教師工作總結(jié)實用【14篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作總結(jié) 篇1
20xx年11月8日，我?guī)е环葶裤�，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加靈臺縣城鄉(xiāng)教師交流活動，從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué)。與其說是交流，不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅決了一個信念，認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。
這一個月，西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任五年級兩個平行班的英語教學(xué)工作。一個月來，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有時機嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，確實是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實，一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點成績和收獲的話，我只能表達如下的感受。
縮小城鄉(xiāng)差異，搞好學(xué)校的均衡化開展、優(yōu)勢互補，讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧開展和成長，一直是各級領(lǐng)導(dǎo)和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會的要求，也是我們每個教育人的職責(zé)，因為這樣的認識和覺悟我來到了西關(guān)小學(xué)。
西關(guān)小學(xué)有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂、美術(shù)、校本等多門學(xué)科，每位教師每天都上兩三節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與缺乏，增強了危機感和急迫感，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的'文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
認真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到西關(guān)小學(xué)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真參加每一次的教研活動，平時積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平開展而努力。積極參加聽課活動，并及時評課，有針對性的進行教法研究。不但在交流中充實了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。
愛就是責(zé)任。愛學(xué)生就要深入的愛，愛學(xué)生就要理智的愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的開展和前途。作為低年級的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。采用賞識教育，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力，還有意想不到的收獲。 為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在西關(guān)小學(xué)交流，但時刻沒有忘記原來的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時間和原校同事聯(lián)系，向他們匯報西關(guān)小學(xué)的先進教學(xué)理念，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動，整體推進，雙贏共進。
教師工作總結(jié) 篇2
一個月緊張的“影子教師”實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實習(xí)時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進行匯報。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。
在一個月的實習(xí)期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校出勤要求，按照實習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅持做到按時到校、離校。
2、聽課的情況。
在實習(xí)的一個月里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課。這一個月，我共聽了30余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄。時間允許，我都和上課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽課中的.疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進。
3、參加教研的情況。除了聽課，我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校英語大教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。
4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況。
在實習(xí)的一個月里，我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。
二、收獲
實習(xí)時間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：
1、開闊了視野。
感謝學(xué)院設(shè)計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過這種方式得以近距離感受文峰中學(xué)先進的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過實習(xí)，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向；
2、更新了理念。
在實習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解，自己在課余時間在網(wǎng)上、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。
教師工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任四年級音樂課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地唱歌和感觸音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的進展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、根本狀況概述
堅持以審美教導(dǎo)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，研究、聯(lián)想、想象及律動)中，積極地去發(fā)覺、去探索，去感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上發(fā)明音樂。在音樂觀賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，敘述自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、成果與缺乏
1、在教學(xué)中，仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教導(dǎo)。
2、在歌唱教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸能精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教歌唱譜，最后解說歌詞大意，教歌唱詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、實行的辦法和措施
1、為了使學(xué)生能輕巧、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬裕。
4、我常常利用歇息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、缺乏及今后努力的方向
缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的�？刂屏藰防韺W(xué)問才干更深層次地感觸、理解音樂。
教師工作總結(jié) 篇4
時光如流水，日月如穿梭，回首本學(xué)期教學(xué)工作，雖忙碌卻充實；既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。現(xiàn)在總結(jié)如下：
學(xué)期伊始，認真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會學(xué)校工作方案，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，依照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，擬定出周密詳盡的美術(shù)教學(xué)方案，自始自終按方案實施，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、認真閱讀、分析教材內(nèi)容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學(xué)習(xí)教材，以其為依據(jù)，為藍本，結(jié)合學(xué)生實際狀況，把準(zhǔn)重難點，確定三維目標(biāo)，選擇適宜的教與學(xué)之方法，充分進行預(yù)設(shè)，估計學(xué)生的活動動向，循序漸進，有的放失。
2、認真上好課，確保課堂的`有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做到不僅要使用教學(xué)設(shè)計，更要尊重學(xué)生的活動情況，及時肯定學(xué)生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機開展學(xué)生的生存思維能力。
在課堂教學(xué)過程中，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式的有機結(jié)合，將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。做到課內(nèi)知識向課外延伸；課堂教學(xué)向課后拓展。與此同時，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
學(xué)期初，制定有“一幫一”“優(yōu)帶差”“定時輔導(dǎo)”“隨堂指導(dǎo)”等方法與方案，盡可能增強學(xué)生的自信心，產(chǎn)生“我也行”的自豪感，穩(wěn)步漸進，努力進入到先進的行列。
依據(jù)學(xué)校安排，認真組織學(xué)生積極參與各級各類美術(shù)比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優(yōu)秀書畫作品。一幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣闊教師和同學(xué)們的好評。此外，本學(xué)期，還撰寫了課例、論文《利用電教媒體激活美術(shù)課堂》等。
金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中存在不少需要改良或者改正的地方。具體表現(xiàn)在：
1、課堂語言平緩，語言不夠生動；
2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少；
3、課后評講作業(yè)比擬簡單淺薄，針對性指導(dǎo)不夠普遍，等等。
在今后的教學(xué)工作中，決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學(xué)工作再作奉獻。
教師工作總結(jié) 篇5
為了能在新的學(xué)期能更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的轉(zhuǎn)變，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重
新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己不錯的行為習(xí)慣。
尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，加強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的.方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出XX字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，健全班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提升學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
教師工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�；仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
1.學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，因此在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地利用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自身的'經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦龆嘁恍⿲W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增多了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增多學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自身創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提升了學(xué)生的動手能力，也提升了學(xué)生的興趣。
3.在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為推動學(xué)生健全人格的形成，推動他們?nèi)姘l(fā)展奠定不錯的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不但可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，加強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的利用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提升興趣。
4.在教學(xué)之余，我也重視自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提升。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以推動提升。
在完成教學(xué)目標(biāo)方面：利用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自身的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自身的思想和情感。利用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自身對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)資源利用方面：小學(xué)美術(shù)欣賞課以審美教育為核心，在塑造學(xué)生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都有重要意義。在信息時代，我們小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與時俱進，研究更加適應(yīng)時代要求、更適合現(xiàn)代學(xué)生性格特征的新教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)資源的知識包容量巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫，有資源無限開放性和共享性，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學(xué)課上，網(wǎng)絡(luò)就是博物館、美術(shù)展覽館和圖片庫。同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進行編輯處理，以供長遠研究學(xué)習(xí)使用。在教學(xué)實踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合，以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。象的水平是依一個人所有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會油然而生。
教師工作總結(jié) 篇7
以科研帶教研，使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變我區(qū)有六所學(xué)校參加國家、省、市級的科研課題，04年末《小學(xué)自然（科學(xué)）自主探究》科研課題接受驗收。我區(qū)濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會上交流了各自學(xué)校的特色，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認可和好評。教師們在幾年的課題實驗中，發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設(shè)計思路——上觀摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實驗報告。為了全區(qū)能夠順利進行自然課的常規(guī)教學(xué)，我在每學(xué)年的培訓(xùn)中都安排觀摩課，還組織舉辦研討會，由骨干教師為全區(qū)自然教師作引路課，使教師們在常規(guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展，做到“保底不封頂”。
20xx年的成果礦工街小學(xué)、濱河路小學(xué)在省課題研討會中交流成果。中華路小學(xué)承辦市學(xué)科年會。新華小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪座談會。
1、教師的成績?yōu)I河路小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動中成績優(yōu)秀，被報送參加評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。礦工街小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。中華路小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出，在年會中一展風(fēng)采。西華園小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會中所上的課獲一等獎。濱河路小學(xué)郝春光老師撰寫的論文立意新穎，在年會中得以交流。在04年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀論文。
2、本人的成績撰寫的論文在04年全國學(xué)科年會中獲優(yōu)秀論文。參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開始使用。撰寫的論文《關(guān)注發(fā)展有的放矢》在刊物《中國當(dāng)代教育雜志》中發(fā)表。參加省級學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，成績合格，頒發(fā)合格證書。在省級學(xué)科骨干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來教育項目的培訓(xùn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。設(shè)計的自然課《保護大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。指導(dǎo)的自然課《日食和月食》在20xx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評選活動中獲指導(dǎo)獎。指導(dǎo)的自然課《認識導(dǎo)體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討會中獲指導(dǎo)獎
六、下學(xué)期的'工作打算
1、繼續(xù)開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)。事先征集教師的合理建議和好的提案。
2、繼續(xù)加強對骨干教師的追蹤調(diào)研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用。
3、分區(qū)域開展教研活動。調(diào)動不同地區(qū)自然教師的教研積極性，擴大自然教師展示自己的機會。
教師工作總結(jié) 篇8
本人在20xx年城鄉(xiāng)教師交流活動中幸運的來到XX小學(xué)，我始終以開放的積極心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，老師的感動，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉。今年我主要負責(zé)三年級一班的語文教學(xué)工作。剛接到三一班我感到壓力很大。面對巨大的壓力我一刻也不敢放松。變壓力為動力，決心向優(yōu)秀教師看齊。
一、狠抓學(xué)生各方面習(xí)慣
盡快的了解學(xué)生讓自己適應(yīng)這個班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實際來看收效還是顯著的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了明顯的進步，學(xué)習(xí)成績也沒有了落后。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個新來的老師。
二、做好常規(guī)教學(xué)工作
在教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n，研讀教材和教學(xué)參考，把教育教學(xué)理論與實際相結(jié)合，經(jīng)常性地與同組老師進行教學(xué)上的交流與探討，了解了學(xué)生的實際情況，針對性地調(diào)整自己的教學(xué)，讓自己較快地適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境。
三、做好教研工作
聽課是教研的一項重要的工作，開學(xué)以來，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，對教學(xué)目標(biāo)的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進步，受益匪淺。聽課
最大的感受是老師們講的課都很扎實，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。沒有五花八門的活動，都是扎實的練習(xí)，從聽課中，我也感受到這里老師質(zhì)樸的教風(fēng)，對學(xué)
生的責(zé)任心和勤懇的工作態(tài)度，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。來XX小學(xué)的收獲實在是太多了，我不能一一列舉，現(xiàn)把對我感觸較深的收獲向大家總結(jié)一下：
收獲一、教研活動提升底蘊
XX的教研活動真是豐富�！边@對于來自農(nóng)村學(xué)校，教研活動相對貧乏、教育觀念相對落后的我們來說，觸動是深刻的。周四下午的教研活動雷打不動，大家抓住這個時機，敞開心扉，通研教材，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點難點問題，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智，鞭辟入里”，在潛移默化中，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi)。
收獲二：真正的.敬業(yè)精神、讓我感動
來到XX看到的老師們每天都是忙忙碌碌的。早早來到學(xué)校一頭扎進教室就很難再見到。忙碌的領(lǐng)導(dǎo)、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位XX學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動，使我對教師這個職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的認識。交流這段時間讓我深深體會到作為一名教師，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ�。初來乍到的那種不安與焦慮已蕩然無存，我已融入這個團結(jié)上進的集體。
回顧這一學(xué)年，心里美滋滋的，收獲沉甸甸的，XX真是交流教師收獲真經(jīng)的樂園。成績只能代表過去，作為新時代的教師，我深知肩上的擔(dān)子�！盎畹嚼�，學(xué)到老”不單是我教育學(xué)生應(yīng)具備的精神，
更是我人生的追求。我熱愛學(xué)生，在學(xué)生的成長變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續(xù)、在拓展，我感到了生命的升華。我將不斷進取，不斷創(chuàng)新，耕耘在這片希望的田野上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。
教師工作總結(jié) 篇9
一年以來，本人努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責(zé)�，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作總結(jié)如下：
在思想政治方面：忠誠黨的教育事業(yè)。認真貫徹黨的`教育方針，加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己。
在教學(xué)工作方面：在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
教師工作總結(jié) 篇10
完畢了一年的工作，回憶自己教學(xué)所做的工作，看到學(xué)生們對于美術(shù)的寵愛，以及對于美術(shù)的一個認知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術(shù)教師一年的工作來做個總結(jié)。
美術(shù)的教學(xué)和其他的科目也是有一些區(qū)分，并不是學(xué)生們主修的科目，所以更多的也是去做引導(dǎo)，讓學(xué)生們對美術(shù)感興趣，固然也是要去挖掘他們美術(shù)的一個天賦，有喜愛的學(xué)生同時也是有對于美術(shù)不是那么的感興趣的學(xué)生，但是課堂上我也是盡責(zé)的做好，去讓學(xué)生們觀賞美術(shù)，去對美術(shù)懂得該如何的來觀賞，又是了解一些美術(shù)的根底學(xué)問，對于有天賦的學(xué)生也是去做好引導(dǎo)，對于他們來說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者觀賞上面去，一年下來，學(xué)生們也是在課堂上會仔細的跟著我的進度來學(xué)習(xí)，而自己也是通過積極的備課以及對于學(xué)生們的了解去仔細的來做好教學(xué)的'一個工作，對于一些教學(xué)上的問題也是會和同事們溝通和探討，同時也是不讓美術(shù)的學(xué)習(xí)影響到他們主修的科目。
除了做好教學(xué)的工作，對于感興趣的學(xué)生，我也是會做一些輔導(dǎo)，對于他們的問題也是積極的去回復(fù)，會布置一些簡潔的課外作業(yè)，同時自己也是不斷的去對美術(shù)教學(xué)相關(guān)的學(xué)問來做學(xué)習(xí)，去聽同行的講課，去對最新的教學(xué)方法以及美術(shù)相關(guān)的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學(xué)的一個工作，而不是單單的靠著以前的閱歷這個是不夠的，而且而今的學(xué)生也是很優(yōu)秀，許多從小也是美術(shù)的根底比擬好，所以更是需要我們教師把握更多的學(xué)問儲藏只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學(xué)的美術(shù)教師，我明白我們的教學(xué)也是更多的來讓學(xué)生們對于美術(shù)感興趣，查找有天賦的學(xué)生，同時也是清晰這偏選修的課程同樣也是要積極仔細的來對待才行。
過去的一年我也是有了許多收獲，同時也是看到學(xué)生們對于美術(shù)的理解更為深入了，一些美術(shù)的學(xué)問以及繪畫的作品都是有了進步，這是我努力的一個結(jié)果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學(xué)習(xí)，對于以前做的還不夠好的方面去提升，也是信任來年的一個美術(shù)教學(xué)工作，我也是會做的更為精彩的，同時也是要連續(xù)的積存和成長。
時間如沙漏，在我們前進的同時，它也在一點一點的削減�，F(xiàn)隨著又一年時間的過去，我在工作中也得到了很多的成長。
教師工作總結(jié) 篇11
一、 本學(xué)期教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期大學(xué)語文教研室承擔(dān)了全院13級本科的實用大學(xué)語文課程，具體教學(xué)工作完成情況總結(jié)如下：
1. 認真完成教務(wù)處和課部下達的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。(具體老師完成教學(xué)任務(wù)見下）
2. 教研室教研工作進行了專業(yè)教學(xué)科研方向分工：鄒運月負責(zé)古代文學(xué)部分;楊敏艷負責(zé)外國文學(xué)與文藝?yán)碚摬糠?張成負責(zé)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及應(yīng)用文寫作部分;陶麗主要負責(zé)現(xiàn)代漢語部分。每周教研活動落實討論的內(nèi)容和主題。今年的`教研活動主要由教師根據(jù)自己的專業(yè)方向撰寫教研活動發(fā)言稿，參會教師進行集中評議，度教研室主題教、科研活動情況統(tǒng)計如下表：
3. 實用大學(xué)語文教材在x月完成了編寫與選訂,教研室進行了相應(yīng)的教學(xué)大綱、日歷和考核辦法的討論、修訂，并形成了文字存檔。
二、 教學(xué)科研方面
1、 積極組織教研室老師參加學(xué)院組織的青年教師講課比賽，陶麗、楊敏艷老師分別在學(xué)校和課部比賽中取得較好成績。
2、 開展專題教學(xué)教法研究活動，進一步探索和思考獨立學(xué)院實用大學(xué)語文課堂教學(xué)法，撰寫論文和教學(xué)總結(jié)。
3、 全體老師參加了教研室的教學(xué)評估材料的整理：個人所上課程的資料整理、收集與裝訂成冊。
4、 認真堅持聽課制度，每位老師至少聽課4次以上;并將聽課記錄填表存檔。 5、 每天安排老師負責(zé)學(xué)生答疑，并落實值日記錄;作為期末考核依據(jù)。 度教研室教師論文情況：
今年，教研室聘請武漢大學(xué)唐榮昆教授作為指導(dǎo)老師，對我們青年教師的教學(xué)進行了指導(dǎo)、培養(yǎng);每周三下午請?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒�，對目前的教材教法作具體的指導(dǎo)和分析;我們青年教師現(xiàn)場提問互動，做好學(xué)習(xí)筆記，期末考核進行了檢查。 進行了實用大學(xué)語文課堂教學(xué)方式、方法的研究、探討：教研活動主要突出的內(nèi)容：如何讓大學(xué)語文成為受學(xué)生歡迎的課程?爭做學(xué)生滿意的語文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上，進一步完善了課堂教學(xué)方法“導(dǎo)引—互動式”課堂教學(xué)法。與學(xué)生互動方面抓主要環(huán)節(jié)，突出大學(xué)語文課程的特點：人文性、基礎(chǔ)性。 大學(xué)語文教研室集體完成科研立項情況：
三、 下半年教研室完成的主要工作
1、 9月份，組織新生軍訓(xùn)征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽，語文組全體教師擔(dān)任評委，課部獲得“突出貢獻獎”。
2、 10月份，聯(lián)合學(xué)工組織學(xué)院“第九屆勵翱杯”學(xué)生辯論賽;參加武漢市大學(xué)生辯論賽。
3、 11月份，利用外校交流會，邀請了中南政法財經(jīng)大學(xué)李湘軍教授來校，舉行了一次人文講座。
教師工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、政治思想工作
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，認真學(xué)習(xí)。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
二、教學(xué)工作
(一)以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
在教學(xué)中進行目標(biāo)的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的'過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
(二)學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中不斷探索實踐，“先學(xué)后教”，重視學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和自覺性，積極參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正動起來，并逐步實現(xiàn)學(xué)生的全員參與、主動參與、善于參與因而，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教的輕松，也取得了好的教學(xué)效果。同時，在地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。
(三)教學(xué)中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此在教學(xué)中我常常搜集一些與人們的生活實際相關(guān)的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
(四)制定一系列的教學(xué)計劃在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。
課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
同時認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
(五)積極參加集體備課，教研活動
為了更好的教好這門課程，還積極請教有經(jīng)驗的教師，上網(wǎng)查資料，多學(xué)多問，認真聽取經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多次聽專業(yè)教師的課，潛心研究，逐步提高，這是我取得好成績的必不可少的因素。
(六)今后的工作思路
1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識的應(yīng)用。
總之，我要不斷改進工作方法，以便更好地完成教學(xué)工作，同時注重總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。
教師工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作十分重，可是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。
一、加強幼兒教師本事培養(yǎng)
優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯，可是缺乏工作經(jīng)驗，時間最長的教師也僅有兩年的工作經(jīng)驗，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做團體培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時讓優(yōu)秀的教師分享自我的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考。每個月我們都會對教師進行考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進展，積極發(fā)揚教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自我。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵，對于成績差的教師會做工作調(diào)整，并設(shè)置懲罰。督促每一位教師積極努力學(xué)習(xí)。
二、加強教師與家長互動
很多時候家長都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。根據(jù)過去情景，有些家長因為工作忙碌，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生情景，可是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見，改善教育中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到具體情景，明白我們的教育工作，積極配合我們教學(xué)。
三、開展趣味教學(xué)課程
對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一向都在研究的問題，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué)，經(jīng)過一些趣味的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，方便課程展開，為了讓教師上好課程，每個教師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。
四、積極開展親子活動
在幼兒園，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也期望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景，從而更好的配合我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園舉行了學(xué)校繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參與，經(jīng)過活動，不但讓小朋友開心，也讓各位家長了解到了自我的'孩子的情景，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同，得到了很多家長的贊揚。
一學(xué)期的工作雖然重，可是在各位教師積極參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。
教師工作總結(jié) 篇14
時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
仔細地參與了校園的政治理論學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的'同時非常重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我專心、主動、勤懇、職責(zé)性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作
制造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注意對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培育，引導(dǎo)學(xué)生在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的潛力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。遇到簡潔的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的才智，潛力，情感，心理得到滿意。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這局部學(xué)生的成績總是不抱負。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的根底上更上一個新的臺階。
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