rèn)為10秒鐘能鼓掌多少次？先不要試，哪位同學(xué)猜一下？（請(qǐng)3為同學(xué)猜測(cè)）。那現(xiàn)在我們就來(lái)試試，我計(jì)時(shí)，說(shuō)開(kāi)始你們就鼓掌，自己記次數(shù)，用最快的速度看最終能有多少次。（請(qǐng)3位同學(xué)回答）從游戲看出，人的潛力是無(wú)限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同學(xué)們，要相信自己，相信自己能行，就像歌詞里唱的“我相信自由自在我相信希望 我相信伸手就能碰到天”，讓我們一起唱響這首“我相信”。

　　主持人：唱完歌大家精神抖擻，看來(lái)增強(qiáng)自信還需要我們有所行動(dòng)。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我們做好準(zhǔn)備，將想法付諸行動(dòng)我們才會(huì)擁有自信。讓我們來(lái)觀看一個(gè)視頻體會(huì)一下怎樣充滿信心的活著。 希望大家都能充滿信心的像大樹(shù)一樣的活著。

　　六、主持人：人生路漫漫，有苦樂(lè)，有酸甜，可我們一樣要學(xué)會(huì)微笑著面朝大海，相信春暖花開(kāi)。讓我們一起朗讀這段話，送給自己，送給在座的每一位。

　　七、主持人：同學(xué)們，希望我們的人生能每天進(jìn)步一小步，讓人生進(jìn)步一大步。再借用劉老師的話，“人生不是成功了才會(huì)自信 而是自信了才會(huì)成功”。最后，祝愿我們能踏著朝陽(yáng) 追著月光 健康 自信 快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

自信演講稿 篇10

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　我們就是海洋中的船只，大海或就是驚濤駭浪或就是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過(guò)波折后，才會(huì)明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)，自信就像就是船只上的帆，總能帶我度過(guò)波折。

　　自信，就是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn)；自信就是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)；自信就是成功的基石；自信就是第一次時(shí)的需要；自信就是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要；自信就是鋪墊成功之路的需要。

　　第一次演講，得到了熱烈的掌聲，就是因?yàn)樽孕牛豢荚嚂r(shí)，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績(jī)就是因?yàn)樽孕牛簧吓_(tái)演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，就是因?yàn)樽孕�。自信，得到的就是快�?lè)。

　　記得第一次演講，就是在初一。語(yǔ)文課前，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號(hào)依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準(zhǔn)備了材料，主題就是關(guān)于誠(chéng)信的。我花了較多時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語(yǔ)文課，鈴聲響起了。我很緊張，因?yàn)楫吘咕褪堑谝淮�。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自信也沒(méi)有。一個(gè)朋友走前來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“自信一點(diǎn)，相信你自己的潛力，你能行�！蔽倚α诵�，試圖讓自己平靜下來(lái)。讓自己增添自信，我對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！�

　　鈴聲響了后，老師站在門(mén)口，我立刻走上講臺(tái)，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來(lái)。漸漸地，我并沒(méi)有感覺(jué)到心強(qiáng)烈跳動(dòng)，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。最后，我長(zhǎng)舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來(lái)了。那就是我的第一大次演講。

　　就是自信，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光；就是自信，讓我把演講進(jìn)行得很成功；就是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信就是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進(jìn)的方向；自信就是沙漠中的一片綠洲，給你帶來(lái)清爽；自信就是樂(lè)手演奏的`動(dòng)人旋律，自信就是畫(huà)家創(chuàng)作的美麗畫(huà)卷，自信就是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。

　　揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，能讓中學(xué)生邁往成功大門(mén)。作為中學(xué)生，就應(yīng)做一個(gè)自信的人。成功需要自信，自信就是成功的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，自信必不可少。當(dāng)你步入社會(huì)，在單位上工作時(shí)，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。

　　一個(gè)用心的自我形象就是成功的第一步，自信，就是成功的第一秘訣。一個(gè)人如果總就是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠(yuǎn)就是個(gè)失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)就是具有淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的精神。朋友們，愿你們選定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路！

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