【推薦】?jī)?yōu)秀班主任演講稿四篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉，從彼此之間一無(wú)所知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你們是我的新朋友。每當(dāng)聽(tīng)到有的家長(zhǎng)朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí)，我都會(huì)感到非常親切，感覺(jué)我們就像一家人一樣。與孩子們相處的半年來(lái)，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親，但我愿意像母親一樣對(duì)待每一位孩子。
在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作、班級(jí)工作的配合，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí)，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開(kāi)你們的責(zé)任心，離不開(kāi)你們的重視，離不開(kāi)你們的'指導(dǎo)。
看著孩子們的作業(yè)，我不由得就會(huì)想起上學(xué)期學(xué)生的成績(jī)，期末考試時(shí)我們語(yǔ)文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98。5分，我感覺(jué)不是特別理想，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題有：閱讀理解能力有待提高，個(gè)別孩子不理解題意；識(shí)字量有待加大與鞏固。
上學(xué)期，在家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子三方面共同努力下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動(dòng)、人文等方面在不斷的進(jìn)步著，上期的展示會(huì)上，我們也看到了孩子們的變化。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。
最后，我想說(shuō)的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這個(gè)與各位交流的機(jī)會(huì)。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得，其實(shí)說(shuō)來(lái)慚愧，來(lái)斯辰的這幾年一直是自己的學(xué)習(xí)階段，特別是班主任工作方面，很多東西都是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的，所以今天就借花獻(xiàn)佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽?jiàn)，不足之處請(qǐng)大家指正。
歌德說(shuō)過(guò)：“我們?cè)浇咏繕?biāo)，困難就越多。”進(jìn)入初三，學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口，他們的分化極為嚴(yán)重，思想極為復(fù)雜。有得過(guò)且過(guò)等畢業(yè)證的；有毫無(wú)目的混日子的；甚至有想盡辦法找男女朋友的，一個(gè)班上“三教九流”的人物層出不窮，這時(shí)，班級(jí)的管理受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。能否順利地把學(xué)生帶過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期并取得輝煌的成績(jī)，直接決定于班主任工作的成功與否。聽(tīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句話：班主任在時(shí)，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在時(shí)，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在時(shí)，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
一、積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)班級(jí)面貌有一個(gè)明顯進(jìn)步。
良好的開(kāi)端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。我一開(kāi)學(xué)就召集班干部，具體落實(shí)開(kāi)學(xué)工作，各自的分工，各類(lèi)作業(yè)的收交，值日生，開(kāi)學(xué)大掃除的安排，出版報(bào)，值日班長(zhǎng)制度，日常紀(jì)律考核制度等，把工作安排下去，使學(xué)生一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入緊張正常的學(xué)校生活中，由于工作做在前，開(kāi)學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，使班級(jí)面貌有了明顯的進(jìn)步。
二、班主任要有預(yù)見(jiàn)性，要科學(xué)管理班集體，善于做學(xué)生的思想工作。
班主任要對(duì)學(xué)生的思想分析透徹。如果說(shuō)初一、初二是學(xué)生的育苗期，初三則是學(xué)生的結(jié)果。學(xué)生一進(jìn)入初三，對(duì)成績(jī)好的來(lái)說(shuō)，則是生活在緊張、充實(shí)和快節(jié)奏中，他們?cè)谛袆?dòng)上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對(duì)于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為 “蓄而不發(fā)”、“逆來(lái)順受”。對(duì)喜歡的老師，喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干，而對(duì)不喜歡的老師、學(xué)科則持抵制態(tài)度。相對(duì)較差的同學(xué)則體現(xiàn)出絕望和度日如年，在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀(jì)律、與老師抵觸。針對(duì)此種情況班主任在工作時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生，采用不同的方法，從不同的角度，用不同的方式，有預(yù)見(jiàn)性的作好思想工作，化害為利。
在做學(xué)生思想工作時(shí)，要預(yù)見(jiàn)到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。學(xué)生是未成年人，就是初三學(xué)生，也屬于半成年階段，這個(gè)階段可以說(shuō)是人生的“多事之秋”：厭學(xué)、上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問(wèn)題。所以，我們要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在處理學(xué)生時(shí)，在同一個(gè)學(xué)生身上，最好不要采用同一種方法。我個(gè)人覺(jué)得，對(duì)極個(gè)別學(xué)生，一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯(cuò)的學(xué)生在批評(píng)前可以先找找他身上的優(yōu)點(diǎn)，然后再指出不足和錯(cuò)誤之處，這樣學(xué)生才會(huì)在心里感謝你并能改正。例如我們班級(jí)的高健同學(xué)，八年級(jí)時(shí)行為習(xí)慣方面一直不夠好，進(jìn)入九年級(jí)分進(jìn)我們班，一開(kāi)學(xué)就和其他班級(jí)的學(xué)生由于沖突引發(fā)打架事件，剛處理時(shí)火氣非常大，準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時(shí)，一想起別人曾說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生發(fā)火，就是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。然后讓自己和學(xué)生一起冷靜思考，并從多方面對(duì)他進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實(shí)并不壞，但是由于他母親很早就去世，父親常年在外打工且有了新的家庭，所以這樣的學(xué)生其實(shí)很可憐，在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他，所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨(dú)找地方和他談，從家庭到學(xué)校再到社會(huì)，用一些實(shí)際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭(zhēng)氣，應(yīng)該用自己的行動(dòng)證明自己是做好的，不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過(guò)多次的談話后，發(fā)現(xiàn)他變化很多，以前的那些不好的習(xí)慣有了很大的改善，遇到事情能主動(dòng)地和我商量。
三、要一如既往的狠抓班風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)建設(shè)要持之以恒，不能認(rèn)為學(xué)生大了，懂事了，有自知之明了，不用監(jiān)管了。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會(huì)形成，而要靠平時(shí)工作的點(diǎn)滴滲透。要靠嚴(yán)要求，勤督促，抓典型，促發(fā)展。我利用平時(shí)的課余時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行突襲檢查，了解他們?cè)诎嗉?jí)的情況，通過(guò)各種渠道觀察他們上課的狀態(tài)，甚至晚間值班在寢室門(mén)口聽(tīng)他們聊天的類(lèi)容，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)處理，嚴(yán)重的給予嚴(yán)厲的批評(píng)甚至和家長(zhǎng)聯(lián)系，剛開(kāi)始部分學(xué)生覺(jué)得不適應(yīng)，但時(shí)間久了慢慢習(xí)慣了也就養(yǎng)成了習(xí)慣。經(jīng)過(guò)工作中的不間斷操作，良好的班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。其實(shí)班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，要根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的.就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
四、要給學(xué)生正確的人生觀的影響，要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。
班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志，要有不服輸?shù)木瘢睦锼さ鼓睦锱榔饋?lái)，腳踏實(shí)地。久而久之，一定會(huì)影響到你的學(xué)生。同時(shí)我繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo)，“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹(shù)的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo)，他的學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些，讓他們能看到希望。我讓學(xué)生確定自己的短期目標(biāo)并鄭重的以書(shū)面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，貼在自己的桌子上面，像一面鏡子時(shí)時(shí)自鑒，及時(shí)提醒自己前進(jìn)的方向。通過(guò)這些細(xì)小的工作開(kāi)展，卻取得了非常好的效果。
五、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。
有效學(xué)習(xí) == 學(xué)習(xí)時(shí)間×效率。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的無(wú)效學(xué)習(xí)行為，如抄作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)不及時(shí)上交現(xiàn)象，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正現(xiàn)象，一邊做作業(yè)一邊討論，心不在焉現(xiàn)象，不復(fù)習(xí)課本知識(shí)就去做題等不良行為，分析這些無(wú)效學(xué)習(xí)行為的害處，提出了一些減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施和建議。并結(jié)合班級(jí)內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學(xué)生不但愛(ài)學(xué)習(xí)而且知道如何有效地學(xué)習(xí)。
總之，我認(rèn)為班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，以高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法去教書(shū)育人，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量，完成這屆初三班主任的歷史使命。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
級(jí)優(yōu)秀班主任助理”稱(chēng)號(hào)的競(jìng)選。同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,支持和鼓勵(lì)，下面就我個(gè)人作為會(huì)展*班班主任助理的心得體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)單的介紹：
首先回想一下在剛剛參加班主任助理競(jìng)選的時(shí)候，我是做好了充足的準(zhǔn)備的，由于在大一一年我自己擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員，對(duì)于班級(jí)工作有過(guò)深刻的總結(jié)，我深深的知道一個(gè)剛剛組建起來(lái)的新班級(jí)是存在著各種各樣的問(wèn)題和困難的，所以我早就準(zhǔn)備好了要像一個(gè)姐姐一樣幫助和照顧他們的。正巧在剛剛開(kāi)學(xué)十四天左右一班班主任老師因?yàn)橛惺抡?qǐng)假不在學(xué)校，這對(duì)我的工作難免存在著一定的挑戰(zhàn)的，但是我并沒(méi)有放松自己，反而更加有序更加努力的投入了工作當(dāng)中。
首先要經(jīng)歷的就是大一新生的軍訓(xùn)生活，在他們的軍訓(xùn)期間，我堅(jiān)持每天都抽時(shí)間去訓(xùn)練場(chǎng)觀訓(xùn)，周六，日全天培訓(xùn)。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生大多是90后，從小都是被寵著長(zhǎng)大的，在軍訓(xùn)期間難免會(huì)有很多狀況發(fā)生：比如有的同學(xué)逃避訓(xùn)練，我就找這些同學(xué)談心，和她們交流，告訴他們軍訓(xùn)的好處，讓她們堅(jiān)持訓(xùn)練;有的同學(xué)在訓(xùn)練期間不遵守紀(jì)律，我就暗暗地提醒他們;還有的同學(xué)在軍訓(xùn)期間發(fā)燒生病，我就親自帶著他們?nèi)メt(yī)院看病，半夜里也曾為他們?nèi)メt(yī)院買(mǎi)過(guò)藥品，為此
我的手機(jī)總是24小時(shí)開(kāi)機(jī)并且從不敢忘帶手機(jī)，但是我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么因?yàn)槲抑肋@是我該做的。
其次，在步入正規(guī)的上課階段的時(shí)候首先要經(jīng)歷的便是組建一支強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍，然而，讓我更棘手的是班主任老師剛剛回到學(xué)校她本人對(duì)與班內(nèi)的情況幾乎是一無(wú)所知，這一切都要有我來(lái)協(xié)助她完成了，我本著自己對(duì)班內(nèi)學(xué)生的了解，與班主任老師協(xié)商在班里進(jìn)行了第一輪的班委選定并承諾只是試用一個(gè)月，一個(gè)月后重新選定。
然后，首先要抓的必定是他們的學(xué)習(xí)，可是誰(shuí)知?jiǎng)側(cè)胄５乃麄兙痛蠖疾辉敢馊ド显缱粤?xí)，于是我就以身作責(zé)陪同他們一起上早自習(xí)，每天早晨我都親自去班里開(kāi)門(mén)，等待他們陸續(xù)來(lái)班里上早自習(xí)。我又考慮到12月份他們要進(jìn)行英語(yǔ)B級(jí)考試，我就陪同他們一起背單詞，每天堅(jiān)持讓他們默寫(xiě)單詞，幫助他們?cè)黾釉~匯量。除此之外，有些同學(xué)對(duì)于會(huì)展這個(gè)專(zhuān)業(yè)存在著很多的疑惑和不解，在同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)我也盡量解答，告訴他們各門(mén)課程所要求的知識(shí)，讓他們更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
雖然過(guò)去了這么長(zhǎng)的時(shí)間了在生活中，同學(xué)們也還是問(wèn)題百出，宿舍里就存在著或多或少的問(wèn)題，比如，有些同學(xué)在軍訓(xùn)后調(diào)換宿舍或者有同學(xué)和室友鬧別扭，我知道后也曾在班級(jí)里公開(kāi)的進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕逃⒁捕啻尾饺胨奚岷谜Z(yǔ)相勸緩解調(diào)和他們的關(guān)系，幫助班主任把宿舍不和問(wèn)題妥善解決。有些同學(xué)家庭條件不好，我就在課下幫助他們找一些靠譜的兼職工作，讓他們?cè)跇I(yè)余生活中可以自己獨(dú)立賺取生活費(fèi)用，也讓他們可以有更好的機(jī)會(huì)鍛煉自己，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
同時(shí)在11級(jí)學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)期間，我也曾以一名學(xué)生會(huì)干部的身份向他們介紹和講解各個(gè)部門(mén)的'職能和特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們找到適合自己的部門(mén)勇敢的去參加納新競(jìng)選，在我的幫助，支持和他們的努力下1班共有 人進(jìn)入學(xué)生會(huì)各部學(xué)習(xí)工作。其次對(duì)于學(xué)生會(huì)團(tuán)總支各部組織的活動(dòng)我也鼓勵(lì)他們踴躍參加并有個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，榮獲個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
在擔(dān)任班主任助理期間，我覺(jué)得我自身的能力也得到了很大的提升，在此借助這次機(jī)會(huì)我也向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)表示真心的感謝，謝謝學(xué)校給我們提供了這樣的工作機(jī)會(huì)，它將帶給我許許多多的深刻的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會(huì)到作為老師的喜怒哀樂(lè)。以上就是我在擔(dān)任班主任助理期間的心得和體會(huì)，謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《我心中的班主任》。
一天二十四小時(shí)，大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn)；一年三百六十五天，大部分時(shí)間她穿棱在班集體中，她是花開(kāi)前的驕陽(yáng)；是風(fēng)雨中的大傘；是清晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的班主任老師們。
讓我們想一想，是誰(shuí)每天早早地來(lái)到班里指導(dǎo)我們晨讀？是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化？又是誰(shuí)一次次幫助我們?cè)竭^(guò)人生之路上的坎坷？同學(xué)們，相信你們已經(jīng)有了答案，她就是我們的班主任老師們。如果說(shuō)這些事讓你們覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，那他們常常無(wú)暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長(zhǎng)又是為什么呢？因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推胀ㄈ握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色，是學(xué)習(xí)中的輔助者，生活中的服務(wù)者。是一個(gè)班級(jí)的中心，自知肩上的責(zé)任重大，所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無(wú)血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著。
但就是這樣無(wú)私的付出，有時(shí)意會(huì)換來(lái)同學(xué)們不解的眼神和一陣陣抱怨。班主任老師善意地提醒我們不要遲到，做個(gè)守時(shí)的人時(shí)，有些同學(xué)便會(huì)推托，找出各種理由為自己的懶散辯解，有時(shí)還會(huì)將聲音提高八度大吼：“我生病了，很難受�！碑�(dāng)班主任老師急切地詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的原因時(shí)，有些同學(xué)又會(huì)表現(xiàn)出極度地不耐煩：“反正我是學(xué)了，不知道怎么回事�！碑�(dāng)班主任老師教我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦膶W(xué)生時(shí)，有些同學(xué)會(huì)撇撇嘴小聲議論：“誰(shuí)不知道呀，這也要你管！”你們可知道，這對(duì)班主任老師是多大的不尊重與傷害��！雖然每個(gè)人的做法迥乎不同，但要明白他們的出發(fā)點(diǎn)，我們一定要懂得，老師為了學(xué)生、為了教育，可以毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己的一切。除了父母之外，班主任老師是我們最容易親近和信任的人，每次有了煩惱，你是不是想走進(jìn)她的辦公室和她敞開(kāi)心扉呢？而班主任老師是不是用十分的耐心和十分的愛(ài)心去傾聽(tīng)你的訴說(shuō)呢？他們犧牲掉寶貴的'休息時(shí)間來(lái)安撫心情低落的你，這難道不是一種偉大的奉獻(xiàn)嗎？
鋪路的石子、靈魂的使者，當(dāng)將這些贊美的詞語(yǔ)給予他們時(shí)，你看到的是一張張和藹謙遜的面孔，他們會(huì)搖搖頭告訴你，自己需要努力的地方還有很多，我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你，在他們心中，沒(méi)有最好，只有更好。
同學(xué)們，我們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我覺(jué)得班主任老師們更像是一只電燈，不會(huì)熄滅，只會(huì)永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路，照進(jìn)每一個(gè)人的心里，發(fā)光、發(fā)熱會(huì)讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在。
對(duì)于這樣的班主任老師，我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽(yáng)，溫暖著我們的身體；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠�，遮擋著我們前進(jìn)中的風(fēng)雨；我們應(yīng)心存感激，因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷�，滋�?rùn)著我們的心靈。
最后，我代表全體同學(xué)，祝愿所有的老師身體健康，工作順利。班主任老師們，請(qǐng)您相信，我們會(huì)用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬(wàn)分的快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
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