- 相關(guān)推薦
親子旅游活動(dòng)總結(jié)（通用10篇）
快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的親子旅游活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 1
4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱—“彭墩”，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開(kāi)屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的`季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂(lè)！同時(shí)也開(kāi)展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 2
周末的山林徒步活動(dòng)為 15 組家庭搭建了親近自然的平臺(tái)。清晨集合時(shí)，孩子們背著迷你登山包，像一群躍躍欲試的小松鼠。沿著鋪滿松針的山路前行，家長(zhǎng)們耐心解答孩子的問(wèn)題：“這是野草莓的花”“螞蟻在搬運(yùn)食物呢”。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的 “自然尋寶” 環(huán)節(jié)最受歡迎。孩子們拿著任務(wù)卡尋找特定形狀的樹(shù)葉、三種不同的石頭，家長(zhǎng)們則在一旁用手機(jī)記錄孩子專注的模樣。半山腰的野餐時(shí)光充滿歡聲笑語(yǔ)，分享食物時(shí)，平時(shí)挑食的孩子竟主動(dòng)嘗起了同伴媽媽做的蔬菜三明治。
返程時(shí)，5 歲的朵朵拉著爸爸的'手說(shuō)：“原來(lái)樹(shù)洞里有蜜蜂的家呀�！� 家長(zhǎng)反饋中，87% 的家庭表示孩子回家后主動(dòng)查閱了植物圖鑒，這種沉浸式體驗(yàn)比書(shū)本更能激發(fā)探索欲。下次可增加自然手作環(huán)節(jié)，讓孩子們用撿到的枯枝落葉創(chuàng)作紀(jì)念品。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 3
為期一天的主題樂(lè)園親子活動(dòng)，讓 20 組家庭在尖叫與歡笑中拉近距離。上午的童話城堡巡游，家長(zhǎng)們配合孩子扮演成公主與騎士，3 歲的天天踮著腳尖給媽媽戴皇冠的畫(huà)面，被鏡頭定格成溫暖的瞬間。
過(guò)山車項(xiàng)目考驗(yàn)著親子默契。有的爸爸抱著緊張的孩子說(shuō)：“閉眼抓牢爸爸，就像平時(shí)蕩秋千一樣。” 結(jié)束后，孩子們驕傲地舉著 “勇敢者證書(shū)”，家長(zhǎng)們則笑著揉著被抓皺的衣角。午后的'手工坊里，親子合作完成的卡通泥塑，被孩子們當(dāng)成最珍貴的戰(zhàn)利品。
問(wèn)卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)們最滿意 “親子任務(wù)卡” 設(shè)計(jì) —— 共同尋找隱藏在園區(qū)的卡通形象、合作完成拍照挑戰(zhàn)，這些任務(wù)讓手機(jī)依賴癥的父母?jìng)兎畔铝似聊弧Ｒ晃粙寢屧诜答佒袑懙溃骸翱粗⒆右驗(yàn)槲亿A了套圈游戲而歡呼，比任何工作成就都讓我滿足�！�
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 4
三天兩夜的古鎮(zhèn)研學(xué)活動(dòng)，讓 12 組家庭在青石板路上觸摸歷史。開(kāi)營(yíng)儀式上，孩子們穿上漢服，跟著老匠人學(xué)寫毛筆字，家長(zhǎng)們?cè)谝慌詭椭心�，墨香里飄著此起彼伏的 “橫要平”“豎要直”。
古宅探秘環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)和孩子一起解讀木雕上的故事，7 歲的樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)了門楣上 “松鶴延年” 的圖案，爺爺趁機(jī)講起了自己小時(shí)候聽(tīng)的`吉祥話。在非遺工坊，親子合作扎染的手帕成了獨(dú)特的紀(jì)念品，有的家庭故意把彼此的手帕染成互補(bǔ)的顏色。
結(jié)營(yíng)時(shí)的分享會(huì)上，孩子們拿著手繪的古鎮(zhèn)地圖，講著自己發(fā)現(xiàn)的秘密：“張家大院的井欄有 12 道刻痕”“賣麥芽糖的爺爺會(huì)用糖畫(huà)小老鼠”。家長(zhǎng)們則感慨，平時(shí)忙碌的生活里，從未有過(guò)這樣連續(xù)三天只專注陪伴孩子的時(shí)光。這次活動(dòng)不僅讓孩子愛(ài)上了傳統(tǒng)文化，更讓家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了孩子眼中的世界。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 5
周末的農(nóng)場(chǎng)親子游像一場(chǎng)沾滿泥土香的美夢(mèng)。三十組家庭踩著晨露走進(jìn)菜園時(shí)，孩子們的驚呼聲響成一片 —— 紅番茄躲在綠葉后像害羞的燈籠，黃瓜架下垂著彎彎的綠月亮，連平時(shí)挑食的小朋友都忍不住伸手去摸毛茸茸的'冬瓜。
爸爸們挽起袖子教孩子挖土豆，鐵鏟插進(jìn)土里的瞬間，胖嘟嘟的土豆?jié)L出來(lái)，惹得孩子們尖叫著去撿。媽媽們則帶著孩子摘草莓，指尖被果汁染成淡紅色，塑料筐里很快堆起小山似的紅瑪瑙。最熱鬧的要數(shù)擠牛奶環(huán)節(jié)，小牛犢 “哞哞” 叫著蹭人的手心，孩子們握著奶桶把手的樣子既緊張又興奮，奶汁濺在圍裙上，倒成了最特別的勛章。
午餐時(shí)，大家圍坐在葡萄藤下分享親手做的農(nóng)家菜。孩子們舉著自己摘的玉米啃得滿臉渣，大人們聊著育兒經(jīng)，笑聲驚飛了枝頭的麻雀。返程時(shí)每個(gè)孩子都抱著裝滿蔬菜的小籃子，籃子里不僅有新鮮的食材，更有泥土的溫度和親子協(xié)作的甜蜜。這次活動(dòng)讓孩子們懂得了食物的來(lái)之不易，更讓家長(zhǎng)們?cè)谧匀恢姓一亓伺惆榈募兇狻?/p>
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 6
為期兩天的海濱親子研學(xué)，在孩子們撿貝殼的歡笑聲中畫(huà)上句號(hào)。第一天抵達(dá)沙灘時(shí)，潮水剛退去，露出的灘涂上布滿小螃蟹的洞穴。爸爸們牽著孩子的手挖沙坑，媽媽們用手機(jī)記錄下浪花追逐腳丫的瞬間，海風(fēng)把所有人的頭發(fā)都吹成了凌亂的蒲公英。
海洋館里的研學(xué)環(huán)節(jié)最讓人難忘。講解員阿姨拿起海星讓孩子們觸摸，那粗糙帶刺的觸感讓孩子們又怕又愛(ài)。在觸摸池邊，孩子們小心翼翼地托著小鯊魚(yú)，冰涼的皮膚滑過(guò)手心時(shí)，驚呼聲混著海浪音效，像一首特別的交響曲。夜晚的沙灘篝火晚會(huì)，孩子們圍著火焰唱跳，家長(zhǎng)們則分享著白天抓拍的.趣圖，火光映著每張笑臉上的鹽粒，那是大海留下的吻痕。
返程車上，孩子們的書(shū)包里裝滿貝殼和海螺，有的還在筆記本上畫(huà)下見(jiàn)過(guò)的小丑魚(yú)。這次旅程不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了 20 多種海洋生物，更讓親子間的默契在共同探索中悄然生長(zhǎng) —— 當(dāng)孩子指著遠(yuǎn)處的白帆喊 “鯨魚(yú)” 時(shí)，父母笑著糾正的瞬間，都是成長(zhǎng)的印記。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 7
為期三天的山林探險(xiǎn)，是對(duì)親子協(xié)作力的一場(chǎng)溫柔考驗(yàn)。背著登山包出發(fā)時(shí)，孩子們的水壺在腰間晃成小鐘擺，家長(zhǎng)們則細(xì)心地在背包外側(cè)掛上手電筒和驅(qū)蚊水。沿著石階向上攀登時(shí)，爸爸們輪流背著重物，媽媽們牽著體力不支的孩子，“再走三分鐘就到觀景臺(tái)” 成了最有效的鼓勵(lì)。
在山林課堂上，自然老師教大家辨認(rèn)野生植物。孩子們蹲在地上觀察螞蟻搬家，家長(zhǎng)們則跟著學(xué)習(xí)用手機(jī) APP 記錄植物特征，原本調(diào)皮的.男孩會(huì)提醒妹妹 “別碰帶刺的草”，平時(shí)嬌氣的女孩也能堅(jiān)持自己背書(shū)包。夜晚的露營(yíng)最難忘，大家圍坐在帳篷外看星星，爸爸們比賽講探險(xiǎn)故事，孩子們則把白天撿的楓葉夾進(jìn)筆記本，葉脈的紋路里藏著山風(fēng)的私語(yǔ)。
下山時(shí)，每個(gè)孩子的登山靴都沾滿泥點(diǎn)，卻沒(méi)人喊累。有個(gè)小姑娘舉著自己發(fā)現(xiàn)的野蘑菇標(biāo)本，認(rèn)真地說(shuō) “原來(lái)大山里藏著這么多秘密”。這場(chǎng)探險(xiǎn)不僅鍛煉了孩子們的毅力，更讓家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子獨(dú)立勇敢的一面 —— 那些在陡峭石階上緊握不放的小手，早已悄悄長(zhǎng)出了擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/p>
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 8
本次山林徒步活動(dòng)共有 12 組家庭參與，全程 5 公里的山路雖有坡度，但孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的鼓勵(lì)下均堅(jiān)持走完全程�；顒�(dòng)中設(shè)置的 “自然尋寶” 環(huán)節(jié)讓孩子們興致高昂，他們?cè)诼淙~堆里尋找松果、觀察昆蟲(chóng)，家長(zhǎng)們則趁機(jī)講解植物生長(zhǎng)知識(shí)，親子間的.問(wèn)答聲此起彼伏。
途中，年齡較小的孩子體力不支時(shí)，家長(zhǎng)們輪流背負(fù)，大一點(diǎn)的孩子主動(dòng)分享零食和水，展現(xiàn)出互助精神。山頂野餐時(shí)，每個(gè)家庭帶來(lái)的特色食物拼成 “百家宴”，孩子們圍坐在一起分享見(jiàn)聞，家長(zhǎng)們則交流育兒心得。返程時(shí)，孩子們手中都握著自己收集的 “寶貝”—— 或一串野果，或一片奇特的樹(shù)葉，臉上洋溢著滿足的笑容。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們親近了自然，更在堅(jiān)持與互助中增強(qiáng)了意志力，家長(zhǎng)們也通過(guò)陪伴感受到孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。后續(xù)可增加親子協(xié)作的小游戲，進(jìn)一步提升互動(dòng)性。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 9
周末的農(nóng)場(chǎng)親子體驗(yàn)活動(dòng)圍繞 “農(nóng)耕與收獲” 展開(kāi)，8 組家庭在田間體驗(yàn)了挖紅薯、摘蔬菜的樂(lè)趣。孩子們戴上小手套，跟著農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)分辨紅薯藤的位置，當(dāng)親手挖出帶著泥土的`紅薯時(shí)，歡呼聲此起彼伏。家長(zhǎng)們則在一旁記錄孩子的瞬間，有的還和孩子比賽誰(shuí)挖的紅薯更大。
除了農(nóng)耕體驗(yàn)，擠牛奶、喂小羊等環(huán)節(jié)也備受歡迎。孩子們起初害怕小羊的親近，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸敢于伸手喂食，看著小羊舔食掌心的草料，孩子們眼中滿是驚喜。午餐時(shí)，大家品嘗著自己采摘的蔬菜，孩子們紛紛表示 “自己摘的菜最香”。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)反饋孩子們不僅認(rèn)識(shí)了多種農(nóng)作物，還懂得了食物的來(lái)之不易。建議下次增加食物制作環(huán)節(jié)，讓孩子們體驗(yàn)從采摘到烹飪的完整過(guò)程。
親子旅游活動(dòng)總結(jié) 10
為期一天的博物館親子研學(xué)活動(dòng)，讓 6 組家庭在歷史與藝術(shù)的氛圍中度過(guò)了充實(shí)的時(shí)光。在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)文物背后的故事，看到恐龍化石時(shí)，他們圍著家長(zhǎng)嘰嘰喳喳地提問(wèn)，家長(zhǎng)們則結(jié)合講解手冊(cè)耐心解答，形成了良好的'互動(dòng)氛圍。
“小小講解員” 環(huán)節(jié)中，孩子們提前準(zhǔn)備了文物介紹稿，雖然略顯稚嫩，但認(rèn)真的模樣贏得了陣陣掌聲。親子手工課上，大家合作制作青銅器仿制品，家長(zhǎng)們協(xié)助孩子打磨細(xì)節(jié)，孩子們則發(fā)揮想象力添加創(chuàng)意元素，一件件作品充滿童趣與心意。
活動(dòng)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)表示，這樣的研學(xué)活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又增進(jìn)了親子溝通。后續(xù)可根據(jù)不同年齡段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的講解內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。
【親子旅游活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
旅游活動(dòng)總結(jié)02-26
公司旅游活動(dòng)總結(jié)12-20
公司旅游活動(dòng)總結(jié)04-13
旅游活動(dòng)總結(jié)15篇01-03
旅游活動(dòng)自我總結(jié)（精選11篇）03-11
旅游活動(dòng)策劃方案04-04
親子游活動(dòng)總結(jié)10-30