（精）副班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的副班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
副班主任工作總結(jié)1
在過去的一年里，工管1502的各位同學(xué)在輔導(dǎo)員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各種活動(dòng)，服從學(xué)院安排，迅速從一名高中生轉(zhuǎn)型成為一名合格的大學(xué)生。這其中也有我的一點(diǎn)小小功勞，我的今天的工作匯報(bào)會(huì)分成工作情況，不足與建議，兩個(gè)大部分進(jìn)行。
工作情況：
1通過為新生辦理報(bào)到手續(xù)時(shí)的溝通交流，帶領(lǐng)大家參加新生入學(xué)儀式和轉(zhuǎn)型講座，帶領(lǐng)新生一起夜游江大，講解江大各個(gè)建筑的功能和歷史，在這些過程中，新生快速了解了江南大學(xué)，為適應(yīng)江大的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。
2通過組織班級(jí)素質(zhì)拓展，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的加深同學(xué)之間友誼感情的機(jī)會(huì)。在素質(zhì)拓展中，同學(xué)們既放松了心情，又親近了大自然，還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作，無形之中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，而且也鍛煉考驗(yàn)了兩個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的組織溝通能力。與土木班級(jí)的聯(lián)誼也增寬了同學(xué)們的交際面。
3不定期開展班會(huì)和班委會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。在班會(huì)上為同學(xué)們解答各種疑惑和督促鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)。比如我會(huì)講我自己的一些經(jīng)歷和感悟，讓同學(xué)們少走彎路，少點(diǎn)波折，避免大三大四才來后悔。班委會(huì)上強(qiáng)調(diào)各個(gè)班委的職責(zé)，讓他們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓他們明白自己的重要性，有一個(gè)好的班委組織，才會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。
4關(guān)心班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況和心理健康。通過和班委之間的交流，了解最近班上同學(xué)們的情況，如果發(fā)現(xiàn)一些小問題，我就會(huì)找他像朋友之間那樣的聊天，一聊就是一節(jié)課，為同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法，或者是為他們開導(dǎo)一些心理困惑。我也會(huì)找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)，給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過三分之一的同學(xué)進(jìn)行過這種長(zhǎng)時(shí)間的交流，我覺得還是有一定效果的。生活上，我也經(jīng)常去男生宿舍，說說他們內(nèi)務(wù)做得不好。我也盡力解決同學(xué)們生活當(dāng)中的`小問題，比如買自行車和找兼職之類的。
5為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題。如果晚自習(xí)有同學(xué)問我問題，我肯定會(huì)盡自己的努力為他們講題。我也會(huì)不定期找工管1301的大學(xué)霸輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，在講臺(tái)上像授課一般講解學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)，組織學(xué)霸上講臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由于我們班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，我在班上成立了一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫扶小組，由班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)成績(jī)最差的幾名同學(xué)，爭(zhēng)取減少掛科人次，提高班級(jí)平均分。
不足與建議：
1雖然開學(xué)的時(shí)候有副班職責(zé)說明，但感覺比較大而籠統(tǒng)，我覺得剛當(dāng)上副班的時(shí)候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么，我覺得學(xué)院可以開一個(gè)副班培訓(xùn)會(huì)或者把一些很好的建議，工作要求列成表格發(fā)給大家。
2感覺副班和老師之間的聯(lián)系不是很多，要是老師能每?jī)蓚�(gè)月開展副班主任交流會(huì)就好了，副班可以交流心得，發(fā)現(xiàn)不足，老師也能掌握班級(jí)具體情況，好的管理辦法也可以記錄下來，傳給下一屆副班。
副班主任工作總結(jié)2
我是個(gè)心情愉快，做事積極，把工作當(dāng)做快樂的人。我無論給哪個(gè)班主任當(dāng)副手，我都會(huì)把班級(jí)和學(xué)生當(dāng)做自己的事情，下面是我的具體做法：
一、用愛心去教學(xué)生
我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我一個(gè)星期四次值班，從沒有遲到過，總是早早到校笑迎同學(xué)們進(jìn)教室。然后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如果學(xué)生沒有按時(shí)到校，馬上通知家長(zhǎng)。若遇到天冷天熱時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生增去衣服，以免生病�？吹侥莻�(gè)學(xué)生情緒不對(duì)，就馬上找他談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，問問他們是否病了，問問他們是否有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個(gè)老師愛心的具體表現(xiàn)。
二、做學(xué)生的思想工作
思想工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我們班級(jí)中的學(xué)生家庭情況，有所不同，有父母離異的單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守學(xué)生，爺爺奶奶照顧的孩子，這些學(xué)生生性孤僻，不喜歡說話，不喜歡做作業(yè)，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)問題。還有一部分農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的學(xué)生，更不好管理，經(jīng)常應(yīng)付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復(fù)習(xí)，趕不上班級(jí)的需要，更不知道什么叫預(yù)習(xí)。針對(duì)這種情況，我利用課余時(shí)間幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有時(shí)候和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，成績(jī)顯著。
三、協(xié)助班主任搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)
每天不定時(shí)進(jìn)班或者在后窗觀看學(xué)生的學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋和處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，每天觀看年級(jí)組黑板報(bào)，把其他班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)給本班，讓學(xué)生引起注意。每節(jié)課上、課前要求學(xué)生提前拿出下節(jié)課的書本，上課時(shí)要求學(xué)生手放在桌子上，背挺直，認(rèn)真聽講，該寫時(shí)及時(shí)去記筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作比培養(yǎng)尖子生更難，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)的學(xué)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做得因人而異，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的伙伴。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除并解決種種心理問題，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，使他們品嘗到成功的喜悅。
副班主任工作總結(jié)3
不知不覺中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來的副班任工作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學(xué)生的安全意識(shí)一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師，我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí)刻提醒他們要注意安全，課間文明活動(dòng)，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心。
二、費(fèi)用收取方面
能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作，做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對(duì)賬目。放假時(shí)寫好家長(zhǎng)須知及學(xué)生的零花的明細(xì)，讓家長(zhǎng)清楚賬目。
三、衛(wèi)生清潔方面
制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門窗。教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛(wèi)生，努力做到“五勤�！苯逃龑W(xué)生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
四、配合班主任做好班級(jí)管理工作
深入班級(jí)，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級(jí)，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班副班主任以來，我經(jīng)常到班級(jí)中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時(shí)，會(huì)讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事或請(qǐng)假，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。
當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的'職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)品評(píng)指正。
副班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的'重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（二）抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
總之，本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
副班主任工作總結(jié)5
啟新學(xué)校自更名以來，以搞特色為能事，大概副班主任實(shí)名硬任務(wù)系列工作也算是其中之一。
我們理解設(shè)副班主任一職，目的有兩個(gè)：一為分擔(dān)一下班主任的一些班級(jí)雜務(wù)工作；二為自從有了班主任津貼，我們的領(lǐng)導(dǎo)想著辦法讓所有教師分到其中一羹。雖然有點(diǎn)平均主義之嫌，但教師們也能理解領(lǐng)導(dǎo)們好意。
只不過，我們做領(lǐng)導(dǎo)的沒有很好把握好自己行政職能，從教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)的角色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政，應(yīng)該是從首先考慮實(shí)實(shí)在在促進(jìn)發(fā)展學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)為首要事務(wù)，考慮如何提高教師工作效率，減輕師生工作、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為依據(jù)，計(jì)劃各項(xiàng)各線工作。而不是像不明智的老師給學(xué)生“一刀切”地布置作業(yè)一樣，多搞點(diǎn)花樣的任務(wù)，弄出點(diǎn)資料豐厚的政績(jī)來為目的。
比如，本校的備課問題，一直是困擾教師精力的問題，為什么不能發(fā)揮集體的智慧與力量，不能應(yīng)用現(xiàn)代電子科技手段，資源共享提高效率？比如副班任，已經(jīng)分擔(dān)了類似開發(fā)票、中午值餐、才藝30分、班級(jí)黑板報(bào)、陪同家訪、謄抄學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)等工作，還要寫什么副班主任德育工作總結(jié)，副班主任工作手冊(cè)？學(xué)校工作是本著對(duì)學(xué)生教育意義而產(chǎn)生的，這些工作除了增加教師作業(yè)負(fù)擔(dān)，是毫無意義的.！而且像謄抄學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)這樣的工作，領(lǐng)導(dǎo)沒有深入了解手冊(cè)上的內(nèi)容——全是平時(shí)形式上的學(xué)科素質(zhì)評(píng)價(jià)，沒有對(duì)家長(zhǎng)的須要了解的事情做好調(diào)查，沒有考慮到小學(xué)科教師兼職副班主任對(duì)學(xué)生各門學(xué)科表現(xiàn)不熟悉的事實(shí)。在這樣的前提下，我們的工作所上交給家長(zhǎng)的材料、上交給行政的材料，只是應(yīng)付任務(wù)，泛濫造假之風(fēng)，與德育工作背道而馳。深入一線，調(diào)查論證，再以實(shí)行，是杜絕犯官僚主義的有效法門。
其實(shí)，作為一個(gè)有教育良智和情商的工作者，德育工作是滲透在每位教師日常學(xué)科教育工作中的，與學(xué)生接觸中的，并不是一定是冠于“副班主任”一稱才去做。而缺乏教育責(zé)任感的人，即使是真正的班主任，也不會(huì)在學(xué)生做人這方面去花心力關(guān)注、展開教育活動(dòng)。我們做工作要講究實(shí)在效率，不要沿著學(xué)校應(yīng)付上面（教育局、教研室各部門各科線）“疊加效應(yīng)”檢查，教師應(yīng)付行政檢查這個(gè)怪圈而忙碌。人之精力有限，談何教研科研？
副班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們一年級(jí)(1)班全體師生在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一、德育工作
1．積極開展了愛國(guó)主義教育
配合好班主任，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀(jì)念目為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
2、深化了集體主義教育
繼續(xù)教育學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，愛護(hù)集體公物。認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個(gè)人的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財(cái)富。不要忘記使別人高尚的時(shí)候，也會(huì)使自己高尚。緊扣教材滲透點(diǎn)，適時(shí)施教。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校德育滲透要點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，增強(qiáng)集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會(huì)，提高思想覺悟。
3、積極開展了個(gè)人道德品質(zhì)教育
教育學(xué)生平時(shí)見到老師、客人要主動(dòng)問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。
知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。等等等等。
二、安全教育
本學(xué)期以來，我接一年級(jí)(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學(xué)生雖然年齡增長(zhǎng)了，認(rèn)知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對(duì)安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時(shí)時(shí)刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認(rèn)真按《安全責(zé)任書》上的要求去做，充分利用自習(xí)課以及所有空余時(shí)間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開學(xué)的一段時(shí)間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級(jí)的板報(bào)上刊登安全知識(shí)，宣傳安全的自救方法，自護(hù)的常識(shí)等內(nèi)容，堅(jiān)持上好安全課。
另外，每天堅(jiān)持站放學(xué)路隊(duì)，并護(hù)送好學(xué)生過馬路。給他們講放學(xué)要注意安全，不和陌生人講話，不認(rèn)識(shí)的人不要和他走等等一類的安全常識(shí)。每次星期、放假前，我都認(rèn)真講安全知識(shí)，并且要學(xué)生自己來說，提出一定的要求。我充分利用中隊(duì)會(huì)活動(dòng)，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到、了解到安全，并且安全警鐘長(zhǎng)嗚于心。由于本人認(rèn)真組織，大力宣傳，努力工作，本學(xué)期，我班沒有發(fā)生安全事故。但是，我并不會(huì)因此而松懈下來，我要繼續(xù)努力，把安全工作堅(jiān)持做下去，并且做得更好!
三、法制教育
法律與紀(jì)律同是具有約束力與強(qiáng)制性的行為規(guī)范，違法常常從違紀(jì)開始，由違紀(jì)發(fā)展而來。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長(zhǎng)堤。在法制教育過程中，我們一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī)：另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，
將學(xué)法律與學(xué)校規(guī)，守法律與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)，即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問題，再組織學(xué)習(xí)、測(cè)試或競(jìng)賽等。另一種做法是：將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)自己的行為積極開展自評(píng)、他評(píng)，同時(shí)提倡家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)。此外，還將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的.地方，用以自勉。我們發(fā)現(xiàn)，這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念，又提高了法制觀念，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
四、教學(xué)工作
1．常規(guī)管理
構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)秩序，力求紀(jì)律嚴(yán)明，要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都要坐姿端正，聽講專心，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，管好路隊(duì)，組織好每一次活動(dòng)。
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)、一絲不茍地檢查作業(yè)。
備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少麗精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還做好了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也提供了很好的課件交流服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新�！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等�，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
2、轉(zhuǎn)差工作：
(1)差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘
(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神：羅浩新不努力，比較固執(zhí)。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來對(duì)其理解和別人就不一樣；有的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)非常注意教材上同類例題是如何處理的，其書寫格式是怎樣的，但他來部在抄別人的作業(yè)，在課程快學(xué)完時(shí)還沒有好好看過書上的一個(gè)例題。
(3)方法措施：培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)上進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。遵守教育規(guī)律，從思想和行動(dòng)上沖破認(rèn)識(shí)的偏見：1、不偏不歧，平等待人，和學(xué)生坦誠(chéng)相見。2、與他們廣泛地接觸，掌握每個(gè)差生的內(nèi)心想法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)其及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。3、對(duì)他們充滿愛心，真心善待他們、關(guān)心他們，愛護(hù)他們，讓他們感受到溫暖，使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心，在一起做游戲，建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理，動(dòng)之以情”的方法感染他們，教育他們，在學(xué)習(xí)上熱情幫助、給予輔導(dǎo)。
(4)轉(zhuǎn)差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有許多不足的地方，在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
3、減負(fù)工作：
在減負(fù)工作中，我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)能力的關(guān)系等，保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習(xí)效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細(xì)心周到，在學(xué)生的愛好上盡量給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。希望他們能從各個(gè)方面得到知識(shí)，使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長(zhǎng)的工作，告訴他們減負(fù)的實(shí)質(zhì)，避免他們誤認(rèn)為減負(fù)了，他們就輕松了，就可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問了。相反的，他們更應(yīng)該與學(xué)校、老師多溝通，共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)、能力。特別是那些尖子生，不讓他們滿足現(xiàn)狀，鼓勵(lì)他們?cè)诟鱾�(gè)方面都要發(fā)展。
總之，在減負(fù)工作開展后，由于自己的努力，取得了不小的成績(jī)。在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生。
五、防輟學(xué)工作
(1)實(shí)行不定時(shí)家訪，力求家訪率高一些，及時(shí)掌握學(xué)生及家長(zhǎng)的動(dòng)向，對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時(shí)做好家長(zhǎng)的工作。
(2認(rèn)真做好家訪記錄，并讓家長(zhǎng)簽字。
(3)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)支持關(guān)心子女學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
(4)不驅(qū)趕差生，保證學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生不走。
六、素質(zhì)教育：
本期我組織學(xué)生開展了“安全警鐘長(zhǎng)鳴”、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長(zhǎng)”等一系列活動(dòng)，每一次活動(dòng)都主題鮮明，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力。
副班主任工作總結(jié)7
時(shí)間過得真是太快了，學(xué)年又將結(jié)束了。在大家喜迎虎年之際，我和廣大教師一樣，也在整理、回顧、反思一學(xué)期以來的工作，使我又一次感受到教師工作的千絲萬縷與繁瑣羅嗦，班主任、副班主任工作的艱難辛勞和責(zé)任重大。
本學(xué)期我仍擔(dān)任了四、五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任了501班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我協(xié)助正班主任沈麗老師，圓滿地完成了一學(xué)期的.副班主任工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的副班主任工作做如下總結(jié)。
1、學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，主動(dòng)協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作。
2、常抓常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)班中學(xué)生的表現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與班主任商討對(duì)策，及時(shí)教育。使全班樹立良好的班風(fēng)。
3、按學(xué)校要求，協(xié)助正班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng)，協(xié)助組織開展特色班級(jí)建設(shè)，協(xié)助做好家長(zhǎng)思想工作，協(xié)助組織好家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助開展家訪等工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展好體育、藝術(shù)等競(jìng)賽活動(dòng)，提高各類競(jìng)賽水平等。
4、按計(jì)劃按時(shí)出好每期黑板報(bào)，做好班級(jí)宣傳工作，班級(jí)新聞及時(shí)報(bào)道，班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式，以及其他的大型活動(dòng)，按時(shí)到場(chǎng)，站在班級(jí)隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
5、學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，如廣播操、家長(zhǎng)會(huì)、每天的午餐等，都主動(dòng)到班中組織學(xué)生，管好秩序、安全、紀(jì)律等。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期中副班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
副班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備（五）班的副班主任工作。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。
一、教研活動(dòng)的收獲
想要上好一節(jié)課，首先要去了解目標(biāo)，分析本課教材，確定本課教學(xué)重難點(diǎn)，并且，對(duì)課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎(chǔ)上精心備課，備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課，提高我的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課，我更多傾向于小學(xué)式的課堂，讓學(xué)生安靜地寫，讓學(xué)生，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來，課堂紀(jì)律特別好，但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)該有的活躍。通過評(píng)課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語言可以童趣等。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，每次教研活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的還有很多很多。幸運(yùn)的是，在我身邊有著很多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)。
二、工作中的不足與優(yōu)勢(shì)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì):
1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上，學(xué)習(xí)上以往前不同，會(huì)通過面聊或電話咨詢家長(zhǎng)，在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測(cè)。每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生總會(huì)有掌握不好的，通過檢測(cè)知道孩子的'掌握程度，在進(jìn)行對(duì)癥下藥。
（二）不足之處
1、有時(shí)處理問題思路不夠清晰，工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍，課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問題過于急躁。
成長(zhǎng)中的我遇到很多問題和不足，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。感恩
三、對(duì)工作的設(shè)想及展望
1、教學(xué)方面:多聽課，學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點(diǎn)，融入到自己的課堂上。同時(shí)，及時(shí)找到聽課的老師，讓他們多給予意見，并及時(shí)修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長(zhǎng)溝通方面:遇到問題，學(xué)會(huì)從容淡定，理清思路與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的問題。先肯定孩子，再與家長(zhǎng)說說孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級(jí)管理。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時(shí)，希望課堂下我是孩子們的傾聽者。
不管是班級(jí)管理上還是家長(zhǎng)溝通上都更加的加強(qiáng)，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)越來越好，會(huì)得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)可。來年要學(xué)的東西還很多，未來還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。
副班主任工作總結(jié)9
經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的'督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)10
作為副班主任對(duì)班級(jí)管理的分管工作，因?yàn)閯⒗蠋煾鞣矫娑甲龅煤懿诲e(cuò)，我和董老師就積極的配合，我主要的分管工作是學(xué)生升旗上操和放學(xué)的站隊(duì)以及紀(jì)律管理，再就是平時(shí)下課和課外活動(dòng)的紀(jì)律安全管理，當(dāng)然跟孩子們一起在操場(chǎng)自由開心的玩耍，也是我感到最開心的時(shí)候。不僅能拉近和孩子們的距離，也讓自己覺得更加喜歡這群孩子，喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
作為__教育的一份子，夢(mèng)園班的我們和孩子都是幸運(yùn)和幸福的，這里是真正的素質(zhì)教育，跟孩子一起成長(zhǎng)。每天孩子們見到后對(duì)我鞠躬行禮讓我感到特別的感動(dòng)和開心，有時(shí)候孩子們上武術(shù)課和書法課我會(huì)跟著去，感覺他們真的是幸福，有這么好的條件提供給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，怎么能不珍惜呢。
從一篇博客上看到一段很好的文字：懷著欣賞與鼓勵(lì)的目光去看待身邊的人與事，與懷著羨慕嫉妒恨的目光去看待你周圍的人事，出發(fā)點(diǎn)不同心態(tài)不一樣。這世界比我們強(qiáng)比我們牛的人太多，要與比我們厲害的人為伍，要感謝那些強(qiáng)者，他們的存在讓你懂得了生命的意義。做人多挑剔自己毛病，少挑他人毛病，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界很美好。希望用在自己的為人處事和教育孩子上。
副班主任工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級(jí)早讀、早操、集體晨會(huì)時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過老師與家長(zhǎng)的'努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在大課間時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)、三號(hào)班級(jí)。
副班主任工作總結(jié)11
本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項(xiàng)工作安排,虛心學(xué)習(xí),提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:
一、做到日常管理不松懈
1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。在班上我注重與學(xué)生的簡(jiǎn)短的溝通,及時(shí)詢問學(xué)習(xí)及生活上的情況,特別是后進(jìn)生,我會(huì)時(shí)不時(shí)地在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他們,并鼓勵(lì)他們。學(xué)生也愿意與我溝通,還會(huì)主動(dòng)向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時(shí)解決學(xué)生遇到的.問題。
2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進(jìn)行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學(xué)生,提高了工作效率。晚修時(shí)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
及時(shí)與班主任溝通解決學(xué)生問題。
二、協(xié)助班主任完成各項(xiàng)工作
積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項(xiàng)日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績(jī)統(tǒng)計(jì),學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動(dòng)員,通知的發(fā)布等。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差
對(duì)于優(yōu)秀生注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),對(duì)于后進(jìn)生注重思想激勵(lì),都取得了良好的效果。
四、收獲與不足
一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導(dǎo),使我學(xué)習(xí)了很多高效的班主任工作方法。
副班主任工作總結(jié)12
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、副班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的`。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為副班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
（一）堅(jiān)持按副班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況；
�。ǘ﹫�(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；
（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育；
�。﹫�(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；
�。ㄆ撸﹫�(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；
�。ò耍└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；
�。ň牛﹫�(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
�。ㄊ﹫�(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與副班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y(jié)多年做副班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
副班主任工作總結(jié)13
我在擔(dān)任七年級(jí)1.2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。
1、溝通與交流。
�。�1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識(shí)也是有限的，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋�，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔�。我有疑惑時(shí)也找他們幫忙解決。
（2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個(gè)人的'工作，作為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識(shí)教育。
作為一名老師，一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批評(píng)他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。
3、做好班級(jí)文化建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)14
xx這個(gè)學(xué)期我仍舊擔(dān)任初xxxx級(jí)1班副班主任工作，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，
本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī)。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作。具體說來，這學(xué)期我這方面致力于以下的工作：
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。學(xué)校以班為單位開展工作的，還常以班為單位進(jìn)行各類評(píng)比，班的榮耀也就是組成這個(gè)班的幾十位同學(xué)的榮譽(yù)。初中學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)，抓住這點(diǎn)，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并積極為班爭(zhēng)得榮譽(yù)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過課間活動(dòng)組織學(xué)生開展"從我做起""評(píng)一評(píng)""我是主人"等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛集體，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，尊重他人，尊重自己等教育。
2、重視培養(yǎng)，使用小干部，發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班會(huì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說參加競(jìng)選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng)，成績(jī)好，大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織，針對(duì)他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們?cè)谕瑢W(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、積極而認(rèn)真輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生的`學(xué)習(xí)。認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問題，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素，在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理。我和班主任的工作不斷得到默契，升華。在學(xué)校每周的"流動(dòng)紅旗班"文明，衛(wèi)生方面的評(píng)比活動(dòng)中我們班能評(píng)上二至三次。這些工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我會(huì)加倍努力，更上一層樓。
4、協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)后進(jìn)生。對(duì)個(gè)別差生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的一些問題，盡量給予解決，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。沒有把問題上交領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。
5、配合班主任日常班級(jí)管理工作。開好家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動(dòng)。特別是衛(wèi)生，衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象，本學(xué)期做得還算不錯(cuò)，所以這學(xué)期，應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰。保持教室的整潔。發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理。
作為一名副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。一年來，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文學(xué)科的興趣也越來越濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛，因此一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強(qiáng)度，為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結(jié)15
上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)安全教育。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的`健康成長(zhǎng)。
五、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
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