英語(yǔ)教研組工作總結(jié)錦集【4篇】
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期英語(yǔ)教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展英語(yǔ)教研工作。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，等等。
結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
二、具體工作
針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的.薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)和以提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、教案編寫、作業(yè)批改、公開課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)為具體任務(wù)的工作目標(biāo)，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期全體教師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按計(jì)劃完成。為了能更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習(xí)，資源共享，強(qiáng)調(diào)集體力量。
在教導(dǎo)處的有力協(xié)調(diào)下，英語(yǔ)教研組備課組活動(dòng)開展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見(jiàn)，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。
三、存在問(wèn)題與不足
1.教研氣氛還不夠主動(dòng)，特別是和外界的交流機(jī)會(huì)少2.上公開課的積極性還不夠高，不能及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)3.學(xué)術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)，著實(shí)有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子，仍需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師和同學(xué)共同努力。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，再接再厲，努力工作，做到對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生！
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 篇2
近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、教研品質(zhì)
我愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽(tīng)課，周二、周五對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的`全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之迅速、變化之大無(wú)不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四、教研績(jī)效
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書。
王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第20xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、市小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來(lái)對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 篇3
繁忙的20xx隨著新年鐘聲的到來(lái)而宣告結(jié)束，回顧這忙碌的一個(gè)學(xué)期，我的感觸頗多。英語(yǔ)教研組作為學(xué)校教科研的重點(diǎn)組成部分，承擔(dān)了很大的教學(xué)任務(wù)和壓力。我深感每一個(gè)英語(yǔ)老師的不易。在本學(xué)期中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計(jì)劃、有目的地開展英語(yǔ)教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以求形成一個(gè)鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌，努力提高我部英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。同時(shí)各項(xiàng)工作也在他們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真努力的工作態(tài)度和作風(fēng)中順利完成。現(xiàn)就本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作作如下總結(jié)，請(qǐng)予以指導(dǎo)：
1、 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
�、� 全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的.實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度、中午作業(yè)課負(fù)責(zé)制，積極開展單詞競(jìng)賽、閱讀比賽等活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
�、� 在備課中，全體教師能嚴(yán)格按照教導(dǎo)處一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
⑶ 為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，每個(gè)年級(jí)在單元教學(xué)后都進(jìn)行單元試卷統(tǒng)一測(cè)試和階段測(cè)試，補(bǔ)差補(bǔ)缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅(jiān)持備課組活動(dòng)，探討教學(xué)方案。
在學(xué)校的有力協(xié)調(diào)下，英語(yǔ)教研組備課組活動(dòng)開展積極有效，備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見(jiàn)，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中各備課組按照“四個(gè)一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級(jí)備課組活動(dòng)從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
3、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組共有教師16名，其中女教師14，有10人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。出現(xiàn)老師自身患病、父母病重或孩子過(guò)小等實(shí)際困難，但是全組教師以學(xué)校教育教學(xué)大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，尤其是畢業(yè)班的教師，任務(wù)更重，一些教師帶病堅(jiān)持教學(xué)，保質(zhì)高效地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
4、積極落實(shí)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)
本學(xué)期我組在工作計(jì)劃中專門提出要求和制定方案，指定指導(dǎo)對(duì)子，督促學(xué)習(xí)、檢查手冊(cè)、關(guān)注效果；通過(guò)聽(tīng)課、討論、紀(jì)錄心得、互聽(tīng)互評(píng)的形式，開展交流活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，培青對(duì)象在工作方法、態(tài)度和成績(jī)方面都有了明顯的提高，
取得成績(jī)及活動(dòng)
1、華麗和毛金玉老師開設(shè)區(qū)公開課，獲得一致好評(píng)
2、 錢艷老師在“三效教學(xué)”課題活動(dòng)開展時(shí)，執(zhí)教過(guò)去進(jìn)行時(shí)公開課，得到市和區(qū)教研員好評(píng)。
3. 季曉蘭老師在九年級(jí)校級(jí)交流課中執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，得到全體老師好評(píng)。
4、在省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，金薇老師獲得二等獎(jiǎng)
5、常州大市評(píng)優(yōu)課中，金薇老師獲得二等獎(jiǎng)。
此外，我校老師還積極撰寫論文，賈蓮蔚老師和周麗琴老師的論文都在省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
存在問(wèn)題與不足
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，有一支開拓進(jìn)取、負(fù)重拼搏的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍和保證，英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解。
2、公開課的實(shí)施沒(méi)有全體貫徹起來(lái)。
努力方向
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)，著實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子，仍需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。在今年中考改革后，針對(duì)新理念中考走向，加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)，全面啟動(dòng)我部計(jì)算機(jī)室，積極開展人機(jī)對(duì)話測(cè)試。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 篇4
20xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)在科研項(xiàng)目方面，這學(xué)期我們正式開展了《創(chuàng)制課堂——綠色作業(yè)設(shè)計(jì)》這一區(qū)級(jí)項(xiàng)目。首先，4月，我們邀請(qǐng)了區(qū)教研員盧路老師為我們進(jìn)行課題規(guī)劃，盧路老師給我們?cè)敿?xì)介紹了研究這一課題的方法和途徑，還給我們提供了許多的素材、做法和經(jīng)驗(yàn)，讓老師們茅塞頓開。盧路老師指導(dǎo)大家，要先制定模塊目標(biāo)，再制定每個(gè)單元目標(biāo)，每個(gè)單元可以設(shè)計(jì)五個(gè)左右的作業(yè)練習(xí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要求必須要有層次性和針對(duì)性，要按照每課的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)，作業(yè)的時(shí)間也必須合理，不能用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。盧路老師還把樣板發(fā)給每位老師看，并且讓大家注意格式的統(tǒng)一。盧路老師給大家指點(diǎn)之后，課題組的老師們也分別制定了各自本學(xué)期要完成的目標(biāo)，即每人先完成一個(gè)單元的作業(yè)設(shè)計(jì)，在期末的時(shí)候，大家互相探討學(xué)習(xí)，看看有什么地方能夠完善改進(jìn)。這樣，本學(xué)期的科研項(xiàng)目第一階段就完成了，下一學(xué)期，我們將進(jìn)入下一階段的設(shè)計(jì)。
在課堂即使效果檢測(cè)這個(gè)市級(jí)課題項(xiàng)目上，我們這學(xué)期邀請(qǐng)了韓博士就我們上次開課的教學(xué)案例、量表進(jìn)行修改。韓博士指出，在填寫量表時(shí)不應(yīng)該語(yǔ)句過(guò)于復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了即可。另外，韓博士也提出了讓老師們畫流程圖來(lái)顯示出自己的教學(xué)方法，歸納好的方法，這樣在之后的.教學(xué)中可以延用。在此基礎(chǔ)上，我們的課題更進(jìn)一步，內(nèi)容更加完善，取得了更大的進(jìn)展。
這學(xué)期，校長(zhǎng)還非常關(guān)心我們職初教師，請(qǐng)了姜?jiǎng)賴?guó)老師給我們四位英語(yǔ)職初教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。姜老師為人謙和，經(jīng)驗(yàn)十足，給我們講了許多面試技巧，還給我們布置一些面試的題目作為作業(yè)，并讓我們進(jìn)行操練和試講，這對(duì)我們四位教師的幫助非常大。學(xué)校給職初教師創(chuàng)造了如此好的平臺(tái)，老師們應(yīng)該更加要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)使用英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)和芝士網(wǎng)。不過(guò)到了下學(xué)期，我們將不再使用芝士網(wǎng)，使用較多的初二（1）班要升到初三了，而初一的老師也決定不再使用，所以我們將終止與芝士網(wǎng)的合作。而我們將繼續(xù)使用英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，這份報(bào)紙不光可以給學(xué)生當(dāng)作作業(yè)布置，還可以下載電子稿給老師們提供出題和做項(xiàng)目的素材，方便老師們備課。
本學(xué)期我們注重常規(guī)工作的開展，例如加強(qiáng)備課組集體備課的力度，定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，落實(shí)作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵(lì)強(qiáng)調(diào)本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，利用教研活動(dòng)以課堂研究為基礎(chǔ)組織好主題教研活動(dòng)。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面有針對(duì)性要求。課堂教學(xué)中，各備課組教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出個(gè)性差異教學(xué)。
對(duì)于教研組長(zhǎng)，我經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我希望能夠團(tuán)結(jié)組內(nèi)的老師，大家有勁一處使，并且能夠完成學(xué)校布置的各種任務(wù)，完成好自己的本職工作。我也會(huì)像其他老師多討教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好地做好這一工作。
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