報稅會計實習(xí)報告

　　導(dǎo)語：會計實習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，能夠使學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和方法。下面是小編為大家整理的關(guān)于報稅會計畢業(yè)的實習(xí)報告，歡迎大家的閱讀。

　　報稅會計實習(xí)報告篇一：

　　一、實習(xí)目的

　　社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。2011年我在太長高速公路有限責(zé)任公司進(jìn)行了各方面的實踐，現(xiàn)作如下報告：

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　經(jīng)人介紹，我來到了太長高速公路有限責(zé)任公司工作。此次實踐，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是處理各類財務(wù)信息，分發(fā)工資，管理員工的生活等。據(jù)實踐調(diào)查太長高速公路有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)票證工作。 單位收入。 單位運(yùn)作情況。

　　在實踐中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實驗報告。

　　在本次會計實踐中,我充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,了解如何納稅,如何處理生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過實踐的方式,使我們感到實訓(xùn)的真實性,增強(qiáng)積極參與實訓(xùn)的興趣。課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。

　　以下是我對會計核算流程的詳細(xì)調(diào)查：

　　會計核算流程就是由做憑證開始到編制會計報表這一過程，也叫會計循環(huán)。簡單點說就是根據(jù)原始憑證做記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證記明細(xì)賬，接著匯總，然后根據(jù)匯總表記總賬，最后依據(jù)總賬進(jìn)行報表。一個月的業(yè)務(wù)就結(jié)束了，接下來就是去報稅，納稅。

　　會計核算流程圖如下：

　　1、給原始憑證分類;

　　2、填制會計憑證;

　　3、登記會計賬簿

　　4、記賬憑證匯總

　　5、記總賬

　　6、對賬結(jié)賬

　　7、編制會計報表

　　下面我按順序說明：

　　1、給原始憑證分類

　　首先，拿來原始憑證后，要檢查是否合乎入賬手續(xù)。

　　所看到的原始憑證后面的簽字，實際就是報銷手續(xù)，這張票據(jù)最初拿到的人就是經(jīng)手人，他要先簽字，然后拿到財務(wù)部門鑒定這張票據(jù)是否正規(guī)，如果是發(fā)票，要檢查是否有稅務(wù)監(jiān)制章，然后看以下四點：

　　(1)付款單位的名稱、填制憑證的日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單位、金額等要素是否完備;

　　(2)大小寫金額是否一致，與剪口處是否相符;

　　(3)是否有開發(fā)票單位的簽章;

　　(4)是否有相關(guān)人員的簽名。

　　2、編制記賬憑證：

　　我們拿到一張1000元的借條，我們根據(jù)它做記賬憑證。先寫日期，再寫摘要，寫上科目，寫上金額，附憑證有幾張原始憑證，就填幾張。

　　記賬憑證編寫完畢，還要進(jìn)行審核，因為都是自己做的，一不留神可能就出錯。

　　3、登記賬簿：

　　先給憑證按時間順序編號，再根據(jù)記賬憑證上的科目，逐筆登記到對應(yīng)的賬簿上，你看這是現(xiàn)金吧，就登記到現(xiàn)金賬上。

　　賬簿中只有現(xiàn)金和銀行存款日記賬要做到日清月結(jié)，現(xiàn)金賬的余額要和庫存也就是保險柜中的現(xiàn)金數(shù)目核對，銀行賬的余額要和銀行對賬單定期核對，其他的明細(xì)賬是每個月結(jié)一次就行了。

　　記賬時和做憑證一樣，字體要工整，要讓別人也能認(rèn)出來，數(shù)字金額要斜著寫，寫在格的二分之一處，一是好看，二是為了改錯留有余地。

　　記賬憑證做完了，記賬就是抄賬，把憑證上的內(nèi)容抄到賬簿上就完事了，很簡單。

　　4、記帳憑證匯總：

　　就是把記賬憑證的科目和金額匯集到一起，我一般看積累的憑證有到看看夠兩三公分厚了，就進(jìn)行一次匯總。

　　匯總的順序是：按憑證上的編號排好順序，然后根據(jù)憑證上的科目做丁字賬，一個科目一個科目的抄寫，最后合計，看借方總合計數(shù)是否等于貸方總合計數(shù)，相等了，說明平了，然后把數(shù)據(jù)抄寫在記賬憑證匯總表上。要是不相等說明你做錯了。

　　憑證，怎么做都是平的，匯總不平，不是抄寫錯了，就是數(shù)字打錯了，或者借貸方寫反了，一查就出來了，所以做會計的一定要細(xì)心，會省很多麻煩。這個錯了還好找，賬記錯了查起來卻很麻煩。這就多虧了現(xiàn)在的電算化了，只要打幾下鍵盤就可以輕松找到。

　　我們還學(xué)手工賬就像是給自己打基礎(chǔ)，學(xué)手工會計，學(xué)的是賬理，不懂這些，就算有財務(wù)軟件也不知怎么用。

　　5、登記總賬：

　　根據(jù)試算平衡的記賬憑證匯總表，登記總賬。 登記總賬和明細(xì)賬有點不同，在明細(xì)賬上，借方、貸方各自記一行，而總賬是借貸方在一行上。

　　還有，明細(xì)賬是按照憑證記的，總賬是按著匯總登記的。如果業(yè)務(wù)量小，一個月匯總一次，登記一次總賬就可以，這些都看具體的情況。

　　總結(jié)總賬和明細(xì)賬的關(guān)系。它們是相互制約的關(guān)系�？傎~，就是記各個明細(xì)賬總數(shù)的，明細(xì)賬，是總賬的細(xì)分類�？傎~記的是會計的一級科目，而明細(xì)賬除了一級科目，還有二級科目，比如固定資產(chǎn)一級科目，固定資產(chǎn)的項目就是它的二級科目。還有費(fèi)用帳、低值易耗品賬、應(yīng)交稅金賬等等。

　　到了月末，各個明細(xì)賬的余額必須等于相對應(yīng)的.總賬余額，如果不等，那多半是明細(xì)賬記錯了或記落了。造成的差錯可能是記錯借貸方了，或者記錯科目了，或者數(shù)字寫錯了，隨著經(jīng)驗的積累，發(fā)現(xiàn)錯誤，很快就能找到，這一點也能衡量出會計對業(yè)務(wù)的熟練程度，都說會計有經(jīng)驗，也指的是這個，就像有經(jīng)驗的老大夫，看一眼病人，大概就知道哪兒不對勁。

　　6、對賬、結(jié)賬：記完總賬就該對賬和結(jié)賬了，只要憑證是正確的，登記完的賬也應(yīng)該是正確的，現(xiàn)在用財務(wù)軟件的，這個可以保證，但是手工記賬，就不保了，因此要經(jīng)常對賬，做到賬證相符、賬賬相符、賬實相符、賬表相符。

　　結(jié)賬就是結(jié)算出把一段時間內(nèi)本期的發(fā)生額合計和余額，然后將余額結(jié)轉(zhuǎn)下期或者轉(zhuǎn)入新賬。

　　7、編制會計報表：記完總賬后，試算平衡了，就可以編制財務(wù)會計報表了。

　　三、實習(xí)體會

　　作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。

　　報稅會計實習(xí)報告篇二：

　　系統(tǒng)地掌握了企業(yè)會計核算的全過程，通過一個學(xué)期的會計實訓(xùn)。培養(yǎng)了學(xué)生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離，鞏固了以前學(xué)習(xí)過的會計理論和會計方法，使我有機(jī)會把自己放在一個財會人員的位置上切身地去感受和運(yùn)用知識來解決實際的問題，為我以后從事會計實際工作打下了很好的基礎(chǔ)。現(xiàn)就將這個學(xué)期的會計實訓(xùn)小結(jié)如下：

　　一、會計實訓(xùn)的程序：

　　1、設(shè)置會計科目和賬戶

　　設(shè)置相關(guān)的會計科目，根據(jù)模擬實訓(xùn)教材所提供的相關(guān)資料。并在此基礎(chǔ)上開設(shè)各總分類賬、明細(xì)分類賬和日記賬。相關(guān)賬戶的摘要欄填寫“期初余額”字樣，根據(jù)模擬實訓(xùn)教材提供的有關(guān)賬戶期初余額。并在其余額欄內(nèi)登記其期初數(shù)。需填制的原始憑證或原始憑證匯總表根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行填列。1根據(jù)提供的資料逐筆審核原始憑證。

　　2、編制記賬憑證

　　編制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表。并將原始憑證粘貼在有關(guān)的記賬憑證之后。

　　3、登記日記賬

　　逐日結(jié)出余額，根據(jù)收款憑證、付款憑證按業(yè)務(wù)發(fā)生先后順序逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。月末根據(jù)銀行存款日記賬和銀行對賬單編制“銀行存款余額”調(diào)節(jié)表。

　　4、登記明細(xì)賬

　　根據(jù)記賬憑證及所附原始憑證逐日逐筆或定期逐筆登記有關(guān)明細(xì)賬。

　　5、編制科目匯總表

　　根據(jù)收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，開設(shè)T形賬戶。按照相同的總賬賬戶歸類，定期匯總每個賬戶的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額，并將各賬戶借、貸方發(fā)生額合計數(shù)填列到科目匯總表的相應(yīng)欄目內(nèi)。

　　6、登記總賬

　　月末時計算出各總分類賬戶的借方發(fā)生額合計、貸方發(fā)生額合計及期末余額。根據(jù)科目匯總表定期登記各總分類賬。并編制總賬科目余額試算平衡表。7將總分類賬與日記賬、明細(xì)分類賬核對。

　　二、會計處理難度較大之處

　　1、明細(xì)帳的登記對于我來說還是有一定的難度，1應(yīng)交稅費(fèi)的明細(xì)帳。登記的內(nèi)容有銷項稅額、進(jìn)項稅額、進(jìn)項稅額轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)出多交增值稅、轉(zhuǎn)出未交增值稅、已交稅金、出口退稅。雖然有時不會有全部的明細(xì)帳會涉及到但登記起來還是有點難度。需分為工資福利費(fèi)、折舊費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、物料消耗、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、稅金、其他費(fèi)用等項目，2管理費(fèi)用的明細(xì)帳。何種費(fèi)用記入什么項目容易搞錯;

　　2、銷售費(fèi)用及制造費(fèi)用明細(xì)帳也是難以區(qū)分的覺得登記明細(xì)帳的難度還是蠻大的尤其是一些費(fèi)用的分配和結(jié)轉(zhuǎn)。如果財務(wù)會計、成本會計所學(xué)的理論知識不扎實。

　　三、會計實訓(xùn)課中的.表現(xiàn)

　　做到老師布置的作業(yè)及時的完成，一個學(xué)期的會計模擬實訓(xùn)中。老師所寫的筆記能認(rèn)真的抄下來，不懂的能及時的問老師和同學(xué)，同時也加強(qiáng)了與老師和同學(xué)的溝通，總體來看，覺得在這一學(xué)期里，自己的表現(xiàn)還可以拉，以后繼續(xù)努力!

　　四、會計實訓(xùn)的收獲和體會

　　1、實訓(xùn)中。增強(qiáng)了根據(jù)原始憑證填制記賬憑證的能力

　　2、學(xué)會了編制記帳憑證、科目匯總表。

　　3、結(jié)出各總分類帳本月發(fā)生額合計和期末余額并據(jù)以編制總帳科目余額試算表。

　　4、登記各應(yīng)收應(yīng)付明細(xì)帳。

　　5、將總分類帳余額與日記帳明細(xì)帳相核對。

　　6、編制會計報表。

　　五、對會計實訓(xùn)課的建議

　　然后慢慢的再往后面學(xué)，覺得老師可以在大一開始時就教學(xué)生做憑證。邊學(xué)邊實際操作，這樣就不回顯得枯糙，大二就不會擠到一起來學(xué)，而是大一的時候打好基礎(chǔ)，等到大二時，讓同學(xué)們單獨的完成會計模擬實訓(xùn)的內(nèi)容。

　　還要感謝xx老師的悉心教導(dǎo)，最后。幫助我解決了不少難題。敬愛的xx老師：您的和藹可親，您的循循善誘，您的關(guān)心鼓勵，您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我留下了深刻而美好的印象。這里讓我衷心地道聲：謝謝您，老師，您辛苦了！

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