【精品】廣播稿作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的廣播稿作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

廣播稿作文 篇1

　　校運會廣播稿

　　您是運動場上正義的化身；

　　您是比賽場上公證的使者；

　　您手中揮動的令旗，

　　為比賽增添一道亮麗的風景線；

　　我們?yōu)槟�高歌�?/p>

　　我們?yōu)槟鷼g唱；

　　我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。

　　———《向往》

　　致裁判員

　　運動員盡情釋放的舞臺下，

　　是汗流滿面的工作人員們。

　　在此向你們鄭重地說聲：

　　你們辛苦了！謝謝！

　　———《向往》

　　致工作人員

　　洞水，是你生活的鞭策：

　　辛苦，是你生活的動力；

　　努力，是你生活的`座右銘；

　　你，就是讓我引以為傲的環(huán)境藝術(shù)系。

　　———環(huán)境藝術(shù)系

　　不為掌聲的詮釋，

　　不為刻意的征服，

　　只有辛勤的汗水化作追求的腳步，

　　心中堅定的信念，

　　腳下沉穩(wěn)的步伐，

　　你用行動訴說著一個不變的真理，

　　沒有比腳更長的路，

　　沒有比人更高的山，

　　希望在終點向你招手，

　　努力吧！用你堅韌不拔的意志，

　　去迎接終點的掌聲，

　　相信成功屬于你。

　　———計機系

　　致運動員

　　你們是海上最美麗的浪花，

　　你們是海上最勇敢的水手，

　　風和浪都不能讓你們有絲毫泄氣，

　　我們?yōu)槟銈儏群埃?/p>

　　加油吧！一切皆有可能！

　　記�。篴nythingispossible!

　　———管理系

　　失敗，不可怕，可怕的是你自己放棄；

　　不要氣妥，不要灰心，堅持到底；

　　相信自己，吃得苦中苦，方為人上人。

　　———財經(jīng)系

　　千里風光，萬里云飄。

　　望運動場內(nèi)外，健兒如此多嬌，

　　引無數(shù)觀眾競折腰！

　　數(shù)生物健兒，獨領(lǐng)風騷！

　　———生物系

廣播稿作文 篇2

　　〈實例〉一

　　聯(lián)合國官員和專家對新都

　　中學人口教育工作十分贊賞

　　邱晉南 陳四益 陳至崇

　　本站消息：新都中學人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里，拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯(lián)合國官員和專家對新都中學五年多來的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計劃生產(chǎn)”基本國策的戰(zhàn)略措施。早在七十年代初，周總理就倡導在中學生中進行人口教育。1980年3月，根據(jù)我國政府與聯(lián)合國人口活動基金會簽訂的中學人口教育項目協(xié)定，新都中學被列為全國十所試點中學之一。五年多來，這所中學已經(jīng)有1200多名高中學生系統(tǒng)接受了人口科學基礎(chǔ)知識和人口政策教育。去年底，學生寫的.5份專論被提交聯(lián)合國教科文組織亞太區(qū)教育處。

　　1984年3月17日，聯(lián)合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學視察，他作了這樣的評價：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。

　　去年10月16日。聯(lián)合國人口活動基金審評小組全面審評新都中學人口教育工作后，一致表示滿意。當審評小組成員海迪〃斯溫德爾斯女士聽了幾位學生用英語匯報

　　學習人口教育知識的體會后，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學校去念，使他們更好地了解你們”。

　　今年3月，聯(lián)合國人口活動基金審評小組在給聯(lián)合國的審評報告中寫到：“政府官員、教員和學生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學生將人口教育的信息傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個孩子的政策”。

　　今年9月23日。聯(lián)合國計劃開發(fā)署駐華代表孔雷風委托他的夫人訪問新都中學后，稱贊這個學校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學學習”。

廣播稿作文 篇3

　　農(nóng)貿(mào)市場廣播稿篇二：廣播稿寫作

　　廣播稿作為一種新聞稿，同報紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫作上有若干相同之處，但是廣播稿寫出來不是直接給人看的，而是給人聽的，因此在寫作上就與報紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。

　　這些不同之處主要源于一個“聽”字。聲音具有易逝性，往往一聽而過。因此，人們聽廣播很難像讀報紙那樣，沒明白可以回過頭來再讀一遍，甚至還可以一段一句慢慢讀，聽廣播沒有反復聽、仔細思考、咀嚼的機會。這樣，廣播要取得最佳的收聽效果，廣播稿的寫作就必須盡可能地克服上述弱點，作品要力求符合人們的聽覺習慣。寫作過程的每一個環(huán)節(jié)都要把握住廣播自身的特點。

　　一、內(nèi)容宜精練概括，忌紛紜龐雜。廣播稿最好是一事一報，單一主題。

　　內(nèi)容紛繁的報道，即使都很重要也很難叫人都記住，所以應(yīng)善于擇其要。再豐富的素材，也要高度提煉濃縮，做到抓住基本內(nèi)容，闡明基本觀點，報道基本事實。有些人寫稿常常忽略這一廣播稿寫作規(guī)律，總喜歡全一點，常常出現(xiàn)多主題或主題分枝的情況，這樣反而影響了宣傳效果。

　　例如，最近一篇賓縣全縣優(yōu)先補發(fā)拖欠中小學教師1995年度工資的稿件，主要反映賓縣“再窮不能窮教育”、尊師重教落到實處的主題，這本來就夠了，可作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫了“目前，社會有人對教育重視不夠，腦體倒掛，分配不均”等問題，在編輯這篇稿件時，只好把這一部分刪掉。

　　二、篇幅宜短小，忌長篇大論。

　　廣播稿應(yīng)以短新聞為主，提倡多寫二三百字的新聞，最多不宜超過五六百字。因為長新聞多數(shù)情況下不可能取得好的收聽效果。洋洋千言的報道，聽眾往往記住這部分而忘了那部分，記住后面的而忘了前面的，真正耐心聽到底的是極少數(shù)的。

　　三、結(jié)構(gòu)宜時間順序，忌倒敘、插敘。

　　在文章結(jié)構(gòu)上，常常運用倒敘、插敘的手法，這在報刊雜志上很普遍，但在廣播稿寫作上卻是一大忌。因為倒敘、插敘不符合人們的聽覺習慣。這樣寫往往叫人聽不明白，如有的報道一開篇就用很長一段文字描繪一個精彩的場面，或者一個曲折的事件，然后概括一 句話：這就是記者在某某工地見到的勞動場面，或者這件事就發(fā)生在某某農(nóng)貿(mào)市場等等。這樣的寫法往往使聽眾一開始就莫名其妙，聽半天不知怎么回事，如果精力稍不集中，即使聽完了也稀里糊涂。1992年，筆者采寫的.《王大娘趕“財神”》一稿，全文不到三百字，開頭寫：農(nóng)歷臘月廿三這天，寧遠鎮(zhèn)南祥街居民王化珍，正忙著為全家人趕做小年飯。接著寫進來一個送“門神”、“財神”的人，然后寫王大娘如何趕走“財神”。這篇稿件受到同行和聽眾的好評。一些聽眾聽后來信說：“這篇文章短小精悍，順序合理，聽后感到還沒聽夠。”所以，廣播稿一般情況下都要按時間順序?qū)�，盡可能讓聽眾一聽就明白。同時，段落也要力求簡潔明了，每段都具有完整的意義。

　　四、語言宜通俗簡短，忌生澀冗繁。語言通俗、句子簡短、一聽就懂是廣播語言最基本的特點，也是廣播稿寫作的最基本要求之一。為了讓聽眾聽懂，寫廣播稿要盡量用主謂結(jié)構(gòu)的順句少用倒裝句，多有單句少用復句，多用標準語言、常用詞匯，少用文言、方言和冷僻生造字詞。 為了讓人聽得清，避免造成同音近音歧義，應(yīng)盡量多用雙音節(jié)詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因為”，而少用單音節(jié)詞，如“但”、“可”。標題語言應(yīng)盡量選用能夠表達一個完整意義的句子，而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。 為了讓人愿意聽，廣播稿的語言還要注意音節(jié)的抑揚頓挫，適當講究平仄，避免播起來拗口，聽起來別扭，如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少，語調(diào)缺少變化，感染力就不強。

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