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尊敬老師廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得好才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么應(yīng)當(dāng)如何寫廣播稿呢？下面是小編為大家整理的尊敬老師廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬老師廣播稿1
親愛(ài)的老師同學(xué)們大家下午好，今天我們又準(zhǔn)時(shí)相約在黃昏的廣播里，我是主持人牛老師�，F(xiàn)在就讓我們放下一天的緊張，輕松的聊聊今天的話題——尊重。
有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自己；
有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人；
有人說(shuō)：尊人者，人尊之。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的'人。
我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。
古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
尊敬老師廣播稿2
女：敬愛(ài)的老師們！
男：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！白銀區(qū)第四小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
女：我是主持人六（五）中隊(duì)魏立媛。
男：我是主持人六（五）中隊(duì)高岳。
合：今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光。
女：這次的紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《向老師致敬》。
�。ㄒ魳�(lè)）
男：度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園。短短幾天，校園里新聞不斷�。∠旅嫖覀円黄鹱哌M(jìn)《校園快訊》。
女：8月28日，迎著燦爛的朝霞，白銀區(qū)四小全體師生在操場(chǎng)上舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式及開學(xué)典禮。在隆重的開學(xué)典禮上，羅校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師對(duì)同學(xué)們寄予了深深的厚望，對(duì)同學(xué)們提出了新的希望和要求。希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。祝老師、同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得新的進(jìn)步！學(xué)生代表也在發(fā)言中表示，將在新學(xué)期里更加努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望。
男：9月9日早上，我校迎接了甘肅省精神文明辦“精神文明單位”的驗(yàn)收檢查及教育局的開學(xué)常規(guī)檢查。各位領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的陪同下參觀了我校少先大隊(duì)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、科普長(zhǎng)廊教職工活動(dòng)室，觀摩了四年一班的經(jīng)典誦讀課，最后在會(huì)議室觀看了我校情況介紹的專題片，查閱了關(guān)于精神文明建設(shè)方面的相關(guān)資料，他們對(duì)我校整潔干凈的校容校貌及學(xué)生良好的精神面貌大加贊賞。這也是我們每個(gè)四小學(xué)生的光榮與自豪。
�。ㄒ魳�(lè)）
女：高岳，你知道9月10日是什么日子嗎？
男：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？
女：不知道。
男：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
女：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
男：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。
合：在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿我們每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
女：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
男：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的`汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
男：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，男：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
男：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
�。薄⒔o老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
�。�、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
�。场⒆约褐谱饕粋�(gè)賀卡，送給老師。
�。�、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
�。�、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候；
女：
６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
�。�、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
�。�、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；
�。埂⒔o老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
男：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！”
男：請(qǐng)聽歌曲《 》。
女：借這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人。
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見的時(shí)候了。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
男：再見！
尊敬老師廣播稿3
老師們，同學(xué)們，大家好。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。
中國(guó)教師節(jié)來(lái)歷：
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
老師老師，除了中國(guó)，還有哪些國(guó)家有教師節(jié)呀？
幾乎世界上每個(gè)國(guó)家，都有自己的教師節(jié)，向所有教師表達(dá)崇敬和愛(ài)戴之情。韓國(guó)：教師節(jié)是5月15日。
泰國(guó)：每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。
葡萄牙：葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。是每年的5月18日。
法國(guó)：每年的12月25日是圣誕節(jié)也是教師節(jié)。
印度：每年9月5日為教師節(jié)。
巴西：教師節(jié)是每年的10月15日.
你知道嗎，在美國(guó)的教師節(jié)不僅僅是一天，而是一個(gè)禮拜，又叫“謝師周”（teachers’ appreciation week），在5月第一個(gè)整周，都被稱為“謝師周”。這一周里的每一天學(xué)校都會(huì)有各種師生活動(dòng)，美國(guó)孩子送給老師的禮物，經(jīng)常是一枚自制的賀卡、一張寫有感謝話語(yǔ)的照片。老師會(huì)將學(xué)生贈(zèng)送的照片、賀卡貼滿自己的辦公室。教師節(jié)的時(shí)候，老師收到小禮物非常開心，收到貴重禮物就另當(dāng)別論了。按照美國(guó)的規(guī)定，每名學(xué)生的禮物價(jià)值不得超過(guò)5美元，超過(guò)5美元的話老師得退回給學(xué)生。
九月，雖然沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，向辛勤耕耘在梅嶺小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福，讓我們一起說(shuō)：老師，您辛苦了！happy teachers day!
學(xué)生
甲：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：下面我們將為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《老師》。
甲：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛(ài)的老師。甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師。乙：您就雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的`老師。
乙：是誰(shuí)把像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師。
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福。
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
甲:謝謝你們的祝福。在教師節(jié)來(lái)臨之際，廣播臺(tái)也收到了許多同學(xué)來(lái)稿，他們要對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心理話。
乙：在這里我們選讀幾篇。
生1：五（9）班的機(jī)遇同學(xué)要對(duì)卞蕊老師送上祝福，祝老師節(jié)日快樂(lè)，越來(lái)越年輕。
生2：三（4）班的全班同學(xué)要把祝福送給王鈺老師，他們說(shuō)，和您一起度過(guò)的日子非常開心，雖然現(xiàn)在您不教我們了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您。祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。
師2：一（6）班陳奇跡今年剛剛踏進(jìn)梅嶺校門，她說(shuō)，雖然我才進(jìn)校一個(gè)星期，但是已經(jīng)喜歡上了一（6）班，喜歡上了班主任嚴(yán)老師。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師煩神。讓老師天天都過(guò)教師節(jié)。
師1：這封來(lái)稿來(lái)自已經(jīng)畢業(yè)龍藝同學(xué)，她要對(duì)所有教過(guò)他的老師說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，他說(shuō)，無(wú)論今后走到哪里，他都會(huì)記得自己曾是梅嶺人，永遠(yuǎn)會(huì)記得在梅嶺的幸福時(shí)光。他祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下。
:1：我們收到的祝福太多太多，在這里就不一一讀了。我建議所有同學(xué)一起大聲說(shuō)，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
生2：重汽和，過(guò)節(jié)您準(zhǔn)備給老師送什么禮��？
生1：我可相應(yīng)學(xué)校號(hào)召——今年過(guò)節(jié)不送禮，送禮就送下面的禮——
１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
�。�、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
３、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
�。础⒃缟弦姷嚼蠋煏r(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
�。�、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候；
�。�、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
�。�、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
８、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；
�。埂⒔o老師一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
師：以上10條建議來(lái)自于我們同學(xué)們的創(chuàng)意，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
孩子們，其實(shí)，在老師心中，鮮花和賀卡并不重要，也不能代替你們對(duì)老師的尊重，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這-也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，清潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們梅嶺小學(xué)譜寫出新篇章，我們也相信，梅嶺小學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
乙：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。
老師是我們最值得尊敬的人，最后，我們要送給老師們一首歌——《老師啊老師》（播放歌曲）
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
尊敬老師廣播稿4
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們的老師更像一本書，一本讓人越讀越愛(ài)的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
有時(shí)，老師是一本《百科全書》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。瞧，老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，希望小樹能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹。老師不斷往我們腦子里輸送知識(shí)，讓我們腦子里的知識(shí)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營(yíng)養(yǎng)，不斷地成長(zhǎng)著！
有時(shí)，老師變成了一本《幽默大師》。老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的.話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告訴老師朱啟航在廁所里，老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，老師好似一本《三十六計(jì)》，老師可忙碌了！每天，老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福�！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。
尊敬老師廣播稿5
親愛(ài)的老師，9月10日馬上就要到了！我會(huì)在教師節(jié)中利用這個(gè)節(jié)日向您表示感謝；
老師，您是我們通往未來(lái)的.道路，沒(méi)有您，我只是一個(gè)沒(méi)有文化品德的小屁孩。
老師，您是我們未來(lái)的橋梁，沒(méi)有您，我們只能半路跌倒在地。
老師，您就是那春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤(rùn)著我。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們，我們才會(huì)有前途。
老師，我深深的感謝您.......！
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