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關(guān)于教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)合集6篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇1
在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。從XX年8月15日開(kāi)始我參加了歷時(shí)三天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過(guò)學(xué)員導(dǎo)師范紅平老師的及時(shí)指導(dǎo)，以及另兩位教師的耐心輔導(dǎo)，加上自己努力，取得了好成績(jī)，在此表示感謝三位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的`講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是3天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)3天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的3天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇2
為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》,提高XX區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)XX區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，順利迎接國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收，提高XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)技能。我校積極主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育事業(yè)服務(wù)，基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心與XX區(qū)教育體育局簽訂了《XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)協(xié)議》，為XX區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造濃厚氛圍，提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。目的是促使參訓(xùn)人員進(jìn)一步解放教育思想，掌握最新教改動(dòng)態(tài)，理清工作思路，熟悉掌握中小學(xué)心理健康教育教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員基本技能，提高管理水平和教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專(zhuān)家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，為XX區(qū)教育改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)基本情況
本次培訓(xùn)從20xx年7月15日開(kāi)始， 7月22日結(jié)束，歷時(shí)8天。培訓(xùn)XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師44名、圖書(shū)管理員44名、理化生實(shí)驗(yàn)管理員49名，共計(jì)137名。中小學(xué)心理健康教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員由XX區(qū)教育體育局選派，隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為7天，共計(jì)42學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專(zhuān)題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“ 個(gè)體心理咨詢(xún)與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢(xún)室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專(zhuān)題，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決心理健康教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)輔以觀摩考察等多種方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
中小學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為2天，共計(jì)12學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“專(zhuān)題講座、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、交流反思、研討提高” 等方式進(jìn)行。培訓(xùn)圍繞“圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書(shū)分類(lèi)與編目”、“圖書(shū)組織與管理”、“圖書(shū)分類(lèi)與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書(shū)館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊。每個(gè)課程模塊分設(shè)若干專(zhuān)題，突出培訓(xùn)的實(shí)效性。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合。注重培訓(xùn)學(xué)員從事圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本技能和專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)。
中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班培訓(xùn)時(shí)間為3天，共計(jì)18學(xué)時(shí)。培訓(xùn)采取“基礎(chǔ)理論講授與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合”的方式進(jìn)行，以實(shí)驗(yàn)室管理和理化生實(shí)驗(yàn)基本儀器使用和規(guī)范操作為主。培訓(xùn)圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊，每個(gè)課程模塊又分設(shè)三個(gè)專(zhuān)題。在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員實(shí)踐操作能力、實(shí)驗(yàn)管理人員的管理水平和安全意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)管理人員規(guī)范操作技能和設(shè)備使用、維護(hù)方法。通過(guò)培訓(xùn)使培訓(xùn)者掌握一般物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范與要求及其注意事項(xiàng)，知道實(shí)驗(yàn)室管理員所必須具有的素質(zhì)和必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的實(shí)驗(yàn)管理人員。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員對(duì)自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感到很滿(mǎn)意，普遍認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)掌握中小學(xué)心理健康教育教師基本教育教學(xué)能力和中小學(xué)圖書(shū)管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的管理基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，更新了管理和教學(xué)理念，重新定位和轉(zhuǎn)換了管理者和教師角色，形成了積極的教育教學(xué)和管理意識(shí);加深了教師對(duì)中小學(xué)心理健康教育教師、中小學(xué)圖書(shū)管理員、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員的重新認(rèn)識(shí)和理解，教學(xué)和管理行為得到初步改變，圓滿(mǎn)完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)。
二、培訓(xùn)主要做法和措施
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范
為了加強(qiáng)對(duì)XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，隴東學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了以黨委委員、紀(jì)委書(shū)記白生君研究員為組長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒副教授為副組長(zhǎng)的XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本次培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)配全校優(yōu)質(zhì)資源，聘請(qǐng)了學(xué)科首席專(zhuān)家，實(shí)行首席專(zhuān)家負(fù)責(zé)制;組建了高水平培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，制定了科學(xué)的培訓(xùn)方案和課程安排;組織協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)，了解和掌握教學(xué)的全過(guò)程;對(duì)學(xué)員反映的問(wèn)題及時(shí)與講座專(zhuān)家進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各種材料收集和整理。基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心還為培訓(xùn)班選配了項(xiàng)目秘書(shū)和班主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班具體的教學(xué)活動(dòng)和日常管理及各項(xiàng)服務(wù)工作�；A(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際制定了《XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員管理辦法》，印發(fā)了《XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)》。XX區(qū)教育體育局不僅重視培訓(xùn)工作，制定了嚴(yán)格的'考勤制度和考核制度，王永鋒副局長(zhǎng)還親自多次到隴東學(xué)院檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作。學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書(shū)記白生君、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心主任白學(xué)鋒多次召開(kāi)工作會(huì)議，經(jīng)常聽(tīng)取工作進(jìn)展情況匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決具體問(wèn)題，并多次親自到培訓(xùn)班指導(dǎo)工作。在XX區(qū)教育體育局和隴東學(xué)院基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，使本次培訓(xùn)組織到位、制度健全，為培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)有力的組織保障。
(二)目的明確，主題鮮明
針對(duì)XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高XX區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)XX區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，順利迎接國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)驗(yàn)收，提高XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)技能。培養(yǎng)造就一批思想新、能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、素質(zhì)好的專(zhuān)家型管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，從而能夠在各自的管理和教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)XX區(qū)教育體育局的這一要求明確提出培訓(xùn)的基本目標(biāo)：使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師各自教學(xué)和管理的能力和水平;使參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師了解各自教學(xué)和管理的規(guī)律和基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的自覺(jué)性。整個(gè)培訓(xùn)緊緊圍繞XX區(qū)教育體育局提出的“提高XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)技能”主題進(jìn)行，做到了培訓(xùn)有任務(wù)、活動(dòng)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有方向、考核有標(biāo)準(zhǔn)，使培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有方向、有要求。
(三)方案合理，方式靈活
按照XX區(qū)教育體育局提出的“提高XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師、圖書(shū)管理員、理化生實(shí)驗(yàn)管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)技能”為主題和培訓(xùn)的具體目標(biāo)，培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研制了較為科學(xué)合理的課程方案。在課程方案設(shè)置上，中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班設(shè)置了“中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)”、“團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐”、“ 個(gè)體心理咨詢(xún)與心理危機(jī)干預(yù)”、“中小學(xué)心理咨詢(xún)室的建設(shè)與使用”、“心理測(cè)量的方法與技術(shù)”和“優(yōu)秀心理健康教育案例研討”6個(gè)課程模塊;中小學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“圖書(shū)分類(lèi)與編目”、“圖書(shū)組織與管理”、“圖書(shū)分類(lèi)與排架實(shí)踐”、“數(shù)字圖書(shū)館”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)信息檢索上機(jī)實(shí)踐”6個(gè)課程模塊;中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)班設(shè)置了“基礎(chǔ)知識(shí)”和“基本操作實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)模塊，每個(gè)課程模塊又分設(shè)若干專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題力求解決一個(gè)問(wèn)題，以保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)方式上，采取“專(zhuān)題講座、研討提高、交流反思、實(shí)踐考察”四位一體的方式進(jìn)行。每個(gè)課程模塊和專(zhuān)題，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培訓(xùn)學(xué)員分析解決教學(xué)、管理中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(四)專(zhuān)家啟迪，突出專(zhuān)業(yè)
現(xiàn)代教育是貫徹落實(shí)黨的教育方針，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力建設(shè)具有中國(guó)特色、充滿(mǎn)活力的中小學(xué)課程體系，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才和創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。針對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際執(zhí)行中存在的一些問(wèn)題，特別是在西部城鄉(xiāng)這樣相對(duì)比較保守和落后的教育環(huán)境下，如何更好地執(zhí)行新課程改革，深入領(lǐng)會(huì)新課程理念。相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者同樣對(duì)本次教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)寄予厚望，為了更好、更有效的做好XX區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，前來(lái)給培訓(xùn)學(xué)員傳授新的思想、觀念。
我們從XX市等地聘請(qǐng)了6位一線(xiàn)優(yōu)秀教師和教研員與本校培訓(xùn)教師組成了一支高水平的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。這些培訓(xùn)者有長(zhǎng)期參與教師培訓(xùn)的相關(guān)專(zhuān)家、中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理員。在培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的選聘過(guò)程中，特別重視來(lái)自中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理員的選聘，因?yàn)樗麄冏盍私庵行W(xué)心理健康教育、實(shí)驗(yàn)和圖書(shū)管理的實(shí)際，他們最能接近中小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的困惑和問(wèn)題，也最能夠與參與培訓(xùn)的教師形成對(duì)話(huà)交流的學(xué)習(xí)氛圍。我們遴選了一批教學(xué)理念新、教學(xué)技能和管理水平高的一線(xiàn)中小學(xué)優(yōu)秀心理健康教育教師和長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理員。這些專(zhuān)家學(xué)者不僅為學(xué)員帶來(lái)了新的理念和方法，同時(shí)也拓展了我校師范本科生的學(xué)術(shù)視野，發(fā)揮了促進(jìn)我校教師教育改革的引領(lǐng)作用。
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇3
為提高管理干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院辦公自動(dòng)化水平和電腦的廣泛應(yīng)用。經(jīng)院辦公會(huì)研究決定，我院由院辦、工會(huì)舉辦的辦公自動(dòng)化電腦培訓(xùn)班在網(wǎng)絡(luò)中心開(kāi)課，由網(wǎng)絡(luò)中心授課。院領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)主席到現(xiàn)場(chǎng)并講話(huà)動(dòng)員。網(wǎng)絡(luò)中心積極配合做好課前的講義準(zhǔn)備，做好每節(jié)課的考勤，使大家能在一個(gè)優(yōu)雅，溫馨的環(huán)境里安心學(xué)習(xí)。
來(lái)自各系、處的28名行政人員、教師和處級(jí)干部在認(rèn)真完成本職工作的前提下，克服年齡大，記憶力差，工作忙的難度，爭(zhēng)取按時(shí)上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)聽(tīng)課人員實(shí)際情況，由淺及深，循序漸進(jìn)的授課，重點(diǎn)教授了word 文檔處理，excel的使用，power point的使用等。大家通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)計(jì)算機(jī)的原理、組成、軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)及操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件 office20xx的實(shí)用入門(mén)，internet 聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、使用和電子郵件收發(fā)使用方法，鍵盤(pán)操作的熟練程度與各種輸入方法如五筆字型輸入法等的使用，都有了不同程度的了解和掌握。對(duì)于辦公室的一般性文件，表格，報(bào)表統(tǒng)計(jì)等，特別是有些教師的電子教案，課件的制作等，學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)都能夠獨(dú)立完成。有的學(xué)員在上課時(shí)間未能理解的問(wèn)題就利用業(yè)余時(shí)間上機(jī)，請(qǐng)教網(wǎng)絡(luò)中心的老師。同時(shí)學(xué)員之間也互相學(xué)習(xí)，切磋，積極上機(jī)操作練習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，大家對(duì)電腦知識(shí)的了解和掌握有了不同程度的提高，產(chǎn)生了濃厚的興趣，電腦學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，實(shí)際應(yīng)用能力有了很大的進(jìn)步。
電腦培訓(xùn)班共計(jì)48課時(shí)，授課完畢，進(jìn)行理論筆試和上機(jī)操作考試，28名學(xué)員全部合格畢業(yè)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。這對(duì)我院今后辦公自動(dòng)化將起到促進(jìn)作用。
根據(jù)XX市教育局《關(guān)于舉辦20xx年市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知》(遵教師 [20xx]5號(hào))精神，我院于20xx年7月19日至7月28日舉辦了XX市“十二五”期間第四期中小學(xué)骨干教師培訓(xùn), 歷時(shí)10天，計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)600人，實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)593人，其中小學(xué)班284人，初中班309人，到位率98.8%。參訓(xùn)學(xué)員來(lái)自我市15個(gè)縣(區(qū)、市)的中小學(xué)專(zhuān)兼職教師。培訓(xùn)的學(xué)科是初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、美術(shù)等十一個(gè)學(xué)科。
本期培訓(xùn)在市教育局和我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的通力合作和任課教師、班主任以及全體學(xué)員的共同努力，較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。593名學(xué)員，除一名學(xué)員無(wú)故曠課8節(jié)，其余592名學(xué)員圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)綜合考核，順利結(jié)業(yè)。在此，我受市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的委托，向你們表示熱烈的祝賀，同時(shí)也向支持你們前來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家屬表示衷心的感謝!培訓(xùn)期間，正值盛夏，持續(xù)高溫，學(xué)員們克服炎熱酷暑和住宿條件、教學(xué)條件差的困難，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，其好學(xué)上進(jìn)的精神令我們感動(dòng)，值得稱(chēng)贊，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的學(xué)員，其中， 127名學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)選出一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)22名，三等獎(jiǎng)36名及優(yōu)秀獎(jiǎng)53名。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)員總結(jié)和座談會(huì)，我們感受到學(xué)員的收獲是很大的，可以說(shuō)，本期培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
通過(guò)認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作，本期培訓(xùn)特點(diǎn)是
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
一是學(xué)院成立了由分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了搞好培訓(xùn)工作的目的和意義，要求相關(guān)系部在繼續(xù)教育學(xué)院的統(tǒng)一調(diào)度下，緊密配合，做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
二是市教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，對(duì)搞好培訓(xùn)提出了明確的要求。在開(kāi)班典禮時(shí)，市教育局師范科科長(zhǎng)樊曉軍出席開(kāi)班典禮儀式并作講話(huà)，對(duì)學(xué)員參與培訓(xùn)和我們搞好本次培訓(xùn)工作提出了明確要求，今天結(jié)業(yè)典禮，市教育局師范教育科樊科長(zhǎng)和教師教育中心的余主任又親自到場(chǎng)指導(dǎo)我們的培訓(xùn)工作。
三是各縣區(qū)市教育局及學(xué)校十分重視這次培訓(xùn)，積極選派教師參與培訓(xùn)。特別是XX縣教育局，還明確了帶隊(duì)老師，這對(duì)我們的培訓(xùn)既是鼓舞又是促進(jìn)。
二、立足課堂，明確重點(diǎn)，方法創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效
為使本次培訓(xùn)能讓學(xué)員真正學(xué)有所獲，我們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，求實(shí)創(chuàng)新的精神，力求突出培訓(xùn)的'實(shí)用性、實(shí)踐性和實(shí)效性，達(dá)到促進(jìn)、啟發(fā)和引領(lǐng)教師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目的。
一是明確培訓(xùn)的重點(diǎn)。本期培訓(xùn)，我們立足課堂實(shí)際，結(jié)合教師成長(zhǎng)發(fā)展的需要和需求，把課堂教學(xué)能力提升作為本次培訓(xùn)的兩大重點(diǎn)，使培訓(xùn)內(nèi)容有了明確的針對(duì)性、實(shí)效性、前瞻性和導(dǎo)向性。
二是培訓(xùn)方式方法注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)員積極參與，為學(xué)員嶄露頭角提供平臺(tái)。我們組織一線(xiàn)優(yōu)秀教師示范教學(xué)并進(jìn)行深入研討，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)員相互切磋、相互借鑒、相互啟發(fā)，達(dá)到了更新觀念、刷新知識(shí)、開(kāi)拓視野、自我反思、形成策略、提升技能和能力的效果。在培訓(xùn)期間我們不僅組織大家現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀教師的示范課，又組織開(kāi)展了“如何備課、觀課、說(shuō)課、議課”等講座，還開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)備課、說(shuō)課比賽，通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)員們把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，又讓學(xué)員們相互學(xué)習(xí)、借鑒，還讓學(xué)員們看到了自己的努力方向和差距。
三、精心挑選授課教師，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量
為提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們采取內(nèi)外結(jié)合、專(zhuān)兼職結(jié)合的方式安排培訓(xùn)教師。本期培訓(xùn)，我們共聘請(qǐng)教師79人，其中副高以上37人(含2名省外專(zhuān)家)，特級(jí)教師2人，中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教師、專(zhuān)職教研員42人。特別是XX市XX區(qū)教科院院長(zhǎng)劉大春教授，湖南第一師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)曾曉玲教授這些具有很高理論素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家教授的講座，使學(xué)員們獲益頗多，得到了參訓(xùn)學(xué)員的普遍歡迎和高度稱(chēng)贊。
四、嚴(yán)格管理，強(qiáng)化服務(wù)，提高管理效益
為保證培訓(xùn)班教育教學(xué)和管理的順利進(jìn)行，繼續(xù)教育學(xué)院制作了《XX市十二五期間第四期中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指南》，為學(xué)員隨時(shí)掌握和了解培訓(xùn)安排提供了方便。為加強(qiáng)管理，我們聘請(qǐng)學(xué)院的中層干部、優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，每班都成立了班委會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員自主管理。在培訓(xùn)期間，成教處也經(jīng)常到課堂，了解上課情況，督促檢查考勤，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋、解決。在食宿方面，后勤集團(tuán)克服了宿舍條件差、設(shè)備陳舊等不利因素，盡量為學(xué)員提供干凈衛(wèi)生的住宿和衛(wèi)生可口、品種豐富的飯菜，保證學(xué)員能安心參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、 回顧反思、總結(jié)提高
在培訓(xùn)結(jié)束前，成人教育處組織召開(kāi)了由學(xué)員代表座談會(huì)，就培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題提出各自的看法和建議。會(huì)上學(xué)員代表從課程設(shè)置、教學(xué)組織、后勤服務(wù)等方面充分肯定了本次培訓(xùn)工作。同時(shí)也給我們進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)工作提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，如擴(kuò)大任課教師的遴選范圍;增加“學(xué)生心理輔導(dǎo)、班主任工作”等講座;開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)員課余生活，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力等等。
總之，在短短的10天培訓(xùn)中，我們力圖通過(guò)各種方法提高培訓(xùn)質(zhì)量和工作效益，盡量滿(mǎn)足多數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,努力使參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)確實(shí)能夠有所提高，有所收獲。盡管如此，我們?cè)诜⻊?wù)期間仍有許多不足和做得不夠周到的地方。我們將以此作為今后提高和改進(jìn)培訓(xùn)的重要依據(jù)，力爭(zhēng)在今后的培訓(xùn)工作中做得更好。
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇4
光陰荏苒，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，積極參加答疑活動(dòng)，感受省管老師工作的真誠(chéng)，感受授課教師的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們耐心的解惑和真誠(chéng)的傳授，使我特別的感動(dòng)。
聽(tīng)了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
1、深入掌握Flash課件制作技巧 通過(guò)兩天學(xué)習(xí)Flash，使我對(duì)Flash的動(dòng)畫(huà)制作有了比較深入的了解，了解動(dòng)畫(huà)原理，了解幀與層的概念，通過(guò)多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的Flash知識(shí)，制作過(guò)作品參加比賽評(píng)比，但制作出的`作品不理想，技術(shù)含量不高，此次培訓(xùn)，老師從淺入深，從基本的概念理解開(kāi)始，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂(lè)的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫(huà)制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”！ 在20xx年三明市初三畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)與研訓(xùn)活動(dòng)在寧化五中舉辦，我上的一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1）》，我就大膽運(yùn)用了Flash，幾何畫(huà)板的應(yīng)用使我的課錦上添花！
2、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課 在一天老師的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程�！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)之后，于20xx年11月28日我也做了一節(jié)微課《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1）》上送三明市教育局微課主題網(wǎng)參評(píng)。
總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。不管如何，培訓(xùn)結(jié)束后，我將一如既往不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;三是扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著！
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇5
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛苦培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的`模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)
計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、小組合作的形式，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線(xiàn)討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線(xiàn)討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng)，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，這樣提高了小組成員的參與度。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理修訂功能用于電子作業(yè)的批改，成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐�，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
通過(guò)自身參實(shí)踐，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。
教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇6
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設(shè)，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升，根據(jù)縣室學(xué)初工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了以校本資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，在原有的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷完善、不斷充實(shí)，學(xué)校資源信息庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已初具規(guī)模，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立組織，明確目標(biāo)
1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長(zhǎng)主管、教導(dǎo)處分管，信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
(二)中心小組
負(fù)責(zé)人 葛增利 負(fù)責(zé)資源庫(kù)建設(shè)的制度、計(jì)劃制定，目錄架構(gòu)、分類(lèi)整理等；
成 員 夏亞峰 負(fù)責(zé)教師各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；
各備課組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)資源上傳內(nèi)容的審核；
各處室主任 負(fù)責(zé)本處室管理信息資源的上傳。
2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
在學(xué)校資源庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合《20xx年眉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案》和縣室《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》的精神，并從我校遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)際出發(fā)，制定了我校本學(xué)期《資源庫(kù)建設(shè)工作計(jì)劃》，為我們的資源庫(kù)建設(shè)確定了目標(biāo)和方向。
二、完善制度，強(qiáng)化管理。
1、為了實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的規(guī)范化、制度化管理，我們結(jié)合我�！斗桨浮芬螅M(jìn)一步完善了資源庫(kù)管理制度 ，制定了資源庫(kù)建設(shè)激勵(lì)辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員、資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)人員及全體參與資源庫(kù)建設(shè)的教師提出了明確的責(zé)任要求，為資源庫(kù)建設(shè)順利開(kāi)展提供了制度上的保障。
2、在制定一系列制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化管理，要求每位領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)人員必須明確責(zé)任，按期完成工作目標(biāo)，并與教師績(jī)效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。
三、發(fā)動(dòng)宣傳，全員參加
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)資源庫(kù)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。
2、開(kāi)展資源庫(kù)建設(shè)的大力宣傳工作。
�、賹W(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，廣泛征求各方建議。
我們?cè)谡匍_(kāi)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位展開(kāi)大討論，就資源建設(shè)的意義和要求進(jìn)行宣傳，同時(shí)就如何開(kāi)展我校資源庫(kù)建設(shè)廣泛征求各方意見(jiàn)，許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言，表示支持和歡迎學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議，好的建議我們立即采納，通過(guò)這次宣傳動(dòng)員會(huì)，對(duì)我校資源庫(kù)建設(shè)的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。
②征求各方建議，完善學(xué)校資源庫(kù)框架。我們?cè)谶M(jìn)行一系列宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，再次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，向大家宣傳建設(shè)資源庫(kù)對(duì)教師和教學(xué)的幫助，使教師加深了認(rèn)識(shí)，從而充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，許多教師通過(guò)各種方式對(duì)資源庫(kù)建設(shè)提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我們對(duì)學(xué)校資源庫(kù)框架進(jìn)行了“去繁存簡(jiǎn)，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，并將資源庫(kù)資源分類(lèi)情況公布給教師，以供學(xué)習(xí)。我們號(hào)召大家多提寶貴建議，許多老師甚至于有的學(xué)生都積極發(fā)表意見(jiàn)，這使我們對(duì)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)更加樹(shù)立了信心。
四、齊心協(xié)力，共創(chuàng)資源
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，為資源庫(kù)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資源庫(kù)建設(shè)，親自統(tǒng)籌規(guī)劃，幫助信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)會(huì)決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫(kù)建設(shè)所需設(shè)備及時(shí)到位，投入工作，并親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo)工作，使資源庫(kù)建設(shè)人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。
2、開(kāi)展多層次，多種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的`現(xiàn)代信息技術(shù)的引導(dǎo)與提高，并全面加強(qiáng)對(duì)全體教師的普及培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
�。�1）、積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。本學(xué)期，我校資源庫(kù)信息中心負(fù)責(zé)人和技術(shù)員，參加了“關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排”會(huì)議，學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)了資源庫(kù)建設(shè)的重要性，這次會(huì)議為我們加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)起了重要的推動(dòng)作用。
（2）、組織好校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的能力。
�、僖罁�(jù)資源庫(kù)建設(shè)需要，我們本學(xué)期開(kāi)展了兩次對(duì)資源庫(kù)技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)資源庫(kù)建設(shè)的要求和對(duì)資源信息的整理與審核發(fā)布，使他們能掌握一些專(zhuān)業(yè)方法，以便在工作中指導(dǎo)教師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開(kāi)展起來(lái)。
�、谡J(rèn)真開(kāi)展對(duì)教師的全員培訓(xùn)2次，就資源庫(kù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目設(shè)置展開(kāi)了學(xué)習(xí)和討論，并學(xué)習(xí)了資源庫(kù)建設(shè)的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，教師進(jìn)步很大，基本上掌握了上傳資源的分類(lèi)與方法，使他們運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能又上了一個(gè)新臺(tái)階。
3、積極與教學(xué)科研和學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作相結(jié)合，開(kāi)展資源庫(kù)建設(shè)的教學(xué)研討活動(dòng)。教師通過(guò)撰寫(xiě)教育博客和實(shí)小qq群進(jìn)行教學(xué)研討和反思， “如何開(kāi)發(fā)和利用遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)資源”展開(kāi)了大討論，教師通過(guò)研討與探索，認(rèn)識(shí)到學(xué)校資源庫(kù)的建立對(duì)教育教學(xué)和教師本身的重要性。認(rèn)識(shí)提高了，投入也更有積極性了。
4、全體教師通過(guò)多種途徑積極上傳資源
各教師利用互聯(lián)網(wǎng)、教育專(zhuān)網(wǎng)、縣域教育資源庫(kù)、資源應(yīng)用手冊(cè)、遠(yuǎn)教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng)等多種形式上傳教學(xué)資源，
信息中心將購(gòu)置的光盤(pán)資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源，各辦公室將自己的本學(xué)期做過(guò)的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教學(xué)一線(xiàn)人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫(kù)的建設(shè)工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已達(dá)到了475g的容量，可以滿(mǎn)足學(xué)校的教育教學(xué)工作需要，實(shí)現(xiàn)了資源共享，基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)信息化。
我校能容納80名學(xué)生的微機(jī)室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設(shè)中，電腦連投影機(jī)的多媒體手段下學(xué)期開(kāi)學(xué)就要進(jìn)入教室，這些設(shè)施的到位會(huì)更大的調(diào)動(dòng)老師的積極性，不但資源庫(kù)的建設(shè)會(huì)更完善，而且教學(xué)資源的應(yīng)用會(huì)常態(tài)化，頻率可達(dá)95%以上。
我們相信，在我校資源庫(kù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)鼓足干勁，迎難而進(jìn)，取得我校教育資源庫(kù)建設(shè)的最后勝利。
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