【精選】暑期教師培訓總結3篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的暑期教師培訓總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑期教師培訓總結 篇1

　　從7月18日開始，百分百幼兒園進入家長自主選擇入園的階段，幼兒園利用孩子比較少的時期，為下一個學期“充電”、“加油”。我們從學習新的《幼兒園工作規(guī)程》入手，再進行《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的細細品讀，再到對科學領域的課程要求的解讀，最后落實到教師的實操演練。通過這次系統(tǒng)的學習，全體教師收獲頗豐，開闊了知識視線，思考問題系統(tǒng)性，和觀察孩子的多視角，能站在更高的境界，觀察孩子，面對孩子，讀懂孩子。對我們的教育過程與課程實施有了新的認識和提升。

　　在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育貫穿在幼兒一整天的活動中;教育流淌在幼兒園主題教育活動中;教育滲透到主題教育活動中的各個領域。茵茵園長為我們詳細解讀了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，指南提出，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。詳細的講解與分析，讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，實施科學的保育和教育，讓孩子們度過快樂而有意義的童年。

　　其次我們全園老師一起學習了20xx年教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》。

　　按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。在幼兒園中安全是重中之重，更應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的.安全教育和事故預防演練，全方位考慮孩子的安全問題。

　　教育來源于生活，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新。通過學習我們的老師制定了一套詳細的新學期教育與教學活動計劃，從多角度出發(fā)，更好的使幼兒全面參與到活動中，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。并結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

　　最后，老師們通過教育活動的實操與模擬，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上讓每一位老師得到切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我們的老師而言，都是一個很大的提高。愿我們的老師像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量!釋放出更加燦爛的陽光!

暑期教師培訓總結 篇2

　　我校于20xx年暑期中組織全體教職工，圍繞“新德育、新課堂、新文化”的主題中心，開展了暑期教師培訓工作。根據(jù)區(qū)教育局的要求，同時結合本校實際，在暑期中開展了多種培訓學習活動，并展開了積極的討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀�，F(xiàn)將學習情況總結如下。

　　一、樹立終身學習意識，積極開展讀書活動。

　　為了大力挖掘校內外教育教學資源，積極為教師構建學習平臺，幫助教師獲得更廣泛的知識及更新教育教學觀念。本學期，除了要求教師在平時進行讀書筆記的寫作之外，在期末培訓中，還專門開展了讀書活動，從各個組中選出代表與各位老師進行讀書交流。

　　期間，還特別邀請全國各地專家到校為教師開展講座，包括魏書生、馬玲等眾多著名專家，并組織了相關的研討活動。為我校教師的發(fā)展提供了更廣闊的空間。

　　二、加強科研業(yè)務培訓，確保教學工作開展。

　　假期中，有計劃的組織各個課題組成員外出聽課、培訓。為確保初三畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想和認識，明確目標和任務，形成優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊，“跑步”進入畢業(yè)班工作狀態(tài)，為自己的專業(yè)提升，為學校的發(fā)展打下基礎。在開學前，專門組織畢業(yè)班所有教師進行了為期三天的“畢業(yè)班教師暑期崗前培訓”，為進一步提高畢業(yè)班教學效益和教學的針對性做好了充分的準備。

　　為了進一步落實課堂改革，深化教育。開學前，對初一、初二的老師進行了崗前培訓，針對新進校的學生，做了徹底的分析，并做出了詳細的教學目標和計劃，對開學后的工作都做好了安排。

　　通過這次培訓，使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設又有了更深刻的`認識。教育建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，在創(chuàng)建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

暑期教師培訓總結 篇3

　　今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當我們來參加培訓后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學400名教師齊聚大禮堂參加教師培訓。22日上午8:30，開班典禮在城口大會堂隆重舉行。開班儀式由曾會兵、李云敏老師主持，謝副校長、周縣長分別進行了講話，并對學員提出了學習要求和紀律要求。

　　開班儀式結束后是沈維安老師給我們進行了“做人與做教師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實的語言，親身的經歷來為我們講解做人與做教師的區(qū)別，他說，首先要學會怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿人味。聽他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。23日上午是王丹老師為我們進行的“卓越課堂，在路上”的專題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂實施的必要性，作為21世紀的人民教師，聽了王老師的`課讓我們找到了現(xiàn)在教育存在的一些問題。下午是康世剛博士為我們進行的以“卓越課堂”為抓手深入推進基礎教育課程改革的專題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會我們怎么做、如何做，也告訴我們教師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建設師生學習共同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個點有針對性的進行培訓，而我們小學數(shù)學組在城口復興小學進行培訓，地方有點偏，但我們100名學員都準時到達，認真聽各個老師為我們培訓的內容，認真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識傳授與我們，而學員始終保持高度的學習熱情聆聽各個老師的講課。培訓結束后，我們感慨道，雖然這個暑假我們經受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會把學到的的知識、方法運用到我們今后的教學中。

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