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家長會音樂教師發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的家長會音樂教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會音樂教師發(fā)言稿1
家長：
你們好！首先，請?jiān)试S我代表六年級五班的全部任科教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們教師工作的大力支持。今日約家長朋友來，主要目的通過溝通讓家長了解我們的為孩子們所做的的工作，以及孩子在校的表現(xiàn)，通過我們兩方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長而共同努力。
一、班級治理與班級文化相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境，促孩子身心進(jìn)展
在當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的警察式、保姆式班主任是不利于學(xué)生進(jìn)展的，也是不利于班集體建立的，而致力于培育學(xué)生的自我教育力量，推動班級治理自主化，也就是培育學(xué)生的自我治理力量，也是班級治理的根底和最高境地，也應(yīng)是解決問題的關(guān)鍵。
學(xué)生自我治理力量，是學(xué)生對自身的生理、心理、行為等方面的一種自我熟悉、自我感受、自我料理、自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)視、自我掌握、自我調(diào)整、自我完善等方面的力量。人的自我治理力量，是隨著年齡的增大、學(xué)問學(xué)歷和社會閱歷的提高，呈逐步提高趨勢的。但因個(gè)體差異和成長環(huán)境的不同，他們之間存在較大的差異性。
培育學(xué)生自我教育力量符合學(xué)生道德品質(zhì)形成規(guī)律。來自外部的治理只有和學(xué)生自我治理相結(jié)合，通過學(xué)生主體的自我承受，內(nèi)化為自覺的行為，才能夠取得教育的真正實(shí)效，并促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。
討論說明，假如僅僅依靠班主任本身的努力，在一般狀況下發(fā)揮其才能的預(yù)期值約占實(shí)際力量的60%，而勝利的治理，可使成員力量提高40%。勝利的治理最重要的是學(xué)生的自主治理。要實(shí)行班集體學(xué)習(xí)和行為上的目標(biāo)治理高度統(tǒng)一，并長期保持強(qiáng)的分散力、戰(zhàn)斗力，就必需使“抽打自己的鞭子要把握在自己手里，在漫長的人生道路上的每一步都要鞭策自警�！弊寣W(xué)生自己管好自己，變“他控”為“自控”，到達(dá)“他控”與“自控”的辯證統(tǒng)一。
提高學(xué)生自我治理力量，實(shí)現(xiàn)班級治理自主化是學(xué)校改革和進(jìn)展的需要。因此我們班級的文化建立建立在與班級治理相結(jié)合的根底上，在家長委會的支持下，特殊是我們家長委員會的會長：卜令天的爸爸，起到了帶頭作用，卜會長考慮到家長朋友都很忙，于是自己幾乎包下了裝飾班級文化全部事情，我還記得那天我跟卜會長商議到七點(diǎn)多，最終定下青松為主體，就如何將青松的品質(zhì)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，在到最終怎樣實(shí)施，每個(gè)小的細(xì)節(jié)，卜會長都考慮的特別的細(xì)致，實(shí)際、可操作，最終我供應(yīng)圖案，卜會長自己花錢將這一張張好看、可操作的評價(jià)表制定出來，外表上看到卜會長對我們班的班級文化的奉獻(xiàn)，隱蔽在后面重要的是對孩子們的自我治理、生活習(xí)慣等各方面的很好的幫忙和引導(dǎo)。把每一項(xiàng)班級常規(guī)進(jìn)展了量化：有環(huán)境、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、還有始終陪伴著我們的走向卓越。只要哪個(gè)方面表現(xiàn)突出，就會嘉獎(jiǎng)小松果一枚，湊齊十枚小松果就可以換取一片小葉子，而湊齊十片小葉子就可以成長為一棵小青松，而假如擁有十棵小青松就會成為評比優(yōu)秀畢業(yè)生的依據(jù)。并在共性空間空間中張貼每周爭得最多的前六名小松果的`最正確優(yōu)秀人員，同時(shí)也在每周的班會中進(jìn)展表揚(yáng)。
二、建立成長檔案，記錄孩子成長腳印
給每位孩子建立成長檔案袋是一件特別浩大的工程，同時(shí)也是有著重要的意義！
1、對父母而言：我們作父母的最盼望自己的孩子安康的成長，取得的優(yōu)異成績或養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)僅通過幾張表揚(yáng)信和獎(jiǎng)狀不能完全表達(dá)的孩子在各方面的成長過程，所以我們建立了重要的成長檔案盒。
2、對孩子本身而言
通過整理檔案袋中各項(xiàng)活動的記錄，看到自己的成績，增加了一種成就感，也熟悉到了自身的缺乏，以便在將來的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高。
總之，一個(gè)抱負(fù)的成長檔案袋，能夠?yàn)閷W(xué)生保存學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要信息，能夠?yàn)槲覀兠枥L出一個(gè)動態(tài)的、完整的、立體的學(xué)生進(jìn)展的圖畫，它將給學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)受留下深深的痕跡，讓每一位學(xué)生在記錄自己成長的腳印中享受歡樂、享受勝利。
李竟昂是家長委員會助學(xué)助教組的組員，當(dāng)時(shí)起到了良好的帶頭作用，當(dāng)我給他打電話說明狀況的時(shí)候，他毫無顧慮的、豪爽的同意下來，自己包攬下整個(gè)班里的檔案盒整理。始終勞碌好幾個(gè)小時(shí)，我代表全班36個(gè)孩子向你表示謝意。
還有上周四我們班到看管所去欣賞這個(gè)活動，也是她協(xié)調(diào)、組織的，在一個(gè)月之前就開頭籌劃著，應(yīng)當(dāng)他的工作也挺繁忙的，但他沒有向我們訴說一句自己怎樣是協(xié)調(diào)工作的、很勞累等問題，而是始終特別和氣的、細(xì)心的引導(dǎo)孩子，給孩子們一次承受教育的時(shí)機(jī)。從這些事情上能夠看出，他們真的為為孩子的安康的身心進(jìn)展盡自己的所能。
我們教師和家長的心愿是全都的，孩子們好，我們大家才都好。我盼望也在這提議：在孩子的成長的每一步中，家長朋友們都盡自己的一份力和責(zé)任，幫著孩子們，我們相互攙扶著，依靠著，那我們的孩子會走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。也就離勝利越近。
家長會音樂教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好，很快樂今日能和大家一起來討論探討對孩子們音樂方面教育的問題。今日的內(nèi)容主要是與家長們共同來學(xué)習(xí)一些音樂方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動的安排和家長們需要協(xié)作的事情。
首先來談一談，家長怎樣發(fā)覺孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項(xiàng)藝術(shù)活動表現(xiàn)出劇烈的興趣，很可能說明他具有這方面的天賦。
此外，應(yīng)當(dāng)在各種藝術(shù)活動中觀看孩子們的反響。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己寵愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱忱和良好的素養(yǎng)。如有的孩子在聽音樂時(shí)，會消失明顯的心情反響，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時(shí)音調(diào)精確、音色美麗、感情表到達(dá)位。這些都說明這個(gè)孩子具有良好的音樂天賦和素養(yǎng)。
全部這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并有規(guī)劃的加以培育，讓他們增加對生活的理解和對藝術(shù)的感受，把握肯定的藝術(shù)技巧，有時(shí)機(jī)的.話，還可以讓他們多參與一些社會交往和藝術(shù)溝通。
在家庭中創(chuàng)設(shè)肯定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢？
1、成人伴隨孩子一起觀賞音樂。
從某種意義上來講，音樂是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同觀賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們仔細(xì)聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪番表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。
2、多讓孩子接觸音樂。
在家里也可以常常讓孩子們傾聽配樂故事、朗讀，并將這些音樂進(jìn)展生動、形象的描述，讓孩子們的留意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平常起床時(shí)可播放些輕快的音樂，開頭音量小漸漸增大；睡覺時(shí)放些輕緩的音樂，讓孩子們靜謐、甜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是教師還是家長只要平常做有心人，為孩子們制造良好的音樂氣氛，肯定有利于孩子們承受音樂學(xué)問，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。同時(shí)，音樂課堂上注意學(xué)生根本技能和學(xué)問的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)音樂的常規(guī)訓(xùn)練。
最終祝家長工作順當(dāng)，家庭幸福美滿。感謝大家！
家長會音樂教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好，很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內(nèi)容主要是與家長們共同來學(xué)習(xí)一些音樂方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動的安排和家長們需要配合的事情。
首先來談一談，家長怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對某一項(xiàng)藝術(shù)活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
此外，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛的藝術(shù)形式往往會表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽音樂時(shí)，會出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng)，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動作，或者唱歌時(shí)音調(diào)準(zhǔn)確、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂天賦和素質(zhì)。
所有這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并有計(jì)劃的加以培養(yǎng)，讓他們增強(qiáng)對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機(jī)會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術(shù)交流。
在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境呢？
1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。
從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的`音樂，讓孩子們認(rèn)真聽、反復(fù)聽。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當(dāng)有效的。
2、 多讓孩子接觸音樂。
在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進(jìn)行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂上來。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時(shí)放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
同時(shí)，音樂課堂上注重學(xué)生基本技能和知識的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)音樂的常規(guī)訓(xùn)練。
家長會音樂教師發(fā)言稿4
親愛的父母：
你們好，非常高興明天和大家討論參議院關(guān)于兒童音樂的教育成果。明天，節(jié)假日的內(nèi)容要帶一個(gè)小家庭學(xué)習(xí)一些小圓的音樂和一個(gè)小理論，我們對這個(gè)月的安排和家庭的需要和共同的事情。
首先談?wù)劶彝ト绾伟l(fā)現(xiàn)兒童的藝術(shù)天生。兒童的藝術(shù)先天表格和他們的樂趣一樣古老。孩子們開始了一些藝術(shù)活動，可以說他有先天性。
在其他情況下，看到孩子們在各種藝術(shù)活動中的回聲是合理的。藝術(shù)的孩子，他們自己的偏好的藝術(shù)常常閃現(xiàn)出常規(guī)的熱情和輝煌的元素。如果有些孩子聽音樂，會表現(xiàn)出顯著的情緒反應(yīng)，不能忘記，很快就會記住音樂旋律聽到的，會隨著電影的節(jié)拍而拍攝身體動作，大部分的歌唱時(shí)調(diào)諧是正確的，聲音不好，情緒表達(dá)到位。這些都是音符，孩子有一個(gè)美好的音樂天生和素質(zhì)。以下是相同的
所有這些閃電是一個(gè)價(jià)格，家庭應(yīng)該實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且必須培養(yǎng)，讓他我們提高了保存藝術(shù)的情感和感染的知識，掌握必要的藝術(shù)材料，有機(jī)的，然后，讓他們更多地到一些社交交流和藝術(shù)交流的現(xiàn)場。 1，成人與孩子享受音樂。
在某種意義上，音樂是一種活動藝術(shù)。女孩每天都應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間帶孩子聽音樂，選擇一些對孩子思考感覺的.反應(yīng)并保存音樂，讓孩子們真正聽，聽多次。通過指向孩子們來迎接音樂，鼓勵(lì)孩子唱歌和跳躍，可能成人伴奏為孩子增添樂趣。您還可以安排家庭音樂會，周末音樂會，輪流表演，讓孩子們感受到成人面對的音樂和樂趣，這種修道院影響孩子也很有用。 2，讓孩子們付出音樂。
與此同時(shí)，音樂講座對門徒的基本技術(shù)手段和知識的脾氣和訓(xùn)練音樂常規(guī)的脾氣。
在家里你也可以經(jīng)常讓孩子們聽著音樂故事，背誦，這些音樂活潑，描述的形象，讓孩子們的音樂注意力。當(dāng)時(shí)間播放可以播放一些沉音樂，開始的小音量逐漸增大;睡一會放慢音樂，讓孩子們熱鬧繁茂，苦澀的美麗睡覺。我想看看老師是否是一個(gè)小家庭，只要時(shí)間做心，為孩子創(chuàng)造精彩的音樂空氣，將有利于孩子們承擔(dān)音樂知識，促進(jìn)他們的身心健康。
家長會音樂教師發(fā)言稿5
尊敬的家長們：
大家好！我很高興能在明天與大家討論參議院關(guān)于兒童音樂教育的成效。明日，我們將會帶著家庭一起學(xué)習(xí)一些簡單的音樂知識與理論，旨在融合這個(gè)月的安排以及家庭的要求和共同體的活動。
最先，我們來討論家庭如何發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。藝術(shù)天賦在幼兒身上是與他們的快樂一樣根深蒂固的。孩子們一旦開始參加藝術(shù)活動，就可以說他們展示出了一種內(nèi)在潛力。
在許多情況下，見到孩子們在各類藝術(shù)活動中的反應(yīng)是非常合理的。藝術(shù)天賦的.小孩，往往會對自己喜歡的藝術(shù)方式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和獨(dú)特的天賦。比如，有的孩子在聽音樂時(shí)會顯露出明顯的心理現(xiàn)象，能夠迅速記牢節(jié)奏，并隨著音樂的節(jié)奏自然地作出肢體語言，大多數(shù)情況下，他們的歌唱也多是調(diào)子精確，情緒圓潤。這些都說明孩子們具有出色的音樂天賦和素養(yǎng)。
所有這些天賦都要家庭及時(shí)去發(fā)現(xiàn)再加以培養(yǎng)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子更好地了解藝術(shù)，提高學(xué)生的情感表現(xiàn)和藝術(shù)感召力，掌握必要的藝術(shù)知識技能。此外，父母們應(yīng)當(dāng)教育孩子多參與社交和藝術(shù)交流學(xué)習(xí)。最先，成人應(yīng)當(dāng)和孩子一起享有音樂。
從某種角度來講，音樂本身是一種互動的藝術(shù)方式。父母每日都應(yīng)騰出時(shí)間帶孩子聽音樂，選擇一些能引發(fā)小孩思考與感受的曲子，并讓他們仔細(xì)聆聽，數(shù)次傾聽。在這個(gè)過程中，激勵(lì)孩子們敢于唱歌、舞蹈，能夠?yàn)樗麄兊难莩鎏砑映扇说陌樽�，那樣能增加歡樂的氣氛。此外，還能夠組織家庭音樂會或周末表演，讓孩子們體會到成人的音樂風(fēng)采和樂趣，這種影響對孩子的成長非常有益。其次，讓孩子們參加音樂活動。
此外，音樂課程也應(yīng)該包括基本的技術(shù)訓(xùn)練和知識普及，以培養(yǎng)孩子音樂習(xí)慣。
在家里，父母可以常給孩子們講音樂故事，和他們一起朗讀，這些生動的音樂作品將吸引他們的注意力。當(dāng)播放音樂時(shí)，可以從低聲音逐漸，逐漸增大；在孩子們?nèi)胨臅r(shí)候，放一些輕柔的音樂，讓他們在美好的音樂中安然入睡。我建議老師們在家庭氛圍中創(chuàng)造一個(gè)豐富的音樂氣氛，這樣有利于孩子們更好地學(xué)習(xí)音樂，推動他們的心理發(fā)展。
家長會音樂教師發(fā)言稿6
各位家長：
大家好!
今天是個(gè)特殊的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計(jì)，作為龍溪小學(xué)一名普通教師，我真心歡迎你們的到來，真心感謝你們對教育的支持和關(guān)愛！
古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”此話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，今天我想借此機(jī)會跟家長同志聊聊學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的事情，父母是孩子們第一任教師的話題。
家長同志們，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說的人活到老學(xué)到老。當(dāng)一個(gè)具有生命的人的機(jī)體形成之時(shí)就開始了學(xué)習(xí)。為什么這樣說呢？由于各種原因，經(jīng)濟(jì)的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可能還沒感覺到，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們越來越感到學(xué)習(xí)的重要，越來越認(rèn)識到學(xué)習(xí)的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個(gè)很好的例證嗎？
當(dāng)一個(gè)生命的胚胎形成時(shí)，這個(gè)小寶寶還比較安靜地躺在媽媽的肚里時(shí)，父母就開始讓她聽音樂，年輕的爸爸開始貼著年輕媽媽的肚子給這個(gè)小生命講故事……當(dāng)這個(gè)稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來到人世間，第一聲哭叫，就開始了一種本能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哭，學(xué)習(xí)吃奶，學(xué)習(xí)喝水，學(xué)習(xí)坐、立、行，哪樣本領(lǐng)不是學(xué)習(xí)的結(jié)果，這些無不是在父母及其他人有意無意地訓(xùn)練，熏陶中而學(xué)會的？就拿學(xué)習(xí)走路來說吧，當(dāng)你的.孩子剛學(xué)習(xí)站立時(shí)，你是多么的高興，此時(shí)的你是不停地鼓勵(lì)孩子站，當(dāng)他開始學(xué)著朝前邁步時(shí)，你是一再地鼓勵(lì)他邁出第一步，第二步，第三步……還有很多相似的例子，這里就不展開說，我要強(qiáng)調(diào)的是，家長同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當(dāng)你的孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到孩子參加工作，我們把他送入社會這所大學(xué)，所以我要說，學(xué)習(xí)是人一生的事。我們的'家長可能認(rèn)為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實(shí)這也是錯(cuò)誤的，我們永遠(yuǎn)都可以說是孩子們的老師，孔子不是說“三人行必有我?guī)煛眴�？他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，我們要放大眼光來看待學(xué)習(xí)和教育，這是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于學(xué)校這個(gè)范圍，無論是從發(fā)展縱向來看，還是從橫向來看，家庭、學(xué)校、社會三者是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區(qū)別的有機(jī)整體，我們就生活在這樣一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)之中。作為家長，也要學(xué)會正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地配合學(xué)校、社會完成教育教學(xué)任務(wù)。
家長同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美好的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請大家想想，這個(gè)世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數(shù)是普通人，但他們必須學(xué)會生存，學(xué)會求發(fā)展，成為一個(gè)合格的社會公民呀，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統(tǒng)一要求學(xué)校開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)性教育，同進(jìn)制定了服務(wù)性收費(fèi)政策。我們先不談服務(wù)性收費(fèi)，先作個(gè)對比，城里的孩子除了和農(nóng)村孩子同樣多的書外，家長給他們買了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長真正承擔(dān)了家庭輔導(dǎo)的責(zé)任，家長自己不行的，就請家教，或者委托教師。再說說重慶市土家族自治縣臨溪鎮(zhèn)中心校教育案例吧，這個(gè)暑假，有學(xué)生家長再三邀請一教師為他們的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然我們巫山縣也將根據(jù)家長們的自愿情況，于9月20日開始開展課外活動。這些措施旨在培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的能力，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
孩子們學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會求發(fā)展，成為龍成為鳳成為一個(gè)合格的社會公民，是你我共同的心愿，是時(shí)代的需要，是社會的需要。如何來教育孩子，幫助孩子，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，家長與教師的溝通交流，共同探討教育顯得何等的重要！家長同志們，龍溪小學(xué)支部委會成員，愿意義務(wù)為家長服務(wù)，通過舉辦家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，辦專題講座，書信交流、電話聯(lián)系等方式為家長服務(wù)，小組成員將耐心細(xì)致地解答家長們在育人方面的難點(diǎn)疑點(diǎn)，與家長同志們一道共同研究教育話題，請自愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的家長到各班班主任處報(bào)名，我們將根據(jù)報(bào)名情況，確定編班和準(zhǔn)備講座內(nèi)容。
最后，祝孩子們健康成長，祝我們每一個(gè)家庭和睦安康！
家長會音樂教師發(fā)言稿7
敬重的家長朋友們：
大家晚上好，很快樂能有時(shí)機(jī)和各位家進(jìn)步行溝通，首先，我先自我介紹一下，我叫林xx，今年共擔(dān)當(dāng)學(xué)前四個(gè)班的音樂教學(xué)工作。說到音樂課，它有一個(gè)最重要的作用就是它可以培育學(xué)生的想象力、制造力、思維力量、記憶力等，從而能開發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡潔的例子，現(xiàn)在不少學(xué)生都學(xué)著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用，在這個(gè)過程中人的左、右腦同時(shí)得到開發(fā)，會讓孩子變得越來越聰慧。
在課堂教學(xué)中實(shí)行多種教學(xué)方法讓孩子們在樂中學(xué)、學(xué)中樂，在各種活動中得到學(xué)問的把握，從而起到開發(fā)學(xué)生智力的作用。
在學(xué)校里，每周都會有我們的歡樂非常秀，在這個(gè)小舞臺上孩子們可以展現(xiàn)他們的特長，比方：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。
我本學(xué)期的.音樂課的目標(biāo)：
1、讓孩子能積極主動地參加音樂活動，對音樂有深厚的興趣。
2、培育孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。
3、能夠精確地運(yùn)用速度、力度、心情來演唱歌曲。
4、能夠協(xié)調(diào)的仿照動作，隨音樂律動，并自由發(fā)揮歡樂表演。
最終在這里祝福全體學(xué)生能夠歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。同時(shí)祝家長工作順當(dāng)，家庭幸福美滿。感謝大家！
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