讀書交流活動總結(jié)匯編5篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書交流活動總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書交流活動總結(jié) 篇1
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的.黑板報。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯�？傊�，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
�。�2）保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
�。�3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
讀書交流活動總結(jié) 篇2
舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
�。�1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的'圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
�。�2）保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
�。�3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
讀書交流活動總結(jié) 篇3
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期的讀書活動中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的.好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比“讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了15名讀書之星。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后，我要動員學(xué)生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書交流活動總結(jié) 篇4
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！� 通過讀書月活動，使我更深刻地認識到讀書的重要意義。它不僅能增長知識，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，有如下幾點感受：
一、學(xué)無止境，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
一個月來，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也進一步認識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。俗話說：“活到老，學(xué)到老�！蓖ㄟ^讀書，我越來越深的理解了這句再通俗不過的話，它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上，人永遠是學(xué)生，學(xué)得越多，面臨的未知領(lǐng)域就越廣，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會更加有意義�！案褂性姇鴼庾匀A”，不斷的讀書學(xué)習(xí)，會充實精神生活，樹好精神支柱，堅定理想信念。這樣我們才會成為一個知識淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實樂觀的人。
二、與時俱進，立足本職促進轉(zhuǎn)變。
做為部里的一名新成員，剛來時對工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的.轉(zhuǎn)變角色，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，盡快的進入狀態(tài)，融入團隊。首先，利用近一周的時間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來的工作，閱讀了一年來的《宣傳思想工作簡報》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)�？�、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報刊，熟悉工作，盡快的實現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進入狀態(tài)。其次，通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書，深入學(xué)習(xí)國家的有關(guān)方針、政策和思想，進一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容，為以后開展工作明確目標(biāo)和方向。第三，認真學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)、簡報等各類公文的寫作。我認識到自己在學(xué)校是老師，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教才能盡快適應(yīng)工作、進入角色。所以，我認真研讀了部里一年來的工作計劃、總結(jié)和其他各類公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進步。
三、惜時勤奮，廣泛學(xué)習(xí)升華品格
信譽樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒有比知識更偉大的力量”另一幅是：“知識升華品格，品格造就品質(zhì)�！币粋�企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道，將自己獨特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個角落特別是人心中，這不能不說是企業(yè)發(fā)展和文化進步相結(jié)合的典范。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊子，終于找到了信譽樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠信為本，實現(xiàn)真正意義上的文化認同、心理認同。而所有這些的實現(xiàn)，又都是在信譽樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣，對于我們每一個個人，只有通過不斷的刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實自己才能實現(xiàn)人格的升華，才會更好的實現(xiàn)人生價值。
四、腳踏實地，樹立正確的價值觀
怎樣的人生才是有意義、有價值的?這是困擾著許多人的一個問題�！镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個知識青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對工作的熱愛、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅持學(xué)習(xí)，甚至因為讀書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此，在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，千萬不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實;少一些浮躁，多一些踏實。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊x書月活動使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個愛讀書、會讀書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，那樣我們的人生也會因升華而清澈。
讀書交流活動總結(jié) 篇5
學(xué)生課外閱讀，是一個人人都可以說出其若干條重要性的話題，但是，在現(xiàn)實中卻往往出現(xiàn)難以操作的情況。老師可以布置學(xué)生讀，學(xué)生也會答應(yīng)，事實上是否做到，或者是否用心去完成，就是不便考證了，況且如果用考試的方法，勢必造成閱讀名著滑向應(yīng)試的窠臼，也不是閱讀的本意。在這樣的背景下，我和同學(xué)們開展了一個讀書交流活動。
結(jié)合蘇教版七年級（上）課本“推薦名著閱讀”的要求，我在兩星期前就告訴學(xué)生，我們將舉行一個“名著閱讀交流活動”，讓大家及早準備，主要是利用課余時間，認真讀書，搜集有關(guān)資料，做好讀書筆記，寫寫心得體會，具體篇目是本冊重點推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》�；顒拥闹饕獌�(nèi)容和形式也預(yù)先告之學(xué)生，課本上提供了七個方面的參考，我刪減掉其中的“觀看關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的影視節(jié)目，然后六個方面根據(jù)實際情況分成必做和選做兩方面。
必做的是：1、背誦《生命的意義》中“人最寶貴的是生命……”這段名言，并做成卡片，加一個標(biāo)題，注明作者、出處。放在文具盒里，作為座右銘。這一項在交流會前已經(jīng)作好，由于書上已有現(xiàn)成的選段，學(xué)生摘錄基本沒有問題，大多數(shù)同學(xué)制作的卡片非常精美，只有極少數(shù)學(xué)生只是簡單地用一張紙條抄寫了一下。我初步篩選后做了個簡單的評獎，建議他們不僅放在文具盒里，還可以貼在床頭或者做成書簽。2、就書中你感受最深的一點，寫一篇讀后感。這是一個重頭戲，但我考慮讀后感之類的文章太多，會讓學(xué)生索然無味，因此本打算多一些學(xué)生有機會朗讀自己的作品的，只能請五位同學(xué)來展示，結(jié)果有許多同學(xué)認真準備了，卻沒有來得及與大家共同欣賞，以至于活動結(jié)束了，還有幾位同學(xué)表示了遺憾。我只得請他們原諒，并保證另外抽時間“補課”，他們才開心地離開了。而且，在交流讀后感時，同學(xué)們所能闡述的無非是關(guān)于理想、人生方面的認識，有的難免流于空洞，我以為學(xué)生會不以為然，可是他們竟都很認真地聽，并報以真誠的掌聲，這倒有些出乎我的意料。
選做的'是：1、推薦一位同學(xué)（也可以自薦）在班上作關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的簡單的讀書報告，其他同學(xué)補充。這是一個綜合性很強的工作，需要對文本、作者、時代背景等方面有比較深的體驗，只有一兩位學(xué)生做了，而且似乎對“讀書報告”不甚理解，因此還是就文本談文本的讀后感的套路。2、從報紙、雜志、書籍或網(wǎng)上收集資料，參照附錄的資料，為《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇短小的書評。好幾位同學(xué)都只做了這個要求的前半部分，即從網(wǎng)上收集資料，然后照本宣科地讀了一下，卻沒有了自己的思考和評述，因而有違初衷。由這一點我也想到，我們許多老師常常僅滿足于布置學(xué)生去收集資料，而這些資料得來后卻往往沒有發(fā)揮其應(yīng)有作用，沒有讓學(xué)生借助資料促進閱讀的內(nèi)化，真正領(lǐng)悟并有所得，從而達到“親近名著，與大師對話”的境界，學(xué)生只是做了個電腦復(fù)制的操作工而已，有技術(shù)，無思想，所做的事情其實沒有多大的意義。3、朗誦精彩語段。這一點學(xué)生只要讀了原著，都可以信手拈來。只是在讀的過程中也暴露了不少問題，尤其突出的是，把外國人的姓名讀得支離破碎，聽起來很不入耳，實際上反映出學(xué)生讀書不是很專心，甚至是蜻蜓點水式的，未及咀嚼就生吞活剝進去了。我覺得文章中的人物未必每個都記住，但主人公是無論如何要脫口而出的。還有的同學(xué)讀書沒有感情，精彩語段也被讀得蒼白無力，顯然給我們一個警示，讀書能力要著力培養(yǎng)。4、你周圍如果有保爾那樣經(jīng)受種種考驗�？朔刂乩щy，頑強地生活、學(xué)習(xí)、工作的人，建議你去采訪他，把他的事跡寫成文章；可以向報紙雜志投稿。學(xué)生大概是巧婦難為無米之炊，沒有找到生活中的原型，只有一個學(xué)生寫到了有“中國保爾”之稱的張海迪。
為了使讀書交流活動不顯得枯燥乏味，我特意請了學(xué)生做主持人，并協(xié)助她把活動分成幾大版塊。但是現(xiàn)場的氣氛還是有點冷，可能是缺少學(xué)生自由發(fā)言的機會，活動的形式還比較單調(diào)，如果穿插一些互動或者文藝類的節(jié)目，寓讀書交流于愉快之中，效果也許會更好。
總之，通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實還是比較喜歡讀書，也是樂于進行交流的，關(guān)鍵在于老師要開展豐富多彩的活動來指導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，老師的“引路人”的作用至關(guān)重要。葉圣陶先生認為，對于學(xué)生的課外閱讀要給予“版本指導(dǎo)、序目指導(dǎo)、參考書籍指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)、問題指導(dǎo)”，可謂切中肯綮。課外閱讀當(dāng)然不能回到私塾式的老路上去，不能要學(xué)生成天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。尤其是那些單調(diào)、枯燥的“天地玄黃喊一年”式的死讀、傻讀，就應(yīng)該毫不猶豫地予以擯棄。我們要站在現(xiàn)代教育科學(xué)的高度，重新審視課外閱讀的意義、內(nèi)容、方法，不斷完善它，吸收其科學(xué)性的精髓，使課外閱讀成為引領(lǐng)學(xué)生進入精神生活的金鑰匙。
【讀書交流活動總結(jié)】相關(guān)文章：
讀書交流活動總結(jié)12-10
讀書交流活動總結(jié)11-17
讀書交流活動總結(jié)【精選】11-30
[實用]讀書交流活動總結(jié)01-15
(集合)讀書交流活動總結(jié)01-12
讀書交流活動總結(jié)（精選11篇）12-24
讀書交流活動總結(jié)11篇11-29
【必備】讀書交流活動總結(jié)18篇11-18
教師讀書交流活動總結(jié)03-21
教師讀書交流活動總結(jié)11-12