教研組工作總結(jié)12篇[優(yōu)]

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教研組工作總結(jié) 篇1

　　時光悠悠，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:

　　一、 堅持學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提升

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

　　其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動。

　　二、實踐方面

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)強化管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查，并在教師會上作了情況反饋。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的`過程管理，促進了教師工作的積極性。

　　4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

　　1、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

　　我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

　　教研組工作總結(jié) 篇2

　　忙碌而充實的教研組工作隨著期末的來臨即將告一段落�；仡櫛緦W(xué)期走過的路程，教研組的全體教師緊緊圍繞期初的工作計劃扎實地開展各項教研活動。在全體教師們的共同努力下，圓滿完成本學(xué)期的教研任務(wù)，望著身后的串串腳印，有喜悅也有反思，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動

　　20xx年3月中旬開始，教研組組織全園教師觀摩中、大班兩個年段的數(shù)學(xué)公開教學(xué)。本次活動共有9位教師參與開課，教師們根據(jù)幼兒園制訂的《數(shù)學(xué)教學(xué)進度》合理選擇內(nèi)容進行執(zhí)教。在聽課、評課中每位教師積極發(fā)表自己的看法，提出有效地建議，全園上下營造了濃烈的教學(xué)研討氛圍。本次觀摩課的亮點體現(xiàn)在其一、教師能合理選擇內(nèi)容，目標(biāo)定位明確；其二、教師大膽嘗試數(shù)學(xué)活動的游戲，讓幼兒在輕松、有趣的情境中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。如林韻麗老師的活動《學(xué)習(xí)6的加法》、何冬英老師的活動《排序——孔雀比美》；其三、老教師充分發(fā)揮自身的教學(xué)經(jīng)驗，在組織中善于調(diào)動幼兒的積極性，進行有效地指導(dǎo)。如高小琛老師的活動《學(xué)習(xí)6的加法》，陳秋月老師的活動《長度的守恒》。但是在開課中個別教師也存在為開課而開課的現(xiàn)象，同時在攻克活動的重難點時指導(dǎo)不力，這些問題將是教研組今后指導(dǎo)教師教育教學(xué)的方向。

　　二、組織教師制訂《實幼數(shù)學(xué)活動進度》。

　　一直以來，教師普遍反映省編教材的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容系統(tǒng)性不強，教師在選擇上感到不方便。本學(xué)期還沒開學(xué)前，教研組就配合業(yè)務(wù)園長組織長期執(zhí)教數(shù)學(xué)活動，富有教學(xué)經(jīng)驗的教師共7人一起討論制訂《實幼數(shù)學(xué)活動進度》。教師認(rèn)真、詳細(xì)地查找材料，仔細(xì)斟酌結(jié)合本園實際制訂出了一套小、中、大不同年齡段的《數(shù)學(xué)進度》，兼具科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性，為一線教師在數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的選擇上提供了方便，從而也提高備課效率。

　　三、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，提升教師理論聯(lián)系實際的活動。

　　相對而言作為教研組的教師承擔(dān)著幼兒園更重的教研任務(wù)，因此對自身的專業(yè)素養(yǎng)必須要有更高的要求。本學(xué)期4月下旬，在幼兒園的大力支持下，教研組組織教師一行9人到廈門聽課學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)的主題是朱家雄教授發(fā)起的關(guān)于“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)術(shù)交流。在學(xué)習(xí)中教師們觀摩了來自上海、廣東、廣西、福建等地優(yōu)秀教師的幼兒園教學(xué)活動，并且與專家、開課老師進行現(xiàn)場的互動研討交流。廈門之行為教研組教師提供了一次教育教學(xué)上的精神食糧，專家的一些觀點、特級教師的教學(xué)活動組織風(fēng)格使我們深受啟發(fā)，如浴春風(fēng)，帶來清新、深刻的印象。今后，我們也將本次參觀學(xué)習(xí)的精華納為已身，并運用于教研、教學(xué)中。

　　四、首次嘗試網(wǎng)上在線研討，與廣大家長、同行進行研討交流。

　　教學(xué)研究是教師們所應(yīng)具備的一項能力，作為教研組不僅要為教師提供教研的`機會和平臺，同時也有義務(wù)為教師拓寬教研的渠道和交流探討的層面，否則無異于“閉門造車”。本學(xué)期4月上旬教研組推出了林韻麗老師的數(shù)學(xué)活動《學(xué)習(xí)6的加法》進行網(wǎng)上在線研討，我們發(fā)動全園教師、幼兒家長進行點評、交流，提出對本次活動的看法和建議。本次活動加深了教師間的交流、學(xué)習(xí)，同時也讓家長進一步了解幼兒園的教學(xué)活動。

　　五、組織教師參加市五大領(lǐng)域活動設(shè)計比賽，為教師展示自己的教學(xué)設(shè)計能力提供平臺。

　　本學(xué)期4月份教研組組織教師參加市級教案設(shè)計比賽。教研組制訂活動設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)并組織全組教師對參賽的教案打分，并按名次評出獎項。分別是一等獎：林韻麗的《學(xué)習(xí)6的加法》；二等獎陳秋月的《猜猜電話號碼》、陳春華的《會歌唱的瓶子寶寶》；三等獎：林彬的《學(xué)習(xí)1——5以內(nèi)的序數(shù)》，林麗燕的《寶貝好好睡》，高小琛的《貓咪迪斯科》，何冬英的《排序——孔雀比美》，林武燕的《我們都是好朋友》。最后經(jīng)過一致討論，還推薦陳春華、林麗燕、林韻麗、高小琛、林武燕等五位教師的活動設(shè)計參加市級比賽。

　　這幾年的集體備課，不僅提高了教師教案設(shè)計的能力同時也提高了教師選擇教材、研究教材的能力。本學(xué)期6月份我們還組織全園教師，以年段為單位分別推出一個好教材登上博客，力求做到資源共享。

　　綜上所述，就是本學(xué)期來教研組所開展的各項教研活動。今后我們將繼續(xù)發(fā)揮團組的力量，為實驗幼兒園的教研教學(xué)再上新臺階做出努力！

　　教研組工作總結(jié) 篇3

　　學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，逐漸改進辦學(xué)條件，以增進學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視

　　首先，我們要樹立以學(xué)生健康第一為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。

　　充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,決而必行。開足開齊體育課，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學(xué)和競賽工作的需要。

　　認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。

　　二、認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例

　　認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

　　三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

　　課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。

　　在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。在我校舉辦學(xué)校校春季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學(xué)性、趣味性，要做到學(xué)生能全員參加，努力讓同學(xué)們在運動中學(xué)會競爭，在活動中得到成長，我們?nèi)�體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作,首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。

　　四、認(rèn)真抓好兩支隊伍的`建設(shè)和訓(xùn)練工作。

　　認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學(xué)生和教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運動成績有了很大的提高。這學(xué)期我們組將興趣小組進行了合理的整合,朱馮平老師帶足球隊,張燕老師帶田徑隊, 蔡玉瓊老師帶健美操隊，黃偉老師負(fù)責(zé)各項群體項目的比賽。在訓(xùn)練期間我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調(diào)動運動員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量, 此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓(xùn)練，分階段進行分析，總結(jié)原因，本學(xué)期實行了定期檢查訓(xùn)練計劃與階段小結(jié), 老師們都能夠相互支持配合

　　總之，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何處理體育課特別是課余活動訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進一步完善教研組的資料庫建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。

　　教研組工作總結(jié) 篇4

　　X市第二小學(xué)信息綜合教研組有專職教師4人，兼職教師1人，是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上、好學(xué)勤奮、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。其中，省&ldqu;特級教師&rdqu;1人；市&ldqu;學(xué)科帶頭人&rdqu;1人；市&ldqu;骨干教師&rdqu;2人；區(qū)&ldqu;教學(xué)能手&rdqu;1人；小學(xué)高級教師3人。是學(xué)校戰(zhàn)斗力很強的一個團體。

　　近年來，我校信息綜合教研組以新課程改革為導(dǎo)向，以促進每位學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，立足校本，開展各種形式的教研活動，促進教研組教師的專業(yè)發(fā)展。具體工作匯報如下：

　　一、推進和深化課程改革，工作成效顯著

　　1．全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身教育教學(xué)能力以及專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實際開展教研活動，并取得了良好的教學(xué)效果。在20xx年12月，我校被X省教育廳授予&ldqu;數(shù)字化校園建設(shè)&rdqu;先進單位。在省、市、區(qū)級舉辦的各類信息競賽中都取得了可喜的成績。

　　2．教研活動如火如荼，理論的學(xué)習(xí)和觀念的轉(zhuǎn)變必須通過實踐才能體現(xiàn)他的效果，在市、區(qū)教體局舉辦的信息技術(shù)教研活動中，信息綜合組全員積極參與，通過一系列的培訓(xùn)、公開課、送教下鄉(xiāng)等不同形式的活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，取得了良好的教學(xué)效果，業(yè)務(wù)能力得到了很大的提升，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　二、常規(guī)工作

　　1．根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作布署，信息綜合教研組都是在期初制定教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。期末有總結(jié)，并事實求是的提出問題所在及改進措施。

　　2．堅持搞好教研組建設(shè)

　　（1）教研活動有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動的實用性和拓展性。

　�。�2）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，平均每學(xué)期安排三次半日學(xué)研（理論學(xué)習(xí)），做到定時間，定地點，定內(nèi)容，會議有記錄，學(xué)習(xí)有反思。組內(nèi)教師能積極發(fā)言，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設(shè)和改進學(xué)校信息技術(shù)教育工作。

　�。�3）積極參與省級、市級、區(qū)級的各項競賽活動和培訓(xùn)。

　　（4）每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，電子備課教案做到及時上傳個人博客，并結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時進行教學(xué)小結(jié)，課后需附反思。

　　（5）組內(nèi)成員結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期上一節(jié)公開課（其中有一節(jié)做為研修課），大家共同備課、議課；每人聽課不少于10節(jié)（組長需達15節(jié)）。

　　三、教研成果

　　【1】XX老師

　　1．20xx年，榮獲市首屆小學(xué)教師信息基本功競賽一等獎。

　　2．20xx年，獲區(qū)小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)能手評選一等獎并獲得&ldqu;區(qū)教學(xué)能手&rdqu;稱號。

　　3．20xx年，撰寫論文《創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式初探》獲市教研論文評選三等獎。

　　4．20xx年，獲市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。

　　5．20xx年，撰寫論文《新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)教材使用與研究》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第9期（上）。

　　6．20xx年，撰寫論文《利用學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)，搭建農(nóng)遠資源共享平臺》發(fā)表于《中國教育信息化》第12期。

　　7．20xx年，撰寫教學(xué)案例《初識逐幀動畫》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第1.2期。

　　8．20xx年，撰寫教學(xué)案例《初識逐幀動畫》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第1.2期。

　　9．20xx年，撰寫教學(xué)案例《繪制重復(fù)圖形》發(fā)表于《中國信息技術(shù)教育》第17期。

　　10．20xx年，個人教學(xué)博客《曾經(jīng)……格式化》獲省電教六項評選一等獎。

　　11．20xx年，撰寫教學(xué)案例《誰的書簽最精彩》獲市電教六項評選一等獎。

　　12．20xx年，撰寫教學(xué)案例《調(diào)整計劃順序》獲市教學(xué)案例評選一等獎。

　　13．20xx年，獲省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。

　　14．20xx年，撰寫論文《信息技術(shù)教學(xué)中互動式教學(xué)探析》獲市教研論文評選一等獎。

　　【2】XXX老師

　　1．20xx年，撰寫論文《簡簡單單才是真》獲省電教六項（論文）評選一等獎。

　　2．20xx年，參加省特級教師皖北送教，示范課《文件之家在哪里》獲得好評。

　　3．20xx年，開發(fā)軟件《宣城二小OA批文平臺》獲市多媒體教育軟件評選一等獎。

　　4．20xx年，主持的市級課題研究《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》順利結(jié)題。

　　5．20xx年，主持的省級課題研究《小學(xué)作文教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用》順利結(jié)題。

　　6．20xx年，主持的省級課題研究《&ldqu;教學(xué)和校務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理平臺&rdqu;的構(gòu)建與運用研究》正申報結(jié)題。

　　【3】XX老師

　　1．20xx年，撰寫教學(xué)案例《機器人陪我散步》獲市教學(xué)案例評選三等獎。

　　【4】XXX老師

　　1．20xx年，獲區(qū)小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)能手評選三等獎。

　　2．20xx年，榮獲市小學(xué)教師信息基本功競賽一等獎。

　　四、教育教學(xué)成績

　　【1】XXX老師

　　1．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。

　　2．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市小學(xué)生機器人競賽一等獎。

　　3．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。

　　4．20xx年，榮獲市&ldqu;骨干教師&rdqu; 榮譽稱號。

　　5．20xx年，榮獲省&ldqu;優(yōu)秀農(nóng)遠管理員&rdqu; 榮譽稱號。

　　6．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。

　　7．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎、市級一等獎。

　　8．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

　　【2】XXX老師

　　1．20xx年，榮獲市&ldqu;骨干教師&rdqu; 榮譽稱號。

　　2．20xx年，榮獲市&ldqu;學(xué)科帶頭人&rdqu; 榮譽稱號。

　　3．20xx年，榮獲市&ldqu;教科研先進個人&rdqu; 榮譽稱號。

　　4．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。

　　5．20xx年，省&ldqu;數(shù)字化校園建設(shè)先進個人&ldqu;榮譽稱號。

　　6．20xx年，榮獲省&ldqu;特級教師&rdqu;榮譽稱號。

　　【3】XX老師

　　1．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。

　　2．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)小學(xué)生漢字錄入競賽二等獎。

　　3．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)小學(xué)生漢字錄入競賽二等獎。

　　4．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市小學(xué)生電腦制作一等獎。

　　5．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

　　【4】XXX老師

　　1．20xx年，榮獲市&ldqu;電教優(yōu)秀工作者&rdqu; 榮譽稱號。

　　2．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級三等獎。

　　【5】XXX老師

　　1．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市小學(xué)生航模錦標(biāo)賽第一名。

　　2．20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

　　五、綜述

　　幾年來，全組教師同心協(xié)力，在新課改精神的`鼓舞下，不斷進取。正是因為我們信息綜合教研組是這樣一個樂于奉獻，團結(jié)奮進的團隊，所以多年來的信息技術(shù)教育教學(xué)工作得以輝煌發(fā)展，取得了顯赫成績，我們信息綜合教研組的工作也得到了市、區(qū)兩級以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的認(rèn)可。當(dāng)然，成績只能說明過去。放眼未來，我們知道教研興教之路還很長，為了進一步提升教研組的工作效能，根據(jù)具體情況，我們將不斷地給自己充電：

　　1．加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，教學(xué)上要勇于探索、敢于創(chuàng)新。

　　2．進一步優(yōu)化校本培訓(xùn)，積極開展課題的申報與研究，提高信息綜合教研組的整體實力，只要我們不斷探究學(xué)習(xí)，我校信息綜合教研組的明天一定會更加出色

　　教研組工作總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。

　　一、認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。

　　二、抓教學(xué)常規(guī)。

　　本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的'教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

　　三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。

　　在開學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

　　四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：

　　1.實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。

　　2.堅持教學(xué)案一體化。

　　3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。

　　4．組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。

　　5.適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。

　　6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力

　　7、及時練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

　　8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作

　　9.靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。

　　10、認(rèn)真踏實做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。

　　11、加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道

　　五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。

　　本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！

　　教研組工作總結(jié) 篇6

　　一年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

　　一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎;黑龍江省化學(xué)教師實驗技能實驗創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進行新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。

　　二、各盡所職,做好本職工作

　　俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實驗技能大賽,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　三、教學(xué)科研,初見成效

　　一年來我們教研組組通過學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動。

　　課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進行2節(jié)課改公開課,使得課程改革的模式應(yīng)用于教學(xué)實踐中,使得課堂教學(xué)進行的更加有效和高效。)

　　課改示范課:z

　　(利用新課程改革建立的教學(xué)模式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué)、學(xué)習(xí)更有效。)

　　課改先進個人示范課:z

　　(經(jīng)過主備、制作課件、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個環(huán)節(jié),進行考核和選舉,評選課改先進個人,并進行了示范課的展示。效果理想,沒有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進和重要,學(xué)生易于接受,教學(xué)效果高效。)

　　教育教學(xué)改革先進個人:z

　　優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計:z

　　西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z

　　西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專家組評委:z

　　撰寫論文:國家級:《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問題的創(chuàng)設(shè)》——z

　　市級:《新教材使用的看法》——z

　　(本組的教師都能積極的參加新課改、認(rèn)真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設(shè)計完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的進步和提高。)

　　四、化學(xué)競賽成績喜人

　　12月學(xué)校組織進行了2個學(xué)年的化學(xué)競賽,全體化學(xué)教師都能認(rèn)真組織學(xué)生參加、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們再競賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點、班班有收獲。

　　五、課程改革的思考

　　針對學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們在把握教學(xué)模式時,也要有的放矢的進行。我們認(rèn)為我們的教學(xué)模式要堅持以下幾個原則:

　　1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程。另一方面,在著重整體推進的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同教師、不同課型教學(xué)千差萬別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學(xué)模式具有實用價值。

　　2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個成熟的教學(xué)模式必然具有較強的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型、教學(xué)要求和進程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學(xué)需求。

　　3、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解、綜合等;能動是強調(diào)教學(xué)模式的有機運作。

　　4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合,以利于課堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。

　　我們在學(xué)校的教學(xué)模式的指導(dǎo)下,分析總結(jié)我們教研組的.情況,針對化學(xué)的教學(xué),針對不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。

　　1、理論演繹法

　　所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)模式,然后將所設(shè)計的教學(xué)模式付諸實踐,通過實驗進行檢驗,再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對穩(wěn)定的教學(xué)模式。它的起點是科學(xué)理論假設(shè),形成模式的思維過程是演繹。

　　“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設(shè)計模式變式——模式運用與實施——完善教學(xué)模式。

　　2、經(jīng)驗歸納法

　　所謂“經(jīng)驗歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)歸納出某種具有推廣價值的教學(xué)模式。它的起點是經(jīng)驗,形成的過程是歸納。

　　“經(jīng)驗歸納法”要求從教學(xué)的實際出發(fā),將自己在教學(xué)實踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實際經(jīng)驗和探索、研究的成果進行加工、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來自實踐的教學(xué)模式,有一個在實踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程。

　　教研組工作總結(jié) 篇7

　　我們七、八年級英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學(xué)期英語老師基本上將自己的教學(xué)特色融入了教學(xué)改革中形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實踐活動，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：

　　一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

　　結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習(xí)計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。

　　二、勇于實踐，開展豐富的教學(xué)實踐活動

　　以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課1節(jié)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。

　　三、積極探究，改進措施，著重解決教學(xué)中的實際問題

　　發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認(rèn)知水平，七年級的基礎(chǔ)教學(xué)教法，八年級的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

　　1、注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

　　抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課，不但要備教材還要備學(xué)生，積極提高課堂效率，盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。

　　2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。

　　在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的'方法。

　　3、提高學(xué)生的交際會話能力。

　　課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中，要加強學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。

　　4、樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。

　　要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

　　四、教研工作中存在的問題

　　1、教學(xué)改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對

　　教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。

　　2、教師應(yīng)多走出校園多廣范圍的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，多聽評課，以期

　　在比較中能夠迅速成長。

　　3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。

　　教研組工作總結(jié) 篇8

　　在當(dāng)今數(shù)化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

　　英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1————2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

　　每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了除張桂英外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成績。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交流會，交流新課改的經(jīng)驗或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

　　三、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師有5人擔(dān)任班主任，負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

　　四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改年級的英語才藝表演，初四的.英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

　　五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查

　　本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好評課，反思等反饋。

　　六、存在的問題：

　　課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

　　總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的還有很多需要提高改進的地方，在今后的中，我們決心再接再厲，努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。

　　教研組工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期歷史組8位教師承擔(dān)了19個班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當(dāng)大，但大家克服困難，仍然按時順利完成了三個年級的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結(jié)。

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進教師的成長

　　1、利用教研活動時間，學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《人民教育》中《把握歷史和現(xiàn)實的結(jié)合點,不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂》文章，《談名師的培養(yǎng)》《教師如何提高自身修養(yǎng)》等文章。通過學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為教書育人、愛崗敬業(yè)打下基礎(chǔ)。

　　2、為了確保教師有個良好的辦公環(huán)境，我們做好一日一掃工作，保證地面無雜物和辦公桌面擺放整齊。同時，要求全體教師保持辦公室安靜，提倡和鼓勵教師晚辦公，辦公風(fēng)氣濃了，集體備課觀念加強了，真正體會到了備好課才是上好課的前提，總體上提高了我組的教學(xué)質(zhì)量，推動了我校教風(fēng)的發(fā)展。

　　3、本組青年教師進行15套中考模擬題訓(xùn)練，提升專業(yè)教學(xué)能力，并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)水平考試做好準(zhǔn)備，王立真和石晶老師兩人獲得獎勵。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、教學(xué)常規(guī)工作做好，是提高教學(xué)質(zhì)量根本保證。所以，教研活動強調(diào)教學(xué)常規(guī)，督促本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規(guī)檢查緊抓不懈，及時認(rèn)真對教案進行檢查并簽字。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件,以改進、優(yōu)化教學(xué)方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，提高教學(xué)效果方面起到積極作用。

　　2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級組做好期中、期末和平時的月考工作，能按質(zhì)按量出好試卷，在確保公正、公平和客觀的原則下及時批閱試卷，并克服了試卷多、人員少、時間短的眾多困難，為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成，我組教師做出了一定的努力。

　　三、加強課堂教學(xué)研究，人人參與。

　　1、教研組長、骨干教師帶頭做課，大家積極聽課，最后教研組集中評課，大家對所聽之課提出了意見和建議，做課者及時修改、完善、寫出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,并落實到隨后的課堂教學(xué)中。教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，從而兼收并蓄，博采眾長，切實提高研究水平和業(yè)務(wù)能力，共同進步，共同提高。組內(nèi)公開課進行8人次，聽課人次50人次。評課人次40人次。

　　2、初三備課組的教師加強相互隨堂聽課，并且在聽課后及時交流復(fù)習(xí)策略，商談復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進度。月考后能及時做好質(zhì)量分析工作，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。密切關(guān)注高考走向，精選資料，精選試題，加強課堂教學(xué)和練習(xí)的'針對性、實效性，提高教學(xué)效益。歷史組教師群策群力，注重對高考信息的采集、分析，常交流、多研究，為高三年級的復(fù)習(xí)出謀劃策。

　　3、初二年級備課組,就如何將人教版和人民版課本涉及的知識整合復(fù)習(xí)上,進行研討,寫出要點提綱,對第一輪復(fù)習(xí)有很好的指導(dǎo)性。高二年級落實好周練，及時反饋，不斷提高學(xué)生的解題技能。

　　4、初一年級組積極搜集、下載資料，建立了歷史課件庫和習(xí)題庫,用于組內(nèi)教師教學(xué)參考使用。

　　總之，我組全體教師，能在學(xué)校年級組、教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作、不斷創(chuàng)新、開拓進取、與時俱進，以嶄新的姿態(tài)，投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻。在今后的工作中，要再接再厲，更上一層樓。

　　下學(xué)期需要加以改進的是：一是進一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓得更實在，充分發(fā)揮備課組長的作用，使全體教師扎扎實實做好教育教學(xué)工作；二是要更進一步注重各年級的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進一步抓教學(xué)研究，探討解決課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題，探討解決在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”等方面的問題。通過教研促進教師改進教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)實效。

　　教研組工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期，根據(jù)教育局教研室計劃精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校主要確定了三個工作重點，即：“強化常規(guī)管理”“強化聽評課指導(dǎo)”“強化校本教研”。在這個基礎(chǔ)上，我們主要開展了以下工作：

　　一、規(guī)范：力求常規(guī)、教研工作不斷規(guī)范，為學(xué)校的教學(xué)管理工作服好務(wù)

　　1、逐漸形成了學(xué)校常規(guī)工作的特色。先從面上開展統(tǒng)一。如規(guī)范設(shè)置了教師的教師工作手冊與學(xué)生的陽光讀寫冊，下一步將在如何利用好這些工作手冊上做研究。

　　2、變檢查為服務(wù)，對于備課作業(yè)等常規(guī)工作的檢查不僅僅停留在檢查的層面，通過檢查搭建一個交流的平臺，讓老師們在這個交流的平臺中有所收獲。如上學(xué)期開展的作業(yè)展評活動，本學(xué)期開展的教師常規(guī)自查交流活動等。

　　3、繼續(xù)圍繞“學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)”開展各項教研及教科研活動。根據(jù)研究與專家的指導(dǎo)，初步形成了分層培養(yǎng)習(xí)慣的一種易于操作的方法。下一步我們將在如何利用好這種方法上下功夫，爭取形成可操作的具體策略，為真正提升我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣服好務(wù)。

　　4、完成學(xué)校的讀書指導(dǎo)綱要。針對各個年級的課內(nèi)外閱讀、經(jīng)典誦讀、古詩背誦等內(nèi)容有了具體到各個年級段的.要求與內(nèi)容，對下一步開展好學(xué)生的閱讀工作有了極大的推進作用。

　　二、系統(tǒng)：力求各類競賽、評比活動系列化，為師生的可持續(xù)發(fā)展服好務(wù)

　　1、開展課堂教學(xué)評比活動。每學(xué)期開展一次，并逐漸形成系列，在每學(xué)期都開展類似的評比活動。

　　2、開展學(xué)生古詩文誦讀活動。通過這項活動不斷提高學(xué)生們經(jīng)典誦讀的熱情，借此督促開展好每班的“兩讀一練”活動。本學(xué)期的經(jīng)典誦讀展示活動歷時兩周，利用每天上午大課間后的十幾分鐘時間，各個班輪流展示，最終每個學(xué)段評出了一個班級為優(yōu)秀展示獎。

　　三、梯隊：力求提升不同層面教師的素養(yǎng)，為不斷提升教學(xué)效率服好務(wù)

　　1、繼續(xù)跟進新教師的指導(dǎo)工作。除了每周的聽課指導(dǎo)外，還讓給新教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，并鼓勵其參加了本學(xué)期的課堂教學(xué)評優(yōu)活動，與其他老師站在同一個層面上進行比較，鍛煉自己。

　　2、加強骨干教師的培訓(xùn)與塑造。除了積極安排骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還給骨干教師壓擔(dān)子，提要求，鼓勵他們積極撰寫論文，參加各級各類的論文案例評選活動。

　　本學(xué)期，本著有想法，就要有做法，有做法就要有落實的思路，落實著開學(xué)來制訂的每個計劃，而且大部分的計劃也能成行。但即使這樣，仍然有些想法總是被突如其來的任務(wù)沖淡，希望在下一學(xué)期可以克服這些困難，努力完成好每一項工作。

　　教研組工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語教研組的工作作一匯報總結(jié)：

　　一．本學(xué)期我們英語教研組又增添了新的成員，為我們英語組注入了新的活力，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課。我們英語教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄。聽完課后，我們認(rèn)真撰寫評課心得，緊接著于第六節(jié)課進行說課、評課活動。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點，也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。

　　二．三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認(rèn)真進行了講課、聽課、評課活動。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，互相認(rèn)真聽了備課組其他教師的'課，每天聽完課后都認(rèn)真積極的評課，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位教師都取長補短，使自己的教學(xué)能力得到提升。

　　三．我們英語教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展了青年教師匯報課活動。青年教師李小曼于20xx年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課，我們英語教研組的每位英語教師都認(rèn)真聽課，無一人缺席，我們都認(rèn)真撰寫評課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點，同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時其他英語教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。

　　四．我們初一和初二年級部開展了“經(jīng)驗交流研討會”。初一英語備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓(xùn)練的制作，每份專項訓(xùn)練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會堅持下去，爭取做得更好！經(jīng)驗交流會活動的開展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對自己以往的教學(xué)行為進行了反思，加強了交流，促進了教學(xué)。三年級六班進行了“開放周”活動，初三英語備課組的老師和其他英語教師都認(rèn)真聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學(xué)習(xí)，找出自身的不足，爭取更大的進步。

　　我們英語教研組的每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n講課，課下認(rèn)真批改作業(yè)，積極參加聽課、評課等教研活動，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，我們每位英語老師會更加努力工作，爭取把教學(xué)成績更上一層樓！

　　教研組工作總結(jié) 篇12

　　這學(xué)期，我校科學(xué)教研組的工作在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體科學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學(xué)校開展的基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革，以全面提高本組科學(xué)教學(xué)水平及科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展科學(xué)教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　“學(xué)為中心”的理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，本學(xué)期我組加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

　　1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，為了使“學(xué)為中心”的教學(xué)理念深入人心，我們先后組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)著作，為每個組員購買了《學(xué)為中心的課堂觀察》以供學(xué)習(xí)。同時還請專家給我組老師做專題講座，省特級教師謝杰妹老師多次為科學(xué)組老師作專題講座。讓我們認(rèn)識到“學(xué)為中心”的課堂，要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。通過這些學(xué)習(xí)后，我們組在七年級開展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革。

　　2、重視校本教研活動。本學(xué)期我組開展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。我組多位老師開設(shè)了主題研討課，劉禎嬋老師、程潔老師、吳煜梁老師、項玲靜老師同課異構(gòu)開了《機械運動》，黃邦雷老師開了《地球的自轉(zhuǎn)》，z老師在市初小銜接研討會上開了《機械運動》，張穎老師開了《常見的力》，朱慧肖老師開了《小孔成像》。

　　3、重視命題技術(shù)的培訓(xùn)。命題是一項需要積累和反復(fù)的、有思想意義、有技術(shù)要求的工作，規(guī)范的命題一般從立意、情景、設(shè)問與評分標(biāo)準(zhǔn)四個環(huán)節(jié)依次展開。為了提高我們科學(xué)組老師的命題能力，本學(xué)期我們邀請溫州市教師教研院的黃鵬飛老師來校指導(dǎo)，他的講座從試題命制的四個方面展開，①試卷質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)；②整卷命制的基本步驟；③試卷各題型的基本要求；④開放性試題的編制；通過學(xué)習(xí)讓我們組員了解試題命制的一般流程。在本學(xué)期中我們還開展了組內(nèi)命題比賽，有幾個年輕教師脫引而出。黃翩翩老師參加溫州市科學(xué)教師命題比賽榮獲一等獎。

　　二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使科學(xué)課堂教學(xué)更加規(guī)范，更加有效，我們科學(xué)組根據(jù)學(xué)校的要求分別在七年級、八年級、九年級開展教學(xué)調(diào)研月活動，組長對每個組員的課堂進行深入調(diào)研，抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時我們還要求七年級、八年級、九年級的備課組要組織期中、期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。在期中考和期末考前兩個星期，備課組內(nèi)每位老師結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃，同時提出了有效的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，同時開設(shè)復(fù)習(xí)的示范課，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的`機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、積極開展課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們科學(xué)組在學(xué)校、教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我們科學(xué)老師積極申報市級課題，最終楊曉明老師的課題，朱慧肖老師的課題《漂流錯題本的實踐與研究》，z老師的課堂《初中科學(xué)課堂學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)的研究》獲得市級課題立項，也為我們科學(xué)組接下來的科研方向搭好平臺。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教學(xué)案例和論文。z老師和張文麗老師的評課稿獲市直一等獎，劉禎嬋和項玲靜老師的評課稿獲市直二等獎，黃翩翩老師的論文獲市二等獎。

　　四、“小科學(xué)家”培養(yǎng)活動

　　科學(xué)課程的目標(biāo)就是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而提高科學(xué)素養(yǎng)不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，而且還要關(guān)注學(xué)生的課外活動。本學(xué)期我們科學(xué)組對七、八、九年級的科學(xué)校本課程作了統(tǒng)籌安排，七年級開展了《植物的識別和盆栽的種植》和《科學(xué)小實驗和小制作》的校本課程，八年級開展了《科學(xué)校園農(nóng)場》和《校園氣象站》的校本課程，九年級開展對學(xué)有困難的同學(xué)進行針對性的指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生進行知識的拓展。通過這些活動不但豐富了學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時也為“小科學(xué)家”活動培養(yǎng)了大批的后備力量和人才，本學(xué)期參加溫州市初中學(xué)生小課題比賽，我校學(xué)生小課題3項獲獎，分別榮獲一等獎和二等獎和三等獎。學(xué)校航模隊參加市里比賽也獲得非常喜人的成績。張陳琪同學(xué)榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱號。

　　五、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

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