學風建設(shè)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的學風建設(shè)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學風建設(shè)工作總結(jié)1
新年新氣象，新學期末新風采。上學期就這樣從我們身邊悄悄地走過，留下了緊張忙碌充實而又快樂張揚幸福的記憶。上個學期自動化學院學風建設(shè)辦公室(以下簡稱學風辦)致力于加強學生學習風氣的建設(shè)，目的是為了自動化學院全體學生營造一個崇學、愛學、會學、好學的良好學習環(huán)境。
作為學風建設(shè)辦公室主任，現(xiàn)在我對上一學期的工作進行總結(jié)。
一.這學期的第一件大事就是迎新生了。在今年的迎新生工作中，我們學風辦主要承擔機動組的工作。我們的工作職責是在新生接待處的現(xiàn)場靈活的處理新生、家長和我院工作人員遇到的突發(fā)問題，力所能及的協(xié)助其他工作人員的工作以及幫助新生搬運行李等。在迎新生工作中，我們按照要求完成了任務(wù)。
二.對于所有部門來說，今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。學風辦今年的組織建設(shè)大體如下：設(shè)主任一人、副主任兩人、主任助理一人;學風辦下屬四個組，分別是秘書組、調(diào)研組、實踐組、考勤組，每組設(shè)組長一人;學風辦今年計劃招新25人，實際招新27人，09級保留干事3人;他們分別被分配到秘書組4人、調(diào)研組4人、實踐組6人、考勤組16人;目前辦公室總?cè)藬?shù)為38人。學風辦招新共設(shè)2輪面試，具體細節(jié)不做陳述，第二輪面試為分組面試(其中秘書組面試包括筆試和口試)。
三.確立例會制度。9月19日，學風辦召開了全體成員見面會，會中確立了例會制度：三次無故曠會、五次活動和例會不到者(包括請假)視為自動退出學風辦;每周二晚上8:30為例會時間;定期召開學委會，通報課堂查課情況。每周各組組長首相做前一周的工作總結(jié)和下一周的工作計劃;每次例會都要做會議記錄。另外，在這次大會中，我們提出了建設(shè)學習型團隊、加強社團文化建設(shè)的口號，以便讓我們的成員更好的在同學之間做出榜樣。
四.9月29日，組織大一新生參加《學生手冊》考試。
五.準備《自動化學院學風調(diào)研》的策劃等前期工作。從9月5日到10月初，盡管工作和學習任務(wù)都非常繁重，我們還是利用空余休息時間策劃了本次調(diào)研。10月下旬，我們完成了問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的'環(huán)節(jié)。本次調(diào)研的前期工作已經(jīng)完成，對于數(shù)據(jù)的處理分析和對本次調(diào)研的總結(jié)工作我們會在本學期開學前兩周內(nèi)完成。
六.開通學風辦網(wǎng)上工作平臺。學風建設(shè)辦公室的公共郵箱和公共博客已經(jīng)開通，網(wǎng)上工作平臺的開通，不僅能大大地提高學風辦成員以后的工作效率，而且使我們的工作透明化，使廣大同學和老師能夠?qū)ξ覀冞M行有利的監(jiān)督。
七.正常開展我院日常課堂出勤情況的考察。我們大體上延續(xù)了上學期的考情制度，但在原有基礎(chǔ)上又有創(chuàng)新。首先是班級自查制度：從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查，并登記，由任課老師簽字;其次是學風辦的定時檢查，每周對大一到大三的每一個辦檢查一次;然后是學風辦的隨見抽查，對各班的出勤情況進行突擊檢查，每周進行3到5次;最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查，大一每個班的每次晚自習都已經(jīng)安排人去檢查。要說明一點，考慮到大四有些同學要考研，可能有些課會不上，所以我們不對大四的同學進行檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)，將檢查結(jié)果通報各年級輔導(dǎo)員，最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。
八.安排學風辦成員在工程中心值班。
九.承擔校慶十周年志愿者選拔及組織培訓(xùn)工作(自動化學院部分)。
十.組織開展第三屆校辯論賽自動化學院選拔賽。今年我院同學參加校辯論賽的積極性很高，報名人員很多，我們不得不對其進行選拔，以確保最優(yōu)秀的同學代表學院參加比賽。選拔賽共經(jīng)過兩輪，最終確定8名參賽選手。
十一.配合學校開展三句話小詩句祝福母校10周年校慶活動。學風辦實踐組圓滿完成了第“八”、“九”、“十”三項任務(wù)。
十二.10月20日，組織我院學生參加圖書館“20xx年新生入館教育活動”。
十三.10月底，學風辦在東區(qū)食堂組織了第一次全體成員聚餐，促進全體成員相互了解，增進了全體成員的友情和團隊意識。
十四.為了幫助同學們找到適當且高效率的復(fù)習方法，在十二月份的全國英語四、六級考試中取得好成績，學風辦于11月24日下午在東C102舉辦了“自動化學院英語四、六級講座”，重點講解考前復(fù)習方法和考試注意事項。本次講座我們有幸請來了南京工程學院英語系資深英語教師潘燕老師，她為大家解讀了四、六級考試重點，并做了考前復(fù)習指導(dǎo)，幫助同學們進行高效率復(fù)習，調(diào)整考前心態(tài)。
十五.與分團委、學生會其他部門一起舉辦了“自動化學院元旦晚會”。學風辦的節(jié)目——舞蹈搞笑串燒《跨時代》備受同學們的喜愛。
十六.組織我院學生參加“我看南工程”演講比賽。
十七.參加了我院學生會內(nèi)部籃球聯(lián)賽。
十八.組織我院學生參加環(huán)境工程系舉辦的“環(huán)保知識競賽”。
十九.總結(jié)創(chuàng)優(yōu)競賽活動。對我院每個班級的班級創(chuàng)優(yōu)工作進行審核、統(tǒng)計、總結(jié)、評比。
二十.與分團委、學生會其他部門一起承擔了新春游園會的相關(guān)工作。
二十一.組織我院學生參加計算機工程學院舉辦的“計算機百科知識競賽”。
二十二.在我校開展科技節(jié)相關(guān)活動的過程中，為了配合校科技節(jié)的開展，我們面向全校同學舉辦了“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”《南京工程學院首屆科技節(jié)征文大賽》。全校同學積極參加，踴躍來稿，大賽共評出一等獎2名、一等獎2名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名以及最佳組織獎一名。
二十三.舉行《誠信考試，拒絕作弊》拉橫幅簽字活動。
二十四.組織我院學生參加經(jīng)管院舉辦的“環(huán)保知識競賽工程管理(造價方向)知識競賽”。
二十五.配合分團委、學生會其他部門開展了一些工作;配合兄弟院系的學習部等相關(guān)部門開展了一些活動;幫助系辦輔導(dǎo)員老師完成了一些工作;在學風辦內(nèi)部或大或小范圍的開展了一些聯(lián)誼娛樂活動，以增強團隊凝聚力。
以上介紹了上學期學風辦的主要工作，雖然學風辦在上學期承擔了很繁重的工作任務(wù)，但我們都有序、順利、高效的完成了。學風辦在這一學期建立了協(xié)調(diào)高效的工作機制，每一個成員都有自己明確的分工，各司其職，使各項工作有條不紊的進行。同時，由于任務(wù)重，又需要團隊精神，大家相互幫助，共同努力做好工作。通過這個學期與系辦老師、大一新成員以及其他各部門的磨合，學風辦已經(jīng)在穩(wěn)步的運行著，積極地發(fā)揮著它的職能。
良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全院系同學的共同努力。作為主抓學風建設(shè)的學生組織，我們應(yīng)帶動全院學生齊心合力，共同打造出學習氛圍濃厚的、團結(jié)互助的良好學習風氣。下一學期，我們學風辦的全體成員會再接再厲，以更加飽滿的精神，更加高漲的熱情，更加高效的效率和更加踏實的作風投入到各項工作中區(qū)，力求推陳出新，使學風辦的各項工作錦上添花，讓學風辦為自動化學院付出更多的努力。
還是那句話，我們一起來努力，我們一直在努力。
學風建設(shè)工作總結(jié)2
學風，顧名思義，學習的風氣，學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富，是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。一直以來我院積極開展學風建設(shè)活動，在全院范圍內(nèi)營造良好的學風，在不斷加強學風建設(shè)的廣度和深度的同時，積極總結(jié)經(jīng)驗，虛心學習，提高學風建設(shè)的質(zhì)量，創(chuàng)新學風建設(shè)活動，注重對學生的熏陶、感染和激勵。
為了搞好學風建設(shè)工作，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學風建設(shè)作為提高我院教學質(zhì)量和辦學水平、確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓，要求全院師生員工都要為建設(shè)良好的學風而努力。依據(jù)學校學工部的部署，并結(jié)合我院的實際情況，制定學風建設(shè)活動計劃與日程，并大力加強對團總支、學生會的工作指導(dǎo)，要求全體學生干部要嚴格要求自己，認真學習，積極工作，在各方面發(fā)揮帶頭作用，在班上營造濃厚的學習氛圍。
活動開展階段
為了配合學風建設(shè)月的主題，我系充分利用海報、條幅、圖片展等形式大力宣傳學風建設(shè)成果及活動，在校園內(nèi)營造了濃厚的學習氛圍，開展了一系列的活動，主要活動如下：
1、4月22日，我院開展了學風建設(shè)月動員大會，
2、4月2330日，我洗進行專項檢查，抽查了同學們的筆記、作業(yè)、考勤、自習等情況，
3、4月25日，系學工辦舉行了辦主任會議，讓領(lǐng)導(dǎo)班主任能夠相互交流經(jīng)驗和心得，共同探討遇到的問題，并及時通報相關(guān)信息，掌握學生動向，
4、4月2530日，為了創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，提高廣大同學們的學習積極性，各班組織多種形式的主題班會，
5、5月7號星期五晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第一場（07級），
6、5月9號，為了提高同學們動手操作能力，我系舉辦了第三屆點鈔大賽，
7、5月12號星期三晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第二場（08級），
8、5月14號星期五晚，第二屆“財會之星”預(yù)賽第三場（09級），
9、5月16日星期日上午，第二屆手工帳比賽，
10、5月17日，“實踐能力”報告交流會，
11、5月18日，為了給同學們找到適合自己的好的學習方法，提高同學們的成績我系領(lǐng)導(dǎo)安排了一些優(yōu)秀的畢業(yè)生舉行就業(yè)經(jīng)驗交流會，
12、5月19日星期三晚，第二屆“財會之星”決賽，
13、5月23日星期日上午，大學英語四六級模擬考，
14、5月23日星期日下午，健美操比賽
以上是我系在學風建設(shè)月開展的一些活動。通過這些活動營造了全院良好的學習氣氛，提高學生綜合能力的運用，為學生綜合素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
鞏固深化階段
1、建立學風建設(shè)長效機制。學風建設(shè)是一個長期的過程，是學生工作的中心。通過本次學風建設(shè)活動月的開展，能夠為今后的學生管理起到推波助瀾的作用。
2、“學風建設(shè)活動月”先進集體和個人評比活動。根據(jù)各班的活動開展效果及組織情況，評選出先進集體和個人，
3、“學風建設(shè)活動月”圖片展。對各班在學風建設(shè)月過程中開展的活動進行圖文材料收集與整理，匯編成冊。
4、“學風建設(shè)月結(jié)合期中考試總結(jié)”。對各班同學結(jié)合期中考試的情況，做出這次活動的總結(jié)，分析不足、交流經(jīng)驗、共享成果，為今后的學習和即將到來的期末考試做好充分的準備。
活動總結(jié)
通過以上學風建設(shè)工作的開展，我系的學風情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設(shè)中。
一個月的學風建設(shè)工作對廣大同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的.同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設(shè)中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學風中來。
比如：一、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在，老師關(guān)于不管不一樣，有人監(jiān)督與沒有人監(jiān)督不一樣，同學們并非主動學習。
二、同學們對學風建設(shè)的認識有待提高。有些人認為學風建設(shè)月是在折磨人，搞得自己身心疲憊，不會積極的參與學校舉辦的一系列活動。
以上兩個問題都是思想的存在的問題，也是學風建設(shè)的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設(shè)月所采取的各種措施僅僅是形式上的，要真正形成良好的學風，關(guān)鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到學校的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。因此我有以下幾點建議：
一、建立多種渠道，搭建學生與領(lǐng)導(dǎo)、教師、有關(guān)部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關(guān)問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設(shè)。
二、組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。
三、開展一些講座，在廣大學生中營造“學風建設(shè)促我成長”的觀念，使學風建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。四、舉辦特色活動，打造亮點，提高同學們的積極性，融入學風建設(shè)活動中。
五、加強對班級學風建設(shè)的指導(dǎo)，大力發(fā)展班級的學風建設(shè)
學風建設(shè)工作總結(jié)3
為了重慶電力高等專科的電力系“校風學風建設(shè)”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良的學風也是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建設(shè)的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，而召開的主題班會。
主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關(guān)于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節(jié)目是有一棟217寢室的同學自編自導(dǎo)自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經(jīng)典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節(jié)目形象且生動的突出了本次班會的主題，同學們課下反應(yīng)普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。
在欣賞完話劇之后，主持人通過幽默風趣的語言將同學們的注意力引入到了下一個環(huán)節(jié)，對本次主題班會“校風學風建設(shè)”的一些看法與感悟，并提住自己的建議。在這一環(huán)節(jié)之中，楊占福和李建強同學的回答很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經(jīng)過嚴肅認真的討論環(huán)節(jié)之后，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業(yè)余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活躍下班會的氣氛。
隨著班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的高潮環(huán)節(jié)，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規(guī)則，班級的紀律委員負責協(xié)調(diào)紀律，班長以一個公平公正的姿態(tài)給同學們進行競賽判定。其實，節(jié)目是一個比較老套的猜字游戲。但是經(jīng)過班級干部的集思廣益，對這個游戲進行了創(chuàng)新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現(xiàn)了許多的流行詞語。果不出預(yù)料之外，這個節(jié)目很受大家的歡迎。而且，游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建設(shè)的”關(guān)鍵詞語，給同學們起到了一個引導(dǎo)的作用。
最后本次班會在導(dǎo)員的總結(jié)聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建設(shè)”的重要性，并且在生活中嚴于利己，用實際行動來證明自己的心聲。
一、班會目的及意義
學風,顧名思義，即讀書之風、治學之風，更是一種做人之風。加強學風建設(shè)，既能為大學生的成長、成才營造良好的環(huán)境，也能增強同學們學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。
二、班會主題
勤學勤思 學以致用
三、班會時間
20xx年x月x日
四、班會地點
1-305
五、班會內(nèi)容
班會由學委主持，班會期間，同學們積極踴躍、各抒己見，與班委形成了良好的互動。班會氣氛活躍，同學積極交流，同學們大家的某一觀點提出自己的問題，或在班委的引導(dǎo)之下之下產(chǎn)生新的想法。 在問答環(huán)節(jié)，同學提問踴躍，每位同學提出了自己的看法，使得大家對自己的目標有了更加詳細的計劃和明確的安排。
接著，學委強調(diào)，近期，考勤雖然比較嚴了，但還是有極個別同學遲到，甚至曠課。對此我們班干多次召開會議，商議對策，希望我們班的學風會有更大的提高。
班長在最后的總結(jié)發(fā)言中，希望每個同學都能堅持自己選擇的道路，不動搖不氣餒。因為，選擇的路是否正確也許還不很肯定，但是堅持、努力一定不會錯！班會在緊張而活潑的氣氛中有條不紊的進行。
六、班會的收獲
通過本次主題班會之后同學們感慨良深。同學們進行了深刻的反思�？偨Y(jié)了自己大學生活的得失，更加明確了自己大學生活的目標和方向。為自己今后的生活進行了更深一步的規(guī)劃，使自己大學的學習不再盲目，為自己今后的發(fā)展明確了道路。這次班會總體上是成功的，四個班委同心協(xié)力，全班同學積極配合，使主題班會得以順利進行。同學們也由此受益匪淺。但是，由于準備時間有些倉促，加之，同學們近期課程的繁忙，班會準備工作有些不夠細膩，在今后的工作中我們會努力改進。 通過一次次的活動，班級成員間的交流更加深入，感情更加深厚了，目標更加明確；大家對人生觀、世界觀、價值觀的審視和改造更進一步；希望大家在融洽的氛圍下，越來越好！
迎著臘梅的氣息，我們進入了20xx年的臘月，應(yīng)濟南大學學風建設(shè)月活動，我化學1003班開了一堂關(guān)于學風建設(shè)的主題班會。
在這堂主題班會中，同學們踴躍發(fā)言，氣氛活躍且融洽，歡聲笑語中，同學們輕松地互相交流著彼此之間的.經(jīng)驗。在無形中，學習的風氣不斷提升著，其實，學風的建設(shè)主要就是在同學們的潛意識之中，這堂主題班會，不僅僅讓我們吸取了經(jīng)驗，更讓我們深刻意識到學習的重要，最令人欣喜的是，我們剛剛邁入大學一個月，對于大學的種種生澀，也在我們的交流之中得到了解決之法。
班委們上臺發(fā)言，首先闡述了我們班級整體的目標，鼓動大家努力學習，向大家描述了大學考試的有關(guān)事項，并講述了自己學習的經(jīng)驗，為此次主題班會開了一個響炮。
接著各個宿舍代表相繼上臺發(fā)言，闡述這兩個月來，自己學習上的技巧與走的彎路。這不但讓同學們學習到了各種的學習方法，更讓我們在某些未嘗試的方面少走了彎路。其實，學習不單單是要努力刻苦的，方法更是極其重要，有了好的方法，就能夠讓我們在學習之中提高效率，達到事半功倍的效果。
師傅領(lǐng)進門，修行在自身，學習有個好的老師，固然是所有人都希冀的，而且，自己與同伴之間的交流是必不可少的，人，是群居動物，有一個好的環(huán)境，更能熏陶出一個優(yōu)秀的人。各個宿舍代表不僅僅向我們描述了自己的經(jīng)驗，更向我們說了關(guān)于自己宿舍的學習情況，缺點，無則加勉，有則改之；優(yōu)點，互相學習，一起競爭。在一個好的宿舍環(huán)境里，更容易養(yǎng)成好的習慣。
接下來，團支書的出場更是把我們的主題班會推上了高潮，在團支書連珠炮一般的話語之中，我們不僅僅感受的團支書強烈的班級榮譽感與班級責任感，更對自己兩個月以來的學習情況進行了深深地檢討，同時，同學們更暗暗下決心，期末爭王寇！
最終，學風建設(shè)主題班會在同學們熱烈的掌聲之中徐徐落下帷幕，同學們在此次班會之中，應(yīng)是受益良多，班會結(jié)束之后，同學們并沒有回宿舍，而是在自習室里開始學習，班會結(jié)束學風建設(shè)已經(jīng)見了效果，我相信，這種效果一定是持久的，一定在化學1003班之中長盛不衰！
學風建設(shè)工作總結(jié)4
英語三四級考試和期末考試在即，同學們積極備考，校園里充滿了濃郁的學習氣氛。為了踐行社會主義榮辱觀，建設(shè)文明校園，同時，也為了營造一個更利于同學們復(fù)習的學習環(huán)境，有力的督促同學并端正同學的學習態(tài)度，我們?nèi)龒{職業(yè)技術(shù)學院舉行了為期一個月的學風建設(shè)月的活動。本活動自6月1日開始，至月底結(jié)束，具體的活動內(nèi)容如下：
首先，學生會在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了關(guān)于檢查每日留舍情況的小組值日表。小組成員由每班的學生干部和部分學生會成員構(gòu)成，每小組由三人組成，共分十組，男生女生各五組，分別負責周一至周五的檢查工作。檢查的目的在于督促同學們早起床，充分利用早晨的寶貴時光。尤其是針對即將到來的英語三四級，督促同學們多讀英語，有效的提高自己的英語水平，夯實基礎(chǔ)。此項工作每周五小結(jié)一次，并及時向負責人反饋情況，務(wù)必做到當日情況當日反饋。
其次，為嚴正學風，樹立良好的學習氛圍，也為了確保同學們得到足夠的`休息，學生會還組織成員檢查每日的晚歸回寢的情況。具體是由每班的班干于晚上十一點前輪流檢查各宿舍的晚歸情況。如此一來，不僅有效的控制了個別同學夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的情況，還加強了同學們的自控意識，使同學們認識到規(guī)范作息時間，嚴正學習態(tài)度的重要性。
再次，三峽職業(yè)技術(shù)學院學生會還發(fā)起了一次文明考試的倡議活動。在這次活動中，學生會向全年級的同學發(fā)放了文明考試的倡議書。在倡議書中，學生會向同學們提出了幾點建議，包括認真有效地備考、嚴肅對待考場紀律、端正考試態(tài)度等。就如孟子所云：“車無轅而不行，人無信而不立�！睂W生會希望通過這次倡議活動使同學們營造文明城信的考風，以身作則，做校園誠信風尚的倡導(dǎo)者。
這次“學風建設(shè)月”活動的開展，弘揚了我�！扒趭^、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風，提高了同學們的嚴肅學風的意識。通過此次的學風建設(shè)活動，同學們有效地提高了自己的學習成績，端正了學習態(tài)度。很多同學自發(fā)的組織起來，進行晨讀，也有不少班級自發(fā)組織針對英語三四級考試的模擬練習。在本次活動中，很多班級脫穎而出，體現(xiàn)了很強的集體榮譽感。我院學生會也就本次活動中各班的表現(xiàn)評選出了優(yōu)秀班集體，對這些班級進行鼓勵�？偠灾�，此次“學風建設(shè)月”活動有效地加強了同學們自覺學習、嚴格要求自己的意識，也實現(xiàn)了誠信考試的目標，基本實現(xiàn)了活動目的。
學風建設(shè)工作總結(jié)5
時光荏苒，一學期就快結(jié)束了，作為1907班的班主任感到收獲很多，因為這個學期九年級分班的緣故，這個學期也面臨著各種挑戰(zhàn)，在這里就一學期以來的班主任工作做一次總結(jié)與回顧。
對于一學期的班主任工作主要從一下幾個方面來進行總結(jié)
一、班級班干部隊伍建設(shè)
對于從開學到現(xiàn)在一直在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)逐漸成熟，班干部對于學校的各種要求，以及管理已經(jīng)非常熟悉，能很好地完成老師布置的任務(wù)，積極主動的為班集體服務(wù)。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能非常負責的管理班級。為班級創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
二、班級學風建設(shè)
在這學期九年級上學期的關(guān)鍵時刻，從一開學就開始進入了中考備考的良好學風下，班級同學學習十分積極，對班級進行分組管理，每位同學都有對應(yīng)的組長，或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間，晚自習時間都有班級同學學習的身影。另外到學期后階段每兩天一次的考試也非常利于學生知識點的鞏固，便于加強班級的學風建設(shè)。既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的.，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
最后正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
學風建設(shè)工作總結(jié)6
學風是一所大學治學，讀書的風氣，是師生在長期的學習，治學和學術(shù)活動中形成的傳統(tǒng)和風格。優(yōu)良的學風對于弘揚刻苦學習勇于創(chuàng)新的精神。引導(dǎo)大學生樹立正確的學習觀，成才觀以及學會做人做事都有積極的作用。學風建設(shè)部是日常教學活動不可或缺的一部分，它的工作主要包括以下幾個部分：
1、定時了解并解決學生在學習上存在的問題;負責對學校同學發(fā)生的違紀事件進行檢查、糾正，維護學校正常教學秩序、日常的考勤管理以及晚自習管理。負責學生早操、早自習、上課、晚自習、晚歸紀律檢查，確保出勤率的真實性。維護院內(nèi)各公共場所的正常秩序，并為學生會開展全院性大中型活動維持活動秩序。
2、以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為工作準則團結(jié)學生會的各部門各成員3、承當信息反饋載體，組織各系班級紀檢委員開展信息反饋工作，使用調(diào)查問卷或詢問方式多傾聽同學們的想法和收集同學們的意見和建議，及時反映給學校。
4、與教務(wù)、各系輔導(dǎo)員溝通，輔助他們工作，傳達教務(wù)信息，也將同學們的一些學習上的問題反映給教務(wù)。
5、配合各個部門舉行各項活動，做好相關(guān)工作，維持好活動現(xiàn)場秩序，使活動有序進行。
6、配合學校做好校風、學風建設(shè)，積極開展各項活動，營造健康向上的學習生活氛圍。
7、深入學生的課堂，進行抽查，了解學生的出勤情況。同時與老師溝通，了解上課情況。廣泛了解廣大同學對院學生會的意見和建議，負責對全院違紀違規(guī)情況進行資料收集和統(tǒng)計
8、規(guī)范全院學生干部的行為舉止樹立信息學院特色的學生干部形象，促使全院學生會協(xié)助老師更好的開展工作，并實現(xiàn)全心全意為同學們服務(wù)的宗旨。學風建設(shè)部是以為廣大同學學習服務(wù)的一個學生活動部門。通過組織多種形式的學習活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業(yè)技能，為全校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
一、良好學風及其基本要求
學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。優(yōu)良學風包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。
第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應(yīng)有的態(tài)度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發(fā)現(xiàn)真理的。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。英國科學家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤�！笨茖W知識是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。最后，科學的學習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀世界千變?nèi)f化的事物，就要以科學的世界觀和方法論為指導(dǎo)，否則就會走入歧途。
二、樹立良好學風是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)
良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學風是學習目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學習，以什么態(tài)度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學習？學生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學生能根據(jù)個人、集體、國家三重關(guān)系，把學習目的逐步統(tǒng)一到為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的.情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態(tài)度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態(tài)如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態(tài)度問題；學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙。科學知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。
能力是什么能力？是一個心理學概念，是人認識、改變和完成某種活動所必須的各種智力構(gòu)成的一種有機合力。能力直接影響活動效率，我們常是從實踐的角度來理解能力的。只有通過實踐活動，才能表現(xiàn)人的能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學校的教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點、難點和疑點（“三點”）進行啟發(fā)式教學，精講多練，壓縮講課時間，讓出部分時間讓學生去自學和鉆研，培養(yǎng)自覺能力，獨立思考的能力，結(jié)果大部分學生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學生能力，學生是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)是保證。其中教師和領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動學生的積極性。歸根結(jié)蒂，只有充分調(diào)動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發(fā)才能落到實處。
三、培養(yǎng)良好學風，促進全面發(fā)展
良好的學風能激發(fā)師生的教學熱情，樹立積極向上的精神風貌。學風關(guān)系學校多出人才出好人才的問題，如何培養(yǎng)好的學風、開發(fā)能力、促進人才的全面發(fā)展呢？首先，結(jié)合當前學校的實際，把學風建設(shè)和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，應(yīng)搞好以下的工作：
（一）正確處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。能力是與活動的要求相符合并影響活動效果的個性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個體中固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。而知識是人類在生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系的實踐和科技實踐以及其他實踐中積累起來的經(jīng)驗總結(jié)和概括，包括對事物的根本屬性和本質(zhì)聯(lián)系的認識。能力和知識是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。知識是構(gòu)成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎(chǔ)；能力是在掌握知識的過程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識本身的一定條件下可以轉(zhuǎn)化為能力。能力又是進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調(diào)學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。
（二）樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神。學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設(shè)獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。
�。ㄈ﹪栏褚螅J真考核。一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。
其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設(shè)影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關(guān)系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養(yǎng)學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術(shù)。講究教學方法，研究教學藝術(shù)，提高教學效果，這都是學風建設(shè)的要求。
第三，建設(shè)良好學風，領(lǐng)導(dǎo)作風是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)作風，主要是領(lǐng)導(dǎo)成員的精神狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)部門的工作作風。領(lǐng)導(dǎo)的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。
總之，學風建設(shè)和能力培養(yǎng)關(guān)系密切，是學校社會主義精神文明建設(shè)的一項重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng)造才能的“四有”新人具有重大意義。
學風建設(shè)工作總結(jié)7
宣傳交流會終于在不久的之前就這么平靜又理所當然地成為過去式，“暢游學海，新風揚航”—學風建設(shè)系列活動宣傳交流會工作總結(jié)。本來以為活動正式開展之后會很振奮，但貌似一切都在靜默中進行。回想起整個會議的準備和開展過程，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、整體總結(jié)
1、準備是永遠都不會充分的。
這么長時間以來，從一開始的策劃到現(xiàn)在實際意義上的開始落實，已經(jīng)有很長的一段準備時間。但是從會議的流程、進展、效果來看，雖然大致上達到了原定目標，但是距離出色發(fā)揮還有很大的一段距離。很多原想已經(jīng)準備得很充分的事情其實還存在著很多的缺陷。不知道的知道了、原先看不到的看到了，下一次就會想的更多、做得更好。
2、協(xié)調(diào)性永遠是很重要的一點。
從整個宣傳交流會來說，學秘的全體干事都做到了很好的協(xié)調(diào)，工作總結(jié)《“暢游學海，新風揚航”—學風建設(shè)系列活動宣傳交流會工作總結(jié)》。這包括了內(nèi)部自身工作的協(xié)調(diào)、與來賓的協(xié)調(diào)、與各班交流人的協(xié)調(diào)，希望在后續(xù)工作中能繼續(xù)保持延續(xù)這個良好的態(tài)勢，更認真的做好接下來的工作。
3、明朗的目標永遠是提高效率最重要的部分。
這次活動從一開始就缺少明朗、具體的目標，增加了這個策劃過程的曲折性以及落實過程的不確定性。雖然如此，在一個模糊的又是難以把握好的框架內(nèi)做出具體的、有意義的、符合要求的、精彩的活動確實是件非常困難的事情，特別是對完全沒有活動策劃組織經(jīng)驗的學秘。但是“學秘是萬能的”，在摸索中我們雖然做得很辛苦，但是也學到了更多，知道了哪些臆想中很完美的事情執(zhí)行起來的可能性到底有多大，懂得了如何一項項刪除、一點點修改，最終版是永遠都不會存在的概念，我們能做的只有盡力完善。但是還是要學會，盡管只要模糊的概念，也要找到最具體、最可行的'目標。
4、獨立的行動能力是團隊中不可或缺的硬件。
學秘是一個團隊，而且學秘的干事每個人也都有各自的特點，但是總體來說事先預(yù)見性和獨立的行動能力還遠遠不夠。這需要在日后的工作中重點培養(yǎng)、加強。整個宣傳交流會的準備過程暴露了很多問題，也引起我很大的慎思，到底我們需要什么、我們還缺少的是什么、我們有該如何去補救。希望學秘的干事不僅是一個優(yōu)秀的團隊中的一員，也是一個團隊里單個優(yōu)秀的個體。
學風建設(shè)工作總結(jié)8
新春伊始，我們迎來了新的一學年�；仡欉^去一年，xxxx班在學風建設(shè)上卓有成效，逐漸形成了自己嚴謹樸實的學風和良好的學習氛圍。
過去的一個學期是不平凡的一個學期，我們學校迎來了教學評估。學校里掀起了一股“迎評促建”的熱潮。作為一個學生，學習是我們最主要的任務(wù)；借著這股熱潮，全班同學努力學習，刻苦專研，加強個人自身素質(zhì)培養(yǎng)，積極響應(yīng)系里“人人為評估加分”的號召，在期末取得了不錯的成績。優(yōu)生比例較高，超過總?cè)藬?shù)的一半，掛科人數(shù)和掛科科目總數(shù)比上學期也有顯著下降。在十二月份的時候，我們還經(jīng)歷了英語四級考試，四級通過率高達百分之八十以上，在本專業(yè)里比較突出。
這離不開同學們的共同努力：在課堂上，我班同學占據(jù)前排大多數(shù)座位，聽課認真積極思考，勤做筆記，課下積極與老師交流，有不懂之處，同學們相互幫助，相互討論，刨根問底。作業(yè)一絲不茍，從不遲交作業(yè)，也不抄襲，得到了任課老師的一致好評。另外，全班同學相互競爭，比誰的作業(yè)做的整潔，誰的作業(yè)做的又快又好，形成了一股積極向上的風氣。
這也離不開班委的努力：班里實行“一幫一”和寢室相互競爭法，好生幫差生，盡量避免了兩級分化，也帶動了班級整體成績的上升；除了系里的獎學金外，我們班里設(shè)立了自己的獎勵制度，對于成績進步較大的同學和寢室實施獎勵，促進了大家的學習積極性。
我們相信，未來的學習里我們將繼往開來，努力爭取更大的成績。
一、學風建設(shè)的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設(shè)是高校校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應(yīng)以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。
二、學風建設(shè)內(nèi)容
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設(shè)的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
三、提高學生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的`興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學，進行“千千結(jié)對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
四、學風建設(shè)具體細節(jié)
1、學習氛圍：每名同學應(yīng)該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結(jié)束后可以去文正樓或自習室繼續(xù)看書。在自習時不玩手機，安靜學習。
2、端正態(tài)度：作為一名大學生，我們應(yīng)該端正對待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務(wù)就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀律委員應(yīng)該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統(tǒng)計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動找他談話。
6、班級公約：我們班現(xiàn)在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規(guī)章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應(yīng)上報輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學溝通。
7、及時溝通，傳達信息：學習委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律，作為班級干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。
10、端正考風：我們應(yīng)該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復(fù)習，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實應(yīng)考。
11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。
五、班會總結(jié)
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
學風建設(shè)工作總結(jié)9
1、責任機制的缺失，雖然在制度方面規(guī)定了責任到人，但是具體實施的時候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、學生骨干的模范作用不明顯，作為學生骨干，應(yīng)該以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時上報，不能姑息縱容。
3、活動參與度有待提高，在學風建設(shè)月中所舉辦的一系列活動中，大部分同學積極參與，但是仍有少數(shù)同學缺乏積極性。希望在以后的活動宣傳過程中注意這一點，提高學生的參與率。
伴隨著冬天的到來，學風建設(shè)月步入尾聲。在這一個月的.時間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動等多方面取得了良好的成果。學風，并不是僅僅這一個月的建設(shè)，學風建設(shè)，是一項系統(tǒng)持久的工程。我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持不懈建設(shè)學風。未來在我們手中，夢想即將由我們放飛。我們，新聞學院的學子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻出我們所有的熱情，投入學習，建設(shè)祖國。
學風建設(shè)工作總結(jié)10
一。主要做法
1、加強宣傳動員，用輿論引導(dǎo)學風。為了加強宣傳，我們專門制作了三個畫廊，一個用于班級綜合評比，另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品。同時制作了四塊宣傳板，宣傳學風建設(shè)的標語和口號；根據(jù)系里的要求，每個班還張貼標語和名言，并設(shè)計了墻報；3月26日，我們召開了全系學生大會，系黨支部書記通報了2008年工作要點，把學風建設(shè)作為上半年工作重點，同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望；4月10日，我們召開了“百日學風建設(shè)大賽”動員大會，全校師生參加。會上，系主任宣讀了活動方案，教師代表、輔導(dǎo)員代表、學生代表分別就做好本職工作、學好知識作了發(fā)言。學生會主席宣讀提案，黨總支書記作動員講話。
4月16日，我們組織召開了以學風建設(shè)為主題的班會，對學風建設(shè)進行了大討論。062廣告班一直是一個難上的班，曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半，老師反應(yīng)強烈。針對這一問題，我系領(lǐng)導(dǎo)班專門參加了該班的主題班會，認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議，闡述了學風建設(shè)的重要性和意義，提出了要求和希望；汶川地震發(fā)生后，我們收集了30多個抗震救災(zāi)中的感人故事，并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上，教育學生中華民族精神，鼓勵他們愛國、自立、成才。經(jīng)過適當?shù)男麄鲃訂T，師生對學風建設(shè)的認識大大提高，形成了良好的輿論氛圍。
2。加強師德建設(shè)，以教風引領(lǐng)學風。我們認為，學風建設(shè)的基礎(chǔ)在學生，但關(guān)鍵在教師，教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視。為此，我們召開專題會議，結(jié)合“學、說、做”活動，對教師提出要求。首先，要精心備課，科學組織教學，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣。二要加強教學管理，嚴格考勤，確保課堂秩序。三是加強學術(shù)研究，努力學習，提高綜合素質(zhì)。第四，我們應(yīng)該熱愛我們的工作，關(guān)心我們的學生，奉獻我們的學生�？傊�，我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生，從而教書育人；為了加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，我們還專門成立了以系主任為首的學風建設(shè)督導(dǎo)組，及時了解和反饋情況，與教學效果不理想的教師進行談話，督促其改進和提高。對不負責任、學生意見大的教師進行警告，限期改正；結(jié)合“學、說、做”活動，向師生發(fā)放問卷80余份，整理出8條意見。黨總支及時向相關(guān)人員進行了反饋，督促制定整改措施，并以書面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進行了回復(fù)。通過采取這些措施，教師的責任感普遍增強，教學效果得到提高。
3。加強制度建設(shè)以管理提升學風。為加強管理，營造良好的學習環(huán)境，我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度，對班級早晚自習、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查、每周評比，并在圖庫中公布結(jié)果；班級備有自習、紀律、活動考勤冊，由專人記錄，考核每個學生的綜合表現(xiàn)；制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》，分為理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動方式、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核，考核結(jié)果與獎懲掛鉤；實施學生曠課預(yù)警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況，經(jīng)老師檢查后簽字，第二天早上上報輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員每周聚集一次，及時與曠課學生談話，批評教育，及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生，指出繼續(xù)曠課的后果，督促學生盡快“回頭”。學風建設(shè)以來，我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學生會的隸屬關(guān)系。兩名專職輔導(dǎo)員直接領(lǐng)導(dǎo)團委、學生會，調(diào)整了部分學生干部，加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用。
4。以活動豐富工作載體，培養(yǎng)學風。圍繞學風建設(shè)，我們主要開展了以下八項活動。
�。�1）為增強師生對學風建設(shè)的責任感，組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動，全體師生在橫幅上鄭重簽名。
ext—align： left；">（2）與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會，我們系有兩名學生在大會上作了經(jīng)驗介紹，和大家交流了學習體會，系黨代表三個系作了講話。
�。�3）積極引導(dǎo)學生組建教育型、學習型社團，發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導(dǎo)學生組建了“愛心協(xié)會”，這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來，“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災(zāi)、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動。二是引導(dǎo)學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調(diào)”廣告創(chuàng)意俱樂部�！皢⒑健蔽膶W社舉辦了以弘揚抗震救災(zāi)精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽，廣告俱樂部的活動也正在積極準備中。這兩個社團在調(diào)動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。
�。�4）積極參加學院大學生藝術(shù)節(jié)，發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，向?qū)W院提交藝術(shù)作品130多份。5月26日，為紀念汶川大地震，向遇難同胞表示哀悼，我們舉辦了“抗震救災(zāi)”學生公益廣告作品巡回展，共展出學生作品80多幅。
�。�5）舉辦學術(shù)報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導(dǎo)師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術(shù)報告；聘請長春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學生做了《專業(yè)公關(guān)與職業(yè)素質(zhì)教育》的報告；聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告；系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座；系主任張春誠為學生做了“人文藝術(shù)系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座。
（6）開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點，在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務(wù)基地和社會實踐基地，與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動，建立法制教育基地。結(jié)合07級學生的認識實習，組織學生參觀了一汽卡車生產(chǎn)線、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的'鐵北監(jiān)獄。
（7）組織學生清除了教室桌面、墻面和教學樓樓梯兩側(cè)墻面的文化垃圾、腳印子，凈化了學習環(huán)境。
�。�8）組織了為張麗萍同學捐款，為地震災(zāi)區(qū)捐款等愛心捐助活動，都得到了學生的積極響應(yīng)。在全國哀悼日，學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。
二、取得的成效
1、學生的學習意識有所增強，教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，遲到現(xiàn)象基本杜絕，07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生，06級到課率也大幅度提高。
2、學生的集體意識和榮譽感增強，自覺遵守紀律，維護集體利益，主動參加活動的學生越來越多，健康、和諧、積極、向上的風氣開始顯現(xiàn)。
3、教室、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善，尤其一年級的教室不僅干凈，整潔，而且布置的美觀，藝術(shù)，溫馨。學生的行為更加文明、規(guī)范了，良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成。
4、教師關(guān)心學生，學生尊敬老師，師生關(guān)系更加融洽。
三、兩點體會
1、學風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾個活動，用一、兩個月，乃至幾個月的時間就能完成的，要挖掘根源，抓住本質(zhì)，形成長效機制，堅持長抓不懈。
2、學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，單靠學工隊伍是遠遠不夠的，需要各部門、各環(huán)節(jié)、全體教職工的共同參與，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)。因此，建議學院盡快出臺關(guān)于加強“三育人”工作的意見和措施，整體推進我院的學風建設(shè)工作。
學風建設(shè)工作總結(jié)11
學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生秉承“鑄誠精藝”校訓(xùn)，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，旅游分院學工辦團委一直以“求真務(wù)實、凝煉特色、科學發(fā)展”為學管工作指導(dǎo)思想，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設(shè)活動，收到了積極的效果�，F(xiàn)將一學年來的相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、活動回顧：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，認真布署
為認真貫徹學院《關(guān)于進一步加強學風建設(shè)》的文件精神，旅游分院組成了以分院黨總支書記劉學芬掛帥，學工辦主任馬香、分團委副書記張云濤具體負責的旅游分院學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由分院專職輔導(dǎo)員和學生會部級以上干部組成。學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員召開了專門會議，認真研究落實文件相關(guān)要求。同時呼吁全體師生積極行動起來，狠抓落實，切實加強學院學風建設(shè)。
（二）宣傳發(fā)動，深入人心
1、發(fā)放倡議書。在宿舍、餐廳、教學樓等學生主要活動地點發(fā)放倡議書，號召同學們牢固樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，爭當學風標兵。倡議書倡議同學們：一要明確學習目的，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，勤于思考，勇于探索，努力培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，增強時間觀念和自控能力，提高學習質(zhì)量，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和校園環(huán)境；二是積極參加課外學術(shù)科技文化活動和社會實踐活動，廣泛學習各類知識和生活、生存的技能，擴大自己的知識面，努力培養(yǎng)自己的動手實踐能力，提高并深入貫徹創(chuàng)新精神。同時，倡議書中明確要求廣大學生黨員、學生干部以身作則，起到帶頭模范作用，鼓勵并帶動身邊的同學積極激發(fā)學習動力，提高學習的主觀能動性。樹道德之新風，立誠信之根基，踏實做事、誠實做人，誠信考試、杜絕作弊。
2、各團支部和班級召開學風建設(shè)主題班團會。學風建設(shè)的核心是班風建設(shè)，基本單位是班集體，主要方法是自我建設(shè)。各團支部應(yīng)充分發(fā)揮學生黨員、團員和班干部的作用，因此，學院要求各班根據(jù)實際情況制定學風自查和整改工作。各班級團支部及時召開主題班會教育，許多班級召開了“樹優(yōu)良學風，從我做起”、“我為學風建設(shè)做什么”、“學風建設(shè)創(chuàng)思”和“我的大學生活”“等主題班會，極大激發(fā)了同學們的學習積極性。
3、制作精美宣傳海報、標語、宣傳欄，借助校園網(wǎng)、廣播站等進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在校園各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。
�。ㄈ┝⒆銓嶋H，落實行動
1、深入開展學風調(diào)研。學工辦團委多次召集學生導(dǎo)員、各班學習委員及各年級學生代表調(diào)研座談會，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、就業(yè)觀念及就業(yè)情況等問題各抒己見。學生導(dǎo)員就如何提高學生專業(yè)學習積極性、安排好課余文化生活、如何調(diào)節(jié)學習困難生心理壓力、嚴明考風考紀等問題展開探討；學習委員針對學院班風學風現(xiàn)狀，提出了一些積極有益的意見與建議，并表示愿意響應(yīng)學院號召，從自己所在班級入手，認真開展各項有利學風建設(shè)的活動，努力創(chuàng)建學院的優(yōu)良學風；而各班級學生代表更是暢所欲言，從課堂教學質(zhì)量到第二課堂活動等同學們關(guān)心的話題發(fā)表看法。在廣泛開展針對不同學生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，分院將認真梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設(shè)落到實處。
2、舉行“樹禮儀之風做文明使者”簽字儀式。為了養(yǎng)成學生知禮、懂禮、行禮的良好習慣，分院開展了“文明修身“工程，組織召開簽字儀式和知識講座要求學生從日常行為習慣入手，進行自我教育。講座使同學們進一步認識到日常文明行為的重要性，能更加注重自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，努力做一名文明自律、品格高尚的大學生。為養(yǎng)成良好學風夯實基礎(chǔ)。
3、執(zhí)行輔導(dǎo)員聽課、巡課制度，落實輔導(dǎo)員學風建設(shè)責任制。根據(jù)學校的具體要求，學院下發(fā)了輔導(dǎo)員課堂聽課表，要求輔導(dǎo)員每周至少聽兩次課，督促課堂考勤的班干部要增強責任意識，認真做好每節(jié)課的考勤工作；并針對所分管年段的課堂情況及學習狀況，做好檢查記錄。輔導(dǎo)員通過巡課、聽課，深入第一線掌握課堂教學秩序和學生的出勤、聽課情況及學習質(zhì)量，了解學習過程中存在的問題，同時，與任課教師進行交流溝通，有的放矢地開展思想教育與幫扶工作。
4、開展“我為學風建設(shè)獻計獻策”金點子活動。為了營造人人參與學風建設(shè)的氛圍，分院開展了“我為學風建設(shè)獻計獻策”金點子活動。在持續(xù)一周的活動中，從大一到大三共有218名同學參與其中，征集了40多份學風建設(shè)方案，共提出建議104條。
5、舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生座談會。為了讓廣大同學進一步了解校友風采，分院邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生返校，現(xiàn)身說法，把最直接、最貼近學生的經(jīng)驗傳授給大家�，F(xiàn)場氣氛良好。臺下同學踴躍提問，積極互動，通過座談會這個平臺，不但真正實現(xiàn)了校友之間的真情交流，而且為同學提供了許多重要信息，解決了心中疑惑。
6、舉辦優(yōu)秀學生事跡報告會。此次活動采用“以一對多”的形式，即由高年級專業(yè)優(yōu)等生對低年級相應(yīng)專業(yè)進行學習經(jīng)驗交流。活動中，學長、學姐們生動地介紹了自己的學習經(jīng)驗和專業(yè)學習心得，學弟、學妹們提出自己學習過程中的困惑，也提出自己對專業(yè)知識的看法。學長、學姐們的寶貴經(jīng)驗和建議則讓學弟、學妹們對未來的學習滿懷信心，學習目標也更加明確。
7、深入開展文明督導(dǎo)活動。督導(dǎo)內(nèi)容包括課前督導(dǎo)、早操督導(dǎo)和宿舍督導(dǎo)，督導(dǎo)成員主要由分院學工辦老師、專職輔導(dǎo)員、學生干部組成。全體督導(dǎo)成員以身作則，認真負責，講究工作方法，嚴查課堂紀律和考勤情況，勸阻上課遲到早退、穿拖鞋、帶早點進教室等不文明現(xiàn)象；深入學生宿舍檢查學生晚歸、外宿、不文明上網(wǎng)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進了學生良好的作息習慣的養(yǎng)成，達到良好的督導(dǎo)效果。
�。ㄋ模┍碚孟冗M，總結(jié)提高
一份勤勞，一份收獲，旅游分院學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果。回顧這一年來的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表現(xiàn)在：
1，學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力；遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少；早讀的學生明顯增多，現(xiàn)在有很多同學充分利用早晨時間，早鍛煉、早讀英語、互相提問單詞，促進英語學習。輔導(dǎo)員聽課、巡課制度的實施，有力促進了學生學習的.自覺性以及自主管理能力。
2，一些校園不文明現(xiàn)象也得到了明顯的抑制。通過文明禮儀講座、文明督導(dǎo)，穿拖鞋、帶早點進教室等現(xiàn)象明顯減少；學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關(guān)的事減少，積極回答老師提問、積極配合教學現(xiàn)象增多；校園里學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。
3，低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。低年級學生十分注重公共課特別是理論課基礎(chǔ)知識的掌握，高年級學生比較注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。
二、存在的問題與不足：
成績是在學院學生處團委、分院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，學風建設(shè)工作還存在很多不足。表現(xiàn)在：
1、學風建設(shè)發(fā)展不平衡。不同專業(yè)、年級、班級間差距較大。有的班級重視不夠，創(chuàng)建活動措施不力，部分學生干部、黨員模范作用發(fā)揮不好。
2、少數(shù)學生學習目的不明確，自覺性不夠。個別學生仍存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
3、學風建設(shè)長效機制尚未真正形成。
三、整改措施及工作思路：
1、建立學風建設(shè)的長效機制。一是完善制度建設(shè)。優(yōu)良的學風不是靠一蹴而就，它貴在持之以恒，常抓不懈。它是一屆屆同學長期堅持，共同努力的結(jié)果。在學風建設(shè)方面，已有的制度該完善的要完善，該堅持的要堅持，如：學生違紀處分規(guī)定，學籍管理規(guī)定等，達到留級、退學標準的要處理，同學們不要存在僥幸心理。要保持一定的壓力，使壓力變動力。二是健全監(jiān)督評價體系。其一是校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行經(jīng)常性的學風檢查、監(jiān)督。其二是完善學生綜合素質(zhì)測評辦法，以發(fā)揮其導(dǎo)向作用，準確反映學生素質(zhì)發(fā)展的真實情況。其三是堅持和完善督學預(yù)警機制。要注意規(guī)范，形成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結(jié)完善，充分發(fā)揮預(yù)警作用，取得實實在在的效果。其四是完善激勵機制。發(fā)揮獎、助學金的導(dǎo)向作用。
2、科學指導(dǎo)學生規(guī)劃大學生涯。學生從高中緊張的學習生活轉(zhuǎn)入到相對較為寬松的大學生活，容易失去目標、自我放松。制定自己的大學學習計劃、目標任務(wù)和措施非常必要。這也是個學習方法問題。在指導(dǎo)學生進行自我設(shè)計時，要注意把握以下幾點：第一，要正確“定向”，即指導(dǎo)學生明確自己人生的奮斗目標與方向。只有明確了目標，才能激勵自己去努力奮斗，才不會隨波逐流，浪費青春；第二，要正確“定點”，即尋找并確立個人需求與社會需要、自我愿望與現(xiàn)實條件之間地最佳接合點；第三，要恰當“定位”，即對自己的發(fā)展前景作出正確的預(yù)期，不可悲觀，把自己定位過低，也不要高估自己，期望值過高，導(dǎo)致心理失落。輔導(dǎo)員、學生輔導(dǎo)員（學導(dǎo)）和專業(yè)教師要對學生大學生涯的具體目標和規(guī)劃進行指導(dǎo)和評定，使學生明確大學期間的短期目標和畢業(yè)后的人生職業(yè)目標，明確在校期間的學習方向和個人素質(zhì)的拓展方向，明確和了解所學專業(yè)的特點、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等，幫助學生結(jié)合自身的特點和實際情況設(shè)計自己的職業(yè)生涯，激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性和原動力，端正學習態(tài)度，使學生充實而愉快地度過大學時光。
3、積極開展優(yōu)良學風創(chuàng)建活動，寓教于樂之中。每學年要有計劃地進行創(chuàng)建評優(yōu)活動，如創(chuàng)建“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班集體”；評選“三好學生”、“優(yōu)秀學干、團干”、“優(yōu)秀社團”等。要積極組織學生充分利用宿舍各種條件，開展比學習，比守紀、比衛(wèi)生、比團結(jié)等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，注意總結(jié)好的經(jīng)驗，可采取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經(jīng)驗。對他們的先進事跡要在校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介上大力宣傳。努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。
4、進一步明確責任，切實加強對學風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。
總之，學風建設(shè)既是一所學校的學習風氣，也是每個人的學習態(tài)度、學習目標、學習方法、學習效果的綜合體現(xiàn)。因此，良好的學風不僅僅使學生在校期間的學習變得有趣有效，而且使他們終身受益。
學風建設(shè)工作總結(jié)12
一、學院設(shè)置督學副院長，成立專兼職結(jié)合的督導(dǎo)隊伍，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、督導(dǎo)員、同行教師聽課制度，通過隨機聽課;開展了專項督導(dǎo)工作，日常教學運行各個環(huán)節(jié)教學質(zhì)量得到有效的監(jiān)控。
督導(dǎo)員通過聽課、座談等多種形式開展常規(guī)督導(dǎo)，了解教學過程中的好經(jīng)驗、好做法、好典型，聽取師生對教學工作的要求、呼聲和意見，誠心地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，與教師一起探討教學中的問題及原因。在充分肯定教學優(yōu)點的同時，將存在的.問題及時反饋給教師本人，和教師共同探討持續(xù)改進的有利方案，形成良性互動，促進教學質(zhì)量的提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計，xxxx年以來開展課堂教學巡查活動xx次，聽課xxxx節(jié)次。通過聽課等活動，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一批講課受學生歡迎的老師及他們好的經(jīng)驗，我們分別用信息反饋表、簡報等形式及時地向院領(lǐng)導(dǎo)及系部進行通報。xxxx年以來共出《督導(dǎo)簡報》10期，為院、系領(lǐng)導(dǎo)了解教與學動態(tài)提供了重要參考。
督導(dǎo)辦參與并配合教務(wù)處在全院進行達標課程驗收、期中教學檢查等相關(guān)工作，尤其加強了晚上和節(jié)假日時間查課活動，對課堂巡查發(fā)現(xiàn)的教學事故進行了查處，對規(guī)范學生行為起了督促作用。
二、組織擴展學生信息員工作，不斷完善教學信息周報和教學信息反饋制度。
xxxx年以來，督導(dǎo)辦繼續(xù)完善教學信息周報制度，廣泛收集和聽取學生對教學以及學校各方面工作的感受和意見，我們向全體信息員公布了督導(dǎo)辦的每位老師的手機號碼、郵箱地址以便于隨時和學生保持聯(lián)系。本學期共收到兩校區(qū)《教學情況周報表》1079份、調(diào)查問卷1486份，召開學生座談會共23次，及時了解教和學的情況。
xxxx年以來，督導(dǎo)辦根據(jù)學生反映的情況共發(fā)出督導(dǎo)信息反饋表27份，信息某課程到課率低、校園網(wǎng)絡(luò)等問題，督導(dǎo)信息反饋表發(fā)出后，我們收到各相關(guān)部門的督導(dǎo)反饋意見，這為提高和改進學院學風建設(shè)起到了較好的積極推動作用。
學風建設(shè)工作總結(jié)13
班委開展了班委會，結(jié)合了我班特色，已完成班規(guī)細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。
班長在結(jié)合了我班特色，撰寫了學風建設(shè)倡議書，包括出勤情況、學習態(tài)度等各項內(nèi)容，并帶領(lǐng)全班同學學習“知行合一”學風建設(shè)月各項內(nèi)容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。
班長與團支書開展了兩次學風建設(shè)月特色班會。
學委與組織委員開展了兩次學風建設(shè)月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。
宣傳委員在微信公眾平臺發(fā)布了四篇與學風建設(shè)為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應(yīng)活動的新聞稿。
學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。
班長與團支書帶領(lǐng)同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。
工作總結(jié)完畢，在此次學風建設(shè)月里，同學們齊心協(xié)力完成了學院布置的.任務(wù)，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!
學風建設(shè)工作總結(jié)14
學風是一個班級乃至一所大學的靈魂，是學校最重要也應(yīng)最為受到關(guān)注的方面，是學校生存與發(fā)展的支柱。班級學風，作為學校學風的一個微觀組成，是一個班級能否取得成就，能否超越自身、獲得發(fā)展的關(guān)鍵所在。
20xx年，經(jīng)管文法教學部09級會計專業(yè)在教務(wù)處和院團委的指導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展了多種方式的學風建設(shè)活動，努力提高學生素質(zhì)，為提高教學效果添磚加瓦，對同學們樹立良好學風起到了一定的作用，學風建設(shè)成效也隨之初步顯現(xiàn)。
我們班學風建設(shè)的開展與取得的成效，在某種意義上，可以說是必然的，這其中凝聚了太多人的汗水與辛勞。不僅僅是所有班委成員，也包括班上的所有同學。
1、學院的重視與要求
科技學院一貫重視學生的學風建設(shè)，學生學習風貌可以說在全校也名列前茅，在學風建設(shè)實踐活動中，學院要求我們努力引導(dǎo)大學生將自身專業(yè)素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)和文明行為的養(yǎng)成與社會的需要相結(jié)合，塑造湖南工業(yè)大學科技學院特有的、良好的精神面貌。
此外，院里倡導(dǎo)建立了建設(shè)學風建設(shè)工作隊伍，形成特色鮮明、實干高效的學風建設(shè)管理體制，高度重視學風建設(shè)工作隊伍建設(shè)，通過學風建設(shè)活動實踐摸索，形成輔導(dǎo)員、教務(wù)部老師、學生干部和學生會學習部協(xié)調(diào)一致的工作隊伍。
2、嚴格紀律執(zhí)行
為加強學風建設(shè)，加強們會計xx班采取各種措途徑，杜絕各種違紀行為。
學風督察，我施，利用各種我們主要班級干部經(jīng)常進行不定次數(shù)的出勤情況檢查，并且學習委員把考勤情況及時上報給輔導(dǎo)員，及時公布，班委與輔導(dǎo)員一起積極配合，一起監(jiān)督學生的上課考勤情況。同時考勤記錄作為評選先進個人、獎學金的一個依據(jù)。
3、榜樣激勵
1、黨員、預(yù)備黨員、積極分子在宿舍學風和班級學風建設(shè)中起到了先鋒模范作用，以親身實踐勸導(dǎo)大家共建良好學風。
2、另外，我們班還非常重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和選拔，注重發(fā)揮典型的帶動作用。通過學生班級綜合測評和學生德育情況排名等途徑，評出院級獎學金獲得者，院級三好學生，優(yōu)秀學生干部，國家勵志獎學金等，讓這些人展示優(yōu)秀學習風采，帶動學風建設(shè)，鼓勵學生勤奮學習、奮發(fā)向上、開拓進取，充分發(fā)揮先進典型在廣大學生中的示范作用。
4、成果與成效
1、班級同學的課堂到勤率明顯上升。
2、班級同學的課堂作業(yè)以及課后作業(yè)的完成度大大提升。
3、課余時間班級同學去圖書館和教室看書的人數(shù)明顯增多。
4、班級同學的生活作風有很大改觀，特別是男生寢室的衛(wèi)生有了明顯變化。
5、回顧與展望
在這過去的時間里，學風建設(shè)在大家的努力和積極配合下取得了不錯的成績，學生的精神面貌有了很大的改觀。但尚存在一些缺點與不足，如班級自學情況不是很樂觀等。展望未來，我們將再接再厲，努力構(gòu)筑具有會計學專業(yè)自身特色的學風，為我們班學生的學習工作奠定堅實的基礎(chǔ)，盡自己最大的努力，讓會計xx班的`同學有意義地度過自己難忘的大學時光。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”一個月的學風建設(shè)取得了良好的成效，但這僅僅是開始，在以后的學風建設(shè)中，我們要深入貫徹學校的方針，加大班級制度建設(shè)，穩(wěn)步推進各項學風建設(shè)工作。良好的班風、學風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和前提。因為學校的教育管理活動是通過班級這一基本組織形式實行的，所以，只有存在與班集體之內(nèi)的學生樹立起勤奮學習、團結(jié)進步、健康向上的良好班風、學風，學校的學風建設(shè)才能上一個水平。
學風建設(shè)工作總結(jié)15
為了響應(yīng)學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我?guī)ьI(lǐng)全班同學深刻地學習了學院學風建設(shè)的相關(guān)文件，并且將與學生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學們手中，我們07市場（1）班也開展了以“學風建設(shè)”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學習，開展學風建設(shè)討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關(guān)于切身規(guī)范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。
除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現(xiàn)象，無一人被學校通報。
而我也經(jīng)常到班級觀看學生們的'聽課狀態(tài)，教育學生們學業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養(yǎng)和素質(zhì)才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現(xiàn)象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導(dǎo)致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態(tài)度和風氣才是保障學業(yè)的根本。
上周二是我們班的財務(wù)管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關(guān)大學生的切身利益，事關(guān)教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到教學質(zhì)量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發(fā)展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務(wù)管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表揚。
我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場（1）班的同學一定可以努力做好自己在總結(jié)中所寫那樣，將這次學風建設(shè)看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自我，鍛煉自身，做一名當代優(yōu)秀的合格大學生。
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