小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

時間：2024-03-10 06:55:36 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 推薦度：
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【集合】小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【集合】小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校的數(shù)學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，各項工作圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的細(xì)化學(xué)習(xí)。

　　以上兩項《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教師平時教育教學(xué)實踐的根本標(biāo)準(zhǔn)，其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初，在集體備課時以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主，個別學(xué)習(xí)為輔，教導(dǎo)處跟蹤督促，真正的能夠達(dá)到學(xué)以致用——用《標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)平時的教育教學(xué)。

　　但個別教師對以上《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視，態(tài)度上敷衍、走形式。這在平時的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來，“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　�。ǘ┏珜�(dǎo)讀書活動

　　本學(xué)期，我們在校長的建議和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍，將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項必備的活動，并在開學(xué)初進(jìn)行了以“讀……思悟！”為主題的假期讀書體會（論文）交流活動，教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進(jìn)一步的提升。

　�。ㄈ榻處熯M(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)抓好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)的研究”這一主題，以課堂教學(xué)為主線，指導(dǎo)教師“如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課”、“如何有效的利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)”等等，將這一主題抓實抓牢。結(jié)合這一主題，我校在數(shù)學(xué)教研方面加大了對教師的培訓(xùn)力度。

　　二、進(jìn)一步落實校本研修活動，提高課堂教學(xué)的實效性。

　　1．加強(qiáng)教研組建設(shè)。

　　教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的形成和提高離不開教研組活動，教研組活動是校本研修的主要表現(xiàn)形式。所以，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范了教研組的組織活動，使其在平時的教育教學(xué)活動中最大限度的發(fā)揮其主體作用。具體活動如下：

　�。�1）開學(xué)初，教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》；

　�。�2）教研組長組織本組教師上報各時段的“主題研討課”；

　�。�3）教研組組織開展平時的備課、組內(nèi)研討課、集體評課，狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究；

　�。�4）以課題組為單位開展各段的課題研究。

　　2、搞好科研課題的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的科研意識。

　　本學(xué)期我們課題研究的著力點是進(jìn)一步構(gòu)建我校的科研課題體系，健全我校課題研究網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究，并通過不同層次的課題研究，讓大部分教師參與科研，把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視了“四個加強(qiáng)”：

　�、� 加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；

　�、� 加強(qiáng)理論與實踐的相互促進(jìn)；

　�、� 加強(qiáng)個體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一；

　�、� 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。

　　為此，學(xué)校在期末進(jìn)行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師們進(jìn)一步體會到了科研對教育教學(xué)的重要性。

　　三、注重數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)

　　充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用，重視對青年教師和新教師的培養(yǎng)，所以學(xué)校對老師采取了一下培養(yǎng)措施：

　　1.落實了“師徒結(jié)對”活動；

　　2.新教師開學(xué)初的亮相課，期末的過關(guān)課；

　　3.教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟蹤聽課。

　　通過一學(xué)期的聽課、觀察，感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，肯學(xué)好問，所以都有一定的進(jìn)步幅度。

　　關(guān)于各級數(shù)學(xué)骨干教師的培養(yǎng)與提高的工作，學(xué)�；旧习凑帐锌h兩級的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)同步進(jìn)行的，同時，所有的數(shù)學(xué)骨干教師都擔(dān)當(dāng)著教研組長的職責(zé)，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用。

　　四、切實實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。

　　1．實現(xiàn)“用教材教”，而不是“教教材”。

　　本學(xué)期，在聽評課的過程中，向教師們滲透一種思想，即備課要做到：深挖教材、教參，理解教材、教參的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研組合作備課，同時要備出符合自己班級學(xué)生實際的課，切忌照抄照搬。上課要做到：首先要抓班級常規(guī)，知識的講解要通俗易懂，突出重點，突破難點，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。通過大量的聽評課，可以逐漸感覺到，我們教師的“花架子”課少了，課堂上真正做到了求真務(wù)實。

　　2、教師已樹立“強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)觀

　　⑴、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng)

　　教師在課前2分鐘的時間進(jìn)行口算、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項固定的、特色的訓(xùn)練方式。

　�、�、關(guān)于作業(yè)批改

　　本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時批改；盡量做到全批全改；并有針對性的全批全改。通過聽課時，順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看，我們大部分教師這一方面落實的非常到位。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度

　　1、關(guān)于教案書寫

　　寫規(guī)范教案，提倡寫詳案。

　　期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出，大部分教師教案書寫工整，設(shè)計意圖明確，課后反思具體到位、有深度。

　　2、關(guān)于聽課記錄本的使用

　　每周聽課不少于一節(jié)（教研組長至少2節(jié)），每節(jié)要有評語意見。大部分教師做得非常好。

　　3、提倡寫導(dǎo)學(xué)案。要求所有的科任教師嚴(yán)格按照中心小學(xué)規(guī)定的要求，學(xué)習(xí)許市經(jīng)驗，做好課改工作，提高教案的實用性。