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健康科普宣傳工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的健康科普宣傳工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康科普宣傳工作總結(jié)范文1
最近，美國學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，人類65%-90%的疾病都與心理上的壓抑感有關(guān)。而老化情緒是形成老人心理壓抑的一個重要方面。那么什么是老化情緒？老人心理健康該怎樣保持呢？老化情緒是老年人對各種事物變化的一種特殊的精神神經(jīng)反應(yīng)，這種反應(yīng)因人而異，表現(xiàn)復(fù)雜多變，嚴重干擾和損害老年人的生理功能、防病能力，影響神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌及其他各系統(tǒng)的功能，從而加速衰老和老年性疾病的發(fā)生和發(fā)展。當代老年醫(yī)學(xué)研究證實，影響老年人心理健康的因素大致有三個方面。
三大因素影響老人心理健康
1、衰者和疾病
人到60歲以后，體力和記力都會逐步下降，從而引起一系列生理和心理上的退行性變化。這種正常的衰老變化使老年人難免有 “力不從心”的感受，并且?guī)硪恍┥眢w不適和痛苦。尤其是高齡老人（指80歲以上的老年人），甚至擔心“死亡將至”而胡亂求醫(yī)用藥。在衰老的基礎(chǔ)上若再加上疾病，有些老年人就會產(chǎn)生憂愁、恐懼心理。當然，不同心理狀態(tài)的老年人，對待衰老和疾病的態(tài)度迥然不同。
2、精神創(chuàng)傷
有調(diào)查表明，精神創(chuàng)傷對老年人的生活質(zhì)量、健康水平和疾病的療效有重要的影響，有些老年人因此陷入痛苦和悲傷之中不能自拔，久而久之必將有損健康。
3、環(huán)境變化
最多見的.是周圍環(huán)境的突然變化，以及社會和家庭人際關(guān)系的影響，老年人對此往往不易適應(yīng)，從而加速了衰老過程。
此外，文化程度、過度疲勞、營養(yǎng)缺乏、經(jīng)濟欠佳、孤獨空虛、死亡臨近等引起的老化情緒，對老年人的心理健康也有一定的影響。
那么，怎樣保持老人心理健康？
第一，心明豁達，知足常樂。我們在長期的老年醫(yī)學(xué)考察中發(fā)展，長壽老人往往都能做到到胸懷開朗，處事熱情，善解人意，他們與世無爭，不易動態(tài)，感到自己生活很充實、滿足。
第二，面對現(xiàn)實，走出誤區(qū)。老年人應(yīng)積極而適量地參加一些社會活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好（如書記法、音樂、戲劇、繪畫、養(yǎng)花、集郵等），以陶冶情操，處理好各方面的人際關(guān)系（包括家庭成員、親朋好友等），做到與眾同樂，喜當“頑童”。
第三，結(jié)交知音（包括青少年朋友、異性朋友），經(jīng)常談心。老年人難免會遇到一些不愉快的事，常在知音好友中宣泄郁悶，互相安慰，交流懷古，有助于心情舒暢，對保持心理平衡起到重要的作用。
健康科普宣傳工作總結(jié)范文2
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們預(yù)防疾病和獲取健康知識的需求日益增加。加強健康科普工作，通過各種形式的健康傳播活動，將健康領(lǐng)域的科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神向公眾普及傳播，從而提高公眾健康素養(yǎng)。目前，“健康中國”已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，其中“普及健康生活”是該戰(zhàn)略的重點內(nèi)容。然而，20xx年衛(wèi)生部公布的全國居民健康素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國居民具備健康素養(yǎng)的總體水平僅為9.48%，仍處于較低水平。在這一情形下，做好健康科普顯得尤為重要。
河南省抗癌協(xié)會成立30多年來，始終把癌癥防治的科普宣傳工作列為協(xié)會的首要任務(wù)，特別是20xx年“中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法”頒布以來，我們結(jié)合我省林縣食管癌防治工作取得的成就和經(jīng)驗，堅持不懈的團結(jié)依靠廣大腫瘤科技工作者把普及腫瘤防治的科普知識作為日常工作的重點，讓科普活動更多地走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村，走進生產(chǎn)、走進生活，讓科普作為抵御疾病的“廣譜疫苗”。讓廣大人民群眾受益。經(jīng)過多年來的實踐總結(jié)是我們認識到，要做好健康科普工作應(yīng)把握好以下幾個方面。
一、培養(yǎng)和激發(fā)我們臨床醫(yī)生、科研工作者認識開展科普的重要性，參與科普的主動性。
使科普工作成為廣大會員的自覺行動，考核團體會員單位和專業(yè)委員會年度工作目標的主要內(nèi)容之一。我們協(xié)會為了加強對科普工作的組織與管理，去年我們將科普康復(fù)部分設(shè)為科普宣傳和癌癥康復(fù)兩個部門，并挑選了省腫瘤醫(yī)院陳小兵 擔任首屆部長，同時我們也清醒的認識到，當今我們處在一個多媒體信息傳播時代，各類醫(yī)療健康信息魚龍混雜，真假難辨,更有打著健康、養(yǎng)生的幌子誤導(dǎo)、欺騙群眾的現(xiàn)象發(fā)生，危害大眾健康，老百姓很受傷害，也引發(fā)了信任危機。怎樣讓名醫(yī)走近大眾，怎樣讓科學(xué)知識占據(jù)信息主流，怎樣讓名醫(yī)大德這一稀缺資源更好地為廣大人民群眾服務(wù)，我們經(jīng)過認真的思考與論證后，與大河健康網(wǎng)聯(lián)合組建了健康科普新媒體中心。充分發(fā)揮新媒體時代的特點，我們創(chuàng)辦的《健康你我他》欄目就是為了適應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢，創(chuàng)造性地提出了融“名醫(yī)名院+互聯(lián)網(wǎng)+手機屏”為一體的融媒體健康傳播新模式。《健康你我他》欄目的宣傳口號是“健康你我他，名醫(yī)在身邊”。如何真正做到讓名醫(yī)走近百姓身邊，成為百姓的健康守護衛(wèi)士，這就需要傳播模式的創(chuàng)新。除了網(wǎng)絡(luò)視頻上線之外，《健康你我他》欄目也開設(shè)了手機 APP。除了通過節(jié)目線上傳播科學(xué)的健康知識之外，《健康你我他》欄目還重視通過線下活動提升欄目的影響力。今年我們與省婦聯(lián)攜手共同開展中原女性大講堂“健康與美麗同行”兩癌防治科普知識講座。力爭每年由抗癌協(xié)會組織市縣協(xié)會開展不少于200場的健康科普講座。
二、健康科普重在普遍可及，要努力營造人人參與健康宣傳、人人關(guān)注健康知識的良好社會氛圍。
為此我們協(xié)會去年在全國率先成立了“河南省抗癌協(xié)會科普教育專業(yè)委員會”，使更多的腫瘤科技工作者主動做科普，有一定精力去學(xué)習(xí)如何做科普，掌握更多的科普知識會做科普，也會用現(xiàn)代的新媒體技術(shù)傳播科普知識。為了鼓勵會員們參與健康科普的熱情與信心，今年四月我們協(xié)會開展了“網(wǎng)上健康科普知識競賽及評選”活動。在一個月的時間內(nèi)，就征集到健康科普的小視頻、ppt、動畫、漫畫、詩歌、小品等十二類八千多件作品，經(jīng)過三輪的網(wǎng)上投票選舉這種形式，評出了一等獎3名，二等獎十名，三等獎30名，還評出了最佳設(shè)計獎，最佳創(chuàng)意獎。在收到的八千多件作品中，一千多件作品來自于醫(yī)藥衛(wèi)生界以外的社會各界人士。通過這次活動 起到了激發(fā)熱情、人人參與，主動為健康中原做貢獻的效果。去年協(xié)會還與河南健康網(wǎng)合作“健康科普信息村村通工程”的項目試點工作。該項目利用互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)開展無線廣播宣傳健康科普知識，每天分上午和下午各十五分鐘。讓老百姓在田間地頭，餐桌飯后都可以聽到健康科普的信息。有了愿意做科普、又會做科普的`這支力量，又有了先進的新媒體傳播技術(shù)，做到健康科普知識廣覆蓋才成為可能，無論何時何地都可以聆聽或觀賞到喜聞樂見，看了還想看、聽了還想聽，看到聽到就能記住，看到聽到就會去應(yīng)用的良好效果。
三、因地制宜注重健康科普的效果。
通過健康科普教育科普文章、科普節(jié)目等方式，講解疾病與飲食、運動、性格等關(guān)系，通過講故事、舉例子，將防治疾病的知識生動形象、淺顯易懂的傳播出來。 提高目標人群疾病預(yù)防的相關(guān)知識、 態(tài)度信念和行為， 使其了解疾病的危險因素、預(yù)防措施、早期癥狀等相關(guān)知識，樹立疾病可防可治的信念，轉(zhuǎn)變不健康行為或生活方式，從而消除疾病危險因素。
就癌癥的科普知識的宣傳教育來講，癌癥作為一種慢性病，往往起病慢，病程長，對于癌癥防重于治。 國內(nèi)外 50 年來的防癌經(jīng)驗證實，三分之一的癌癥病例是可以通過健康科普教育與健康促進進行預(yù)防和控制的，三分之一的癌癥病例可通過科學(xué)合理的治療可以獲得痊愈，三分之一的癌癥病例可通過科學(xué)的康復(fù)獲得延長生命和提高生存質(zhì)量的效果。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，癌癥的治愈率、癌癥患者生存時間有明顯提高。 但癌癥治療的過程中，仍給患者身心帶來難以忍受的痛苦， 常使患者產(chǎn)生情緒低落、沉默少言、郁郁寡歡的不良情緒，如不及時給予心理和社會支持， 有的甚至產(chǎn)生輕生厭世的自殺行為。
因此對患者進行健康科普教育，不僅傳播防癌抗癌知識，使其正確認識癌癥，還通過心理指導(dǎo)，開展心理講座，減輕癌癥患者的壓力，幫助其增強抗癌信心。
在健康科普工作方面，我們協(xié)會雖然力所能及的開展了一些有益的探索，但是距離我們面臨的各種慢性病多發(fā)高發(fā)的形勢的要求還相差甚遠，任重而道遠。在今后的健康科普工作中我們將會不懈的努力，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢下開拓健康科普工作的新局面，為河南人民的健康做出自己應(yīng)有的努力。同時也呼吁和建議各級政府要作為健康科普第一責任人的身份，把事關(guān)健康中國20xx目標的關(guān)鍵措施不但能在立法層面，而且具體執(zhí)行和落實層面制定更具體、更詳細、可操作、能落地的制度和規(guī)定。
一是應(yīng)該加快健康科普體系建設(shè) ，應(yīng)將健康科普健康教育作為深化醫(yī)改的重要策略，整合資源，教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生、疾病預(yù)防等相互協(xié)調(diào)，理順醫(yī)學(xué)科普健康教育相關(guān)專業(yè)機構(gòu)的管理體制，建議各級政府成立健康科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組或健康教育促進委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決科普健康健康教育中的具體問題。
二是 建議進一步明確各級政府健康科普教育的主體責任，加大健康科普健康教育投入，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門在健康科普健康教育中的職能，促進健康科普宣傳普及，提高人民健康意識。發(fā)揮政府主體監(jiān)管的引導(dǎo)主體責任，明確社會各部門、社會團體、企事業(yè)單位及個人在健康教育中的權(quán)利、義務(wù)和責任，建立長效機制。以健康科普基本知識的知曉率、慢性病發(fā)病率、控制率等，作為相關(guān)政府工作的考核指標。
三是要給民眾提供高水平的健康科普知識，杜絕虛假宣傳，政府和媒體都應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任。首先，政府部門應(yīng)制定全國健康科普規(guī)劃；制定健康科普專家的準入制度，保證講授健康知識的人員是有一定資質(zhì)的專業(yè)人員；組織衛(wèi)生機構(gòu)通過衛(wèi)生宣傳日、社區(qū)健康講座、社區(qū)義診、健康教育材料發(fā)放等契機和形式，向公眾傳播科學(xué)的健康信息；創(chuàng)建專門向公眾提供健康信息服務(wù)的網(wǎng)站；加強政府對健康信息的生產(chǎn)與應(yīng)用科學(xué)評價與監(jiān)管；在保證健康教育信息的科學(xué)性的基礎(chǔ)上，開展公眾健康信息素養(yǎng)教育，為公眾在查找、獲取和有效利用健康信息的知識和技能方面提供支持，不斷提高公眾的健康素養(yǎng)。
健康科普宣傳工作總結(jié)范文3
一、 心理障礙
青少年心理問題中最常見也最嚴重的要數(shù)抑郁癥。因此導(dǎo)致的自殺等現(xiàn)象給家庭帶來了不可估量的傷害和損失。抑郁癥表現(xiàn)為：有段時間內(nèi)體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶;對平時感興趣的事情變得乏味，思考能力下降，腦子變遲鈍，注意力減退，學(xué)習(xí)失去了動力，人變“懶”了，甚至厭學(xué);對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂，以及失眠、全身乏力，感到活著沒意義，產(chǎn)生輕生的念頭，應(yīng)及時求教于心理醫(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進一步發(fā)展。
二、 學(xué)習(xí)壓力造成的心理問題
對于不少青少年而言，唯一的任務(wù)就是讀書。中學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重，常給他們帶來沉重的壓力。因?qū)W習(xí)壓力而造成的心理疾病的少年屢見不鮮，這其中不乏重點學(xué)校成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來源于他們對學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿，過分注重結(jié)果和不恰當?shù)谋容^分析現(xiàn)狀，體會不到學(xué)習(xí)的興趣�？荚嚱箲]，厭學(xué)及學(xué)習(xí)過程中的注意力、記憶力等問題是青少年出現(xiàn)的常見問題，這些問題解決辦法是首先個人要自信，再者要有信心。下面我給同學(xué)們講一個故事：國外某著名科學(xué)家一天到一個學(xué)校去講座，學(xué)校的老師說你是大科學(xué)家，也培養(yǎng)了不少人，你看我們這里的學(xué)生誰將來最有出息，大科學(xué)家就指了兩個孩子，若干年后，這兩個孩子果真在科學(xué)領(lǐng)域做出了貢獻，而那位老師再遇到那位科學(xué)家時，講起當年的往事，大科學(xué)家吃驚地說，我是隨便指的，真的是隨便指的心理健康知識培訓(xùn)心理健康知識培訓(xùn)。
這說明什么?就說明自信對一個孩子的成長多么重要，換了你，要是個大科學(xué)家說你將來肯定有出息，你肯定一下子就感到什么都有了希望，做什么事情都努力了、有信心了。再講一個故事，鄭淵潔是有名的現(xiàn)代作家，他當兵復(fù)員回家后在一家工廠當工人，覺得自己沒什么本事，但也想要過好日子啊，就想努力干點什么，想來想去，不花什么錢，成本又比較低，于是，就開始寫作，一開始寫詩、投稿，幾乎是投一篇退一篇，寫一百篇退一百篇。就是幾乎近一年時間，突然有一篇發(fā)表了，于是就又有了信心，又投了好多也沒有發(fā)，信心慢慢又沒有了，突然，又發(fā)表了一篇，信心又來了，然后，發(fā)表得越來越多，后來他自己看了以前那些被退的詩看，發(fā)現(xiàn)以前的詩寫得真是很臭。但怎么會慢慢變好呢?就是靠了信心。我覺得只要有足夠的信心，你有50分的能力也許能發(fā)揮到80分或者更多。如果沒有信心，你有100分的能力也許只能發(fā)揮20分。這就是要求同學(xué)們平時要注意自信和信心的培養(yǎng)。
三、 不良習(xí)慣和不良嗜好給青少年帶來的心理問題
同學(xué)們雖然心身發(fā)展較快，但此時你們思想還未成熟，對社會的認識能力、判別是非能力不強，自我控制能力差，好奇心及模仿性強，使你們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好�，F(xiàn)在你們中的不少人迷戀電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴重危害了你們的身心健康，部分同學(xué)因交錯友，甚至吸煙、吸毒、偷竊等事(舉吸煙的例子)這當然與我們的環(huán)境即家庭、學(xué)校的教育、社會的風氣有必然的關(guān)系。但是只要同學(xué)們把住一點，我們思想上要奉獻、友愛、互助、進步;行動上要提高素質(zhì)、服務(wù)社會，以你身邊你喜歡的、崇拜的、敬佩的人為榜樣，去要求自己、去落實自己的行動，相信你會很成功。 五、 異性交往給同學(xué)們帶來的心理問題
這主要是心理和生理需求與社會行為規(guī)范的矛盾所致。據(jù)調(diào)查，我國青少年目前生理成熟年齡普遍比上個世紀提前4至5歲。高中生絕大部分已屬于生理成熟的人，渴望異性交往，交友越迫切。這些都是很正常的，是你們的心理和生理的需求，由于處理不當，出現(xiàn)早戀、上課注意力不集中，腦子里盡想此亂七八糟的事情，那么怎么樣就能處理好這些事呢?我講三點：
1、 異性交往宜泛不宜專
即鼓勵多交，忌只交一個。異性同學(xué)的廣泛交往，對他們的自身的學(xué)習(xí)、思想有促進和幫助，也有利于情緒的振奮，而異性同學(xué)之間的單獨交往、言談由淺入深，由一般到特殊，再加上社會行為規(guī)范的要求，這樣會由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見，如隔三秋”的相戀，廣泛的異性相往能避免異性們雙雙陷入早戀的識區(qū)。
2、 異性交往宜短不宜長
青少年中兩個異性同學(xué)的交往不宜過長，有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，初中這沒有感覺，到了高中長此下去，從相聚到離不開，步入早戀，所以在異性同學(xué)的交往中注意接觸時間短些，范圍廣些，從而可經(jīng)了解各種稟行、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會使不同人有更多接觸機會。
3、 異性交往宜疏不宜密度。
異性同學(xué)間的交往是正常現(xiàn)象，但一定不要一門心思地鉆在里面，男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識往往在異性單獨交往時發(fā)掘出來，過多頻繁地與異性交往會喚起人的熱情，激起人的沖動，所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，這樣有利于異性之間的正常交往，有利于青少年心理、生理的健康發(fā)展。
由于中學(xué)生生理意識的.覺醒，他們對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理行為，都屬于正�，F(xiàn)象，我們要正確對待“友情”和“愛情”，友情姓“友”是朋友之間的友好往來，貴在一個“義”字;而愛情姓“愛”，是自覺、自愿的相愛，講求心心相印心理健康知識培訓(xùn)默認。我們提醒大家，當你感到對方具有強烈的吸引力產(chǎn)生愿意和對方在一起的熱望，就應(yīng)該注意及時劃清界限避免跨入早戀的誤區(qū)，避免讓心理上過早背上沉重的包袱
四、 人際交往的壓力給同學(xué)們造成的心理問題
隨著年齡的增長，獨立意識的增強，青少年與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，社會伙伴是青少年一種精神需要，因人際關(guān)系壓力而煩惱的年輕人通常表現(xiàn)為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、丟面子等。一方面他們要求獨立，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望超出家庭，建立伙伴關(guān)系;另一方面又缺少經(jīng)驗，很難面對挫折。尤其是那些性格內(nèi)向，心理承愛能力較弱，而自尊心又極強的青少年，很容易在集體中感到壓抑感和孤獨感，不能自拔。那么我們要客觀分析自己的現(xiàn)狀，我們要允許自己有缺點，有失敗，有可能丟面子。完善的人不存在，不要過分苛求自己，也不要對外界寄托過多過高的希望，用正常心態(tài)增強信心培養(yǎng)的技巧。
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