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“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)1
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)
每一次就算很受傷也不閃淚光
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛飛過絕望
不去想他們擁有美麗的太陽
我看見每天的夕陽也會(huì)有變化
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛給我希望”
4月2日，一個(gè)對(duì)于大多數(shù)人而言非常普通的日子，但是對(duì)于昨天的我們和那些處在自己世界里的“天使”們而言卻是一個(gè)重要并且意義非凡的周末——世界自閉癥日！
我們?cè)谇宄苛c(diǎn)迷茫的爬起來穿衣、洗漱，我們?cè)诼飞习橹嚼锏摹把L(fēng)”自足的吃著早餐，我們?cè)诠卉囓嚿吓匀魺o人的補(bǔ)覺，我們?cè)诤魢[的大風(fēng)里尋找、等待……風(fēng)刮倒了標(biāo)志牌，我們就有人去拉著繩子和風(fēng)抗衡；風(fēng)大到幾乎把人吹走，我們就聚到一起、排成一個(gè)方隊(duì)抵御。真真是“透心涼，身飛揚(yáng)”！9點(diǎn)左右，活動(dòng)正式開幕。由山東經(jīng)濟(jì)頻道主持人大壯親情加盟主持，濟(jì)南基愛智障人士服務(wù)中心、山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)、山東世紀(jì)金榜贊助支持，并且有志愿者真情歌唱，自閉癥患者的精彩心聲。合影之后，我們的游行之路就正式開始了！
我們從濟(jì)南萬達(dá)廣場(chǎng)天幕出發(fā)，步行經(jīng)過萬達(dá)廣場(chǎng)，趵突泉，最后到達(dá)泉城廣場(chǎng)。途中，我們與自閉癥患者一起并嘗試交流，他們其中，有熱愛唱歌的女生，有兩米左右的青年，也有乖巧、異常內(nèi)向的男孩，他們有老師父母的.陪伴，雖然不能和我們一樣盡情享受大千世界，但是，他們一樣快樂著！“我想要說出心中的希望，我想要說出心中的希望……”這是他們編的歌詞，透露了他們對(duì)外界自由的渴望、對(duì)熱心人士的謝意。
路程不短不長(zhǎng)，卻也是我們的一份心意，我們用自己的方式向社會(huì)展現(xiàn)了另類的一群人，他們其實(shí)和我們一樣甚至更加需要?jiǎng)e人的關(guān)懷和尊重。獻(xiàn)出一份心，伸出一雙手，讓自閉者不自閉！
“我終於看到所有夢(mèng)想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終於翱翔用心凝望不害怕
哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧
隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)
留一個(gè)愿望讓自己想像”
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)2
為了落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動(dòng)家庭、社會(huì)文明建設(shè)，也為了更好地為縣城環(huán)境綜合整治多做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化縣城環(huán)境，維護(hù)縣城秩序，提升縣城品味，促進(jìn)和諧發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，我校開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動(dòng)，并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視
縣城環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)�！保翘岣邔W(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明縣城，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到縣城環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)校”的重大意義， 我校還結(jié)合此次契機(jī)開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召。
二、組織宣傳，積極參與
1、在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由爸媽在家監(jiān)督孩子的行為，孩子文明的言行帶動(dòng)父母。家長(zhǎng)和學(xué)生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解和掌握與自己學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的文明禮儀知識(shí)。
3、開展文明教育活動(dòng)
�。�1）發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。各班開展了進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動(dòng)；各中隊(duì)出一期以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報(bào)；各班召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的主題班會(huì)；少先隊(duì)大隊(duì)部利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園里人人知曉，營(yíng)造了人人參與爭(zhēng)創(chuàng)文明縣城的活動(dòng)中。
（2）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對(duì)本班或其他班（重點(diǎn)是本班）的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。值日教師在早操時(shí)的值日情況通報(bào)會(huì)上，對(duì)優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)更多的學(xué)生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。
三、家校聯(lián)系，保駕護(hù)航
“大手牽小手，文明帶回家”教育活動(dòng)，為的就是學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。
�。�1）我校利用校訊通邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀教育活動(dòng)，家�；�(dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；各班召開了家長(zhǎng)會(huì)，大力度的宣傳動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合學(xué)校開展此次活動(dòng)，活動(dòng)開展了一段時(shí)間后很多家長(zhǎng)紛紛反映此次活動(dòng)極大地促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
�。�2）我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們建立了學(xué)生文明記事冊(cè)。根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的`文明禮儀活動(dòng)。使學(xué)生經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通和交流。針對(duì)自己和家長(zhǎng)日常生活中出現(xiàn)的一些不文明行為，讓學(xué)生及時(shí)記錄下來，并讓家長(zhǎng)過目簽字。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用，監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。
�。�3）開展文明行為“上街頭”活動(dòng)。
我班還設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)公民不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)，帶動(dòng)公民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。
四、文明行為，效果顯著
總之，在本次“大手牽小手，文明帶回家”教育活動(dòng)中，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育影響力度，取得了一定成績(jī)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)們和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。通過開展“大手牽小手，文明帶回家”這一活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。今后的日子里，我們會(huì)更加努力，讓文明之花開遍校園，開遍每個(gè)家庭！
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)3
20xx年xx月xx日，一場(chǎng)別開生面的的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在XX鎮(zhèn)中心幼兒園隆重舉行。為了更好的貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》的要求，本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)以“大手牽小手”為主題。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式在激昂的.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中拉開了帷幕。在老師的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)的小運(yùn)動(dòng)員們排著整齊的隊(duì)伍，高喊著口號(hào)，雄赳赳、氣昂昂的入場(chǎng)。接下來是周園長(zhǎng)熱情洋溢的開幕詞。熱身操后是家長(zhǎng)們的拔河比賽，在主持人的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽和孩子在溜溜布上開始了跑、跳、鉆、爬的運(yùn)動(dòng)游戲，材料雖然簡(jiǎn)單但玩法多樣有趣，最后的各項(xiàng)親子運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目更是將此次活動(dòng)推向了高潮。家長(zhǎng)和孩子們大手牽小手、合作互助，有汗水、有笑聲，真正感受到了親子運(yùn)動(dòng)的樂趣。
本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了健康、積極、愉快的情感體驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)和孩子一起在游戲中體驗(yàn)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)4
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，照顧他人、體貼他人的情感，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所開展了“大手牽小手”活動(dòng)。為了活動(dòng)順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)開展談話活動(dòng)，“怎么讓弟弟妹妹喜歡我”“我是怎樣照顧弟弟妹妹的”讓幼兒自己想辦法，有些孩子說我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。
給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的小孩剛上幼兒園一周，愛哭，愛流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一天時(shí)沒有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手無策，他就問我說：“王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能給我換一個(gè)不哭的小朋友呀”我說：“這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他一樣，老師也沒閑你煩呀，不能因?yàn)樗蘧拖铀麩�，你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時(shí)，xx書包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說：“昨天我和媽媽一起想辦法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟一定會(huì)喜歡我的”，經(jīng)過接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和信任�？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感受到幫助別人的樂趣，從活動(dòng)中增長(zhǎng)自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力得到了很大提高，我們的活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午放學(xué)的時(shí)候，的媽媽說；這幾天，天天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說有弟弟妹妹可好了，的媽媽我說；“你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見小孩子會(huì)主動(dòng)過去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感到很欣慰�！�
緊接著，便迎來了游園和才藝表演的當(dāng)天，這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)孩子都參與了不同的游戲，孩子們的.臉上都掛著快樂的笑容，參與節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中展示了自己。對(duì)我班的孩子來說，當(dāng)從第一天與跨越組的孩子結(jié)對(duì)子開始，便開始了不一樣的在園生活，他們從相識(shí)，相處，相知，相擁再見，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣的感受與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與同伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是開心的，快樂的，滿足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)5
一、活動(dòng)背景：
不大不小的家庭里，他們和我們一樣，渴望更多被關(guān)注的眼神；渴望更多愛的呵護(hù)；渴望簡(jiǎn)單快樂的成長(zhǎng)。他們與我們仰望著同一片藍(lán)天，腳踏著同一片大地，卻經(jīng)歷著截然不同的境遇。也許真如所說，當(dāng)上天賜予他們不平凡的同時(shí)，也賜予了他們更多的堅(jiān)強(qiáng)。他們用愛與心理解著莫大的世界，用想與做詮釋著愛的真諦。純潔幼小的心靈相信著世界的一切都是美好的，一切都是和諧的。讓我們用愛心為他們筑巢，用愛心助他們飛翔！
二、活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關(guān)愛，同時(shí)，也能號(hào)召更多的大學(xué)生了解并關(guān)注這一弱勢(shì)群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨(dú)特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。
三、 前期準(zhǔn)備階段：
宣傳部：為本次活動(dòng)畫辦高質(zhì)量宣傳海報(bào)并張貼、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置
秘書處：為本次活動(dòng)撰寫通知與活動(dòng)后期活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
策劃部：為本次活動(dòng)書寫創(chuàng)新高質(zhì)量的活動(dòng)策劃
財(cái)務(wù)部：為受助兒童購(gòu)買精美實(shí)用的禮物、為活動(dòng)開展購(gòu)買所需物品并整理所有購(gòu)物發(fā)票
組織部：活動(dòng)當(dāng)天，組織所有參與人員有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地、參與活動(dòng)、并返回學(xué)校
實(shí)踐部：攜帶活動(dòng)所需橫幅、旗幟等，并輔助組織部組織人員有序參與活動(dòng) 團(tuán)支部：活動(dòng)期間照片采集及協(xié)助社長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)所需交通工具
文藝部：為豐富活動(dòng)準(zhǔn)備高質(zhì)量節(jié)目
四、具體流程：
首先，在愛心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對(duì)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)
做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來到會(huì)場(chǎng)參加此次活動(dòng)的人員有愛心社成員、干部，外國(guó)語學(xué)院13級(jí)輔導(dǎo)員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無限的愛去溫暖他們幼小的心靈。我們通過為他們表演節(jié)目，節(jié)目有唱歌、跳舞。
此外，我們還和小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，做你演我猜的游戲，在同學(xué)們的熱情表演中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡樂的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。
愛心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果，以表演的形式為他們發(fā)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，所有的節(jié)目都在工作人員的安排下有序的進(jìn)行著，沒有出什么差錯(cuò)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍。
五、效果：
和兒童們一起互動(dòng)，我們會(huì)看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內(nèi)心是激動(dòng)的；孩子們以及去聾啞學(xué)校的成員們都會(huì)對(duì)這次活動(dòng)感到開心滿意。
六、 存在的問題：
及建議不足的.方面有：
一、沒有能夠及時(shí)的和學(xué)校工作人員取得聯(lián)系，導(dǎo)致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。
二、沒有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛心社的人數(shù)，才導(dǎo)致了到場(chǎng)座位的不足以及各種問題的出現(xiàn)，在以后的活動(dòng)中，要注意所出現(xiàn)的這些問題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。
三、從此次的活動(dòng)中，我們還可以看出一個(gè)問題，那就是時(shí)間觀念不足，我們是一個(gè)大的社團(tuán)，需要每一個(gè)人都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，可是從此次的活動(dòng)中來看，我們沒有做到。有些部門在點(diǎn)人數(shù)是還有部分未到場(chǎng)的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時(shí)間，才能夠有序的組織工作的進(jìn)行。
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)6
為了落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動(dòng)家庭、社會(huì)文明建設(shè)，也為了更好地為縣城環(huán)境綜合整治多做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化縣城環(huán)境，維護(hù)縣城秩序，提升縣城品味，促進(jìn)和諧發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，我校開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動(dòng)，并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視
縣城環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)�！�，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會(huì)功能的重要舉措。為了爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明縣城，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識(shí)到縣城環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)�！钡闹卮笠饬x， 我校還結(jié)合此次契機(jī)開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召。
二、組織宣傳，積極參與
1、在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由爸媽在家監(jiān)督孩子的行為，孩子文明的言行帶動(dòng)父母。家長(zhǎng)和學(xué)生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解和掌握與自己學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的文明禮儀知識(shí)。
3、開展文明教育活動(dòng)
�。�1）發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會(huì)影響。各班開展了進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動(dòng)；
各中隊(duì)出一期以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報(bào)；各班召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個(gè)有道德的人”等為主題的`主題班會(huì)；少先隊(duì)大隊(duì)部利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園里人人知曉，營(yíng)造了人人參與爭(zhēng)創(chuàng)文明縣城的活動(dòng)中。
�。�2）大力鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對(duì)本班或其他班（重點(diǎn)是本班）的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對(duì)清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。值日教師在早操時(shí)的值日情況通報(bào)會(huì)上，對(duì)優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)更多的學(xué)生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。
三、家校聯(lián)系，保駕護(hù)航
“大手牽小手，文明帶回家”教育活動(dòng)，為的就是學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)成員參與到爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動(dòng)中。
己想辦法，有些孩子說我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。
給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對(duì)子的小孩剛上幼兒園一周，愛哭，愛流鼻涕，xx在結(jié)對(duì)子第一天時(shí)沒有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手無策，他就問我說：“王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能給我換一個(gè)不哭的小朋友呀”我說：“這個(gè)小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的時(shí)候和他一樣，老師也沒閑你煩呀，不能因?yàn)樗蘧拖铀麩�，你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時(shí)，xx書包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對(duì)我說：“昨天我和媽 媽一起想辦法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟一定會(huì)喜歡我的”，經(jīng)過接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和信任�？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L(zhǎng)了好多，他們感受到幫助別人的樂趣，從活動(dòng)中增長(zhǎng)自信心，責(zé)任心，社會(huì)交往能力得到了很大提高，我們的活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，有天下午放學(xué)的時(shí)候，的媽 媽說；這幾天，天天嚷著要我給他生個(gè)弟弟、妹妹。說有弟弟妹妹可好了，的媽 媽我說；“你們這個(gè)活動(dòng)真的很好，這幾天的變化很大，回家后會(huì)主動(dòng)幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時(shí)候看見小孩子會(huì)主動(dòng)過去和他們玩，真的時(shí)長(zhǎng)大了，比以前懂事了，讓她感到很欣慰�！�
緊接著，便迎來了游園和才藝表演的當(dāng)天，這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)孩子都參與了不同的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂的笑容，參與節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中展示了自己。對(duì)我班的孩子來說，當(dāng)從第一天與跨越組的孩子結(jié)對(duì)子開始，便開始了不一樣的在園生活，他們從相識(shí)，相處，相知，相擁再見，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣的感受與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與同伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是開心的，快樂的，滿足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容.
“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)7
一、“牽手活動(dòng)”堅(jiān)持“四諾制”的基本做法
一是公開承諾，造濃活動(dòng)氛圍�！捌咭弧鼻跋Γ形M織部、老干部局、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合慶祝建黨九十周年，在市文化廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦了“離退休黨員干部牽手大學(xué)生村官主題實(shí)踐活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，參加牽手活動(dòng)的300多名離退休黨員干部、大學(xué)生村官一對(duì)一簽訂了牽手承諾書。老同志公開承諾，要當(dāng)好大學(xué)生村官的政治引導(dǎo)員、工作指導(dǎo)員、創(chuàng)業(yè)扶持員、感情聯(lián)絡(luò)員；大學(xué)生村官公開承諾，在干好本職工作的同時(shí)，當(dāng)好老同志現(xiàn)代知識(shí)的助學(xué)員、時(shí)政信息的傳遞員、作用發(fā)揮的協(xié)調(diào)員、日常生活的服務(wù)員，并分別由離退休黨員干部和大學(xué)生村官代表宣讀了承諾書，營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。
二是廣泛示諾，擴(kuò)大活動(dòng)知曉面。為提高牽手活動(dòng)的社會(huì)知曉面，通過在兩臺(tái)一報(bào)、市委組織部、老干部工作網(wǎng)站等新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開辟專欄，進(jìn)行廣泛的宣傳報(bào)道，并在離退休黨員干部居住的社區(qū)、大學(xué)生村官工作村（社區(qū)）公示欄內(nèi)張貼承諾書，向基層干部群眾進(jìn)行公示。對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)典型和感人事跡，組織記者專訪報(bào)道，如“老領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)生村官代表共謀發(fā)展”、“得到老干部關(guān)心考進(jìn)文化部的村官?gòu)堉巧�、“原農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)王步方幫助大學(xué)生村官黃海成立豐果園蔬菜專業(yè)合作社”、“大學(xué)生村官協(xié)助老干部開展冬病夏治活動(dòng)”、“大學(xué)生村官和老教師共同當(dāng)好義務(wù)暑期輔導(dǎo)員”等，通過這些先進(jìn)事跡在新聞媒體的宣傳報(bào)道，充分提高了“牽手活動(dòng)”的知曉面，形成樹立典型，以點(diǎn)帶面，以老帶新、以小助老、老少雙贏的良好局面。
三是傾力踐諾，豐富活動(dòng)內(nèi)容。參加“牽手活動(dòng)”的離退休黨員干部和大學(xué)生村官結(jié)合個(gè)人實(shí)際，立足本職崗位，積極踐行承諾事項(xiàng)，豐富和拓展承諾內(nèi)涵。有的老同志不顧自己年邁體弱，冒著高溫酷暑，定期深入到大學(xué)生村官所在的村、社區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解難答疑，鼓勵(lì)他們立足農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)建功立業(yè)，有所作為；有的深入到大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)基地，利用自己人脈資源、技術(shù)、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供幫助和扶持；有的通過電話、書信等形式，與大學(xué)生村官保持密切聯(lián)系，關(guān)心他們的工作生活情況，解決他們?cè)诠ぷ魃钪杏龅降?困惑，不斷激發(fā)他們的工作熱情。大學(xué)生村官也利用“雙休日”和早晚的業(yè)余時(shí)間，定期到牽手的老同志家中匯報(bào)自己的工作生活情況，輔導(dǎo)老同志們學(xué)習(xí)電腦等方面的新知識(shí)，向老同志傳達(dá)最新的時(shí)政信息，幫助他們解決一些生活上的難題，在定期活動(dòng)中加深相互感情，提升思想境界，提高工作水平。
四是多維評(píng)諾，提高活動(dòng)成效。為切實(shí)提高“牽手活動(dòng)”的成效，通過定期組織評(píng)諾的辦法，調(diào)動(dòng)離退休黨員干部和大學(xué)生村官的參與熱情，使活動(dòng)不流于形式。群眾評(píng)。通過發(fā)放民主測(cè)評(píng)表、個(gè)別走訪等形式，定期向基層群眾了解牽手活動(dòng)的開展情況，聽取對(duì)活動(dòng)開展的意見建議。相互評(píng)。通過召開座談、個(gè)人述諾、看《牽手活動(dòng)聯(lián)系簿》臺(tái)帳等辦法，組織大家定期交流經(jīng)驗(yàn)，了解各地“牽手活動(dòng)”開展情況，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的目的。上級(jí)評(píng)。市委組織部、老干部局和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度對(duì)各地開展“牽手活動(dòng)”情況進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，針對(duì)性地提出意見和建議，推動(dòng)牽手活動(dòng)的深入開展。
二、在開展“牽手活動(dòng)”中存在的不足
市開展“牽手活動(dòng)”，得到各組織黨組織的高度重視，取得了一定的成效，得到廣大老干部和大學(xué)生村官的歡迎和廣大群眾的好評(píng)。同時(shí)，在開展活動(dòng)過程中，存在著一些不足之處：
一是重視不一。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有把開展“牽手活動(dòng)”這項(xiàng)工作擺上重要日程，缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，未更好地幫助牽手雙方了解當(dāng)前農(nóng)村工作的形勢(shì)和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。
二是聯(lián)系不夠。雖然老同志與大學(xué)生村官雙方簽訂一份《牽手活動(dòng)承諾書》，明確各自的職責(zé)和義務(wù)，要求做到“八個(gè)一”，據(jù)了解，有少數(shù)互相間沒有更好地接觸，達(dá)到預(yù)期的效果。
三是資金不足。老同志幫助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，提供了創(chuàng)業(yè)信息、選準(zhǔn)了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但只能給予信息、技術(shù)上的支持，無法解決資金問題。
四是考核有限。如何把“牽手活動(dòng)”與“五好”離退休干部黨支部和“四好”離退休干部黨員評(píng)比、大學(xué)生村官實(shí)績(jī)考核結(jié)合起來，促進(jìn)活動(dòng)健康有序開展，缺乏考核激勵(lì)機(jī)制。
三、深入開展“牽手活動(dòng)”活動(dòng)的思考
為了更好地深入開展“牽手活動(dòng)”，提高實(shí)效性，達(dá)到預(yù)期的目的，繼續(xù)堅(jiān)持推行和完善“四諾制”，值得進(jìn)一步思考。
1.提高認(rèn)識(shí)，精心組織。各級(jí)黨組織要高度重視，把這項(xiàng)工作擺上重要日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任，開展好牽手活動(dòng)。要通過組織培訓(xùn)、專題講座、集中調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式，幫助牽手雙方了解當(dāng)前農(nóng)村工作的形勢(shì)和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)他們理清工作思路，找準(zhǔn)工作方向，加強(qiáng)對(duì)牽手活動(dòng)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解牽手活動(dòng)的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)開展中遇到的困難和問題，確保牽手率達(dá)100%。
2.檢查落實(shí)，深入推進(jìn)。根據(jù)“牽手活動(dòng)”的要求，具體做到“八個(gè)一”，必須一一落實(shí)到實(shí)處才能使這一活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)。通過了解“牽手活動(dòng)”計(jì)劃的實(shí)施情況，查看《牽手活動(dòng)聯(lián)系簿》臺(tái)帳的記載，統(tǒng)計(jì)參加“牽手活動(dòng)”的離退休黨員干部到大學(xué)生村官所在村(社區(qū))實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)次數(shù)及幫助大學(xué)生村官辦實(shí)事、解難點(diǎn)等；掌握大學(xué)生村官是否堅(jiān)持每月通過電話、信函、短信等方式主動(dòng)向離退休干部匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)情況，上門探望離退休干部，幫助提供力所能及的服務(wù)及幫助離退休黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)等。通過群眾評(píng)、相互評(píng)和上級(jí)評(píng)，提高參與者的積極性，把“牽手活動(dòng)”引向深入。
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