實(shí)踐報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐報(bào)告1
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、掃墓節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年清明時(shí)節(jié)，人們紛紛走出家門，前往祖先的墓地，瞻仰先人的陵墓，緬懷先人的功德，這已經(jīng)成為一種中華民族的習(xí)俗。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)清明節(jié)的理解和慶祝方式也在發(fā)生著變化。在今天，清明已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)節(jié)日，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，也是一次全民環(huán)保、綠色生活的實(shí)踐。
清明節(jié)既是緬懷祖先的時(shí)間，也是重視環(huán)保的時(shí)刻。隨著城市化進(jìn)程的加快和人口規(guī)模的不斷增長，城市周邊的墓地也面臨著環(huán)境保護(hù)的壓力。人們在掃墓祭拜的同時(shí)，也應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。大力倡導(dǎo)綠色祭祀，提倡用鮮花或者紙花替代火燒紙錢，用鮮花或者紙花取代燃放煙花爆竹，用綠色植物取代燃放焚香燭等，以此來減少對(duì)環(huán)境的污染。在祭拜完畢后，及時(shí)清理垃圾，不亂扔廢棄物，做到“雙節(jié)”環(huán)保，讓清明節(jié)成為一次真正的綠色節(jié)日。
除了環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，清明節(jié)也是開展體育鍛煉、戶外活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。清明時(shí)節(jié)，春風(fēng)草長，氣候宜人，正是踏青踏青的好時(shí)光。人們可以借助這個(gè)節(jié)日，走出城市，走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，享受戶外運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。此外，也可以開展一些環(huán)保主題的戶外活動(dòng)，比如組織植樹活動(dòng)、野外垃圾清理等，通過實(shí)際行動(dòng)來呵護(hù)我們共同的家園。
當(dāng)然，清明節(jié)還是孝道思想的繼承與弘揚(yáng)之時(shí)。傳統(tǒng)的.清明節(jié)應(yīng)該有緬懷祖先、掃墓祭奠的儀式，這是對(duì)先人的一種尊重和懷念。我們可以將這種孝敬之心延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)愛弱勢群體，幫助孤寡老人，關(guān)心留守兒童，這也是在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。
在當(dāng)代社會(huì)，清明節(jié)的慶祝已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)祭祀和悼念，更需要結(jié)合當(dāng)代的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，將這一傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行現(xiàn)代化的擴(kuò)展和演變。通過綠色出行、環(huán)保祭祀、戶外活動(dòng)、孝道弘揚(yáng)等多種形式，讓清明節(jié)成為一次全民參與的節(jié)日，讓這一古老的傳統(tǒng)煥發(fā)出新的生機(jī)，讓古老的文化傳承永續(xù)下去。
總而言之，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)清明節(jié)的理解和慶祝方式也在不斷地演變，但其內(nèi)核依然是對(duì)祖先的懷念和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。我們應(yīng)該珍惜這一傳統(tǒng)文化，注重環(huán)保與綠色生活，傳承孝道精神，使清明節(jié)成為一次全民參與、綠色環(huán)保、文明祭祀的節(jié)日。愿我們用實(shí)際行動(dòng)，讓這一古老的傳統(tǒng)煥發(fā)出新的光芒，讓清明節(jié)成為一個(gè)濃墨重彩的時(shí)刻。
實(shí)踐報(bào)告2
炎熱的夏季總是帶給我們熱烈，帶給我們勃勃生機(jī)，而這個(gè)夏季特別送了我一份獨(dú)有的禮物——“報(bào)國企業(yè)行”。
20xx年7月22日，讓我難以忘懷的日子，一行23人浩浩蕩蕩從大連出發(fā)，開始了我們?yōu)槠谑斓摹皥?bào)國企業(yè)行”，之后的每一天每一刻都成了我記憶深處最有意義的經(jīng)歷。
十天來，我們走過了四座城市，從遼東到上海，長達(dá)近3000公里的行程；我們走訪了六家企業(yè)，從化工上游產(chǎn)品制造到精細(xì)產(chǎn)品制造，化工行業(yè)各種各樣的領(lǐng)域。
參觀與交流，是我們活動(dòng)中最重要的組成部分。也正是這兩個(gè)簡單質(zhì)樸的活動(dòng)內(nèi)容，給了我最直接的感受。
參觀著各個(gè)企業(yè)，行走在各個(gè)總控室，研究院與工廠車間之間，我才真正意識(shí)到，我之前對(duì)企業(yè)的概念是多么的模糊，對(duì)實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)是多么的淺薄。原來，工藝流程遠(yuǎn)不是我們書本上那樣簡便快捷的幾個(gè)方程；原來，生產(chǎn)設(shè)備遠(yuǎn)不是平時(shí)圖片上那樣精煉渺小的幾套儀器；原來，企業(yè)機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)不是我們道聽途說中那樣簡單分工的幾個(gè)部門；原來，我們所學(xué)都只是基礎(chǔ)，而之前因?yàn)樗鶕碛械尿湴烈诧@得那么無知。
作為一個(gè)剛剛結(jié)束大二學(xué)習(xí)，環(huán)境專業(yè)而非化工專業(yè)的學(xué)生，其實(shí)，我聽不大懂那些復(fù)雜的流程、原理，但我能聽懂的是講解的工程師們對(duì)自己工作的熱愛；其實(shí)，我也弄不大清那些高大設(shè)備的作用，但我能看出企業(yè)對(duì)我們畢業(yè)生的期望。我清楚，對(duì)于我來說，或許參觀，有時(shí)并不是真的要去搞懂那些每個(gè)企業(yè)都不盡相同的生產(chǎn)過程，只是作為橋梁，作為紐帶，要去了解企業(yè)需要什么樣的人才，而我們又需要選擇怎樣的企業(yè)。參觀帶給我的便是對(duì)所到企業(yè)最直接的印象，而我們?nèi)サ?這些企業(yè)，工作環(huán)境，工作態(tài)度，都讓我深受感動(dòng)，就像老師說的“每個(gè)企業(yè)，既然存在，就一定有它存在的理由”，能夠接觸到這些“理由”就是我此行最大的收獲之一。
比起經(jīng)常讓我一頭霧水的參觀，我更喜歡的就是企業(yè)座談會(huì)與校友交流會(huì)。每一次傾聽，都讓我覺得意猶未盡，“學(xué)長”們的傾囊相授，經(jīng)理們的真誠意見，是我另外的一項(xiàng)收獲。無論是否相識(shí)，在座談會(huì)上他們就成為了我們最真摯的老師，最可靠的朋友。
我記得，在“北方華錦”時(shí)，有一位校友是這樣向我們闡述情商的：“情商和小聰明是不一樣的，人際關(guān)系也并不是真正的情商，真正的情商是品格、知識(shí)、能力，有了真誠就不需要絞盡腦汁的去搞好人際關(guān)系”。而就如校友所說，我們此行，在各個(gè)座談會(huì)上，各位與我們交流的成功人士，都是用真誠來對(duì)待我們，都是用品格來感染我們的。我很感謝他們對(duì)我們的肺腑之言，會(huì)根據(jù)我們的情況幫我們分析、選擇，而并非只是用官方的強(qiáng)調(diào)敷衍了事。
在這次活動(dòng)中，雖然我只是一名普通隊(duì)員，但是我卻獲得了比能力的鍛煉更重要的東西——今后學(xué)習(xí)、工作的方向。作為一名環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，曾經(jīng)一直在是否就業(yè)和就業(yè)方向上迷茫，也抱著有化工就有環(huán)境的想法考業(yè)慮過進(jìn)工廠的可行性，可是設(shè)想中的考慮并不一定貼近事實(shí)，也曾一度覺得很消極，經(jīng)常懷疑自己，懷疑未來。這次我終于可以弄清楚實(shí)際的就形勢，也終于有了更加明確的目標(biāo)。感覺就像是上天特意為我安排的一條指示一樣神奇。
除了收獲到這個(gè)在出發(fā)前就想好要去弄清楚的目的，活動(dòng)過程中和大家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同樣讓我有著各種意想不到的收獲。
團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都像是一本讀不完的書，每個(gè)人都或多或少的有著我所欠缺的優(yōu)勢，通過他們，我從準(zhǔn)備階段就學(xué)到了很多：我明白了不要還沒嘗試就說不行，我知道了越是忙亂就越要鎮(zhèn)定的去思考，我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的才華，我更學(xué)會(huì)了如何快速的和大家愉快相處。走訪雖然只有十天，但是我們在一起的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止十天，每一位隊(duì)員給我的影響更不只十天，能夠擁有這樣的情誼何嘗不是一種收獲，何嘗不會(huì)是我人生道路上的一筆財(cái)富呢。
擁有一份屬于自己的天空，所以我們現(xiàn)在開始要學(xué)會(huì)的就是把眼界打開，如何把積累了十多年的知識(shí)變成改變命運(yùn)的武器與力量。之前的我，經(jīng)過這段旅途終于明白，知識(shí)是每個(gè)人最根本的積淀，而學(xué)習(xí)能力則是我們獲得知識(shí)的重要途徑。然而我們，遲早有一天會(huì)離開學(xué)校，走入社會(huì)，是執(zhí)著于書本，雖不至于是書呆子，但也沒有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊視野�！皥�(bào)國企業(yè)行”，讓我終于可以抬起頭來，放眼眺望，讓我終于看到我所在的領(lǐng)域是多么浩大，也終于懂得在這樣的一片領(lǐng)域中，我應(yīng)該何去何從。
感謝這次活動(dòng)給了我難得的機(jī)會(huì)，也恭喜自己有了新的領(lǐng)悟，更相信自己會(huì)做得更好，大工，謝謝您帶我出去感受理論與實(shí)際的距離，現(xiàn)在我們回來了，定必不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心與殷切希望！
實(shí)踐報(bào)告3
學(xué)校名稱： xxx 專業(yè)：xxx 系
年級(jí): xx 班級(jí)：xx 姓名：xx
實(shí)踐單位： xx日?qǐng)?bào)社
實(shí)踐時(shí)間： XX 年7月10日 至 XX 年8月10日 共 30天
為了能在畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì),也為了更加深入的了解我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè),在大一結(jié)束的這個(gè)暑假,我來到家鄉(xiāng)報(bào)社進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)體驗(yàn).是xx市委機(jī)關(guān)報(bào)，是全市唯一公開發(fā)選擇黨報(bào).這就決定了它的政治性和嚴(yán)肅性.所以在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的不僅是專業(yè)上的一些實(shí)踐運(yùn)用,更多的是對(duì)自己未來從事的職業(yè)的認(rèn)識(shí).
因?yàn)槭谴笠粚W(xué)生，所以并不需要單獨(dú)的采訪、寫稿。在一位資深的報(bào)社記者引導(dǎo)下我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。日?qǐng)?bào)和那些商業(yè)報(bào)紙相比要相對(duì)枯燥、乏味一點(diǎn)，因黨政報(bào)紙的性質(zhì)要求絕大多數(shù)版面都是講當(dāng)?shù)卣块T開展的一些工作、活動(dòng)。但這也讓日?qǐng)?bào)社的記者相對(duì)晚報(bào)或其他的都市報(bào)紙的記者來說自我安排時(shí)間要多些，比如遇到會(huì)議新聞，就可以直接聯(lián)系相關(guān)部門發(fā)言人，將發(fā)言稿進(jìn)行采編撰稿，而不用像電視臺(tái)記者或晚報(bào)記者要親自到現(xiàn)場采集第一手資料。
在了解了相關(guān)的工作流程之后，我也跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行過幾次外出采訪。紙媒的采訪相對(duì)于電視媒體的采訪來說要單一一些，就只有圖文并茂，不能聲畫同播。第一次外出采訪的是某區(qū)舉行的職工籃球賽，是一個(gè)圖文報(bào)道，見報(bào)字?jǐn)?shù)就只有三百多字，之后的幾次采訪都是會(huì)議新聞，多次的會(huì)議新聞報(bào)道也讓我總結(jié)出了小小的經(jīng)驗(yàn)，即到會(huì)議現(xiàn)場第一要?jiǎng)?wù)就是要將會(huì)議題標(biāo)記下，然后再記下參加領(lǐng)導(dǎo)人，與會(huì)單位或人員，之后才是會(huì)上提出的重要內(nèi)容。但會(huì)議內(nèi)容一般都是會(huì)議主持人照本宣科的念一遍，因此不用記得太急，因?yàn)榘l(fā)言稿一般都會(huì)由該單位的宣傳人員傳給報(bào)社記者。
在這次實(shí)習(xí)過程中，我還寫了一篇三千字的針對(duì)本市廢品收購站整改的通訊稿，經(jīng)過記者老師的修改之后見了報(bào)。整個(gè)采訪是我一個(gè)人走訪完成的，因而我對(duì)一些流程比較清楚，并且因?yàn)楦冻隽�，所以�?dāng)文章見報(bào)之后就覺得非常的'有成就感。我想這也是其他職業(yè)所不能體會(huì)到的快樂吧。
一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，雖然在剛開始的時(shí)候會(huì)像記者老師問一些很傻的專業(yè)問題，但隨著時(shí)間的過去，我發(fā)現(xiàn)我也在看似平常的工作中學(xué)到了許多，也總結(jié)了很多：
1．錘煉文字。當(dāng)好一名合格的報(bào)社記者，最重要的是你的文字。雖然新聞不是散文，但是作為一名用文字與大眾進(jìn)行信息溝通的媒體工作者，首先吸引讀者的就是文章的標(biāo)題、內(nèi)容。第一天去報(bào)社，我有幸去上了一堂報(bào)社新聘人員的崗前培訓(xùn)課，課上，一位報(bào)社資深的老記者就說，記者其實(shí)就是一個(gè)會(huì)講好故事的人。一篇優(yōu)秀的通訊，可以有很多種寫法，用敘述加描寫的手法，能將文章寫的急緩適中，抓住讀者的胃口。推薦一本好書《華爾街日?qǐng)?bào)是如何將故事的》，這本書告訴新聞?dòng)浾邆円患虑�，就是如何用高品質(zhì)的報(bào)道吸引讀者的注意力，并讓這種注意力一直保持下去！
2．敏銳的新聞?dòng)|覺。報(bào)社的記者部主任是一個(gè)很有新聞?dòng)|覺的睿智中年男人，他總是能很好的把握一個(gè)突發(fā)新聞中最為突出的新聞價(jià)值，同時(shí)又能劍走偏鋒，尋找他人不曾注意到的但是又很有價(jià)值的異常點(diǎn)，找到大事情中的小角度，以小見大，創(chuàng)造更好的效果。
要時(shí)刻關(guān)注身邊大小新聞。報(bào)社的記者們每天上班第一件事就是看報(bào)紙，或者上網(wǎng)瀏覽新聞，大的消息喜歡看比較權(quán)威的“參考消息”，小一些的像省內(nèi)的就關(guān)注大成網(wǎng)這些比較貼近民生的網(wǎng)站，更多時(shí)候他們會(huì)看本市的政府公開網(wǎng)，因?yàn)槔锩鏁?huì)有許多最新的權(quán)威的消息發(fā)布，有利于自己的選材寫稿。作為記者雖不是要博古通今，但至少能夠?qū)@種事件有著比較客觀見解。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐報(bào)告4
一、課題背景及界定
1.課題的背景
在課堂上，要想有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，師生之間順暢高效的交流必不可少。提問，是師生之間交流的常用方式。美國教學(xué)專家斯特林G卡爾漢曾提出：“提問是教師促進(jìn)學(xué)生思維，評(píng)價(jià)教學(xué)效果以及推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的基本控制手段�！鼻‘�(dāng)?shù)剡\(yùn)用提問，可以集中學(xué)生注意力，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)他們的求知欲望，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難問題、解決疑難問題提供橋梁和階梯，引導(dǎo)他們一步步登上知識(shí)的殿堂。提問是否得法，引導(dǎo)是否得力將直接影響教學(xué)效果。同時(shí)課堂提問也是實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)師生之間溝通和理解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神的重要途徑，是開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙。
但是在我們的課堂上，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多教師的提問，是沒有明確目的的隨意提問，或者是遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際的提問。這些提問，不但不能激發(fā)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行探求的興趣，在很多時(shí)候還起著擾亂學(xué)生思維、阻礙學(xué)生思考的作用，這種現(xiàn)象，極大地削弱了生物學(xué)科的教育魅力。
2.課題的界定
�。�1）不同情境、不同場合“提問”有其不同的解釋，而在本課題的研究中,我們對(duì)課堂提問的界定是指：在高中生物課堂環(huán)境下，通過提出問題引發(fā)學(xué)生對(duì)該問題進(jìn)行獨(dú)立思考與應(yīng)答。
�。�2）課堂提問是指通過課堂中的某些提問，向?qū)W生傳遞所學(xué)知識(shí)的原理，或?qū)W(xué)生進(jìn)行做什么、怎樣做的指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、固化知識(shí)、促進(jìn)思維、提高能力、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的目的。而有效的課堂提問則可被視同激起漣漪的小石子一般，指能夠激發(fā)學(xué)生思維、開啟學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生自主思考的重要控制手段。我們研究的有效性提問指向?qū)W生回答問題的結(jié)果，通過有效提問學(xué)生能理解問題的意思，引發(fā)學(xué)生沿著一定的思路進(jìn)行思考，并能正確的說出問題的答案。
二、意義
作為教學(xué)中的重要手段，課堂提問直接關(guān)系著教學(xué)的效果和質(zhì)量。眾多研究和教學(xué)實(shí)踐表明，教師不同的課堂提問行為和方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思維能力、情感態(tài)度等方面的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是不同的。恰當(dāng)?shù)恼n堂提問，不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，及時(shí)反饋教學(xué)情況，還能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生思維、發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化。
分析高中生物課堂提問現(xiàn)狀的成因，一方面是教師受傳統(tǒng)教學(xué)的影響過深，即使采用師生問答的互動(dòng)形式，也依然過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授與記憶。另一方面，也反映出教師缺乏實(shí)用有效的提問策略知識(shí)。因此，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂提問的策略研究就顯得尤其重要。
三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟及過程
1．研究目標(biāo)
提升課堂教學(xué)的有效性是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，涉及到方方面面。其中學(xué)生的有效參與，既是體現(xiàn)學(xué)生主體性的一項(xiàng)重要的表現(xiàn)，又是教學(xué)是否有效落實(shí)的基本環(huán)節(jié)。能不能使學(xué)生有效地參與課堂，關(guān)鍵還在于教師提問的效度，教師的提問必須是能啟發(fā)學(xué)生思維的提問，必須是有效的提問。教師只有根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問題情景，有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性地提問，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。所以，要提高課堂教學(xué)的有效，必須要從精心設(shè)計(jì)課堂提問入手進(jìn)行突破。
本課題將對(duì)高中生物學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)教師常用的提問方式，進(jìn)行分析和研究，從而尋找出適合高中生物學(xué)科教學(xué)的提問方式，不但增強(qiáng)教師對(duì)課堂的掌控能力，而且能夠增強(qiáng)師生交流的活躍度，提高師生交流的有效性，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
2．研究內(nèi)容
（1）高中生物課堂教學(xué)中教師提問的現(xiàn)狀及其分析
通過對(duì)課堂教學(xué)中教師提問的現(xiàn)狀調(diào)查及分析，了解現(xiàn)階段高中生物課堂教師提問存在的問題，以此作為深入研究的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確定位下一階段研究內(nèi)容的方向與目的。
�。�2）教師課堂提問方法技巧以及策略的研究
作為課堂教學(xué)的重要教學(xué)手段之一，教師的課堂提問恰當(dāng)與否直接影響著學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握，對(duì)情感價(jià)值觀的體驗(yàn)等等，因此研究課堂提問的方法與技巧尤為重要，它是落實(shí)本課題核心思想的重要突破口，并有助于提高教師的'提問藝術(shù)。
具體做法如下：
a.教師和學(xué)生課堂提問狀況的調(diào)查。利用問卷調(diào)查、個(gè)別訪談，調(diào)查課堂應(yīng)有什么樣的問題及如何提問，為分析問題形成原因及采用適當(dāng)提問方式奠定基礎(chǔ)。
b.學(xué)生課堂疑問形成原因調(diào)查與分析。從教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)的角度分析學(xué)生課堂疑問形成的原因，同時(shí)也要從教師教學(xué)方面尋找原因，并進(jìn)行認(rèn)真分析采用相關(guān)的合適的提問方法及形式。
c.制定學(xué)生課堂教學(xué)中有效提問方法、方式并付諸實(shí)踐。
3．研究方法
觀察法、問卷調(diào)查法、談話法、分析法、總結(jié)法、文獻(xiàn)法等。
4．研究的步驟及過程
（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段（20xx年8月—20xx年10月）
1)學(xué)習(xí)理論，參與培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍《課堂有效教學(xué)》、《教育學(xué)導(dǎo)論》、《教育心理學(xué)》，刊物《中學(xué)生物教學(xué)》、《生物學(xué)教學(xué)》等，學(xué)習(xí)了鄭金洲主編的《開放教學(xué)》、《問題教學(xué)》、《對(duì)話教學(xué)》、《互動(dòng)教學(xué)》系列叢書中的主要內(nèi)容，更新觀念，明確方向，提高認(rèn)識(shí)。
在學(xué)校的安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了湖南省基礎(chǔ)教育小課題研究管理辦法（試行）、如何完成湖南省基礎(chǔ)教育小課題研究實(shí)施方案（開題報(bào)告）等，使我們在理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，為小課題研究的順利開題打下了良好的基礎(chǔ)。
2)設(shè)計(jì)課題方案，完成開題報(bào)告
收集整理與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，擬定具體計(jì)劃，多次和專家溝通并積極聽取其他老師意見，應(yīng)用相關(guān)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出課題方案，完成了課題研究實(shí)施方案（開題報(bào)告）。
�。�2）實(shí)施研究階段（20xx年9月—20xx年3月）
在這個(gè)階段，按照計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施開題報(bào)告，具體內(nèi)容包括：
�、偾捌趩柧碚{(diào)查
以對(duì)教師、學(xué)生的調(diào)查問卷為基礎(chǔ)，教師問卷發(fā)放12份，收回12份，其中有效問卷12份，學(xué)生發(fā)放問卷91份，收回91份，其中有效問卷91份，再輔以課堂觀察和教師訪談。
�、诜治鼋Y(jié)果，找出原因與癥結(jié)
a．教師對(duì)課堂提問的基本態(tài)度
分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出，幾乎所有的教師都認(rèn)為課堂提問是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師越來越重視以學(xué)生為主體，在教學(xué)中更重視通過問題來和學(xué)生交流，表示對(duì)課堂提問“非常重視”的教師高達(dá)72%，“比較重視”的教師達(dá)25%。教師們認(rèn)為，無論是課的起始階段，還是課的展開、結(jié)束階段，均要運(yùn)用提問，用來準(zhǔn)備問題的時(shí)間占總各課時(shí)間的二分之一及以上的教師占教師總數(shù)的77%，這些都表明教師對(duì)課堂提問的重視程度是相當(dāng)高的，認(rèn)識(shí)也頗為深刻。
b．教師對(duì)課堂提問的具體運(yùn)用情況
從調(diào)查問卷和課堂觀察均可以看出，課堂中，教師提出的問題類型中以記憶型和理解型占較大比例。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性問題則較少。教師在課堂上比較傾向于提一些認(rèn)知水平的問題，需要學(xué)生運(yùn)用自己已有的信息去加工創(chuàng)造新的信息的創(chuàng)造問題很少，還有一部分教師上課會(huì)提一些過于簡單，甚至沒有思考價(jià)值的重復(fù)性問題。
在設(shè)計(jì)問題時(shí)，只有35%的教師會(huì)經(jīng)�！翱紤]到學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)”，20%的教師表示會(huì)經(jīng)�！白屑�(xì)推敲提問的語言和用詞”、17%的教師會(huì)經(jīng)�？紤]到“學(xué)生生物素養(yǎng)的培養(yǎng)”，這些數(shù)字和“重視”課堂提問的教師比例相差甚遠(yuǎn)。這說明了教師們是思想上重視，行動(dòng)上較為“輕視”。教師提問的目的部分是為了完成教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度，而不是為培養(yǎng)能力，發(fā)展思維奠定基礎(chǔ)。
數(shù)據(jù)表明，教師在選擇課堂提問對(duì)象時(shí)，并不能夠照顧到全體學(xué)生，有27%的教師承認(rèn)他們總是提問“優(yōu)生”，有19%的教師更喜歡提問“差生”，而選擇“都一樣”的教師之占總數(shù)的31%。這與“面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”的義務(wù)教育理念相背離。
在處理學(xué)生回答方面，如果學(xué)生“回答正確”，68%的教師表示“偶爾關(guān)注其思維過程”，15%的教師“從不關(guān)注其思維過程”，這表明教師的提問其實(shí)還是給自己的教學(xué)過程作鋪摯，只想聽到正確答案，而忽略學(xué)生的具體方法，給學(xué)生的關(guān)心不夠�！爱�(dāng)學(xué)生答錯(cuò)問題時(shí)”，只有3%的教師會(huì)“批評(píng)”，有59%的教師會(huì)“提示后仍然讓他回答”。問到“提問后對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)”的重視程度時(shí)，選擇“不太重視”的占總數(shù)的63%，“非常重視”和“比較重視”的只占8%和24%，教師們并不認(rèn)為對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在提問過程中占很重要的位置。
c．高中學(xué)生對(duì)生物課堂提問的基本認(rèn)識(shí)
從調(diào)查的結(jié)果來看，大多生物生對(duì)生物課堂提問的作用給予了積極肯定的評(píng)價(jià)：有89%的學(xué)生認(rèn)為，課堂提問對(duì)自己非常有幫助或有幫助；同時(shí)調(diào)查資料也表明，學(xué)生對(duì)生物課上的提問頻率表示滿意，某些調(diào)查中提及的“狂轟亂炸”式提問，在現(xiàn)今的高中生物課堂中已較少出現(xiàn)，取而代之的是教師的理性提問，教師課堂提問的時(shí)間基本在一節(jié)課的三分之一到二分之一之問，課堂提問作為教師課上的重要教學(xué)手段，貫穿課堂教學(xué)的始末。
d．高中學(xué)生對(duì)生物課堂提問的回答心理
從調(diào)查結(jié)果來看，高中學(xué)生在課堂上回答教師問題方面的主動(dòng)性較差，愿意積極回答問題的僅占全部的20.8%；不太愿意或者不愿意舉手去回答教師提問的同學(xué)分別占總數(shù)的33.6%，45.6%。調(diào)查結(jié)果同時(shí)也顯示了不愿意積極回答問題并不代表著他們課上不積極思考，有20.5%的同學(xué)把課堂上老師的提問看成是“對(duì)自己的鍛煉”，而73.9%的同學(xué)認(rèn)為，“課堂上老師的提問，自己心里想，不舉手也是一樣的”。當(dāng)問及“如果沒有把握答對(duì)老師提出的問題時(shí)，你還會(huì)舉手回答嗎?”，有高達(dá)91．8%的同學(xué)表示“不會(huì)”，這說明他們在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不少同學(xué)為了避免出錯(cuò)而不愿舉手答問，生怕出現(xiàn)什么情況而招同學(xué)嘲笑，或者怕同學(xué)們說自己愛出風(fēng)頭。從心理學(xué)上講，這是因?yàn)殡S著年齡的增長，中學(xué)生的自我意識(shí)也不斷增強(qiáng)，自尊心也同趨強(qiáng)烈。
作為一名學(xué)生，在課堂上被老師點(diǎn)名叫起回答問題的情況是很常見的，那么老師提出問題后給出的思考時(shí)間對(duì)他們來講是否充裕呢?學(xué)生在課堂上回答不出問題或者回答錯(cuò)誤的情況也是在所難免，如果回答問題出錯(cuò)后，他們的心理活動(dòng)又如何呢?本調(diào)查顯示，48.5%和16.7%的學(xué)生認(rèn)為給他們的思考時(shí)間“有點(diǎn)短”或者“很短”，認(rèn)為時(shí)間充裕和正好的學(xué)生只占少部分；當(dāng)自己答錯(cuò)問題而受老師批評(píng)后，仍然愿意繼續(xù)回答問題的同學(xué)僅剩下了9.6%，不愿意回答的占22.8%，有67.6%的同學(xué)表示“看情況再說”。這里的“情況”指的就是老師對(duì)自己的處理態(tài)度，問卷第9題的結(jié)果很明確的告訴我們，“當(dāng)答錯(cuò)問題后”，沒有一個(gè)同學(xué)愿意被老師批評(píng)，大部分同學(xué)(72.8%)希望老師能夠“稍加提示，讓自己繼續(xù)作答”。
e．高中學(xué)生對(duì)生物問題類型的傾向程度
當(dāng)問及“你愿意回答的問題類型"時(shí)，傾向“經(jīng)過思考才能回答的問題”的同學(xué)，與傾向“感興趣的問題”的同學(xué)都占總?cè)藬?shù)的39%，而傾向“簡單、能夠答對(duì)的問題"和“難題”只占總?cè)藬?shù)的十分之一。這說明了學(xué)生學(xué)習(xí)方法掌握的比較好，不僅僅滿足于回答的準(zhǔn)確性，而更重視對(duì)自己思維的培養(yǎng)、能力的鍛煉。
�、厶岢鼋鉀Q對(duì)策，初步嘗試
從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題，我們認(rèn)為在生物課堂教學(xué)中注意提問的策略，可以促進(jìn)學(xué)生在智力因素和非智力因素方面發(fā)生改變，能夠加深他們對(duì)生物知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生解決生物問題的能力。
強(qiáng)化生物課堂提問的教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，預(yù)設(shè)問題，分析出現(xiàn)各種可能應(yīng)答后的對(duì)話策略，在教學(xué)過程中根據(jù)進(jìn)程調(diào)整提問的方法，注重生成性。
�。�3）總結(jié)階段（20xx.3—20xx.5）
①整理歸納、進(jìn)行課題小結(jié)，對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，對(duì)談話記錄進(jìn)行整理，寫出結(jié)題報(bào)告。
②用小課題研究經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)不斷調(diào)整、不斷摸索，積累有效個(gè)案。
四、研究結(jié)果與成效
近一年來，在學(xué)校的支持下，在同行的配合下，經(jīng)過學(xué)習(xí)-統(tǒng)計(jì)-調(diào)查-分析-再調(diào)查-總結(jié)的過程，經(jīng)過調(diào)查分析研究，取得了以下初步結(jié)果：
(一)高中生物課堂提問存在問題的各種原因及癥結(jié)
經(jīng)過調(diào)查研究分析，對(duì)高中生物課堂教學(xué)有效提問過程中所存在問題的各種原因及癥結(jié)歸納如下：
1.問題內(nèi)涵少，實(shí)效性不高
課堂提問僅停留在感知階段上，認(rèn)知記憶性問題、常用規(guī)則性問題居多，致使教師提問缺乏思維價(jià)值，缺少探索的空問。據(jù)研究者所進(jìn)行的課堂教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，提問絕大多數(shù)是用“是’’或“不是”，“對(duì)’’或“不對(duì)’’來回答。
2.形式上熱鬧，啟發(fā)性不高
據(jù)調(diào)查課堂中的部分提問是抑制學(xué)生的思維的信息，并不受學(xué)生的歡迎。不給學(xué)生留下一點(diǎn)思考的余地。
3.教師提問多，學(xué)生提問少
學(xué)生整節(jié)課不提問，沒有學(xué)生表達(dá)思想的空間。 “學(xué)生問題少”并不意味著學(xué)生沒有疑問，而是反映學(xué)生不會(huì)提問，不敢提問的現(xiàn)狀。
4.提問少指導(dǎo)，評(píng)價(jià)不深入
教師不能引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，或沒有對(duì)學(xué)生提出的問題給予及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。在提出問題后，教師對(duì)于學(xué)生的同答，不論是語言上，還是表情上給予的評(píng)價(jià)回饋都也顯得太少。常見評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)和判斷，如：很好、對(duì)、錯(cuò)，語言相當(dāng)簡單。有的教師對(duì)錯(cuò)誤的回答也簡單處理，不深入分析原因，錯(cuò)過讓學(xué)生能夠加深理解問題的機(jī)會(huì)。
(二)初步提出相應(yīng)的解決方法與對(duì)策
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為在生物課堂教學(xué)中注意提問的策略，可以促進(jìn)學(xué)生在智力因素和非智力因素方面發(fā)生改變，能夠加深他們對(duì)生物知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生解決生物問題的能力。
具體方法如下：
�。�1）尊重提問對(duì)象的策略
充裕的等候時(shí)間
廣泛的提問對(duì)象
及時(shí)的問后點(diǎn)評(píng)
�。�2）營造利于提問的良好氛圍
創(chuàng)設(shè)問題情境
培養(yǎng)問題意識(shí)
采用小組探究
建立和諧、合作、民主的師生關(guān)系
�。�3）精選提問內(nèi)容的策略
針對(duì)性、啟發(fā)性、計(jì)劃性
(三)研究初效
在實(shí)施課堂提問策略一個(gè)學(xué)期后，學(xué)生們無論學(xué)習(xí)成績，還是學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著改變，課常氣氛，學(xué)生上課的注意力，回答問題參與率，思維的活躍度，乃至課堂紀(jì)律都較以前有著顯著的變化。
系統(tǒng)而劇密的課堂提問能引導(dǎo)學(xué)生去探索達(dá)到目標(biāo)的途徑。教師應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，分析教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、邏輯順序和學(xué)生已有的知識(shí)、能力，按照由具體到抽象、由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由易到難、循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)一系列問題，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸深入、提高。設(shè)計(jì)問題，在知識(shí)范同上可以由小到大，先設(shè)問，后反問，再追問，最后得出概括的結(jié)論，使學(xué)生把握思維的正確方向，提高概括能力；設(shè)問也可以從大入手，問題提得大，并不要求學(xué)生立即回答，目的是讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，明確思維的方向及途徑。隨后，教師再提出一系列連續(xù)性的小問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。一堂課往往就是這樣的幾個(gè)先小后大或先大后小的問題組合，構(gòu)成一個(gè)指向明確、體現(xiàn)教學(xué)思路、具有適當(dāng)思維容量的“問題鏈”，打通學(xué)生的思路，使學(xué)生有序地思考，獲得知識(shí)，建立知識(shí)系統(tǒng)，掌握學(xué)習(xí)方法，得到能力的良性遷移。
五、存在問題及改進(jìn)
1.在研究過程中，由于調(diào)查研究本身在問卷的設(shè)計(jì)以及調(diào)查樣本的選取上就有一定的局限性；
2.教學(xué)案例以及教學(xué)片斷的選取的代表性和典型性問題也存在比較大的局限性；
3.研究時(shí)間上的倉促，本研究在深度和廣度上還不夠，比如哪種類型的問題對(duì)提高學(xué)生的思維水平更有幫助？能否通過對(duì)課堂提問采取多元化評(píng)價(jià)來更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等許多問題還有待今后進(jìn)一步的研究和解決。
雖然我們學(xué)習(xí)報(bào)刊、書籍的時(shí)間有限，教研能力水平不足，但是，我們要擠時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐，力爭在專家的指導(dǎo)下不斷地提升自我，成為符合時(shí)代要求的創(chuàng)新型教師。
六、參考文獻(xiàn)
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3.潘菽．教育心理學(xué)．北京：人民教育出版社，20xx．
實(shí)踐報(bào)告5
作為一個(gè)熱愛美食的人，烹飪一直是我感興趣的領(lǐng)域之一。時(shí)常在廚房里嘗試各式各樣的菜肴，我積累了不少做菜的實(shí)踐心得和體會(huì)。做菜不僅是一種技能，更是一種熱愛和對(duì)美食的追求。在此，我將分享我個(gè)人在做菜實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，做菜需要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在開始做菜之前，我通常會(huì)先了解食材的使用方法和特點(diǎn)，然后根據(jù)自己的口味和需求進(jìn)行菜品選擇。接下來，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的步驟計(jì)劃，將所需的食材和調(diào)料準(zhǔn)備妥當(dāng)。這個(gè)過程不僅可以提高烹飪效率，還能幫助我更好地控制整個(gè)烹飪過程。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這樣的計(jì)劃和準(zhǔn)備能夠確保整個(gè)做菜過程更加順利，菜品的味道也更加出色。
其次，做菜需要耐心和細(xì)心。烹飪是一個(gè)需要耗費(fèi)時(shí)間和精力的過程，沒有耐心和細(xì)心是無法獲得好的結(jié)果的。在做菜的過程中，我常常需要等待食材煮熟或者炒熟，這個(gè)過程可能會(huì)很漫長。但是，如果心急或者缺乏耐心，可能會(huì)導(dǎo)致烹飪時(shí)間不夠，從而影響菜品的口感和營養(yǎng)，甚至?xí)l(fā)危險(xiǎn)。因此，我在做菜時(shí)，會(huì)時(shí)刻提醒自己保持耐心，細(xì)致入微地關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保每一步都按照要求完成。
此外，做菜需要不斷的實(shí)踐和探索。烹飪不是一蹴而就的，需要不斷地摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我常常會(huì)遇到失敗和挫折，但是這并沒有讓我放棄烹飪的激情。相反，每一次失敗對(duì)我來說都是一次寶貴的`經(jīng)驗(yàn)。通過分析失敗的原因，我會(huì)找出不足之處并加以改進(jìn)，以便下一次做得更好。同時(shí)，在實(shí)踐中我也會(huì)嘗試一些新的菜譜和烹飪技巧，不斷豐富自己的烹飪知識(shí)和技能。只有不斷地實(shí)踐和探索，才能更好地提升自己的烹飪水平。
另外，做菜需要有創(chuàng)意和個(gè)性。美食是一門藝術(shù)，做菜同樣也需要?jiǎng)?chuàng)造力和個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。在做菜實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)自己的口味和喜好進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，形成獨(dú)特的菜品風(fēng)格。有時(shí)候，我也會(huì)嘗試一些新穎的配料和烹飪方式，為菜品增添一些新鮮感和色彩。個(gè)性化的做菜不僅能夠滿足自己的口味，還能夠讓自己的菜品在眾多美食中脫穎而出。
總之，做菜是一門既有技術(shù)性、又有藝術(shù)性的活動(dòng)。通過計(jì)劃和準(zhǔn)備，耐心和細(xì)心，不斷的實(shí)踐和探索，以及創(chuàng)意和個(gè)性的運(yùn)用，我在做菜實(shí)踐中有了很多心得和體會(huì)。做菜不僅讓我可以享受美食的樂趣，更讓我體會(huì)到烹飪的樂趣和成就感。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛并不斷探索做菜，為自己和親朋好友獻(xiàn)上更美味的佳肴。
實(shí)踐報(bào)告6
為期一個(gè)多月的義工生活結(jié)束了，對(duì)于我個(gè)人而言，收獲是相當(dāng)豐富的，我從社工的角度學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地理解了社工理論的一些詞匯，比如建立關(guān)系，耐心，愛心等等，并且也累積了做實(shí)踐記錄實(shí)踐過程、筆記的經(jīng)驗(yàn)，這將是我社會(huì)工作學(xué)業(yè)道路上一筆無價(jià)的財(cái)富。我也為自己制定了計(jì)劃，在大學(xué)還剩下的三個(gè)寒暑假里，再做義工，參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，并且爭取機(jī)會(huì)真正深入個(gè)案或小組的活動(dòng)中，鍛煉自己的能力，也奉獻(xiàn)自己的一份力量。
為期一個(gè)多月的義工生活結(jié)束了，對(duì)于我個(gè)人而言，收獲是相當(dāng)豐富的，我從社工的角度9x6+XYg"C&;V學(xué)到了很多課本上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地理解了社工理論的一些詞匯，比如建立關(guān)系，耐心，愛心等等，并且也累積了做實(shí)踐記錄實(shí)踐過程、筆記的經(jīng)驗(yàn)，這將是我社會(huì)工作學(xué)業(yè)道路上一筆無價(jià)的財(cái)富。我也為自己制定了計(jì)劃，在大學(xué)還剩下的三個(gè)寒暑假里，再做義工，參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，并且爭取機(jī)會(huì)真正深入個(gè)案或小組的活動(dòng)中，鍛煉自己的能力，也奉獻(xiàn)自己的一份力量。
4p%KPTCb1。建立關(guān)系。曾經(jīng)就知道，建立關(guān)系需要的是耐心，并且沒有想象中的那么容易，也給自己做好了充分的思想準(zhǔn)備工作，但沒想到真正做下去了，才發(fā)現(xiàn)很多事情不是可以想象的，因?yàn)楫?dāng)孩子們沒有馬上認(rèn)可我時(shí)，育嬰員們、啟蒙班老師，甚至是NGO的工作人員們忙自己的事無暇理會(huì)我時(shí)，我感到失落與無助，這是第一天的感覺，僅僅是第一天。有一部分原因是因?yàn)槲艺也坏阶约旱亩ㄎ�，不知道自己可以做些什么，覺得滿腔的熱情無處宣泄，無用武之地。其實(shí)后來僅僅是一個(gè)星期的'時(shí)間，一切就有了明顯的好轉(zhuǎn)，我覺得人們之間充滿了信任感，因?yàn)榇蠹叶际呛苡袗坌牡�，每天的微笑問候，都讓我的心感覺暖暖的，談話溝通也由多變少。我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)，膽小，不敢主動(dòng)與人溝通，還有溝通技巧的不足，我在慢慢的改變自己，就像那天與科長的聊天中科長說的，社工需要的性格是中偏外向的，這樣才有利于溝通，我深刻體會(huì)到了。
溝通技巧。這是我的性格弱點(diǎn)，不善于與人溝通，所以，開始交談，尋找話題，調(diào)動(dòng)對(duì)方談話的積極性等等，都成了我最大的挑戰(zhàn)。雖然不能說通過這短短的一個(gè)多月義工生活我就大大提高了溝通技巧，但收獲還是有的，與人從陌生到熟悉，制造話題與對(duì)方交談，我還是學(xué)到了很多。但是要改進(jìn)的地方也很多，希望自己能加油。
團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榧仔虷1N1流感的原因，福利院方面限制了義工的加入，沒有團(tuán)隊(duì)支持幫助的日子使我感到無助與困惑，在遇到問題的時(shí)候不能及時(shí)的求助于他人。前幾天在廈門志愿者網(wǎng)站找到了廈門市社會(huì)福利中心的志愿者服務(wù)隊(duì)平臺(tái)，非常激動(dòng)，申請(qǐng)了加入。無論是社工還是義工都是非常需要團(tuán)隊(duì)的支持的，一個(gè)人的力量微不足道，如果有了團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員們互相商量討論，互相鼓舞支持，互相出謀劃策，這都是一個(gè)人的義工做不到的。所以，我最希望的事就是融入一個(gè)社工團(tuán)隊(duì)的大家庭中，提高自己的服務(wù)水平，運(yùn)用社工的專業(yè)知識(shí)與技巧，更好地發(fā)揮自己的光和熱。
對(duì)未來。在身為義工的這段日子里，我一直在暢想未來，還是那句話，在中國，社工的前途是光明的，道路是曲折的，義工可以做的，用社工專業(yè)的知識(shí)與技巧會(huì)做得更好，更深入。所以，我希望自己將作為中國社工的開拓者，無論是從理論還是實(shí)務(wù)方面，都盡自己的力量，讓社會(huì)熟悉社工，相信社工，最終依賴社工。
實(shí)踐報(bào)告7
活動(dòng)動(dòng)機(jī)
權(quán)衡了大學(xué)生可能參加的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我認(rèn)為家教是一個(gè)實(shí)用且有價(jià)值的項(xiàng)目。作為一名師范大學(xué)生，雖然我是非師范專業(yè)，以身作則做老師。這句千年古訓(xùn)，永遠(yuǎn)銘記在我心中。我認(rèn)為成為一名好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的。同時(shí)，如何做一個(gè)稱職的老師，對(duì)我來說也是一個(gè)很大的訓(xùn)練。所以基于這樣的向往，我選擇了組織補(bǔ)習(xí)作為一種社會(huì)實(shí)踐。
活動(dòng)的準(zhǔn)備
為了增加含金量。我做了一個(gè)自己組織、分配、招聘和工作的基本目的。其中，Own其實(shí)是指一個(gè)群體:所有參加過我組織的這個(gè)活動(dòng)，并且和我學(xué)歷相同的朋友。他們是:萬劍(南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、鄭智(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(南京理工大學(xué)光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。組織人員后，我在17日晚迅速起草了兩份材料。即:愛情咨詢?nèi)腴T廣告和護(hù)理咨詢活動(dòng)的會(huì)員規(guī)定。(材料見附頁)
活動(dòng)的實(shí)施
1月19日發(fā)行愛情咨詢?nèi)腴T廣告結(jié)束后，我們收到了很多家長的詢問，并陸續(xù)登記了他們的姓名和聯(lián)系方式。1月21日上午招生結(jié)束后，我組織分配了每個(gè)參賽學(xué)生的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)一名四年級(jí)學(xué)生的中英文輔導(dǎo)。會(huì)議結(jié)束前，我們又學(xué)習(xí)了一遍。護(hù)理咨詢活動(dòng)的會(huì)員規(guī)定。下午，學(xué)生們開始聯(lián)系孩子的負(fù)責(zé)家長，討論具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。
22日，活動(dòng)正式開始。在輔導(dǎo)孩子的過程中，我始終遵守規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為中心，禮貌、耐心、和藹地完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)尊重學(xué)生家長，用詞禮貌，耐心聽取他們的建議。在具體的學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有懶惰粗心的壞習(xí)慣。有鑒于此，我提出了關(guān)注家教效率，減少學(xué)習(xí)時(shí)長但增加學(xué)習(xí)頻率的方法，對(duì)這個(gè)孩子的提高做出了一定的貢獻(xiàn)�；顒�(dòng)結(jié)束，在我和爸媽組織的測試中，他考了一個(gè)很好的.全中。
在完成任務(wù)的同時(shí)，我也統(tǒng)籌全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切聯(lián)系，提醒他們牢記活動(dòng)規(guī)定，注意自身安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
活動(dòng)摘要
經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們在2月22日下午成功結(jié)束了為期一個(gè)月的輔導(dǎo)活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，我組織了一次總結(jié)會(huì)，同學(xué)們交流了一下感受。其中，萬劍的感受值得學(xué)習(xí)。他認(rèn)為:通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到錢來之不易，所以這種意識(shí)會(huì)為我以后形成正確的理財(cái)觀打下很深的基礎(chǔ)。同時(shí)，在輔導(dǎo)的過程中，我逐漸形成了一種耐心機(jī)智的做事習(xí)慣，敢于提出自己的意見，結(jié)合別人的建議做得更好，這是我去社會(huì)之前接受的最有效的訓(xùn)練。
個(gè)人認(rèn)為:首先，這個(gè)活動(dòng)很有意義，也很有價(jià)值�，F(xiàn)在大學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。我們組織和參加這樣的活動(dòng)是一種鍛煉，就像規(guī)定所說的生活在一個(gè)嚴(yán)格的教育體系中，我們對(duì)社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至我們?nèi)绾潍@得報(bào)酬一無所知啟動(dòng)此活動(dòng)。它不僅給自己貢獻(xiàn)了一份余熱，也改善了自己的生活體驗(yàn)。其次，我們也通過活動(dòng)&大學(xué)生職業(yè)教育生涯現(xiàn)狀；激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需求，培養(yǎng)積極的人生觀；這一號(hào)召促使大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和理想，增強(qiáng)其就業(yè)核心競爭力。它為我們未來的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中，我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備不僅是最近半年或一年需要面對(duì)和投入的任務(wù)，更是貫穿我們一生的重大事件。通過組織和參與。愛情咨詢活動(dòng)中，我個(gè)人對(duì)社會(huì)有了更好的了解和對(duì)就業(yè)的估計(jì)，在組織管理能力上有了很大的進(jìn)步。雖然不是真正的就業(yè)，但是我經(jīng)歷過一種在校園里，在課堂上無法體會(huì)的，有一定壓力的就業(yè)氛圍，幫助我為人生發(fā)展做準(zhǔn)備。
暑假快結(jié)束了，組織參與愛情咨詢活動(dòng)讓我的暑假生活充實(shí)而有意義。雖然這一次愛情咨詢在活動(dòng)中，我們獲得的經(jīng)濟(jì)回報(bào)是微薄的，但我們獲得的精神食糧是非常豐富的。因?yàn)樗屛乙庾R(shí)到，一個(gè)人的學(xué)歷和能力再高，也離不開體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)扎實(shí)、勤奮、豁達(dá)這種基礎(chǔ)。
實(shí)踐報(bào)告8
作為一名大一新生，在已經(jīng)度過的半個(gè)學(xué)期里，有許多感想，無論是好是壞，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的回味，大學(xué)給我們帶來了許多新鮮感，這些新鮮往往來自于大學(xué)和高中的不同，而在這個(gè)細(xì)小縫隙，就是我們需要尋找的目標(biāo)，需要探索的根源。
先說說大學(xué)和高中給我的不同感受，剛來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)生活并不充實(shí)，這是我感觸最大的地方，在高中，幾乎沒時(shí)間去玩，而在大學(xué)，幾乎沒時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)殚e的時(shí)間太多，都花在玩上，而時(shí)間長了，我逐漸意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)峻的問題——大學(xué)生就業(yè)。而從某時(shí)起，告訴自己大學(xué)不是來玩的，大學(xué)比高中更重要，大學(xué)里學(xué)的不只是專業(yè)知識(shí)，更重要的是個(gè)人素質(zhì)，交際能力，自我展現(xiàn)能力等等，這樣才能在畢業(yè)之后更好的適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。高中解決問題是單一的，就是考上大學(xué)，只要學(xué)習(xí)成績好，就算是好學(xué)生，考上大學(xué)就算完成任務(wù)。而大學(xué)解決的問題是復(fù)雜的，具有多樣性，上大學(xué)首先面臨的問題就是要適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處，接下來要面臨的問題就是對(duì)本專業(yè)是否有興趣，如果對(duì)自己的專業(yè)沒有興趣，就要馬上尋求新的專業(yè)，重新設(shè)計(jì)自己。剛開始我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)是一竅不通，連一點(diǎn)信心都沒有，但在逐步的學(xué)習(xí)中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的魅力，在經(jīng)過半年努力后，好在期末考試中，取得了讓我滿意的成績，也激勵(lì)自己在這新學(xué)期中要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力努力再努力！高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的，而大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的。一個(gè)高中生可以用3年的時(shí)間把高中的全部內(nèi)容都學(xué)完，而大學(xué)的學(xué)習(xí)是無止境的，大學(xué)要求我們不但要掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要有廣闊的知識(shí)面和動(dòng)手能力，大學(xué)的.任何一個(gè)專業(yè)除學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)外，還要掌握相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，不僅如此，還應(yīng)該多看一些自己感興趣的書，這樣才能在在將來的就業(yè)浪潮中才有機(jī)會(huì)脫穎而出。
在這短短將近兩個(gè)月的假期里，我體會(huì)到很多，感受也很深，在社會(huì)中不需要淚水而需要汗水，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，努力不一定成功，但放棄一定失敗。
在假期剛要到來之際，我就打算到社會(huì)上實(shí)踐，就算是為家里節(jié)省些開銷。通過一個(gè)好朋友的介紹，我來到了一家海爾公司的銷售點(diǎn)。本來想去和自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)去實(shí)踐，不過體會(huì)一番銷售員的感覺也不錯(cuò)，由于第一次接觸這些東西對(duì)商品的價(jià)格知道的少之甚少，所以還要接受上崗前的培訓(xùn)。幾天后。我對(duì)商品的價(jià)格已了如指掌，但是通過幾天的實(shí)踐來看，我在接待顧客方面還有所欠缺，同樣是賣東西，在我旁邊的銷售員就能有很高的銷量，而我卻很少，通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：
第一：服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
作為服務(wù)行業(yè)顧客就是上帝，良好的服務(wù)態(tài)度是至關(guān)重要的，要想獲得更高的利潤，就必須提高銷售量，這就要求我們想顧客之想，急顧客之急，服務(wù)質(zhì)量要高，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的需求，以微笑面對(duì)每個(gè)人，十三億人每天都有好心情，那么世界上再也不會(huì)有恐怖的事情發(fā)生，也再也不會(huì)有沖突。
第二，創(chuàng)新注入新活力
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語，推銷同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過年的時(shí)候，有些商品賣得非常多，而有些商品則無人問津，所以要在旺季到來之前就要做好充足的預(yù)備。思想要跟上時(shí)代，同樣的商品在不同的年份里的銷售量是不同的，而這個(gè)數(shù)字是非常重要的，關(guān)系到退貨，補(bǔ)貨等重要問題，思維的創(chuàng)新更是重要只要不斷向市場供應(yīng)新科技才會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)明是一個(gè)很普通的詞，但它大部分來源于我們的靈感，更是需要我們經(jīng)歷長時(shí)間的努力才會(huì)做到。
第三，誠信是成功的根本
在我們店門上貼著這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：您的光臨是我們最大的榮幸；下聯(lián):：您的滿意是我們最大的愿望，橫批：誠信為本。誠信對(duì)于經(jīng)營者來說無疑是生存的根本。如果沒有誠信，毀滅是遲早的，誠信，我的理解就是對(duì)人對(duì)事要誠實(shí)，城實(shí)才能帶來良好的信譽(yù)，我認(rèn)為我們這些銷售員來說也是重要的成功環(huán)節(jié)之一。海爾再一次驗(yàn)貨時(shí)發(fā)現(xiàn)一批洗衣機(jī)不符合質(zhì)量要求，董事長在全體員工及顧客面前，親手燒掉了價(jià)值20萬的這批洗衣機(jī)，雖然損失了這20 萬，但換回了誠信，帶給他們的將是無窮的財(cái)富。
第四，付出才有收獲
雖然我們這的生意不錯(cuò)，背后都是員工和領(lǐng)導(dǎo)者的艱辛汗水，海爾之所以能做到這么大與上上下下的努力是分不開的，世界上沒有天上掉餡餅的事，守株待兔的結(jié)果只能是兩手空空，所有的成功都是建立在辛勤的勞動(dòng)之上。不止是海爾一個(gè)集團(tuán)，聯(lián)想，索尼等一些知名企業(yè)都是以誠信為本，質(zhì)量第一為原則，給消費(fèi)者們樹立良好形象，走向世界，成為世界五百強(qiáng)。著名首席執(zhí)行官張朝陽曾說過：“只有付出才有收獲”花兒只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才會(huì)綻放，彩虹只有經(jīng)歷過大雨的洗禮才會(huì)放出光芒，世界萬物都是如此。
以上就是我通過這些天的實(shí)踐總結(jié)出來的，這些對(duì)于我來說是很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的人生道路指明了方向。我認(rèn)為，在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作引導(dǎo)學(xué)生健康成長的的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來，深受各高校的高多重視。而且它一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展優(yōu)秀人才的重要途徑，更是作為大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好方式，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深感受到它是一筆巨大財(cái)富，而社會(huì)更能磨練一個(gè)人的綜合能力。只有正確的引導(dǎo)我們步入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為今后走出校門踏入社會(huì)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)踐中成長，在服務(wù)中成長，不斷挖掘自己的潛能，不斷提高自身價(jià)值。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)，對(duì)于任何一個(gè)大學(xué)生來說，是無法擺脫的事實(shí)，必須面對(duì)的問題。而就業(yè)不只是需要單獨(dú)的專業(yè)知識(shí)，還涉及到各方面能力。首先，專業(yè)知識(shí)是必須要掌握的，是參加工作的基礎(chǔ)，俗話說，建樓最基本的就是地基，地基都沒打好怎么能出現(xiàn)高樓大廈呢？另外，經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，在招聘廣告中，都有這樣的標(biāo)語——有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。但對(duì)于剛剛步入大學(xué)校門的我們，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來說少之又少，學(xué)再多的理論知識(shí)不能應(yīng)用于實(shí)踐，結(jié)果還是零。不能為了學(xué)而學(xué)，要為了用而學(xué)。這樣才能不斷提高自己，人們都說，大學(xué)校園是社會(huì)濃縮，在這里我們體會(huì)到以前沒有的感觸，但那畢竟是有限的，走出小的社會(huì)，邁進(jìn)大的社會(huì)，才是我們最終的目的。
通過這些天的工作，我的交際能力不僅得到了很大提高，還讓我感觸很多。在學(xué)校里，雖然看過一些關(guān)于社會(huì)交往能力的書，但我認(rèn)為，仍起不到根本作用。校園里面對(duì)的只是老師和同學(xué)，而在社會(huì)上的人際交往相當(dāng)復(fù)雜的，面對(duì)各行各業(yè)的人，我們應(yīng)分而處之，交流能力的提高只能到社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)出來，面對(duì)不同的人群我們需要用不同的方式和方法與他們交流，每個(gè)人的思想是不同的，每個(gè)人的性格是不同的。俗話說：龍生九子，九子不同，更何況我們是十三億人口組合的大家庭呢？所以和人們處理好關(guān)系還需要很多技巧，而這些技巧需要在實(shí)踐中不斷獲得，逐漸積累自己的經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)，生活中要發(fā)現(xiàn)哪些人是有益于你的，哪些人是不利于你的，那些與你性格不同的人，你應(yīng)該如何把握，當(dāng)你處于一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，如果你沒有能力去改變它，你就必須要適應(yīng)它，人們應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)而不應(yīng)該被社會(huì)所包含，如果我們能做到這點(diǎn)這也是一種超越，一種能力的提高。可以說這些天的工作是艱辛的，每天都要站幾個(gè)小時(shí)，但是在艱苦的工作之余，也讓我體會(huì)到了從未有過的快樂，實(shí)踐是愉悅的，因?yàn)樽约合硎芷渲�，感觸其中。
我不僅增長了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)，將來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，讓自己的人生更加光彩輝煌�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書的主人公奧斯托洛夫斯基曾經(jīng)說：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會(huì)因碌碌無為而悔恨，不會(huì)因虛度年華而懊惱。”所以讓我們的生活更加充實(shí)才是最真實(shí)的想法，最為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。朋友們，讓我們共同努力一起去建設(shè)這個(gè)由十三億人口組成的大家園。
實(shí)踐報(bào)告9
學(xué)院名稱：xxx理學(xué)院xxx專業(yè)：xx班xxx 姓名：xx學(xué)號(hào)：xx號(hào)xxx
實(shí)踐單位：正清源有限公司江西理工大學(xué)送水點(diǎn)實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月30日至20xx年8月30日共31天實(shí)踐內(nèi)容：主要在送水點(diǎn)接聽叫水電話，然后就送水到戶……有時(shí)候還要去推銷水票和飲水機(jī)。
送水，由于大一在西區(qū)，我們幾個(gè)也就是做這個(gè)兼職的，所以在業(yè)務(wù)方面，我們還是很熟悉的，主要就是熟悉本部的宿舍分布了，說實(shí)話，這個(gè)，對(duì)于有點(diǎn)路癡的我來說，剛開始，還真有點(diǎn)困難！在開始幾天經(jīng)常走到半路還得打電話問怎么走……在過后幾天就好了，宿舍也都熟悉了，那做起來熟練了！不過，每天還是有那么累的啦……怎么說也是力氣活，是不？尤其提著兩桶水上七樓，那個(gè)累��！我就想不明白了，我們國家不是規(guī)定凡有七樓高的樓層，都得裝電梯……這不是挑戰(zhàn)我嗎？不過，還好，自己還是做過來啦！
第二個(gè)就是推銷啦！雖說，在大一期間，也做過一些推銷的兼職，現(xiàn)在做起來，也不是那么順心順意，不過還好，有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)啦。做這個(gè)，主要是上門推銷，而我們也是抓住送水上門的機(jī)會(huì)推銷，這樣就可以避免一些人對(duì)與推銷人員的反感，取得成功的幾率也就大啦！但是，也并不是說我們不會(huì)直接上門的啦……畢竟做了總比沒有做好吧。在這樣上門的形式中，說實(shí)話，我們的成功率還真低！經(jīng)過我們不斷的“走出去走進(jìn)去”，在結(jié)束第一天活動(dòng)時(shí)，我們又銷售出30張水票。
經(jīng)過一天的忙碌奔波，同學(xué)們都已經(jīng)身心疲憊�；氐戒N售站，我簡單總結(jié)了一下當(dāng)天的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、成果和得失后，便讓同學(xué)們回去休息，備戰(zhàn)第二天的宣傳銷售活動(dòng)。在把當(dāng)天的營業(yè)額，所用物品與銷售站工作人員結(jié)算清楚后，我又向主管大姐匯報(bào)了當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)展和成績，并請(qǐng)教了主管大姐，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以備第二天借鑒
之所以推銷水票，說實(shí)話，推銷水票沒有什么賺頭的，但由于，在我們學(xué)校，還有個(gè)鯊鑫送水公司，所以也就有競爭啦，那么，推銷水票也就是無形的占領(lǐng)市場啦！這樣，才能保證自己的品牌能有市場額......
社會(huì)實(shí)踐感悟：
這次活動(dòng)的開展，我獲益良多，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。我更清楚的認(rèn)識(shí)到做市場要“三分理論，七分實(shí)踐”，在激烈的社會(huì)競爭中立足，實(shí)踐與我們是分不開的xx年的暑假結(jié)束了，但我們的實(shí)踐活動(dòng)才剛剛拉開帷幕。新學(xué)期里，身為校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會(huì)的外交副部長，我將協(xié)同部長帶領(lǐng)部門成員開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中摸索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將青春創(chuàng)業(yè)的精神在我們學(xué)校延續(xù)下去。青春的足跡踏夢而追，我們朝氣蓬勃的經(jīng)管人，敢想敢干，勇于開拓。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是我們最有力的畫筆，我相信“魅力實(shí)踐青春創(chuàng)業(yè)”將是我們青春藍(lán)圖上最美麗的樂章。 再個(gè)就是，關(guān)于一些與同事之間的友誼啦……大家一天到晚在一起工作，生活……不單只是同事之間的競爭，更重要的是同事之間的合作，幫扶！如果說，與同事之間，能和諧輕松的相處，就象家人那樣，那么，大家不但能將工作做的更加完好，還能在工作之余，大家有個(gè)輕松的休息和談天的環(huán)境以及愉快的氛圍！這也是，我們在以后工作中所必需的！我一直認(rèn)為，同事之間的良好關(guān)系，要比我們?yōu)榱似幢葮I(yè)績什么的重要的多了去啦！通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)清了，現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)困難的問題的嚴(yán)峻性！而作為如此形勢下的當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何去為將來的就業(yè)擺脫這座壓迫在我們頭頂?shù)?“大山”呢？我個(gè)人認(rèn)為，首先，我們必須將我們的專業(yè)技能學(xué)好，并且在這種情況下，還必須掌握一些與我們專業(yè)掛鉤的其他專業(yè)的基本知識(shí)！再然后，就是在這些都得到保證的條件下，我們要去鍛煉一些自己的其他能力，比如人際交往等等。因?yàn)�，現(xiàn)在的社會(huì)，你一個(gè)人，并不能只是主角！而我們就有處理好與同事，與上下級(jí)之間關(guān)系的必要啦！只有這樣，我們才能保證自己在這日益競爭激烈的社會(huì)中，頑強(qiáng)并且漂亮的生存下來！
當(dāng)然，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我也明白了，我們父母的血汗錢的來之不易！所以，希望我們大家，在花自己父母血汗的同時(shí)，想想自己的父母在做什么，吃什么！
總之，這一個(gè)月暑假實(shí)踐經(jīng)歷，將成為我一生中最為美好的回憶！能得此回憶，夫復(fù)何求！讓我期待，在以后的生活學(xué)習(xí)以及之后的工作中，還能獲得這樣美好而值得我花一生去回憶的經(jīng)歷和友誼！暑期實(shí)踐報(bào)告5
孫老師在了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，與她住的很近的同學(xué)們早就組好了兩支小隊(duì)，一支四人，一支五人，可是哪一支似乎都不愿意接納宋鶴。同學(xué)們表示并不是他們排外，而是平時(shí)和宋鶴就沒什么往來，在大家眼中宋鶴就是嬌嬌女，柔弱不說還不愿意與大家交流，所以組隊(duì)的時(shí)候，誰也沒“想到她”。 了解到這兒情況后，孫老師找到宋鶴委婉地表達(dá)了同學(xué)們的意見，宋鶴卻覺得自己也很無奈。作為獨(dú)生女的她，從小就被家人“關(guān)”在屋子里，沒人陪的時(shí)間里她只能一個(gè)人看電視、寫作業(yè)、玩玩具，甚至自言自語，她也希望和同學(xué)們一起玩，可是卻不知道如何開口，宋鶴不禁要問，我的人緣怎么這么差？人緣不好先從自身找原因
聽了孫老師和宋鶴的講述，青少年心理專家禹春老師指出，其實(shí)平日里看似簡單的交朋友其實(shí)里面也有許多學(xué)問，對(duì)于正在成長的中學(xué)生來說，也需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)，同時(shí)在與人交往中還要懂得去經(jīng)營和維系這種情感�！坝捎谖覈�(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣了‘孤獨(dú)’生活，這就使得他們會(huì)出現(xiàn)人際交往障礙，而形成的原因往往也不是單一因素造成的，大致可分為自身性格特質(zhì)和后天環(huán)境兩個(gè)方面。”
從自身性格角度來說，這是影響人際交往關(guān)系的主要原因，尤其是那些性格偏內(nèi)向、容易害羞的孩子，他們在與人交流時(shí)容易緊張、缺乏自信。“青少年在與人交往時(shí)，更渴望得到肯定、贊揚(yáng)，但是他們本身不了解自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，所以在與人交往時(shí)會(huì)容易出現(xiàn)沖動(dòng)、強(qiáng)勢的態(tài)度，故意表現(xiàn)自己反而適得其反，造成交往誤會(huì)，這些對(duì)人際交往都是不利的�！庇砝蠋熤赋龊芏嗤瑢W(xué)比較自我，不習(xí)慣去觀察他人，所以“不知道自己做了什么讓人不開心的事”，常常無形中成為人緣不好的孩子。 而“后天環(huán)境”主要是指很多青少年面臨“缺乏交友環(huán)境”的窘境，“現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)簡單，加上親鄰關(guān)系日漸淡漠，所以孩子與同齡人接觸的機(jī)會(huì)越來越少，使得他們無處學(xué)習(xí)如何與人交往，更不善與人分享。”同時(shí)，她也指出，“缺乏共同的話題”也是人際疏離的原因。每個(gè)人生長的環(huán)境、受的教育都不盡相同，那么大家想要表達(dá)或接受的內(nèi)容也肯定是千差萬別，所以在交流時(shí)容易產(chǎn)生分歧，但孩子在求學(xué)階段最需要的就是同伴肯定，最怕有“朋友會(huì)的我不會(huì)”、“朋友說的我不懂”的疏離感，這樣的疏離，或多或少會(huì)造成人際關(guān)系的障礙。 主動(dòng)邁出交友第一步
在了解到為什么自己會(huì)缺少朋友、與大家合不來的原因后，和宋鶴一樣有人際交往困擾的同學(xué)們就可以對(duì)癥下藥了。“人際交往是我們在這個(gè)社會(huì)上賴以生存的法則之一，沒朋友的人是孤獨(dú)的，同時(shí)有可能引發(fā)其他心理問題，所以在發(fā)現(xiàn)自己在同學(xué)中人緣一般的時(shí)候，大家一定要積極起來，畢竟十幾歲的年齡是最容易交到朋友的好時(shí)候�！庇砝蠋煿膭�(lì)道。
她鼓勵(lì)宋鶴同學(xué)先走出自己的小環(huán)境，融入班集體的大環(huán)境，多多主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，為自己營造一個(gè)更健康的交友環(huán)境。
“這一次的暑假活動(dòng)就是個(gè)好機(jī)會(huì)，宋鶴可以主動(dòng)提出與同學(xué)們合作，可能開始的磨合期會(huì)有一些困難，但這樣的經(jīng)歷會(huì)讓她學(xué)會(huì)如何與他人相處，學(xué)習(xí)待人接物，同時(shí)還可以享受到與他人共同完成一個(gè)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)精神。”
在與同學(xué)們初步交流順利后，禹老師建議宋鶴要一鼓作氣，利用以后的課余時(shí)間多于同學(xué)們進(jìn)行交流，“可以在周末與同學(xué)們一起去公園踏青、逛逛書店，或是在一起聚餐，組織一些集體類項(xiàng)目的體育活動(dòng)，如果條件允許的話，可以把這樣的聚會(huì)范圍擴(kuò)大到彼此之間的家庭，這樣不但可以與同學(xué)們多交流，還可以積累與長輩相處的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于孩子來說都是難得的收益。” 當(dāng)同學(xué)們發(fā)覺自己的生活圈有些狹小的時(shí)候，不妨與家長先交流、溝通，畢竟他們的人生經(jīng)驗(yàn)要更豐富，從他們那里我們可以獲得幫助，把自己在與同學(xué)交流時(shí)遇到的問題、不解說給他們，聽聽他們的意見，這時(shí)的家長不再是帶有威嚴(yán)的“長官”，而是同學(xué)們的大朋友，這樣的方法也能彌補(bǔ)同學(xué)們社交環(huán)境不足的缺憾。
最后禹春老師要告訴所有的同學(xué)，只有先打開自己心里的那扇窗戶，才能迎接更多的陽光，想要?jiǎng)e人了解你、與你交朋友，那么你就要主動(dòng)邁出第一步，被動(dòng)人永遠(yuǎn)都只能躲在角落里。
實(shí)踐報(bào)告10
漫長的暑假如果全部用來在家玩耍的話可就太可惜了，至少現(xiàn)在的我為了以后的職業(yè)規(guī)劃也應(yīng)該要妥善利用好這段時(shí)間，不然的話以后的我或許會(huì)因?yàn)樽约涸谑罴倨陂g的碌碌無為而感到有些遺憾呢。在暑假之初我便接到了同學(xué)想要邀請(qǐng)我一起去做客服的信息，在經(jīng)過了一番思考以后我便開始了自己做客服的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、社會(huì)實(shí)踐的具體內(nèi)容
其實(shí)從客服工作的外在表現(xiàn)來看的話并沒有我想象中的.那般困難，畢竟在我眼中客服只是需要坐在那里和客戶打電話進(jìn)行聊天而已，實(shí)際上當(dāng)我正式從事客服工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了其中的困難之處。一個(gè)便是需要背熟客服工作人員在工作中需要用到的一些話術(shù)，只有嚴(yán)格按照話術(shù)來與客戶進(jìn)行對(duì)話才能夠算得上一名最為基礎(chǔ)的客服人員，實(shí)際上每天的電話量與通話時(shí)長對(duì)客服人員都有著一定的要求，在結(jié)束了一天的客服工作以后還需要對(duì)自己的工作情況進(jìn)行總結(jié)與反饋，這樣的話才能夠?qū)ψ约阂院蟮穆殬I(yè)人生規(guī)劃起到一部分的輔助作用。
二、社會(huì)實(shí)踐的一些表現(xiàn)
還記得最初的時(shí)候我在客服工作中做得并沒有想象中的那般好，因此很多時(shí)候我在撥打電話的時(shí)候都不能夠得到客戶及時(shí)有效的反饋，因此想要以此來提升自己的工作能力還是有著一些難度的，至于客戶主動(dòng)打進(jìn)電話進(jìn)行咨詢的機(jī)會(huì)則是非常稀少的。每天晚上我在回到員工宿舍的時(shí)候都會(huì)將客服話術(shù)中應(yīng)用得比較多的場景對(duì)話進(jìn)行背誦，然后再與同學(xué)進(jìn)行互相的模擬客服演習(xí)，至少我在這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)成為了一名合格的客服工作人員。
三、社會(huì)實(shí)踐的一些反思
實(shí)際上我在這次擔(dān)任客服工作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中遇到了很多的問題，一個(gè)是客戶總是將客服工作人員的電話當(dāng)做是銷售電話并拒接，其實(shí)這樣的做法對(duì)我們的工作以及客戶自身的收益造成了很大的阻礙，因?yàn)閺哪撤N意義上來說客服的工作是不帶有任何銷售的性質(zhì)的，我們的客服工作都是建立在客戶同意的基礎(chǔ)上再去進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理的。另外一個(gè)則是對(duì)自身將來的工作能力感到有一些擔(dān)憂，因?yàn)槲以谶@份客服工作中的適應(yīng)性屬于比較差的那一種，不知道是因?yàn)樽约旱膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)過于稀少還是因?yàn)樽约翰贿m合這份工作。
隨著這次暑假客服社會(huì)實(shí)踐的結(jié)束也將要面臨新學(xué)期的挑戰(zhàn)了，我覺得自己憑借在此次社會(huì)實(shí)踐中的所學(xué)一定能夠有所成長，至少與那些整個(gè)暑假都在家中玩耍的同學(xué)相比起來的話，我已經(jīng)能夠在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這一塊領(lǐng)先他們一大步了。
實(shí)踐報(bào)告11
一、社會(huì)實(shí)踐目的
鞏固和深化課堂上的理論知識(shí)，使之盡可能達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。通過社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。本次社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生能將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，靈活地運(yùn)用于野外工作之中，對(duì)的常規(guī)工作方法、步驟，野外工作的基本技能，常見的工程地質(zhì)問題等，有一個(gè)較全面、系統(tǒng)的了解。
二、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間
本課程講授及考試結(jié)束后第十五周(12月7日-12月11日)進(jìn)行野外集中社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間一周。
三、本次社會(huì)實(shí)踐任務(wù)
1.認(rèn)識(shí)區(qū)常見的礦物和巖石，注意觀察巖層的產(chǎn)狀，學(xué)會(huì)區(qū)別三大類巖石;
2.認(rèn)識(shí)地層剖面，了解地層劃分對(duì)比的方法和依據(jù);
3.認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐區(qū)的'地質(zhì)構(gòu)造，學(xué)會(huì)判識(shí)方法;
4.認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐區(qū)的各種內(nèi)外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象;
5.編寫地質(zhì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書。
四、社會(huì)實(shí)踐基本要求
1.社會(huì)實(shí)踐期間嚴(yán)格聽從社會(huì)實(shí)踐隊(duì)長的要求和安排。在保證安全的前提下，在幾天野外社會(huì)實(shí)踐中結(jié)合所學(xué)知識(shí)，識(shí)別沉積巖和巖漿巖，識(shí)別簡單的構(gòu)造現(xiàn)象，能對(duì)一般的工程地質(zhì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的防治措施。
2.對(duì)社會(huì)實(shí)踐中所見到的各種現(xiàn)象要現(xiàn)場做好原始記錄。
3.每天結(jié)束社會(huì)實(shí)踐后，要及時(shí)總結(jié)，做好社會(huì)實(shí)踐日記(需上交)。
4.社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，按要求認(rèn)真編寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
五、人員組成
交通工程系07級(jí)交通工程專業(yè)88人.
六、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)簡介
本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)為xx省地區(qū)。
xx市xx中西部，位于xx、xx、xx之間(見圖—-1)。市境東西長56公里，南北長35.5公里，總面積1220平方公里，轄6鄉(xiāng)6鎮(zhèn)1個(gè)工業(yè)園區(qū)。
xx市的地形為東高西低，向東開口的盆地。該市區(qū)位于盆地中北部，海拔約380米，盆地北側(cè)為xx山脈。至東向西由xx、xx、xx、xx等山嶺組成。xx海拔1584米，xx海拔1512米。群峰禿立，山勢險(xiǎn)峻，相對(duì)高差大于1000米，屬高中山地形;盆地南側(cè)為箕山、伏牛山。箕山海拔1064米，蜿蜒起伏于潁河之南，屬中山地形。伏牛山海拔627米，呈東西橫亙于箕山之北，屬低山地形;盆地內(nèi)部為丘陵和平原。
xx為黃河水系與淮河水系的分水嶺，箕山為潁河與汝河的分水嶺。
本區(qū)屬溫暖帶大陸性氣候，年平均氣溫10℃，40℃,最低-8℃，年降水量為614-765毫米。年蒸發(fā)量平均為1259毫米。十一月中旬降雪，次年二月融化。
實(shí)踐報(bào)告12
暑假期間，我在國稅局進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)踐，感受頗深。在實(shí)踐期間,我嚴(yán)格實(shí)踐單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從指導(dǎo)人員的安排,做到不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，注意觀察，獨(dú)立思考，不恥下問，學(xué)問結(jié)合。我在稅務(wù)局參與并圓滿完成了納稅評(píng)估、普通發(fā)票檢查、資料歸檔等工作任務(wù)，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了稅務(wù)局的稅收征收管理工作法規(guī)，達(dá)到了預(yù)期實(shí)踐目的。
一、實(shí)踐目的
我家是西部一個(gè)重要城市，在深化西部大開發(fā)的雙重歷史機(jī)遇，需要招商引資，打造城市競爭力，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。稅收作為國家財(cái)政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對(duì)稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機(jī)關(guān)與企業(yè)二者之間的關(guān)系，我來到了國稅局，進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職實(shí)踐。
二、實(shí)踐成果
主要工作是1、稅務(wù)登記;2、稅款計(jì)算和納稅審核;3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅;4、申請(qǐng)減、免稅;5、代理企業(yè)稅收復(fù)議;6納稅評(píng)估;7、普通發(fā)票檢查;8、檔案資料整理。
一個(gè)月的實(shí)踐期間我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。在國稅局實(shí)踐有兩個(gè)星期，第一個(gè)星期我在征收廳學(xué)習(xí)“申報(bào)納稅”崗位的工作，第二個(gè)星期我隨科員們查稅�！吧陥�(bào)納稅”的工作就是納稅者交來兩種表，一種是企業(yè)所得稅表，另外一種是綜合表。我們工作就是把這些表錄入到電腦里，然后打印出回執(zhí)單給納稅者。這聽起來似簡單，其實(shí)也不容易。例如，納稅者填表所寫的數(shù)字金額必須項(xiàng)貼出來的樣板工整，規(guī)范，否則，這些數(shù)字金額錄入電腦就很難識(shí)辨，需要我們慢慢查看。剛開始不熟悉，看起來真費(fèi)勁。后來干了一兩天，就總結(jié)出一些常理。例如，0行3列錯(cuò)!這個(gè)提示，一般就是納稅者帳號(hào)填錯(cuò)了，這樣查看速度就快多了。
在稅務(wù)局學(xué)到還不止這些，首先，剛進(jìn)稅務(wù)局的幾天我就體會(huì)到了其制度的嚴(yán)明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，并且還學(xué)習(xí)了《稅務(wù)人員職業(yè)道德教育》。確實(shí)，作為一名稅務(wù)工作者，首先應(yīng)該規(guī)范職業(yè)道德，只有這樣才能做到秉工執(zhí)法。其次，納稅的申報(bào)期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號(hào)到10號(hào)是企業(yè)納稅申報(bào)期，因此這段時(shí)間也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對(duì)寬松些，同事們就可以利用這段時(shí)間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識(shí)，尤其是《稅收工作文件法規(guī)選編》這是由銀川市國家稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡;“征管天地”欄是我最喜歡的，它通過一些具體實(shí)例，來告訴我們一個(gè)稅種的征管，并且對(duì)一些特例也有說明。另外，我還跟隨師傅們學(xué)習(xí)了發(fā)票管理。普通發(fā)票領(lǐng)購需要一些規(guī)范的程序，
1、普通辦稅服務(wù)廳發(fā)票發(fā)售崗根據(jù)所需發(fā)票的種類、數(shù)量填寫《普通發(fā)票領(lǐng)購計(jì)劃表》，傳遞給征收管理科普通發(fā)票審批管理崗。普通發(fā)票審批管理崗持《普通發(fā)票領(lǐng)購計(jì)劃表》到市局普通發(fā)票管理崗辦理發(fā)票出庫事宜，并開具《普通發(fā)票出庫單》。
2、普通發(fā)票審批管理崗憑《普通發(fā)票出庫單》到稅務(wù)印刷廠提票，與辦稅服務(wù)廳普通發(fā)票發(fā)售完成發(fā)票交接手續(xù)，普通發(fā)票發(fā)售崗進(jìn)行發(fā)票入庫操作，打印《普通發(fā)票入庫單》，并完成發(fā)票柜臺(tái)出庫操作，打印《普通發(fā)票出庫單》留存。
3、每月業(yè)務(wù)終了，發(fā)票發(fā)售崗應(yīng)對(duì)發(fā)售柜臺(tái)未發(fā)售的發(fā)票進(jìn)行退庫處理。
另一個(gè)重要方面是學(xué)習(xí)納稅評(píng)估。納稅評(píng)估是近幾年來隨著我國稅收管理現(xiàn)代化發(fā)展的要求與需要，在傳統(tǒng)的稅收管理基礎(chǔ)上，強(qiáng)化稅源管理的一項(xiàng)創(chuàng)新措施。為規(guī)范和做好納稅評(píng)估工作，國家稅務(wù)總局于XX年制訂下發(fā)了《納稅稅評(píng)估管理辦法》。在實(shí)踐期間，我學(xué)習(xí)了納稅評(píng)估的相關(guān)法規(guī)，納稅評(píng)估是指稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)納稅人報(bào)送的納稅申報(bào)資料。財(cái)務(wù)資料和日常掌握的征管資料及其他信息資料，運(yùn)用一定的技術(shù)手段和方法，對(duì)納稅人的納稅情況進(jìn)行審核。分析，并依法及時(shí)進(jìn)行評(píng)定處理的管理工作。作為一種稅收中期監(jiān)控的有效管理手段，納稅評(píng)估在稅收征管過程中，發(fā)揮的作用越來越大，在提高征管質(zhì)量，優(yōu)化新征管模式方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的.優(yōu)勢。納稅評(píng)估結(jié)果結(jié)合征收管理，已經(jīng)在一定程度上發(fā)揮了對(duì)企業(yè)經(jīng)營、核算的監(jiān)督、制約、震懾效果，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營、核算指標(biāo)逐漸向真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠接近。例如：XX年初，局里對(duì)**有限公司XX年度納稅申報(bào)情況進(jìn)行了評(píng)估。該企業(yè)XX年度實(shí)現(xiàn)銷售收入5122萬元，實(shí)現(xiàn)增值稅13.05萬元， 稅負(fù)率為0.25%。我們對(duì)該企業(yè)稅負(fù)率偏低情況進(jìn)行了納稅評(píng)估，對(duì)該企業(yè)耗用原材料應(yīng)收帳款、銷售利潤等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行測算分析，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)進(jìn)項(xiàng)稅額測算控制數(shù)明顯高于企業(yè)實(shí)際申報(bào)的進(jìn)項(xiàng)稅額，通過約談舉證、實(shí)地稽核等評(píng)估程序，最后對(duì)該企業(yè)作出移交市稽查局檢查處理的處理意見。通過對(duì)該企業(yè)的納稅評(píng)估，使企業(yè)在納稅意識(shí)、財(cái)務(wù)核算等方面有了明顯的改進(jìn)。XX年企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入4499萬元，實(shí)現(xiàn)增值稅達(dá)到91.75萬元，稅負(fù)率為2.06%。與XX年相比企業(yè)在銷售收入下降600萬元的情況下，而企業(yè)實(shí)現(xiàn)的稅金增長了78.7萬元，增長了603.06%。
三、評(píng)價(jià)小結(jié)
在短短一月的實(shí)踐時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，面對(duì)如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，二者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料。以下是我學(xué)習(xí)中，總結(jié)出來的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、要加大稅法宣傳力度，提高公民的納稅意識(shí)。使每個(gè)公民在享受公共服務(wù)權(quán)利的同時(shí)，牢記自己的納稅義務(wù)和責(zé)任，以便形成一個(gè)學(xué)稅法，懂稅法，守稅法的社會(huì)氛圍，使人們覺得加入納稅行列光榮，偷稅逃稅可恥。
2、要針對(duì)企業(yè)所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問題，稅務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)與別的綜合部門聯(lián)系和配合，以掌握納稅對(duì)象的情況，構(gòu)建固定的信息傳遞，形成良好的協(xié)稅護(hù)稅網(wǎng)絡(luò)，力求稅收的透明化。
3、要加大執(zhí)法力度，建立一套完善的稅收征管規(guī)范制度，抓好征管隊(duì)伍的建設(shè)，提高稅務(wù)征管人員的素質(zhì)，加大對(duì)偷逃稅行為的懲罰和打擊力度，對(duì)一些典型的偷逃稅大戶和個(gè)人應(yīng)該進(jìn)行暴光，以威懾違法犯罪分子，遏止偷逃稅行為。
這次實(shí)踐是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，懂得去學(xué)，是我實(shí)踐的最大收獲。文末，還要衷心感謝實(shí)踐過程中曾給予我教導(dǎo)和幫助的各位局里的師傅們，謝謝!
實(shí)踐報(bào)告13
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人們意識(shí)到要通過實(shí)踐來完善自己的理論知識(shí)，更好地適應(yīng)工作環(huán)境。作為大學(xué)生，實(shí)踐報(bào)告也是我們不可避免的任務(wù)之一。本文就自己的崗位實(shí)踐經(jīng)歷，詳細(xì)地記錄了所擔(dān)任的崗位職責(zé)以及在其中所獲得的'經(jīng)驗(yàn)和收獲。
一、實(shí)習(xí)單位信息
本次實(shí)習(xí)的單位是一家大型化工企業(yè)，在企業(yè)中擔(dān)任化工生產(chǎn)線操作員的崗位。
二、職責(zé)和工作內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)生產(chǎn)線操作規(guī)程，認(rèn)真聽取培訓(xùn)，掌握使用儀器設(shè)備的方法和要點(diǎn)。
2.運(yùn)用計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)和人機(jī)界面操作系統(tǒng)進(jìn)行生產(chǎn)線的操作和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理異常情況。
3.認(rèn)真記錄生產(chǎn)線反饋信息，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯報(bào)。 4.遵循質(zhì)量管理體系，遵守企業(yè)制定的安全生產(chǎn)規(guī)程和操作規(guī)范，保證現(xiàn)場安全。
三、實(shí)踐體會(huì)
1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)：在工作中我充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。要讓一個(gè)項(xiàng)目成功，必須協(xié)作，這就意味著及時(shí)交流和共享信息。在生產(chǎn)線上操作時(shí)，與同事溝通配合，相互扶持，提高了工作效率，降低了出錯(cuò)率。團(tuán)隊(duì)的力量并不是個(gè)人所能撐起的，而是集體的力量。
2.認(rèn)真負(fù)責(zé)：化工是一項(xiàng)危險(xiǎn)的行業(yè)，一旦發(fā)生差錯(cuò)后果不堪設(shè)想。因此，在崗位中我特別注意了安全問題。每一道工藝流程，每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)和記憶，并按照規(guī)程執(zhí)行。同時(shí)，也注意了環(huán)境和機(jī)器設(shè)備的維護(hù)，盡一切可能減少故障的發(fā)生。
3.學(xué)以致用：在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了實(shí)操可以將自己的理論知識(shí)變成實(shí)際能力，并且也會(huì)在實(shí)踐中，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中我更加清晰了化工生產(chǎn)流程以及每一道工藝流程中的作用和意義，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和安全制度的理解變得更加深刻，這一點(diǎn)非常重要。
四、總結(jié)
在本次實(shí)踐中，我擔(dān)任化工生產(chǎn)線操作員，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作中，將實(shí)踐中收獲的經(jīng)驗(yàn)和收獲與理論知識(shí)相結(jié)合，充分感受到“學(xué)以致用”的魅力。同時(shí)，也增強(qiáng)了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了自己的工作效率。本次實(shí)踐所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無論是在今后的學(xué)習(xí)生活中，還是在今后的職業(yè)發(fā)展中，都將對(duì)我有著重大的指導(dǎo)意義。
實(shí)踐報(bào)告14
一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式
所有報(bào)告應(yīng)包括以下幾部分：
1. 標(biāo)題：觀點(diǎn)式標(biāo)題，
2. 前言：作為調(diào)查報(bào)告的開端，簡要說明社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)，
大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
3. 正文：為調(diào)查報(bào)告的核心部分，包括活動(dòng)情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、存在問題等內(nèi)容。
4. 結(jié)語：可以寫出對(duì)此次活動(dòng)的意見或建議。
5. 落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫上團(tuán)隊(duì)名稱，報(bào)告完成的時(shí)間。
二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫要求
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事
求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。不得抄襲他人成果。
1. 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的'獲取
(1)必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的;
(2)在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。
2. 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作要求
(1)須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法;
(2)須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結(jié)論;
3. 須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，
4. 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)在3000-5000字左右。(團(tuán)隊(duì)5000，個(gè)人3000)
三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的格式要求
1. 內(nèi)容
必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分;如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：
(1)標(biāo)題
(2)摘要
(3)關(guān)鍵詞
實(shí)踐報(bào)告15
暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。暑假期間，學(xué)校讓學(xué)生調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗、當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化。
放假時(shí)，當(dāng)我們初一給孩子們做講解，如何調(diào)查，調(diào)查什么時(shí)候，學(xué)生們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場的每一個(gè)學(xué)生都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對(duì)的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來美好的憧憬、對(duì)知識(shí)的渴求，那這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
據(jù)了解，這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持，他們是這個(gè)村莊為數(shù)不多的學(xué)生，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè)，但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報(bào)母校和鄉(xiāng)親。
調(diào)查小組應(yīng)邀請(qǐng)乘坐公共汽車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經(jīng)理見了面，孫經(jīng)理對(duì)學(xué)生的到來表示熱烈的。他向?qū)W生詳細(xì)介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過程中要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿調(diào)查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。調(diào)查小組還到當(dāng)?shù)氐木蠢显涸儐柪先�，了解了�?dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會(huì)閱歷。
這次假期實(shí)踐以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。也有一些不足，我個(gè)人認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的.練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如世人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，時(shí)間長了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四.在社會(huì)中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
以上是在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的，知道了知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)持力!讓學(xué)生在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)!通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的體會(huì)到付出和收獲的關(guān)系，也讓學(xué)生知道金錢賺取的不容易!在以后的學(xué)習(xí)生活中要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困難要更加堅(jiān)強(qiáng)!用知識(shí)武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天!
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