大班活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的大班活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班活動(dòng)總結(jié)1
園區(qū)操場(chǎng)大班組全體老師、孩子和家長(zhǎng)舉辦了“相親相愛(ài)”親子活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。
活動(dòng)以大班組兒童表演、各班兒童表演、親子表演、親子游戲?yàn)橹鳌；顒?dòng)前，老師們積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備游戲活動(dòng)材料。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排練教學(xué)內(nèi)容《七月火把節(jié)》、“開火車”，向大家展示我們的教學(xué)成果。整個(gè)活動(dòng)充滿了笑聲。家長(zhǎng)和孩子積極參加各種活動(dòng)。在猜謎活動(dòng)中，孩子們可以主動(dòng)舉手發(fā)言。當(dāng)他們的大腦急轉(zhuǎn)彎時(shí)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)舉手回答。會(huì)場(chǎng)井然有序。親子游戲活動(dòng)“兩人三腳”和“抓椅子”，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，每個(gè)人都積極要求參與，看著笑臉，老師感到非常滿意，覺(jué)得無(wú)論多么努力都值得，唯一缺乏的是活動(dòng)表演環(huán)節(jié)有些破裂，沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目，這需要注意未來(lái)的'活動(dòng)；因?yàn)楦改负秃⒆�，沒(méi)有照顧一切。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們很少離開。從家長(zhǎng)的反饋可以看出，他們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很滿意，希望我們能做更多類似的活動(dòng)。
大班活動(dòng)總結(jié)2
臘八節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們大班舉行了一系列臘八節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了臘八節(jié)的習(xí)俗和文化背景，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們組織孩子們一起熬制臘八粥，讓他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我們還開展了“臘八節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽的方式讓孩子們更加深入地了解臘八節(jié)的起源和習(xí)俗。孩子們的.參與度非常高，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)和友誼。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)沒(méi)有充分考慮到孩子們的年齡和興趣，導(dǎo)致部分孩子對(duì)活動(dòng)失去興趣。其次，我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)。首先，我們應(yīng)該更加注重孩子們的感受和興趣，讓他們真正感受到傳統(tǒng)文化的魅力。其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)調(diào)工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
總之，這次臘八節(jié)活動(dòng)雖然有一些不足之處，但也取得了一定的成果。
大班活動(dòng)總結(jié)3
為了增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園面向全園家長(zhǎng)開展了為期半天的兒童活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重動(dòng)靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)們饒有興致地對(duì)孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點(diǎn)心、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲；同時(shí)，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長(zhǎng)做了溝通與交流。觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)反饋表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的.建議或意見(jiàn)，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。
通過(guò)本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，他們紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性。今后，我們將繼續(xù)支持幼兒園工作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)4
今天，我們大班的小朋友們共同參與了一次富有意義的植樹節(jié)活動(dòng)�；顒�(dòng)開始前，我們向孩子們介紹了植樹節(jié)的由來(lái)和意義，讓他們明白綠色植被對(duì)環(huán)境的`重要性。
在活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，親手挖土、種樹、澆水，每一步都做得認(rèn)真細(xì)致。他們不僅學(xué)會(huì)了基本的植樹技巧，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和愛(ài)護(hù)自然的責(zé)任。
此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，也為他們提供了與自然親密接觸的機(jī)會(huì)。看著一顆顆小樹苗在孩子們手中茁壯成長(zhǎng)，我們深感欣慰。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛表示，今后會(huì)更加珍惜身邊的綠色，努力為地球母親貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次植樹節(jié)活動(dòng)，無(wú)疑是一次難忘的經(jīng)歷，也是孩子們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。
大班活動(dòng)總結(jié)5
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師的觀念
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上，
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒�?duì)自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的`意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好�；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績(jī):
(一)、教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面
作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
(三)、家長(zhǎng)工作
開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
俗話說(shuō):“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)、班級(jí)管理
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:
我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長(zhǎng)工作存在的不足:
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:
針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!
年輕的一代即將揚(yáng)起飛翔的翅膀，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。
2、幼兒園是一片沃土，花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光綻開笑臉，吐露芬芳，當(dāng)春天又一次來(lái)臨，當(dāng)小樹又一次發(fā)芽，快樂(lè)的小鳥唱著歡暢的歌兒將從這里飛起，來(lái)到廣闊的藍(lán)天，它們的歌聲格外清脆，歡暢。一簇簇鮮艷的花朵、一張張綻放的笑臉，正歌頌著童年的美麗，放飛著童年的夢(mèng)想。請(qǐng)看大班女孩為我們帶來(lái)的團(tuán)體操《花兒朵朵》
3、歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳躍的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節(jié)奏中迸發(fā)，奮進(jìn)的激情，在音符中閃現(xiàn)。快樂(lè)的童年就要在美麗的幼兒園里激蕩……現(xiàn)在大家即將看到的是由大班的小帥哥們表演的《搏擊操》， 4、看啊，一群身著彩裝、手持紅旗的小精靈來(lái)了。她們踏著蹣跚的舞步，
大班活動(dòng)總結(jié)6
我們幼兒園，作為培育幼兒的學(xué)校，我們一直都堅(jiān)持著“以游戲引導(dǎo)孩子，以快樂(lè)指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩(wěn)定的，我們要做的，就是將孩子們順著這股天性引導(dǎo)到正確的道路上去，這是我們一直堅(jiān)持的，也是我們?cè)谧龅模?/p>
在現(xiàn)在這個(gè)越來(lái)越忙碌的社會(huì)，孩子們能和家長(zhǎng)相處的時(shí)間也是越來(lái)越少。有的時(shí)候，就算是周末，有些孩子也會(huì)被送去托管。這實(shí)在是大大的降低了孩子和父母間的親密度�？删退闶侨绱�，我們學(xué)校的孩子們，也依然是愛(ài)著自己的父母?jìng)�。為了加�?qiáng)孩子們與父母的關(guān)系，引導(dǎo)孩子們的身心健康發(fā)展，我們特地準(zhǔn)備了這次的戶外親子活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、事前的準(zhǔn)備上
本次的活動(dòng)依舊是由老師帶領(lǐng)這同學(xué)們一起準(zhǔn)備，讓同學(xué)做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對(duì)一些親自游戲的教學(xué)，讓孩子們?cè)诨?dòng)的時(shí)候，也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法。
其余的現(xiàn)場(chǎng)布置由老師和幼兒園后勤組負(fù)責(zé)，并做好對(duì)家長(zhǎng)們的通知，提醒家長(zhǎng)來(lái)參加幼兒園的活動(dòng)。
二、活動(dòng)舉行的情況
這次的活動(dòng)可以說(shuō)是非常的順利，活動(dòng)當(dāng)天剛好是一個(gè)多云的天氣，就算在室外也不會(huì)常有太大的太陽(yáng)。而且大部分的家長(zhǎng)都如約按時(shí)抵達(dá)學(xué)校來(lái)參加這次的親子活動(dòng)。
在老師的指揮下，家長(zhǎng)也積極的在孩子的帶領(lǐng)下參加我們準(zhǔn)備的各種游戲，雖然期間有很多的家長(zhǎng)有些放不開，但在孩子和其他家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動(dòng)我們的教師們都準(zhǔn)備了很多驚喜的游戲，尤其是一些帶著競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一番，所以激起了很多孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且我們還準(zhǔn)備了很多的獎(jiǎng)品，就算是在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的孩子，也是可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。
三、總結(jié)
本次的活動(dòng)安排的非常恰當(dāng)，兩隊(duì)親子之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)以及親自之間的協(xié)力活動(dòng)，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂(lè)，大大的`強(qiáng)化了親子之間的感情，讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也和父母更加拉近了關(guān)系。尤其是最后孩子們將自己畫的全家福送給父母的時(shí)候，有些父母都高興的的抱住了孩子�？偟膩�(lái)說(shuō)，活動(dòng)的目的圓滿完成！
四、不足
因?yàn)橛螒驇Ц?jìng)爭(zhēng)性，所以總會(huì)有些孩子會(huì)傷心自己的獎(jiǎng)品不和心意，在下次的活動(dòng)中，對(duì)獎(jiǎng)品的調(diào)控需要好好的改正一下，或?qū)ⅹ?jiǎng)品換成獎(jiǎng)券，在離去的時(shí)候可以去兌換獎(jiǎng)品。
大班活動(dòng)總結(jié)7
活動(dòng)開始，我們通過(guò)講述元宵節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，使孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日有了初步的認(rèn)識(shí)。隨后，我們進(jìn)行了做燈籠和猜燈謎的游戲，讓孩子們親身參與到節(jié)日的氛圍中。看著他們手捧自己制作的燈籠，臉上洋溢著滿足和快樂(lè)的笑容，我深感這次活動(dòng)的意義。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于孩子們的參與度，我們可以進(jìn)一步增強(qiáng)。有些孩子在活動(dòng)中顯得有些害羞和不自信，我需要思考如何鼓勵(lì)他們更積極地參與。此外，在講述元宵節(jié)的'傳統(tǒng)時(shí)，我們還可以更加詳盡和生動(dòng)，使孩子們能更好地理解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節(jié)活動(dòng)是成功的，它不僅讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，也讓他們了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。然而，我們也需要在活動(dòng)組織和內(nèi)容上做出一些調(diào)整和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)孩子們的需求。
大班活動(dòng)總結(jié)8
今年5月12日是我國(guó)第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)上級(jí)的安排部署，我局于5月11日—17日開展為期一周的防災(zāi)減災(zāi)周宣傳活動(dòng)。這次宣傳活動(dòng)結(jié)合城區(qū)實(shí)際，圍繞科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)的宣傳主題，認(rèn)真開展了地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合實(shí)際開展宣傳活動(dòng)5月份，正是汛期即將來(lái)臨、地質(zhì)災(zāi)害隱患排巡查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)的節(jié)點(diǎn)。512前后，我局共對(duì)全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動(dòng)，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對(duì)性。
二、圍繞主題開展宣傳工作今年512的宣傳主題是科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)。城區(qū)作為長(zhǎng)治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，開工建設(shè)項(xiàng)目多，線多面廣，給巡查監(jiān)測(cè)帶來(lái)了不小壓力。各基層國(guó)土所在汛期即將來(lái)臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識(shí)及應(yīng)對(duì)措施，全面開展了宣傳工作。在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對(duì)仍然居住于舊村舊房（窯洞）的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實(shí)際成效。
三、開展街頭咨詢宣傳工作5月12日上午，按照上級(jí)部門的安排部署，我局在城區(qū)政府門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點(diǎn)，向過(guò)往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會(huì)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的目的。
四、宣傳活動(dòng)中存在的問(wèn)題主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來(lái)街頭宣傳的效果來(lái)看，尤其是今年，群眾對(duì)政府的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)種類商業(yè)營(yíng)銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實(shí)際工作中的.日常和長(zhǎng)遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動(dòng)。再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡(jiǎn)捷明了、示意圖解清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)宣傳，以期達(dá)到引起全社會(huì)關(guān)注，自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)行動(dòng)的宣傳效果。
大班活動(dòng)總結(jié)9
xx月xx新年快到了，我們幼兒園特別舉辦了元旦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子快樂(lè)地進(jìn)入新年。
我們幼兒園的每個(gè)教室、廣場(chǎng)、舞蹈室和藝術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和購(gòu)買者負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品。只要孩子們參加游戲，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)品，然后他們就可以去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)獎(jiǎng)。只要有游戲，每個(gè)孩子都可以玩。他們玩的游戲越多，獲得的獎(jiǎng)品越多，獲得的獎(jiǎng)品就越多。
X老師和我負(fù)責(zé)的游戲是《巧手》。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子一起參加活動(dòng)，串一些可串不可串的`物品，串成一串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有很多繩子，讓孩子把繩子綁在窗戶的欄桿上，這樣更容易綁。我們準(zhǔn)備的物品都很容易串起來(lái)。當(dāng)時(shí)我們想的是讓孩子把它們串起來(lái)，然后把它們拆下來(lái)。后來(lái)，當(dāng)我們想到它們時(shí)，我們認(rèn)為最好讓孩子們自己帶回家，因?yàn)楫吘�，它們是由孩子們制作的。此外，最好讓孩子們�(cè)诠?jié)日期間帶一些他們做的事情回家！
游戲從上午9點(diǎn)開始，家長(zhǎng)們?cè)?點(diǎn)40分陸續(xù)到來(lái)。來(lái)得早的家長(zhǎng)讓他們簽到。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)得晚，老師忙，有些家長(zhǎng)沒(méi)有簽到。游戲9點(diǎn)開始，第一批家長(zhǎng)是班上的家長(zhǎng)。首先，邀請(qǐng)五個(gè)孩子和他們的父母一起串或綁。孩子們綁著父母拿東西。每個(gè)項(xiàng)目只能拿一個(gè)。串或綁好后，他們可以帶回家或掛在脖子上。然后老師發(fā)了一張獎(jiǎng)品卷，鼓勵(lì)他們一些小獎(jiǎng)品。
我們班的家長(zhǎng)分三批玩。玩完之后，他們?nèi)チ似渌胤健：髞?lái)，其他班的孩子和家長(zhǎng)來(lái)我們班玩。我們熱情地讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲。有時(shí)候他們一下子來(lái)了十幾個(gè)，不可能一批玩五個(gè)，因?yàn)槟切┘议L(zhǎng)肯定不會(huì)等，會(huì)去其他班，那么我們玩游戲的人就少了，所以我們這樣做了。不管來(lái)了多少家長(zhǎng)，我們都會(huì)給每個(gè)人發(fā)一根繩子，讓他們自己綁。人多了，父母自己綁，孩子幫忙拿東西。
到10:30，好綁的物品已經(jīng)綁好了，還有一些不容易綁的物品。我們不得不告訴后來(lái)的父母，每件物品都可以多拿。從9:00到10:45，父母一直在繼續(xù)，有時(shí)多，有時(shí)少。我們一直忙著發(fā)繩子、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品卷。到10:45，基本上沒(méi)有父母。有些父母回去了，我們的物品被綁好了。可以算是圓滿結(jié)束了。
看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了，終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了。
大班活動(dòng)總結(jié)10
XX年1月12日，對(duì)于我們大十班的寶寶們來(lái)說(shuō)是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，俗話說(shuō)得好：一天不練自己知道，兩天不練師傅知道，三天不練觀眾知道。孩子們每天認(rèn)真勤奮的排練，終于到了閱兵的時(shí)候了。
在xx區(qū)幼兒園“展才藝，秀自我”藝術(shù)節(jié)第四場(chǎng)匯演活動(dòng)專場(chǎng)晚會(huì)中，我們班的孩子們表演了五個(gè)節(jié)目，教師才藝展示一個(gè)。在《小蘋果》這一舞蹈表演中孩子們隊(duì)形整齊，舞姿生動(dòng)有趣，表現(xiàn)得熱情洋溢，充分調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)氣氛。在《t臺(tái)秀》中孩子們能根據(jù)穿著的服裝和背景音樂(lè)來(lái)判斷自己所扮演的角色風(fēng)格來(lái)走秀，有的俏皮可愛(ài)，有的霸氣十足，有的溫馨浪漫。從孩子們所所穿著的服裝來(lái)看，也是煞費(fèi)苦心的，我們把t臺(tái)秀節(jié)目都分成了小組進(jìn)行，有萬(wàn)圣節(jié)服飾組，王子公主服飾組，京劇服飾組，撲克牌服飾組，蔬菜水果服飾組，變形金剛服飾組，和廢舊物品利用服飾組，這些組里很多小演員的服飾都是由家長(zhǎng)純手工制作的，從設(shè)計(jì)服飾、收集材料、剪裁拼裝、制作完成到如何保存成品，每一個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，不然我們就很難見(jiàn)到這一件件絢麗的服飾，也不可能受到臺(tái)下家長(zhǎng)，老師，和園長(zhǎng)們的一致好評(píng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)論大事小事的關(guān)懷和呵護(hù)，對(duì)老師工作的'支持和理解。在英語(yǔ)童話劇中每個(gè)人都扮演了不同的角色，他們的表現(xiàn)真棒，臺(tái)下的評(píng)委老師和爸爸媽媽叔叔阿姨們都給了他們熱烈的掌聲。在樂(lè)器合奏《歡樂(lè)滿山谷》時(shí)小朋友們一個(gè)個(gè)精神抖擻，氣勢(shì)磅礴，對(duì)節(jié)奏和分組演奏把握得絲毫不差。在大合唱《愛(ài)我你就抱抱我》和《蟲兒飛》中小朋友們聲音洪亮富有感情，在這兩首歌曲中小朋友們唱出了童真童趣，幸福甜美的感情色彩！
從平時(shí)的排練情況來(lái)看寶貝們認(rèn)真刻苦、勤奮努力。 從昨天演出的反響來(lái)看我們舞臺(tái)下的觀眾們無(wú)不拍手叫好，評(píng)委老師們也夸口稱贊。寶貝們真棒！老師感到很欣慰！
大班活動(dòng)總結(jié)11
為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而難忘的元旦佳節(jié)，我校幼兒園分三個(gè)園區(qū)開展了“慶元旦迎新年”系列活動(dòng)，近2000名師生及家長(zhǎng)參加了慶�；顒�(dòng)。
“慶元旦·迎新年”系列慶�；顒�(dòng)由“慶元旦迎新年”主題幼兒繪畫作品展、社團(tuán)匯報(bào)演出和親子游藝活動(dòng)組成�；顒�(dòng)共展出幼兒繪畫作品近500幅，社團(tuán)匯報(bào)演出節(jié)目15個(gè)，親子游藝活動(dòng)近30項(xiàng)。
社團(tuán)匯報(bào)演出在教師歌伴舞《美麗之路》中拉開了序幕,麥穗寶寶合唱團(tuán)帶來(lái)了合唱《牛背上的孩子》《銀色的馬車從天上來(lái)》《可愛(ài)多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的節(jié)目串編，博得了家長(zhǎng)們絕口稱贊；由大、中班舞蹈社團(tuán)帶來(lái)的舞蹈《新年踩踩踩》《說(shuō)唱中國(guó)紅》《歡天喜地鬧新春》及歌曲《新年好》《張燈結(jié)彩》等表達(dá)了對(duì)新年的美好愿景；花樣籃球表演《中國(guó)娃娃》更讓家長(zhǎng)們感受到了花樣籃球的獨(dú)特魅力。
豐富多彩的親子游藝活動(dòng)�！澳銊澪也隆�、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“兩人三足”等項(xiàng)目，讓孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己，與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)節(jié)日的幸福。
演出形式多樣，歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，匯成了一片歡樂(lè)的'海洋。新穎的節(jié)目創(chuàng)意、精心的節(jié)目編排、稚趣的節(jié)目表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，并紛紛用鏡頭記錄下了孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的瞬間。
為進(jìn)一步給孩子們營(yíng)造新年的節(jié)日氛圍，幼兒園還通過(guò)開展以“迎新年”為主題的全園及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造了濃濃的新年喜慶氛圍，并制作迎新年海報(bào)、新年心愿卡，積極參加學(xué)校元旦演出等，以不同形式迎接新年的到來(lái)。
本次“慶元旦·迎新年”系列慶�；顒�(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的一次集中展示，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同參與到節(jié)日的歡慶中，讓孩子們更好地了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)了元旦的喜慶氣氛，同時(shí)讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。
大班活動(dòng)總結(jié)12
6月25日，大班班級(jí)家委會(huì)在學(xué)校會(huì)議室召開了一次會(huì)議，主要議題為大班畢業(yè)典禮。出席會(huì)議的有班主任、家委代表及部分家長(zhǎng)。
會(huì)議開始前，班主任介紹了畢業(yè)典禮的流程和安排，提醒家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中嚴(yán)格遵守規(guī)定，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
家委代表們紛紛發(fā)言，提出了各自的建議和意見(jiàn)。其中，一位家委代表建議在畢業(yè)典禮上為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份紀(jì)念禮品，以表彰他們?cè)谟變簣@階段的努力和成長(zhǎng)。另一位家委代表則建議為學(xué)生們提供一次親子美食活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們與孩子們共同參與體驗(yàn)。
班主任和家委代表們商討后，決定實(shí)施以上兩項(xiàng)建議，并補(bǔ)充了具體的執(zhí)行細(xì)節(jié)。
此外，為了讓畢業(yè)典禮更具有紀(jì)念意義，家委會(huì)還安排了一次班級(jí)留念照的拍攝，讓學(xué)生們能夠永遠(yuǎn)珍藏這一重要時(shí)刻。
最后，在會(huì)議結(jié)束前，班主任再次強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)典禮的.重要性，并感謝家委會(huì)的支持和配合。
在大家的共同努力下，大班畢業(yè)典禮圓滿成功，孩子們帶著滿滿的感激和不舍離開了這個(gè)美好的幼兒園階段，迎接更加美好的未來(lái)。
大班活動(dòng)總結(jié)13
金秋十月，秋風(fēng)送爽，氣候宜人，正是一個(gè)外出游玩的好時(shí)節(jié)！20xx年10月16日，徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到云龍公園，組織了一次秋游活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色！
早上各年級(jí)小朋友們以班級(jí)為單位排著隊(duì)伍，沐浴著清新的空氣，呼吸著桂花的芳香，一路歡歌笑語(yǔ)，開始了秋游之旅。在公園里，老師們時(shí)不時(shí)地引導(dǎo)孩子們觀察、認(rèn)識(shí)路邊的大樹小草，看看常綠樹和落葉樹。在十二生肖廣場(chǎng)上，中、大班的孩子們進(jìn)行了唱歌比賽，小班組的孩子們也在老師的帶領(lǐng)下做起來(lái)游戲。這些場(chǎng)面由專業(yè)的攝影師把孩子們幸福的笑臉、精彩的'瞬間記錄下來(lái)。
休息時(shí)間小朋友們拿出好吃的食物分享，大家有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。組織幼兒親近大自然秋游活動(dòng)，豐富了幼兒的在園生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了意志，也增進(jìn)了孩子們之間的友情！
大班活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)幼兒思想道德教育，對(duì)幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承中華民族美德的教育，我園結(jié)合清明節(jié)活動(dòng)這一教育契機(jī)，在園內(nèi)舉行了一年一度的“感恩先輩，向陳爺爺獻(xiàn)花”的紀(jì)念活動(dòng)。
20__年__月__日8:30和10:00大中班幼兒分別進(jìn)行了兩場(chǎng)鮮花儀式，大中班幼兒分別在教師的帶領(lǐng)下集中幼兒園操場(chǎng)，面向陳鶴琴爺爺?shù)?塑像整齊地站立。
首先由潘教師和傅教師向孩子們介紹了陳爺爺?shù)纳?讓孩子們明白了陳鶴琴爺爺是我國(guó)偉大的教育家;他不僅僅給小朋友們創(chuàng)作了很多故事、歌曲;還教育我們教師怎樣做一位孩子們喜歡的好教師;撰寫了《兒童心理學(xué)》《家庭教育》等好多書籍。雖然陳爺爺已經(jīng)離開我們30多年了，可是陳爺爺?shù)木�，作為教育楷模，卻永遠(yuǎn)留存在人們心中。
之后在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，中大班教師代表為陳爺爺?shù)乃芟癫寥チ嘶覊m，隨后全體肅立，向陳鶴琴老爺爺?shù)乃芟袢瞎�、并表達(dá)自我的哀思。
最終，全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，向陳爺爺獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)對(duì)其的感恩和緬懷之情。
經(jīng)過(guò)此次紀(jì)念活動(dòng)，不僅僅加深了孩子們對(duì)清明傳統(tǒng)節(jié)日的理解，更是一次對(duì)幼兒尊老愛(ài)幼以及感恩先輩的教育。
大班活動(dòng)總結(jié)15
XX年4月15日，踏著清晨的陽(yáng)光，我們大班的小朋友來(lái)到了期盼已久的山師附小進(jìn)行參觀。
孩子們升入大班后，我們便開始陸續(xù)進(jìn)行幼小銜接的活動(dòng)，孩子們?cè)缇蛯?duì)小學(xué)充滿了向往，這次真的要踏入小學(xué)的大門，看看真正的小學(xué)生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來(lái)到了幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下，坐上了小學(xué)班車，向小學(xué)快樂(lè)出發(fā)。
為了讓孩子們更好的體驗(yàn)小學(xué)上課氣氛，我們將孩子們分成三隊(duì)，進(jìn)入了三個(gè)不同的班級(jí)聽(tīng)課。小學(xué)生們很熱情，在老師的帶領(lǐng)下，他們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課，孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)到的第一課就是謙讓友愛(ài)。
小學(xué)的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融入到游戲當(dāng)中，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，小學(xué)的課堂氣氛也很活潑，也會(huì)有些小游戲，但是更多的側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí)，小游戲也是充滿了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小學(xué)生們上課坐姿端正，回答問(wèn)題聲音極為響亮，充滿了自信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點(diǎn)害怕的.眼神打量著四周的老師與同學(xué)，有的孩子融入的還比較快，老師提出問(wèn)題后也會(huì)積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動(dòng)作依然有些扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起后干脆就回答：“我不知道�！倍@種現(xiàn)象大部分都出現(xiàn)在平時(shí)幼兒園表現(xiàn)較好的孩子身上，相反的，那些平時(shí)在園里有些調(diào)皮的孩子反而在小學(xué)課堂上表現(xiàn)的特別踴躍，思維反應(yīng)迅速，回答問(wèn)題也落落大方，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。
回來(lái)后，和同級(jí)部的幾個(gè)老師交流過(guò)后，大家反饋回的信息也基本一致，每個(gè)班的情況也都差不多，分析原因，平時(shí)覺(jué)得調(diào)皮一些的孩子，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪欣蠋煛⒓议L(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的都多，指責(zé)可能也不少，他已經(jīng)習(xí)以為常，所以在進(jìn)入陌生環(huán)境后，他反而沒(méi)有太多的心理壓力，就是本色呈現(xiàn)，覺(jué)得錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，反正平時(shí)我錯(cuò)的也不少了，所以很容易融入環(huán)境，敢想敢說(shuō)，大膽表現(xiàn)；而平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，總是得到贊揚(yáng)的孩子，他在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，總是在想“我一定要好好表現(xiàn)，乖乖的”所以無(wú)形之中給自己增添了很多壓力，這就導(dǎo)致在應(yīng)對(duì)各種情況時(shí)都瞻前顧后，畏畏縮縮，不敢放開。其實(shí)有時(shí)候，不論是老師還是家長(zhǎng)，不一定讓孩子事事都做到最好，允許孩子失敗，允許孩子犯錯(cuò)，給孩子面對(duì)失敗的機(jī)會(huì)也是極為重要的，讓孩子明白做錯(cuò)了、失敗了其實(shí)沒(méi)什么大不了的，從新再來(lái)就可以。這會(huì)提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利后才會(huì)更加珍惜，更好的增加其自信。
在這次小學(xué)聽(tīng)課中，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題就是孩子們的專注力差異比較大。幼兒園大班一節(jié)課是30分鐘，小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，按理說(shuō)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，孩子們比較好奇，專注力應(yīng)該比平時(shí)延長(zhǎng)才對(duì)，但是有的孩子仍舊是在聽(tīng)課20分鐘以后就開始走神，玩手指，吃手指，動(dòng)文具等等，這跟在幼兒園上課時(shí)情況差不多，而有的孩子就能堅(jiān)持到底，整節(jié)課全神貫注，所以專注力的培養(yǎng)還是不容忽視的，也是我們接下來(lái)教育的重點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友在家也要多多重視，積極引導(dǎo)，每天定時(shí)定點(diǎn)引導(dǎo)孩子做一些安靜的活動(dòng)，如看書、寫數(shù)、下棋、繪畫等等，親子一起進(jìn)行，要求孩子做事情要有始有終，不要虎頭蛇尾，跟孩子說(shuō)話時(shí)要互相看著對(duì)方眼睛，做到真正聽(tīng)進(jìn)去，如果孩子走神了，沒(méi)有按要求完成，則也要有些相應(yīng)的懲罰措施，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，這也在無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。
總之，通過(guò)這次小學(xué)參觀活動(dòng)，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望，讓我們一起努力，攜起手來(lái)，利用這最后幾個(gè)月的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過(guò)度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)越來(lái)越棒！加油！
XX-4-17 高
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