- 相關(guān)推薦
初中語文國培工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中語文國培工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語文國培工作總結(jié)1
今年10月初接到教育局通知，讓我擔(dān)任這次初中語文課程國培工作坊坊主的任務(wù)。我當(dāng)時心情既激動又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實際問題可謂燃眉之急，但也是一項嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。在國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)直聆聽了專家的講座，線上與線下認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論教學(xué)上的知識。同時也積極地盡自己所能回答學(xué)員教學(xué)上的疑惑。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期三個多月的國培工作面臨結(jié)末了，回首當(dāng)日，從開始的什么是國培？“的然，到現(xiàn)在讓我們這些沒機會走進(jìn)專家世界去看、去學(xué)別的好的做法和經(jīng)驗的數(shù)師，足不出戶就輕松和專家對話學(xué)習(xí)，隨著國培的步步走近專家，走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念，走出大家教學(xué)中的無奈與困惑。我深信，隨著國培”的步伐走下我們?nèi)齻�月來的時間沒白費。
現(xiàn)結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分折和總結(jié)：
一、班級簡介：
我員責(zé)的工作坊班級學(xué)員共有53人，在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技木問題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解夬的向技術(shù)支持咨詢或者是在Q群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用信息公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我管理的班級在初中語文學(xué)科下23個班級中學(xué)習(xí)力排名第1 。xx縣初中語文1班 已注冊學(xué)員數(shù)xx人，合格人數(shù)xx人，合格率100%，平均學(xué)習(xí)力xx。最高分xx分，最低分xx分，90分以上有xx人，80分以上有xx人，70分以下只有一人。
發(fā)布簡報6份，班級公告15條，組織線下活動三次。
推薦優(yōu)秀學(xué)員：李蓉、雷敏、賀文奇、呂小俊、王紅娟、朱艷、尚淑娟、王麗艷、張妮娜、雷聰紅、馬曉燕。
二、學(xué)員教師思想
1、要“活到老，學(xué)到老”
新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型師。
關(guān)閉參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼賣學(xué)習(xí)，真正倣到活到老，學(xué)到老“，不斷學(xué)習(xí)理念，讓自己不被新時代的滾流洪流所吞沒。
2、積極實踐，提高教育教學(xué)能力
以為學(xué)員都有自己相應(yīng)的工作，平時也比較忙，告訴他們通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，用先進(jìn)的理論武裝每個學(xué)員教師的頭腦，并在中付諸實施，充分調(diào)動學(xué)生的積極性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)員發(fā)展提供的機會。
三、我為輔導(dǎo)做了些什么
1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行注冊。通過Q群，班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發(fā)布公告，讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。各位學(xué)員教師們也是積極參與其中，足以證明，我們的學(xué)員教師對此次“國培＇態(tài)度端正、認(rèn)真。
2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作
（1）作為輔導(dǎo)教師，每個學(xué)習(xí)周期，去批閱和督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，并及時地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時，編寫班級公告、編輯級簡報并發(fā)表。
（2）學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的`經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看。從批改老
師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有看自己濁到的見解和思考，能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身實際情況結(jié)合，寫出了很多優(yōu)秀的文章，教學(xué)作業(yè)，心得體會，班級論壇，提問。老師積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，使大家的思想又得到了一次升華。
�。�3）在線研討及班級研討：我班學(xué)員在線討論非常積極，每人都至少5－7條的帖子出現(xiàn)。
此外，學(xué)員教師還對其它學(xué)員的作業(yè)，感言，進(jìn)行自己的評論，可以看出學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的、王動的。
3、培訓(xùn)后的工作反思
國培中輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識、，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也増進(jìn)了我對坊主工作重要性的認(rèn)識?雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題。
�。�1）學(xué)員的問題
由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都都是農(nóng)村教師一線教師，平時工作任務(wù)繁忙，他們中不少教對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉。
�。�2）自身的回題
由于自己本身的工作忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡單的點評。
國培雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的心卻還在路上，在學(xué)習(xí)的路途中我們一直在前行，在教學(xué)的路途中，我們一直在探索…“我相信通過這次國培的學(xué)習(xí)，我們所以的老師都到了思想上的洗禮，術(shù)業(yè)上的提高，感謝國培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作！因為有你，我們成長感有你，我們收獲了?在未來的路上?我們一起相伴相隨，攜手同行！
初中語文國培工作總結(jié)2
我參加“國培計劃初中語文”的培訓(xùn)，辛苦、興奮而又期待。
指導(dǎo)老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我認(rèn)識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路！
聽了老師的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》，使我認(rèn)識到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢？我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學(xué)，薄名利，遠(yuǎn)物欲，樂在其中。遺憾的是由于時間關(guān)系，沒有觀摩到劉老的示范課。不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，當(dāng)學(xué)生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上！
睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)（清大附中）語文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思索中排語序，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記!在這堂示范課中，我們初步認(rèn)識了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性；學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的`方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。
極具親和力的美女老師王君（人大附中），為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我認(rèn)識到：我們整天都抱著教參，瞄著中考去教學(xué)，毫無新意。其實，語文教學(xué)可以是王君老師這樣：細(xì)膩又深刻，美好又真實，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z文。
我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻，美好又真實，新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是充滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑，積極吸取先進(jìn)的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學(xué)習(xí)，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天！
當(dāng)然，還要感謝幾位老師：楊勇老師，孟川老師，鄧春琴老師等等。你們真的辛苦了，想余下的幾天學(xué)習(xí)會更加的精彩！
初中語文國培工作總結(jié)3
我的初中語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國培研修即將落下大幕，對這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜。在研修過程中，我感慨良多收獲頗豐，通過“觀看視頻案例，閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章，完成提交作業(yè)和總結(jié)”，我知識水平產(chǎn)生了一個很大的提高，積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下。
第一，思想改變，態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué)，沒有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章，讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”，我們的語文教學(xué)才會永葆青春，永遠(yuǎn)充滿著活力。
第二，正確看待和處理師生關(guān)系。親其師，學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋�，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
第三，開闊了視野，提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計中我知道要特別重視以下問題：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。誦讀對于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的作用。書讀百遍其義自見。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。
2、對于翻譯，重點字詞一定要翻譯出來，在此基礎(chǔ)上，該替換的要替換，該刪減的要刪減，力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。
3、注意聯(lián)系作者的寫作背景，很多文章都是有背景的，如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)?點到，對于學(xué)生的理解會很有幫助。
4、注重滲透文言知識文言文教學(xué)中，除了注重必要的詞匯積累外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識，如：特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等，雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容，但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計中應(yīng)有意識滲透。
5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。
第四，掌握了方法，提高了能力。通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，為我以后的工作指明了方向。
總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí)，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)祖國的下一代打好基礎(chǔ)。
初中語文國培工作總結(jié)4
參加了國培（20xx）陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，感觸良多，受益匪淺。專家們聲情并茂的講座，給我的教育教學(xué)思想注入了新鮮的元素！通過國培，我深刻的認(rèn)識到：作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自強發(fā)展的重要方式和有效策略，給教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平上構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的平臺。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師本身實踐能力的改進(jìn)，是教師在教育教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)提高的過程。在培訓(xùn)中我聆聽了專家的精彩講座，與廣大教師一起進(jìn)行了交流�？傮w來說，有以下三個方面的'收獲：
一、提升教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)工作作風(fēng)。
在本次培訓(xùn)中，我明白了：作為一名教師，應(yīng)該努力把學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)日常的語文教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，把自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)。同時，要學(xué)會變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整教育觀，換位思考。要學(xué)會信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
二、重新認(rèn)識教育教學(xué)角色
1、教師角色
作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育教學(xué)思想理念，并將其運用于教育教學(xué)工作實踐過程中，不斷思考、探索，朝著教育現(xiàn)代化的方向努力奮進(jìn)。古人所說：“授之以魚不如授之以漁”，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種疑慮與困惑，有目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威的意識。
2、學(xué)生角色
在日常教學(xué)中，教師要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的尊重和愛，才能愉悅地、自覺地學(xué)習(xí)，健康的成長。信息時代，教師必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。
三、牢固樹立終身學(xué)習(xí)思想，做合格教師。
在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。教師如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育教學(xué)科研能力、課堂教學(xué)水平。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的
步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己充電、不斷更新自己的教育教學(xué)觀念、不斷否定自己，教育教學(xué)能力才能不斷進(jìn)步，教育教學(xué)水平才能不斷提升。
初中語文國培工作總結(jié)5
語文是一幅意境高遠(yuǎn)的圖畫，你盡可以流動明眸，欣賞白云藍(lán)天、飛流急湍。語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 教育形勢的飛快發(fā)展， 而 使今天的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式也有新的變化，面對如此的時代，作為一名新時期教師不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化止步不前，一段時間的國培的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要務(wù)�！皣嘤媱潯边h(yuǎn)程研訓(xùn)就是順應(yīng)“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給我們廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”與期待。20xx年10月15日開始，帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進(jìn)了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，成為了國培計劃中學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的一名學(xué)員，我感到自己很幸運。在長達(dá)兩個月研修生活中點點滴滴，我學(xué)到了知識，提高了認(rèn)識，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也收獲了友誼，更收獲歡樂。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展資源、完成分配的必修和選修作業(yè)、專題研討與交流等。培訓(xùn)過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識，同時我也深深地感到自身存在的不足。我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。
一、聆聽專家講座，受益匪淺 諸位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽 。享了高規(guī)格的“文化大餐” 如：專題講座《初中作文教學(xué)的難點問題與對策》，讓我走出了總以為農(nóng)村學(xué)生沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的'游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就學(xué)生作文的輝煌。還有其他的講座《初中語文綜合性學(xué)習(xí)的實施策略》《初中現(xiàn)代文教學(xué)的難點問題與對策》等都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸。
二、遠(yuǎn)程互動，研討中進(jìn)步 在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育新資源，收獲快樂，提高綜合能力。 兩個多月的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己增長知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。 走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會結(jié)合自身實際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。 通過參加國培的培訓(xùn)，讓我深感學(xué)習(xí)的路還很長，更讓我感到學(xué)無止境，學(xué)海無涯。但邊學(xué)習(xí)、邊培訓(xùn)中使我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)階段性結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望與生機。在今后的工作中，我將積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，譜寫教育教學(xué)新篇章。
初中語文國培工作總結(jié)6
這次培訓(xùn)我有幸聽到了知名教師、專家的輔導(dǎo)、視頻講座，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了認(rèn)識，凈化了心靈
通過這次師德和教師專業(yè)發(fā)展專項培訓(xùn)，我看到了國家對教育的重視，看到了新課程改革美好的前景。因而提高了思想，心靈也得到凈化。受考評制度的影響，我平時的語文教學(xué)也存在功利性，一切為了分?jǐn)?shù)，一切為了考學(xué)，成績不理想時鬧情緒，在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)，教學(xué)效果不夠理想。
聽了各位教授的課后，我開始重新思考語文教學(xué)的意義，從長遠(yuǎn)考慮，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生，所以我們必須培養(yǎng)學(xué)生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能為了外在的物質(zhì)，影響了學(xué)生的前途。
二、提高了能力，內(nèi)化了知識
通過這次培訓(xùn)，對學(xué)生我注重了對他們語文學(xué)科興趣的培養(yǎng)。課堂上，將問題分層設(shè)置，調(diào)度好不同水平的學(xué)生的積極性，讓他們敢說，能說，會說。讓學(xué)生參加語文綜合實踐活動，明白語文就是生活，生活也是語文，語文無處不在的道理。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
通過學(xué)習(xí)《初中語文說明文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語文議論文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語文散文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》這三門課，我學(xué)到了關(guān)于這三種文體閱讀教學(xué)的很多知識，開闊了眼界，拓寬了視野�？晌抑�，僅僅學(xué)到知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能當(dāng)兩只腳的書櫥，應(yīng)該將學(xué)到的知識內(nèi)化，吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)有所有，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，取得更大的成就。以后的教學(xué)中，我一定會努力將這次培訓(xùn)學(xué)到的知識，運用到教學(xué)第一線，在實踐中創(chuàng)造出獨屬于自己的教學(xué)方法。
三、注重了情感，碰撞了心靈
通過這次培訓(xùn)，我開始重視情感投入。我明白沒有愛的教育是殘缺的.教育。以前我以為，只要學(xué)識淵博，出口成章，下筆成文，讓學(xué)生心生佩服，學(xué)生自然會效仿，會努力學(xué)習(xí)�？墒沁@次學(xué)習(xí)卻讓我改變了以前的看法�，F(xiàn)在，我開始有意識的關(guān)注學(xué)生，詢問他們的生活，在意他們的情緒，和他們做朋友，拉近彼此的距離，讓自己走近學(xué)生，讓學(xué)生走近自己，師生關(guān)系和諧融洽，何愁達(dá)不到師生同心，黃土變金的教學(xué)效果。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花，是世上最美的教育。
四、注重了內(nèi)修，加強了讀書
要想教好語文，自己必須先學(xué)好語文。一個人語文水平的高低，要以“讀書”為先，多讀書，有才情，才能“腹有詩書氣自華”。人說外修修身，內(nèi)修修心。我會注重自己的內(nèi)修，汲取中外經(jīng)典名著的營養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈。摒棄世俗名利的引誘，為學(xué)生做好為人師的榜樣。讓學(xué)生也多閱讀，提高語文文學(xué)素養(yǎng)�！白x萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐結(jié)合，才能一步步走向成功。
總之，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了語文教育的重要性，提高了思想和能力。另外，我意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今新的技術(shù)，以書為載體，活到老學(xué)到老，以愛的滲透為激活點，抓住學(xué)生的心靈，提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長，我會在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，勤練業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力.
【初中語文國培工作總結(jié)】相關(guān)文章：
國培初中語文心得12-18
初中語文國培心得06-08
初中語文國培心得體會01-17
初中語文國培心得體會04-18
國培工作總結(jié)05-31
國培工作總結(jié)11-22
初中語文國培心得體會6篇11-04
國培研修工作總結(jié)03-26
國培主任工作總結(jié)02-28