初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
在生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
【學(xué)校介紹】
首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成績(jī)?cè)诨笔a區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的.老師。
【任課老師】
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。
學(xué)生在日記中也寫(xiě)道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
【其他任課老師介紹】
【班級(jí)介紹】
本班目前有44位學(xué)生，其中女生17位，男生27位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
【治班策略】
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。比如說(shuō)：早上的收作業(yè)，第一周過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來(lái)，我進(jìn)行分組，學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類(lèi)，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非常快，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級(jí)很多學(xué)生早上常會(huì)忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習(xí)慣中提出，睡覺(jué)前整理好書(shū)包，現(xiàn)在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。
【初中小學(xué)區(qū)別】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
親愛(ài)的xx：
下午好！
今天很高興和大家在一起，我想對(duì)所有前來(lái)的父母表示衷的感謝。
首先，我介紹一下。我叫彭，來(lái)自初一xx。
班里的，可能在座的感嘆：“章里的老師好年輕��！”實(shí)上，我們80%以上的年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在經(jīng)驗(yàn)上比不上老老師，但我們充滿熱情，有“三心”。在教學(xué)中，認(rèn)真準(zhǔn)備每一課，把每一課都教好。我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天有家長(zhǎng)給我打電話，問(wèn)我“你100班語(yǔ)文成績(jī)樣？”我想說(shuō)的是，學(xué)中文就像燒開(kāi)水一樣。低于100攝氏度不會(huì)沸騰。語(yǔ)文重在積累，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。不是一兩天就能看到成績(jī)的。我知道每個(gè)明亮可愛(ài)的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語(yǔ)文老師，我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂(lè)�！芭d趣是最好的老師”，我覺(jué)得我成功了一半，因?yàn)橄矚g課，讓輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感。雖然我不是他們的，但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價(jià)值觀。我知道老師的'職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更是育人。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我家孩子成績(jī)挺高的！語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文最大的區(qū)別是小學(xué)課本多；而初中語(yǔ)文重在考能力。論文里全是活題，書(shū)本知識(shí)少。這就要求孩子全面提高表達(dá)能力、能力和寫(xiě)作水平。學(xué)好漢語(yǔ)不是一蹴而就的。需要不懈的努力。
父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)孩子，只要他們?nèi)〉眠M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝、班主任和家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我對(duì)這個(gè)班感到非常高興。
請(qǐng)給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！
祝愿：身體，順利，幸福！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起，就相識(shí)和攜手合作，聯(lián)合教育的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)代是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉(zhuǎn)變稱一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)教育管理各項(xiàng)工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，對(duì)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意！
一、了解初中生的心理特點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別，爭(zhēng)取對(duì)的孩子在初中的落差。往往很多家長(zhǎng)表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的努力的原因，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵(lì)孩子和家長(zhǎng)，很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通，有些小問(wèn)題到了初中會(huì)演變成大問(wèn)題。初中生心理特點(diǎn)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱。隨著年齡的增進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯。
2）對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了，要從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必要的知識(shí)能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。
3對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō)，而對(duì)師長(zhǎng)則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱！
4模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(zhǎng)、教師要做好表率對(duì)他們有正確的引導(dǎo)關(guān)于對(duì)孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪�，并且沒(méi)讓她喂。在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班60名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)、她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！备咧挟厴I(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您。這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要問(wèn)為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的'習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題。
三、年級(jí)介紹
本年級(jí)共有152人兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得各個(gè)班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，年級(jí)中還存在著一些問(wèn)題
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書(shū)寫(xiě)不公整，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，帶語(yǔ)文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，希望家長(zhǎng)朋友們將這些工具書(shū)配齊
四、班級(jí)管理
——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范根據(jù)年級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
四、學(xué)校要求
1、到校時(shí)間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門(mén)。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐
3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)
4、教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不如軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)課間操等如有疾病提前和老師請(qǐng)假，（有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書(shū)可以不參加活動(dòng)）不積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不可以評(píng)優(yōu)孩子的前途由你家長(zhǎng)負(fù)責(zé)
5、不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍雜志等
6、隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買(mǎi)新座椅要求學(xué)生不許亂寫(xiě)亂畫(huà)。
五、作業(yè)輔導(dǎo)
六、要對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，
這種認(rèn)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就�！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了，還要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(zhǎng)要做的就是從
現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理�！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜�，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松？了！該管束得還得管束著點(diǎn)�！�
六、家長(zhǎng)思想素質(zhì)提高
俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”家長(zhǎng)玩游戲上網(wǎng)打牌。
七、總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，
愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。謝謝大家！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”，才是真心話!因?yàn)�，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴各位對(duì)我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對(duì)我工作的有力的支持與配合。 對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
一、【中小學(xué)差別】
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
1，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
2，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
3，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
4，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
5，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
6、分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)， 我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、【科任老師】
我們班的任課教師全部上是過(guò)五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來(lái)的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍，無(wú)論知識(shí)水平和工作的責(zé)任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。
三、【班級(jí)介紹】
我班現(xiàn)有66名學(xué)生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理。但大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當(dāng)然是在同年級(jí)中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。而且，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、不能按時(shí)上下學(xué)，放學(xué)后不按時(shí)回家，三五成群，走親訪友，也不給家長(zhǎng)打招呼。
6、自理能力和自控能力較差，早上到校太晚，中午太早，作業(yè)完不成，早上來(lái)后補(bǔ)作業(yè) ，值日不能按時(shí)做完，影響學(xué)習(xí)。
7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī)，闖紅燈，過(guò)馬路不走斑馬線等。
8、帶違禁品，如：管制刀具，煙酒，手機(jī)，游戲機(jī)，MP3，零食等。
四、【給家長(zhǎng)的建議】
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，而且開(kāi)學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問(wèn)題，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問(wèn)題。對(duì)此我可以給各位家長(zhǎng)一些建議，不到之處，多多諒解。
1、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。對(duì)自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進(jìn)步。
以作業(yè)督促為突破口，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是66位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)"一日為師,終身為父"，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說(shuō)的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的'。有人說(shuō)，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面，但也不乏有些道理。沒(méi)有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(zhǎng)開(kāi)始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。
2、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對(duì)成人意識(shí)的相抵觸，表現(xiàn)出了對(duì)同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。
這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得你的孩子越來(lái)越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,藝術(shù)懾影。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
3、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，關(guān)心孩子的雙休日。
首先，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(zhǎng)批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒(méi)有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂(lè)場(chǎng)所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往�，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長(zhǎng)就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了
4、做一個(gè)理智的家長(zhǎng)，不過(guò)分嬌慣或者粗暴教育。
有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。
5、做一個(gè)有思想的家長(zhǎng)，積極正確引導(dǎo)孩子 。
有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng)，你也別干，別當(dāng)傻瓜�！贝蠹抑�，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞，誠(chéng)懇待人，努力進(jìn)取，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
6、做一個(gè)明理的家長(zhǎng)，客觀對(duì)待學(xué)校，教師和子女問(wèn)題。
有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)�？上�，有些家長(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子。
綜上所述，我和各任課老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，積極配合做好以下幾點(diǎn)：
1、每天過(guò)問(wèn)家庭作業(yè)，做完作業(yè)后，家長(zhǎng)要簽字，你不能讓學(xué)生代簽。
2、關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。
3、家長(zhǎng)不要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。
4、家長(zhǎng)不要給太多零花錢(qián)或買(mǎi)一些奢侈品，以免意想不到的是發(fā)生，如。虛榮心，離家出走等。
5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。
6、加強(qiáng)安全教育，尤其是交通安全教育。
五、【班主任感言】
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理�！彼�，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)�！�
總之，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。 如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。
二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨
入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài)，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加，孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì)感覺(jué)似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上
有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)
2、培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3、養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣
4、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
三、介紹班級(jí)、任課老師情況當(dāng)前現(xiàn)狀。
四、當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。網(wǎng)吧，超級(jí)QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0
五、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。
那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。
我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
六、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習(xí)慣的.培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
5、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺(jué)。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。對(duì)孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過(guò)分的愛(ài)護(hù)孩子。韓國(guó)體罰學(xué)生是最出名的，還有美國(guó)二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5做一個(gè)開(kāi)明型的家長(zhǎng)，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè)；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；
11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì)做"之類(lèi)的話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，是一個(gè)基礎(chǔ)。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
一、陳校長(zhǎng)作學(xué)校概況介紹
二、張校長(zhǎng)作安全要求
三、班主任做具體匯報(bào)
�。ㄒ唬嗉�(jí)基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有38位學(xué)生，其中女生18位，男生20位。這一個(gè)星期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
�。ǘ�、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了多次次主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，消除他們的自卑感。同時(shí)通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類(lèi)的活動(dòng)。
�。ㄈ┟卓荚嚽闆r
摸底考試是對(duì)學(xué)生暑假一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
�。ㄋ模┙o家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；
采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
3、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的'一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
四、家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議
進(jìn)入初中，考上好高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
在座的同學(xué)們，有的我們軍訓(xùn)時(shí)就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，有的我們還不認(rèn)識(shí)。不過(guò)從今天起，我們就算認(rèn)識(shí)了。
首先，我做一下自我介紹，我姓朱，是初一四班的班主任老師。今天，是初一新生報(bào)到的第一天，我謹(jǐn)代表初一四班任課老師，代表索普學(xué)校初中部，歡迎xx名新同學(xué)的到來(lái)，歡迎你們正式成為索普中學(xué)的學(xué)生!對(duì)于你們剛剛踏進(jìn)的這所中學(xué)，在座的同學(xué)有多少了解呢?
初一新生入學(xué)講話稿也許，索普的教室沒(méi)有小學(xué)的那么漂亮，也許索普的食堂沒(méi)有家里的那么美味，也許索普的廁所沒(méi)有小學(xué)的那么干凈……這些外在的東西，軍訓(xùn)時(shí)我們已經(jīng)都看到了，今天我要介紹給大家的是你們看不到的，那就是索普初中的精神。
索普初中部在20xx年，連續(xù)三年的中考中，名列鎮(zhèn)江市大市第二。這是一份驕人的'成績(jī)，你們前幾屆的師兄，師姐用自己辛勤的汗水和不懈的努力證明了自己，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的理想�，F(xiàn)在，你們已經(jīng)是索普的一員了，對(duì)于在座的的同學(xué)們而言，你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步。但是，要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和提升——在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，朱老師送給你們一句話，作為新學(xué)期開(kāi)學(xué)的禮物，那就是嚴(yán)于律己，努力進(jìn)步，不驕不躁，持之以恒。這16個(gè)字，我希望你們能夠銘記于心，認(rèn)真體會(huì)。
說(shuō)了這么多，歸根結(jié)底，希望初一四班的全體同學(xué)以一個(gè)良好的精神風(fēng)貌和充分的準(zhǔn)備，迎接初一新學(xué)期。所以今天我強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)，就是怎樣進(jìn)入索普初中。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我不是已經(jīng)在初中了嗎?是，朱老師強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)就是，每天騎車(chē)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)陔x校門(mén)一段距
離的白線處下車(chē)，推車(chē)進(jìn)入學(xué)校，并將車(chē)輛停在指定的位置。第二，見(jiàn)到老師，無(wú)論認(rèn)識(shí)與否，主動(dòng)問(wèn)好。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起，就相識(shí)和攜手合作，聯(lián)合教育的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)代是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生巨大的影響。但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉(zhuǎn)變稱一樣，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：
1、當(dāng)迅速行的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中步，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)教育管理各項(xiàng)工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，對(duì)各家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意！
2、對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了，要從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的發(fā)生頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必要的知識(shí)能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。
3、對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的
內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α氨尽闭f(shuō)，而對(duì)師長(zhǎng)則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱！
一位第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，園的老師說(shuō)：“你的有多動(dòng)癥，在板凳上三都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。在次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班60名同學(xué)，這次考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去查一查�！被厝サ穆飞�，他流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)、她懷著驚喜的走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！备咧挟厴I(yè)，兒子把一封印有清華成人招生的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您。這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要問(wèn)為什么這樣解;另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的'習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題。
三、年級(jí)介紹
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書(shū)寫(xiě)不公整，對(duì)于不會(huì)做的，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做，如何融入新的課堂。
四、班級(jí)管理
——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范根據(jù)年級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
五、學(xué)校要求
1、到校時(shí)間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門(mén)。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐
3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)
5不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍雜志等
6隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買(mǎi)新座椅要求學(xué)生不許亂寫(xiě)亂畫(huà)。
五、作業(yè)輔導(dǎo)
現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的：“老師好比，父母好比，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了！該管束得還得管束著點(diǎn)。”
六、家長(zhǎng)思想素質(zhì)提高
俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”家長(zhǎng)玩游戲上網(wǎng)打牌愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。謝謝大家！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
你們好!
今天，我除了感謝外，還有敬佩。我感謝是家長(zhǎng)們今天能到來(lái)，敬佩的是家長(zhǎng)的明智。你們能分清什么事才是天大的重要的事，當(dāng)然，沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)不能說(shuō)分不清重要的事，也許他們很忙，也許他們有其他的事情。但，孩子的明天是最重要的。因此，我會(huì)與各位老師、班主任一起安排時(shí)間單獨(dú)召見(jiàn)他們。
……
孩子從一出生到幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……，一直都在學(xué)習(xí)，老師們不斷的換，但家長(zhǎng)卻不會(huì)換。因此，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)與教育的過(guò)程中，是最重要的老師，也是不可替代的老師!家長(zhǎng)只有和孩子們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步才能讓自身的孩子快樂(lè)健康的成為為國(guó)家的'棟梁。
我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是相同的，愿我們攜起手來(lái)，共同為孩子的明天而努力。
在這里，我再次感謝到會(huì)的家長(zhǎng)們。
謝謝大家!
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
【學(xué)校介紹】
首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成績(jī)?cè)诨笔a區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
【任課老師】
我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。
學(xué)生在日記中也寫(xiě)道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。
【其他任課老師介紹】
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
【初中小學(xué)區(qū)別】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的`坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好，國(guó)文學(xué)校歡迎您的到來(lái)，您的到來(lái)，體現(xiàn)了您對(duì)孩子教育的重視，在你們的身上，我看到了你們的孩子成才的希望！
首先，我先介紹一下自己和我自己開(kāi)辦的國(guó)文學(xué)校。我叫袁繼文，省級(jí)語(yǔ)文骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師，在第十中學(xué)工作了二十年，曾任十中教導(dǎo)主任，連續(xù)十六年擔(dān)任班主任，曾經(jīng)帶過(guò)十個(gè)畢業(yè)班，每屆畢業(yè)班成績(jī)均為學(xué)校最好，包括學(xué)科成績(jī)和班級(jí)成績(jī)，20xx年所帶畢業(yè)班有65人考入重點(diǎn)高中，其中全市前四名均出自我們班級(jí)，楊鑫勇和叢瑞并列狀元。多年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，現(xiàn)任桃山區(qū)作家協(xié)會(huì)理事。20xx年末我開(kāi)辦了七臺(tái)河市唯一的一所以語(yǔ)文為專(zhuān)業(yè)的七臺(tái)河袁繼文國(guó)文學(xué)校，本著服務(wù)社會(huì)的原則，本著讓學(xué)生淵博起來(lái)的宗旨，本著提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣、為中考和高考提供保證的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行著扎實(shí)的教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)過(guò)的家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，知識(shí)面廣了，答題的規(guī)律技巧多了，寫(xiě)作有方法了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，上進(jìn)心提高了。目前，很多優(yōu)秀的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，初三年級(jí)我們國(guó)文學(xué)校7人進(jìn)入年組前十名，初四年級(jí)九中年組前十名在這6人，十中年組前十名在這6人，四中1人，初一年級(jí)九中、十中的年組第一名都在這里學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)著大家學(xué)習(xí)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，吸引著更多的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。
下面的話題是：初中了，讓您的孩子盡快優(yōu)秀起來(lái)。
哪個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的心，怎樣能讓孩子優(yōu)秀起來(lái)，我教過(guò)幾屆初一，在網(wǎng)上也看過(guò)心理學(xué)專(zhuān)家的講座，在這方面有一些經(jīng)驗(yàn)，在這里與各位家長(zhǎng)共同探討。
一、學(xué)習(xí)
1、要堅(jiān)定讓孩子優(yōu)秀起來(lái)的信念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。自信心來(lái)源于小學(xué)的知識(shí)全都結(jié)束了，現(xiàn)在是一個(gè)新的開(kāi)始，初中的知識(shí)，跟小學(xué)關(guān)系不是很密切，只要堅(jiān)持把每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都學(xué)會(huì)，就一定會(huì)把成績(jī)趕上來(lái)。務(wù)必要努力做到，升入初中的第一次考試，要考出好成績(jī)，這是自己的信心，老師也會(huì)更加重視你。
2、初中階段的科目比小學(xué)多了很多，很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠，缺少這些方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生成績(jī)迅速下降，失去了優(yōu)秀起來(lái)的信心。初一階段會(huì)開(kāi)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物、思品、還有一些非考試科目，怎樣學(xué)得好，學(xué)得輕松，上課的學(xué)習(xí)效率最重要。
3、作業(yè)量會(huì)增大很多。因?yàn)楦骺贫加凶鳂I(yè)，很多科目的很多東西都需要背誦，有的時(shí)候?qū)W生寫(xiě)這些東西就要寫(xiě)到十多點(diǎn)鐘，有的時(shí)候還要補(bǔ)課，時(shí)間就更緊張了，怎么辦呢，抓住閑散時(shí)間，不能拖拉，學(xué)會(huì)分配時(shí)間，抓緊時(shí)間完成作業(yè)。
4、初中階段老師要求的會(huì)更加嚴(yán)格一些，有的時(shí)候會(huì)有一些懲罰，家長(zhǎng)和學(xué)生需要正確看待。最好是能夠很好地完成各天的任務(wù)，不受罰，受了罰要樂(lè)觀的去完成，不要喪失了學(xué)習(xí)的信心。
5、做好預(yù)習(xí)工作。上了中學(xué)，學(xué)習(xí)方法要有改變，優(yōu)秀的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是老師講課之前就把講課的內(nèi)容先看一遍，做到心中有數(shù)，上課的時(shí)候，有針對(duì)性的去聽(tīng)課，重點(diǎn)記住，難點(diǎn)突破。預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就可以了。
6、做好復(fù)習(xí)工作。我認(rèn)為復(fù)習(xí)最重要，一天的內(nèi)容結(jié)束了，把一天的知識(shí)梳理一下特別重要，即使再忙也要搞好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)包括：看書(shū)、作業(yè)、背誦。回到家，先把課本看一遍，一本一本看，先看主科，先看主科中最薄弱的科目，然后再看其他科目，全都看完之后，再完成作業(yè)，這樣寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間會(huì)減少，效率會(huì)提高。強(qiáng)烈建議：一天一次小復(fù)習(xí)，一周一次大復(fù)習(xí)，一個(gè)月再全面復(fù)習(xí)，堅(jiān)持下來(lái)沒(méi)有學(xué)不好的課。
7、家長(zhǎng)的堅(jiān)持特別重要。孩子學(xué)習(xí)有很大一部分要看家長(zhǎng)的韌性，家長(zhǎng)們都經(jīng)歷過(guò)孩子在外面學(xué)習(xí)文化課或者特長(zhǎng)，孩子堅(jiān)持不住的時(shí)候，家長(zhǎng)的堅(jiān)持往往會(huì)使孩子堅(jiān)持下來(lái)，接送，寒來(lái)暑往，多不容易，我經(jīng)歷過(guò)，我知道那個(gè)滋味，有的家長(zhǎng)回家再考孩子，真是很不容易，但是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)收獲就越大啊。上中學(xué)后，有很多內(nèi)容要家長(zhǎng)考，簽字，家長(zhǎng)是真的考了還是應(yīng)付了事，反正是一分耕耘一分收獲。
8、幫助孩子多總結(jié)。很多科目的知識(shí)，有一些規(guī)律和技巧，掌握了這些就會(huì)事半功倍，比如，英語(yǔ)單詞的記憶方法，英語(yǔ)句子的組合方法，英語(yǔ)詞形的變換方法，語(yǔ)文各種類(lèi)型閱讀題的答題方法，寫(xiě)作方法，語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的規(guī)律，漢字字形組合規(guī)律，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用規(guī)律，解答各種各種類(lèi)型方程題的方法。老師們會(huì)總結(jié)很多，要讓孩子學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)記錄，要是這一點(diǎn)做不到，就一定要找好的老師補(bǔ)課。
9、養(yǎng)成聽(tīng)課記錄的習(xí)慣。小學(xué)老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)到黑板上，中學(xué)老師不會(huì)很詳細(xì)的去板書(shū)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)記錄自己把握不好的知識(shí)，方便自己今后復(fù)習(xí)。
10、要有兩個(gè)本：積累本和錯(cuò)題本。文科是積累的學(xué)科，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，要有積累的習(xí)慣，因?yàn)槲目浦R(shí)點(diǎn)零散，一下子把所有的都記住很不容易，記下來(lái)平時(shí)翻一翻會(huì)是一種很舒服的感覺(jué)。理科要有錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的題寫(xiě)到本子上，考試之前看一看，一定會(huì)有幫助。
二、良好人格的培養(yǎng)
1、增強(qiáng)心理承受力。中學(xué)了，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，精神壓力就大了，有時(shí)候，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)他們也會(huì)有不理解、要求高、教育方法不對(duì)等現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致有一些孩子心理壓力過(guò)重，有的甚至離家出走甚至輕生，家長(zhǎng)要注意觀察，細(xì)心分析，多跟孩子溝通交流，不要完全受孩子制約，也不要完全凌駕于孩子之上，具體事情具體分析，做事要有原則，不要出現(xiàn)不愉快的情況。
2、教育孩子學(xué)會(huì)處理各方面的關(guān)系。在學(xué)校有師生關(guān)系、有同學(xué)之間的關(guān)系，社會(huì)上，有鄰里間的關(guān)系，家庭內(nèi)有長(zhǎng)輩晚輩的關(guān)系，這是一個(gè)人必備的能力，是將來(lái)走上社會(huì)必須具備的能力，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)教育孩子，嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)委婉地處理一些事情。
3、家長(zhǎng)要注意教育孩子的方法。小時(shí)候，家長(zhǎng)很多時(shí)候是粗暴的教育方式，孩子也害怕，但是隨著孩子年齡的增大，自主意識(shí)增強(qiáng)，家長(zhǎng)教育孩子的方式就要與時(shí)俱進(jìn)，我不主張家長(zhǎng)嬌寵孩子，也不喜歡過(guò)于嚴(yán)厲，要掌握一個(gè)合理的度，要曉之以理，動(dòng)之以情，不要過(guò)于嘮叨，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，什么事情怎樣才不為過(guò)。
4、男孩子一定讓他大度一點(diǎn)。斤斤計(jì)較的男孩子最遭人煩，不要什么事都婆婆媽媽?zhuān)瑳](méi)完沒(méi)了，跟女同學(xué)相處大大方方，有了場(chǎng)合該說(shuō)話就說(shuō)話，該表現(xiàn)就表現(xiàn)，叫大家都感到有活力，有感召力。
5、女孩子要穩(wěn)重一些。男孩子最討厭的女生，老師最不喜歡的女生是“大象”型的：愛(ài)摻和事，愛(ài)拉幫結(jié)伙，愛(ài)跟男孩子往一塊扯，愛(ài)東家長(zhǎng)西家短，愛(ài)表現(xiàn)出大姐大的樣子。
6、注意觀察孩子男女生之間的交往，手機(jī)是這個(gè)方面的.最大的敵人。
7、讓孩子有一個(gè)最欣賞、最值得信任的老師。正確的引導(dǎo)很重要，親其師信其道，有一個(gè)給孩子指引的老師，應(yīng)該是一件多么幸福的事情。跟老師會(huì)很好的溝通，將來(lái)到社會(huì)上就會(huì)很輕松的跟社會(huì)溝通。
8、學(xué)著試著培養(yǎng)孩子多方面的能力。組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，交往能力。
9、管住孩子的電腦。先進(jìn)的電腦技術(shù)，給孩子帶來(lái)了很多新鮮的東西，但是對(duì)孩子的危害也很大，上了中學(xué)，學(xué)上上網(wǎng)，已經(jīng)不簡(jiǎn)單的就是游戲了，有了交往的目的了，有了好奇的心理了，怎么管住電腦，家長(zhǎng)們要三思。
10、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟老師溝通，溝通學(xué)習(xí)，更溝通孩子的為人。孩子強(qiáng)大了，家長(zhǎng)在老師面前才會(huì)更加鎮(zhèn)定自若。
11、讓孩子多接觸社會(huì)，哪怕是最陰暗的東西，也要告訴給孩子，不要讓孩子的心過(guò)于純凈，讓他們學(xué)會(huì)辨別真善美，假丑惡，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)他，面對(duì)這樣的一個(gè)個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該怎么做。這樣做，也是幫助孩子尋找寫(xiě)作素材，培養(yǎng)他們閱讀的一個(gè)手段。
三、家長(zhǎng)幾個(gè)忌諱
1、不信任孩子：學(xué)習(xí)上的，做人上的，偷看孩子所謂的隱私。
2、對(duì)孩子過(guò)以強(qiáng)硬或軟弱
3、經(jīng)常組織各種成人活動(dòng)，直接或間接影響孩子學(xué)習(xí)精力。
4、把麻將局帶回家，在家里談?wù)撡�博技巧
5、不給孩子學(xué)習(xí)空間，地方狹小，空氣緊張
6、把孩子打扮的過(guò)于成人化
7、整天趴在電腦上、電視上
8、經(jīng)常跟老師打小報(bào)告，借刀殺人
9、不讓孩子參加勞動(dòng)，養(yǎng)成書(shū)呆子型學(xué)生
10、跟老師提過(guò)分要求
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(zhǎng)會(huì)。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo)，剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說(shuō)了很多，我就不再長(zhǎng)篇大論了。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：
1、本級(jí)共有三個(gè)班，我們班現(xiàn)在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對(duì)大家都不是很熟悉，所以對(duì)于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見(jiàn)諒，那我也會(huì)盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。
2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假，可打電話，也可微信告知，會(huì)后各位家長(zhǎng)記一記我的電話，或者掃一掃，加我微信，我會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)群，方便我們溝通。
3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設(shè)有早午餐，在這里要跟家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(zhǎng)要向班任說(shuō)明，然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪。
4、重視儀容儀表，穿好校服，每天校卡隨身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評(píng)比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)有過(guò)關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。
5、關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我想說(shuō)的是，由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對(duì)學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
6、關(guān)于手機(jī)（詳見(jiàn)印發(fā)資料，我就不在多說(shuō)，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機(jī)，畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，大人玩手機(jī)都會(huì)上癮，何況小孩子）。
7、關(guān)于作業(yè)，開(kāi)學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(zhǎng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當(dāng)?shù)臋z查一下他們有沒(méi)有完成，這樣有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。那么家長(zhǎng)們覺(jué)得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(zhǎng)有更好的可以使用自己的`方法，也可以在家長(zhǎng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
8、關(guān)于成長(zhǎng)日志，我說(shuō)明一下，家長(zhǎng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞，養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)檎问且婚T(mén)中考科目，考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來(lái)出題，所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ)，那么我作為一名政治老師，也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二，家長(zhǎng)鼓勵(lì)一欄，請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩，根據(jù)他們所寫(xiě)的或者所做的，寫(xiě)出一些對(duì)孩子有用的話。我相信，可能就是這一番話，你的孩子會(huì)有所感悟，不斷進(jìn)步。
9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對(duì)于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應(yīng)的規(guī)定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，只發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結(jié)公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；100-119分評(píng)為良好，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；60-100評(píng)為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書(shū)面檢討，并在班上公開(kāi)檢討，第三個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評(píng)定不及格者，下學(xué)期必須有家長(zhǎng)陪同回校做書(shū)面保證。
10、表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué)，在老師開(kāi)學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀(jì)律，裕基協(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺(tái)等，靜儀、倩瑩、江欣等認(rèn)真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名、班訓(xùn)、班徽，德希義不容辭為全級(jí)拿報(bào)紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，俗語(yǔ)云：良好的開(kāi)端是成功的一半。
最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈歡迎！對(duì)大家關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心感謝！
大家踴躍參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，充分證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況；同時(shí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式，加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子策略與方法，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，目的就是“讓我們的每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為社會(huì)的有用之才。
接下來(lái)允許我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校。各類(lèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)儀器足額配備，每間教室里都安裝了多媒體平臺(tái)，完全滿足教育教學(xué)工作需要。
學(xué)校構(gòu)建管理科學(xué)、立德樹(shù)人、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚的管理體系，確立“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，成效顯著。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升，中考成績(jī)連創(chuàng)新高，穩(wěn)居同類(lèi)學(xué)校前列。我們可以自豪地說(shuō)，由內(nèi)到外，值得信賴，值得托付，值得為之奮斗，值得為之驕傲。
各位家長(zhǎng)，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福，家庭教育是學(xué)校教育的重要延伸和必要補(bǔ)充，具有不可代替的重要作用。
值此家長(zhǎng)學(xué)校成立之際，我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，與大家共勉，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
1、家長(zhǎng)是孩子最忠實(shí)的老師。
“一位好父親，勝過(guò)一百個(gè)教師”，事實(shí)正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時(shí)說(shuō):我身后有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個(gè)女兒，4個(gè)哈佛，一個(gè)哥倫比亞大學(xué)，還有一個(gè)瑪麗女子學(xué)院。趙錫成有一句話，什么是成功人士?自己事業(yè)的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。孩子的事沒(méi)有小事，有些事會(huì)影響他的一生。孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)只有一次，能伴隨孩子的成長(zhǎng)，為他傾心付出的時(shí)間可能就那么一段，機(jī)會(huì)失去了，再也找不回。因此，我期待我們所有的家長(zhǎng)成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。
2、培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人。
家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。而家長(zhǎng)容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。只要分?jǐn)?shù)高成績(jī)好，父母就放心了。事實(shí)上，知識(shí)只能管某個(gè)階段，而道德影響人的一生。知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問(wèn)題，不可挽救�！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，父母應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。家庭教育可以潛移默化的影響一個(gè)人的性格、處事方式和道德修養(yǎng)，而這些都是會(huì)影響一輩子的。擁有好性格的孩子，長(zhǎng)大后的為人處世能力要強(qiáng)得多。當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí)，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真、善、美的人格時(shí)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們感受到人格高貴的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責(zé)任感、上進(jìn)心，與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，所以希望家長(zhǎng)能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù)。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉，就越缺乏上進(jìn)的愿望。讓孩子做一個(gè)孝順的人，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從小學(xué)會(huì)感恩于身邊的人。
3、相信孩子發(fā)展的潛力。
賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛(ài)孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無(wú)法估量的�，F(xiàn)代科學(xué)的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右。有個(gè)事實(shí)：一個(gè)9歲的孩子隨父親出去旅游。路上車(chē)胎爆了。父子二人下車(chē)，準(zhǔn)備換車(chē)胎。結(jié)果這時(shí)千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車(chē)下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車(chē)抬起來(lái)。事后，人們又讓孩子抬汽車(chē)，他怎么也抬不起來(lái)了。所以，不管怎么說(shuō)，我們要相信孩子有無(wú)限的潛力。
4、注重良好習(xí)慣養(yǎng)成。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)，實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。升入初中的第一個(gè)月對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要幫助孩子扣好初中生活的第一�？圩�。要讓孩子的生活有規(guī)律，現(xiàn)在有些孩子晚睡晚起、沉迷玩手機(jī)和游戲，手機(jī)如果使用不當(dāng)就會(huì)像近代史上的鴉片，毒害著我們青少年一代。家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校，一律不準(zhǔn)孩子帶智能手機(jī)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)理解配合！
5、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。有了愛(ài)好的孩子，即使考不上名牌大學(xué)，也會(huì)有健康人生，幸福人生。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養(yǎng)，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長(zhǎng)道路，但他的愛(ài)好，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。
6、讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的`重要途徑。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是主要任務(wù)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書(shū)的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本。家長(zhǎng)朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書(shū)，帶著孩子享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的每一天！一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。
7、相信和配合學(xué)校老師很重要。
比如學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶智能手機(jī)，家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí)，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。如果家長(zhǎng)不尊重教師，你的孩子對(duì)老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)。當(dāng)然，家長(zhǎng)如果覺(jué)得有什么問(wèn)題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。
各位家長(zhǎng)，作為一位父親，我十分能夠理解你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的殷殷期盼和伴隨著期盼的種種焦慮。作為校長(zhǎng)，我感謝你們對(duì)學(xué)校和教師最寶貴的信任。為了讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)，幸福地生活，不負(fù)年華，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。請(qǐng)您在未來(lái)三年中，相信學(xué)校，配合學(xué)校；相信老師，助力老師。我們的服務(wù)對(duì)象是共同的孩子，彼此理解、信任、支持是我們共同的責(zé)任，期盼每個(gè)孩子的美好未來(lái)是我們共同的心愿，沒(méi)有什么能夠阻擋我們成為助力孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大合力。請(qǐng)您在孩子未來(lái)成長(zhǎng)歲月中，做好自己，給孩子一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)榜樣！把健康的生活方式、積極的生活狀態(tài)、感恩做人、敬業(yè)做事的品質(zhì)當(dāng)作一種追求，化作一種行動(dòng)，這樣我們才能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)出我們期待的樣子。你是什么樣子，你的孩子就是什么樣子，最好的教育，是我們和孩子一起成長(zhǎng)！請(qǐng)您在孩子的成長(zhǎng)歲月中做好孩子的指導(dǎo)者、培養(yǎng)者、陪伴者。請(qǐng)您多多和孩子的老師交流，給孩子正確的成長(zhǎng)方向，把握孩子的正確的成長(zhǎng)節(jié)奏；請(qǐng)?jiān)诎倜χ斜M量多多陪伴孩子，孩子的成長(zhǎng)只有一次，而且不能逆轉(zhuǎn)，更不能重來(lái)。錯(cuò)過(guò)了真的就錯(cuò)過(guò)了！對(duì)一個(gè)孩子最大的傷害，往往是在孩子最需要你的時(shí)候，你卻不在；而在孩子長(zhǎng)大后不需要你的時(shí)候，你卻緊緊跟著，步步相逼。
教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。家長(zhǎng)朋友們，期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福！最后用一句話與大家共勉：從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子，而不是單純用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。
最后祝愿家長(zhǎng)朋友工作順利，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
大家好，非常榮幸和大家做這個(gè)分享，我今天的發(fā)言，就只一個(gè)參考，大家多包涵哈。
我覺(jué)得家長(zhǎng)們要有這樣一個(gè)觀念，養(yǎng)孩子是個(gè)復(fù)雜活兒，比造飛機(jī)還復(fù)雜，造飛機(jī)好歹還有張圖紙，養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒(méi)有。養(yǎng)育一個(gè)孩子吧，要社會(huì)，學(xué)校，家庭三方的合力，很幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，x老師。那么，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
首先家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，觀念要正，要負(fù)責(zé)給孩子營(yíng)造好的家庭氛圍。
讀書(shū)買(mǎi)書(shū)，應(yīng)該成為家庭的一項(xiàng)日�；顒�(dòng)。經(jīng)典的書(shū)籍孩子要讀，父母更要讀，經(jīng)典書(shū)籍是人生的老師、朋友，也是醫(yī)生。
二是，衡量一個(gè)孩子，不能只看學(xué)習(xí)好不好，而要看他的品行，看他是否努力。
我常常對(duì)我兒子說(shuō)，學(xué)習(xí)一定要努力，不要相信，別人說(shuō)學(xué)習(xí)很輕松。學(xué)習(xí)就是一個(gè)燒腦的活動(dòng)，要不，大多數(shù)人怎么會(huì)一離開(kāi)學(xué)校，就不想學(xué)習(xí)了呢？
讀書(shū)的時(shí)候不努力讀書(shū)，想著將來(lái)能努力賺很多錢(qián)，能功成名就，這不大現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，只有那些自律的人，那些堅(jiān)持不懈不停步的人，才能圓夢(mèng)，
孩子有了端正的心態(tài)，面對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)生活，才能自覺(jué)地吃苦，自覺(jué)地努力。最重要的是，他的精力放在學(xué)習(xí)上了，青春期的煩惱會(huì)少很多，將來(lái)他也能將精力放在工作上。
三是，我覺(jué)得孩子要有一個(gè)遠(yuǎn)大的'理想，讓他為這個(gè)理想而戰(zhàn)。
最后就是怎么學(xué)習(xí)。課本是最基本，我覺(jué)得套路就是，配合老師的安排，叮囑孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做題。這個(gè)方法很重要。
學(xué)有余力的孩子，課外的補(bǔ)習(xí)也很要緊，畢竟大家將來(lái)要和全xx全省的孩子競(jìng)爭(zhēng)，要參加高考。
家里的墻上，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學(xué)習(xí)。
孩子面對(duì)困難挫折很焦慮，我的辦法是，教孩子將壓力視為挑戰(zhàn)，視為提升能力的機(jī)會(huì)，并教會(huì)孩子放松呼吸法。
好的，我今天就分享這些。
謝謝大家。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是初一（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我叫段冬青。
首先，我謹(jǐn)代表初一（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在王屋一中就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先，說(shuō)說(shuō)大家來(lái)這的目的。
很簡(jiǎn)單，為了孩子，為了孩子的成長(zhǎng)，全面的發(fā)展。學(xué)生的生活環(huán)境離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭。要想孩子全面發(fā)展，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)。所以我們要攜起手來(lái)，家校聯(lián)手共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步，這便是這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
第二，任課教師情況
語(yǔ)文老師，陳冰，電話18739173385，畢業(yè)于安陽(yáng)師范學(xué)院，主修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，以濟(jì)源市語(yǔ)文第一名的成績(jī)考入特崗教師，現(xiàn)于王屋一中從事教育工作；
數(shù)學(xué)老師，段冬青，電話：18839042969，畢業(yè)于安陽(yáng)師范學(xué)院，，主修軟件工程專(zhuān)業(yè)，以濟(jì)源市數(shù)學(xué)第一名的成績(jī)考入特崗教師，現(xiàn)于王屋一中從事教育工作；
英語(yǔ)老師，商琬潔，電話15238718982，畢業(yè)于安陽(yáng)師范學(xué)院，主修外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，以濟(jì)源市英語(yǔ)第一名的成績(jī)考入特崗教師，現(xiàn)于王屋一中從事教育工作；
地理老師，周宏偉，電話：15838968997，中學(xué)高級(jí)教師，地理濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲得者，多年帶畢業(yè)班，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
生物老師，張海云，電話：18203902092，中學(xué)一級(jí)教師，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。就拿這次中招來(lái)說(shuō)，王屋一中九七年級(jí)四班生物以優(yōu)異的成績(jī)名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。
歷史老師，周愛(ài)霞，電話：15235739836，九三班班主任，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，扎根王屋多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
政治老師，侯建立，電話，15039181064，從事教學(xué)事業(yè)多年，常年帶畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
第三，班級(jí)基本情況：
我們班共有34名同學(xué),其中男同學(xué)有21人,女同學(xué)有13人;住宿生一共30人,其中男同學(xué)有18人住宿,女同學(xué)有12人住宿。
七一班班委及各科課代表
班長(zhǎng)：武會(huì)仙、劉新峰語(yǔ)文課代表：侯亞楠衛(wèi)生委員：王春苗、王貴風(fēng)數(shù)學(xué)課代表：侯元杰學(xué)習(xí)委員：侯浩楠、張俊杰英語(yǔ)課代表：侯浩楠紀(jì)律委員：李宵瑤政治課代表：姚新艷體育委員：張金龍歷史課代表：王貴杰安全委員：王天兵地理課代表：張俊杰文藝委員：吉欣苗生物課代表：張琳坤生活委員：武會(huì)仙燈管理員：王天兵
男寢寢室長(zhǎng)：張俊杰、劉新峰女寢寢室長(zhǎng)：王春苗
�。�1）月考成績(jī)分析：
與小學(xué)畢業(yè)成績(jī)相比，在本次期中考試中侯浩楠、張俊杰、王志平、劉新峰、李宵瑤、張愛(ài)萍、張冰心、趙文喜等同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，有些退步的同學(xué)有侯元杰、王貴杰、姚新艷等同學(xué)。全年級(jí)前十名我班有3人，下面公布成績(jī)前十名學(xué)生名單：侯浩楠、張俊杰、王志平。
（2）各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)分析：
在開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)比賽，如軍訓(xùn)、拔河中，我班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有張金龍、張冰心、吉欣苗、武會(huì)仙等同學(xué)。
�。�3）禮儀情況表現(xiàn)分析：
遇到老師問(wèn)好，文明守禮的同學(xué)有侯浩楠、武會(huì)仙等；
�。�4）衛(wèi)生情況分析：
書(shū)桌整潔，講究衛(wèi)生的同學(xué)：姚新艷、侯亞楠、張冰心、武會(huì)仙、侯浩楠、王旭輝、張琳坤等；
�。�5）紀(jì)律方面表現(xiàn)好的同學(xué)有：
范建新、宗利杰、王志平、張愛(ài)萍、王旭輝、孔強(qiáng)強(qiáng)、劉新峰、趙文喜、王天兵、張俊杰、王貴風(fēng)、武會(huì)仙、吉欣苗等。
第四、存在的問(wèn)題
1、衛(wèi)生、禮貌問(wèn)題（習(xí)慣，尊重他人）
2、節(jié)約問(wèn)題
3、打架問(wèn)題
4、拖拉作業(yè)問(wèn)題
第五、學(xué)校管理理念
在學(xué)生的培養(yǎng)方面，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。每一年學(xué)校都會(huì)舉行自信心形象大使比賽，每次都會(huì)評(píng)出校級(jí)年級(jí)班級(jí)自信心形象大使，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷充實(shí)發(fā)展自己，變得更加陽(yáng)光、自信、熱愛(ài)生活。學(xué)校每棟教學(xué)樓上均有對(duì)學(xué)生期待的語(yǔ)句“在陽(yáng)光下生活，在自信中成長(zhǎng)”。“學(xué)站立，學(xué)走路，學(xué)微笑”�！坝冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生。”力求每個(gè)學(xué)生都能積極、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，力求“人人爭(zhēng)優(yōu)是標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)個(gè)及格是底線”。
我們班采用的是爭(zhēng)星晉級(jí)的班級(jí)考核制度。讓每人學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都積極往前趕。形成一種奮發(fā)向上的風(fēng)氣。
第六、班級(jí)管理理念
班級(jí)管理分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生幾大模塊，每個(gè)小組領(lǐng)養(yǎng)一顆自信果樹(shù)，果樹(shù)上的樹(shù)葉和果實(shí)是通過(guò)每個(gè)同學(xué)為小組作出的總貢獻(xiàn)得
到的。每個(gè)人通過(guò)加分晉升軍銜。采用這樣的方法管理班級(jí)成員，是為了增加學(xué)生的積極性。希望家長(zhǎng)能與學(xué)校工作相配合，多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)也就是軍銜。
第七、七一班家長(zhǎng)委員會(huì)的組建
王屋一中每個(gè)班都會(huì)組建家長(zhǎng)委員會(huì)，方便家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通。學(xué)校有什么政策會(huì)征求家長(zhǎng)的建議，提前告知家長(zhǎng)。同樣，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)�；蛘甙嗉�(jí)有什么好的意見(jiàn)或想法，也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)告知學(xué)校。這樣，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系，家校一體，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓孩子得到最好的發(fā)展。
第八、給家長(zhǎng)的建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的'時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
�。�1）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
�。�2）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
�。�3）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，注意安全。
�。�4）要與老師保持一致，形成教育的合力，要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
�。�5）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境.。
�。�6）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。
�。�7）重視在家中輔導(dǎo)孩子。
第九、安全問(wèn)題
針對(duì)安全問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)與學(xué)校工作的配合
�。�1）不酒后駕駛；
�。�2）不讓孩子搭乘無(wú)牌照的機(jī)動(dòng)車(chē)輛；
�。�3）安全無(wú)小事，盡量不讓孩子接觸危險(xiǎn)建筑物及電器；
�。�4）做好學(xué)生安全教育工作，避免意外情況的發(fā)生。 總結(jié)：
各位家長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)走到一起，我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就讓我們共同努力吧！為了每一個(gè)孩子，為了孩子的發(fā)展，我會(huì)盡我所能來(lái)做好我的工作。我也真誠(chéng)地希望您并歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成長(zhǎng)，成人，成材！謝謝大家！
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