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愛心與責(zé)任心演講稿
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力�，F(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的愛心與責(zé)任心演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
愛心與責(zé)任心演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛與責(zé)任，永恒的追求”。
我喜歡這樣的一首詩：“我是一名教師，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的幼鷹能翱翔萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。
我很自豪，我是一名老師。是的，我很自豪，我是一名教師，更自豪，因?yàn)槲沂且幻變簣@教師，從事著陽光下最輝煌的.職業(yè)，我不后悔，因?yàn)閻酆拓?zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著，追求！
經(jīng)過細(xì)心的照料，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著，哭泣著，感動(dòng)著，失敗著，悲傷著。在不斷的總結(jié)分析中，我發(fā)現(xiàn)了它，屬于自己的收藏——那是一顆愛孩子的心，一切源于愛。
有多少次，當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候，我笑了，讓我感覺到孩子的圣潔和天真；多少次，孩子們對(duì)草地周圍昆蟲的觀察是如此的專注和投入，以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界；多少次，帶著孩子，忘記了煩惱，沒有了憂愁，體會(huì)到了工作的快樂。
我甚至沒有忘記，當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說：“老師，我最喜歡您！””我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生，最初的付出換來的是收獲，而愛的付出換來的是愛的回報(bào)。從前，有人問我：奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)，單調(diào)，缺乏新鮮感，默默付出不覺得累？你看看那些離開的老同事，新面孔來來去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎？
我堅(jiān)定地告訴他：這一切都是值得的，因?yàn)閻郏覑勖恳粋�(gè)孩子，我愛我的教育，所以再苦再累也毫無怨言。
愛不是掛在嘴邊的口頭禪，責(zé)任必須通過實(shí)地的艱苦工作來實(shí)現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。
謝謝大家！
愛心與責(zé)任心演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)：
大家好！
我是學(xué)校保安李桂華，非常榮幸能代表學(xué)校保安團(tuán)隊(duì)在國旗下講話，我講話的題目是《愛心、責(zé)任心和熱心》。
愛心---為大家的安全保駕護(hù)航
為了保障大家上學(xué)、放學(xué)的交通安全，每天早上7：40分，保安隊(duì)員秦中模準(zhǔn)時(shí)就會(huì)到達(dá)田芳居的紅綠燈處，組織大家安全過公路。記得有一次下暴雨，紅路燈處積水很深，大家無法通過，保安隊(duì)員張道兵就脫掉鞋子，挽起褲腿，把大家一個(gè)一個(gè)背過公路，周圍接送孩子的家長(zhǎng)非常感動(dòng)。現(xiàn)在，一到下雨天，一樓地面就比較滑，大家很容易摔倒，保安隊(duì)員黃永剛每天值守在一樓大廳，見到有同學(xué)亂跑、攀爬或做危險(xiǎn)的游戲，他都及時(shí)耐心制止。每當(dāng)下雨，他總是早早來到大廳門口，默默地為大家鋪上防滑地毯，每當(dāng)天氣放晴，他又悄悄地將防滑地毯收放好。只要大家平安，我們保安就放心、開心。
責(zé)任心----筑牢大家的安全防線
每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，進(jìn)出學(xué)校的'家長(zhǎng)都比較多。就說1-2年級(jí)放學(xué)，進(jìn)入校園接孩子的家長(zhǎng)有六七百人。每當(dāng)這時(shí)，我們心里特別緊張，進(jìn)行了合理分工一人在門口負(fù)責(zé)登記，一人負(fù)責(zé)查驗(yàn)證件，2人負(fù)責(zé)引導(dǎo)接孩子的家長(zhǎng)進(jìn)出校門。我們每個(gè)保安隊(duì)員盡力做到了“三多”----多看、多問、多引導(dǎo)。
當(dāng)你們上課時(shí)，我們分布在各自的崗位上，一人在教學(xué)樓巡邏，發(fā)現(xiàn)外來人員立即詢問，看見大家做危險(xiǎn)游戲立即制止。放學(xué)后，我們要分樓層檢查教室門窗關(guān)鎖和切斷電源情況。每天晚上，我們都要分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行巡查，即使刮風(fēng)下雨、逢年過節(jié)，沒有哪一天會(huì)耽誤。
熱心---支持學(xué)�！懊赖慕逃�。
盡管我們的文化不高，薪酬不多，但看見老師們的敬業(yè)精神，體驗(yàn)到同學(xué)們對(duì)我們的尊敬，目睹”美的學(xué)�！暗陌l(fā)展，我們做好本職工作理所當(dāng)然。同時(shí)，我們也用我們的熱心為“美的教育”出一份微薄之力。我們組長(zhǎng)張小梅承擔(dān)了為大隊(duì)部售紅領(lǐng)巾和隊(duì)標(biāo)的任務(wù)，保安黃永剛總是主動(dòng)彎腰撿拾垃圾；我、張道兵和廚房的張新國師傅冒雨3個(gè)小時(shí)想辦法把旗繩套上了旗桿等等。這些雖然不是我們的本職工作，但我們樂于承擔(dān)。
老師們，同學(xué)們，放心吧！我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持干好我們的保安工作，如果你們有困難需要我們幫忙，我們也不會(huì)拒絕。我們做得不夠好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正！
謝謝大家！
愛心與責(zé)任心演講稿3
老師、同學(xué)們:
大家早上好！
爸爸、媽媽我愛你們！我們從哪里來？聽到這個(gè)問題時(shí)，現(xiàn)在的我們都知道：是父母把我們帶到這個(gè)世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一份沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
回眸我們的人生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀�，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
“孝”是一個(gè)說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單的概念。對(duì)于我而言，每個(gè)人都有父母，沒有孝心的人也就等于沒有良心。原來，我認(rèn)為只要把自己應(yīng)做的事做好就可以了�，F(xiàn)在時(shí)間一分一秒地過去，父母一天天地操勞，我對(duì)“孝”這個(gè)字也有了更加深刻的理解�；叵肫鹑昵暗奈�，那時(shí)的我很貪玩。有一天，放學(xué)以后，我的好朋友邀請(qǐng)我去她家做客，我很爽快地答應(yīng)了。我在她家玩得很開心，卻沒有考慮過家人的感受。轉(zhuǎn)眼間天黑了，我這才想起還沒通知家人，該回家了。我到了樓下，看見媽媽正焦急的四處張望，看見我的.身影，她再也忍不住了，淚水奪眶而出，我慌了，急急忙忙為媽媽拭去淚水，后來我才知道，因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪玩，讓家人擔(dān)心，就連年邁的外公也出去找我了，聽到這，悔恨的淚水從我眼中落下。
這件事我至今還無法忘懷，每每想起這件事，我便會(huì)從心底油然升起一種悔恨，一種羞愧。你讀過寫在老人贍養(yǎng)院墻壁中的那段話嗎？“孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、筷子、吃東西；教你耐心系鞋帶、扣扣子；教你梳頭發(fā)、擰鼻涕??這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的讓我懷念不己。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回才會(huì)的第一首兒歌嗎？還記得每天總是要我絞盡腦汁去回答你不知道從哪里冒出來的問題嗎？只要和你在一起，就會(huì)有許多溫暖涌上心頭。每當(dāng)我讀著這段感人至深的話，我就不由得頭涔涔而淚潸潸，催我去感恩父母。然而，你們是否捫心自問過：我對(duì)父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日呢？
民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀生日時(shí)，你是否想到那天也是母親的苦難日��！是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？中華民族自古講求孝道，孝敬父母歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德�？鬃友裕骸案改钢�，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我想在我們中間有很大一部分人竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉人了，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予我們的一點(diǎn)一滴。
讓我們懷著一顆感恩的心，去對(duì)待身邊的一切吧！也許記憶中的面容會(huì)模糊，名字會(huì)塵封，但記憶中的快樂永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧！一生一世牢記父母的恩情，我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母！孝敬父母更是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！親愛的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說：“爸爸，媽媽，我愛你們！”
愛心與責(zé)任心演講稿4
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的.平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎?
當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
愛心與責(zé)任心演講稿5
歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。責(zé)任源于內(nèi)心的愛，有愛心必有責(zé)任感。
我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)殺人無數(shù)、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王判到十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響。一天他終于忍耐不住了，便貼著地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個(gè)聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個(gè)不稱職的教師！”一個(gè)的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡?jiǎn)�？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學(xué)生的靈魂。”
這個(gè)故事蘊(yùn)含的`道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。教師，您的責(zé)任重如山哪！要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！用“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現(xiàn)師德的魅力。 師德的核心是什么？千百年來，千言萬語凝成一個(gè)字——“愛”！愛崗位、愛學(xué)生！幾前年，在中考改卷場(chǎng)我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語中流露著無限的慈愛。幾十年如一日稱學(xué)生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛�。�
是啊，學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、我們有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是教育的感情基礎(chǔ)，有了它，學(xué)生才會(huì)‘親其師''，‘信其道''，也正是在這個(gè)過程中，教育才能發(fā)揮它真正的作用。因此，師愛就是師魂�！痹诮處煿�(jié)時(shí)，溫總理說：“沒有愛就沒有教育�！蔽疑钚牌渲械牡览�。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我曾任教過一個(gè)學(xué)生，是典型的三無人員(無書、無筆、無心學(xué)習(xí))，第一次作業(yè)交了白卷。第二次作業(yè)是作文《我的一家》，他寫了三個(gè)字：不會(huì)寫。我把他叫過來，他把頭壓得低低的，非常自卑。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。然后溫和地問：“每個(gè)人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財(cái)富。你為何不寫呢？”“我不會(huì)寫”，他聲音小小的。我教給他一些思路，然后送給他一支筆和一本日記本，并在上面鄭重地寫道：“愿你用筆寫出你的心，老師很愿意傾聽你的心聲�！彼舆^我的本子時(shí)，手在顫抖。
第二天課間操，他走過來說：“老師，我家是養(yǎng)豬的，同學(xué)們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫�！蔽颐靼琢耍涸瓉碜屗j廢的最大原因是自己的家境！其實(shí)骨子里頭他也要求上進(jìn)�。∥遗呐乃募绨驁�(jiān)
定地說：“養(yǎng)豬怎么啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字，但筆劃工工整整，在班上我表揚(yáng)了他。此后，他按時(shí)交作業(yè)，慢慢的他變得自信了，走路威風(fēng)、說話聲音也大了。我常感嘆：一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生是一本書，老師要用愛心去閱讀，才能讀懂內(nèi)容、讀出韻味。老師們，這樣的實(shí)例，我們身邊還少見嗎？老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛能喚醒沉睡的靈魂�。�
正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區(qū)無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學(xué)生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動(dòng)了全中國！正是有了愛，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳！
讓我們用愛心引路，和知識(shí)結(jié)伴，與奉獻(xiàn)同行，任黑發(fā)染霜，青春漸逝，抱著“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”希望之燈，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，以學(xué)教人，以德育人。做一縷春風(fēng)，吹開桃李芬芳。讓我們一起用愛心托起明天的希望
育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多�！庇H愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們?nèi)硇牡膼廴ビ庸ぷ鞯拿恳惶�！讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學(xué)生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學(xué)生的靈魂之花吧。因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山、愛心無價(jià)！
愛心與責(zé)任心演講稿6
尊敬的盧校長(zhǎng)、敬愛的老師們：
今天，我們?nèi)w班主任、級(jí)部主任和校委會(huì)成員在這里召開20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，剛才聽了四位老師的外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己深受啟發(fā)。就班主任工作談一下自己的一點(diǎn)感想，與大家共勉。
屈指算來，我入萃清整整四十六天，四十六天里總被一種精神感動(dòng)著，但始終沒有找到合適的詞語來概括這種精神，自從參加了青年教師師德演講比賽，聆聽了12位青年教師的演講后，特別是聽了張麗華老師的演講《遲來的愛》，對(duì)這種精神有了初步的感悟，這種精神就是愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)，那么我就用感動(dòng)我的這種精神作為今天交流的題目，與大家一起分享！
敬愛的老師們：班主任工作是光榮而神圣的，做好這項(xiàng)工作，絕非易事，因?yàn)椤柏?zé)任”二字重于泰山，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任就是一個(gè)有愛心的人，我們應(yīng)該努力做到對(duì)學(xué)生要“愛生如子，博學(xué)善教”，就是把“愛”與“責(zé)任”緊緊聯(lián)系在一起。一個(gè)內(nèi)心對(duì)學(xué)生有愛的'人，就是一個(gè)仁慈的人，也是會(huì)寬容的人，而寬容是一種無聲的力量。我們學(xué)校每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，可是張麗華老師在她的演講里描述了這樣一個(gè)調(diào)皮學(xué)生：我們班的翟龍生在低年級(jí)小有名氣，那就是頑皮、搗蛋，雖然衣著趿拉，口齒不清，愛打架，可是他愛勞動(dòng)，我們教室的衛(wèi)生，他的功勞可大呢！如果我們每一位老師都能用審美的眼光去看學(xué)生，我堅(jiān)信，經(jīng)過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每一位學(xué)生都會(huì)成為一道靚麗的風(fēng)景。因?yàn)閻凼且环N無窮的力量，有時(shí)老師寬容一點(diǎn)，糊涂一點(diǎn)，學(xué)生反而會(huì)自覺慚愧。當(dāng)然，寬容也要有度，否則就會(huì)變成縱容。老師們，只要有愛心，就會(huì)生發(fā)責(zé)任心，每一有責(zé)任心的人，都是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。
老師們：20xx年8月12日教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，明確了班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。充分肯定了廣大中小學(xué)班主任為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。規(guī)定指出：做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對(duì)學(xué)校而言，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)一樣重要。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期我校成立了學(xué)管部，雖然這種機(jī)制正在磨合期，但充分說明盧校長(zhǎng)的管理理念，是與時(shí)俱進(jìn)的，學(xué)管部的成立，為班主任與校委會(huì)之間搭起了一座溝通和交流的橋梁。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，為了保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步�！兑�(guī)定》的出臺(tái)，給我們帶來了班主任工作的春天�！兑�(guī)定》的出臺(tái)，也給我們的班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為最重要的一條就是要平等對(duì)待每一位學(xué)生，今年8月22日中央臺(tái)報(bào)道這則新聞時(shí)配發(fā)的文字標(biāo)題也突出了平等二字，要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對(duì)待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。
老師們：班主任的工作是艱苦的，是繁重的，甚至是委屈的，但我們身為人師，就要義不容辭把這份工作扛起來，就要講奉獻(xiàn)，而且是默默奉獻(xiàn)，少年不更事的學(xué)生在班主任的精心引導(dǎo)下，呵護(hù)下，總會(huì)健康成長(zhǎng)起來的，當(dāng)老師作出了奉獻(xiàn)，也總會(huì)有收獲的。我們每一位班主任都應(yīng)牢記陶行之先生的一句話“教育是教人化人，化人者也為人所化”。我們要堅(jiān)信，教育孩子歸根到底是要落到人的本性，即真、善、美上，我們應(yīng)該用感謝、感恩、感悟和學(xué)生共同成長(zhǎng)。學(xué)生從不愿說謝謝到自然成為習(xí)慣，從習(xí)慣說謝謝到他人的好人好事感恩于心，從感恩于心再到感悟?yàn)橐环N自覺行動(dòng)。當(dāng)然這種成長(zhǎng)，需要廣大師生花費(fèi)大量的心血。但只要我們的方向是對(duì)的，我們就應(yīng)該堅(jiān)持，我想學(xué)習(xí)一下青年教師演講中借用偉大詩人屈原的一句詩句來結(jié)束我的匯報(bào)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
最后希望通過這次交流，大家都有所收獲，重新發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己，進(jìn)而提升自己，成為優(yōu)秀班主任，同時(shí)也希望所有班主任老師在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，心向一處想，勁向一處使，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，為打造“出類拔萃，才高氣清”的萃清品牌做出我們最大的努力。
謝謝大家！
愛心與責(zé)任心演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！
我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們展現(xiàn)無私，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心，責(zé)任與奉獻(xiàn)。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；愛心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛心，你一定會(huì)感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛心既幫助別人又能快樂自己。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的`是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先�，她說：“因?yàn)槲覑圻@些孩子，跟他們?cè)谝黄�，我的心里充滿了快樂！對(duì)孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個(gè)人快樂地奉獻(xiàn)著的時(shí)候，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來，當(dāng)愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛的過程！在這個(gè)過程中，愛也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢？
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄�，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候，他們還給我純真無邪的笑臉！俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹，也正因?yàn)槿绱�，我們吃苦受累，甘受其樂，無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個(gè)學(xué)生，用我們的真心去無私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來吧，用愛擁抱明一天，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖，社會(huì)更加和諧。
愛心與責(zé)任心演講稿8
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
最近，湖北文理學(xué)院xxx原襄樊學(xué)院xxx大二學(xué)生“程威”的名字被人們廣泛傳頌，程威在母親身患癌癥后打工救母、背母上學(xué)、休學(xué)侍母的孝心真情感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世人。
程威是谷城盛康人。1992年出生，5歲時(shí)父親因礦難去世，接著，一場(chǎng)暴雨又將家里的房屋沖垮。程威從小隨打工為生的母親王小紅在外租房上學(xué)，相依為命。
20xx年10月，王小紅檢查患有癌癥，需立即手術(shù)。為不影響兒子高考，她拒絕手術(shù)，隱瞞病情，返回谷城治療。當(dāng)程威知道母親的病情后，抱著媽媽嚎啕大哭，“媽媽，你不要擔(dān)心，一切有我，一切有我�！备呖家唤Y(jié)束，程威立即赴安徽打工，他要掙錢為母親治病，去年9月，程威考入湖北文理學(xué)院，辦完入學(xué)和助學(xué)貸款手續(xù)后，他在學(xué)校附近租了一間房，把媽媽接過來，邊學(xué)習(xí)邊照顧媽媽。
今年下半年，王小紅的癌癥進(jìn)入晚期，到了臨終關(guān)懷階段。程威決定，休學(xué)回家，陪母親走完人生最后一程。
在休學(xué)侍母的過程中，程威每天早上5點(diǎn)起床，準(zhǔn)備好飯菜，喂母親吃早飯后，他趕到縣城打工，中午趕回家伺候母親吃飯、上廁所，再返回縣城上班。為節(jié)省3元錢車費(fèi)，程威每天步行20多公。為了哄媽媽開心，程威在媽媽面前都會(huì)保持笑臉，陪媽媽聊天。
程威的母親于11月1日晚不幸去世，程威同學(xué)愛心孝母，感天動(dòng)地，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德的，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
作為襄陽五中的學(xué)生，我們的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)道路、人生經(jīng)歷與程威同學(xué)各不相同，但程威同學(xué)所表現(xiàn)出來的愛心、孝心、責(zé)任心，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)肯定的是，我們五中的絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)父母關(guān)心、體貼、愛護(hù)，知道用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步感恩父母，許多家長(zhǎng)反映，孩子在上五中后，長(zhǎng)大了，懂事了，愛學(xué)習(xí)了，知道心疼父母了。今年高一開學(xué)后，我接觸了許多新生家長(zhǎng)，也是這樣反映的。
但我也親眼看到、親耳聽到個(gè)別學(xué)生對(duì)父母只知索取、指手劃腳、頤指氣使的行為�，F(xiàn)舉幾例：
一次，在學(xué)工處門前，一個(gè)學(xué)生對(duì)著電話大吵大叫，嘴里還有“老子”之類的不干凈言語。我從旁聽出大概，他媽媽沒有按時(shí)把飯送到。我問他對(duì)誰發(fā)脾氣，他理直氣壯地說他媽媽說好了幾點(diǎn)鐘把飯送到，今天又沒有按時(shí)送到。我對(duì)他說，你媽媽沒有按時(shí)送飯，肯定她的困難和原因，現(xiàn)在不正在往學(xué)校趕嗎。再說，你作為一個(gè)高中生，沒有任何理由強(qiáng)迫你媽媽為你送飯，你學(xué)習(xí)首先是為你自己，你不是你們家里的大英雄。
有一次，一個(gè)學(xué)生在校嚴(yán)重違紀(jì)，我把這個(gè)學(xué)生和他的父親找到我辦公室談話，家長(zhǎng)在外地打工趕會(huì)來處理孩子的事，盡管文化水平不高，但在教育孩子問題上很配合，通情達(dá)理。然而，在談話的過程中，出現(xiàn)了讓我震驚的一幕：當(dāng)家長(zhǎng)張口說話時(shí)，這個(gè)學(xué)生站起來，瞪著眼睛，指著他的父親說：“你給我閉嘴”!這樣的表現(xiàn)不配作五中的學(xué)生。
有一個(gè)家長(zhǎng)，很關(guān)心孩子的成績(jī)，每次大考后都要找我了解孩子的成績(jī)，總希望下次進(jìn)步多少名，考入重點(diǎn)大學(xué)。但每次查完成績(jī)后，我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)講，希望還要過高，依現(xiàn)在的成績(jī)，不要說一本，二本也沒有把握。我找到老師了解情況，得知這個(gè)學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，手機(jī)換了一部又一部。我對(duì)家長(zhǎng)說，不要給孩子經(jīng)常換手機(jī)，高中生帶手機(jī)有害無益。你們家條件越好，越要培養(yǎng)孩子的樸素品質(zhì)。家長(zhǎng)委屈地說：劉校長(zhǎng)，你不知道情況，我們是普通人家，收入微薄，買手機(jī)是被迫的，看到別人有了高檔的手機(jī)，回來就要，我們是沒有辦法呀!
有一次我遇到一個(gè)家長(zhǎng)，我知道他家庭比較困難，但在外為孩子租住了房子。我對(duì)他講，孩子在學(xué)校過集體生活未必是壞事，家長(zhǎng)不要過度護(hù)呵。一方面加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一方面不利于孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，原因很簡(jiǎn)單：照顧過度了，斗志減退了;脫離群體了，氛圍沒有了;休息安靜了，獨(dú)學(xué)無友了。家長(zhǎng)說，我們家沒有這個(gè)條件，但孩子多次說不愿意住集體寢室，我們也只能克服困難將就孩子。我還了解到，有的學(xué)生以不上學(xué)相威脅，逼迫家長(zhǎng)租房子。
這些極端的例子，盡管只是個(gè)別少數(shù)人的行為，但它卻是實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們的身邊。試想，一個(gè)連父母都不尊重、不體貼、不理解的人，哪里還談孝心、愛心、責(zé)任心，將來怎擔(dān)大任?
同學(xué)們，學(xué)校號(hào)召向程威學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有孝心、愛心、責(zé)任心的人，就是要立足現(xiàn)實(shí)，從我做起，用自己的進(jìn)步和表現(xiàn)讓父母欣慰，讓父母放心。這里，我對(duì)同學(xué)們提出“四K”希望：
第一：刻苦。我們今天的.努力是為明天打基礎(chǔ)。要打牢基礎(chǔ)就必須刻苦。一份耕耘，一份收獲。天才出于勤奮。從智力上講，人與人之間差別不大，學(xué)習(xí)上的差異主要是由于學(xué)習(xí)的態(tài)度，即刻苦精神。我多年觀察，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，不是去努力克服，而是不斷尋找退路和“捷徑”。可以用三步曲來概括：高一進(jìn)校信心滿滿，學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，就開始放棄某些學(xué)科，把退路和“捷徑”選在高一后的文理分科，這是第一步。高二文理分科如愿以償，躊躇滿志。當(dāng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不如想象的那樣，不下苦功成績(jī)還是不理想，于是再為自己找退路和“捷徑”，選擇特長(zhǎng)和專業(yè)生xxx我這里無意貶損有特長(zhǎng)的學(xué)生選擇特長(zhǎng)之路xxx，這是第二步。當(dāng)進(jìn)入特長(zhǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)也不是想象的那樣，不下苦功仍然不行，但又不愿吃苦，于是聽天由命，隨波逐流，這是第三步。這些學(xué)生的教訓(xùn)告訴我們，尋找退路是沒有出路的。在成功的道路上唯有鍥而不舍，刻苦努力。
第二、科學(xué)�？茖W(xué)的態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上不放過一個(gè)難點(diǎn)。如“兩先兩后”原則，即“先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”。如我校多年行之有效的“五環(huán)式學(xué)習(xí)法”等。
第三、克制。克制是一種意志，一種品質(zhì)。一個(gè)克制力強(qiáng)的人，也往往是生活的強(qiáng)者和自己命運(yùn)的主宰者。因?yàn)榭酥�，才能抵御各種不良誘惑;作為當(dāng)代高中生，我們每天都被包圍在各種誘惑之中，吃喝穿戴、名利虛榮、網(wǎng)絡(luò)游戲、哥們義氣等等，為什么有的同學(xué)撿到校園卡就去惡意消費(fèi)?為什么有的同學(xué)父母每月給五六百元錢還不夠花，見到別人的名牌衣服和鞋子就據(jù)為已有?為什么有的同學(xué)半夜三更跳墻外出進(jìn)入網(wǎng)吧?為什么有的同學(xué)遇點(diǎn)小事就要“逞強(qiáng)斗狠”?這些都是缺乏修養(yǎng)，經(jīng)不起誘惑，沒有克制力的表現(xiàn)。弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行動(dòng)控制思緒。我希望同學(xué)們學(xué)會(huì)克制，成為強(qiáng)者。
第四、課外。今天的學(xué)習(xí)是指向未來的。要適應(yīng)未來的要求，同學(xué)們必須德智體全面發(fā)展，努力提高綜合素質(zhì)。因此，我們?cè)谂W(xué)習(xí)課堂知識(shí)，打好文化課基礎(chǔ)的同學(xué)，要綜合利用好課內(nèi)和課外兩種資源，積極參加課外活動(dòng)、鍛煉、實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，使自己變得更儒雅、更博學(xué)、更陽光、更健康。
最后，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!
愛心與責(zé)任心演講稿9
心，它是一個(gè)很廣泛的詞，它概括了我們一生中最美好，同時(shí)也是最重要的品德。其中就包含了愛心。善心。孝心。責(zé)任心，是它們成就了我們的一生。因此，我們要養(yǎng)成這些優(yōu)秀的美德。
首先是愛心，在這個(gè)世界上，雖然不乏有愛心的人，但是更多的是在殘酷的社會(huì)中成長(zhǎng)，從而泯滅了人的本性，也變的殘酷。也許，我們應(yīng)該去質(zhì)問，愛心，到底是什么？在我眼中愛一棵草，就讓它萌發(fā)自己的綠意；愛一朵花，就讓它綻放美麗；愛一個(gè)人，就努力的去為他付出。在愛的路途中，給予與被給與，從來就不是該去論證的。因?yàn)�，一切只在于你自己的本心。不管是大愛還是小愛，不管你是愛自己多一點(diǎn)還是愛他人多一點(diǎn)，不管你是付出的愛還是收獲的愛，其實(shí)，愛從來就在心中，就在我們每個(gè)人的身邊。心中若有愛，愛心便是會(huì)迸發(fā)，那是呼之欲出的一種感情。心中若只是冷漠，沒有愛這個(gè)世界，沒有愛生活，愛便無處安放，飄蕩在人群的邊緣。
在愛心之中又包含著善心，善心實(shí)則就是善良，因?yàn)樯屏嫉娜艘欢ㄓ兄活w善心。善良是人性光輝中最閃亮、最溫情的一縷陽光。所以我們要常懷一顆善心，要有“面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的那種人所擁有的情懷。而生活就是在真善美之間不斷地流動(dòng)和循環(huán)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去參與及推動(dòng)。其實(shí)，善良有時(shí)很簡(jiǎn)單，她是一個(gè)人給予另一個(gè)人的真正發(fā)自肺腑的溫暖與關(guān)愛。因此，讓我們都做一個(gè)善心如水的人吧。
然而，孝心就是最大的善心，作為孩子的我們一定要注意“孝，無論我們的年齡大小。孝與順又緊密相連，我們小的時(shí)候要多思父母工作的艱辛，父母生養(yǎng)我們十分不容易，十月懷胎艱辛異常，我們的成長(zhǎng)是父母親千辛萬苦克服萬難的結(jié)晶，要長(zhǎng)思父母的恩德，要順父母的心。孝是人之本，愛之本。古人云“孝悌也者天下之大本也”�！靶ⅰ笔俏覀冎腥A民族綿延五千年而不衰的道德根本。在我看來，責(zé)任心同樣的重要。就像亞伯拉罕·林肯曾說：“逃避責(zé)任，難辭其咎�！笔郎嫌性S多事情是我們無法控制的，但至少我們可以控制自己的行為。敢于承認(rèn)摔跤是自己失誤的人，就是勇敢的'人；一個(gè)敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人，就是勇于擔(dān)負(fù)起責(zé)任的人。小的時(shí)候，我們就要把負(fù)責(zé)任的觀念灌輸?shù)轿覀兊膬?nèi)心深處。而我們長(zhǎng)大些，懂事了，就要懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的未來負(fù)責(zé)。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大后才能獲得事業(yè)的成功。所以，我們要從小勇于承擔(dān)責(zé)任，要懂得自己的一切行為都是要負(fù)責(zé)任的，不做逃避責(zé)任的人。
愛心與責(zé)任心演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同仁：
大家好，非常榮幸今晚能在這里和大家一起分享我的演講《愛心，責(zé)任》！
六年前我成了一名傳道、授業(yè)、解惑的人民教師�，F(xiàn)在每每聽到孩子們稚嫩的嗓音；每每看到孩子們燦爛的笑容；每每被孩子們緊緊簇?fù)淼臅r(shí)候，我的心不由得融化了，融化在愛中，融化在責(zé)任中。
“老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻(xiàn)、我們的責(zé)任；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是人們對(duì)我們無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)之后的肯定。
花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，而我們有學(xué)生的責(zé)任�！盀榱藢W(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，”認(rèn)真?zhèn)湔n，用心講解，虛心輔導(dǎo)，嚴(yán)格檢測(cè)。我要用我的盡職盡責(zé)來驗(yàn)證“循循善誘”。
一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生是一本書，老師要用愛心去閱讀，用責(zé)任去閱讀，才能讀懂內(nèi)容、讀出韻味。
用心去感受，用愛去交流。孩子畢竟是孩子，他們?cè)趺纯赡懿环稿e(cuò)呢？也許他們有很多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，但這就好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他自制力差，他們更需要老師的耐心，愛心，仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，再多一點(diǎn)鼓
勵(lì)，多一點(diǎn)溫柔，多一點(diǎn)微笑吧！有耐心、有愛心，再調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒！
相信大家都聽過這么一種說法：一個(gè)成功男人的背后都會(huì)有一個(gè)默默無聞的女人，這個(gè)女人會(huì)因此而獻(xiàn)出的自己的人生和事業(yè);同樣一個(gè)成功女人的背后也會(huì)有一個(gè)默默無聞的男人，這個(gè)男人也會(huì)因此獻(xiàn)出自己的人生和事業(yè)。但非常榮幸，我選擇了做一名老師，因此我寶貴的一生沒有只是為一個(gè)人而犧牲。我不愿做成功男人背后的`女人。我甘愿做千千萬萬個(gè)芬芳桃李后的那枯萎的落葉；我甘愿做千千萬萬個(gè)國家棟梁后的那到死絲方盡的春蠶；我甘愿做那照亮千千萬萬人之后淚始干的蠟炬��！
老師！老師！多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼！可是在這平凡的背后涌現(xiàn)出的是一個(gè)個(gè)偉大的領(lǐng)袖，一個(gè)個(gè)科學(xué)家、政治家、文學(xué)家??托起的是社會(huì)的和諧，國家的繁榮！
讓我繼續(xù)用責(zé)任來演繹“學(xué)高為師，身正為范”，繼續(xù)用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
我的演講完了，謝謝大家！
愛心與責(zé)任心演講稿11
各位同行肯定都有深刻的體會(huì)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？我給大家說幾則小故事吧。 海倫·凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁、易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切。”
大家一定還記得20xx年5月12日吧，那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分，那一刻，無數(shù)的房屋倒塌，無數(shù)的鮮花凋零，無數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽救學(xué)生的生命。他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出,他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。 還有這樣一個(gè)例子：一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對(duì)象，當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的�？�25年過去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路�？矗晃唤處�，他創(chuàng)造了什么?
在我的身邊，也有許多優(yōu)秀的教師，他們?yōu)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。
比如劉老師，每次上課以前他總是早早的走進(jìn)教室，抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)情況。中午休息時(shí)他也總是和學(xué)生泡在一起，精心批閱學(xué)生的作業(yè)，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上，每到重點(diǎn)的地方，劉老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，劉老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。他從沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著，讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么?所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。
還有蔡老師，課間里，蔡老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗难劬�，再加上一年�?jí)孩子的字又寫得小，所以只能這樣才能仔細(xì)，一本又一本……在辦公室里，蔡老師批作業(yè)的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，蔡老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因?yàn)槿绱�，她從沒有耽誤過一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說蔡老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更讓我敬佩的是梅老師。她利用休息時(shí)間給成績(jī)差的'學(xué)生一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，同時(shí)，她也非常關(guān)心學(xué)生的生活，特別是對(duì)留守兒童傾注了更多的愛，幫他們管生活費(fèi)，替他們買藥，帶著他們一起上學(xué)、回家。
我們辦公室里的張老師在學(xué)生們做錯(cuò)了時(shí)，很少會(huì)狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用張老師的話說：“畢竟還是些小孩子�！庇谑牵趶埨蠋煹暮惋L(fēng)細(xì)雨的談話中，在張老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會(huì)到張老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng)。
有目共睹的是黃老師，無論接受怎樣的一個(gè)差班，經(jīng)過她一段時(shí)間的教育，都會(huì)成為一個(gè)成績(jī)出眾的班級(jí)。大家可曾指導(dǎo)她有付出了多少心血。這樣的好老師我們學(xué)校真是數(shù)不勝數(shù)。
看到這么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話“老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦是樂？它能夠給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?那砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收獲到快樂的回音。
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同行們，讓我們 攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國的振興!吧
愛心與責(zé)任心演講稿12
雷鋒精神？當(dāng)我看到這個(gè)題目，我不禁詫異。翻閱多本書籍，終于明白了題目的用意。
雷鋒，一位被世人所贊頌的偉人。并非他為祖國做出了如何巨大的貢獻(xiàn)，而是他的那份對(duì)百姓的責(zé)任心、孝心、愛心和善心。一直被我們歌頌下來。雷鋒的總總精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們不需要去模仿他的一切，只需學(xué)會(huì)他的一二就行了。責(zé)任心，顧名思義讓我們學(xué)做雷鋒做一個(gè)有責(zé)任心的'人，對(duì)任何事，任何事物，都要有責(zé)任心。自己決定了的事就應(yīng)該堅(jiān)持的把它做下去，別輕易說出放棄。我們還要學(xué)會(huì)去承認(rèn)，和承擔(dān)。人活著都有錯(cuò)的時(shí)候，那么自己在做錯(cuò)事的時(shí)候就要明白過來，因?yàn)橹e(cuò)就改善莫大焉……
孝心，人如果對(duì)自己的生生父母都不懷有一份孝心，那他如何去做對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的事。萬事以小開始。從小事做起。只有做了一個(gè)對(duì)家人有孝心的人，那么這個(gè)人才有真正的資格去談?wù)搰�，去�?duì)祖國帶來貢獻(xiàn)……
愛心，說到愛心，我記得有那么幾句名言：愛心是對(duì)幼者無怨無悔的教化，雖愚鈍無知而不舍；愛心是對(duì)愛人無我無私的忠貞，任山崩�？荻唤^；愛心是對(duì)長(zhǎng)輩無日無夜的關(guān)懷，雖貧病交加而不棄；愛心是對(duì)祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。施以愛心，不圖回報(bào)。做人就應(yīng)如此，要懷有一顆愛心，去對(duì)待周圍的一切……
善心，助人為樂，關(guān)懷他人的意思。雷鋒便是如此為善而死。世人不能說他是愚蠢，更應(yīng)說他是偉大。我們不需做到他那樣，為善而死。我們只需做到能都做我們周圍的一切懷有一顆善心，給予別人自己力所能及的幫助。那便是我們所需要的善……
看，這就是雷鋒精神，這就是我們要有的品質(zhì)。我們雖無法做到與他一樣。但我們要做好自己，去做一個(gè)有有責(zé)任心，有孝心，有愛心，有善心的人。
愛心與責(zé)任心演講稿13
看看當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象，想想現(xiàn)在人們的一些作為：父母含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人，可是當(dāng)他成家立業(yè)之后，卻將父母斷然拋棄，讓他們孤苦憐仃的艱苦度日；父母費(fèi)盡心血地將他們培養(yǎng)成才，可是，當(dāng)他們功成名就之后，卻認(rèn)為父母地位卑微恥于與其為伍，而毫不留情的不認(rèn)雙親；為了照顧自己的家室妻兒對(duì)老父老母不聞不問??這些都是發(fā)生在我們身邊的，是我們經(jīng)常能夠看到，聽到，或者我們本身就在做的真實(shí)情形，真的令人寒心。也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝。可惜你們忘了，忘了真主的定然，忘了索命天仙的召喚，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶走對(duì)我們的掛念和他們的口喚，留給我們的是永久長(zhǎng)遠(yuǎn)的懊悔，和難以了結(jié)的孝愿。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕；世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)�！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。一旦斷裂，永無連接。
《古蘭2經(jīng)》：你的主曾下令說：你們應(yīng)當(dāng)只崇拜他，應(yīng)當(dāng)孝敬父母。如果他們中的一人或者兩人在你的堂上達(dá)到老邁。那末，你不要對(duì)他倆說：“呸牎輩灰喝斥他倆，你應(yīng)當(dāng)對(duì)他倆說有禮貌的`話，你應(yīng)當(dāng)畢恭畢敬地服待他倆，你應(yīng)當(dāng)說：“我的主啊，求你憐憫他倆，就象我年幼時(shí)他倆養(yǎng)育我那樣，”你們的主是最知道你們的心情的，如果你們是善良的，那末，他對(duì)于常常悔過者是至赦的。犔，這是真主安拉的聲音。趕快為你們的父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是禮拜后的一個(gè)好都爾，也許是近在咫尺的一個(gè)口信，也許是一桌山珍海味，也許是一道家常小菜；也許是聽他擺以前的事，
做個(gè)耐心的聽眾；也許是任他們嘮叨，撒氣；也許是一件新衣；也許是一雙鞋墊??在“孝”的天平上，它們等價(jià)。報(bào)答父母的恩情即便背著父母徒步朝覲往返七次，亦不能盡，所以，穆圣說：“天堂在母親的腳下�！碧煜碌膬号畟�，一定要抓緊��！
愛心與責(zé)任心演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)�！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛心——————熱愛學(xué)生之心，教師對(duì)學(xué)生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛能讓學(xué)生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。。
俗話說：“親其師，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛的海洋里也會(huì)快樂，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！
張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚�，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。
記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰都不敢動(dòng)了，也不敢承認(rèn)是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天如果沒人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止�！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時(shí)張江站了起來說：“老師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課�！蔽液芰私鈴埥�，他人雖調(diào)皮，可是他很誠實(shí)，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動(dòng)了，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會(huì)這么痛快的拾起來，更不要說為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤(rùn)了！
還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒有找到，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評(píng)他。”第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的`事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果！
蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會(huì)寫很多鼓勵(lì)他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議，常常是我的評(píng)語比他的周記還要多！慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我啊！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘且驗(yàn)槟銢]有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行�！边@些鼓勵(lì)的話語慢慢的起了作用，他開始主動(dòng)的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚(yáng)，鼓勵(lì)他的話�？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜�，我心里由衷的感到高興！
陳煒欽是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子，剛來到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛的環(huán)境中��！于是我專門為陳煒欽開了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個(gè)人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來批評(píng)他！期末的時(shí)候陳煒欽的媽媽對(duì)我說：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了。”聽了家長(zhǎng)的話，我感到了無比的欣慰！
一個(gè)學(xué)年過去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長(zhǎng)的話語中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈，我們的愛心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
謝謝大家！
愛心與責(zé)任心演講稿15
大家好，我是孫戀萍，今天演講的題目是：愛心·責(zé)任·奉獻(xiàn)。
我很喜歡一種人，他們懂得現(xiàn)實(shí)并積極進(jìn)取，在媒體報(bào)道中我了解了他——洪戰(zhàn)輝，他說：“苦難不是財(cái)富，沒有人想要去經(jīng)歷苦難，我寧愿世界上沒有人經(jīng)歷苦難，因?yàn)槟菢泳痛泶蠹叶歼^上美好的生活。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如何直面困難，改變自己的境遇才是我們要學(xué)習(xí)的。別人真正欣賞的不是你的苦難，而是你的奮斗。”
我也很欣賞一類人，懂得奉獻(xiàn)并付出行動(dòng)的人，在支教中我遇到了她，她就是小嶺小學(xué)的教導(dǎo)主任李校蘭老師。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。她又是不甘平庸、不斷進(jìn)取的，在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，她希望能挖掘并展示出自己更大的潛力。
馬克思說：“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”。我堅(jiān)信這句名言，因此，我渴望能像洪戰(zhàn)輝、李老師一樣堅(jiān)強(qiáng)、積極的面對(duì)生活中的磨難。在現(xiàn)實(shí)學(xué)會(huì)積極進(jìn)取，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，不斷地完善自己，超越自己。20xx年9月，武術(shù)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)中心發(fā)起了春蕾行動(dòng)，作為武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，懷著為貧困山區(qū)做點(diǎn)事情的單純想法，我和我們寢室姐妹一起積極報(bào)名，與其他志愿者一起參與了募捐，支教的實(shí)施工作，有很多復(fù)雜的感情我難以描繪，這一年，我懂得了很多……
深深記得第一次去小嶺，小嶺小學(xué)師生非一般的熱情令我感動(dòng)，盡管學(xué)習(xí)、生活條件艱苦，但我卻從孩子們清澈的眼睛中感受到了他們對(duì)美好生活的向往，對(duì)知識(shí)可以創(chuàng)造美好未來的堅(jiān)信。面對(duì)在嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)中生長(zhǎng)的幼苗，我心中強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，渴望能在教課的同時(shí)帶給他們更多的新思想、新觀念……
我被安排教一二年級(jí)的美術(shù)，每周兩節(jié)課，因?yàn)樗麄儧]有教材，我就以我買的那本簡(jiǎn)筆畫為教材，李老師說書很好，讓我也教五六年級(jí)畫，說五六年級(jí)基礎(chǔ)差， 為了參加張灣區(qū)的小學(xué)生才藝大賽，讓他們學(xué)這些可以速成，我感到壓力很大，因?yàn)槲也皇敲佬g(shù)專業(yè)，而且與我的教學(xué)觀念發(fā)生了沖突，那是我支教中遇到的最大的挫折，后來跟李老師細(xì)談了一次，交換了一下觀點(diǎn)，李老師表示對(duì)我的'理解與支持，我們一起尋求和諧點(diǎn)，在沒有讓學(xué)生為比賽而學(xué)習(xí)的前提下一起準(zhǔn)備文藝匯演，我的支教生活又恢復(fù)了以往的幸福和快樂。
和我同寢室的一個(gè)志愿者田蜜，前兩天還說：“記得在音樂課上，剛開始時(shí)小朋友們都很拘束，面對(duì)這些陌生的哥哥姐姐們都不敢說話。于是，我?guī)ь^唱起了歌，不斷地活躍氣氛，鼓勵(lì)小朋友們一起唱。后來，小朋友們開始跟著唱，還有舒?zhèn)�、曹建成自帶錄音機(jī)和音響放音樂，與孩子們一起又唱又跳，真是難忘啊�！�
英語課上，小朋友們頑皮好動(dòng)，志愿者馮星不厭其煩、不厭其詳?shù)啬托闹v解。
此外，武術(shù)協(xié)會(huì)承擔(dān)了體育課程的支教活動(dòng)，受到了校教導(dǎo)主任及任課老師的一致好評(píng)。
一年來大部分我們是步行，有時(shí)是沒車，有時(shí)想著省下來的車費(fèi)還可以買點(diǎn)文具帶過去，我們喜歡看孩子們的笑容……
如今回想起支教的經(jīng)歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實(shí)，這句“做老師真好”絕不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說教，它是我們用心去體會(huì)，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果，它讓我知道：當(dāng)你用真誠去奉獻(xiàn)一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與尊重，這是每一位志愿者人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富！
義務(wù)支教活動(dòng)非常成功，20xx年3月我校確立了今后與小嶺小學(xué)長(zhǎng)期的支教關(guān)系，為以后社會(huì)實(shí)踐工作的順利開展鋪平了道路，為我校贏得了良好的聲譽(yù)，也更加堅(jiān)定了志愿者要把社會(huì)實(shí)踐工作堅(jiān)持做下去的信心。
“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人，我們不僅用它來勉勵(lì)自己，更用它教育我們支教的學(xué)生，做熱愛科學(xué)，傳播文化的新時(shí)代青年，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！。
我們相信，別人站得遠(yuǎn)，我們就走近，距離便會(huì)縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出，才會(huì)有豐盈的果實(shí)的收獲。世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì)有最豐厚的回報(bào)。
我們的工作得到了學(xué)校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、十堰教育電臺(tái)等部門以及廣大師生的大力支持，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也得到了一些認(rèn)可，同時(shí)，春蕾行動(dòng)還存在資金、管理、組織等諸多問題，仍然需要來自各方面的理解與支持，我們青年志愿者會(huì)一直努力，愿與所有有志青年一起為和諧社會(huì)的建設(shè)出一份力。
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