班主任工作總結[精]
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
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班主任工作總結1
本學期我擔任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。
學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。
兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生�，F(xiàn)在學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的.陳龍，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā)，適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！
班主任工作總結2
本學期，我繼續(xù)擔任八（2）班的班主任，在一年的接觸后，我感覺我們班的表現(xiàn)還是令人滿意的，我現(xiàn)在對孩子們有了充分的了解，本學期我們班轉(zhuǎn)進了6個新生，現(xiàn)在有46人，女生22個，男生24個，孩子們相處得非常的融洽，下面我把孩子這個學期的工作做一個總結。
一、班級工作的基本情況
1.衛(wèi)生情況
八二班繼續(xù)和七年級的時候一樣，班級里面不設置垃圾桶，自己繼續(xù)備一個垃圾袋，每天自己的垃圾放到塑料袋里面，放學的時候帶走，班級前面有一個大的紙箱，幫助衛(wèi)生師傅收集飲料瓶，這樣子環(huán)境衛(wèi)生就得到了保證，垃圾可回收率高，在班級包干區(qū)衛(wèi)生方面，我們班的衛(wèi)生區(qū)變成了辦公室樓梯，保潔非常困難，我們班的男生在保潔方面作出了很大的努力，由于這樣的措施，八二班在9月和10月份11月份的時候拿到了3次綠色班級，15次的流動紅旗，這都是孩子們自覺努力的結果。
2．紀律方面
孩子這一學期變化非常大，八年級和七年級，九年級完全不一樣，他們處于一個幼稚和成熟交替的時期，有些孩子自律性很高，已經(jīng)能控制住自己的言行，在課下都能和其他同學友好相處，禮貌做的比較到位，課堂紀律也很不錯，但是有些孩子開始變化很大，開始不愛學習，愛搗亂，課上愛看課外書，玩手機，甚至出現(xiàn)課堂上頂撞老師的`現(xiàn)象，做錯事沒有馬上承認錯誤，慢慢的天氣變冷了，出勤方面，個別孩子做的不夠好。
3.學習方面
孩子們大部分都在努力學習，這學期取得的成績不像七年級的時候那么優(yōu)秀，比如在期中考試中，進入年級前十的有3個，但是不靠前，我這學期感覺比較忙，擔任的科目比較多，所以對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等，平時沒有經(jīng)常督促，沒有進行重點談話，與家長的聯(lián)系的也比去年少了，所以感覺班級管理方面松懈了，平常我還是積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。當部分同學對有些教師有反感的情緒的時候，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處�？偟膩碚f，學習方面還是有進步的。
4.安全方面
八（2）班的孩子在半學期里面，沒有出現(xiàn)一次重大安全事故，沒有出現(xiàn)打架鬧事的現(xiàn)象，每次班會課，我們都會強調(diào)安全問題，特別是交通安全，防溺水，自然災害。冬季來臨，御寒和防火災和電等方面，這方面我們都會以黑板報，宣傳等方式去做好。
5.其他活動
我們班這學期，39個孩子參加了廣州濱海游樂園的社會實踐活動，雖然路途遙遠，但是孩子玩得很開心，畢竟這是一次集體活動，孩子們聚在一起的機會很少，還得感謝家長們的支持，9月我們班就按學校的要求，舉行了讀書月活動，要求孩子捐出課外書，大家都很積極11月份學校舉行的勤儉節(jié)約活動，班級孩子踴躍參加，12月份法制宣傳月，孩子網(wǎng)上競賽都很積極，上個星期我們班還舉行了期末復習備考動員活動。
6．孩子們這個學期顯露出的問題
有少部分孩子放學回家，沒有及時按時回家，在外面玩，或者去同學家玩游戲，又沒有和家長說，造成了老師家長擔心。部分孩子帶手機來學校，自習課上愛看漫畫書，小說等。少部分孩子的作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，并且喜歡偷工減料，孩子們對于聽不懂的知識不積極發(fā)問，課上部分孩子精神狀態(tài)不是很好，可能作息時間安排不合理。
二、對成績與問題的基本分析
八二班本學期獲得的成績比較突出，不管是衛(wèi)生，紀律，安全等方面都取得了不錯的成果，這都是孩子們努力的結果，如果沒有學生的配合，就不會形成一個團結的集體，在取得成績的同時也有很多缺點，比如部分學生容易發(fā)生分歧，作業(yè)沒有按時上交，破壞學校公共物品等，孩子不是有意犯錯，是沒有意識，而且他們處于青少年時期，做事情比較容易沖動，犯了錯都會主動承認錯誤，孩子非常的支持班主任的工作。八年級的孩子就是處于一個過渡期，對家長老師有點叛逆，我相信過來這一段時期，孩子們會成熟許多。
三、對班級工作的體會和下學期班主任工作努力的方向
總之，經(jīng)過自己一年半不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步，非常感謝學校對我的信任，對我工作的缺點能及時提出來，感謝八二班孩子的配合。
在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，更好配合學校工作，嚴格要求自己，在與家長溝通方面多做工作，在孩子的學習成績上多下功夫，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
班主任工作總結3
親愛的媽媽：
您好
你從小把我養(yǎng)到大，您就像一陣陣春雨，滋潤著我，一點一滴流入我幼小的心田。媽媽的愛如同溫暖的陽光，照耀著我，走出寒冷。總而言之，媽媽的愛數(shù)也數(shù)不勝數(shù)。既像天上的星星，又像地上的花。
媽媽，如果我是小船，那您就是柔和的風，用您那無盡的愛伴我在知識的海洋里暢游。如果我是燭光，那您便是紅色的蠟燭，用您的一生使我盡情的燃燒。如果我是一盆植物，那您就是溫暖的陽光，哺育我成長。啊！母親！您辛苦了，您累嗎？在我的童年里，每個成長的足跡都有您的陪伴，每個足跡都使您開心的笑了�！皨寢尅边@是一個多么樸實而又倍感親切的呼喊。
“媽媽”，這是一個多么簡單而又意味深長的字眼，這是因為媽媽不但給了我生命，而且給了我無私的愛。母親的愛是博大的愛，母親的.愛是無私的奉獻。母親的愛能容高山，母親的奉獻能填平大海。母親的愛彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峰縱有萬千，比不上母親的寬廣胸懷。母親！您辛苦了！您為了我已付出了太多太多。
啊，媽媽好像一座橋梁，媽媽的養(yǎng)育之恩，我永遠都不會忘記的。
媽媽，我愛你！
你的女兒：
班主任工作總結4
親愛的媽媽：
您好！
我前天做錯了一件事被您發(fā)現(xiàn)了，您質(zhì)問我，我卻還不承認，結果您戳戳逼人，我到最后不得不承認，我沒經(jīng)過您的允許私自拿了十元錢，您狠狠地打了我?guī)紫�，我當時對您充滿了怨恨，不服您。
我在前天早上，趁您在做早飯時，我悄悄的起來，一步一步地躡手躡腳地走到了媽媽的包前，小心翼翼地剛要拿錢的時候，突然停在半空中，心想：萬一媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？要是媽媽沒錢花怎么辦？我是拿還是不拿，要是拿，媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦，肯定要挨揍，可是要不拿，那個炸薯條太好吃了，我想吃媽媽又不給我買，真是左右為難。我經(jīng)過了五分鐘的思想戰(zhàn)斗，終于經(jīng)不住錢的誘惑，還有那可口的炸薯條的誘惑，我將錢拿了出來，一看正好是一個十塊的，夠我吃兩天的了炸薯條了，我急忙將這十元錢放入我的.口袋，便急急忙忙地去吃飯了，媽媽要把唇膏拿出來，我看了心里一驚，一看媽媽是拿唇膏，我的一顆心總算放下了。媽媽要用包裝書，我又害怕起來，媽媽要是發(fā)現(xiàn)了怎么辦？會不會打我，我該怎么辦？我摸了摸口袋里的十元錢，心里忐忑不安，我跟媽媽在的幾分鐘里，心里十分緊張，十分害怕，怕媽媽發(fā)現(xiàn)十元錢怎么不翼而飛了。到了中午，我很快的吃完了盒飯，以迅雷不及掩耳之勢沖出了校門口，我的手里緊緊握著十元錢，東張西望地，像做了賊似的，我走到炸薯條的地方，心里十分矛盾：到底是買還是不買？我終于向叔叔開口說：“我要5元炸薯條，快點�！蔽医舆^5元錢還有炸薯條，我將五元錢放在口袋里，邊津津有味的吃了起來，我吃完了炸薯條就買了一支冰糕吃，這時我們班同學走了過來，問我借錢，我看了看他，慷慨地說：“說吧，借多少錢�！薄皟稍彼尞惖恼f。我看了看手頭上的錢，慷慨地拿了兩塊錢給她，這是我手頭上只剩下了三塊錢，我又買了一只冰糕吃，那兩塊錢我買了一管瑞士糖，我把這十元錢全花光了，心里一驚，原來我花錢這么快，一天之內(nèi)竟然花了十元錢，該怎么辦，怎么回去跟媽媽交代，怎么花的這么快，超出我的想象范圍。我只能默默祈禱媽媽不看錢，今天也沒動錢，也沒花錢要不然我就死定了。我只能存著僥幸的心理度過了一下午。
下午回家的時候媽媽還沒有回來，我的心一下子輕松了一半，現(xiàn)在只希望媽媽今天沒看錢，對自己的錢沒有數(shù)，草草了事，不再深究，要不然紙包不住火，我干的這件事就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定叫我吃不了兜著走。您回來了，過來說：“你過來一下，我有件事要問你�！蔽倚睦镆惑@，心里忐忑不安地說：“有什么事，我要寫作業(yè)！其實我怕您知道了，來質(zhì)問我�？墒悄形疫^去，我只好老老實實地走了過去，您開門見山地說：“我包里的十元錢哪里去了，你能不能告訴我？”我極力裝作面無表情的樣子說：“你自己的錢我怎么知道，自己想！”可是您還是繼續(xù)問我，最后我不得不承認十元錢是我拿的，而且我還花了，您聽了臉上寫滿著憤怒，伸出手來就打我，我沒有還手，也沒有擋，因為我知道我是自己找揍，您打的我胳膊上起了一塊青，到現(xiàn)在都疼著。可是我知道您是為了我好。
事后，您重心長語地對我說：“你要什么我就給你買什么，不缺你喝，不缺你吃，你就至于拿我十元錢，你以為我對自己的錢沒有數(shù)，你錯了，我對自己的錢很有數(shù)。你知不知道，小時偷針，大時偷金，這句諺語，小時候你看好了人家的東西，你就去拿，長大就會去偷錢，你希望你被警察抓去嗎？我不希望你被警察抓去，要是那樣了，我沒臉去見別人，他們見了你就夸你好。你別辜負我對你的愛，還有你二姨媽、三姨媽對你的愛，你很善良，但多一份誠實就好了�！闭f完，您流下了悲傷的眼淚，我見狀，十分自責的低下了頭。媽媽，我向你保證，我以后再也不會犯這種錯誤了，我以后要做個誠實，善良的好孩子，不會再惹您生氣，不開心。
此致
敬禮！
祝媽媽工作愉快，身體健康，萬事如意！
班主任工作總結5
親愛的媽媽：
您好！今天在這里，我要表達我對你的感謝，媽媽，謝謝你！至今，我已十五歲，你也養(yǎng)育了我十五年。哦，不是的，是十六年，還有那懷胎十月！
媽，你不是常說我不懂事不理解你么，其實，我什么都懂，但我并不善表達。
還記得那一次，我初二，你帶我去看醫(yī)生，恰好與我看老師的日期沖突了�？赐赆t(yī)生后才十點，我對你說：“我想去看看初一的班主任�！蔽野l(fā)現(xiàn)了，你嫉妒了，眼圈紅紅的，說道：“你對老師那么好，那我呢？”我那個時候為了緩和氣氛，說了一句：“媽，我們以后有的是機會嘛�！弊詈�，我還是沒去。其實，我很委屈，但我的堅強似乎用錯了地方，在這一次，我沒哭。其實我什么都懂，我知道你傷心，亦知道你難過，可是你可曾想過，你的'女兒，什么都不會。
媽，你是我痛苦時的避風所，我離不開你，我也很愛你，我會用即將到來的中考成績回報你的。媽媽，我愛你。
您的女兒：XXX
20xx年5月3日
班主任工作總結6
很多家長反映，現(xiàn)在的孩子越來越難教，越來越難管？？21世紀的孩子的教育問題更是讓他們頭疼。而作為一名班主任，與后進生朝夕相處，與他們打交道自是不在話下。那么如何讓后進生在思想上、心理上樂于接受我們，聽從我們的教導呢？
記得有人說過“作家是為作品而活”，我們也可以說，教師是為學生而活著。當一名教師就是愛自己的班級，愛自己的學生。熱愛是最好的老師，對先進的學生要有愛，對后進的學生也要有愛，雖然后進學生往往使我們當教師的感到頭疼，棘手。只有對后進生進行耐心而細致的思想工作，才能使后進生變?yōu)橄冗M生。對他們只有入情，才能入理，只有感動，才能感化。這就需要愛。后進生在思想上對教師最抵觸的是把他們看“死”。
學生，特別是后進的學生在看待問題上，常常容易夸張和放大自己的問題，以為自己犯了錯，老師就再也不會喜歡自己了，同學們也不會喜歡自己了，也不會原諒自己了。如果此時老師再不能給他們以寬容，他們可能干脆就破罐子破摔，就真正地感到絕望了。華東師大熊川武教授曾強調(diào)，師生間的誤解是教育效益流失甚至造成教育失敗的重要原因。教育不是讓學生的個性統(tǒng)一化，我們班主任老師不應該按照自己的意愿對他們修修剪剪，而理解是處理學生關系的良好途徑和方法。
在后進生的'轉(zhuǎn)變過程中，還常常會出現(xiàn)反復。因此，我們在動之以情、曉之以理、束之以規(guī)的基礎上，還要做到導之以行、持之以恒。要有堅定的信心，“母不嫌子丑”。多難管的學生也要盡心盡力，毫不懈怠。
我們都知道：在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小麻省總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升上了天空；海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。
動作看似緩慢的海鷗都能一飛沖天，那么，我們也有理由相信，我們經(jīng)常給予的一個鼓勵、一句贊揚、一份關懷，后進的學生明日將會給我們一個驚喜。
班主任工作總結7
我在一所學校當班主任已經(jīng)13年了。我深知班主任工作的艱辛和辛酸，也很享受班主任工作的成功和喜悅。學校班主任的工作總結如下:
第一，用愛培養(yǎng)良好的班風
蘇喬姆斯基說，“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的文字，只能培養(yǎng)偽君子。”要做一個好的班主任，首先要有愛心。對于那些有感情創(chuàng)傷的同學，我給他們細膩的愛，開導他們，鼓勵他們走出人生的陰影；對于沖動的同學，給他們溫柔的愛，告誡他們要謙虛冷靜；對學習成績優(yōu)秀的學生會給予嚴格的愛，不斷提醒他們學習無止境...這樣，只有真正想學生所想，想學生所想，才能觸動孩子的心靈，從而培養(yǎng)出有個性、有發(fā)展、有創(chuàng)新的學生。其次，我們應該為班級設定一個目標。這個共同的目標會讓每個學生都為之努力，形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級里，學生感到舒適，主動學習，沒有抑郁情緒，并勇于為之服務和爭光。
第二，讓小干部成為班級的主人
在小學當班主任很辛苦。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級工作的組織者和管理者。我的做法是:在民主選拔、全面了解的基礎上，以品德高尚、作風正派、善于管理、勇于負責的學生為主要班干部，成立班委�；趯W生專項能力的差異，本屆班委的設立要兼顧下一屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要具體，職責要明確，做到人人有事，人人有事。任職期限以一學期為限，有利于學生素質(zhì)的提高，不會影響其他學生的鍛煉。
第三，從細微處做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我對學生的管理原則之一就是“多表揚，少批評”。好學生如此，差生也是如此。大家都知道，差生也有很多閃光的地方。平日里，我從不猶豫表揚我的學生。哪怕是學生的一篇優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明的語言，一個禮貌的行為，只要及時在公共場合被表揚，學生就會在表揚中體驗到一種被重視的喜悅和成功，從而強化這種行為，爭取更大的成功。另外，給后進生更多的鍛煉機會，讓他們在活動中展示自己各方面的才能，讓他們體驗自己的.價值，從而激發(fā)他們的集體感和上進心。
第四，用豐富多彩的課外活動增長學生的才干。
本著“知識性”、“趣味性”、“新穎性”的原則，我組織了許多活動，如講故事俱樂部、演講俱樂部、籃球比賽、歌唱比賽、智力競賽、參加社會調(diào)查等等。學生在課外活動中得到的不僅僅是快樂，更重要的是加深了彼此的友誼，融洽了人際關系，豐富了自己的知識和才能。
在榮譽面前，我深深知道，作為一個學校的班主任，你不必做什么驚天動地的事情，只要在孩子失意的時候，你愿意傾聽；當孩子感到無助時，伸出你溫暖的手；當孩子感到無望的時候，彎下腰，用美麗動人的話語安慰自己已經(jīng)傷痕累累的心，就足夠了。
班主任工作總結8
本學期我繼續(xù)承擔八(4)班班級管理工作。一學期下來，雖然談不上成績，但工作也曾多次得到校領導的肯定和認可。但個人認為這一切，離領導的要求和自身的期望均相差甚遠。為便于今后更好地做好班級工作，現(xiàn)總結如下：
一、對班級工作較為滿意的幾個方面
�。ㄒ唬嫿ㄝ^為團結上進的班風
開學的第一天，我就著手抓班風、學風管理。在學期初的第一個月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強制和督促學生盡快適應學校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會造成部分學生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級較快地走向正軌，使學生更早是適應了學校的環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來，便對管理的策略進行了調(diào)整，在風格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，注重團隊合作，提倡團結奮進。每當班級在學習上取得了好成績，我都鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
�。ǘ┬纬奢^為積極勤奮的學風
我班學生其實總體說來成績很差，我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極
性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學習成績。另一方面，我們結合學情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。雖然我們直到最近一次月考的成績，我們班級成績排名仍與其他班級存有差距，但學生的學習積極性保持得不錯，甚至熱情高漲，很有一種不服輸?shù)母蓜拧．斎�，問題學生也仍不少，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小。
�。ㄈ⿲W生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。
�。ㄋ模┎钌D(zhuǎn)化工作得到了落實
八(4)班班差生多，在摸底考試中年級排名在200名以后的幾乎有一半學生。但經(jīng)過我們耐心持久的疏導和不斷的鼓勵支持，在堅持“不拋棄、不放棄”的原則下，200名以后的已經(jīng)減少。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學生的成績起伏不定，甚至也有孩子的成績在不斷下降，但總體形勢還是很好的，
特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢良好。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，有一位學生，曾在一個周內(nèi)打架7次,但現(xiàn)在再也沒有發(fā)生過打架斗毆，至少在這一點上，這孩子轉(zhuǎn)變較大。
�。ㄎ澹┌嗉壒ぷ鞯玫郊议L的肯定
個人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學生家長的滿意度。鑒于八(4)班組班的特殊性，為更快更好地了解學生，從開學之日起我們就很重視與家長的溝通聯(lián)系工作。除了正常的電訪之外，我們又利用網(wǎng)絡之便，更省時省力省錢地向家長發(fā)布有關孩子在校情況的信息。由于學生成績現(xiàn)在依然很差，我們沒有什么好表功的'，但家長并沒有對我們的班失望，這在家長會的到會率上和期末收費的進度上都得到了體現(xiàn)。
二、對班級工作較不滿意的幾個方面
（一）本學期初工作中一重大閃失是沒能為班級科任老師爭取更大的利益和權利。作為班主任，開學以來與學校領導溝通過少，不能及時反映我班科任教師的意見，也沒能更好地讓班級得到學校領導的認可和大力支持，我們班相對基礎較差，但學�？荚u體系明顯對我班教師有欠公允，一定程度上會損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感。
（二）學生兩極分化已見端倪。雖然我們開學以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地，雖然八(4)班班學生在入學時相對優(yōu)生較少，科任教師卻更樂于抓優(yōu)生培育工作。這些下滑的學生仍然在班里不思學習，而本學期結束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在八年級下學期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
（三）學生課外時間失去有效掌控
這個問題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴重性的。實際上，在我們班孩子在家服不從家長管制的學生不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學生的有效辦法，是讓家長配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的辦法。而“學壞容易學好難”，雖然學生平時在校時間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對于那些我們無法遙控的學生來說，的確是個嚴峻的挑戰(zhàn)。
以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，對得起學校領導的信任和一個人正直的良知。
班主任工作總結9
時間飛逝，參加工作已有一學期的時間了，在許多教師的幫助和鼓勵下，我也慢慢適應了這份工作。其中，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
在本職工作中，我實現(xiàn)了教師職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，也開始認真學習新的教育理論和學科專業(yè)知識，努力做到為人師表，教書育人，并做到以學生為主體，尊重每一個學生的個性發(fā)展，充分激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
很多人或者很多學生可能會覺得班主任是一個高高在上的執(zhí)權者和管理者，班主任的話需要學生絕對的服從，但事實好像并非如此。剛接手三班的時候，很多老師都會和我說，三班學生成績是不差的，但是調(diào)皮的學生太多，很難鎮(zhèn)得住他們。面對這種情況，對于剛參加工作的我來說，不免心里七上八下，不知道該把自己擺在一個什么樣的位置，總覺得三班的學生是一個集體，而我則好像是一個莫名其妙闖進來的外來者。他們不知道的是，這時的我需要的卻是他們的喜歡和肯定。根據(jù)前車之鑒，在溫柔和強硬之間，我毅然地選擇了做一個強硬和不茍言笑的班主任，我想，這樣最起碼他們會知道我不是好惹的，應該能鎮(zhèn)得住他們。這樣的鐵面無私大概維持了一個月，但情況并沒有明顯的好轉(zhuǎn)，無休止的發(fā)火和嘮叨似乎也只能換來他們片刻的寧靜。后來，在一位學生給我寫的信當中，我才了解，五年級學生的價值觀已經(jīng)并不是我們想的那么幼稚了。他欺負你，并不是光看你兇不兇，他還會看你這么年輕，肯定沒老教師有經(jīng)驗，所以你再兇，他都不會怕你。
如果說班主任的工作是操勞和辛苦的話，我寧愿賦予它與學生斗智斗勇的無限樂趣。給我寫信的這名學生，就是我們?nèi)喽Χτ忻恼{(diào)皮大王李記翔，開學第一個月，他經(jīng)常不完成作業(yè)，即使完成，也是敷衍了事。擒賊先擒王讓我對準的第一個目標就是他，除了不做作業(yè)，上課講話，下課追逐打鬧，搗亂的事更是一件接著一件。但是，很快我發(fā)現(xiàn)他的眾多缺點之余有一個很大的優(yōu)點，就是他很守信用，答應老師的事他就一定能做到。雖然每次犯錯誤后，我還是會批評他，但批評中我希望更多的是感化他，讓他自己認識到自己錯在哪兒，為什么錯，應該怎么改，或者是給自己定一個小目標。三個月以來的持之以恒，他的改變相當?shù)捏@人，不但按時完成作業(yè)，積極訂正，寫的不好的字，也會主動要求擦掉重寫。
現(xiàn)在看來，我想我們也許無需刻意板著個臉，因為大多數(shù)時候，他們?nèi)匀挥兄⒆拥哪欠萏煺�，可愛和善良。老師對于他們的苦心，他們心里也都明白，只是有時候缺少的是那么一份自律和自控能力。這樣想想，班主任和學生的關系也不用那么緊張了，在他們面前，我們也可以坦率的做自己，高興的.時候可以和他們笑笑玩玩。也許，把班主任放在一個引導者的位置會更加合適。
為了能夠在以后能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入"反叛"時期，部分學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行"換位"思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對大專學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，或者跟部分學生談心地方式，并結合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，積極在班內(nèi)開展"我為什么來學習"的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結10
親愛的媽媽：
您好。再過幾天就是您的節(jié)日了，在此，我有很多話要對您說。
媽媽，感謝您在生活上對我無微不至的關懷。盡管工作很忙，但您每天都要抽出時間幫我輔導功課，等我睡下您才能忙您自己的事，常常到深夜才能休息;每到周末，您都要帶我去公園，節(jié)假日還會帶我出去旅游，讓我感受大自然的美好;不管我想吃什么好吃的，您都會上網(wǎng)查閱做法，精心準備，做出美味的菜肴讓我大飽口福......在您的呵護下，我幸福得就像一只依偎在母親懷里的小鳥。
媽媽，感謝您對我的鼓勵，讓我有了信心和勇氣。上學期體育成績出來時，我的“跳繩”一欄寫著：37個/分，不及格。您知道后急啦，立馬讓我每天晚上練習跳繩，不許中斷。剛開始，我總覺得很難跳到那么多，因此動不動就喊“腿疼了”“真是苦死了，再也不想跳了”，每當這時候，媽媽總是為我打氣：“加油。加油。堅持到底就是勝利�！庇谑俏矣执蚱鹁窭^續(xù)練。一天、兩天、三天......終于功夫不負有心人，如今每分鐘已經(jīng)能跳到142個了，當我一次又一次刷新成績時，您笑了，露出了兩排雪白的牙齒。
當然，感謝您對我學習上的嚴格要求。有一次數(shù)學考試，我只考了82分，垂頭喪氣地回到家，把考試成績告訴了您。您知道后勃然大怒，柳眉倒豎，杏眼圓睜，好似晴天霹靂一般對我怒吼道：“怎么就考82分?有沒有好好復習?好好反省反省�！闭f完還用戒尺打了我手，我的手心瞬間變紅了，但您卻看都不看一眼，要我把卷子拿出來好好分析錯誤的原因。盡管那時我十分傷心，但我知道您是為我好，讓我下次不再犯同樣的.錯誤，于是我在后來的日子里認真復習，讓“小馬虎”不再犯，最終在期末考試時數(shù)學取得了98分的成績。
“誰言寸草心，報得三春暉“。媽媽，我無法用言語表達對您的感激，但我可以用行動報答您對我的關愛。我決心要好好學習，加強鍛煉，以優(yōu)異的成績報答您。最后，母親節(jié)來臨之際，祝您工作順利，笑口常開，永遠年輕美麗，快樂。
班主任工作總結11
一個學期的工作在緊張、忙碌而又充實的教育教學工作中，即將結束，在本學期的工作中讓我感受到作為一名教師的重大壓力，切實感受到作為教師責任重大。一個學期成績時間說長不長，說短也不短，卻總覺得瞬間即逝。為了在今后的教學工作中更好地完成自己的本職工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、利用課余積極時間進行有效的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期我利用課余時間閱讀了《小學語文教師》雜志中的一些內(nèi)容，讓我對語文教學的相關內(nèi)容又有了進一步的了解，對自己的教學工作有了一定的指導作用。在工作訓，努力使自己始終保持清醒地頭腦，不斷地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時進行自查與反思，嚴格要求自己，為人師表，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過對《觀課議課問題診斷》的學習，提高了自己對課堂教學的觀察與思考，增強了對課堂教學的認識，對于自己今后的教學工作，具有一定的指導意義。在學習中能夠端正思想，提高認識，以積極的態(tài)度參加各種學習，提升自身的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務能力，積極參加中心校組織的年級組教研活動，在經(jīng)驗交流中積極發(fā)表自己的見解，用心領悟?qū)W習他人先進教學方法，并在自己的教學當中加以運用，取得了一定的效果，及時進行了反思與總結，積累了經(jīng)驗，也體會到了教研所帶來的好處。
二、扎扎實實的做好本職工作。教學是教師工作的核心工作。
上好每一節(jié)課是教師的根本職責，課前我都認真了解本節(jié)課的教學內(nèi)容，充分做好課前準備，努力提高教學效率。在課下，及時對學困生進行積極的輔導，針對不同的學生采用不同的方法，使每一個人在不同的程度上得到不同的發(fā)展，努力不使一人掉隊。引導學生端正學習態(tài)度，并為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。注重學生在思想上的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時進行有針對性的解決，采用有效的談話與溝通，扭轉(zhuǎn)學生思想上的不良傾向，同時也加強了師生之間的交往，促進了師生間的融洽。
三、在班級管理中，將班級的各項工作任務進行合理的分配，做到分工明確合理，使事事有人管，處處有人抓，進一步強化了班級的管理工作。
在工作中，也注重加強學生的養(yǎng)成教育和文明禮貌的`行為教育，在班級的晨會和班隊會上開展形式多樣的教育，讓學生認識到良好的文明行為習慣在人際交往中的重要作用，同學之間能夠和睦相處，也促進了班級良好風氣的形成。
同時也加大對學生的安全和法制教育，利用晨會和班隊會的時間，積極對學生進行安全教育，讓學生在交通、防火、防暑、防電、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知識，增強了學生在面對自然災害時的應變能力，努力做到天天送隊，確保學生安安全全離校歸家。
四、班級管理中也存在著一定的問題。
雖然工作中有了一定的進步，但在實際工作中還存在著這樣或那樣的問題。由于受周邊情況的影響，個別學生在思想上還存在著對學校和教師的不滿，有時會對老師的說教有抵觸的情緒，這也說明了教師對學生的了解還是不夠的，在對學生進行家訪時了解到的情況還不夠，有時候不能及時與學生的家長有效溝通，這也是我在教育學生過程中感到頭痛的一件事，也說明教師在教育學生的過程當中存在著一定的問題，有些做法或說法讓學生難以接受，有待在下一個學期工作中加強。
個別學生在言行上還需要進一步進行規(guī)范，要求的力度還不夠，還不能使其向著一名合格的小學生發(fā)展。另外，在工作中，也存在著一定的倦怠性，工作的熱情不夠，更有待改進。在對學生的輔導上還有些工作沒有落到實處，個別學生的學習成績沒有得到一定的提高，對學生的各方面的關注還不夠。
總之，在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自身優(yōu)勢，揚長避短，一如既往的做好自己的本職工作，不斷提高自己的業(yè)務水平，不斷地學習，不斷的探索，使自己不斷地完善和成長。
班主任工作總結12
這個學期的工作已經(jīng)結束了，在工作方面我還是應該要對自己更加有信心一點的，在這個過程當中我還是做的比較好的，作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的，初中階段的學習是比較重要的，這一個學期可以說也是比較充實的，在這方面我還是有足夠多的提高，我也是深有體會的，對于一個學期的以來的工作，我也總結一番：
對于學生方面我一直以來都是落實好相關的職責，這個過程當中我應該要對自己嚴格一點，這個學期依賴我也不會忽視自己分內(nèi)的職責，所以在這方面我還是比較有信心的，只有堅持做好相關的本職工作，這對我還是有所幫助的，每天按時做好學生的考勤，督促好學生按時的上課，這是非常重要的，在這方面我也是應該要做出好的調(diào)整，一個學期的工作雖然是比較充實的，但我覺得自己還是有所體會的，只有把個人能力落實到位才可以讓自己接觸到更多的知識，我對此也是做出了相關的`工作，平時和學生們多多的溝通，在這方面我是比較嚴瑾的，關心學生們平時的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的。
在這方面我對此還是深有體會的，初一階段的學習是比較多，也是比較充實的，作為一名班主任我還是應該端正好心態(tài)，除了這些之外，也會定期的查寢，關注學生們在學校的情況，有什么問題及時的處理，這也是非常關鍵的，我會讓自己做的更好一點的，嚴格落實好學校的規(guī)章制度，讓學生們在學校養(yǎng)成良好的生活習慣，在這方面我覺得自己還是缺少一些經(jīng)驗的，這給我的感覺還是不錯的，嚴格強調(diào)好相關的規(guī)定，作為一名班主任這確實是非常有意義的，這讓我感覺是很有動力的，和學生們做好溝通，和任課老師了解學生們的情況，對學生們平時的情況應該要時刻注意的， 在過去的一年當中我對自己各方面還是很有信心的，我也希望能夠接觸到更多有價值的東西。
作為一名班主任，這個學期以來的工作，我絕得自己還是差一點能力的，所以接下來我需要做出更多的準備，對自己的工作更加上心一點，在這個過程當中還是有必要做好的這些的，這一個學期以來還是做好了很多工作，讓我感覺非常的充實，現(xiàn)階段的工作當中我需要管理好班級，在接下來提高班級的整體水平。
班主任工作總結13
新學期開始了，我們將以飽滿的工作熱情，本著同一個目標：讓每個孩子健康愉快地生活，全面發(fā)展。成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、班級概況。
本學期都是剛入園的新生，普遍存在動手能力差和依賴性強以及缺乏交往、語言表達能力弱等不足，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活都將會有很大的進步。
二、工作重點和任務。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度，因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康快樂成長。
三、常規(guī)教育。
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹，做到進餐時不說閑話，不挑食，不浪費糧食，努力吃完屬于自己的那份食物，養(yǎng)成餐后主動放好餐具并會擦嘴簌口的好習慣。
2、懂得飯前便后要洗手，早晚要洗臉刷牙。
3、學習自己入廁
4、學會按次序地穿脫衣服，逐步養(yǎng)成按時入睡、午睡并有良好的睡姿。
四、教學目標
�。ㄒ唬┱Z言領域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的'語言回答別人的問題，并大膽地表達自己愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話，能清楚老師的簡單指示并照著去做，喜歡聽故事、念兒歌，能初步了解其大致的內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。
�。ǘ┥鐣I域。
1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱，了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外型等外在的特征上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人
4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。
�。ㄈ┧囆g領域
1、能用自然的聲音學唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、情感和內(nèi)容。
2、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿作。
3、學習用棉簽、紙團、蠟筆等大膽圖畫。
�。ㄋ模┛茖W領域
1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣
2、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動。
五、環(huán)境創(chuàng)設
本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與主題活動密切配搭，及時更換主題，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或本成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，動手操作能力，以及提高幼兒的環(huán)保意識。
班主任工作總結14
親愛的媽媽：
您好！
我有千言萬語想對您說，但是您的嚴厲斥責讓我把掛在嘴邊的話又咽了回去。時間久了，我已經(jīng)對您有了一肚子的怨氣，所以，今天我想和您好好談談心。
媽媽，我就像一只失去了自由的小鳥，整天被困在由作業(yè)、考試等壓力編織的鳥籠里，實在喘不過來氣，失去了自由，沒有了快樂。每當雙休日上輔導班的時候，看到有小伙伴在樓下玩耍，聽到他們爽朗的笑聲，我總是特別羨慕他們，當時我對您說不想上輔導班了為您將來想讓我上一所好的學校果斷拒絕了，那時我就想沖破這個結實的'鳥籠，飛翔在屬于自己的藍天。
媽媽，我知道您這樣做完全是為我著想，但您也要考慮一下我的感受，請讓我找回快樂的自己。
敬祝
身體健康
您的女兒：
班主任工作總結15
★教學教育計劃：
一：幼兒情感方面：從幼兒的情感開始，先育人再教學，教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼。讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
二：幼兒生活方面：從幼兒自理開始，因為一個寒假的生活，我個人認為有些孩子在家長的溺愛下，又會有依靠的心理，有了懶惰的現(xiàn)象，既我要要求他們學會自己的`事情最好自己完成，并懂得幫助別人。
三：家長方面：要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一位幼兒，與家長溝通孩子寒假的飲食，去了解每一個家長及幼兒，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為好朋友，放心地把孩子交給我，我相信我的努力家長是會看到的，工作計劃《主班工作計劃》。四：教學方面：我主要分兩大課程，第一課程為4K課，即：開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課，即動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)。然后制定月計劃、周計劃，周計劃又分五部分：
1、戶外活動。
2、教育教學。
3、延伸活動。
4、晚間回憶。
5、家長分享作業(yè)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，真正的讓幼兒在玩中學在學中玩，并且努力做到幼兒教師的十應十忌十心。五：活動方面：盡量讓幼兒多活動、多鍛煉，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工，多給他們展現(xiàn)自己的機會，爭取在六一的舞臺上看到精彩的表演，讓每一位幼兒都有展示自己，讓每一位家長都更信任我。在這個新學期，都蘊含著無數(shù)的希望，
所以我也希望我們班在我的帶領下，孩子們天天開開心心地來到幼兒園，開開心心地回家，并且健康快樂的成長。
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