【推薦】主題教育活動總結(jié)模板6篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題教育活動總結(jié) 篇1
11月9日是全國消防安全宣傳日。為進一步增強師生的消防安全意識，把安全工作落到實處，以全國消防安全宣傳日到來之際為契機，我校積極組織全校師生開展了形式多樣、貼近實際的消防安全教育活動。就活動情況總結(jié)如下：
遇火警請撥打“119”圍繞“遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救？”為主題，組織全校師生觀看發(fā)生火災(zāi)的案例視頻及圖片，讓師生深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)、遭遇火災(zāi)后正確的逃生自救方法的重要性。保衛(wèi)科開展了消防安全知識講座，重點就消防安全基礎(chǔ)知識、火災(zāi)預(yù)防與撲滅、現(xiàn)場逃生、滅火器的正確使用方法等知識進行講解，達到全體師生都能知曉掌握消防安全基本知識，遇到火災(zāi)都能自救逃生。
德育處組織開展了消防安全主題班會，總務(wù)處們進行了消防安全隱患大排查大整頓，美術(shù)課上，孩子們用巧手繪畫消防手抄報等活動，確保消防安全教育深入人心，落得實處。
繪畫消防手抄報通過開展消防安全教育活動，讓全校師生的'自救自護能力得到了進一步鍛煉，消防安全意識得到了進一步提高，為營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造平安和諧校園提供堅強保障。
主題教育活動總結(jié) 篇2
為全面深入地推動中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護，在3月26日全國中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天，xx市xx中學(xué)組織開展了安全主題系列教育活動。
1.升旗儀式上，范xx同學(xué)發(fā)表了題為《讓安全與我們同行》的.國旗下演講。
2.各班利用班會時間，組織開展以安全為主題的班會，對學(xué)生強化安全教育。
3.課間操時間，開展以“消防安全”為主題的緊急疏散演練。全校師生按照安全工作部署，沿教學(xué)樓逃生路線，迅速疏散。自警報聲起至全校師生到達預(yù)定的安全地點共歷時1分20秒。演練結(jié)束后，政教處主任就演練作了總結(jié)，既對此次演練給于了肯定，同時也指出了演練中出現(xiàn)的問題。
xx市xx中學(xué)通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作初具成效。
主題教育活動總結(jié) 篇3
借助區(qū)“依法治校”活動的開展，為著力完善“少年執(zhí)法體驗崗”活動機制，進一步增強小學(xué)生的消防安全意識，提升自防自救能力，努力形成學(xué)校學(xué)生法制教育的特色。xx實驗小學(xué)在10月31日上午9:00開展了一次消防安全疏散演練活動。
一陣急促的'警報聲拉開了“我與安全共成長”安全主題教育系列活動之二——疏散演練活動的帷幕。在學(xué)校服務(wù)保障中心精心策劃下，各位責(zé)任老師立即到達指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學(xué)校操場的安全地帶。在演習(xí)中，大家態(tài)度認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作，密切配合，學(xué)校朱旗副校長對此次疏散演練活動作了點評，對師生積極參加緊急疏散演練活動和學(xué)生們的精彩表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時也對存在的問題進行了必要提醒，要求全校區(qū)每位師生不斷加強安全知識的學(xué)習(xí)，提高自防自救的本領(lǐng)。
這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。
主題教育活動總結(jié) 篇4
活動主題：在成長中銘記（理智愛國，立志成才）
活動時間：XX年12月6日——XX年12月20日
活動背景：“90后”逐漸成為團員的新生代，其閱讀視野、思辨能力也備受關(guān)注。本次銘記“一二·九”的讀書思辨活動，一方面以黨的“十八大”召開、我校第二十三次“團代會”召開為契機，另一方面也鼓勵大家從各個角度進行愛國主義相關(guān)思考，內(nèi)容與形式并沒有嚴(yán)格的限制，重在大家的感悟與體驗。
活動目的：活動目的是繼承并發(fā)揚革命先輩的奮斗精神，提高同學(xué)們的愛國意識，激發(fā)愛國熱情，增強大家的`社會責(zé)任感和歷史使命感，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立新時代的愛國觀，發(fā)揚時代精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采。同時激發(fā)和提高大家的愛國意識，營造濃厚的讀書、思辨氛圍，讓每個個體在這樣的大環(huán)境下實現(xiàn)自我的提升。
參加活動人員：0711201團支部讀書協(xié)會所有讀書小組成員
活動主要形式：（1）班級同學(xué)展開愛國主義主題書籍閱讀（2）以讀書小組為單位學(xué)習(xí)并了解12.9，制作不同題材的愛國主題ppt（3）愛國主題讀書心得征集和紅色語句征集（4）開展愛國主題教育班會，回顧歷史和分享讀書心得（5）思辨議題討論并分享觀點
活動主要內(nèi)容：（1）建立班級讀書協(xié)會，根據(jù)班級情況成立5個讀書小組，確定每個小組的組名、口號、組員，并完成班級讀書協(xié)會制度和讀書計劃。（2）利用班級3個網(wǎng)絡(luò)平臺及時更新有關(guān)“一二·九”學(xué)生愛國運動的歷史，愛國不僅體現(xiàn)在口號上，更要落實到行動中。（3）以讀書小組為單位展開愛國主義主題書籍閱讀，讓同學(xué)們在閱讀中得到教育。（4）以讀書小組為單位學(xué)習(xí)并了解12.9愛國運動，制作不同題材的愛國主題ppt，為愛國主題班會準(zhǔn)備材料。（5）在小組內(nèi)征集愛國主題讀書心得和紅色語句并在網(wǎng)絡(luò)平臺上及時發(fā)布。（6）開展愛國主題教育班會，根據(jù)每組不同題材ppt給大家開展一次有圖有真相的愛國主義教育，回顧歷史和分享讀書心得。（7）根據(jù)校團委思辨議題在讀書小組內(nèi)展開討論并分享觀點。以上活動完成后在班級各種網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布并交流意見，同時開班會展示每個組的成果并總結(jié)交流。
活動主要成果： （1）活動促進了班級網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，給同學(xué)們提供了更多的交流平臺。（2）同學(xué)們對班級工作的積極性得到了提高，班級凝聚力也得到了提高。（3）班級讀書協(xié)會的成立，培養(yǎng)了同學(xué)們愛讀書的興趣，同時有利于活動的開展。（4）同學(xué)們之間的交流與合作增強，提高了同學(xué)們的語言表達能力與責(zé)任心。（5）同學(xué)們在紅色心語征集活動中積極參與，其中2位同學(xué)的紅色愛國語句獲得十佳紅色心語獎，同時團支部獲得“最具號召力團支部”的榮譽稱號。（6）網(wǎng)絡(luò)平臺的利用使大家拉近了距離，更直接地增加了愛國主義情感的培養(yǎng)。（7）同學(xué)們在活動中既了解了“一二·九”學(xué)生愛國運動的始末以及運動的意義，同時愛國主義精神高漲，立志成才。
活動中有待改進之處：（1）活動通知有時候太匆忙，導(dǎo)致同學(xué)們不能及時參與并完成。（2）以后開展活動可以與其他團支部聯(lián)誼使活動更加精彩。（3）各個小組人員要做好協(xié)調(diào)工作，以提高活動的緊湊型和效率。
活動意義: 當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的棟梁，祖國明天的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命。沒有信心說我們可以肩負(fù)起歷史的使命，更準(zhǔn)確的說是我們還沒有資格說我們能夠承受時代給我們接踵而至的使命之重。但是忽視歷史是對歷史的背叛，當(dāng)我們來到這個世界時，我們就有責(zé)任，有義務(wù)在成長中銘記歷史。
團支部
XX年12月21日
主題教育活動總結(jié) 篇5
為貫徹落實上級團委關(guān)于大學(xué)生開展“三走”活動的部署，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，幫助他們增強身體素質(zhì)、磨練堅強意志和拼搏精神，我院開展了活動主題為“快樂走起來”的大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。
“當(dāng)你還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲LOL時，你推倒的不是‘塔’，而是你身體的健康和生命的質(zhì)量！當(dāng)你還醉心于外星人都教授時，你傾注的不是對‘知識的渴望’，而是大量的時間和精力！”儀式上，團委書記張XX十分“接地氣”地以時下流行的元素做引子作為“三走”活動啟動發(fā)言，給學(xué)生們提出三點希望，即擁有青春好身板、養(yǎng)成青春好習(xí)慣、滋養(yǎng)青春好精神。同時號召全院各級團學(xué)組織積極引領(lǐng)青春好風(fēng)尚。
啟動儀式上，院學(xué)生會體育部部長林XX宣讀了“三走”活動倡議書。之后，同學(xué)們走進操場，參與了呼啦圈、毽球、跳繩、羽毛球以及兩人三足，越野拉練活動等體育鍛煉項目。
活動一開始同學(xué)們就開展“千人踢毽”活動，參加全民“毽”身團體毽球爭霸賽的同學(xué)到達指定地點參加比賽，霎時間整個運動場處處都充滿踢毽子聲，瞬間沸騰起開。師生圍繞毽子踢成一片，氣氛和諧融合，運動場上響起一片片歡呼聲，充滿了朝氣與活力。
除此之外各系團總支書記也來到了操場。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一來到就和學(xué)生聊天，就像和朋友聊天一樣，可見證領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們的友好感情。
在兩人三足活動中，可以看到同學(xué)們很強的團結(jié)合作的精神。同時，各位領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們一起參與到推輪胎活動中。在綠油油的草地上來回進行了幾次推輪胎運動，充滿干勁的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一點也不輸給年輕的學(xué)生，依然是運動場上的運動健兒，
更重要的是，各位領(lǐng)導(dǎo)的`體育鍛煉活動能影響到更多的學(xué)生，鼓勵學(xué)生們永遠保持積極向上的精神，更希望學(xué)生們遠離亞健康，保持身心的健康。
為了能夠宣傳我校在建設(shè)過程中取得的成績，讓同學(xué)們了解校史，感受XX學(xué)院人在創(chuàng)業(yè)中所體現(xiàn)的敢于拼搏，不畏艱險，與時俱進的精神，學(xué)校團委組織了學(xué)生干部徒步到老校區(qū)越野拉練活動，在老校區(qū)接受離退休老教師的教誨，同學(xué)們興趣很高，歷時3個半小時，徒步20多公里到老校區(qū)。一路上，大家互相鼓勵，互相幫助，沒有一個同學(xué)掉隊，當(dāng)大家走到目的地時候，有很多同學(xué)激動流淚，同學(xué)們都為自己能完成這個活動喜極而泣，活動鍛煉了意志，培養(yǎng)了激情，有很多同學(xué)因為沒有能夠參加活動而后悔，徒步拉練老校區(qū)成為“三走”活動開展以來的亮點。通過系列活動的開展，使得陽光健身活動成為同學(xué)們校園生活的一部分。
總得來說。這次活動總體來說是成功的，我們達到了活動的目的，通過運動既踐行了“三走”活動，又增強了同學(xué)關(guān)系，提高了學(xué)生體育素質(zhì)。相信這次活動會激發(fā)同學(xué)們的體育運動興趣，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，做到走走出宿舍，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場。
主題教育活動總結(jié) 篇6
本月班級德育主題是“校園環(huán)�！保捎谩拔瀛h(huán)、四步、三階梯”的模式，對學(xué)生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。
一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進行對比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。
在主題活動的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。
二、根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點和興趣，開展形式多樣的環(huán)保教育活動。
在主題活動實施過程中，時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學(xué)得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的`教育效果。
三、融會貫通，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學(xué)活動中。
對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強，平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。
總之，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)�；顒�，使學(xué)生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
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