- 活動總結(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動總結(jié)作文三篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的活動總結(jié)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動總結(jié)作文 篇1
為進(jìn)一步凈化人民幣流通環(huán)境，提高公眾愛護(hù)人民幣意識和識假防偽能力，維護(hù)人民幣信譽(yù)和社會公眾利益，根據(jù)總行關(guān)于開展人民幣管理便民服務(wù)活動的通知，結(jié)合實際情況，我支行于四月份開展“人民幣管理便民服務(wù)”活動�；顒又饕獌�(nèi)容包括：為公眾無償提供零鈔、殘損幣兌換，宣傳人民幣防偽知識，鑒別真假人民幣等服務(wù)�；顒悠陂g，我行以豐富多彩的宣傳形式，積極開展宣傳工作，提升人民幣管理便民服務(wù)宣傳效果。
一、網(wǎng)點(diǎn)柜面宣傳
宣傳月期間內(nèi)，在支行戶外LED大屏幕滾動播放“兌換污損人民幣，維護(hù)和諧穩(wěn)定環(huán)境”、“愛護(hù)人民幣，共同反邪教”、“污損人民幣禁止再流通”等公益廣告。在營業(yè)大廳內(nèi)擺放宣傳資料，設(shè)立殘損鈔兌換窗，擺放點(diǎn)驗鈔機(jī)具，設(shè)立反假義務(wù)服務(wù)人員，以便開展柜臺人民幣宣傳和向儲戶傳授假幣識別知識。
二、戶外宣傳
4月23日組織宣傳小組到電廠小區(qū)開展有針對性、趣味性和教育性的'宣傳活動�；顒又邢蛉罕娕砂l(fā)宣傳單，傳播人民幣知識，宣講反假貨幣法規(guī)政策，正確引導(dǎo)大眾加入愛護(hù)人民幣隊伍，提升人民幣管理的社會效果。
與此同時，我支行積極開展人民幣知識的教育和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)了員工的服務(wù)意識，使臨柜人員熟練掌握了殘損人民幣兌換標(biāo)準(zhǔn)。
人民幣管理便民服務(wù)活動是我支行日常人民幣知識宣傳工作的一個重要組成部分，通過此次宣傳活動，方便了老百姓手中零鈔、殘損幣的兌換，讓廣大群眾認(rèn)識人民幣、了解人民幣，增強(qiáng)反假幣意識，同時也提高了我支行社會影響力和經(jīng)營水平。今后，我行將繼續(xù)全員參與，積極探索人民幣知識宣傳工作新思路，切實有效提高人民幣管理水平和服務(wù)水平。
活動總結(jié)作文 篇2
首屆“恒民杯”全國高中生創(chuàng)造性想象作文大賽——教科研課題實驗活動，是我校教科研課題《農(nóng)村高中作文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性想象能力策略與方法研究》實驗研究的擴(kuò)展和延伸，目的是：促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)掌握具體的創(chuàng)造性想象策略和方法，提高高中學(xué)生創(chuàng)造性想象能力，檢驗和擴(kuò)大我們的課題實驗成果，推動課題研究的深入開展，進(jìn)而促進(jìn)作文教學(xué)創(chuàng)新水平的提高。
本次活動由田恒民老師部分稿費(fèi)資助，固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會、固鎮(zhèn)縣教體局教研室和石湖中學(xué)聯(lián)合舉辦，活動開展以來，受到社會各界廣泛關(guān)注和支持，吸引了眾多高中學(xué)生的參與。另外還收到各地大學(xué)生、研究生來稿20余篇，作家、教師等社會各界來稿50余篇，投稿作品大多運(yùn)用了創(chuàng)造性聯(lián)想想像方法，表現(xiàn)出較好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新努力，經(jīng)過大賽評委會認(rèn)真評選，21篇文章分別獲得一、二、三等和優(yōu)秀獎。
可以說，本次作文大賽取得了較好的效果,有效的檢驗和推廣了我們的課題實驗成果，達(dá)到了預(yù)期的目的。
首先，感謝固鎮(zhèn)縣教體局教研室周化俊主任和吳誠信主任、固鎮(zhèn)縣作家協(xié)會陳銳主席、和石湖中學(xué)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，由于領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生高度重視，大力支持，才使這次活動獲得了圓滿成功。
第二，我們高舉創(chuàng)造性想象的旗幟，廣泛宣傳， 力求讓更多的人知道這個很有意義的活動，我們采取多種宣傳形式，征文啟事復(fù)印張貼，在各大網(wǎng)站宣傳，在新浪博客、搜狐博客、網(wǎng)易博客，在Q群Q空間等廣泛宣傳，感謝“中國詩賦網(wǎng)”“七彩作文網(wǎng)”“創(chuàng)新作文網(wǎng)”“語文迷作文網(wǎng)”“問道文學(xué)網(wǎng)”“教育資源網(wǎng)”“征文網(wǎng)”“中國征集網(wǎng)”“在線征集網(wǎng)”“大美固鎮(zhèn)網(wǎng)”“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”“e層樓網(wǎng)”“教育新聞網(wǎng)”“山峰新聞網(wǎng)”“古嵐墨風(fēng)散文網(wǎng)”“有獎?wù)骷W(wǎng)”等網(wǎng)站，尤其感謝“七彩作文網(wǎng)”等，始終把我們的征文啟事放在首頁，并且是頭條，字體還加粗加紅。特別感謝。
第三，參賽同學(xué)的作文，大多都有創(chuàng)造性聯(lián)想想象，大多都用了具體的想象方法。如韓孟同學(xué)的'獲獎文章，運(yùn)用了幻想、夸張、變形、擬人、超越時空、因果等創(chuàng)造性想像方法，想像大膽新奇，她想像的是一次宇宙審判，原告是一瘸一拐的小狗、受傷的小鳥、地球——一位傷痕累累的母親，被告是人類的代表——自己，有博愛意識，有宇宙意識，有對人類未來命運(yùn)的憂患意識。聯(lián)想想象能在自己幻想的情境中合情合理的展開，細(xì)節(jié)生動形象豐富，妙趣橫生，還能圍繞中心，突出主旨。其他獲獎文章，有的真情驅(qū)動，激情飛揚(yáng)；有的想像豐富，情節(jié)曲折跌宕；有的古今中外、正面反面，思接千載，視通萬里……可以說這些獲獎作文，是我們教科研課題實驗喜結(jié)碩果，創(chuàng)造性想象又譜華章�？上部少R。
本次大賽還發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀指導(dǎo)教師，如孟慶余、劉體平、張香全等老師。
第四，存在的一些問題要注意改進(jìn)：很多同學(xué)偏重于幻想法想像，其實還有很多創(chuàng)造性聯(lián)想想像方法可以運(yùn)用。有的同學(xué)寫的是議論散文，這是高考偏重的文體，卻沒有寫好，通篇差不多都是空發(fā)議論，事實勝于雄辯，為什么不能想象到有關(guān)的生動鮮活的事例，用事例論證，不更有力嗎？古今中外，正面反面，聯(lián)想想象，對比論證不更有力嗎？也沒有聯(lián)想到許多能幫你拿高分的名言警句，道理論據(jù)。用古今圣賢的話，抓你自己的高分，這不是很占便宜的事嗎？不知什么原因，沒想起來。還有錯字、病句的問題，還有結(jié)構(gòu)不勻稱等問題，以后都要注意改進(jìn)。
另外，征文啟事標(biāo)明是教科研課題實驗活動，可能會讓一些學(xué)生望而生畏，其實，文章只要寫得好，那里面肯定就會有創(chuàng)造性聯(lián)想想像。
參賽作文格式要求好像有點(diǎn)太嚴(yán)格了，這樣可能會讓不少學(xué)生望而卻步。完全可以放寬一些。
第五，以后還要繼續(xù)發(fā)展提高自己的創(chuàng)造性聯(lián)想想象能力
能自由自在的展開想象，在想象中自由創(chuàng)造，本身就是妙趣橫生、樂趣無窮的精神享受。美的本質(zhì)就是自由創(chuàng)造，自由創(chuàng)造本身就是非常美妙的事。
可以有意識地利用我們總結(jié)出來的創(chuàng)造性聯(lián)想想像的策略和方法——
策略：(1)放松心情 ( 2)原型啟發(fā)，激發(fā)好奇 (3)鼓勵大膽想象，在想象中自由創(chuàng)造……
方法：（1）粘合（2）夸張 （3）變形（4）典型化（5）多向 （橫向 縱向逆向 發(fā)散 輻射 聚合）（6）超越時空 （7）追想 （8）設(shè)想 （9）推想（10）幻想（夢幻）（11）編創(chuàng) （12）組合 （13）擴(kuò)展 （14）推測 （15）擬人（16）擬物 （17）類比 （18）對比（19）因果……
平時作文，考試作文，高考作文，都需要創(chuàng)造性聯(lián)想想象能力，以后進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，都需要創(chuàng)造性想象能力，搞發(fā)明，搞創(chuàng)造，搞藝術(shù)，搞文學(xué)創(chuàng)作，都特別需要創(chuàng)造性想象能力，因為想象力比知識更重要。希望同學(xué)們以后還要有意識的鍛煉自己的思維創(chuàng)新能力，還要繼續(xù)發(fā)展提高自己的創(chuàng)造性想象能力，爭取讓自己成為新時代最需要的創(chuàng)新人才。這里有不少高三學(xué)生，預(yù)祝你們在考場上，用好創(chuàng)造性想象，寫出考場佳作，橫掃千軍如卷席，撂倒英雄一片！
活動總結(jié)作文 篇3
為了活躍校園文化生活，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，提高學(xué)生寫作的能力，加強(qiáng)教師之間、學(xué)生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗，第四周我校開展了3—6年級作文競賽，這種展示性的學(xué)習(xí)交流活動，為愛好寫作的學(xué)生提供了展示自我的舞臺。
此次活動讓我們又一次走進(jìn)生活，用一顆心去感知周圍的一切，即寫一種自己喜歡的小動物，體會成功的快樂，眼淚等。活動后，很多學(xué)生開始愛護(hù)自己周圍的小動物，關(guān)心自己的.父母，親人和朋友，認(rèn)識到親情、友情的重要性，能夠認(rèn)識到感恩不僅是一種回報，更是一種責(zé)任、一種意識，而且很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學(xué)生們也懂得了自己只有付出，才會有回報�？梢哉f這次活動我們達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進(jìn)了我校德育工作的開展。由于本次征文貼近生活，所以在整個的比賽過程中學(xué)生們都踴躍的報名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習(xí)作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學(xué)習(xí)之用，而且我們還將對一些習(xí)作進(jìn)行修改，打印成電子稿件向各類報刊投稿，為學(xué)生們提供一個展示的平臺。
在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，特別是三年級學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說明學(xué)生們的習(xí)作意識不強(qiáng)，對習(xí)作的認(rèn)識不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，看出教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過程中，希望有關(guān)班級能切實做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點(diǎn)來對待，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運(yùn)用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生及時記錄生活的點(diǎn)滴感動的習(xí)慣。
雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進(jìn)行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時，不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。
【活動總結(jié)作文】相關(guān)文章：
【精選】活動總結(jié)作文三篇10-15
活動的總結(jié)09-24
活動的總結(jié)11-07
經(jīng)典活動總結(jié)11-25
活動總結(jié)06-25
區(qū)域活動教研活動總結(jié)01-25
象棋協(xié)會活動總結(jié)活動09-18