【推薦】中學(xué)生演講稿三篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
微笑，像含苞待放的蓓蕾。真誠(chéng)和善良在微笑中彌漫著動(dòng)人的芳香。微笑的風(fēng)采蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。是一種激發(fā)想象力，啟迪智慧的力量。在好的時(shí)候，微笑是成功的回報(bào)。逆境中，微笑是創(chuàng)傷的物理療法。
我們今天忘記微笑了嗎？今天，我們被埋在世界的喧囂中。從前，一個(gè)微笑溫暖了人們的心。曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑刻骨銘心。你有沒(méi)有明白，笑是世界上最美的語(yǔ)言，是世界的默契，是和諧、美好、光明、幸福。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交流的靈魂，放棄微笑是生活的'幸福，放棄微笑是祖先的財(cái)富，沒(méi)有微笑的人就像行尸走肉，他們的生活不再有意義，他們的生活不再燦爛輝煌。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友誼，讓人感受到溫暖的春風(fēng)，讓人聽(tīng)到甜美的音樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)和平悠閑的環(huán)境，體現(xiàn)我們熱愛(ài)和平的中華民族的文化素養(yǎng)。微笑是對(duì)未來(lái)的自信，迎著風(fēng)雨微笑，不怕艱難險(xiǎn)阻，蔑視困難和障礙，必勝的信念。微笑反映了我們的樂(lè)觀。無(wú)論形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，無(wú)論前方危險(xiǎn)未知，一笑置之，樂(lè)觀克服困難。微笑反映了我們保持良好態(tài)度的優(yōu)秀品質(zhì)。微笑，不分季節(jié)，不分南北，只要有人，微笑的花朵就會(huì)綻放。當(dāng)你失望的時(shí)候，微笑可以幫助你重拾信心。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；當(dāng)你失意時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新?lián)P起人生的風(fēng)帆。
對(duì)別人微笑可以傳遞友好的信息，促進(jìn)人與人之間的友好交流。對(duì)生活微笑可以保持身心健康，促進(jìn)生活狀態(tài)的健康發(fā)展。對(duì)社會(huì)微笑可以融化人與人之間的冰，促進(jìn)良好社會(huì)氛圍的形成。在比賽中微笑可以調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)力量的超常發(fā)揮。
微笑，展現(xiàn)你的微笑，讓陽(yáng)光照亮世界；露出你的微笑，讓生命永遠(yuǎn)春天；張開你的微笑，讓社會(huì)溫暖如春。是的，一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不會(huì)有壞處！從現(xiàn)在開始，展現(xiàn)你的微笑，從今天開始，用微笑改變世界。
中學(xué)生演講稿 篇2
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。那么，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
以前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、走廊上食品袋隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的`就是學(xué)習(xí)要先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
禮儀是無(wú)處不在的，它不僅可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這生機(jī)勃勃，充滿活動(dòng)的春天，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的校園里呢？首先，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，同時(shí)還要體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)檫@些可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。改掉陋習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。從現(xiàn)在做起，從我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
只要一個(gè)人還有追求，他就沒(méi)有老。直到后悔代替了夢(mèng)想，一個(gè)人才算老。
明月缺了又圓，圓了有缺，為的是在黑暗的星空中，放射出自我璀璨的光芒，照亮正在徒步的人們前方的路。蒲公英努力飛向遠(yuǎn)方，為的是讓自我的種子灑向更廣闊的天地，讓毛絨絨的可愛(ài)小花成為深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。毛毛蟲憑著自我頑強(qiáng)的毅力掙脫繭的束縛，為的是能夠破繭而出，在生命中綻放出自我最美麗的身姿。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，晚上正在他的'小屋里睡覺(jué)，突然房間里充滿了光，神向他顯現(xiàn)。主跟他說(shuō)，要交給他一個(gè)任務(wù)。主帶他到屋門口的一塊大巖石前，讓他要用盡全力去推那塊大巖石。于是，日復(fù)一日，他遵命而行。從日出到日落。每一天，他就用肩膀頂著那粗糙的大巖石，用盡全力地推啊推。就這樣，過(guò)了好多年。
每一天晚上，他滿帶疲乏，全身酸痛地回到他的小屋里，覺(jué)得又是徒勞無(wú)獲的一天。因?yàn)樗憩F(xiàn)出有些氣餒，那惡者(撒旦)決定在他軟弱的心思里播下懷疑的種子：“你已經(jīng)推這塊巖石很久了，可它還是紋絲不動(dòng)啊�！边@樣，那惡者(撒旦)讓他感到這是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。他是一個(gè)失敗者。
這些的想法使得他更加感覺(jué)氣餒和沮喪。撒旦又進(jìn)一步提議：“何必在這件事上全力以赴呢?反正已經(jīng)在花時(shí)間做的，只需要做做樣貌，小力一點(diǎn)去推就足夠了�！边@疲乏的人計(jì)劃就照此而行，但還是決定先向神禱告，把他的疑問(wèn)帶到主面前弄清楚�！爸靼�，”他說(shuō)：“我已經(jīng)在你的事工上勞力很長(zhǎng)時(shí)間了，我全力以赴來(lái)做你所要求我做的事。
盡管如此，那個(gè)巖石還是紋絲不動(dòng)，什么地方錯(cuò)了?為什么我會(huì)這樣失敗呢?”主滿懷同情的回答說(shuō)：“當(dāng)我要求你來(lái)服侍我，你答應(yīng)了。我告訴你，你的任務(wù)是盡你的全力去推那巖石，你照此而行了。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我期望你會(huì)推動(dòng)那塊巖石的。
你的任務(wù)只是推。此刻你來(lái)到我面前，用盡了全力卻感到一無(wú)所獲。但事實(shí)上真是這樣嗎?看看你自我吧，你的雙臂健壯而有力，你的背曬成古銅色，何等強(qiáng)壯;你的手因?yàn)殚L(zhǎng)期的推壓而起了老繭，你的大腿已經(jīng)變得十分結(jié)實(shí)。因著這一切，你已經(jīng)成熟許多，你的本事已經(jīng)遠(yuǎn)超當(dāng)初的你。
的確，你沒(méi)有能移動(dòng)那巖石。可是我對(duì)你的呼召是要你順?lè)�，去推巖石，借此磨練你的信心，借靠我的智慧，你都已經(jīng)做到了。此刻，輪到我來(lái)移動(dòng)這塊巖石了。”很多時(shí)候，我們聽(tīng)到神的話，總是嘗試用我們自我的聰明去解釋神要的是什么，其實(shí)，神所需要的只是簡(jiǎn)單的信而順?lè)�，要我們盡全力去磨練那能“移山”的信心。可是，要明白，把山移動(dòng)，還是神的工作。
當(dāng)一切都不對(duì)勁的時(shí)候，我們只要推;當(dāng)工作使我們信心下沉的時(shí)候，只要推;當(dāng)人并沒(méi)有按照你所期望的做出反應(yīng)的時(shí)候，只要推;當(dāng)你入不敷出的時(shí)候，只要推。
擁有了夢(mèng)想就擁有了一種美，擁有了一種幸福，這是人生漫漫的道路上不可缺少的東西，沒(méi)了它，就沒(méi)有了向前的動(dòng)力，沒(méi)有了鼓起勇氣的信心，沒(méi)有了到達(dá)終點(diǎn)的毅力。擁有容易，到達(dá)卻不只是說(shuō)說(shuō)而已。現(xiàn)實(shí)的殘酷是無(wú)法預(yù)料的，時(shí)常會(huì)有磕磕絆絆，成為快要夠到夢(mèng)想時(shí)的絆腳石。
看那是什么?身上的點(diǎn)點(diǎn)黑斑像什么污垢，在這片綠意的大自然里，顯得極格格不入。仔細(xì)一瞅，是一個(gè)丑陋的讓人不會(huì)去在意的毛毛蟲，渾身長(zhǎng)滿了毛，在一片嫩葉上蠕動(dòng)著。歲月皚皚，時(shí)光流轉(zhuǎn)。我們會(huì)驚羨于它斑斕的翅膀，輕盈地在風(fēng)中飛舞。
如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，生活就會(huì)平淡，如果一個(gè)人有夢(mèng)想而不去追求，那么再渺小的夢(mèng)想也會(huì)變成一種夢(mèng)，僅有不斷的追求才能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
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