師德演講稿集合15篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的師德演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德演講稿1
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！演講題目--------《用愛擁抱再出發(fā)》！
作為教師，我們經(jīng)常會有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能隨時隨地獲得師生、父母的重視，被無限的關(guān)愛著；而一個成績不好的所謂的“差生”卻往往不得不躲在教室的角落里，默默的渴求著似乎永遠得不來的關(guān)愛。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力�；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我是帶著稚氣踏出學校大門的。記得剛站上那一方三尺講臺的時候，我是多么的欣喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生；可是但那一雙雙眼睛直溜溜的盯著我的時候，我又是多么的惶恐，因為我明白了我肩上承載著孩子們多么熱切的希望。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，我想終有他們會明白我的苦心的。“嚴師才能出高徒嘛！”這樣一想，便將那些陰影一掃而光，反而陶醉在自豪得與意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。
班上有位男孩子叫**，他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，屢次勸說都不改正，我真是又氣又惱。我心里想：這不是明擺著跟我對著干嗎？你我都收拾不了，以后怎么服眾。我覺得給他點“顏色”看看。在班上點名批評他之后，我說“下個星期把你的家長請來，你的作業(yè)完不成，就讓你的家長來幫你做，看你好不好意思�！笨粗瓜氯サ哪X袋，我心里暗暗的想：這下知道怕了吧！
第二個星期一大早我便在辦公室嚴陣以待，準備在他家長面前好好告上一狀。等到快要上課了，才終于看到他的身影出現(xiàn)在了辦公室門口。他慢慢的挪著步子，走到我的面前，一個人。
“你的家長呢？”我生氣的問道。
“他們來不了�！彼抢X袋，聲音低低的回答說。
“為什么來不了？”
“就是來不了嘛�！彼行┎荒蜔┪业淖穯�。
我想他肯定是害怕家長知道了要挨收拾，根本沒回家去說。于是便質(zhì)問到：“你根本沒跟你家長說吧。從小就撒謊，以后還怎么讓別人相信你�！�
他驚愕的抬起頭，忍著不讓眼淚掉下來，“信不信隨你！”撂下這句話便在眼淚掉下來之前沖回了教室。我的腦海里不斷浮現(xiàn)出他看我的眼神中的渴望與失望、自責又悲傷，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。我開始意識到是不是我太自以為是了呢？是不是我武斷已然傷害了他？
我開始試著去真正了解**。才知道，原來他是單親家庭，母親拋下他不知所蹤，父親常年在外除了寄一些生活費給他也從來不管他。家里也沒有爺爺奶奶照看，星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家飯。小時候因為家庭原因不停的奔波轉(zhuǎn)校，哪里有機會安安心心的學習。習慣了被忽視的他應該是多么渴望被諒解，渴望得到溫暖，渴望得到關(guān)懷啊。而我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他又是什么態(tài)度呢？
我一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的教書育人初心。我為我曾經(jīng)高高在上的態(tài)度誠懇的向**道了歉，我說：“你并不是沒有家人。你的朋友們就是你的家人，老師也是你的家人。我比你應該大不了多少吧，課堂上我是你的老師，但下來我也可以是你的姐姐啊�！痹谡n業(yè)上我依舊對他嚴格要求，但也會試著去正確的引導他、開解他、了解他、關(guān)愛他。我相信他一定也感覺到了這些許的.溫暖，因為雖然他成績依舊沒有變成“品學兼優(yōu)”，但至少我更多的看到了他的笑容。
遺憾的是，由于家庭原因，他還是沒能完整完成初中的學業(yè)。我永遠記得，他家長帶他離開的那天，他走到我的辦公桌前，九十度的鞠躬，然后收起玩世不恭的樣子，認真的對我說：“老師，這兩年謝謝您了�！比缓笙駜赡昵耙粯樱^也不回的走出了辦公室。我怎么值得他這么鄭重其事的感謝，明明我為他做的就不多，明明我還可以為他做得更多啊。他在外工作了，很多時候回家的時候，都會到學校來看我。后來我就在想這真的是我曾經(jīng)定義過的“差生”嗎？學習成績不好，行為習慣也不盡如人意。可是當老師給與了他一點點愛過后，他帶給我的是更多更珍貴的感動。
我想這就是作為一個教師的欣慰和幸福吧！
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。帶著感動和幸福，我將一個普通的人民教師的道路上繼續(xù)勇敢前行！
師德演講稿2
尊敬的領導老師：
大家好！
愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。
我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報。
我們深知：教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”！我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。
所以，作為教師要用我們無私的愛、神圣的.愛，讓他們健康成長。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起，愛自己、愛家人、愛學生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天，以實際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。
教師，應該是一個用愛書寫的名字；一個用責任支撐起的身軀。當“愛與責任”融匯，講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責任為我們導航！
謝謝。
師德演講稿3
世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。您也許會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè)。
師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在人民大會堂聆聽了方永剛先進事跡報告會，感受到了這位“平民理論家”對學生的愛，對事業(yè)的愛。
20xx年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了？
隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學生們上課。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。
做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題！如果離開了講臺，我可能真的會倒下。”說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚；在傷病痛苦面前，他沒有掉淚；在死神威脅面前，他也沒有掉淚；但因為上不了心愛的講臺，這個頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。
終于，經(jīng)過再一、再二、再三的請求，20xx年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開了兩個多月的教室。看到學生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了！
這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。
整整軍裝，開場白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。
同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗爭，一種與生命的抗爭。
好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數(shù)次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風趣的語言，依舊是充滿理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面……
學生們震驚了，這是一個癌癥晚期的患者嗎？這是一個即將接受第三次化療的病人嗎？
兩個小時的大課結(jié)束了。任何華麗的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方老師敬禮！
什么是使命？共產(chǎn)黨員的使命是崇高的，軍人的'使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。
勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
報告會上，我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書育人；走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴�。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責任撐起教育的藍天。
師德演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
彈指一揮間，這已經(jīng)是我來xx幼兒園的第三個年頭，往事清晰可見。
記得剛來時與xx老師、xx老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下，我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領下，我很快適應了這份工作，并從中感受到了溫暖、友愛，體會到團體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是＂累并快樂著＂，我們總是爭搶著做班上的工作，因為在我們心里，這個班級就是我們共同的家，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認可，是我們追求的目標。
和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位老師的帶領下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應手了，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標。雛鷹展翅，應該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作，如何做好新班級的保教工作，我進行了系統(tǒng)的計劃，同時和有經(jīng)驗的'前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學的方法。這樣的忙讓我成長得很快，我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領導的認可！
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感激的神情，同事領導友好的笑容，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境，造就了我；是那么多有豐富經(jīng)驗，多才多藝的老教師，幫助了我；讓我的責任心更強了、進取心更足了、好學心更多了。
相信在這個大環(huán)境的錘煉之下，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。因為x幼，是我無悔的選擇！
謝謝大家！
師德演講稿5
尊敬的領導和老師們：
大家好！我今天演講的主題是“把愛帶到最后”。
生活中有一件最美好的事情，那就是“生活”；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸&“最動人的歌曲之一是“長大后我會成為你”。最美麗的風景之一是教師在夜光下批改作業(yè)的身影。
不要說我們一年四季都在努力工作，不要說我們一輩子都很窮。我們有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛灌溉我們渴望的心靈，用愛播種我們對明天的期待，用雙手托起明天的太陽，毫無怨言或遺憾地傳遞愛的火炬。沒有愛，就沒有教育。
17年來，我校李校長以自己的實際行動，精辟生動地詮釋了愛的真諦，兌現(xiàn)了愛的承諾。
她敬業(yè)無私。天還沒亮。你總能看到她在辦公室里認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。放學后，你總能發(fā)現(xiàn)她終于離開了教室。作為一名教師，她知道如果她想給學生一滴水，她想要的不僅僅是一桶水，而是一個不斷更新的泉水。在休息日或晚上，她總是抽出時間來提高自己，提高自己。堅持每天讀書報，寫讀書筆記，寫教育敘事和教育案例。十多年來，它從未停止過。從魏書生的班級管理藝術(shù)到李振喜的民主教學，她受益匪淺。她以其獨特的人格魅力，潛移默化地影響著一個個學生。為了拓寬學生的視野，提高他們的寫作能力，她從家里拿走了我的藏書，用微薄的工資為學生們設立了一個“班級圖書角”。在她的號召和領導下，班上許多同學也自發(fā)地拿出我最喜歡的課外書與同學們分享。漸漸地，全班都變得樂于學習，有了良好的學習氛圍和共同的提高，她的班總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們，在每學期結(jié)束時，她總是給每個學生發(fā)送自己寫的名言和格言來給予鼓勵。每一句帶有墨香的名言都充滿了她的深情和熱切的期待。
她喜歡生得像個兒子，沒有怨言和遺憾。李校長常說，我希望愛能傳遍每個孩子的心，而不是傷害任何孩子。作為班主任，李校長對每個孩子都了如指掌。為了實現(xiàn)這一目標，她總是在休息日或接班后的晚上有針對性地對學生進行家訪。一個班有30多個孩子，一個家庭需要30多次。有時她會帶辦公室干部到家里探望。這樣做的目的是讓課堂上的學生互相了解，并在必要時提供幫助。例如，畢業(yè)班上有一個叫李安樂的學生，他剛剛被開除。他的一只手臂被截肢，這幾乎給他的學習和生活帶來了不便。經(jīng)過一次家訪，班干部了解到他的家庭并不富裕，所以他們呼吁班上的學生捐出愛心和幫助。李安樂也改變了過去的懶惰,刻苦學習,畢業(yè)考試成績優(yōu)異。每次拜訪李校長至少需要兩個小時。更重要的是，有些孩子不得不重復多次家訪！多年來，她以三寸的口才和真摯的情感，填補了父子之間的溝壑，融化了母子之間的冰，喚醒了浪子們的善良。為了孩子，她無情地放棄了許多日日夜夜陪伴父母和孩子。
有一次，她完成工作后已經(jīng)是晚上11點多了。在回家的路上，她聽到一個熟悉的電話。走近一點看看，我的上帝！我女兒在冷風中尋找自己。這是一個寒冷的冬天！看到母親，女兒禁不住哭了起來。原來，女兒偷偷跑出來找媽媽，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪里？”一聲令人心碎的呼叫劃破了夜的寂靜，更像是一把利劍刺進了李總統(tǒng)的心臟。這時，她已經(jīng)哭了。哽咽著說：“我不知道；孩子，我希望你能理解你媽媽愛你，但是班上的兄弟姐妹更需要你媽媽&李校長只能這樣安慰他的女兒。
當你選擇老師時，你選擇了愛。李校長住在每個人的小房子里。她不僅愛自己的孩子，也愛別人的孩子。難怪學生們親切地稱她為“老師的母親”。這是值得的，快樂的，愿意為學生付錢。即使我們有時不被理解，我們?nèi)匀粓猿郑驗槲覀儓孕耪嬲\的愛可以融化堅冰，發(fā)芽枯草。
我記得去年5月，我們學校舉辦了“文化藝術(shù)節(jié)”。李校長主動安排、部署和演練全校的節(jié)目。每天午飯和中午后，李校長總是認真指導每節(jié)課的課程。她六年級預演了四個節(jié)目。每天中午放學后，她帶領全班同學在多媒體教室排練節(jié)目。她總是等到天黑。演出前，她要么忙著借演出服裝，要么忙著下載音樂。比賽當天，六年級的學生以優(yōu)異的.成績獲得了學校的第一名。每年的教師節(jié)，李校長都會收到許多她以前帶過的學生寄來的賀卡。一名學生在卡片上寫道：“我不知道；老師，對不起，您用同樣的愛為我們譜寫了美麗的旋律，但我們用無知的心讓您遭受不公。教師我們愛你，我們時時刻刻都在想你&“看著賀卡，李校長的眼睛濕潤了，但幸福的淚水流了下來。是的，什么禮物比學生的理解更珍貴，什么語言比學生的純真更完美
李校長用這些小東西向?qū)W生們傳達愛和生命的原則，用母親般的寬容溫暖每個學生的心。正是這些小事和寶貴的寬容讓我們更加深刻地認識到，只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師的奉獻來自我的真摯的愛，學生才能在燦爛的陽光下快樂成長。
我只想要一個桃子和一個李子。我不會問我為誰努力工作。像李校長一樣，我們身邊無數(shù)掙扎在教育第一線的教師，在長期的貧困和堅持中，堅守著他們在艱苦和平凡崗位上的承諾。他們以學校為家，像孩子一樣愛學生。日復一日，月復一月，年復一年，美在變老，綠絲在變白，孜孜不倦地追求，默默地奉獻。
春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“因為愛，我們在精彩的教育工作中攀登到了頂峰。因為愛，我們知道我們的責任是重要的。我們像白皮書一樣仔細描述我們的心。因為愛，我們關(guān)注我們自己的方式和方法。我們渴望心與心的交流。我們不缺乏尊嚴，但我們從不爭吵我們的贊美和贊美是因為愛，我們讓教室充滿了歌聲和笑聲。我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚�，讓他們在智慧的天空中自由飛翔。
朋友們，讓我們像李校長一樣，用一顆平凡、熱情、充滿愛和奉獻的心，把愛的教育進行到底！
最后，祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！
師德演講稿6
今天要演講的主題是“強師德”、“樹形象”先來談談我對師德的一點認識。學生喜歡的老師師德就高尚，學生都討厭的.老師，師德就低下，這話對嗎？昨天晚上，我認真的思考了這個問題。
這是我應該做的師德模范演講稿
今天我能站在這給大家交流心里有點慚愧，我干了大半輩子的教師，從來沒想過今天還能和大家一起學習，我并沒有干什么驚天動地的大事，只是做了一些應該做的小事。
師德演講稿7
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好
我演講的題目是‘何謂師德’，師德就是從事教育職業(yè)的人所應具備的職業(yè)道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
只有對教育無怨無悔的追求才能生動地詮釋了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私，愛的持久；尊重人格，保護自尊；寬容別人等于寬容自己；把簡單的事做得不簡單。
現(xiàn)代著名教育家陶行知認為：“道德是做人的.根本�！蔽艺J為，師德是教師的靈魂。在學生面前，教師不僅僅是抽象的知識的化身，而且是一個有血肉、有思想、有感情、富有鮮明個性的具體載體，是學生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。
陶先生還指出：“一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好的校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處�！� 實踐中常有這樣的情況：一個老師課上得好，耐心輔導，百問不煩，及時認真批改作業(yè)，講課生動形象，就會在學生中留下深刻的印象，得到學生的贊賞。
我想，教師良好的師德修養(yǎng)，其本身就是一面旗幟，他能成為無聲的命令，使學生高山仰止，心向往之；教師思想進步，品德高尚，學識淵博，具有獻身精神，學生往往會在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司馬光說：“德者，才之帥也；才者，德之資也；德才兼?zhèn)�，圣人也；德勝才者，君子也；德才全無，愚人也；才勝德者，小人也。才勝德，小人足可以遂其奸；德才全無，愚人無害于人；才德兼?zhèn)湔撸ト俗憧梢运炱渲��！备呱械膸煹滦摒B(yǎng)，是學生的首肯標準，其次才是學問、才能。學生對老師的敬仰更多是來自于對于老師道德、情操、品質(zhì)價值的判斷。
經(jīng)師易遇，人師難求。作為學校教師，既要做授業(yè)的“經(jīng)師”，更要做育人的“人師”。既然從事于太陽底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠、愛校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”，不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊，做一名名副其實的“人師”，用自己高尚的思想品格、高超的教學藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才；用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空。
我對演講完畢，謝謝大家。
師德演講稿8
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》
這里，是我的母校，在座的'各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發(fā)光彩二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作選擇了，所以追求
如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業(yè)，當我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨…
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
師德演講稿9
七年前，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，回到了我的母�！阪�(zhèn)中心小學。這里有我快樂美好的童年，這里有我可親可敬的啟蒙老師，這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧、無私奉獻，才使得我這個農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想，走進教育這座神圣的殿堂。從此，我?guī)啄耆缫蝗�，任勞任怨，盡心盡職，默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的智慧。
由學生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!當年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的母校，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨有的特點。正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!
在這里，我的收獲很大，還結(jié)識了新的朋友，更重要的`是我接受了一個全新的教育!于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７�。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和，各教研組組織了“結(jié)，一幫一”的青藍工程活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……
是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……
相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊，青年就該有青年的干勁。正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
您是否還記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之�！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男�，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境，奮斗永無窮期。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
90后愛與責任師德演講稿全新集合相關(guān)：
師德演講稿10
蠟燭。春蠶。人類魂靈的工程師。太陽底下最光輝的職業(yè)……
如此種種對老師最夸姣的贊譽，對今日的追夢少年而言，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪，但是它卻成了我兒時開始的愿望。
就懷揣著這么一個忽遠忽近的愿望，一路走來，跌跌撞撞，磕磕碰碰，好多艱苦與汗水，好多淚水與掙扎，年少時夢繞魂牽的抱負好像逐漸蛻變成了實際，但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向;在日復一日年復一年的單調(diào)重復中喪失了三尺講臺指點江山激揚文字的豪情;在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望，成為出色園丁的兒時初夢化作了可望不及的水月鏡花，也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷，所以迷惑，蒼茫，掙扎，松懈……再也找不到心靈來時的路，咱們誰都理解：挑選趁波逐浪遠比尋求艱苦的進步來得簡略得多，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步，咱們悄然退去了咱們的鋒芒，咱們開始懼怕風口浪尖，咱們謹記“棒打出頭鳥”“出頭椽子先爛”的古訓偏向不偏不倚，咱們逐漸學會了視而不見與無動于衷，學會了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖在人前，也懼怕落在人后，所以在抱負與實際間患得患失、躑躅徜徉，走走停停、亦步亦趨，驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰，所以咱們更加循著既定形式，朝九晚五，墨守成規(guī)，不求有功，但求無過，忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母�，魂靈與支柱!
幸運的是，咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實干精神的校長，他和姚校徐校一同帶領校園領導班子率先垂范，勤政務實，真抓實干，細化辦理，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領導們老是用心良苦鼓勵鞭笞咱們不斷學習，汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目，帶領咱們學習感悟了《我的苦難我的大學》《喧囂與真實》《小年代的大教學》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個精神上氣象萬千的老師》《做一個學生喜歡的老師》《一出國就愛國》李世默《我國的興起與“元敘事”的完結(jié)》等一系列精彩妙文，并語重心長鼓勵咱們芳華要勇于愿望，更要做一個并不芳華也勇于愿望的人!讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動，精神一次次得以洗禮，思想一次次得以提高，也讓冥頑不化的我如夢初醒，逐漸總算理解：要撒播陽光到他人心中，總的自個心中有陽光!(法國羅曼羅蘭語)要做典范，不做典范，永遠不能成功地交給孩童任何東西!(法國盧梭語)而師德即是咱們給學生的“典范”與“陽光”!師德即是火炬!旗號!方向!路標!豐碑!要樹標桿指方向，咱們就要有拼的精神，并勇于跳出思想限制的框框，才會有別出心裁的'風景!
“天下大事必做于細”，教學工作是詳盡的、瑣碎的工作。有人說簡略的工作重復做就成專家，重復的工作用心做就成贏家，但是教學工作卻不單單是簡略與重復的工作，它更是需求咱們用心、耐性與立異的工作!而支持這份用心與耐性的強壯支柱，即是咱們崇高的師德與永存的師魂!
讓咱們從現(xiàn)在起，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園，耐住清貧與孤寂，不再自怨自艾與嫉惡如仇，不再頹喪與自暴自棄，不再尋覓托言或空喊標語，踏踏實實，恪盡職守，與時俱進，即使愿望已遠、芳華已遠，即使在咱們長年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動地的奇跡，編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝，即使仍會有“山重水復疑無路”的迷惑，我信任也會迎來“柳暗花明又一村”的驚喜，更會有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界!
同仁們朋友們，詩人泰戈爾說過花的工作是甜蜜的，果的工作是寶貴的，讓咱們做葉的工作吧。 教學工作即是葉的工作讓咱們以綠葉的奉獻精神，以少年的十足拼勁，在屬于咱們的三尺舞臺，以永存之師魂，重塑崇高師德，再寫精彩新篇!
師德演講稿11
朱作仁教授常常以葉劍英的《八十抒懷》這首詩勉勵自己。“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，這是一種胸懷，是一種人生態(tài)度，朱作仁教授正是以這樣一種精神在與時間賽跑，全心為小學語文服務，為我國小學語文教學的發(fā)展做出了卓越的貢獻。
而作為一名教師，我覺得如果能以執(zhí)著的精神將時間“延長”，并且積極投身于教育科研，那么這項工作是有著重大的意義的，就能夠在有限的時間里為教育事業(yè)做出更大的貢獻。1998年參加工作后，我一直將“與時間賽跑，全心為學生服務”這種教育理念融入自己每一天的工作中，實現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)變，取得了點滴成績。
一、與時間賽跑，不斷學習，更新教育教學觀念
知識經(jīng)濟時代的到來要求每一名教師都必須樹立“終身學習”的理念。自參加工作以來，我一直把學習作為自己的首要任務。
為了提高自己的理論素養(yǎng)，我買來大量的教育理論書籍，仔細琢磨。幾年時間里，我寫下了幾十萬字的學習筆記，打下了比較堅實的理論基礎。
在向書本學，向名家學的同時，我又注意了向同行學。我先后觀看各級教學比賽錄像近百節(jié)，至今深入課堂聽課已超過八百節(jié)，認真分析自己聽過的每節(jié)課的成敗得失，使我收益很大。
不斷的學習使我樹立了全新的教育教學理念，用較短的時間實現(xiàn)了教學由關(guān)注教材到關(guān)注教法再到關(guān)注學生的轉(zhuǎn)變。課堂教學中，我將自己的角色定位于學生求知的引路人、學生學習的“服務者”、“參與者”，并努力在教學中營造民主、樂學的氛圍，讓學生的知識、能力、情感、創(chuàng)新精神得到和諧的發(fā)展。1999年至今，我多次參加教學比賽，取得了較好的成績。1999年，我參加凈月開發(fā)區(qū)首屆“優(yōu)秀課、達標課”評比，以最高分獲評“優(yōu)秀課”。20xx年，我參加全市“創(chuàng)新教育優(yōu)秀課大賽”獲二等獎，同年參加“全國小學創(chuàng)新作文教學微型課大賽”獲一等獎，并在20xx年的全國小學創(chuàng)新作文教學研討會上做了一節(jié)觀摩課。擔任學校的教導主任工作后，我先后指導我校教師做省級公開課兩節(jié)、區(qū)級以上公開課三十余節(jié)。其中，我參與策劃的一節(jié)研究性學習匯報課被推薦到中央教育電視臺播出。
二、與時間賽跑，積極實踐，提高教育科研能力
在不斷提高自己的教學技能的同時，我認識到，如果能深入地探索和認識我所從事的這項工作的.內(nèi)在規(guī)律及本質(zhì)特點，將會使我工作的效益大大提高，能夠更好的為學生服務。1999年，作為我校作文教改的一名實驗教師，我開始投入到了教育科研工作當中。得益于校領導對我的信任和培養(yǎng)，從參與第一項課題研究至今，我已任五項市級以上課題的課題組成員。
“小學作文循序訓練”這項國家級課題是我�？蒲泄ぷ鞯钠鸩近c、切入點。為了將這項課題的研究工作不斷推向深入，我組織學生開展了豐富多彩的活動。在校內(nèi)，我組織學生開展了踢毽子比賽、參觀文化長廊、放風箏等活動。我還記下每個同學的生日，為他們舉行簡單的生日會進行慶祝。到了節(jié)假日，我就帶學生走出課堂，去開闊視野，感受生活。一次又一次的活動使學生興趣盎然地參與作文訓練，作文能力迅速提高。兩年來，我所教的學生有多篇作文發(fā)表，其中一篇獲得“世界華人小學生作文大賽”的二等獎。
20xx年，我校的科研工作再探新路，依托凈月潭國家森林公園的寶貴資源，開始了“凈月潭課程資源開發(fā)與利用研究”課題的研究工作。我和子課題指導教師多次帶領學生到凈月潭開展活動，搜集了大量的資料。在課題的開題暨現(xiàn)場匯報會上，省教育廳、省教科院、市教育局及省內(nèi)各地的領導、專家一百余人參加會議，我校的科學的科研體系及高質(zhì)量的匯報課得到與會領導、專家的一致稱贊，擴大了學校的知名度。
一邊從事科研工作一邊擔任一個班的語文課，再加上常規(guī)的教學指導與檢查，使我的時間變得十分緊張。我只好與時間賽跑，將自己的工作時間延長，在24小時內(nèi)迎接“兩個黎明”，其中一個當然是在夜深人靜的時候。已經(jīng)記不得有多少次，我就在辦公室度過了一個個不眠之夜。
就這樣，我在忙碌中送走了一個個清晨、黃昏，在工作中度過了一個個節(jié)日、假日。天道酬勤，幾年來，我在各方面工作中取得了一定的進步。1999年我參加長春市中小學教師基本功大賽獲四項全能優(yōu)勝獎，20xx年，被認定為市級骨干教師并參加了骨干教師的省級培訓。20xx年，我還獲得了“長春市百名良師益友”稱號，在長春市小學教師崗位練功活動中被評為“市級優(yōu)秀”。我積極撰寫科研論文，至今已有近十篇論文分別發(fā)表于《小學教學設計》《小學生作文輔導》《長春教育》《現(xiàn)代中小學教育》《城市晚報》等報刊，有兩篇論文分別獲得“全國小語多思教學研討會”和“20xx年全國小學創(chuàng)新作文教學研討會”論文評比二等獎，有一篇論文獲長春市教育科研成果一等獎。20xx年，我校的科研文集《提高作文教學效能教學初探》一書由中國工人出版社出版，我任該書的副主編。同時我還任《長春教育》的兼職編輯，任中國寫作學會小學作文教學研究會會員。
工作忙忙碌碌，回家看望老人和陪心愛的女友逛街的時間都被我無情的占用了。心中愧疚之余，我仍然告訴自己：做一名教師，就要樹立全心為學生服務的教育理念，為教育多做一點實事。既然我選擇了教師這條路，我就要讓我人生的價值在這光輝的事業(yè)中展現(xiàn)。
“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老……”，未來的道路上，我要繼續(xù)與時間賽跑，做一名更出色的科研型教師。
師德演講稿12
大家好！
好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
總之，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內(nèi)容、方法的`創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，"為人師表、教書育人"，做青少年學生健康成長的指導者和引路人。
謝謝。
師德演講稿13
各位領導，老師，在座的朋友們：
晨光朦朧，我在抗震紀念碑的石雕下默立良久，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣，二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。
誰沒有舔犢之情？誰不愛自己的親生骨肉？失去了膝下繞行的一雙小兒女，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠眺，大地只剩下一片蒼�！瓉喞锼苟嗟略f過：人生最終的價值，在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。悲痛過后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中。
劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月。劉老師給來問問題的幾名學生講完最后一道題，正要回家，突然一個學生跑來，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子，還在流血呢！劉老師一急，從樓上往樓下跑，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說她再也不能生育。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢？巍巍群山不語，回報給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)��！逐日的夸父��！你們都來看看，她雖沒有彩衣飛舞，沒有功章閃耀，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈！她公而忘私、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在，不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎？
二十多年來，她的教學成績連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學生。有位叫劉金成的學生，學習非�？炭�，但家里只有重病的父親，他想輟學。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元，從初中供到高中，又從高中供到大學畢業(yè)。當劉金成從稅務局領取了第一個月的工資，提著大包小包的東西來看望劉老師時，這個生性堅強的小伙子竟激動得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……
由于長期站立，劉老師患了嚴重的靜脈曲張。19XX年冬天，有一天上課時，她實在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。學生們撲過來想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習去�！蓖鴦⒗蠋熌峭纯嗟臉幼�，學生們說不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，醫(yī)生檢查后說她左眼0.4，右眼0.3，患了嚴重的青光眼，必須馬上手術(shù)治療。可她想自己是班主任，又教著四個班的課，學生又臨近大考，再說哪有足夠的`錢做手術(shù)呢？于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥，硬撐到放假。后來，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療，雙眼已不可能完全恢復。學生們得知后，排著整整齊齊的隊來到醫(yī)院門口，班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲�！皠⒗蠋煱。覀冸m然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧，讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮！青春會在這里留下美好，世紀會在這里刻下永恒的豐碑！
我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師，心中曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣，她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”。她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影，每當我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景，我的心中便涌起一陣陣感動！望著她風中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，朋友啊，您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎？正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明;正是千千萬萬個這樣的唐山人，以不屈不撓的抗震精神，建設并改變著這座美麗的新城！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩;
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空;
站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻！
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國的師魂！
謝謝大家！
師德演講稿14
各位領導、評委、老師： 大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師》
小的時候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學習，天天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個職業(yè)，因為這里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢想！從一個剛剛涉世、莽莽撞 撞的大學畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學習的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導著我航行的坐標，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和激勵我們朝著目標，同舟共濟，奮勇向前。
我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設計師，能設計出新穎的奇服？？我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼 神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？
我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出，就會有愛的回報。還記得在講臺輕輕咳嗽幾聲，課下學生的關(guān)心問候，讓再寒冷的冬天也會因此變得溫暖如春。還記得一個學期結(jié)束后，學生那眷戀的眼神，節(jié)日學生的問候。。。。。所以即使再苦再累看到孩子們的笑臉也會甘之如飴。
我愛教師這個職業(yè)，因為老師甘為學生筑起愛的城墻，播撒點滴感動。還記得汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時，把生的.希望留給學生、留給孩子的人民教師們。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會更加美好！我驕傲，我自豪，因為我是光榮的人民教師！
師德演講稿15
各位評委：
大家好！我演講的題目是《頌xx學校師魂，做xxx教育達人》
去年，在咱們x市區(qū)劃工作中，我們xx學校很榮幸地走進xxx教育的陣營，本人也隨著一百多名xx學校的老師有幸加入xxx教育人的行列。由于接觸時間短，可能有些同仁還不太了解我們xx學校，今天，我想借此機會，借這個平臺，給大家說說我們的學校，說說我們xx的老師。
“傳道授業(yè)，我會什么；關(guān)愛學生，我做什么；為人師表，我憑什么�！边@三個問題在我們xx學校的老師身上都能找到完美的答案！那就讓我從這“三問教師”開始我的介紹吧。
一、一個傳道授業(yè)的陣營
“傳道授業(yè)，我會什么？”
“學高為師，德高為范�！薄獂x的老師們自信地回答！
教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是“傳道”里的道之源泉；教師的業(yè)務水平則是“授業(yè)”的前提，xx學校所有的領導和老師們都明白這一道理，他們上下一心，團結(jié)向上，共同進取，他們師德高尚、業(yè)務素質(zhì)過硬，一百多名教職工組成的龐大隊伍形成一個傳道授業(yè)的陣營。在這個陣營里，秉承著“以人為本，因材施教，合作探究”的理念；這個陣營里奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神；這個陣營里堅守著“給學生一滴水，教師要有一桶水”的`原則。在師德建設工作中，我們從“德為師之本”這一主題出發(fā)，陸續(xù)開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮，涌現(xiàn)出許多被家長喜歡、受學生愛戴的師德典范。比如陳春老師在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、不怕麻煩、循循善誘，使原來在學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生；張先平老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進生成為班級干部；班主任胡冬梅老師，早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作；還有愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的江xx老師；舍小家為大愛，愛人有病不請假，堅持出滿勤的王化前老師。學校副校長周xx處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，愛人也是教師，家中有面臨中考的孩子，但是她每天早來晚歸，以校為家，工作成績突出。我校還有很多這樣的老師，這樣的干部，正因為有了他們和全體師生的共同努力，學校的教育教學質(zhì)量才得以逐步提高，受到各級領導的肯定與家長們的好評。
為了提高教師的業(yè)務水平，學校制定了培訓計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，青年教師積極實踐，勇于探究，外語組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了探討一些新的教法和模式，常常這堂課聽到那堂課，教研活動開展地如火如荼，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩，您走進匯文學校如同走進一個大熔爐，工作在這里的每一個教師都能夠堅持學習，不僅學習本專業(yè)的理論，還學習現(xiàn)代化的教學手段，特別是幾位老教師，不恥下問，從自己家里拿來手提電腦，向年輕的教師詢問多媒體課件制作的方法，努力做到傳道授業(yè)，與時俱進。
二、一個關(guān)愛學生的群體
“關(guān)愛學生，我做什么？”
“愛生如子。”——xx的老師們以實際行動回答！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
要問對學生的愛有多深，羅xx老師的實際行動告訴您，愛學生勝過愛自己的父母雙親。兩年之內(nèi)，我校的體育羅老師家中連遭不幸，父母相繼離世，就在兩個月前，羅老師的母親突然病故，而這時羅老師所教的三個班的畢業(yè)生馬上就要進行體育中考，為了不影響給學生進行考前訓練，第二天，羅老師就匆匆忙忙給老母親舉行了一個簡簡單單的葬禮，之后，便立即返回學校，投入到緊張的教學、訓練中去。
如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者�？矗�
下課了，田老師、丁老師，拾老師在與學生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場上，王老師不失時機地接近孩子，了解學生思想，培養(yǎng)感情。有時候孩子因補課耽誤了回家的時間，鄧老師或把孩子送回家，或干脆留孩子一起吃午飯。走廊上，我們的周賢梅校長不時的關(guān)注學生，做他們的思想工作，不放過任何解決問題的機會。教室里，趙老師、黃老師、李老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂的世界。放學了，特長生輔導老師是最忙的時候，美術(shù)室里胡老師在輔導學生創(chuàng)作兒童畫，音樂室里徐老師在指揮學生排練大合唱。剪紙教學是我校的特色，手工活動室當然是最熱鬧的地方了，十幾位愛剪紙的老師混雜在一群不同年齡層次的學生中間，剪出個性，剪出和諧，剪出xx學校的輝煌。
三、一支為人師表的隊伍
三十多歲的女老師，最愛美�？晌覀兊闹鞎洀牟徊胫ǚ�，她衣著樸素，發(fā)型簡單，莊重大方。“為人師表，我憑什么？”如果拿這個問題來問朱書記，朱書記的回答一定是：“為人師表，憑純凈、樸素、大方、莊重的外表示人�！�
很多學校的校長都不再帶課了，可我們的馮xx校長目前還帶著兩個初三畢業(yè)班的物理課；他號召大家節(jié)約用水用電，自己的車從來不用學校的自來水沖洗；他得算是個煙酒大王，可他從不在公共場所抽煙……“為人師表，我憑什么？”如果拿這個問題來問馮現(xiàn)奇校長，馮校長的回答肯定是：“為人師表，應以身作則，憑實際行動影響人。”
祁xx校長，是數(shù)學學科的專家，還從事過外語教研工作，現(xiàn)在在我們學校擔任初中政治學科的教學，聽說祁校長歌唱得好，球打得好�！盀槿藥煴�，我憑什么？”如果拿這個問題來問祁錦山校長，祁校長的學生們會搶著替他回答：“為人師表，憑多才多藝的魅力吸引人。xx學校的每一位老師從不接受家長的請客送禮，從沒有一個老師從事過有償家教，更沒有一位老師接觸xxx組織�！盀槿藥煴�，我憑什么？”
——“言”為學生之師，“行”為學生之范。
——“憑一身正氣感召人！”請允許我代表xx學校的全體老師這樣回答！
當然，為了盡快融入xxx教育的大家庭，我們還得向石運昌書記那樣，全心全意為泉山教育某發(fā)展；還得向張xx老師那樣精通業(yè)務，掌握科學的教學方法探索認知規(guī)律，精心設計組織教學；還得向朱xx老師看齊，力爭盡快成為師德典范、教育名人讓我們在王xx局長的帶領下，發(fā)揚良好的師德風尚，完成“后現(xiàn)代化”的五大工程，為xxx教育事業(yè)，共同努力吧！
最后，我想用我們xx學校的校歌來結(jié)束我今天的演講：
“這里百花綻放著芬芳，這里小樹沐浴陽光，溫馨和諧，平安吉祥，互敬互愛，自信自強；老師用愛點燃少年夢想，我用汗水收獲父母希望，載歌載舞，書韻飄香，英才匯聚，文明向上。讓我們團結(jié)拼搏，讓我們奮發(fā)圖強，剪刀裁出新的輝煌；我們合作探究，我們個性張揚，豎笛吹奏人生華章。我們在這里相聚，我們從這里飛翔，我們在這里成就夢想；我們快樂生活，我們快樂成長，我們從此揚帆起航。”
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