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師德的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編幫大家整理的師德的名言，歡迎大家分享。
師德的名言1
1、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔，忠貞不饒。
2、一套誠(chéng)信應(yīng)該是老師做事的方式，誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。
3、不要讓孩子去做，因?yàn)檠貉h(huán)受到阻礙，會(huì)妨礙孩子增強(qiáng)體質(zhì)。
4、一切皆有可能，機(jī)會(huì)屬于自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
5、生活因?yàn)榻逃利�，教育因�(yàn)閷W(xué)生而精彩，學(xué)生因?yàn)槔蠋煻鞓?lè)。
6、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
7、世事千變?nèi)f化，但求無(wú)愧于心，沒(méi)有人是完美的`，但求無(wú)愧于心。
8、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)。
9、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
10、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
11、良好的集體意識(shí)，很容易培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。
12、老師以東方的風(fēng)和日麗，春泥護(hù)花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
13、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書(shū)。
14、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者和教師。
15、凈化思想，陶冶情操，真誠(chéng)為師長(zhǎng)造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學(xué)生的墊腳石。
師德的名言2
1、學(xué)高為師，身正為范。
2、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒(méi)有疑問(wèn)就等于沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
6、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
7、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
11、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
14、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
15、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
16、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
18、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。
20、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
21、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
23、不會(huì)觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。
24、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
27、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
28、天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
29、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來(lái)的。
30、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
31、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
32、教師的.最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
35、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
36、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
39、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
40、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
41、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
42、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
43、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
44、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
45、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
46、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
47、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
48、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
49、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
50、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
51、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。
師德的名言3
1) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
2) 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
3) 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
4) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
5) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
6) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
8) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的'注腳。
9) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;
10) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
12) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
13) 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
14) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);
15) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
16) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
18) 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
19) 教師是學(xué)生的鏡子。
20) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
師德的名言4
1、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
2、讓我們用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
10、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
11、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
12、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
13、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
14、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
15、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
16、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
18、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
23、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
25、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
26、教師是學(xué)生的鏡子。
27、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
28、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
30、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
33、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
36、學(xué)高為師，身正為范。
37、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
40、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
41、燃燒自己，照亮別人。
42、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
43、德無(wú)常師，主善為師。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
45、嚴(yán)師出高徒。
46、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
47、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
48、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
49、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
50、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
51、教師的人格是教育的基石。
52、教師要融于師生的相互理解中。
53、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
54、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
55、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
56、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
57、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
58、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
59、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
60、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
61、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
62、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
63、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
64、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
65、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
66、以德感人，為人師表。
67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
68、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
69、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
70、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
71、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
73、循循善誘，誨人不倦的是老師。
74、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
75、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
76、慈父+慈母=教師
77、心靈塑造的最佳工程師。
78、教師的天職在勇于探索教育。
79、天荒地老，教師的童心不泯。
80、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的'春天。
81、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
82、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
83、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
84、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
85、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
86、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
87、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
88、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
89、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
90、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
92、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
94、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
95、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
96、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新
師德的名言5
★ 教育無(wú)小事，事事須盡力。
★有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
★心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
★在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
★消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
★用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
★尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
★終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
★享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
★愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果。
★祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
★我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的.海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔！
★細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
★每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
師德的名言6
1、想教學(xué)生如何正派為人，先從自己正派為人做起。
2、教育是智慧與智慧的啟迪，是創(chuàng)新與創(chuàng)新的引領(lǐng)，是心靈與心靈的呼喚。
3、傾注心血的.愛(ài)能使學(xué)生心花綻放！
4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
6、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
7、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律。
8、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
10、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
11、和藹可親，永遠(yuǎn)是教師的良好教態(tài)。
12、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
14、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
15、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17、學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
18、好筍出好竹，好師出好徒。
19、教師不僅傳授真理，還應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
20、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
21、學(xué)高為師，身正為范。
22、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25、燃燒自己，照亮別人。
26、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
27、德無(wú)常師，主善為師。
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
29、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
30、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
31、甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。
32、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
33、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
34、甘作人梯培俊杰；樂(lè)為紅燭照來(lái)人。
35、教師的人格是教育的基石。
36、教師要融于師生的相互理解中。
37、對(duì)待學(xué)生要心懷“五心”----良心、愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心。
38、教書(shū)育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
39、澆花要澆根，教人要教心。
40、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
41、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
42、內(nèi)外兼修，樹(shù)師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
43、先做一個(gè)有品德的人，再做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
44、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
45、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
46、師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動(dòng)翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學(xué)生才能潤(rùn)澤根莖，愈長(zhǎng)愈壯。
47、仁如春風(fēng)沐桃李，愛(ài)滿天下鑄棟梁。
48、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
49、循循善誘，誨人不倦。
50、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
51、慈父+慈母=教師。
52、教師的天職在勇于探索教育。
53、教人治人，宜皆以正直為先。
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
55、教師，是播撒知識(shí)的`種子，傳遞文明火炬的使者。
56、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
57、清廉教學(xué)，道德人生。
58、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
59、用愛(ài)心收獲愛(ài)意，用奉獻(xiàn)收獲喜悅。
60、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
61、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
62、拒絕誘惑、靜心教書(shū)；遠(yuǎn)離浮躁、潛心育人。
63、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
64、一泓清泉育新苗，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。
65、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自。
66、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
67、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味。
68、從教不悔，育人不止，誠(chéng)心加愛(ài)心；與人為善，求同存異，身正加行正。
69、為人師道，端品為先。
70、以德感人，為人師表。
71、學(xué)為人師，德為世范。
72、言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過(guò)。
73、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
74、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
75、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專(zhuān)。
76、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
77、敦德行以端本原也，勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也，謹(jǐn)交游以遵禮法也。
78、主善為師，德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
79、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精。
80、無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也。
81、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
82、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
83、學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
84、以教為職業(yè)，僅是教書(shū)；以教為事業(yè)，方為教師。
85、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
86、有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無(wú)私師表，樂(lè)將熱血寫(xiě)春秋。
87、甘當(dāng)碌碌眾生鋪路石，樂(lè)為莘莘學(xué)子架云梯。
88、德高智廣，永為致學(xué)者；文博史精，甘當(dāng)育才人。
89、春蠶有心，樂(lè)獻(xiàn)經(jīng)綸鋪錦繡；蠟燭無(wú)私，甘輸光焰昭人寰。
90、赤膽忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青絲白發(fā)，耳濡目染，默默無(wú)聞?dòng)龡澚骸?/p>
91、身正為師桃李茂，德高執(zhí)教梓楠多。
92、甘獻(xiàn)青春燃玉燭，笑將碧血潤(rùn)鮮花。
93、辛勤耕耘精培桃李，竭盡忠智樂(lè)育英才。
93、學(xué)高為師，一心一意做學(xué)問(wèn)；身正為范，八榮八恥對(duì)師德。
94、攜手并肩擔(dān)道義，愛(ài)生敬業(yè)獻(xiàn)丹心。
95、循循善誘，癡情教學(xué)子；默默無(wú)聞，銳意啟良才。
96、教書(shū)傳道，畢世甘當(dāng)鋪路石；授業(yè)育才，一心愿做度人梯。
97、育才育德園丁志，愛(ài)國(guó)愛(ài)民赤子心。
98、熱血盈腔，專(zhuān)心教學(xué)子；春風(fēng)滿面，銳意育英才。
99、瀝血漚心，精培桃李；竭盡忠智，細(xì)育英才。
師德的名言7
1、沒(méi)有不好的'學(xué)生，只有不好的教師。
2、老師像媽媽。
3、有愛(ài)必有收獲。
4、對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)。
5、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。
6、愛(ài)生如子。
7、用真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。
8、只要從關(guān)愛(ài)出發(fā)，沒(méi)有做不好的思想工作。
9、用真情打動(dòng)學(xué)生。
10、老師像嚴(yán)父。，前面說(shuō)像媽媽
11、我為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為我服務(wù)。
師德的名言8
1) 學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
2) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
3) 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
4) 好筍出好竹，好師出好徒。
5) 教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
6) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
7) 感人肺腑的'談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
8) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
9) 學(xué)高為師，身正為范。
10) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
13) 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
14) 燃燒自己，照亮別人。
15) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16) 德無(wú)常師，主善為師。
17) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
18) 嚴(yán)師出高徒。
19) 養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
20) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
師德的名言9
1、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
2、世界上最光榮的職業(yè)是教書(shū)。
3、抱著一顆心，沒(méi)有半片草葉可以走。
4、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛(ài)。
5、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤(rùn)著綠葉和花朵。
6、教師應(yīng)該融入到師生之間的相互理解中去。
7、谷物越飽滿，頭越低，越有學(xué)問(wèn)，越謙虛。
8、施愛(ài)宜老師在嚴(yán)格的.愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
9、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
10、對(duì)自己更嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生更勤奮，是教師的天職。
11、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。
12、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。
13、對(duì)師德最簡(jiǎn)單的理解就是對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。
14、培養(yǎng)一個(gè)人就是培養(yǎng)他走向未來(lái)的道路，走向幸福的前景。
15、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
16、老師應(yīng)該用心去愛(ài)和教育學(xué)生。
17、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
18、道和賦是和平，強(qiáng)和賦是容易。打開(kāi)維達(dá)并思考。
19、命運(yùn)之繩將掌握在他們自己的手中。
20、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
師德的名言10
1、夫才智之民多則國(guó)強(qiáng)，才智之士少則國(guó)弱�！涤袨�
2、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國(guó)以強(qiáng)，否則反此�！獙O中山
3、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)�！招兄�
5、大學(xué)應(yīng)該是國(guó)家的知識(shí)庫(kù)，民族的智囊團(tuán)�！T友蘭
6、一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)的好壞取決于對(duì)青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育�！猍俄國(guó)]別林斯基
8、對(duì)人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標(biāo)�！猍法國(guó)]拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！猍法國(guó)]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！猍法國(guó)]盧梭
11、幫助無(wú)知的人得到智慧永遠(yuǎn)是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國(guó)]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源�！猍英國(guó)]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說(shuō)，就范圍的'廣泛說(shuō)，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人。——[美國(guó)]愛(ài)默生
14、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！猍美國(guó)]馬克·吐溫
15、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
16、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
17、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
19、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
20、“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！薄~圣陶
21、千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人�！~圣陶
22、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！猍春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛(ài)之。善政得民財(cái)，善教得民心�！猍戰(zhàn)國(guó)]孟子
24、國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅�！猍戰(zhàn)國(guó)]荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！猍戰(zhàn)國(guó)]呂不韋
26、古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。——《禮記·學(xué)記》
27、明而教之，君子所以開(kāi)后學(xué)也�！猍唐]柳宗元
28、學(xué)校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學(xué)校，而后設(shè)學(xué)校之意始備�！猍明]黃宗羲
師德的名言11
1) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
2) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
3) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站
4) 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
5) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
6) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
7) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
8) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
9) 教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
10) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
12) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
13) 圣明的.教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
14) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
15) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
16) 活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
17) 世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
18) 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
19) 道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥�(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路�！K霍姆林斯基
20) 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
師德的名言12
1、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
2、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
3、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！猍法國(guó)]巴爾扎克
4、事業(yè)，只有熱愛(ài)方顯崇高；生命，因?yàn)榉瞰I(xiàn)愈發(fā)精彩。
5、教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
6、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！猍戰(zhàn)國(guó)]呂不韋
7、我與學(xué)生共體驗(yàn)，學(xué)生與我同成長(zhǎng)。
8、自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。”——葉圣陶
9、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
10、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
11、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
12、嚴(yán)師出高徒。
13、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
14、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
15、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
16、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
17、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
18、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
19、愛(ài)灑教育心不悔，于無(wú)聲處鑄師魂。
20、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育�！猍俄國(guó)]別林斯基
21、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
22、國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅�！猍戰(zhàn)國(guó)]荀子
23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
24、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
25、明而教之，君子所以開(kāi)后學(xué)也�！猍唐]柳宗元
26、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
27、把笑容寫(xiě)在我們的`臉上，把快樂(lè)留在每個(gè)孩子的心田。
28、夫才智之民多則國(guó)強(qiáng)，才智之士少則國(guó)弱�！涤袨�
29、就功德的輝煌說(shuō)，就范圍的廣泛說(shuō)，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人。——[美國(guó)]愛(ài)默生
30、教師是學(xué)生的鏡子。
師德的名言13
·動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
·要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
·要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
·身教重于言傳�！醴蛑�
·其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
·智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德'，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！招兄�
·教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教，教人求真'；學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人'——陶行知
·因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
·在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)�！招兄�
·先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
·我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知
·學(xué)生往往尊重和敬佩那些知識(shí)淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質(zhì)�！粗�
·學(xué)生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的人品，也能看到社會(huì)的`風(fēng)尚。——未知
·高校教師通過(guò)自身的品行影響著學(xué)生的道德進(jìn)步。——未知
·教育工作是思想工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問(wèn)題，因此必須進(jìn)行充分而耐心的說(shuō)服教育工作�！珴蓶|
·一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。
——陶行知
師德的名言14
1、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦、
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁們愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊(yùn)是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
12、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
27、視責(zé)任為美德。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
34、學(xué)高為師，身正為范。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無(wú)常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴(yán)師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
45、師德是一面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
47、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
53、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
54、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
59、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
64、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
65、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
66、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
73、心靈的`溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，才無(wú)愧教師天職。
81、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
83、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
師德的名言15
1、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè).
2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
4、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
5、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間.
6、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子.
7、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地.
8、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香.
9、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳.
10、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的.明鏡.
11、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)從自己正派為人做起.
12、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo).學(xué)生成長(zhǎng)靠老師.
13、燃燒自己,照亮別人.
14、好筍出好竹,好師出好徒.
15、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火.教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登.
16、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心.
17、教師的人格是教育的基石.
18、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令.
19、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷.
20、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠(chéng)懇地關(guān)心學(xué)生.
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