大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告1
從20xx年xx月4號(hào)到xx月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在XX市XX縣XX小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開(kāi)會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋�、村民交流方面也存在�?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋�，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。20xx大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的`活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(mǎi)(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很?chē)?yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有：課外書(shū)本30本，吸鐵石6份，牛皮紙26份，信簽紙xx本，環(huán)�？倓�(dòng)員6本，大發(fā)現(xiàn)系列6本，莊園游記1本，手工沙畫(huà)貼6份
隊(duì)員感言——愛(ài)在馬邊
人生中有太多的插曲，時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩，或許憂傷或許難忘又或許咧開(kāi)嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂(lè)、有感動(dòng)、有難過(guò)，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
20xx年暑假支教XX市XX縣XX鎮(zhèn)XX村X(qián)X小學(xué)
xx月4日早上6.30懷著對(duì)前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，xx小時(shí)的等待，睡了大半部分的時(shí)間(解決暈車(chē)最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)車(chē)外高山環(huán)繞綠樹(shù)成蔭感覺(jué)小小的激動(dòng)，或許是從這其中某一刻開(kāi)始就深深?lèi)?ài)上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景，支教生活也從此開(kāi)始了。
身為3年級(jí)班主任同時(shí)教3年級(jí)數(shù)學(xué)和安全與衛(wèi)生，自然相處最多的就是3年級(jí)的孩子們了，從開(kāi)營(yíng)儀式到與三年級(jí)孩子們第一次的見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子就在我的面前，他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細(xì)看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線特別強(qiáng)的原因吧，又可能是后面聽(tīng)一個(gè)哥哥說(shuō)的一樣他們是沒(méi)有洗臉、沒(méi)有洗澡的原因，至今我還是沒(méi)有具體搞明白(這個(gè)可能與彝族生活習(xí)慣有關(guān)所以也沒(méi)仔細(xì)去問(wèn))。從第一天的見(jiàn)面到每天的相處每個(gè)孩子給我?guī)?lái)了快樂(lè)帶來(lái)了感動(dòng)。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告2
7月1日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)彭勇老師帶領(lǐng)支教隊(duì)伍從攀枝花學(xué)院出發(fā)，去往漁門(mén)中心學(xué)校。初到目的地，漁門(mén)中心學(xué)校的劉校長(zhǎng)和其它領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教隊(duì)伍的到來(lái)表示了歡迎，并帶領(lǐng)大家了解學(xué)校的具體情況。
本次支教活動(dòng)的開(kāi)展，既能為孩子們帶去一份溫暖，也能鍛煉支教老師的社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力。
7月2日，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)的同學(xué)們與支教隊(duì)伍見(jiàn)面并開(kāi)始今天的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，支教隊(duì)員先將所有同學(xué)分成兩個(gè)班，分配兩名帶隊(duì)老師，并強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們的安全問(wèn)題。
活動(dòng)中有“道聽(tīng)途說(shuō)”、“教英文歌”、“你比我猜”等趣味游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極參與且樂(lè)在其中。本次活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，還有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
7月3日，支教活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著。經(jīng)過(guò)第一天的教學(xué)活動(dòng)后，支教的老師們和同學(xué)們相處得更加融洽，教學(xué)配合也更加默契。課堂上，開(kāi)展了一系列有助于提高同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，如單詞卡片活動(dòng)、字母游戲和動(dòng)物水果蹲等活動(dòng)。課間休息時(shí)，老師們還帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上開(kāi)展一系列體育活動(dòng)，增進(jìn)了師生感情。
7月4日，支教活動(dòng)的最后一天�；顒�(dòng)形式分為室內(nèi)和室外，上午在室內(nèi)開(kāi)展了真人動(dòng)畫(huà)秀、連詞成句等活動(dòng)；下午在室外開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，主要針對(duì)同學(xué)們不同的`興趣來(lái)分組開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)小組都有老師帶領(lǐng)。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們讓同學(xué)們寫(xiě)下了他們的夢(mèng)想，并給同學(xué)們加油打氣。最后，彭勇老師和支教的老師們帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了合影留念，為本次支教活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。本次活動(dòng)中，老師們身體力行的詮釋了支教的意義，踐行志愿服務(wù)精神。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告3
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們步入大學(xué)的校園，新的生活，新的起點(diǎn)，向我們展開(kāi)一幅瑰麗的畫(huà)卷。
有人說(shuō)，步入大學(xué)猶如步入半個(gè)社會(huì)，從某種角度說(shuō)，在這個(gè)階段，我們的學(xué)習(xí)、生活
和人際交往有了更多的自主性和獨(dú)立性，當(dāng)我們開(kāi)始用新鮮和敏銳的目光去觀察分析我所面
對(duì)的嶄新環(huán)境時(shí)，有人看到的是大學(xué)生活是美好而充滿適宜的，有人看到的大學(xué)生活是陌生
而充滿困惑的，不同的視角看到了大學(xué)生活不同的色彩，不同的色彩造就了多樣的人生。此
份調(diào)查報(bào)告從學(xué)習(xí)、課后生活及道德三方面入手，充分展示了大學(xué)生的日常生活。 此份調(diào)查結(jié)果顯示：
1、大學(xué)的生活并不是人們想像的那么美好。
2、大學(xué)生也同樣面臨著許多壓力。
3、大學(xué)生不能很好的處理學(xué)習(xí)問(wèn)題。
4、許多大學(xué)生對(duì)于自己的未來(lái)很迷茫。
5、有些大學(xué)生的道德觀念甚至有點(diǎn)扭曲。
一、 調(diào)查研究的目的意義
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是我們終于 放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)是第一次獨(dú)立
參加團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我們不再單純的學(xué)習(xí)和背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在
學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)并親身實(shí)踐。此次調(diào)查是為了讓更多的人了解大學(xué)生活，讓大學(xué)生活更貼近我們的生活。給新入學(xué)的
大學(xué)生提供參考，可以避免我們走那些不必要的彎路，并且能更好、更快的適應(yīng)大學(xué)生活。
盡量讓“忙”、“茫”、“盲”遠(yuǎn)離我們的大學(xué)生活。此報(bào)告從大學(xué)的生活體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生身上
出現(xiàn)的問(wèn)題，并把這些問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，希望學(xué)校及社會(huì)能給予幫助。
二、 調(diào)查對(duì)象及方法大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)生的生活已成為社會(huì)各界關(guān)注的重
要部分，所以決不能忽視大學(xué)生生活。因此，我們就大學(xué)生的生活做了具體的調(diào)查。
1、 調(diào)查對(duì)象：在讀大學(xué)生150名，其中貴州大學(xué)100名，貴陽(yáng) 醫(yī)學(xué)院20名，貴州師范學(xué)院30名，年級(jí)分別為大一學(xué)生70名，大二學(xué)生60名，大三
學(xué)生20名。按性別分為男生80人，女生70人。
2、 調(diào)查方法：此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查，訪談的方式，為調(diào)查提 供參考資料。
三、 調(diào)查結(jié)果或現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)樣本中人數(shù)的調(diào)查分析，我們得到以下數(shù)據(jù)：
1、從學(xué)習(xí)方面看：
�。�1）上課走神的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的48%，偶爾走神的占47%。
（2）與老師聯(lián)系頻率為經(jīng)常的僅占8%。
�。�3）課后學(xué)習(xí)時(shí)間在一小時(shí)之內(nèi)的有40%，在2-3小時(shí)的有47%。
2、從日常交流看：
（1）大學(xué)生與親人聯(lián)系頻率為經(jīng)常的有68%，為偶爾的有24%。
�。�2）當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，大學(xué)生喜歡向父母、好友、男（女）友、老師傾述，占的比
例分別為26%、39%、33%、12%。
（3）67%的同學(xué)與室友相處的很融洽。
（4）大學(xué)生的交往圈中，認(rèn)為他們和周?chē)囊粯觾?yōu)秀的有67%。
�。�5）68%的大學(xué)生在談戀愛(ài)。
3、從日常生活看：
（1）經(jīng)常喝酒的有7%，偶爾喝酒的有67%。
（2）吸煙的大學(xué)生有32%。
（3）平常上網(wǎng)的時(shí)間為2—3小時(shí)的學(xué)生有50%
�。�4）大學(xué)生是如何利用周末的時(shí)間？ a、與朋友聚餐的占15%b、陪女朋友的占15%c、做 兼職的占20%d、回家的占5%e、看書(shū)，增加課外知識(shí)的占15%f、參加培訓(xùn)班增加自己的
技能的占25%j、其它的占5%。從上面的數(shù)據(jù)可以看出多數(shù)大學(xué)生注重以后的發(fā)展所以選擇參
加培訓(xùn)班增加自己的技能，大學(xué)生的交流圈廣所以與朋友聚餐、陪女朋友、做兼職占了大學(xué)生大部分時(shí)間。當(dāng)被問(wèn)到花這么多時(shí)間
做這些事時(shí)，他們回答說(shuō)，大學(xué)生活不像高中生活一樣以學(xué)習(xí)為主，大學(xué)需要的不僅僅是學(xué)
習(xí)，還有許多經(jīng)驗(yàn)是值得去積累的。因?yàn)楫厴I(yè)是為了就業(yè)。
�。�5）70%的大學(xué)生感覺(jué)大學(xué)生活與高中生活不一樣，19%的認(rèn)為與高中生活一樣。
四、 存在問(wèn)題
1、為什么上課走神的同學(xué)有這么多？
2、為什么大學(xué)生與老師交流的頻率那么低？
3、為什么看見(jiàn)不道德的事不敢上前制止？
4、大學(xué)生喝酒、吸煙的比例怎么這么高？
5、為什么有部分同學(xué)和室友相處并不融洽？
五、 現(xiàn)狀或問(wèn)題分析為了進(jìn)一步弄清楚問(wèn)題，我小組又開(kāi)始了隨機(jī)訪談。并獲得了某些答案�，F(xiàn)在對(duì)出現(xiàn)的
問(wèn)題進(jìn)行分析。
1、 為什么上課走神的同學(xué)有這么多？
�。�1） 大學(xué)學(xué)習(xí)生活的自主性很強(qiáng)，這讓許多在原來(lái)被管制習(xí)慣了的同學(xué)不知所措，不知道怎么學(xué)。
（2）老師講課方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)老師不再是為同學(xué)精講，主要的 是引導(dǎo)，而許多大學(xué)生沒(méi)有這樣的意識(shí)。
（3）手機(jī)、mp3、mp4更深入到了大學(xué)生的生活，導(dǎo)致學(xué)生可以上課上網(wǎng)、聽(tīng)歌、玩游戲。還有就是68%的大學(xué)生有男（女）朋友，他們上課時(shí)常用手
機(jī)聯(lián)絡(luò)感情。
（4）精神缺乏、游戲成風(fēng)、學(xué)生忙著貼金、老師忙著項(xiàng)目。
�。�5）那么怎么才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活呢？ ① 認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，了解大學(xué)生活的.變化。 大學(xué)生活的新特點(diǎn)：寬松與自主并存的學(xué)習(xí)環(huán)境；統(tǒng)一與獨(dú)立并存的生活環(huán)境；豐富與
平等并存的人際環(huán)境；多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存的課余環(huán)境。 ② 提高獨(dú)立生活能力。確立獨(dú)立生活意識(shí)；虛心求教、細(xì)心體察；大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。不斷提高生
活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學(xué)會(huì)用平等的態(tài)度對(duì)待他人，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)
價(jià)自己，客觀地對(duì)待別人的優(yōu)勢(shì)。③ 樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的理念；樹(shù)立全面學(xué)習(xí)的理念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理
念。
�、� 培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
高度要求自己，努力做到“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、 為什么大學(xué)生與老師交流的頻率那么低？因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生，學(xué)術(shù)精神的失落。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的勤苦
用功是世界上罕見(jiàn)的，但是，那篇二：我的大學(xué)生活實(shí)踐報(bào)告 我的大學(xué)生活
學(xué)院:農(nóng)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：草業(yè)科學(xué)（2） 姓名：陳萬(wàn)里 摘要在大學(xué)生活中我走過(guò)的足跡的路程并不長(zhǎng)，僅一年而已。但我愿分享我在這一年中的生
活和體會(huì)，在大學(xué)之前曾以為大學(xué)就是綻放光芒的天堂，在步入之后卻百般迷茫，頓時(shí)讓人
感覺(jué)大學(xué)也不過(guò)如此而已，如果能好好的發(fā)展，能為社會(huì)培養(yǎng)真正的英才，如果是一只行尸
走肉，那樣可能會(huì)為社會(huì)制造垃圾而已，為社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，要想成為英才，就要在大學(xué)里面
好好鍛造自己，培養(yǎng)好的性格習(xí)慣，學(xué)會(huì)和別人溝通等，其實(shí)迷不迷茫就在于自己是否有夢(mèng)
想，是否堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，如果不能那就是行尸走肉，如果可以，那就是祖國(guó)的未來(lái)，一代
英才，然而這些東西都需要生活作為一個(gè)載體，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那就是我們的大學(xué)生活承載了這
些東西才可以鑄就一代英才。然而我的大學(xué)生活缺少了重要的那件，但是我相信我會(huì)狠狠的
不回來(lái)，讓我的大學(xué)生活變得更加完美。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生活 性格 溝通 實(shí)踐 夢(mèng)想1大學(xué)前的憧憬上大學(xué)是每個(gè)奮斗在高中的學(xué)子的夢(mèng)想，為什么說(shuō)是夢(mèng)想呢？因?yàn)樗麄儾涣私獯髮W(xué)，他
們只是被高中老師打著大學(xué)就是天堂的幌子牽著往前走而已，然而他們也傻傻的認(rèn)為是真的
是那樣的，所以他們都在高中的地獄為了那所謂的天堂努力著，那個(gè)天堂真的是那樣的嗎？
這一切都要等真正上了大學(xué)以后才能真正的體驗(yàn)到，好吧！那就跟我來(lái)體驗(yàn)一下我的大學(xué)生
活和感受吧。 2大學(xué)之初感受在步入大學(xué)校門(mén)口是滿心的激動(dòng)，滿臉的不知所措，有一切都是新的開(kāi)始，一個(gè)新的起
點(diǎn)，在走入校門(mén)的第一步起就意味著我的大學(xué)生活即將開(kāi)始，但是真的像之前所想的一樣嗎？林蔭小道，花草茂艷，背著重重的行李開(kāi)始了我的大學(xué)的旅程，滿帶微笑的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)迎
面走來(lái)替我擰起行李，把我?guī)У叫碌乃奚針�，宿舍樓是新的我們是第一批住進(jìn)來(lái)的。此時(shí)有
種怪怪的感覺(jué)，不知道是什么感覺(jué)，但是我知道那幾分不知所措已經(jīng)沒(méi)有了，也沒(méi)有自己想
象中的那么陌生，也許是他們的微笑把陌生給抹平了吧，頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)始的一切還是美好的。3步入迷茫 一切都安頓好了并開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)的課堂，我們是第二批軍訓(xùn)的，所以只能提前走進(jìn)大學(xué)
的學(xué)堂了，第一節(jié)課老師并不講課，大多數(shù)只是拿來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生和講一些關(guān)于大學(xué)發(fā)展的東西，
但是大家都不喜歡聽(tīng)，緊接著就是班會(huì)的競(jìng)選班干部，競(jìng)選班干部當(dāng)然少不了我了，緊跟其
后的就是很多社團(tuán)的招新廣告和消息漫天飛舞，這個(gè)到讓我很興奮，因?yàn)檫@是我等很久了的，
因?yàn)樽约阂惨粋�(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的人怎么能錯(cuò)過(guò)呢？最后社團(tuán)是進(jìn)了好幾個(gè)，但是卻把自己弄得
很累，忽然覺(jué)得那個(gè)又有什么用呢？唯一讓自己有點(diǎn)用的就是可以在里面可以多交些朋友，
增加人 際交際面。
生活繼續(xù)延續(xù)，可好像越來(lái)越多，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、還有課堂作業(yè)等,感覺(jué)大
學(xué)生活也會(huì)認(rèn)識(shí)那個(gè)人喘不過(guò)氣，有人開(kāi)始抱怨，難道大學(xué)生活就是這樣的嗎？有些人開(kāi)始
失望，不敢承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，依然我行我素，不想上課，整天呆在宿舍睡覺(jué)，上網(wǎng)玩游戲，聊
天，談戀愛(ài)，這才是他們要的生活，腦海中只有他們所謂的大學(xué)天堂，沒(méi)有學(xué)習(xí)的課堂，但
殊不知他們?cè)偻硪粋�(gè)方向走，漸漸的開(kāi)始迷茫。而我雖然沒(méi)有向他們一樣上網(wǎng)玩游戲，聊
天，談戀愛(ài)等，但是我知道我迷茫了，因?yàn)槲乙矡o(wú)心于學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始就忙著一些無(wú)關(guān)緊要
的事，總以為大學(xué)的課堂應(yīng)該無(wú)關(guān)緊要吧。因?yàn)?0分萬(wàn)歲是前告訴我的，所以一直以為都是
那樣的，但是大學(xué)幾個(gè)月過(guò)后再回頭望望自己前幾個(gè)月所走過(guò)的路，感覺(jué)自己走的根本不是
路，甚至連自己都不知道是什么，再次尋回夢(mèng)想時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想不在前面，也不在后面，他
早已不知道被自己丟哪了？慢慢的一團(tuán)團(tuán)迷霧籠罩了我的整個(gè)天空，現(xiàn)在怎么辦？現(xiàn)在沒(méi)人
回答你，只有你自己才能回答自己，是繼續(xù)迷茫還是要沖出迷霧尋找屬于自己的方向，就在
自己的一念之間，可是我真的不想變成那所謂的大學(xué)培養(yǎng)的垃圾，我要當(dāng)英才，所以大學(xué)生
活必需承載了以下那些鑄就英才的本質(zhì)和需要。
3．1好的性格對(duì)大學(xué)生活的影響曾有一句話是這樣說(shuō)的：世界上沒(méi)有完全一模一樣的兩個(gè)人，我一直都相信這句話，因
為盡管兩個(gè)人的長(zhǎng)相可以相似但是性格不可能一模一樣，甚至有可能是南轅北轍之差，所以
我也有我自己獨(dú)特的性格。什么樣的性格決定他有什么樣的大學(xué)生活，什么樣的大學(xué)生活決
定他有什么樣的未來(lái)，所以說(shuō)一個(gè)人的性格可以影響一個(gè)人的大學(xué)生活，更近一步說(shuō)，什么
樣的性格可以決定他有什么樣的未來(lái)。片雜志上看過(guò)這樣一篇文章，某科學(xué)家曾那兩個(gè)不同
性格人放在同一時(shí)間同一環(huán)境中生活，為的是觀察這兩個(gè)不同性格的人的不同習(xí)性和他們的
未來(lái)有什么不一樣，結(jié)果是性格開(kāi)朗的人人際更廣闊，更能坦然的面對(duì)一切的困難，因?yàn)樵?/p>
他困難的時(shí)候總會(huì)有人幫助他，這就是他開(kāi)朗的性格能讓人更容易接近他，以至于他能認(rèn)識(shí)
很多朋友，所以這對(duì)于他以后事業(yè)的成功打下友誼的基礎(chǔ)。然而內(nèi)向的人不用說(shuō)肯定失去了
很多東西以至于他的事業(yè)也是平平淡淡，有時(shí)候甚至有很多消極的想法等。說(shuō)到我個(gè)人的性
格對(duì)我的大學(xué)生活的影響其實(shí)我現(xiàn)在也說(shuō)不清楚，但是我知道我自己還是一個(gè)比較開(kāi)朗的型
的人，因?yàn)槲叶奈⑿Γ煤蛣e人溝通，懂得理解別人。一個(gè)人的性格是通過(guò)一個(gè)人的行
為處事表現(xiàn)出來(lái)的，當(dāng)你懂得對(duì)別人微笑時(shí)，你在悄然之間會(huì)給人的心間一股溫暖，當(dāng)你你
懂的微笑時(shí)可以化解一切的緊張和尷尬，更能讓人無(wú)拘無(wú)束的暢談，我相信如果我一直懂得
微笑地去面對(duì)每個(gè)人或每件事還有我的大學(xué)生活，那么希望將永遠(yuǎn)不會(huì)變?yōu)槭�，那樣我�?/p>
大學(xué)生活將更是亮麗多彩的，就像剛升起的太陽(yáng)那樣更富有希望和活力。
3.2溝通，交往之橋梁人類(lèi)在這個(gè)地球上生活，只要有生活的地方就有溝通，他們就像一對(duì)不離不棄的情侶，
誰(shuí)少了其中的一個(gè)都不能生存下去，同樣，我們的生活也需要溝通，有一點(diǎn)不一樣的是我們
相愛(ài)生活面前加了兩個(gè)字那就是“大學(xué)”，一個(gè)會(huì)和別人 溝通的大學(xué)生和一個(gè)不會(huì)和別人溝通的大學(xué)生他們的生活會(huì)截然不同，因?yàn)槟銜?huì)和別人
溝通所以你多了幾分溝通的快樂(lè)，少了幾分不會(huì)溝通的漠然和無(wú)聊，也許因?yàn)槟銜?huì)別人溝通
以至于你多了許多很好的合作伙伴，因?yàn)槟愕臅?huì)和老師溝通所以你的成績(jī)有所提升。如果一
個(gè)不會(huì)溝通的人如果他連一句話都表達(dá)不清楚怎能表達(dá)一個(gè)人的思想和感情呢？但是此溝通
并非比溝通，而是懂得換位思考，心靈與心靈的接觸，不單單只是蒼白的語(yǔ)言的磕碰與牽絆，
這才是真正的溝通，只要懂得架起這座溝通的橋梁，人與人的距離將不會(huì)在拘束，讓彼此都
可以走進(jìn)彼此的心靈，我不敢說(shuō)我有很職業(yè)的溝通技巧，但是就是因?yàn)槲叶昧诵呐c心的溝
通，就是因?yàn)槲叶募倨诹藴贤ㄟ@座橋梁，所以我的大學(xué)生活不再孤單，所以我的大學(xué)生活
又多了幾分完美。
3.3社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生活的一部分 有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得其實(shí)大學(xué)生只是一個(gè)圖有其表的一個(gè)美麗的空殼而已，里面是空空的，
以為他們還需要?jiǎng)e人供養(yǎng)著，他們對(duì)于那復(fù)雜的社會(huì)來(lái)說(shuō)也只是剛剛出生的孩子而已，現(xiàn)在
的大學(xué)生拿著父母的血汗錢(qián)胡亂的揮霍，我不知道在你們揮霍的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)著每一分錢(qián)
是從哪來(lái)的？是怎么來(lái)的？不，你們肯定沒(méi)想過(guò)，因?yàn)�，你們認(rèn)為這是理所當(dāng)然所得的，寫(xiě)
到這里頓時(shí)替那些胡亂揮霍的大學(xué)生產(chǎn)生了罪惡感，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我過(guò)了不尋常的一個(gè)暑
假。
暑假實(shí)踐需要每個(gè)同學(xué)在社會(huì)中扮演不同的角色來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還有就是能夠
更好地融入這個(gè)社會(huì)。于是我選擇當(dāng)一名農(nóng)民，因?yàn)槲业母改妇褪寝r(nóng)民，我想去了解他們是
怎樣在這個(gè)社會(huì)中扮演這個(gè)角色的。我雖是農(nóng)家的孩子但是卻從來(lái)沒(méi)干過(guò)農(nóng)活因?yàn)樗麄儾辉缸屛腋�，因�(yàn)樗麄兩挛沂芤稽c(diǎn)
點(diǎn)傷害，但是這個(gè)暑假我決定不聽(tīng)他們一次，去干一次農(nóng)活。這次不是在家干的，而是幫鄰
居的大爺干的。干農(nóng)活的人氣的都很早，所以第二天一大早就被催醒的，就在那天開(kāi)始了我
不尋常的一天。出發(fā)到底要差不多一個(gè)小時(shí)，走到那我已經(jīng)快倒下了，更不用說(shuō)要干活了，
但是大爺他們還是下地干活了，但是我偶還是先偷懶了一會(huì)才下的，經(jīng)過(guò)大爺精心教導(dǎo)了以
后我才懂是如何收芝麻的，但是，等他教會(huì)以后我已經(jīng)有點(diǎn)不想干的感覺(jué)了，因?yàn)槔哿耍?/p>
陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)就累了，要是太陽(yáng)出來(lái)了那我還不到下了呀。不爭(zhēng)氣的表現(xiàn)被大爺看穿，最后叫
我去歇息，不要我下地了，因?yàn)樘?yáng)快出來(lái)了。一會(huì)的功夫太陽(yáng)已經(jīng)照亮整個(gè)神州大地，看
著湛藍(lán)的天空太陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，大爺們還在地里面忙活著，看著大爺濕透了的背夾，面朝黃
土背朝太陽(yáng)的姿勢(shì)，但是他們的身影依然利索著，此時(shí)莫名的感受涌上心頭，不知道是什么？
也許是崇拜他們的精神，可是又是什么讓他們?nèi)绱四�，是什么讓他�?jiān)持下去呢？為生活嗎？
不知道。
在回家的路上我用無(wú)知而稚嫩的口氣問(wèn)大爺，你每天都這么干活嗎？每天這樣不累嗎？
大爺?shù)恼Z(yǔ)氣停了一會(huì)，然后嘆了一下，接著說(shuō)：“這一切都是為了孩子呀”這句話好簡(jiǎn)單，但我可以在這句話中領(lǐng)會(huì)出包含著不簡(jiǎn)單的意義，這句話好重，承載了
父母對(duì)孩子的愛(ài)，父母為孩子付出的汗水和耐心。想到這里心里有一種酸酸的感覺(jué)，也許是
為自己沒(méi)有明白這些東西之前的無(wú)度揮霍感到罪惡了，他們真的很不容易，可是在校的大學(xué)
生有誰(shuí)能體會(huì)呢？總有人喊要體會(huì)父母的辛苦和良苦用心，但是在另一邊卻毫無(wú)顧忌的揮霍，
這就是對(duì)他們的體會(huì)嗎？如果可以請(qǐng)你們也下一次地體會(huì)一下汗水的味道吧，會(huì)受益匪淺的，
相信我吧。在沒(méi)有實(shí)踐之前總感覺(jué)我的大學(xué)生活好像缺少點(diǎn)什么，現(xiàn)在才明白原來(lái)是缺少對(duì)父母對(duì)
自己的愛(ài)的理解，從此我知道他們的汗水是苦澀的，辛酸的，所以此次下地實(shí)踐對(duì)我的價(jià)值
是連城的，因?yàn)樗麄兊膼?ài)也是價(jià)值連城的，從此時(shí)起我又在我的大學(xué)生活那章重重的書(shū)寫(xiě)了
一筆。
3.4夢(mèng)想，生活之航標(biāo)夢(mèng)想是美麗的，是一片充滿想象力的，奇幻瑰麗的心靈的花園，是一片廣闊的天地，在
那里每個(gè)人都可以盡情揮灑智慧和激情。夢(mèng)想的力量無(wú)比之大，他可以讓人人心潮澎湃，激
情四射，每個(gè)人的人生都和夢(mèng)想分不開(kāi)，夢(mèng)想是未來(lái)的投影，對(duì)人生有著重要的影響。 說(shuō)到夢(mèng)想，我只能用無(wú)盡的悲傷與遺憾來(lái)填補(bǔ)我的大學(xué)生活。我曾想一名機(jī)械工程師或
是一名救死扶傷的的醫(yī)生，但是這一切都不盡人意，偏偏就走入了一個(gè)我不知道怎么走的領(lǐng)
域，握著那只陌生的筆不知道從何下筆，如何去書(shū)寫(xiě)接下來(lái)的人生。昨天的夢(mèng)想是今天的希
望，可能是明天的成就，但是我昨天的夢(mèng)想已經(jīng)破碎，希望也悄然的不辭而別，我試著掙扎，
但是這一切都已成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷，最后也只能跟著無(wú)奈走，跟著殘酷的現(xiàn)實(shí)走。
走進(jìn)大學(xué)的一切新的東西把悲傷淹沒(méi)，包括喜悅在內(nèi)，畢竟我有我考上大學(xué)，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間
洗磨那一切新的東西已不再新，喜悅也只能是暫時(shí)的，回到原地，再回首看看以前自己因?yàn)?/p>
有夢(mèng)想而真實(shí)的奮斗的日子和現(xiàn)在空蕩蕩的樣子，發(fā)現(xiàn)自己真正的明白了什么叫行尸走肉。
我知道了，人生可以什么東西都沒(méi)有，但是就是不可以沒(méi)有夢(mèng)想和希望，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有希
望，也許在人的世界里就會(huì)黯然失色，生命即時(shí)失去了色彩和生活的意義，自然也沒(méi)了指引
方向的航標(biāo)，就會(huì)多一份渾噩，少一絲希望，我知道我也曾渾噩過(guò)。所以想要自己不再渾噩
只能重新建立起一個(gè)新的航標(biāo)，新的夢(mèng)想，新的彼岸，只有這樣我的大學(xué)才能更加明確，才
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告4
短暫的暑假立即過(guò)去，快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。
作為一名大一新生，對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我期望能與以往有所不同。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是環(huán)繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。為了讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。究竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，趁著暑假有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的大干一場(chǎng)。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。
我是一名旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，很早就有一種想法，就是我想利用放暑假的時(shí)間來(lái)完成一次真正屬于自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。所以我就預(yù)想著找一份跟管理有關(guān)的工作來(lái)做。因?yàn)槲抑�，�?shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才干在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的時(shí)代青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿足的答卷……第一次參加跟我的專(zhuān)業(yè)掛邊的社會(huì)實(shí)踐，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我平生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)辟了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的乾坤里，我們的人生‘價(jià)值’得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
選擇了旅游專(zhuān)業(yè)的.我，主要學(xué)的是景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理，因?yàn)槲覀兞⒓淳鸵紝?dǎo)游證了，所以在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。我們來(lái)的是我的家鄉(xiāng)__的景區(qū)，沒(méi)來(lái)之前我們有很多幻想，想想的是多么的美好。到這之后發(fā)明我們的工作主要是導(dǎo)游講解但是還會(huì)干很多其他崗位的工作，雖然我們都覺(jué)得很辛勞但是我們也的確學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在這個(gè)景區(qū)里我們天天面對(duì)的景色是一樣的但是游客卻沒(méi)有一樣的。雖然導(dǎo)游詞都是那些東西但對(duì)于不同職業(yè)的游客我們的表達(dá)方式也不同，通過(guò)與他們相處的過(guò)程我也學(xué)到了很多為人處事的道理。
雖然在實(shí)踐中只是在景區(qū)里做講解員，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了景區(qū)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在景區(qū)里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單。從我們剛來(lái)就開(kāi)始熟悉導(dǎo)游詞，了解各景點(diǎn)的情況。更重要的是背會(huì)了還得講出來(lái)，要在游客面前講出來(lái)保證他們能聽(tīng)懂，真正用到了導(dǎo)游實(shí)務(wù)老師講的導(dǎo)游人員在講解過(guò)程中的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)態(tài)度等。在帶團(tuán)過(guò)程中雖然很辛勞，但一看到游客的笑臉和他們滿足的面孔就感覺(jué)所有的辛勞都是值得的，他們的旅途圓滿了他們很開(kāi)心我的講解得到了他們的肯定我也感覺(jué)非常快樂(lè)。
在這次實(shí)際踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清晰，惟獨(dú)經(jīng)歷了才干了解。才干有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷累積。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。
俗話說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)懷，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么艱難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這近二個(gè)月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!
此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!也更能體會(huì)到了要跟朋友商議團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力。在景區(qū)里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，也要因人而異!
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注重到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才干更好地為社會(huì)服務(wù)。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!同時(shí)這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告5
【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè) 實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)
一、大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用與意義
學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用和意義：
對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞可以直接影響到他的學(xué)習(xí)心態(tài)，甚至是他的人生態(tài)度。凡是成功的學(xué)者、科學(xué)家、商界精英等，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都具備是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的個(gè)人精神。而良好的學(xué)風(fēng)正是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的個(gè)人精神的沃土。好的學(xué)風(fēng)，可以激發(fā)小集體中的個(gè)體潛質(zhì)。促進(jìn)小集體的整體前進(jìn)，最終帶動(dòng)一批人迅速的成長(zhǎng)。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)及校園大環(huán)境的發(fā)展的作用是積極的而關(guān)鍵的。大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)是以為大學(xué)生們樹(shù)立科學(xué)的知識(shí)價(jià)值觀、知識(shí)發(fā)展觀、知識(shí)融合觀和知識(shí)創(chuàng)造觀為目的的基本工作。由此可見(jiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于大學(xué)生，乃至于國(guó)家的未來(lái)來(lái)說(shuō)，都具有很深遠(yuǎn)的意義。
二、大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐研究?jī)?nèi)容
1.研究整體介紹
在本次實(shí)踐與研究中，我們的研究對(duì)象是中國(guó)石油大學(xué)(北京)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的所有本科生，其中研究重點(diǎn)放在20xx級(jí)、20xx級(jí)和20xx級(jí)，涵蓋了新生班和畢業(yè)班。因此，實(shí)踐研究具有實(shí)用性和廣泛性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問(wèn)題主要為學(xué)生和學(xué)校及社會(huì)兩個(gè)層面。學(xué)習(xí)目的不明確、態(tài)度不端正、功利色彩嚴(yán)重、學(xué)生素質(zhì)良莠不齊、紀(jì)律松懈和學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等現(xiàn)實(shí)情況反映了學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生層面主要存在的問(wèn)題。從學(xué)校和社會(huì)的層面來(lái)看：教學(xué)方法需要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高；加強(qiáng)對(duì)不良風(fēng)氣的抵制，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，我們需要從加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想教育工作、深化教學(xué)體質(zhì)改革、培養(yǎng)教師教風(fēng)、嚴(yán)格考試管理、建立長(zhǎng)效的獎(jiǎng)懲機(jī)制、推進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)及校園文化建設(shè)等方面來(lái)著手。
計(jì)算機(jī)系學(xué)風(fēng)建設(shè)研究與實(shí)踐側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生思想政治教育工作和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)兩方面。對(duì)于前者，學(xué)校的輔導(dǎo)員和導(dǎo)師積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際工作中也收效明顯。但是在提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的方面，往往存在一個(gè)輔導(dǎo)員管理多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的情況，實(shí)際工作中輔導(dǎo)員所學(xué)專(zhuān)業(yè)與管理的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)存在差異性，使得輔導(dǎo)員在和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教育工作中說(shuō)服力不足。上述因素的存在，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、態(tài)度不端正、沒(méi)有清晰的大學(xué)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)興趣和熱情的培養(yǎng)也就無(wú)從談起了。因此，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的精細(xì)化的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有非常重耍的意義。
2.實(shí)踐研究的具體方法
建立一個(gè)嚴(yán)格的管理和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任人覆蓋主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、本科生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班委組成。對(duì)課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格檢查監(jiān)督。同時(shí)針對(duì)監(jiān)管過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行分析，制定針對(duì)不同階段和問(wèn)題的解決方案。要從嚴(yán)抓教風(fēng)的角度制定實(shí)施方案，確立任課教師為學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。在課堂上結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)互動(dòng)，配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；另一方面結(jié)合大學(xué)生科技創(chuàng)新，在科研過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等各個(gè)環(huán)節(jié)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員及黨員參加會(huì)議。以黨員為主成立班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)先鋒模范小組，以自身的榜樣帶動(dòng)全班同學(xué)共建學(xué)風(fēng)。班干部做好每節(jié)課的考勤記錄工作，兩周匯總一次并進(jìn)行公示，由輔導(dǎo)員對(duì)缺課、遲到、早退等嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。建立全面有效的學(xué)生綜合測(cè)評(píng)條例和獎(jiǎng)懲機(jī)制，在學(xué)生干部選拔、免研推薦、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作中嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生。幫助后進(jìn)生，激勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步，最終促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展。
建立在對(duì)學(xué)生的情況充分了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，輔導(dǎo)員針對(duì)問(wèn)題突出的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的深度輔導(dǎo)，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)實(shí)施科學(xué)的人性化的引導(dǎo)，幫助其解決生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困擾。同時(shí)輔導(dǎo)員需要利用形式多樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的思想政治教育水平。從而做到規(guī)范深度輔導(dǎo)的內(nèi)容。包括為每一個(gè)學(xué)生制定階段性個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為他們解答學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的困惑，引導(dǎo)其健康、科學(xué)地發(fā)展等。增強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的責(zé)任感，通過(guò)精細(xì)化的指導(dǎo)和服務(wù)，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)效性。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐研究結(jié)果與總結(jié)
1.學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐研究成果
經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)一系列措施的'施行，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在出勤率、學(xué)業(yè)警告率、各門(mén)成績(jī)的及格率、優(yōu)秀率等各方面都有了不同程度的改觀。出勤率方面，20xx年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的出勤率為89％，20xx年提高到了92％，而20xx年這一數(shù)據(jù)上升至95％。學(xué)業(yè)警告率方面，20xx年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)警告率高達(dá)9.47％，在20xx年，這一數(shù)據(jù)降至3.1％，而20xx年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)警告率下降到2.08％。在整體成績(jī)上升的同時(shí)。也出現(xiàn)了基礎(chǔ)課成績(jī)表現(xiàn)突出。例如20xx級(jí)的高等數(shù)學(xué)，以94.6％的及格率名列全校第一。
2.學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐研究總結(jié)
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的建設(shè)工程。他涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、專(zhuān)業(yè)力等各個(gè)領(lǐng)域。如果想改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，需要我們針對(duì)這個(gè)個(gè)體，從心理、家庭狀況、教育歷史、性格、興趣愛(ài)好等各方面進(jìn)行詳盡的分析。然后給予一定的解決方案。而如果想改變一個(gè)小團(tuán)體的學(xué)風(fēng)狀況。不但需要我們改變其中的每一個(gè)人，同時(shí)也需要我們處理好團(tuán)體之間的關(guān)系，保持良好風(fēng)氣的持續(xù)性。
大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于改善整個(gè)學(xué)校的整體建設(shè)具有重要的作用，而新生的學(xué)風(fēng)建設(shè)是整個(gè)大學(xué)學(xué)分建設(shè)的基石。在大學(xué)一年級(jí)幫助新生盡快確定專(zhuān)業(yè)方向，明確目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將有助于學(xué)生在未來(lái)大學(xué)生生活中更好的發(fā)展，對(duì)整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有明顯的推動(dòng)作用。為適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)需要，中國(guó)石油大學(xué)(北京)信息學(xué)院結(jié)合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)采用任課教師主責(zé)制，利用任課老師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育、幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)的積極性和熱情等方法來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法是行之有效的。在新生階段，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，以學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告6
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了歐尚咖啡店，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告1000字左右
實(shí)習(xí)是大學(xué)一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我了解到會(huì)計(jì)在社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)用。我通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更好的用云所學(xué)的知識(shí)。
在學(xué)期末我們學(xué)校組織了實(shí)習(xí)，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)是分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段會(huì)計(jì)電算化的操作，第二個(gè)階段是老師介紹關(guān)于會(huì)計(jì)在社會(huì)中的運(yùn)用。
首先講述了會(huì)計(jì)行業(yè)的基本情況。關(guān)于證書(shū)方面有注冊(cè)會(huì)計(jì)師cpa、注冊(cè)稅務(wù)師cta、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師cpv和acca師一種英國(guó)特許的會(huì)計(jì)師。這有利于我能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)去考取與此相關(guān)的證書(shū)更深的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)。老師還介紹了國(guó)際四大會(huì)計(jì)事物所：普華永道、畢馬威、德勤和安永。雖然這些國(guó)際的企業(yè)對(duì)現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)會(huì)遙遠(yuǎn)，但知道這些更遠(yuǎn)的目標(biāo)會(huì)促進(jìn)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師還向我們推薦了有關(guān)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的期刊：《會(huì)計(jì)研究》、《會(huì)計(jì)之友》、《財(cái)會(huì)研究》、《財(cái)會(huì)月刊》、《財(cái)會(huì)與會(huì)計(jì)》、《當(dāng)代審計(jì)》。這些期刊可以讓我們更好的去了解當(dāng)代的實(shí)事。與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)會(huì)計(jì)的'根本所以說(shuō)雜志、期刊是我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在后來(lái)的課程中老師還向我們講述了會(huì)計(jì)的發(fā)展史中，包含了會(huì)計(jì)的本質(zhì)和會(huì)計(jì)學(xué)的組成。會(huì)計(jì)的本質(zhì)是由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩部分內(nèi)容所組成。會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)，又是一種管理活動(dòng)，企業(yè)會(huì)計(jì)是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。在會(huì)計(jì)的應(yīng)用方面給我們分析了在政治生活中、經(jīng)濟(jì)方面、微觀企業(yè)方面的運(yùn)用。會(huì)計(jì)是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，必須遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。它是過(guò)程與控制經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。在會(huì)計(jì)的運(yùn)用中有四怕：怕僵化、怕撒謊、怕失衡、怕玩陰。在運(yùn)用會(huì)計(jì)的過(guò)程中要懂得去避免一些不好的因素，在能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的前提下要把握好自身的標(biāo)準(zhǔn)尺度。
以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。經(jīng)過(guò)這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，由實(shí)踐到理論從中學(xué)習(xí)到了許多。會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用是在今后的工作中不能缺少的。雖然只是很簡(jiǎn)單很淺的操作但都是基礎(chǔ)得扎實(shí)。在老師所講的理論中理解到了會(huì)計(jì)不僅僅得學(xué)習(xí)還得學(xué)會(huì)運(yùn)用，在學(xué)會(huì)計(jì)的旅程中是或許會(huì)艱苦從管理發(fā)到稅法都得從中理解掌握。只有全面的掌握和會(huì)計(jì)有關(guān)的只是才能更深的體會(huì)。在學(xué)知識(shí)中不忘學(xué)習(xí)法律法規(guī)，因?yàn)闀?huì)計(jì)是涉及到很多的領(lǐng)域，不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，掌握了規(guī)律才能更好的生存。會(huì)計(jì)是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課程，不能把眼光只停留在課本上，要更廣泛去吸吶更多的知識(shí)。一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收慢慢的積累，漸近的去學(xué)習(xí)。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告7
在一個(gè)月的寒假打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴(lài)，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。
同時(shí)我也明白了許多：在日常的工作中責(zé)備是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的�，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。
通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把寒假打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。
作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假5
社會(huì)豐富多彩而又充滿挑戰(zhàn)，作為大學(xué)生，我們馬上就要踏入社會(huì)，接受機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的.重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。在大二這個(gè)寒假中，_的同學(xué)們積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假。
我們通過(guò)精心組織，認(rèn)真發(fā)動(dòng)以及同學(xué)的自發(fā)組織，保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。寒假中同學(xué)們自發(fā)組成了社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)寒假調(diào)查實(shí)踐小組。他們從各自的家鄉(xiāng)搜集到了很多新農(nóng)村建設(shè)的第一手資料，歸納分析總結(jié)后，發(fā)現(xiàn)了_省進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)中的各個(gè)地方的長(zhǎng)處和短處。由此對(duì)各個(gè)地方的新農(nóng)村建設(shè)提出了新穎的意見(jiàn)和建議。受到了各地村委的表?yè)P(yáng)和支持。
有的同學(xué)還成為了家鄉(xiāng)社區(qū)寒假志愿者，每天幫助社區(qū)辦公室整理文件，對(duì)社區(qū)發(fā)生的問(wèn)題出謀劃策。在社區(qū)選舉期間整理選票。同時(shí)還完成了對(duì)社區(qū)的各個(gè)地方進(jìn)行拍攝來(lái)做為社區(qū)資料的任務(wù)。相信通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)會(huì)對(duì)為人民服務(wù)這句話有更深刻的理解。當(dāng)然，更多的同學(xué)選擇的社會(huì)實(shí)踐的方式是寒假打工。_同學(xué)在肯德基打工，做了一名服務(wù)員。這是我第一次自己去打工賺錢(qián)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
寒假一個(gè)月見(jiàn)識(shí)到了很多不同的人，也交到了一些有意思的朋友。做收銀員不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力和與社會(huì)上的人相處的能力，也提高了我對(duì)于時(shí)尚的品味。_同學(xué)在家鄉(xiāng)廣場(chǎng)的咖啡廳做兼職服務(wù)生。她每天都會(huì)碰到很多外國(guó)人，對(duì)外語(yǔ)水平的提高很有幫助。
做服務(wù)生也讓她變得更加有服務(wù)和方便他人的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)社會(huì)，并且懂得在社會(huì)上賺任何錢(qián)都不是容易的事兒。她說(shuō)道：雖然來(lái)我們店的都是高檔的消費(fèi)者，可是我們每天都會(huì)碰到形形色色的客人，有的禮貌非常，有的卻也粗魯無(wú)比。這也讓我更加深刻體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜性。而當(dāng)服務(wù)員的辛苦也讓我意識(shí)到在社會(huì)上賺任何錢(qián)都不是那么容易的。這會(huì)促使我更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)。同學(xué)們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自身不足；社會(huì)為大學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了無(wú)數(shù)鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動(dòng)的一課，社會(huì)以及社會(huì)中的各個(gè)機(jī)構(gòu)組織在行使自己的專(zhuān)業(yè)職能的同時(shí)也行使了教育職能。
這是教育實(shí)踐通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方式對(duì)社會(huì)索取的表現(xiàn)。當(dāng)然社會(huì)給予教育的支持絕對(duì)不僅僅是提供教案這么簡(jiǎn)單，還有很多種表現(xiàn)。但是無(wú)論如何，教育活動(dòng)最終是服務(wù)于社會(huì)的，高校通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要方式與社會(huì)產(chǎn)生了互動(dòng)。因此我們感謝社會(huì)給予我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告8
貴校XX同學(xué)于XX時(shí)間來(lái)我單位XX部門(mén)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)XX時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
該生實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的.計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫(xiě)當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅歷練了自身，也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評(píng)！
該生在我單位實(shí)習(xí)/見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
該生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望XX繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗。
該生實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告9
難得迎來(lái)暑期自然不能夠因?yàn)樽约旱呢澩娑装桌速M(fèi)，通過(guò)對(duì)目前大學(xué)生活的分析可以得知自己在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面是比較欠缺的，畢竟若是不能夠提前熟悉職場(chǎng)環(huán)境并積累經(jīng)驗(yàn)的話很容易在畢業(yè)過(guò)后變得一事無(wú)成，更何況我也希望自己的大學(xué)生活不要因?yàn)樽约旱膽卸枇粝绿嘁谎�，秉承這樣的追求讓我開(kāi)始了這次暑假實(shí)踐并因此成長(zhǎng)了許多。
閱歷的提升以及職場(chǎng)規(guī)則的熟悉無(wú)疑是暑期實(shí)踐中的收獲之一，在這之前由于慣性思維的'緣故導(dǎo)致我做事往往難以突破原有的限制，或者說(shuō)我僅僅是以學(xué)生的角度來(lái)思考工作的完成其實(shí)很難達(dá)到相應(yīng)的要求，很多時(shí)候自己的盡力在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)不過(guò)是好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)罷了，因此在實(shí)習(xí)之初屢屢碰壁以后逐漸讓我拓展了視野并學(xué)會(huì)如何完成身份的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中或許會(huì)有些許不適應(yīng)卻也是對(duì)自己的成長(zhǎng)有益的，至少當(dāng)我以職場(chǎng)人的身份來(lái)對(duì)待工作自然能夠?qū)⑵渫瓿傻酶�，而且這次社會(huì)實(shí)踐的難度相對(duì)于正式工作來(lái)說(shuō)還有很大差距自然得盡快適應(yīng)才行。
將理論知識(shí)用于實(shí)踐并在工作中得到認(rèn)可無(wú)疑是令人很有成就感的，雖然在以往學(xué)到過(guò)不少知識(shí)卻缺乏將其運(yùn)用到實(shí)踐中的有效手段，更何況親身體驗(yàn)往往比只會(huì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)要有意義得多，所以當(dāng)我積累一定工作經(jīng)驗(yàn)以后便能夠熟練處理工作中的難題了，直到那時(shí)我才明白看似困難的工作其實(shí)只要愿意付出努力則很容易得到解決，真正困難的還是從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變需要突破原有的固定思維，只有意識(shí)到自己不再是那個(gè)犯錯(cuò)可以被老師和家長(zhǎng)包容的學(xué)生以后才會(huì)得到真正的成長(zhǎng)。
正因?yàn)檫@次實(shí)踐讓我學(xué)到很多才在即將結(jié)束的日子里感到不舍，對(duì)我而言愿意在工作中給予自己指點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑令人感動(dòng)的，若非領(lǐng)導(dǎo)的栽培讓我意識(shí)到工作的不易又怎能通過(guò)努力取得成就，而且在往后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)積極探索職場(chǎng)規(guī)則并爭(zhēng)取在下次的工作中做得更好，雖然初入職場(chǎng)的我總會(huì)在工作中遇到各種問(wèn)題卻愿意為了集體的利益而改變自己，正如領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)自己的要求一般需要站在職場(chǎng)人的角度看待工作。
雖然暑期結(jié)束以后便要迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)始卻總令我難以忘懷社會(huì)實(shí)踐的那段時(shí)光，對(duì)于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)這段經(jīng)歷無(wú)疑很好地提升了自己的閱歷，縱使下次參加工作也會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的積累導(dǎo)致能夠熟練處理這方面的難題。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告10
時(shí)光荏苒，時(shí)光荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半，但在我自己的意識(shí)里似乎只是一個(gè)不經(jīng)意的瞬間。
回顧過(guò)去，我不禁感到緊張，所以我發(fā)現(xiàn)我不能像這個(gè)假期前一樣什么也不做，我必須做點(diǎn)什么。同時(shí)，經(jīng)過(guò)十幾年的知識(shí)積累和兩年多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，我確實(shí)需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)測(cè)試我的實(shí)際水平，既能總結(jié)過(guò)去，又能為未來(lái)的發(fā)展方向找到一些支撐。
于是就在期末考試剛結(jié)束的7月5日，放假的第一天，我來(lái)到黃岡《鄂東晚報(bào)》參加實(shí)習(xí)。俗話說(shuō)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐升華理論。在實(shí)踐的過(guò)程中，一方面可以用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際的新聞采寫(xiě)，而真刀實(shí)槍的實(shí)踐也可以檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)水平，升華和豐富自己的理論知識(shí)。實(shí)習(xí)成了我假期的重頭戲。
來(lái)報(bào)社的時(shí)候，我被分配跟著《鄂東晚報(bào)》采訪中心副主任熊清平。后來(lái)熊老師又帶了一個(gè)實(shí)習(xí)生——一個(gè)華科的女生，我們自然成了搭檔。和其他實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷一樣，我被要求在第一兩天看報(bào)紙出版的報(bào)紙。我發(fā)現(xiàn)我不再像以前那樣把它們視為不可避免的負(fù)擔(dān)。通過(guò)讀報(bào)，熟悉了《鄂東晚報(bào)》一貫的辦報(bào)風(fēng)格，了解了報(bào)紙關(guān)注的新聞?lì)愋�，掌握了�?bào)紙的基本排版規(guī)則、新聞稿件的構(gòu)成等諸多信息。在我以后的實(shí)踐中，我證明了這項(xiàng)工作是非常必要的，提高了我的寫(xiě)作水平。
在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，熊老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于黃州各小區(qū)物業(yè)管理調(diào)查的課題。收集和撰寫(xiě)這份手稿的過(guò)程成了我在實(shí)踐中最難忘的經(jīng)歷，這份手稿也成了我在實(shí)踐中撰寫(xiě)的眾多手稿之一。
實(shí)踐中的那幾天黃岡挺熱的，每天35多度。為了做好面試，我和搭檔經(jīng)常大汗淋漓。花了四五天深入黃州各社區(qū)采訪第一手資料。我們走遍了七八個(gè)區(qū)，包括東坡、東門(mén)、八一、迪達(dá)、安珠，幾乎走遍了黃州市的所有街道。
因?yàn)槲覀冎皼](méi)有太多的實(shí)際采訪經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入各個(gè)小區(qū)采訪的時(shí)候真的是陌生人，更難的是很多被采訪者根本不配合我們的記者，要么“不知道”，要么無(wú)視他們，我們都失去了一段時(shí)間采訪的勇氣，但是那些渴望改變物業(yè)管理混亂局面，安居樂(lè)業(yè)的小區(qū)居民熱切的目光，給了我們一次又一次繼續(xù)工作的勇氣。
自古以來(lái)英雄們吃了很多苦。這份手稿真的很容易做到三遍。采訪結(jié)束后，我梳理了一下資料，在網(wǎng)上借了資料，查閱了相關(guān)書(shū)籍，整理了稿件，送給《鄂東晚報(bào)》房地產(chǎn)周刊謝先生審閱。嚴(yán)謝老師總是發(fā)現(xiàn)很多缺點(diǎn)，我就拿回來(lái)反復(fù)修改，實(shí)在舍不得。不過(guò)好消息是稿件錯(cuò)誤越來(lái)越少，稿件越來(lái)越深，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)。黃天還清，終于一份高質(zhì)量的稿件出現(xiàn)在報(bào)紙上。
從那以后，我參加并在報(bào)紙上寫(xiě)了一些稿子，比如民工受傷、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧、區(qū)工商局表彰大會(huì)、夏季飲料消費(fèi)調(diào)查(具體數(shù)字沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有留下論文)，極大地鍛煉了自己的能力。
7月5號(hào)到8月4號(hào)，在鄂東晚報(bào)呆了一個(gè)月，受益匪淺。除了相應(yīng)的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練和提高，我覺(jué)得最珍貴的是在報(bào)紙上認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和志同道合的朋友。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)期的同學(xué)從報(bào)社的準(zhǔn)記者那里學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西，我們一起玩的很好，彼此結(jié)下了深厚的友誼。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我回到了青島的老家。在家總是很無(wú)聊。我沒(méi)有什么想做的，也沒(méi)有什么需要做的。每天在家除了吃飯看電視，偶爾出去上網(wǎng)，但不經(jīng)常，因?yàn)楦改冈谏磉�，不能太墮落。假裝是個(gè)好孩子還是有必要的。
就這樣，我在家摔了20天之后，提前一周回到學(xué)校。原計(jì)劃是利用這段時(shí)間好好看看電腦，因?yàn)?月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候是全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)及格考試。其實(shí)只是心里的一個(gè)問(wèn)題。我真的不希望80塊錢(qián)的報(bào)名費(fèi)浪費(fèi)掉(私底下國(guó)家要80塊錢(qián)的報(bào)名費(fèi)太黑了)。
最后電腦復(fù)習(xí)也沒(méi)真正下功夫，還是玩多學(xué)少。大家剛來(lái)，兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)�；舜蟛糠謺r(shí)間聚在一起，吃飯，上網(wǎng)。沒(méi)辦法，只好破釜沉舟，最后一站。至于相處，只能聽(tīng)天由命了。畢竟謀事在人，成事在天。
總的來(lái)說(shuō)，暑假XX是一個(gè)有意義的假期，我過(guò)著緊張而充實(shí)的生活。
現(xiàn)在，隨著假期的結(jié)束，新學(xué)期又開(kāi)始了，我又收拾好行囊，踏上了新的征程。有準(zhǔn)備會(huì)讓人心情舒暢，沒(méi)有準(zhǔn)備會(huì)讓人心情舒暢。
作為一名未來(lái)的記者，我永遠(yuǎn)記得“鐵肩扛德，妙手寫(xiě)字”的人生信條。新華社原社長(zhǎng)郭有句名言:“有千萬(wàn)家產(chǎn)，有壞名聲和忠奸，有是非曲直，有人命關(guān)天”。所以，作為一名合格的人民記者，我不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要加強(qiáng)政治修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)和思維修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高，永不滿足和懈怠。
提高把握全局的能力，保持旺盛的激情，培養(yǎng)淡泊名利的心態(tài)，鍛煉得心應(yīng)手的文筆。
路已經(jīng)鋪在我腳下，我唯一要做的，就是堅(jiān)持走自己堅(jiān)定的方向，不管是花還是刺，永不停步，永不回頭。
前方的世界是美好的。我相信明天會(huì)更好。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告11
一年的大一生活轉(zhuǎn)瞬即逝，如流星，雖然短暫留下來(lái)一些遺憾，但更多的是絢爛和珍貴的回憶。大學(xué)的生活是很愜意的，當(dāng)跨進(jìn)大學(xué)的那一刻起，心里就做著自己的大學(xué)夢(mèng)，想要有一個(gè)完美的大學(xué)生活。但這一年的大學(xué)生活又沒(méi)有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為自己的未來(lái)感到一些茫然。通過(guò)和比人的對(duì)比，我不禁自問(wèn)：暑假，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的青春?jiǎn)�？不能了，自己長(zhǎng)大了，該嘗試著獨(dú)立了。當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我開(kāi)始為自己的獨(dú)立做準(zhǔn)備——假期社會(huì)實(shí)踐。
大學(xué)時(shí)進(jìn)入社會(huì)的最后一站，我深深地知道大學(xué)的重要性，大學(xué)期間實(shí)踐活動(dòng)的重要性。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。雖說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但畢竟不是社會(huì)。我相信通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，會(huì)找出自己的不足和差距所在。但馬上我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)——我找不到工作。說(shuō)是找不到也不對(duì)，只是自己不愿去做而已，高不成低不就。于是我不得不放下面子，在我家附近的一家飯店打工當(dāng)服務(wù)員。我想以我的能力那還不是手到擒來(lái)嗎？但隨之而來(lái)的卻出乎我的意料，我也明白一些東西。
一：從底層做起
大學(xué)生唯一值得炫耀的地方就是“大學(xué)生”這個(gè)身份，大學(xué)生很少有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，不能妄自尊大。要相信三百六十行行行出狀元，每一個(gè)行業(yè)都有它的精深之處，要不恥下問(wèn)一點(diǎn)一滴的積累自己的人生經(jīng)驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)沒(méi)有人相信眼淚，物競(jìng)天擇，適者生存。社會(huì)是殘酷是現(xiàn)實(shí)的，競(jìng)爭(zhēng)是不能回避地，怎樣在社會(huì)中學(xué)會(huì)生存，而不是在大學(xué)舒適的生活。生活由時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取，以勤奮而充實(shí)。
二：復(fù)雜的人際關(guān)系
雖然我的工作環(huán)境是一個(gè)飯店，但我也接觸到了各色各樣的人。因?yàn)榻?jīng)常說(shuō)錯(cuò)話，和我一起工作的人跟我相處得并不好，來(lái)飯店吃飯的人也經(jīng)常挑我的毛病，弄得我很尷尬。讓我都生出不想再干下去的心思，但咬咬牙堅(jiān)持了。幸好老板看出了我的困境，經(jīng)常給我說(shuō)和人交往的方法。每次老板和我的談話都讓我獲益匪淺，大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。老板幾十年的經(jīng)驗(yàn)，真的很有價(jià)值。慢慢地，我就能和周?chē)娜撕芎玫南嗵�。俗話說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。能夠處理好復(fù)雜的人際關(guān)系真的很重要。
三：工作的艱難
在工作期間，真的體會(huì)到了和學(xué)校不同的生活。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還能保持一點(diǎn)興奮和好奇。但到后來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)得工作很沒(méi)意思，每天都只是重復(fù)昨天做的事，周而復(fù)始。我就開(kāi)始厭煩，開(kāi)始消極怠工。老板能看出我的心理變化，也抽空教導(dǎo)我：每行每業(yè)都有其本身的樂(lè)趣，你可以用你大學(xué)生的視角，來(lái)探索，來(lái)發(fā)現(xiàn)。如果找的到，我會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)。我開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待我瑣碎的工作。凡事就怕認(rèn)真的二字，我通過(guò)和別人的比較，我能記住常來(lái)來(lái)店里的客人，我也記住了他們常要的菜，他們一來(lái)我總能準(zhǔn)確地說(shuō)出他們想要的，他們經(jīng)常和我開(kāi)玩笑。這讓我很高興。而且我通過(guò)和那些沒(méi)打工的`人比較，我發(fā)現(xiàn)我雖然忙累，但我比他們充實(shí)，我的假期生活沒(méi)有浪費(fèi)掉。
四：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要
我看見(jiàn)店門(mén)的兩邊沒(méi)有任何裝飾，我于是想用我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)——漢語(yǔ)言文學(xué)，寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)增添些文雅氣息。老板知道我的想法很高興，就讓我放心大膽的寫(xiě)。我思索了一兩天時(shí)間，就告訴老板“一席清風(fēng)邀客入，百樣佳肴隨客嘗�！边@句話。老板很高興，說(shuō)和店名也有點(diǎn)配，就把這兩句掛在門(mén)兩邊了。果然人靠衣裝馬靠鞍，客人確實(shí)多了些。
五：我對(duì)老板的建議
快結(jié)束的幾天，我告訴老板我有些建議，老板也讓我放心大膽地說(shuō)�？腿说降昀锍燥�，無(wú)非圖個(gè)吃飽吃好。第一，我們把店里打掃干凈，讓客人看著舒心；第二，你要給我們制定一些規(guī)章制度，把我們管理好，讓我們對(duì)客人有禮貌，要讓客人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)；第三，我盡量抓住回頭客，并讓他們宣傳，擴(kuò)大我們店的知度。
實(shí)踐出真知，我們要把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，讓我們學(xué)有所用。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)楫吘股鐣?huì)和學(xué)校不同，我們接觸的人與事不同，應(yīng)該從兩者中體會(huì)出一些東西來(lái)。我在實(shí)踐期間，遇到了許多困難甚至都想要放棄，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。我也明白堅(jiān)持到底就會(huì)成功這句話了。我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，同時(shí)我也看清社會(huì)的殘酷與現(xiàn)實(shí)，要想在社會(huì)立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。我要不斷的積累。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告12
調(diào)查對(duì)象：我們身邊由于金融風(fēng)暴失業(yè)而回家的農(nóng)民工
調(diào)查人數(shù)：50人
調(diào)查方法：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
根據(jù)我們的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，造成這次農(nóng)民工大量失業(yè)的原因眾多，主要有：
沿海城市部分以出口為主業(yè)的企業(yè)受金融危機(jī)的影響而降薪、裁員或者倒閉，這給農(nóng)民工就業(yè)帶來(lái)沖擊。農(nóng)民工是流動(dòng)的，每年都會(huì)有返鄉(xiāng)想象，比如農(nóng)忙、、過(guò)年的時(shí)候等等。據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，今年返鄉(xiāng)的人數(shù)比往年明顯增多，占外出勞動(dòng)力的6.2%，而其中大約有一半是因?yàn)槠髽I(yè)停工而引起的。而造成這一想象的主要原因是：金融危機(jī)以及宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，導(dǎo)致部分地區(qū)一些企業(yè)裁員甚至倒閉。當(dāng)農(nóng)民工無(wú)工可打或者收入嚴(yán)重降低的時(shí)候，農(nóng)民工返鄉(xiāng)也不失為一個(gè)明智的選擇。不過(guò)，金融網(wǎng)誒誒及究竟會(huì)產(chǎn)生多大影響，還是需要做進(jìn)一步的觀察。由于國(guó)際金融危機(jī)多國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響以及對(duì)農(nóng)民工打工的影響，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“逐步釋放”的過(guò)程。從目前來(lái)看，如果不加以控制，預(yù)計(jì)明年農(nóng)民工的就業(yè)形勢(shì)還會(huì)更加嚴(yán)峻。
大多數(shù)農(nóng)民工由于文化水平比較低，無(wú)法適應(yīng)技術(shù)含量較高的行業(yè)，在持證上崗等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，這樣，他們?cè)诔鞘斜銦o(wú)法生存下去，只有選擇返鄉(xiāng)。目前是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，勞動(dòng)住的職業(yè)技能便顯得尤為重要。今年來(lái)，我國(guó)也在大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，無(wú)論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)，還是第三產(chǎn)業(yè)，科技含量所占的比重越來(lái)越大，這種形式對(duì)這些受教育水平不高的農(nóng)民工非常不利，整個(gè)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。更為甚者，部分農(nóng)民工文化素養(yǎng)不高，對(duì)高科技產(chǎn)品了解甚少，而在工作實(shí)踐中又難以重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，這就使得大批農(nóng)民工難以跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局。
除了這些科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，天時(shí)不好也有重要影響，這就是工業(yè)的季節(jié)性影響。比如在北方冬季即將來(lái)臨，氣溫下降之時(shí)，一些建筑行業(yè)停業(yè)而回鄉(xiāng)；
農(nóng)民工的年齡結(jié)構(gòu)變化也是一個(gè)重要的因素。我國(guó)的“農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工潮”已經(jīng)興起了十余年，很多早期出來(lái)的農(nóng)民工隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始決定回鄉(xiāng)，有的還決定返鄉(xiāng)后不再出來(lái)，想在自己晚年時(shí)回到家鄉(xiāng)安度自己的晚年，這部分的`農(nóng)民工的數(shù)目也不在少數(shù)，并且還有逐年增多的趨勢(shì)。
國(guó)家的政策影響。近期，國(guó)家出臺(tái)了一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，比如賦予農(nóng)民更加充分而有保障的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)等政策，這也在很大程度上吸引了大批農(nóng)民工返鄉(xiāng)。
既然農(nóng)民工返鄉(xiāng)是事出有因，有的還是迫不得已，但是在他們的日常生活中都存在這很多問(wèn)題。
首先是在外務(wù)工時(shí)，拖欠農(nóng)民工工資的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)很老的話題，也是一個(gè)出現(xiàn)了很久的社會(huì)現(xiàn)象，這是一個(gè)很普遍但是又一直得不到解決的問(wèn)題。原因主要有如下幾點(diǎn)：
1、農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)不夠強(qiáng)，甚至有的覺(jué)得那不到工資是天命，把這當(dāng)做折財(cái)免災(zāi)。再加上有的工資并不是很大的一筆錢(qián)，于是便得過(guò)且過(guò)，忍氣吞聲；
2、再者，有些維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)的農(nóng)民工有的有過(guò)討要工資的行為，但是老板總是會(huì)因?yàn)檫@種或者那種理由來(lái)搪塞，甚至擺出一副財(cái)大氣粗、蠻不講理的架勢(shì)，這便會(huì)讓去討工資的農(nóng)民工偷雞不成蝕把米，弄得一身腥味，說(shuō)不定還會(huì)落個(gè)缺胳膊少腿的。于是礙于老板的種種威懾或者威脅，更多的農(nóng)民工選擇了沉默，選擇了放棄；
3、受農(nóng)民本身的小農(nóng)意識(shí)的影響。在農(nóng)村，面子觀念太強(qiáng)，要是老板平時(shí)對(duì)自己好，和他們稱(chēng)兄道弟，大講哥們義氣，但是一到關(guān)鍵時(shí)候，便拍拍屁股走人，留下一幫農(nóng)民工兄弟傻傻地為他賣(mài)命似的干活。一想到平時(shí)老板對(duì)自己也不差，如果這個(gè)時(shí)候去要工資太不近人情。這樣，想一想無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有困難的時(shí)候，想一想得饒人處且饒人，想一想如果自己真的去強(qiáng)行討要，別人說(shuō)不定會(huì)怎樣看自己，雖然心里有一百個(gè)不愿意，雖然在心里把他早已罵了上百遍，但是還是決定不去要。
再者，農(nóng)民工在外務(wù)工，帶著也好，留在家里也罷，反正子女似乎變成了一個(gè)很大的問(wèn)題。從我們的調(diào)查中，很多把孩子帶在身邊的農(nóng)民工為了孩子的上學(xué)問(wèn)題傷透了腦筋。很多農(nóng)民工子女學(xué)校學(xué)費(fèi)昂貴，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校環(huán)境都很差，在日常生活中，孩子也備受歧視！還有一些農(nóng)民工為了孩子的成長(zhǎng)，便花高價(jià)把孩子送進(jìn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，但是擇校費(fèi)、贊助費(fèi)等等接踵而至，不得不把本來(lái)不高的工資大筆大筆地花在孩子的教育上，這樣農(nóng)民工不能全心撲在工作上，整天為了孩子著急！把孩子留在家里吧!問(wèn)題也不少。首先孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少父愛(ài)、母愛(ài)，孩子得不到父母應(yīng)有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他們?cè)趺纯赡苋グ残牡卣J(rèn)真學(xué)習(xí)？在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子更容易誤入歧途。
第三，農(nóng)民工在外各種權(quán)利得不到很好地保障。在我們調(diào)查的50個(gè)農(nóng)民工中，有保險(xiǎn)的寥寥無(wú)幾，跟工作單位簽了合同的屈指可數(shù)，對(duì)他們中的許多而言，一整天一整天的工作，沒(méi)有節(jié)假日是很正常的……
要說(shuō)農(nóng)民工問(wèn)題真的太多太多，但是從中折射出來(lái)的又不只是農(nóng)民工問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，這個(gè)社會(huì)資金匱乏，資源配置不合理的問(wèn)題。即使從國(guó)家到地方政府有各種規(guī)章制度的保障，有各種法律制度的規(guī)定，農(nóng)民工依然會(huì)拿不到工資，看不起病，住不起好的房子，農(nóng)民工子弟依然會(huì)上不到好的學(xué)校。在現(xiàn)在看來(lái)，這些問(wèn)題也是不可能立馬解決的，至于何時(shí)可以真正地解決好，我們也是不得而知的！
雪上加霜的這次金融風(fēng)暴讓他們中的許多失業(yè)了，他們又不得不回到農(nóng)村，過(guò)著打工前那種平淡也許貧困的生活。如果說(shuō)他們以前的土地不在了，荒掉了，而他們本身有沒(méi)有什么技術(shù)，他們的日子該怎樣過(guò)了？
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告13
實(shí)踐目的：提升交際能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將在學(xué)校學(xué)習(xí)的部份理論知識(shí)靈活的應(yīng)用在生活中，為自己以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月x日至20年xx月x日
實(shí)踐內(nèi)容：
這是我大學(xué)以來(lái)第二個(gè)寒假，相比于往年少了份青澀與急躁，多了份成熟與慎重，經(jīng)過(guò)了一年半的大學(xué)生活，我不斷提升自己獨(dú)立解決事情的能力和照顧自己的能力，同時(shí)也不斷彌補(bǔ)自己身上的不足及與優(yōu)秀人才之間的差異，我明白我需要做的還有很多。
基本情況是這樣的，爺爺開(kāi)的是個(gè)體的小型超市，麻雀雖小但五臟俱全，所以店里的東西很多，需要記住大量的價(jià)碼，開(kāi)始的時(shí)候他人不管要買(mǎi)甚么，我都得問(wèn)問(wèn)爺爺或看價(jià)碼，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的熟悉我也就記住了很多，對(duì)價(jià)格有所了解。春節(jié)串親訪友的人很多，購(gòu)買(mǎi)禮品的人很多，這時(shí)候推銷(xiāo)就起到了很好的作用，開(kāi)始我只喜歡站著等著顧客到來(lái)，而不會(huì)想著主動(dòng)對(duì)客戶進(jìn)行推銷(xiāo)，后來(lái)看到其他的銷(xiāo)售員都可以成功推銷(xiāo)一些禮品，也就心癢癢了，主動(dòng)向顧客推銷(xiāo)不錯(cuò)的禮品，而且戰(zhàn)果不錯(cuò)。
實(shí)踐收獲：
服務(wù)態(tài)度很重要，要把握服務(wù)技能。
所謂態(tài)度，即是真誠(chéng)和微笑，只有讓你的.顧客買(mǎi)的舒心買(mǎi)的放心才能留住老顧客。所謂技能，即是根據(jù)購(gòu)物者的心情的需要來(lái)變換自己的服務(wù)方式，不管做甚么，技能都很重要，只有辛苦和蠻力是不夠的。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想取得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提升服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡量滿足顧客的要求。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告14
本次校內(nèi)實(shí)踐，系里考慮到我的特殊情況，并未給我安排硬性任務(wù)，但我自愿參加了這次實(shí)踐活動(dòng)。我的主要工作是和同學(xué)一起在車(chē)輛停放點(diǎn)看守車(chē)輛。由于我的時(shí)間可以自由安排，在完成任務(wù)之后，我又自愿擔(dān)任起了撿拾校園垃圾的工作。
在參與這兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，更重要的是收獲了愉快的心靈體驗(yàn)。
在這里，先談?wù)勎野l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及我的一點(diǎn)淺薄的改進(jìn)建議。
第一，一小部分師生嚴(yán)格按照指定地點(diǎn)停放車(chē)輛的意識(shí)較差。
幾天中，我們經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)少部分人隨意停放車(chē)輛。對(duì)此，我們除了將車(chē)輛搬運(yùn)至合理停放地點(diǎn)外，還專(zhuān)門(mén)在各處張貼了告示，希望大家配合，但仍然有人對(duì)這些忠告視而不見(jiàn)。我認(rèn)為造成此類(lèi)現(xiàn)象的原因是人們對(duì)合理停放車(chē)輛的意識(shí)較為淡薄，認(rèn)為這是不值一提的小事；或者認(rèn)為自己很快就會(huì)將車(chē)子騎走而放松了對(duì)合理停放車(chē)輛的要求。試想，如果大家都各行其事，那將在校內(nèi)造成一種不好的行為習(xí)慣。由此可見(jiàn)，我們都應(yīng)培養(yǎng)自己嚴(yán)遵校紀(jì)的習(xí)慣和意識(shí)，從身邊做起，從小事做起，使學(xué)校校容校貌美觀得體，井然有序。
第二，部分同學(xué)隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
我利用兩天時(shí)間，騎車(chē)轉(zhuǎn)遍了整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)校園在大家的共同維護(hù)下，總體環(huán)境是潔凈優(yōu)美的，但仍然有一些不和諧的因素，各種果皮紙屑依然隨處可見(jiàn)，特別是在樹(shù)叢中，垃圾種類(lèi)和數(shù)量更是繁多。究其原因，主要是部分同學(xué)為了省時(shí)省力，明知隨意亂丟垃圾的行為不好，特意將垃圾塞進(jìn)樹(shù)叢、草堆等不易察覺(jué)的地方，反而增加了清理的難度。更有甚者，部分同學(xué)認(rèn)為清理垃圾的工作應(yīng)由學(xué)校專(zhuān)門(mén)的清潔人員去做，與自己無(wú)關(guān)。這種想法本身就是錯(cuò)誤的。那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？首先，不但要認(rèn)識(shí)到刻意遮掩垃圾的行為是錯(cuò)誤的，而且要將認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，我們必須發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重校內(nèi)清潔人員的辛勤勞動(dòng)。再者，我們還應(yīng)培養(yǎng)自己對(duì)母校的`責(zé)任意識(shí)，形成強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。唯有如此，我們才能看到一個(gè)清潔優(yōu)美、彌漫著青春氣息、孕育著希望與生機(jī)的和諧校園。
這次實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的喜悅是收獲了一次愉快的心靈體驗(yàn)，深切感受到菁菁校園的魅力。
首先，我深刻體味到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的快樂(lè)。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，學(xué)校的老師和同學(xué)們都給了我許多親情關(guān)懷，讓我對(duì)所有幫助過(guò)我的人，對(duì)我的母校充滿了感恩。我一直想力所能及地為母校做點(diǎn)事情。這次實(shí)踐活動(dòng)中，老師又為我安排了寬松的實(shí)踐空間，我終于可以利用充裕的課余時(shí)間，騎上三輪車(chē)，在這美麗的校園中奔馳。每見(jiàn)到一處垃圾，我都要下車(chē)將它們一一撿起；每見(jiàn)到告示牌或宣傳欄傾倒，我都會(huì)盡量仔細(xì)將它們扶起。我知道這一切微不足道，但這都是我對(duì)我深?lèi)?ài)著的母校的一番心意。盡管斷斷續(xù)續(xù)上下車(chē)四五十次，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得勞累；恰恰相反，當(dāng)我再度騎上車(chē)行進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)腳下的路面在自己的勞動(dòng)下整潔如初，我總有一種由衷的快樂(lè)。徐徐春風(fēng)拂過(guò)臉龐，我恣情欣賞著母校的美景，想到我也曾為這番美景盡過(guò)一絲微薄之力，不由得獲得了一種心靈的滿足。我認(rèn)為這便是母校對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。
其次，我享受到與人交流，與人合作的樂(lè)趣。社會(huì)本身是一個(gè)人與人交流的舞臺(tái)，社會(huì)實(shí)踐亦是成為我們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，相互交流友情的重要平臺(tái)。工作時(shí)，我們大家互相商討解決辦法，我也總是盡量力所能及地參與其間，協(xié)助大家工作，盡可能努力完成自己的本職任務(wù)；閑暇時(shí)，我們互相談天說(shuō)地，暢敘友誼，加深彼此的了解。我很期待也很高興能夠融入這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友善的集體，與大家共同努力完成我們的工作。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會(huì)合作得更好，共同建設(shè)我們的和諧班級(jí)、和諧院系、和諧校園。
一次豐富多彩的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，一次愉快新奇的心靈體驗(yàn)，它必將鐫刻在我青春的記憶中。
我對(duì)此次校內(nèi)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)可能尚有不完善之處，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告15
去年開(kāi)學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)�；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無(wú)奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師
支教對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來(lái)，我克服的最大的困難是生活上的，離開(kāi)自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來(lái)到支教學(xué)校，我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的`開(kāi)展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚(yú)不如授人以漁
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開(kāi)闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒(méi)時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開(kāi)展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況�！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過(guò)各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說(shuō)話，書(shū)法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫(xiě)作業(yè)了，還成了作業(yè)寫(xiě)的快、課堂發(fā)言積極，背書(shū)總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香——我還積極參加教學(xué)研究和繼續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，和教師們分享我的教育教學(xué)心得，積極承擔(dān)學(xué)校示范課教學(xué)。
如果說(shuō)，去年的夏天我還只是對(duì)支教生活熱情的憧憬，而在今年夏天到來(lái)時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。 人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，讓我有了與眾不同的支教感受。
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