護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)13篇【合集】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
經(jīng)過護(hù)理實(shí)習(xí)，我也是能做好一名護(hù)士，去把我負(fù)責(zé)的工作做好，我也是相信在今后的工作里頭，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士，而實(shí)習(xí)期的工作，我也是認(rèn)真的去學(xué)，去按照要求做好了，對(duì)于實(shí)習(xí)，我也是要來總結(jié)下。
來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作，畢竟自己也是頭一次實(shí)習(xí)，雖然在學(xué)校學(xué)得不錯(cuò)，但是我也是清楚實(shí)習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事，同時(shí)我也是能感受到大家在工作中比較的忙碌，但都是有條不紊的，我也是擔(dān)心自己是否跟得上進(jìn)度，但是帶我的老師卻是比較的有耐心，一遍遍的教我們?cè)撊绾蔚娜プ�，我也是學(xué)的很快，得到老師的肯定，不過也是告誡過，雖然學(xué)的快，但是在實(shí)際的操作之中要穩(wěn)，要慢，不能出差錯(cuò)，必須要謹(jǐn)慎的去做好護(hù)理的工作，我也是清楚，我們護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé)，護(hù)理不能出問題，可能小的錯(cuò)誤只是讓病人受罪，但是嚴(yán)重的話可能也是會(huì)危及到他們的生命。所以在學(xué)的時(shí)候，我也是多問，多了解細(xì)節(jié)，盡量的把護(hù)理的步驟和流程都熟悉了，再去做，也是能避免很多的問題，雖然有老師在旁邊監(jiān)督，但是我也是希望自己能盡力的獨(dú)立完成。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也是在實(shí)操之中，去把工作做好，護(hù)理的步驟很多，而且不同的病人，不同的情況也是有區(qū)別的，我也是在各個(gè)科室去輪崗，去感受到不一樣的護(hù)理方式，并且在護(hù)理里面也是得到病人的肯定，我雖然是實(shí)習(xí)生，但是由于謹(jǐn)慎，而且工作也是做得穩(wěn)重，所以他們并不覺得我是實(shí)習(xí)而刁難我。工作之中遇到的問題，我也是會(huì)多去問同事，去問老師，盡量的解決問題，去讓自己工作順利的進(jìn)行，在護(hù)理的`過程之中我也是遇到了一些難題，不過都妥善的被我解決了，我也是明白做好一名護(hù)士是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的護(hù)理下得到更好的康復(fù)，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的。
實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的去提升，去改變，來讓自己變得更優(yōu)秀，護(hù)理的工作不容易做好，但是只要努力，自己嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的去把事情都做好，也是能成為更出色的護(hù)士的，我也是對(duì)于未來，做好了準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
通過臨床實(shí)習(xí)更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐，既培養(yǎng)了理論應(yīng)用于實(shí)際的能力，也鞏固了對(duì)理論知識(shí)的理解。通過臨床實(shí)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作和內(nèi)、外、婦、兒等�？谱o(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪诉M(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理，在臨床教師指導(dǎo)下，針對(duì)臨床常見問題用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察總結(jié)。通過臨床實(shí)習(xí)，掌握一些臨床常見病和多發(fā)病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和診治原則。參與病房管理，使自己具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。通過實(shí)習(xí)，提高護(hù)理診斷技術(shù)和技能，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、吃苦耐勞的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
醫(yī)院護(hù)理部制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，分配到各科室有護(hù)士長(zhǎng)分配帶教老師后跟班進(jìn)行工作，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度和考勤制度，出科時(shí)參加出科考試，由管理教學(xué)的老師評(píng)分。
實(shí)習(xí)這一年是最繁忙而辛苦的一年，實(shí)習(xí)這一年是最充實(shí)而有意義的一年，實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一年我積累了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
20xx年8月2日，在xxxx醫(yī)院門診大樓11樓會(huì)議廳，醫(yī)院護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)，在會(huì)上護(hù)理部主任xxxx主任就醫(yī)院概況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間教育作了講話，她指出，護(hù)理人員是專業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的.腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她特別強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但要知其然還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護(hù)理工作是一項(xiàng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，風(fēng)險(xiǎn)高，壓力大的工作，勉勵(lì)我們?cè)诮窈蟮纳钪幸侠戆才藕霉ぷ�，學(xué)習(xí)和生活。
成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我一定會(huì)好好珍惜在醫(yī)院的每一天。在實(shí)習(xí)的這一年里，我一定要以一院醫(yī)務(wù)工作者的要求來嚴(yán)格要求自己，把自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己慢慢具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
在進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)乳腺外科這一階段的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，深深地感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還需要不斷地努力和學(xué)習(xí)的地方。
在乳腺外科護(hù)理工作中，我們需要了解乳腺疾病的癥狀和發(fā)病機(jī)理，掌握乳腺檢查和治療的方法，并熟練掌握一系列護(hù)理知識(shí)和技能，為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)的過程中，我觀察了醫(yī)生的診治過程，為患者進(jìn)行了乳腺檢查和按摩等護(hù)理工作，與醫(yī)生和其他護(hù)士共同制定和執(zhí)行了患者的治療計(jì)劃，也為患者提供了心理上的支持和安慰。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命，也提高了自己的`專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理水平。
這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到的重要知識(shí)和技能包括：
一、乳房檢查的方法和技巧
在進(jìn)行乳房檢查時(shí)，我們需要對(duì)乳房的解剖結(jié)構(gòu)有所了解，掌握乳房按摩的方法和技巧，以及乳頭、乳暈等部位的檢查方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)需要了解乳房檢查的圖像學(xué)和病理學(xué)診斷方法，為醫(yī)生提供檢測(cè)結(jié)果和有效參考，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
二、乳腺疾病的診治方法
乳腺疾病的治療方法不同，需要根據(jù)具體病情進(jìn)行個(gè)性化治療。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了針灸、藥物、手術(shù)等不同的治療方法，也了解了針對(duì)性腺激素治療、輔助化療和放療等綜合治療的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。通過和患者的交流和解釋，我還為患者提供了專業(yè)的保健指導(dǎo)和衛(wèi)生教育。
三、患者護(hù)理及病情觀察
在護(hù)理患者過程中，我們需要了解患者的病情和治療計(jì)劃，熟練掌握導(dǎo)尿管插管、留置導(dǎo)尿管、引流治療等護(hù)理技能。在幫助患者更好地恢復(fù)身體的同時(shí)，還需要關(guān)注患者的情緒變化和病情觀察，及時(shí)派發(fā)藥品、更換敷料，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
四、溝通與協(xié)作
在面對(duì)患者時(shí)，我們需要耐心傾聽并關(guān)注患者的需求，了解患者所需要的支持和幫助，并盡力提供。同時(shí)，我們?cè)跍贤ê蛥f(xié)作方面也需要更加注重，與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療人員之間的協(xié)調(diào)與配合更加緊密，達(dá)到更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理效果。
總結(jié)：通過護(hù)理實(shí)習(xí)乳腺外科實(shí)踐，我不僅具備了與患者溝通、處理護(hù)理和病情觀察等方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重自身的提高，努力成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士，并為患者的健康貢獻(xiàn)自己所長(zhǎng)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
在大學(xué)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的四年里，我積累了許多理論知識(shí)和基礎(chǔ)技能，但我深知只有親身實(shí)踐，才能真正成為一個(gè)合格的護(hù)士。因此，在大學(xué)結(jié)束前的最后一年，我選擇了到醫(yī)院進(jìn)行為期半年的崗位實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過與專業(yè)的護(hù)士們一起工作，我學(xué)到了許多在課堂上無法獲得的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的溝通和關(guān)系。在臨床實(shí)習(xí)中，我被指派照顧病情較為嚴(yán)重的患者。一開始，我感到有些拘束，不知道如何與患者交流。然而，通過觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了與患者真誠溝通的技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心患者的需求和感受，使用溫暖的語言和鼓勵(lì)的肢體語言來建立信任和尊重。這種良好的溝通和關(guān)系對(duì)患者的康復(fù)起著重要的作用，也增加了他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任和認(rèn)可。
其次，實(shí)習(xí)讓我熟悉并掌握了一系列的護(hù)理技術(shù)和操作。在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與各種護(hù)理操作，如輸液、換藥、測(cè)量血壓和體溫等。在護(hù)士的指導(dǎo)下，我不斷練習(xí)和磨煉技能，逐漸提高了我的操作熟練度。通過不斷地實(shí)踐和反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到操作技能的重要性。在緊急情況下，掌握正確的操作技巧能夠更好地保護(hù)患者的安全，為他們提供及時(shí)的護(hù)理服務(wù)。
除了基礎(chǔ)的護(hù)理技術(shù)，我還學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，但我們都需要相互協(xié)作和配合，以保證患者的順利康復(fù)。在實(shí)習(xí)中，我與護(hù)士長(zhǎng)、其他護(hù)士和實(shí)習(xí)生一起合作，共同承擔(dān)起護(hù)理工作的重任。我們互相幫助、相互學(xué)習(xí)，形成了緊密的工作關(guān)系。我意識(shí)到只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深感收獲良多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是鞏固理論知識(shí)和提高技能的.重要途徑。通過實(shí)習(xí)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的工作能力和素質(zhì)。其次，我在實(shí)習(xí)中與患者建立了真摯的關(guān)系。通過與患者的交流，我感受到了他們的信任和依賴，這是我作為一名護(hù)士最珍貴的回報(bào)。最后，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要相互學(xué)習(xí)和支持，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
通過這次實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。作為一名護(hù)士，我將堅(jiān)守使命，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為建設(shè)健康中國做出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
六月的培訓(xùn)，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自我難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐，艾條灸也讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師們的示范也更加規(guī)范了我們的操作。
三個(gè)月的試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長(zhǎng)就安排了教師帶教，每周教師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，有了目標(biāo)就有了方向，每周都明白自我的任務(wù)也明白哪些地方需要改善哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科教師帶我們上臺(tái)，到此刻基本能勝任上臺(tái)的工作，巡回教師此刻也試這讓我們單獨(dú)，所以深感自我的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們了解不一樣科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位教師或者請(qǐng)手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自我的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室，認(rèn)識(shí)了很多自我從未接觸的器械，見到了各種不一樣痛苦的病人，對(duì)于生命有了不一樣以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。在那里穿刺的機(jī)會(huì)很多，留置針的.穿刺對(duì)自我來說是個(gè)挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然此刻避免不了會(huì)惶恐，但以后會(huì)更加的努力克服問題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，七查十二對(duì)看似很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)便的過程，卻要有必須的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé)，僅有讓病人相信你才會(huì)得到最佳的配合，無論在術(shù)前還是術(shù)后無微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們目前最缺
的，今后會(huì)更加朝這反面努力，期望自我有一天如教師在應(yīng)對(duì)病人的問題時(shí)能對(duì)答如流。
在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和提議都能及時(shí)解決。
病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在完成了四年的理論學(xué)習(xí)之后，我們最終進(jìn)入到了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，來到醫(yī)院的燒傷整形外科進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，我們不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，更重要的是實(shí)踐護(hù)理技術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我們積極學(xué)習(xí)，勇于嘗試，通過實(shí)踐不斷提高專業(yè)水平，提高對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量。
一、燒傷護(hù)理實(shí)習(xí)
燒傷科是一個(gè)特殊的科室，由于燒傷傷情的復(fù)雜性以及醫(yī)院的條件有限，使燒傷科的工作難度和要求都比較高。作為一名實(shí)習(xí)生，我們的任務(wù)就是在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，增強(qiáng)對(duì)燒傷患者的護(hù)理過程的理解并積極參與實(shí)踐工作。在燒傷科的實(shí)習(xí)中，我們已經(jīng)非常清楚了解到疼痛控制和傷口護(hù)理的重要性，這些都是必須重視的。
在我們的燒傷實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的患者，一些患者由于傷口感染導(dǎo)致疼痛難耐，甚至出現(xiàn)感染、爛肉、骨髓清除等情況，需要我們采取治療和護(hù)理措施。在這個(gè)過程中，我們認(rèn)真觀察患者的病情變化和護(hù)理效果，并進(jìn)行紀(jì)錄。在實(shí)踐中，我們操作規(guī)范，嚴(yán)格遵循衛(wèi)生操作程序，保證護(hù)理質(zhì)量和安全。
在我們的實(shí)習(xí)工作中，我們使用了許多其他的醫(yī)療設(shè)備。隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，這些設(shè)備變得越來越先進(jìn)，具有更高的技術(shù)含量。例如，我們使用無菌壓縮敷料、口腔吸引器、紅外線輻射等設(shè)備在處理各種嚴(yán)重?zé)齻颊叩膫橹委熤邪l(fā)揮了重要作用。
二、整形護(hù)理實(shí)習(xí)
整形科是一個(gè)較新興的科室，但目前已成為醫(yī)療服務(wù)行業(yè)中不可或缺的一部分。我們進(jìn)入整形外科的實(shí)習(xí)，目的是學(xué)習(xí)整形并進(jìn)行手術(shù)護(hù)理。在這個(gè)過程中，我們了解了很多整形手術(shù)的要求，包括手術(shù)實(shí)施過程中注意事項(xiàng)、專業(yè)的護(hù)理要求和術(shù)后的注意事項(xiàng)等等，對(duì)于病人的安全和健康保健都具有十分重要的意義。
在整形科的實(shí)習(xí)中，我們參與了眾多整形手術(shù)的'實(shí)踐，比如面部缺陷修復(fù)、皮膚組織病變和損傷的修復(fù)、乳腺手術(shù)和腋窩吸脂、注射甘油酯等。在這些手術(shù)中，我們主要是負(fù)責(zé)患者床頭護(hù)理和術(shù)后護(hù)理，協(xié)助醫(yī)生完成手術(shù)過程中的各種操作。
在整形實(shí)習(xí)過程中，我們注意到了處理傷口護(hù)理和疼痛控制，這是整形手術(shù)中最重要的一部分，而協(xié)助醫(yī)生檢查手術(shù)傷口、接管和撤除各種類型的廢物和管道等精細(xì)工作，也是整個(gè)醫(yī)療過程中不可或缺的一部分。
綜上所述，通過燒傷和整形科的實(shí)習(xí)護(hù)理，我們不僅積極了解了專業(yè)知識(shí)，而且逐步學(xué)習(xí)了相關(guān)實(shí)踐操作技術(shù)，相信這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我們成為更好的醫(yī)療工作者，并且可以為患者提供更加優(yōu)質(zhì)和專業(yè)的服務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
現(xiàn)在的我已經(jīng)開始我的工作了，回首在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，在看看自己很快的適應(yīng)了醫(yī)院（yīyuàn）的工作環(huán)境，我就感到自己的半年實(shí)習(xí)時(shí)間沒有白費(fèi)，我知道自己的能力需要多方面的進(jìn)步，所以我一直在不斷地努力，不斷的進(jìn)步。
我們于xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍xx醫(yī)院。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越（yōuyuè）的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的時(shí)機(jī)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的`新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶著我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺（gǎnjué）仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已根本能夠單獨(dú)進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等根本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用。第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛（suāntòng），下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床的實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的.管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：
1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。
2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、�？铺攸c(diǎn)等。
4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為�？谱o(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)的筆記；各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。
6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。
7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工作成效。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
在我即將結(jié)束護(hù)理實(shí)習(xí)的時(shí)候，不可避免地會(huì)回想起這段時(shí)間所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這篇文章中，我想分享一下我在護(hù)理實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)，以及對(duì)我的未來職業(yè)路徑的影響。
首先，護(hù)理實(shí)習(xí)讓我更了解了護(hù)士這個(gè)職業(yè)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與普通護(hù)士、手術(shù)室護(hù)士和ICU護(hù)士一起工作。通過觀察和與他們的交流，我對(duì)不同領(lǐng)域的護(hù)理職業(yè)有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)所有的護(hù)士都需要面對(duì)每天不同的挑戰(zhàn)和需求，無論是在人際交往方面還是技術(shù)方面。此外，護(hù)士的職責(zé)也非常多樣化，涉及到病人的全過程，包括病人的生理和心理需求，以及與其他醫(yī)護(hù)人員的溝通和協(xié)作。我明白了，護(hù)士是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷提高自己的技能。
其次，護(hù)理實(shí)習(xí)也讓我真正體驗(yàn)到護(hù)士的日常工作。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到了不同的科室，參與了各種任務(wù)，如體溫測(cè)量、藥物管理、病人喂飯、轉(zhuǎn)移病人等等。這些任務(wù)聽起來很簡(jiǎn)單，但卻需要能夠掌握別人帶給我的責(zé)任感和自信心。而在我不斷地實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每次任務(wù)的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)都是不同的。例如，在服用藥物時(shí)，我需要核對(duì)病人的姓名、劑量和服用時(shí)間，以確保沒有偏差或誤操作。我意識(shí)到，在護(hù)理職業(yè)中，準(zhǔn)確無誤和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)是非常重要的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到病人的安全和健康。
此外，護(hù)理實(shí)習(xí)不僅讓我掌握了技能，還讓我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。在實(shí)習(xí)期間，我需要與其他護(hù)士和醫(yī)生、家屬還有病人進(jìn)行有效的交流。例如，在處理病人的請(qǐng)求時(shí)，我需要不斷詢問病人的情況并給予他們明確的回答。這不僅有助于讓我更好地了解病人的需求，還有助于消除他們的恐懼和不適。而當(dāng)我與他人合作時(shí)，這些技巧同樣適用。例如，在交接班時(shí)，我需要詳細(xì)地記錄病人的情況，并當(dāng)面向新的護(hù)士或醫(yī)生傳達(dá)。有效的溝通和合作技巧是我在未來的工作中需要重點(diǎn)運(yùn)用的。
最后，護(hù)理實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了更多的思考。實(shí)習(xí)期間，我對(duì)護(hù)理這個(gè)領(lǐng)域有了更多的.了解，并認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)值得追求的職業(yè)道路。我發(fā)現(xiàn)護(hù)理職業(yè)的深度和廣度都非常廣泛，讓我可以不斷學(xué)習(xí)和探索。在考慮將來的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我決定把護(hù)理作為一個(gè)長(zhǎng)期的選擇，因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)領(lǐng)域不僅能夠讓我成為一位優(yōu)秀的護(hù)士，還能夠幫助我成為一位影響和促進(jìn)健康的人。
總之，在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我了解了護(hù)士職業(yè)的本質(zhì)，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己在職業(yè)和人際方面的優(yōu)勢(shì)和不足之處。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和觀察對(duì)我今后的工作和人生都會(huì)非常有幫助。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼已是十二月，而我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)也已經(jīng)進(jìn)入中后期了�；仡櫫鶄�(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里裝載著豐收的喜悅，每一天都在學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，日子過得忙碌而又充實(shí)。相比較初入臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的期待來到浙江省人民醫(yī)院，不覺中六個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，學(xué)到很多，特別是最近這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲頗豐。一下是我對(duì)自己近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活的一個(gè)小結(jié)。
1。思想與態(tài)度：實(shí)習(xí)期間始終嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)守則，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，態(tài)度積極，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，本著愛心、細(xì)心、耐心，關(guān)心、責(zé)任心的原則，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。此外由于已經(jīng)在實(shí)中后期階段，思想上相比較剛剛進(jìn)進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)有所松懈與懈怠，特別是工作已經(jīng)確定后，但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷經(jīng)過短暫調(diào)整后，仍舊以積極地心態(tài)來面對(duì)實(shí)習(xí)。同時(shí)由于現(xiàn)在是在手術(shù)室實(shí)習(xí)，須嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，但凡有點(diǎn)瑕疵，難免會(huì)被醫(yī)生責(zé)罵，對(duì)此還是能以較和的心態(tài)來對(duì)待。
2。臨床實(shí)踐：在這一個(gè)月里熟練手術(shù)室俄中基本操作，積極爭(zhēng)取操作機(jī)會(huì)，我參加了多手術(shù)的.配合，明確器械護(hù)士的職責(zé)范圍與注意事項(xiàng)，能基本掌握巡回護(hù)士的操作流程與職責(zé)范圍，并參多臺(tái)重大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進(jìn)行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，較熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救器械、搶救藥物的使用。日常做到嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕細(xì)小差錯(cuò)事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平。
3。理論學(xué)習(xí)：深感“書到用時(shí)方恨少”，在這一個(gè)月里，加強(qiáng)了對(duì)理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)發(fā)覺理論與實(shí)踐存在距離且不能靈活聯(lián)系與運(yùn)用。故在重視實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)不忽略力學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各種常規(guī)手術(shù)中患者的監(jiān)護(hù)的等，對(duì)于術(shù)中可能會(huì)有的突發(fā)狀況能比較熟悉并作出相應(yīng)措施。此外積極參加可是講課與護(hù)理查房，熟悉各種手術(shù)的監(jiān)護(hù)要點(diǎn)、狀況處理等，以能豐富自己的知識(shí)并能加以運(yùn)用。
實(shí)習(xí)是不斷適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然偶爾會(huì)有小挫折，但是我相信自己肯定能克服的在僅剩的四個(gè)月實(shí)習(xí)中仍需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)依舊將充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，我將更加努力，好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中理論和實(shí)踐相結(jié)合最重要的途徑，也是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。2個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)深深體會(huì)到了護(hù)理工作可以鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，關(guān)心每一位病人是我在實(shí)習(xí)過程中面對(duì)病人時(shí)最深刻的體會(huì)。
在各科病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。在急診中護(hù)理素質(zhì)要過硬，急診病人病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心一有急診病人就表現(xiàn)出慌亂，內(nèi)心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影響急救工作的順利開展。所以我覺得護(hù)士的心理素質(zhì)在護(hù)理工作中不管是哪個(gè)崗位都是極為重要的基礎(chǔ)。只有各項(xiàng)護(hù)理操作技能及理論基礎(chǔ)扎實(shí)，自己的心理素質(zhì)才能提高。在工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)南丁格爾所說的：“一個(gè)護(hù)士必須十分清醒，絕對(duì)忠誠，有適當(dāng)信仰，有奉獻(xiàn)自己的心愿，有敏銳的觀察力和同情心……”。
在實(shí)習(xí)工作中涉及最多的話題就是醫(yī)患關(guān)系，這是當(dāng)今在社會(huì)普遍存在的問題，在實(shí)習(xí)工作中本人也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。在護(hù)理工作過程中護(hù)理人員與病人形成一種特殊的護(hù)患關(guān)系。護(hù)患關(guān)系直接或間接地影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是護(hù)理過程中最重要的、涉及范圍最廣泛、影響因素最復(fù)雜的一種人際關(guān)系。因址，如何處理好護(hù)患關(guān)系是護(hù)理過程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
如何處理好護(hù)患關(guān)系是一個(gè)極為復(fù)雜的問題，在實(shí)習(xí)工作中我個(gè)人認(rèn)為要處理好護(hù)患關(guān)系必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要有良好的工作態(tài)度，營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系氛圍。
國家針對(duì)這個(gè)看病難看病貴的問題還得不到很好的解決，很多醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都存在超負(fù)荷工作的現(xiàn)象，有些醫(yī)護(hù)人員上一個(gè)班下來連口開水都不得喝，面對(duì)患者的問題可能沒有一個(gè)良好的態(tài)度，這樣就容易造成患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員態(tài)度的不滿。所以，護(hù)理人員在工作中應(yīng)當(dāng)尊重患者，態(tài)度各藹，平等地對(duì)待每一位患者，建立一個(gè)有利于服務(wù)對(duì)象早日康復(fù)的安全、各諧、支持性的、關(guān)懷溫暖的護(hù)理環(huán)境。
二—良好的心理素質(zhì)，健康的心態(tài)。與病人建立充分的信任關(guān)系。在實(shí)習(xí)過程中，要時(shí)刻控制好自己的情緒，保持良好的工作態(tài)度，不要把不良的情緒帶到工作中，在實(shí)習(xí)中我印象最深的是我還在兒科的時(shí)候，那是第一次打頭皮針的時(shí)候，由于一針沒扎上，家長(zhǎng)也很不理解我，當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗(yàn)田么你是不是實(shí)習(xí)生啊！……”就這樣一遍一遍在說，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，周圍的人也過來圍觀。本來我是有信心可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不扎實(shí)，心里素質(zhì)不過硬，不夠相信自己才有前面的一幕。后來老師找我談話給我很大的啟發(fā)，老師說護(hù)理人員應(yīng)用得體的語言，穩(wěn)重的動(dòng)作，誠懇的態(tài)度取得家長(zhǎng)的信任，包括耐心解釋、操作熟練，切不可簡(jiǎn)單生硬。通過對(duì)家長(zhǎng)的心理護(hù)理，希望家長(zhǎng)以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效果。不自信是初學(xué)護(hù)士的弱點(diǎn)。尤其是在患兒血管條件不理想的情況下，緊張情緒表現(xiàn)得更為明顯，出現(xiàn)臉紅、進(jìn)針時(shí)手發(fā)抖等現(xiàn)象。家人看到了就知道了。此時(shí)，護(hù)士應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，相信自己。無論你面對(duì)的病人血管情況多么復(fù)雜，都要相信自己能行。這樣病人才會(huì)信任你，不管做什么治療才能隨心應(yīng)手。老師的話給了我很大的信心，她不斷的鼓勵(lì)我，我后來有了很大的進(jìn)步。這樣更加肯定我的觀點(diǎn)，護(hù)理人員在護(hù)理過程中，應(yīng)注意通過自己的責(zé)任心、愛心、同情心耐心來創(chuàng)造一個(gè)有充分信任及支持感的氣氛，增加服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。
三、有良好的人際溝通技巧。護(hù)理關(guān)系是在雙方溝通過程中實(shí)現(xiàn)的，有效有溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通或無效溝通會(huì)導(dǎo)致房患之間產(chǎn)生誤會(huì)或沖突，加重醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。護(hù)理人員可以通過語言及非語言的溝通技巧與患者進(jìn)行溝通。選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健Ｓ行┗颊邔?duì)醫(yī)療護(hù)理的期望與實(shí)際的醫(yī)療護(hù)理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現(xiàn)出了不滿意和不理解，他們認(rèn)為花錢就能治病，但在現(xiàn)實(shí)與理想之間必然會(huì)存在一些差異，所以，我們要讓患者對(duì)自己的疾病、預(yù)后及現(xiàn)有的醫(yī)療水平要有正確的認(rèn)識(shí)。護(hù)士與患者交流時(shí)的語言要親切，語速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避免過多的醫(yī)學(xué)術(shù)語而影響溝通的效果。同時(shí)要注重語言藝術(shù)，在不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的溝通方式。對(duì)于治療和護(hù)理時(shí)要運(yùn)用關(guān)心體貼的語言；對(duì)于有情緒變化的患者要運(yùn)用開解疏導(dǎo)的語言；對(duì)于有心理變化的患者要運(yùn)用換位、理解的語言，還有一些非語言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的交流等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的方式雖可產(chǎn)生不同的效果，但共同的都是將護(hù)士的溫暖與關(guān)愛傳遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和感激，真正從心理上接受護(hù)士以及護(hù)理上 的操作，愿意同護(hù)士交流，從而更好地促進(jìn)了護(hù)患之間的良好關(guān)系。
四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，在治療期間，過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精湛的護(hù)理技術(shù)水平起著主導(dǎo)的地位。遇事要沉著冷靜、果斷、干練、有條不紊，良好的.素質(zhì)會(huì)潛移默化的感染著患者，使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生安全感，在信賴和依賴感中，肯將自己寶貴的生命托付給護(hù)理人員。在最基礎(chǔ)的靜脈輸液時(shí)要做到一針見血，盡可能的減少操作時(shí)帶來的不適感，給予患者講解疾病的相關(guān)知識(shí)，治療以及預(yù)防措施等。病人由于病痛的折磨會(huì)產(chǎn)生心情煩躁、情緒低落以及不良的負(fù)性心理，那么，此時(shí)我們就要主動(dòng)地接近他們，隨時(shí)了解病情變化及心理狀態(tài)，經(jīng)常溝通，給予心理安慰，并且可以試著角色互換，給予必要的幫助以及生活上的護(hù)理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升安全感，且增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而因良好的護(hù)患關(guān)系能夠使患者更好的配合臨床的治療及護(hù)理。
以上是我的實(shí)習(xí)工作中所見、所聞、所想、以及應(yīng)對(duì)問題的一些想法，今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，不斷的提高自己的知識(shí)，不斷地摸索。
總而言之，這二個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識(shí)。我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理戰(zhàn)士。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫(yī)院骨科實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)�？梢哉f，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短100多天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴(yán)重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。
當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定應(yīng)進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分如何消毒?對(duì)，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了。
可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?
手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。
我優(yōu)秀的表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，搜集整理對(duì)我說，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，
隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵(lì)，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他期望!
經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一，理論知識(shí)的問題:
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的.提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作 作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù):
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
我當(dāng)時(shí)迷茫無知，現(xiàn)在滿載而歸。在這里，我非常感謝xxx醫(yī)院給我提供的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，也非常感謝所有老師的辛勤教導(dǎo)，給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，才讓我踏上崗位。
臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是我就業(yè)前最好的訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我來說很重要。我珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜這種難得的和老師一起師徒的感覺。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài)，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒有一個(gè)成型的概念。好在老師們給我介紹了病房結(jié)構(gòu)和各個(gè)班級(jí)的工作，老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我很快適應(yīng)了醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中生存。
護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺，但是真正進(jìn)病房之后感覺更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎、雜亂無章的，可以說是很低的，但通過大多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開護(hù)士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因?yàn)槿绱�，它才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)槲业呐R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。臨床實(shí)習(xí)第二收獲:正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的`職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
在病房實(shí)習(xí)期間，患者接觸最多，對(duì)疾病了解深入，基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理能力。因此，在“不看就放手，不看就放心”的教學(xué)原則下，我積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液、抽血、皮下注射、肌肉注射、活體疾病測(cè)量、使用各種注射泵等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問題，做好知識(shí)筆記。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)病情的觀察，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)的教育，鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。總的來說，實(shí)習(xí)期間第三也是最大的收獲是護(hù)理操作技能的提高，疾病意識(shí)的上升，各種護(hù)理工作的逐漸熟練，既培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能，又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復(fù)。我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室。，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行檢查制度，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。這應(yīng)該算是第四個(gè)收獲吧。雖然不能說很偉大，但也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這短暫的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字總結(jié)，我的文字會(huì)蒼白無力，至少我們無法準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來。還有第五、第六甚至更多的收獲，但是不需要一一列舉，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲會(huì)更好的體現(xiàn)在以后的工作中，所以我用一些虛線代替了人臉和特殊的來代表個(gè)人。總之，在感謝第一附屬醫(yī)院為我的一點(diǎn)點(diǎn)收獲培養(yǎng)我的時(shí)候，我會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加豐富的理論知識(shí)，去工作，去提高自己的臨床護(hù)理能力，為護(hù)理事業(yè)盡自己的責(zé)任！
護(hù)理實(shí)踐報(bào)告二
7月15日，太陽特別猛烈，天氣特別熱。不幸的是，病房里的冰箱都?jí)牧耍鼊e說頭里的熱氣了。我和護(hù)士長(zhǎng)、羅老師一起去病房給病人做語言訓(xùn)練、肢體動(dòng)作訓(xùn)練，比如“啾啾、啾啾、啾啾”、“一、二、三”、“伸舌、兩頰鼓鼓”、“舉手、抬腿”、“OK，再試一次”...病房里充滿了修冰箱的聲音和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)看到老師不厭其煩的幫助病人重復(fù)同樣的動(dòng)作；看到他們臉上流著汗水，護(hù)士的衣服被汗水浸濕；我看到了患者和家屬會(huì)心的微笑。
在這一周，我還可以給患者一些常見的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了康復(fù)治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛和耐心！
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