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果樹冬季修剪實習報告
在現(xiàn)實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的果樹冬季修剪實習報告，歡迎大家分享。
果樹冬季修剪實習報告1
一、實習目的和要求
果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長和結(jié)果的重要措施之一。果樹整形修剪實習是在學習《果樹栽培學》過程中進行的一項教學實習環(huán)節(jié)。要求通過實習，使學生在運用所學基本理論、基本知識、基本技能的基礎(chǔ)上，學會主要果樹的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點，提高專業(yè)實際操作技能和指導生產(chǎn)的能力，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。為今后的畢業(yè)實習乃至畢業(yè)后獨立工作奠定基礎(chǔ)。二、實習時間安和地點
�。ㄒ唬⿲嵙晻r間：20xx年12月5日21日實習共2周，其中：
1、梨樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范
2、梨樹果樹整形技術(shù)
3、蘋果樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范
4、蘋果修剪技術(shù)
5、桃樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范
（二）實習地點
塔里木大學園藝試驗站、果樹圃、校園承包果園等
三、實習內(nèi)容
1．主要果樹樹體結(jié)構(gòu)和基本樹形認識及整形技術(shù)：
�。�1）蘋果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度�；窘Y(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70°～90°，全樹呈上大下小的紡錘形，中干－主枝－枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3－1/2。整形技術(shù)要點：
a、定干80-100cm處定干，留30cm整形帶；
b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長枝；
c、秋季將主枝拉成80-90°；
d、除中央領(lǐng)導干延長頭外，一般主枝延長頭不需要短截；n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組；n一般4年即可成形。
(2)蘋果的細長紡錘形：樹體瘦長略小，樹冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導干上分布15~18個長勢相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細寶塔形。整形技術(shù)要點：
a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；
b、抹芽與刻傷；
c、中央領(lǐng)導干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；
d、側(cè)枝粗度超過母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；
e、生長季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。
(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導干上；第一層一般3個主枝，之間夾角120°，層內(nèi)距20-40cm，每個主枝選留2個側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個主枝選留1個側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。整形技術(shù)要點：
定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80°；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時，對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，擴大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭緩放，注意疏除過多的延長枝、競爭枝、過密枝、背上枝等，均衡樹勢，立體結(jié)果。
�。�4）桃的自然開心形：其主要特點是骨架牢固，通風透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米×4米、3米×5米、4米×5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個主枝，每個主枝上配置4~6個側(cè)枝。
�。�5）梨的倒“人”字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個主枝上培養(yǎng)2-3個側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長，修剪輕，較豐產(chǎn)。
四、總結(jié)及感想
轉(zhuǎn)眼間，短短的二個星期果樹冬剪實習就在忙忙碌碌中結(jié)束了�；仡欉@一星期來的實習，可謂收獲頗豐啊。
嚴冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學們對果樹冬剪實習的濃厚興趣，經(jīng)過半個學期來的果樹栽培學理論知識的學習，大家可謂“滿腹經(jīng)綸”啊，對這次難得的實踐早就充滿了期待。每天清晨，當天空黑幕尚未完全退去時，同學們就吃過了簡單的'早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了實習目的地的；下午大家拖著疲憊的身軀坐上了返回學校，可誰也沒有半句累的抱怨，依然像早上的時候大家談笑風生；每天四個小時的工作量，難得的工作時間啊；這就是我們這次實習每天的日程安排啦，苦了些，不過值得。我們精剪了蘋果園、梨園、修剪桃園。通過實習學習知識，在實習中尋找歡樂，這可是實習中最大的收獲啊。
下面說一下我們冬剪實習中的一些具體情況吧。在這次實習里，實習過程中第一步，聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實習之前,老師會向我們詳細講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項,介紹實習果園的樹種、樹齡、樹勢、結(jié)果情況、管理水平等基本情況,使我們對修剪的對象有一個初步的了解。第二步，帶隊老師進行示范操作。老師向我們進行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解,力求做到示范操作規(guī)范準確,講解明白無誤。第三步，分組訓練。每組修剪幾棵，期間指導老師會在邊上不斷的指導和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會對我們分組訓練修剪的結(jié)果進行認真細致地分析、總結(jié),這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因,提出改進的想法和措施,以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們在聽取了老師給以的評價后，對一些錯誤的地方在以后的修剪中也不會再出同樣的錯了。第五步，實習日志。即對每天實習的完整性文字說明,這是我們對自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過完成實習日志,可使我們把冬剪實習的全過程用精練的文字敘述出來，這樣,既加深了我們對理論和實踐知識的理解,又總結(jié)了實習過程中存在的問題、解決問題的辦法和收獲,提高了實習效果。
在第三步實習中，其實剛開始我們動手時是左右為難啊，甚至有種無從下手的感覺。不過聽取了老師建議后我們就找到了修剪的“訣竅”，動手也就沒有無從下手的感覺了。這個秘訣就是，首先在對果樹進行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長勢及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長枝和競爭枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補缺，無空間的進行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復查修剪，果樹修剪后應(yīng)仔細檢查。果樹修剪后，樹形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過在修剪過程中一定要記住一些注意點，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時注意劈裂等等。做到這一些啊，對果樹的修剪技術(shù)就掌握差不多了。
可以肯定地說，這次實習給予了我們非常好的學習機會，特別是對蘋果樹、梨樹、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認識，為以后走上工作崗位積累了一定的知識與經(jīng)驗。
果樹冬季修剪實習報告2
�。ㄒ唬�、實習目的和要求
果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長和結(jié)果的重要措施之一。果樹整形修剪實習是在學習《果樹栽培學》過程中進行的一項教學實習環(huán)節(jié)。要求通過實習，使學生在運用所學基本理論、基本知識、基本技能的基礎(chǔ)上，學會主要果樹的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點，提高專業(yè)實際操作技能和指導生產(chǎn)的能力，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。為今后的畢業(yè)實習乃至畢業(yè)后獨立工作奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ�、實習時間安排和地點
�。ㄒ唬⿲嵙晻r間：2xxx年12月15日25日
其中實習安排在第五學期進行，共1周，其中：
1．主要果樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法（1天）
2．主要果樹整形技術(shù)（1天）
3．蘋果修剪技術(shù)（1天）
4．桃修剪技術(shù)（1天）
5．其他果樹修剪技術(shù)（1天）
�。ǘ⿲嵙暤攸c
扶風縣段家鎮(zhèn)村、楊凌地區(qū)
�。ㄈ�、實習內(nèi)容
1．主要果樹樹體結(jié)構(gòu)和基本樹形認識及整形技術(shù)：
�。�1）蘋果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度�；窘Y(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅
2.5～3m，主枝10～15個，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70°～ 90°，全樹呈上大下小的紡錘形，中干－主枝－枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3－1/2。
整形技術(shù)要點：
a、定干 80-100cm處定干，留30cm整形帶；
b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長枝；
c、秋季將主枝拉成80-90°；
d、除中央領(lǐng)導干延長頭外，一般主枝延長頭不需要短截； n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組； n一般4年即可成形。
(2)蘋果的細長紡錘形：樹體瘦長略小，樹冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導干上分布15~18個長勢相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細寶塔形。
整形技術(shù)要點：
a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；
b、抹芽與刻傷；
c、中央領(lǐng)導干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；
d、側(cè)枝粗度超過母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；
e、生長季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。
(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導干上；第一層一般3個主枝，之間夾角120°，層內(nèi)距20-40cm，每個主枝選留2個側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個主枝選留1個側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。
整形技術(shù)要點：
定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80°；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時，對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第四年，培養(yǎng)第三層主枝，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭在飽滿芽處短截，擴大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對主枝和中央領(lǐng)導干延長頭緩放，注意疏除過多的延長枝、競爭枝、過密枝、背上枝等，均衡樹勢，立體結(jié)果。
（4）桃的自然開心形：其主要特點是骨架牢固，通風透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米4米、3米5米、4米5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個主枝，每個主枝上配置4~6個側(cè)枝。
�。�5）梨的倒人字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個主枝上培養(yǎng)2-3個側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長，修剪輕，較豐產(chǎn)。
（6）葡萄和獼猴桃的籬架形：
a、T形架: 生產(chǎn)應(yīng)用多，通風透光，病蟲少，枝量少，管理方便，但結(jié)果面小。兩立柱間栽樹，選一新梢作主干，長至第一道鐵絲，向兩方向留2主蔓，選一主蔓長至架面。分兩條主蔓，主蔓上每40－50cm留一側(cè)蔓，直到側(cè)蔓占滿空間。
b、水平棚架: 枝蔓占滿架面，結(jié)果面大，產(chǎn)量高，維持時間長，但成本高，通風透光差。將植株栽在架中央，選一強枝作主干長至架面，分兩個主蔓引向兩端，主蔓上每40－50cm留一結(jié)果母枝。
c、籬架: 成本低，結(jié)果面小，產(chǎn)量低�？筛某呻p臂雙層水平形或雙臂三層水平形。
（7）葡萄整形技術(shù)：
1）留枝量的確定根據(jù)樹勢的強弱，萌芽率和果枝率的.高低，確定留枝數(shù)量，一般采用籬架式或棚架式整枝，在同一平面的主蔓上，每隔20-30cm留一個結(jié)果枝組。在生長季節(jié)，每隔10-15cm左右留一個新梢。
2）枝蔓的去留原則根據(jù)留枝數(shù)量，選擇位置適宜的健壯枝蔓，作為結(jié)果母枝，多余的疏去。其去留原則，可概括為五去五留，即去高（遠）留低（近），去密留稀，去弱留強，去徒長留健壯，去老留新。
3）結(jié)果母枝的修剪
長梢修剪對于花芽分化較高的品種，生長勢較強的植株，和填補空間的母枝，則采用長梢修剪。
中梢修剪對于生長勢中庸的植株及結(jié)果枝，行中梢修剪，一般剪留5-7個芽。
短梢修剪花芽分化較低的品種，生長勢較弱的植株及弱枝，采用短梢修剪，一般留1-4個芽。
4）更新修剪為了防止結(jié)果部位上升太高或延伸太遠，采用中長梢修剪時，通常在其下位留一個具有2-3個芽的預備枝（短截）。
5）其他枝蔓凡不作結(jié)果母枝和預備枝條的枝條都應(yīng)該疏去
注意事項
1）葡萄冬季修剪一般應(yīng)在落葉后至次年傷流期來臨20天以前進行，延遲修剪則引起大量傷流，導致植株衰弱，影響生長和結(jié)果。
2）冬季對一年生枝短截時，節(jié)間長的品種，可在節(jié)上剪留2-3cm長的枝段保護剪口芽眼；節(jié)間短者，可在剪口芽上邊一節(jié)的隔膜處下剪，保留完整的隔膜，但芽全剪掉，此外還觀摩修剪了杏樹、梨樹等樹種，在此不再細說。
2．主要果樹修剪的基本方法
(1）短截：剪去一年生枝梢的一部分，有利于枝條發(fā)新稍，增加枝量。
（2）疏剪：將一年生枝或多年生枝從基部剪除，疏除直立枝、外圍郁閉枝等，有利于通風透光，對整體生長與成花有利。
�。�3）長放：亦稱甩放，即一年生長枝不剪。中庸枝、斜生枝、水平枝長放，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的積累，促進花芽分化，形成結(jié)果枝。背上強壯直立枝不宜長放。
�。�4）縮剪：亦稱回縮，即對多年生枝進行短截。對剪口后部的枝條生長和潛伏芽的萌發(fā)有促進作用，對母枝起到較強的削弱作用，常用于骨干枝、枝組或老樹的復壯更新。
�。ㄋ模⒖偨Y(jié)及感想
轉(zhuǎn)眼間，短短的一個星期果樹冬剪實習就在忙忙碌碌中結(jié)束了�；仡欉@一星期來的實習，可謂收獲頗豐啊。
嚴冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學們對果樹冬剪實習的濃厚興趣，經(jīng)過半個學期來的果樹栽培學理論知識的學習，大家可謂滿腹經(jīng)綸啊，對這次難得的實踐早就充滿了期待。每天清晨，當天空黑幕尚未完全退去時，同學們就吃過了簡單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了開往實習目的地的汽車；中午鮮嘗農(nóng)家美食，對我來說確實如此，第一次 離開溫馨的家來到遙遠的北方上學，這么久了，還是頭一次地地道道地嘗到這樣獨具xx農(nóng)家的飯菜呢，雖說是簡單了些；下午四點半左右大家拖著疲憊的身軀坐上了返校的汽車，可誰也沒有半句累的抱怨，車上依然像早上的時候大家談笑風生；每天五個小時的工作量，難得的工作時間�。贿@就是我們這次實習每天的日程安排啦，苦了些，不過值得。我們精剪了扶風農(nóng)家蘋果園，鉆進了楊凌獼猴桃生產(chǎn)基地，修剪桃園，參觀了學校園藝場，通過實習學習知識，在實習中尋找歡樂，這可是實習中最大的收獲啊。
下面說一下我們冬剪實習中的一些具體情況吧。在這次實習里，實習過程中基本上都遵循著以下的五步指導法。第一步，聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實習之前,老師會向我們詳細講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項,介紹實習果園的樹種、樹齡、樹勢、結(jié)果情況、管理水平等基本情況, 使我們對修剪的對象有一個初步的了解。第二步，帶隊老師或農(nóng)民技術(shù)人員進行示范操作。老師向我們進行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解, 力求做到示范操作規(guī)范準確, 講解明白無誤。第三步，分組訓練。我們被分為十組左右，每組四人，每組修剪十到十幾棵樹左右，期間指導老師會在邊上不斷的指導和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會對我們分組訓練修剪的結(jié)果進行認真細致地分析、總結(jié), 這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因, 提出改進的想法和措施, 以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們在聽取了老師給以的評價后，對一些錯誤的地方在以后的修剪中也不會再出同樣的錯了。第五步，實習報告。即對實習的完整性文字說明, 這是我們對自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過完成實習報告,可使我們把冬剪實習的全過程用精練的文字敘述出來，這樣, 既加深了我們對理論和實踐知識的理解, 又總結(jié)了實習過程中存在的問題、解決問題的辦法和收獲, 提高了實習效果。
在第三步實習中，其實剛開始我們動手時是左右為難啊，甚至有種無從下手的感覺。不過聽取了老師建議后我們就找到了修剪的訣竅，動手也就沒有無從下手的感覺了。這個秘訣就是，首先在對果樹進行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長勢及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長枝和競爭枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補缺，無空間的進行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復查修剪，果樹修剪后應(yīng)仔細檢查。果樹修剪后，樹形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過在修剪過程中一定要記住一些注意點，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時注意劈裂、修剪過帶有病毒的樹后應(yīng)該用0.1％的升汞對修剪工具消毒等等。做到這一些啊，對果樹的修剪技術(shù)就掌握差不多了。
結(jié)束語：可以肯定地說，這次實習給予了我們非常好的學習機會，特別是對蘋果樹、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認識，為以后走上工作崗位積累了一定的知識與經(jīng)驗。
果樹冬季修剪實習報告3
1、實習目的：
為了將理論與實際聯(lián)系起來，將所學的知識運用到實際生產(chǎn)上，加強動手能力，同時鞏固所學知識，我們開展了果樹冬季修剪實習。
2、實習時間
20xx.12.28
20xx.12.19-20xx.12.233、
實習地點
開封市長智鎮(zhèn)岳寨村、鄭州市郊4、
實習內(nèi)容
岳寨村實習
在我們期待了好久，準備了好久以后，冬季修剪實習終于到來了，我們在20xx年12月19日早上終于踏上了開往實習地點開封市岳寨的汽車。到達之后，看著老師為我們聯(lián)系的住所，比我們想象的要好得多，竟然有床睡！收拾完了住所以后，準備好了之后，老師就帶領(lǐng)我們到了我們學習的基地：蘋果園！
在這里我們見到了當?shù)氐睦霞夹g(shù)員，學習了果樹修剪的技術(shù)要領(lǐng)，老技術(shù)員將多年的果樹修剪經(jīng)驗總結(jié)成了朗朗上口的順口溜，但是在當時的環(huán)境下來不及記下很多。
首先，我們應(yīng)該明確整形修剪的目的：
1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；
2、對于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；
3、使冠內(nèi)通風透光，減少病蟲危害，提高果實品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5、適應(yīng)不良氣候，增強抗逆能力，擴大栽培范圍。
想要修剪好樹，首先，我們必須仔細觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進行修剪。
因為我們進行修剪的是豐產(chǎn)蘋果園，主要是進行長梢修剪的手法，進行多疏枝，少短截。因為短截的作用是促進果樹發(fā)新枝。只要適當?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。
對于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好呢？經(jīng)過老師的分析，我總結(jié)了一下幾點：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進行回縮、短截促進只組復壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來說，我們必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。
我們種植果樹，修剪果樹，依據(jù)：土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學實驗是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會有很大的保障�？偨Y(jié)技術(shù)員的指導，我們總結(jié)了以下幾點：
1、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。
2、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習性上會有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗，我們可以知道哪些枝該怎樣剪。
3、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子，我們必須明確目標：只有適量花芽長在合適的位置，我們才能期待來年的高產(chǎn)。
而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：
1、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴大緩慢的特點，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。
2、結(jié)果期間修剪，對于生長強壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對于臨時性枝條，去弱留強，去平留斜，將直立枝拉斜。
3、調(diào)整上強下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強時，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。
具體的修剪實習中，先是要找到樹的毛病，我們必須認清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因為他們負擔了絕大部分的'產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。
在修剪期間，技術(shù)員提到了二次開花的樹，二次開花為無效花，開花量小的時候，影響來年產(chǎn)量，量大的時候，可能會造成來年的絕收。原因總結(jié)了以下幾點：
1、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變，
2、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨
3、樹的密度太大
4、施肥欠當沒有按照平衡施肥的原則，或者施肥實時機選擇不當。
5、超負荷結(jié)果。
搜索了資料后總結(jié)了幾方面的原因：
1、干旱高溫。
2、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。
3、蘋果樹管理粗放。結(jié)合之后我的觀點是除了果樹管理，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當之外，很大一部分原因就是當今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。鄭州市郊
老師為了讓我們掌握多種樹的修剪方法，又為我們聯(lián)系了鄭州市郊的這個果園。在這里我們主要學習了桃樹與杏樹的修剪。
桃樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因為桃樹的法之力很強，我們只要保留適當?shù)慕Y(jié)果枝保障果樹的產(chǎn)量。桃樹的花芽屬于混合花芽，在一個枝節(jié)上有兩個或者兩個以上的芽，大部分都是花芽，而直徑超過1cm的枝上的花芽發(fā)育成果實的幾率不是很大，所以對與這種枝，如果位置不合適而且周圍枝比較密，我們應(yīng)該將其疏除。在修剪時，修剪原則與蘋果樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因為桃樹屬于喜光性果樹，而且發(fā)枝能力很強，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，保留一定的花芽就可以保障來年的結(jié)果。
對于杏樹修剪，我們修剪的是金太陽，這個品種的杏樹樹枝容易往下垂，我們需要保留多一點的斜向上枝，而又由于杏樹發(fā)枝力弱，我們在打開光路的同時還要注意多留枝。整個果樹樹形，我們采用倒傘形，一主干多主枝，不僅可以保障其樹，而且可以多結(jié)果，結(jié)好果！
5、實習總結(jié)
在開封的實習中，我們?nèi)珜I(yè)的學生學習在一起之外，我們同吃同住，在這樣的環(huán)境下，更增進了同學之間的友誼，增加了班級、院內(nèi)的凝聚力。在這里我們留下了歡笑，在這里，我們收獲了知識，在這里，我們?yōu)⑾逻^汗水，在這里，我們凝聚了希望。這不僅是我們?nèi)松飞系囊淮蚊利惢貞�，而且，我們必將因為這次實習受益一生�，F(xiàn)在，面對一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪�，F(xiàn)在看著樹，我們有一種很親切，很特殊的感情，恩，好像已經(jīng)有點兒“職業(yè)病”了。看到當?shù)鼐用褡院赖南蛭覀冎v述當?shù)刎S收場景，我對于我們專業(yè)有了更加強大的信心。繼承祖國傳統(tǒng)知識，吸收國際先進文化，我相信：我們祖國的園藝未來必定更加美好！
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