初中班級(jí)工作總結(jié)29篇

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的初中班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初中班級(jí)工作總結(jié)1

　　初中的三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初三1班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。

　　一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

　　開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

　　二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

　　加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

　　加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度初中班主任工作計(jì)劃

　　三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

　　四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

　　班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級(jí)在最短的.時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

　　五、具體措施：

　　1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)行

　　2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然

　　3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良

　　好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力

　　4、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用

　　5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性

　　6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通

初中班級(jí)工作總結(jié)2

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想工作計(jì)劃明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標(biāo)：

　　目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做的自己

　　以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的'基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

　　2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

　　4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

　　五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)

　　九月：

　　1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

　　a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”，上好開學(xué)第一課(安全課)。

　　b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

　　c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

　　2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(教師節(jié))，開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

　　4、“走好九年級(jí)第一步”主題班會(huì)。

　　十月:

　　1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

　　2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。

　　3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì);“人生的轉(zhuǎn)角”

　　4、月考，小結(jié)。

　　十一月:

　　1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

　　4、積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　十二月：

　　1、主題討論：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

　　2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行

　　3、月考，班會(huì)。

初中班級(jí)工作總結(jié)3

　　為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃:

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo):

　　1、按照德育處的工作要求:加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

　　2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

　　“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

　　對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即:情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

　　4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　　(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的`表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

　　作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

　　同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

　　7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

　　對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

　　8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。

　　(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。

　　(2)初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

　　(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

初中班級(jí)工作總結(jié)4

　　光陰如梭，忙忙碌碌的一年很快過去了，回顧20xx年的工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、注重師德師風(fēng)建設(shè)

　　本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng)，熱愛和關(guān)心全體學(xué)生。平時(shí)能服從學(xué)校的分工，按照要求做好各項(xiàng)工作。

　　二、精心施教，形成特色

　　德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育教學(xué)方面，我能按照大綱和教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不但教他們體育知識(shí)，同時(shí)還教他們學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考98%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。這樣，使他們的身心真正得到發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。

　　三、精心組織，開展好體育活動(dòng)

　　在抓好自己體育教學(xué)的同時(shí)，我和體育組的同事一道認(rèn)真組織課間操和活動(dòng)課，利用課上和業(yè)余時(shí)間推廣了初一年級(jí)的廣播操，并成功地組織了初一年級(jí)的廣播操比賽，這樣促動(dòng)了初一年級(jí)的廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級(jí)廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。同時(shí)成功的組織了校第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時(shí)間抓好校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，雖然因安全問題沒能舉行市運(yùn)會(huì)，但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個(gè)新臺(tái)階作出我的一份貢獻(xiàn)。

　　四、一如既往的抓好政教處工作

　　學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會(huì)和每周一升國旗制度，其次是開展多項(xiàng)活動(dòng)，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個(gè)主題開展了專題黑板報(bào)和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開展各項(xiàng)活動(dòng)，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動(dòng)。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也提高了學(xué)生的各方面的能力。

　　每月組織各班出一期黑板報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的'能力，同時(shí)認(rèn)真對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。

　　五、適時(shí)沖電，潛心鉆研

　　由于我們處在知識(shí)快速更新時(shí)期，所以我在工作的同時(shí)，經(jīng)�？从嘘P(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并經(jīng)常寫自己的心得體會(huì)，下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率》參加了江蘇省教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)獎(jiǎng)。

　　總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以后的工中我將會(huì)爭取做好。

初中班級(jí)工作總結(jié)5

　　很快一學(xué)期又過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，現(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：

　　第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如詹雄國、吳雙煒等�！爸�己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

　　第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。

　　第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的'評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

　　第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有62人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

　　一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

　　二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

　　三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

　　我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

初中班級(jí)工作總結(jié)6

　　這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了初一五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔(dān)任了初中一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結(jié)。

　　一、注重研究教材。

　　對(duì)每一篇課文在上課前都作了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。

　　作為年輕教師，又是第一年教歷史，更應(yīng)在備課上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，體現(xiàn)新課標(biāo)中以學(xué)生為主體的精神。

　　三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。

　　新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的.交流對(duì)話。

　　四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　在教學(xué)中，我準(zhǔn)備了三堂課請(qǐng)基他同學(xué)科的教師來聽評(píng)課，學(xué)到了很多歷史教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。由于，從地理教學(xué)改為歷史教學(xué)，在歷史知識(shí)上和教學(xué)方法上存在著諸多問題。

　　一是上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

　　二是信口開河，離題萬里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也未能體現(xiàn)出來。

　　三是面面俱到，沒有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

　　以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，希望能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在今后的教學(xué)工作中有所進(jìn)步。總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟很多。

初中班級(jí)工作總結(jié)7

　　初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

　　在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級(jí)宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的.說服教育，利用班會(huì)介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級(jí)開展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力。 我的學(xué)生由在原來的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí)，對(duì)有音、體、美特長的學(xué)生，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞剑�所以在學(xué)生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺。

　　通過這一年的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作。

　　評(píng)語：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.利用班會(huì)、說教進(jìn)行人生觀教育；

　　2.通過系列評(píng)比增加凝聚力；

　　3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；

　　4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺。

　　不足：

　　1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用；

　　2. 自尊、自信、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成；

　　3. 學(xué)生成長中的好的事例；

　　4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

初中班級(jí)工作總結(jié)8

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　時(shí)間總是過得這么快樂，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一個(gè)學(xué)期了。這一個(gè)學(xué)期是痛苦的，但我和我的學(xué)生們也體會(huì)到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄�，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四�契�?/p>

　　說不上總結(jié)，只是自己對(duì)這一學(xué)期來的一些回顧：

　　這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，x。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

　　我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，聽寫比賽，寫字比賽等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。

　　記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的.時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。

　　當(dāng)家長不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。

　　很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。

　　當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋�你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

初中班級(jí)工作總結(jié)9

　　本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè)，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié)，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)�？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測(cè)度的功能。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo)，既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。

　　二、采用多元的教育教學(xué)方法：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　我能提前一周備好課，寫好教案。并積極進(jìn)行集體備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析認(rèn)真記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

　　1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　3、考慮教法，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、課堂上的情況。

　　教師不僅傳授知識(shí)、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。

　　(二)關(guān)懷中等生和差生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

　　我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。通過堅(jiān)持輔導(dǎo)，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來，后面的教學(xué)效果明顯提高。

　　(三)德育工作

　　1、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。

　　2、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的.基礎(chǔ)。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學(xué)生人格，力求平易近人。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感。

　　三、從事教學(xué)教研活動(dòng)：

　　(一)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　(二)積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競賽活動(dòng)，提高自己的教研教學(xué)水平。

　　(三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。

　　四、遵守校紀(jì)校規(guī)：

　　本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

初中班級(jí)工作總結(jié)10

　　時(shí)光如電，日月如梭。轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半學(xué)期以來，和同學(xué)們?cè)谝黄鹕�活，一起學(xué)習(xí)，一起玩笑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感受到了班級(jí)的溫馨和團(tuán)結(jié)的力量，我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績，當(dāng)然也存在一些不足；為此做個(gè)總結(jié)，以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。

　　根據(jù)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各崗的工作職責(zé)，在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡，班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員，文藝委員，團(tuán)支書。實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明，我們這學(xué)期的班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的`班委。

　　為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

　　一、班級(jí)考勤制度

　　由班長和學(xué)期委員嚴(yán)格執(zhí)行和核對(duì)；所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。

　　我們班還設(shè)立了各崗分管的學(xué)習(xí)管理制度、活動(dòng)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。

　　二、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　通過各種渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息；還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力，在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始，很多同學(xué)都已找到了目標(biāo)，所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了，在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氛圍。

　　我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力，如：為使班會(huì)變得更加活潑，我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié)；為解決班級(jí)出去游玩選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等；同時(shí)，我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。

　　總的來說，我們班上學(xué)期的工作完成良好，在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)。以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)，讓本班更具有個(gè)性而努力！

初中班級(jí)工作總結(jié)11

　　一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思惟、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)立場(chǎng)端不端正，學(xué)習(xí)念頭是否明確的題目，因此，作好班主任工作計(jì)劃，有利于學(xué)校工作的正常開展。在新的一年里，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)，我制定了一份更加具體當(dāng)真的初中班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，開展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）、基本情況

　　我班共有學(xué)生58人，大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，一部門學(xué)生思惟品德較差，受過處分的學(xué)生有二十幾位。本班的學(xué)生總體來看，成績不很滿足，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，立場(chǎng)不夠端正，作思惟工作的路還很長，需要花鼎力氣來整頓。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

　�。ǘ�）、班集體日常治理

　　1、班委：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

　　2、考勤治理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為缺課，缺課一天扣品行分10分，請(qǐng)假兩天扣品行分1分，遲到三次視為缺課一節(jié)，早退一次視為缺課一節(jié)。全班天天考勤情況由班長作具體記實(shí)，每月未交班主任統(tǒng)計(jì)。

　　3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)天生因，鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

　　5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

　　三、思想教育

　　與學(xué)生建立和諧、同等的'師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，耐勞努力學(xué)習(xí)，爭取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

　�。ㄒ唬�、勵(lì)志教育、樹立決心信念

　　開學(xué)第一天，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說你們固然是被分流過來的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒有提高，但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追。第一次班會(huì)課，我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學(xué)期，新面貌;新班級(jí)，新打算;新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松�的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但愿你們與家長一起，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo)，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施。要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時(shí)刻激勵(lì)自己，鞭策自己。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題，圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程，研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索。開展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng)。

　　2、營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

　�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)取個(gè)班號(hào)x立場(chǎng)決定一切x。

　　（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立x公告欄x、x衛(wèi)生角x、x我們的傍樣x等文化背景。

　�。�3）讓學(xué)生介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

　　3、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

　　班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，匡助班干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即x以點(diǎn)帶面x;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即x以面帶面x。

　�。ㄈ�）、班級(jí)考核評(píng)選

　　1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選。本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼承開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選流動(dòng)，天天宣布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師的時(shí)間，朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　做好班主任計(jì)劃和班主任工作總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過計(jì)劃要熟悉上學(xué)期的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生x學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)糊口x的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆x愛心x，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

初中班級(jí)工作總結(jié)12

　　一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情�，F(xiàn)在的三（8）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績?cè)谌��?jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。

　　一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　1、重視五項(xiàng)評(píng)比。五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

　　2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

　　3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

　　二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

　　注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

　　我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

　　三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，繼續(xù)開展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)

　　衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的.重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。上個(gè)學(xué)期通過評(píng)選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

　　四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課等），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初中班級(jí)工作總結(jié)13

　　第一、讓學(xué)生參與管理班級(jí)，樹立主人翁地位，

　　在班級(jí)中設(shè)立值日班長是重要的一個(gè)措施。上一個(gè)學(xué)期值日班長是由班干部擔(dān)任，結(jié)果效果不好。后來改由學(xué)生輪流擔(dān)任，每天一人，班級(jí)一天的工作全部由值日班長來完成。由于學(xué)生管理沒有經(jīng)驗(yàn)，而且每天不同的同學(xué)輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對(duì)工作進(jìn)行具體的細(xì)化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進(jìn)行。從此，全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了管理班級(jí)的職責(zé)。

　　學(xué)校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務(wù)重、要求高。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認(rèn)真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。

　　第二、《班級(jí)日志》使班級(jí)管理增加了透明度。

　　《班級(jí)日志》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級(jí)的值日情況，衛(wèi)生情況，請(qǐng)假情況，各種活動(dòng)，作業(yè)情況以及值日班長的體會(huì)。

　　那么在此我打算對(duì)班級(jí)進(jìn)行如下管理措施：

　　1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：進(jìn)入初二下學(xué)期，很多成績不理想學(xué)生掉隊(duì)，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極對(duì)此要面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長聯(lián)系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，為明年的初三復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

初中班級(jí)工作總結(jié)14

　　一學(xué)期的班級(jí)工作很快就過去了，今年我承擔(dān)七年級(jí)九班班主任工作，就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

　　針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

　　1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

　　2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。

　　3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心�！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

　　二、班主任工作的總體情況分析

　　班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

　　(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況;

　　(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

　　(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

　　(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

　　(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長配合教育;

　　(六)堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

　　(七)堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

　　(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的.宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

　　(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;

　　通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵�之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

　　班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。

　　三、關(guān)心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長

　　1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

　　2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。

　　3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

　　四、工作的不足和今后的方向

　　1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

　　2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

　　3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長反映。

　　今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)�？傊�，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

初中班級(jí)工作總結(jié)15

　　20xx春季學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁。

　　一、主要任務(wù)與成績

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)體育教學(xué)工作，在教學(xué)中我仍一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到了上好每一節(jié)體育課。這學(xué)期，我很榮幸的參加了縣、市組織的中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此次參賽更重要的是讓我出去長了很多見識(shí)，那些豐富的內(nèi)容和花樣的課堂，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。成功的組織了學(xué)生參加了“鄖縣20xx年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)閉幕式”展演。

　　二、基本經(jīng)驗(yàn)和做法

　　在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

　　1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

　　2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

　　5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

　　7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真搞好了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　三、主要問題

　　在過往的體育教學(xué)中，只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。

　　四、奮斗目標(biāo)

　　1、高度重視，全員參與

　　如廣播操和集體舞應(yīng)做到：整齊、劃一、優(yōu)美。我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的.校園氛圍中，我們會(huì)多么的舒心!

　　2、過程比結(jié)果更重要

　　追求一種過程，體驗(yàn)一種經(jīng)歷，享受一種喜悅。我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛;我們培養(yǎng)了頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神;我們樹立了愛我班級(jí)的集體主義榮譽(yù)感，這就是我們這段時(shí)間的收獲。

　　3、繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神

　　嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，每次集隊(duì)像比賽場(chǎng)上那樣做到快、靜、齊，讓跳動(dòng)的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動(dòng)作成為校園文化中一道永恒的風(fēng)景，同時(shí)也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會(huì)收獲很多的陽光和精彩!

初中班級(jí)工作總結(jié)16

　　一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)思想制定班級(jí)工作計(jì)劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為載體，努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的班集體。

　　一、建立融洽師生關(guān)系。

　　作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評(píng)，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會(huì)。生活上，關(guān)注天氣變化時(shí)關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

　　二、抓好常規(guī)教育。

　　1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通；開好家長會(huì)，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊(cè)的作用，對(duì)學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)比，及時(shí)與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時(shí)、鼓勵(lì)肯定學(xué)生的努力，又能針對(duì)學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。

　　2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊(duì)干會(huì)議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級(jí)的日常管理打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。班級(jí)工作的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅(jiān)持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)還經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。

　　3、充分發(fā)揮“評(píng)比”“激勵(lì)”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評(píng)比統(tǒng)一起來，開展“我參與我快樂”的爭章評(píng)比活動(dòng)。并把班級(jí)同學(xué)分成7個(gè)小組，在小組評(píng)比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動(dòng)了全班每一個(gè)同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)為班級(jí)做好事的同學(xué)越來越多。針對(duì)關(guān)心班級(jí)、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計(jì)不同的表揚(yáng)信，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時(shí)也做到有理有據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。重要的是每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

　　正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的`養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流動(dòng)紅旗。然而他們?cè)谑状潍@得流動(dòng)紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動(dòng)紅旗”的作用。因此，我們?cè)趯W(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中，連續(xù)獲得了4個(gè)月的流動(dòng)紅旗。

　　三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗(yàn)中成長。

　　結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際開展特色活動(dòng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)多、來訪的客人多的特點(diǎn)，沒有間斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時(shí)給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動(dòng)與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個(gè)老師的教育都能接受。針對(duì)這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。

　　2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中，全體同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽，之前我是有點(diǎn)擔(dān)心他們的，因?yàn)樽约荷眢w的緣故，我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩，平時(shí)他們練習(xí)的時(shí)候也是指導(dǎo)得不多，但我看得出來他們是很努力的！但第一個(gè)上場(chǎng)的他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定，他們很出色！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機(jī)會(huì)，讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對(duì)于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表揚(yáng)。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中，我們班也有相當(dāng)部分同學(xué)獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，二（1）班也獲得“最佳組織獎(jiǎng)”。在六月份還獲得奧運(yùn)知識(shí)競賽第一名的好成績。

　　3、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級(jí)市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后，同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動(dòng)，先后兩次共捐了一萬五千多元。此外，孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信，表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活，都讓我特別的感動(dòng)。就在前一陣子下暴雨，他們還很著急地問我：“這么大的雨，災(zāi)區(qū)人民的帳篷會(huì)漏水嗎？”

　　4、發(fā)揮墻報(bào)的作用。墻報(bào)的出版除了美觀外，應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認(rèn)為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，及時(shí)地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來，讓每個(gè)同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果，充分利用好墻報(bào)這一活動(dòng)宣傳陣地。

　　在本學(xué)期，家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)能結(jié)合一定的教育內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織地開展，并在活動(dòng)后收集意見，有總結(jié)。

　　四、努力方向。

　　這一學(xué)期，我盡了自己最大的努力去履行一個(gè)班主任的職責(zé)，盡管自己身體的原因，不能做到盡善盡美。堅(jiān)持下來，憑的是對(duì)學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任，在這里也很感謝大家這學(xué)期對(duì)我的特別照顧、幫助和關(guān)心。

初中班級(jí)工作總結(jié)17

　　轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃�得、所悟與所感。

　　上半年，作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。每月一次的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績不太理想但組織、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間。

　　“凈、靜、競、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ＿厡?shí)踐基地時(shí)，我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了！在畢業(yè)考試時(shí)，他們以語文、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一，雙科65％以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。

　　下半年，我又擔(dān)任了五（一）班的班主任，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強(qiáng)。但通過一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會(huì)，還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來聯(lián)歡，我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分！下半學(xué)期來，以前無人過問的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了；良好的.學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒！

　　這一年來，我不僅教數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任工作，而且還參加了縣小學(xué)英語教師培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語頗感興趣、成績優(yōu)良，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書。所謂“學(xué)，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的。于是，我在參加江蘇教育學(xué)院英語大專的函授時(shí)，十分注重知識(shí)的汲取，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng)。

　　也有學(xué)生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時(shí)過于嚴(yán)肅！如何在保持教師威信與說服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。

　　其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識(shí)到：只有多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思、多動(dòng)筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師！

初中班級(jí)工作總結(jié)18

　　轉(zhuǎn)眼一年又過去了。在擔(dān)任八年級(jí)班主任的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我榮升為八年級(jí)四班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，使學(xué)生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

　　一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用

　　我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

　　學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的'衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

　　1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

　　2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

　　3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

　　4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

　　二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命

　　八年級(jí)，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì)課開展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)，成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生。

　　經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級(jí)前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

　　三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。

　　如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《八四班班級(jí)公約》，羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況，放學(xué)前通報(bào)，表現(xiàn)好的表揚(yáng)，惡劣的嚴(yán)肅批評(píng)并以采取適當(dāng)?shù)膽土P。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到任課教師的好評(píng)，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們?cè)趯W(xué)校的指引下，召開了“家長學(xué)�！弊�談會(huì)，互相溝通、交流，商量教育對(duì)策，達(dá)成共識(shí)。

　　回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們八（4）班在不斷克服缺點(diǎn)的過程中取得了應(yīng)有的成績，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔，做得不亦樂乎！因?yàn)槲覐氖碌氖翘�陽底下最光輝的事業(yè)。

初中班級(jí)工作總結(jié)19

　　我擔(dān)任了我校七年級(jí)235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　(1)思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

　　(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

　　按照德育處的具體要求，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作

　　本學(xué)期與每一位家長進(jìn)行了電話聯(lián)系交流，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，也請(qǐng)一部分學(xué)生家長來校進(jìn)行交流，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問題。

　　二、重視班委會(huì)和班風(fēng)建設(shè)

　　要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委會(huì)，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　(1)選拔培養(yǎng)班干部

　　在班干部的產(chǎn)生過程中，我采用了先民主后集中選舉辦法，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前8位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的`優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

　　班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常召開班干部會(huì)議，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

　　為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用。

　　(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

　　四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。

　　在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

初中班級(jí)工作總結(jié)20

　　日歷一頁頁地撕過，轉(zhuǎn)眼就十月底了，孩子們進(jìn)到這個(gè)學(xué)校已兩個(gè)月了，學(xué)校各個(gè)方面走上正軌，管理越來越嚴(yán)，越來越規(guī)范�，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

　　周一：

　　周末是自學(xué)考試，但孩子們一回校就擺好桌子，早讀如期開展。第八節(jié)班會(huì)課，充分發(fā)揮集體的力量，完善班級(jí)的小組座位。環(huán)節(jié)一：小組設(shè)計(jì)自己小組的座位，原則：力爭每個(gè)同學(xué)都能看到黑板；能與隔壁的小組有一定的間距，方便老師巡堂；方便小組成員的討論和合作；小組每個(gè)同學(xué)都達(dá)成一致意見。講明要求之后，小組開始行動(dòng)，5分鐘時(shí)間，我靜靜地站在講臺(tái)上，觀望著孩子們?nèi)绾伟l(fā)揮集體智慧，8個(gè)小組，八個(gè)不同的座位設(shè)計(jì)，基本體現(xiàn)我的要求。環(huán)節(jié)二：全班流動(dòng)，嘗試其他小組的座位，選出最佳的座位，時(shí)間8分鐘。班級(jí)立刻成了一個(gè)熱鬧的墟市，同學(xué)們興高采烈地到各個(gè)組區(qū)體驗(yàn)座位，最后，前排的小組選了第7組設(shè)計(jì)的座位，前三后二，為了錯(cuò)出通道，第一組前二后三，第三組前三后二，第五組前二后三；后排的采用了第二組的座位，三橫兩豎，教室左邊的是左豎右橫，右邊的是右豎左橫；環(huán)節(jié)三：老師總結(jié)本次換座位的目的，1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，只有我們想不到的，沒有什么做不到的；2、小組合作和協(xié)調(diào)能力，既要發(fā)揮集體，又要互相協(xié)調(diào)，讓小組成員都滿意；3、培養(yǎng)正確的面對(duì)問題的態(tài)度和解決問題的能力，遇事首先考慮得是我該怎么辦？抱怨只會(huì)讓人越來越消極，把每一次的變化當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷提高自己解決問題的能力。而后，針對(duì)周二的足球賽，我提出了要求：安全第一，盡量保證自己的安全，也千萬別做出傷害別人的事；賽出風(fēng)格，友誼第一，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)；賽出水平，打好配合，發(fā)揮特長，全力以赴。

　　周一上午下午分別約了家長面談，數(shù)學(xué)老師、語文老師、政治老師也參與了會(huì)談，了解了孩子在家的表現(xiàn)，也一起分析了孩子狀態(tài)不佳的原因，大家也達(dá)成了一些共識(shí)，希望能幫到這個(gè)孩子。

　　周二：

　　下午最激動(dòng)人心的足球賽開戰(zhàn)了，我們班是第八節(jié)，第七節(jié)是另外四個(gè)班，我們班的男孩子們第七節(jié)課就下去熱身，感謝我們班熱情負(fù)責(zé)家長教練團(tuán)們，早早的來到學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們熱身，制定比賽部署。女孩子們雖然在教室自習(xí)，但心思造就飛到操場(chǎng)了。第七節(jié)一下課，女孩子們沒等我發(fā)話，都飛奔操場(chǎng)，奔向我們這個(gè)學(xué)期初一級(jí)的第二大盛會(huì)--年級(jí)男子足球賽。我回到辦公室拿上剛剛充了30%電的手機(jī)，急急忙忙地趕到操場(chǎng)，看到足球隊(duì)員們已經(jīng)集結(jié)完畢，我們班球員一律穿上白色的班服綠色的校褲，對(duì)手班初一8班的隊(duì)員穿上天藍(lán)色的班服和綠色的校褲，顏色非常分明。我搶拍了一張站成一橫排的兩個(gè)班的球員們，也抓拍了我們自己班的球員們的一張合影，熒光綠的足球襪特別顯眼。球場(chǎng)邊，我們班沒參賽的孩子們整齊地坐在一起，還有家長教練團(tuán)：項(xiàng)少龍爸爸、邱福偉爸爸、周陽銘爸爸、黃冠程爸爸、喻之舜爸爸媽媽、馮源媽媽、楊開元媽媽、田明皓媽媽等堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我心中立刻有了底氣。說實(shí)話，我對(duì)足球賽一向不太感冒，基本沒有主動(dòng)觀看過一場(chǎng)足球賽，但這次，因?yàn)橛凶约喊嗟暮⒆觽�，我興致盎然，因?yàn)樘�投入太緊張以至于連拍照、錄像都忘記了。第一場(chǎng)，我們班孩子們果然部署得當(dāng)，球基本上都在對(duì)方這邊，以至于別的班觀看球賽的同學(xué)說，初一11班的守門員最清閑。我們班獲得了4次左右的進(jìn)球機(jī)會(huì)，可就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但明顯看得出我們班的實(shí)力比對(duì)方要強(qiáng)。拉拉隊(duì)們非常給力，在丁彥菲和李梓琦、代思琪等幾位女生的帶領(lǐng)下，我們喊得嘶聲力竭，不知不覺中第一場(chǎng)在0:0中結(jié)束了。中場(chǎng)休息的時(shí)候，教練團(tuán)的家長們遞水搽汗講注意事項(xiàng)，我就在旁邊做忠實(shí)的聽眾，結(jié)果也忘記錄下這寶貴的一刻。第二場(chǎng)很快就開始了，我們的啦啦隊(duì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到對(duì)方球門旁邊，經(jīng)驗(yàn)豐富的馮源媽媽更是直接站在對(duì)方球門旁邊，讓對(duì)方感覺到我們這邊五無形的壓力，幾位愛班心切的女生把我們班旗也搖到對(duì)方的球門旁邊去了，很快，對(duì)方也反應(yīng)過來，也把他們的班旗搖到我們球門邊上了。我們班這次運(yùn)氣明顯好了許多，第二場(chǎng)開始不久，李xx踢進(jìn)了我們班的第一個(gè)球，我們班的情緒立刻激昂起來，加油聲更響了，這時(shí)有家長就提醒我們，別喊得太大聲，可能會(huì)讓球員分心。聰明的孩子們立刻調(diào)整過來，只在比賽不那么緊張的時(shí)刻才喊加油，這是，對(duì)方那邊也開始緊張了，加油聲大起來了，球隊(duì)進(jìn)攻也猛烈了許多，守門員的壓力劇增。我們的策略是盡量拖著他們，寧愿把球踢出去也不能讓他們有進(jìn)球的機(jī)會(huì)。但對(duì)方的實(shí)力也的確非常強(qiáng)，在結(jié)束前幾分鐘，他們踢進(jìn)一球，我們的守門員周陽銘已經(jīng)抱住了球，但狡猾的球又從他的手里跳進(jìn)了我們的球門，下半場(chǎng)就在1:1中難舍難分。最后，裁判決定點(diǎn)球，我們確定了點(diǎn)球的順序：楊開元、邱福偉、馮源、畢俊彥、李xx，馮源守門。決定是否出線的時(shí)刻到了,第一個(gè)點(diǎn)球是八班，結(jié)果他方球員一緊張，把球踢得太偏右了，完美地錯(cuò)過了球門；第二個(gè)點(diǎn)球是楊開元，一個(gè)瀟灑地抬腿，球完美地避過他們的守門員，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)入對(duì)方的球門，為我們贏得決定性的一分；第三球八班，這次球員很認(rèn)真地對(duì)了對(duì)方向，但球好像故意避開馮源似的`，往球門左邊去了，沒能得分；第四球我們班的邱福偉，這孩子眼光很準(zhǔn)，球正中球門中心，但比較溫柔，對(duì)方守門員一把就抱住了；第五球?qū)Ψ角騿T也正中我們班的球門，但敏捷的馮源也一把抱住了球，也保住了我們班出線的機(jī)會(huì)；第六球是我們班的馮源，剛剛抱住一球的馮源，再接再厲，以不可阻擋之勢(shì)踢進(jìn)一球，讓我們班的得分更上一層樓。球賽在我們班的歡呼聲中結(jié)束了。在裁判員的組織下，兩個(gè)班的球隊(duì)列隊(duì)互相擊掌，八班幾個(gè)男孩當(dāng)場(chǎng)就哭了。我心也有些戚戚焉，他們班的實(shí)力相當(dāng)不錯(cuò)，但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣，失敗也是一種機(jī)會(huì)，也能讓人學(xué)到一些畢生難忘的東西。賽后，家長們幫我們班拍了合影，回到班上，搞衛(wèi)生的時(shí)候，有男孩子說“老師，我有點(diǎn)不好意思從八班門前過”。善良的孩子，以后生活會(huì)慢慢告訴你，成敗乃常事，等閑視之方能平穩(wěn)度日。

　　周三

　　一大早，xx家長發(fā)短信給我，說孩子踢足球腳受傷了，沒辦法參加跑操�；匦�，xx找我簽請(qǐng)假條，發(fā)現(xiàn)他的小腿前面又青又紫，有的地方還腫了，可見當(dāng)初比賽的激烈程度。第二節(jié)下課跑操的時(shí)候，楊開元、畢俊彥都堅(jiān)持不下去了，我便讓他們站在旁邊休息，隨便跟他們聊了一下接下來的訓(xùn)練，結(jié)果，當(dāng)天的值周班扣掉我們班3分，原因是有同學(xué)站著講話。我發(fā)了情況說明給了值周班老師，可惜如石沉大海。第八節(jié)課教職工會(huì)議，第七節(jié)一下課我就到班上安排第八節(jié)自習(xí)課的事情，先把足球隊(duì)喊出來，詢問他們的意見：那些人去觀戰(zhàn)?該怎樣觀戰(zhàn)？他們決定上場(chǎng)的八個(gè)主力：馮源、李xx、楊開元、畢俊彥、邱福偉、田明皓、喻之舜、周陽銘再加上黃冠程去觀賽。我對(duì)他們提出幾個(gè)要求：

　　1、僅僅觀賽，不能影響比賽；

　　2、明白我們觀賽的目的，不要參與任何爭端當(dāng)中；

　　3、做好分工，盡量兩邊比賽都看，完畢之后分享一下心得。

　　周四

　　因?yàn)橄挛鐇xx同學(xué)要參加廣州市機(jī)器人展示演講，應(yīng)指導(dǎo)老師的要求，我們用早讀課讓他在班上模擬展示，還特意讓同學(xué)們提問題，讓他進(jìn)行答辯。xxx同學(xué)帶著他的陪伴機(jī)器人讓我們打開眼界，同學(xué)們聽得非常專注，聽后提問的同學(xué)也比較多，而且問題都問得非常好。只是我不習(xí)慣帶手機(jī)進(jìn)課堂，中途又回到辦公室拿手機(jī)，只拍到幾張圖片，錄到一兩個(gè)同學(xué)提問的片段，有點(diǎn)可惜。

　　上午除了正常上課，還約了一個(gè)家長。早讀第一節(jié)我有課，數(shù)學(xué)老師溝通第一節(jié)課，我第二節(jié)課跟家長交流孩子在家和在校的情況，分析原因制定策略，第三節(jié)我們班美術(shù)課，便把孩子也喊了過來進(jìn)行三方會(huì)談，因此也了解了孩子的想法和希望，對(duì)他提出了幾項(xiàng)要求；第四節(jié)我有課，語文老師和家長溝通。等我下課家長已經(jīng)回家，希望這次面談能促進(jìn)這個(gè)孩子改端正態(tài)度，改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　下午文科區(qū)教研活動(dòng)，語文老師在我們班開了一節(jié)區(qū)公開課。我回來之后，語文老師反饋，我們班的孩子表現(xiàn)特別棒，孩子們參與積極，發(fā)言落落大方，贏得聽課老師的一致好評(píng)，這堂課的效果特別好，老師們都非常滿意。因?yàn)橹芩南挛缥覀儼嘤械膬晒?jié)自習(xí)課，找了好幾個(gè)老師想讓他們幫忙看一節(jié)課，結(jié)果不是外出教研就是有事，我只能再次找到熱情勤快的美媽--喻之舜媽媽，讓她幫忙看了一節(jié)自習(xí)課，聽了一節(jié)語文公開課，還監(jiān)考了了一節(jié)英語測(cè)驗(yàn)。

　　周五

　　早上一回來就發(fā)現(xiàn)桌面上有藝術(shù)節(jié)的報(bào)名表，里面要求必須在今天內(nèi)把藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽報(bào)名表交上去。我把報(bào)名表交給文藝部xxx，讓她把通知貼在班級(jí)黑板下面，然后收集同學(xué)的節(jié)目名單。結(jié)果，這孩子第四節(jié)哭喪著臉來找我“老師，今天下午就要交報(bào)名表，可現(xiàn)在都沒什么人報(bào)名”。我便趁機(jī)對(duì)她說：“一，我們上周一就已經(jīng)跟同學(xué)分好工了，你就找那幾個(gè)負(fù)責(zé)同學(xué)就行了�。欢�、老師讓你把通知貼在墻上，貼了沒有？說不定有的同學(xué)還不知道這么回事呢；三、現(xiàn)在我們要做的就是想辦法讓同學(xué)們報(bào)名，你可以和文藝部的同學(xué)商量一下；四、別著急，如果你們還搞不定，還有老師啊”。只是，到放學(xué)的時(shí)候，藝術(shù)節(jié)的報(bào)名通知還沒有貼出來。因?yàn)橄挛缬杏⒄ZABC大賽，報(bào)名的事項(xiàng)只能等到下周一班會(huì)課處理了。

　　上午正常上課，因?yàn)樽鳂I(yè)問題跟幾個(gè)家長私下溝通了一下，了解到部分家長因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)比較弱，于是每天一定讓孩子先完成數(shù)學(xué)再做其他的作業(yè)，結(jié)果孩子每天需要很長時(shí)間完成作業(yè)，每晚要到十一點(diǎn)才能做完。有時(shí)候太晚就讓孩子先睡，別的作業(yè)就沒有做了，這樣就養(yǎng)成了一個(gè)惡性循環(huán)：因?yàn)橐婚_始就做自己最不擅長的科目，孩子的自信心、學(xué)習(xí)興趣收到打擊，一個(gè)晚上的心情都不太好，而且費(fèi)時(shí)又多，在做其他課作業(yè)的時(shí)候質(zhì)量自然就好不到那里去。結(jié)果就是，弱課不一定趕上來，把原來好一點(diǎn)的科目也拖了下來，實(shí)在不是明智之舉啊。

　　想到下午的競賽，我今天沒開新課，就評(píng)講了一下昨天的單元測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績非常不理想，95分的選擇題，最高分只有88分。接下來，我著重講了一下學(xué)生弱項(xiàng)辨音題。第七節(jié)14班班主任要求我提前10分鐘下課給學(xué)生布置成人高考的考場(chǎng)，于是我也早早地來到我們班，催促著同學(xué)們搬好桌椅，把桌子里面的東西清空，然后去小禮堂參加英語競賽。結(jié)果，有些同學(xué)不是很情愿地去參加比賽了。我留了畢俊彥和胡芮晗兩個(gè)同學(xué)幫助我一起搞衛(wèi)生，畢俊彥掃地挺利索的，比較快地就完成任務(wù)了，胡芮晗要晚一點(diǎn)才離開。等我把教室衛(wèi)生搞定，回到辦公室一問同事，原來已經(jīng)4:23,4:20開始成人高考考務(wù)會(huì)議，我急急忙忙地趕到會(huì)議室。這時(shí)接到一些家長要求通知孩子的消息，心里念叨著這個(gè)事情，我開會(huì)聽得不是很專心。五點(diǎn)過一點(diǎn)，我們的會(huì)議還沒結(jié)束，我就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有學(xué)生出來了，我更加擔(dān)心等會(huì)通知不到孩子們。五點(diǎn)十五分左右，我們的會(huì)議終于結(jié)束了，我讓我的搭檔先等等我，我急匆匆地趕到小禮堂，里面只剩下寥寥數(shù)十個(gè)人左右，我們班的男生都交卷了，我要通知的同學(xué)都已經(jīng)回家了。看這個(gè)樣子，孩子們的做題速度很不錯(cuò)啊，希望他們能考出自己最好的水平。但這次孩子們面對(duì)競賽的態(tài)度讓我反思，孩子們對(duì)比賽還沒有正確的認(rèn)識(shí)，部分孩子們并沒有認(rèn)真答題，希望這是我多慮了。上課的時(shí)候，一定要孩子們明白競賽的重要性，競賽型人才在中考、高考提前錄取或者獨(dú)立招生中很有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也知道自己的實(shí)力在廣州市處于什么樣的水平。

　　下午學(xué)生離開班級(jí)去比賽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)xx提著一只鞋子，我很擔(dān)心地問他怎么啦，他說一腳踩在水里面了。我說要不要到我辦公室拿雙拖鞋穿，他說他已經(jīng)有拖鞋了。我一看他的腳，他用紙盒做了一雙簡便拖鞋，真的很有創(chuàng)意。再想到他幫班級(jí)設(shè)計(jì)的光榮榜、座位表及他每次的筆記本、造句作業(yè)，他總能體現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)意。

　　存在問題：

　　1、午休紀(jì)律有所進(jìn)步，但本周還是被扣分了。午休管理制度及午休管理人員必須整改了，本周再有違紀(jì)現(xiàn)象，一定要開始懲罰了。

　　2、作業(yè)問題，各科作業(yè)每天都有個(gè)別同學(xué)不能按要求完成，尤其政治、歷史、地理、生物等新增科目，孩子們還沒重視起來。期中考試這些科目都要考的，希望大家利用作業(yè)認(rèn)真做好知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　3、個(gè)別學(xué)生問題凸顯，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法都存在問題，需要繼續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)。

　　4、本周因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)�？◣ё訑嗔硕�被扣掉分?jǐn)?shù)，學(xué)校的扣分制度越來越嚴(yán)格了，希望其他同學(xué)引以為戒，不要再扣分。

　　下周工作重點(diǎn)：

　　1、周一班會(huì)課完善班級(jí)各項(xiàng)管理及評(píng)比制度，制定量化考核表，開始實(shí)施小組量化考核并在家長群一日一匯報(bào)。以小組為單位，討論、修改、添加一些管理細(xì)則，充分發(fā)揮孩子們的智慧和創(chuàng)意，制定出符合最科學(xué)、可行、大部分同學(xué)認(rèn)同的規(guī)章制度。

　　2、周二下午班級(jí)足球賽第二場(chǎng)，我們班對(duì)四班，繼續(xù)全班出動(dòng)，帶上班旗，每個(gè)同學(xué)都穿上班服。后勤到位，沒上場(chǎng)的同學(xué)作為啦啦隊(duì)，由丁彥菲同學(xué)做啦啦隊(duì)隊(duì)長，聘請(qǐng)家長作為足球指揮，朱帝百及一位家長負(fù)責(zé)攝影。

　　3、完成校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)報(bào)名工作，爭取每個(gè)項(xiàng)目都有人報(bào)，有節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)的才華都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　4、繼續(xù)找個(gè)別學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳學(xué)生面談或者與家長三方會(huì)談。

　　5、11月8、9日期中考試，利用班會(huì)課在做好期中考試總動(dòng)員，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，爭取有備而考，考出水平。

　　家校配合：

　　1、周二足球賽誠邀家長足球教練回校指導(dǎo)，歡迎多些家長來校為孩子造勢(shì)加油，見證孩子們成長的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻；

　　2、鼓勵(lì)孩子報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的比賽，讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

　　3、不少孩子漏抄作業(yè)或做錯(cuò)作業(yè)，聽錯(cuò)要求。敬請(qǐng)各位家長一定要根據(jù)學(xué)習(xí)部發(fā)的作業(yè)登記檢查自己孩子的作業(yè)，務(wù)必保證孩子按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，也為期中考試做好準(zhǔn)備工作。

　　4、留意孩子的動(dòng)態(tài)，有問題及時(shí)和老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家校合力。

　　5. 10月底之內(nèi)完成安全教育。

初中班級(jí)工作總結(jié)21

　　初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二(262)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下初二班級(jí)工作計(jì)劃。

　　1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

　　2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　4、開展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的.矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

　　6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

　　9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

　　10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　11、嘗試實(shí)施值日班長制度

　　12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競爭意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。

　　13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

　　14、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

　　15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

　　16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

　　18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

　　19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那�道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

　　20、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

初中班級(jí)工作總結(jié)22

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　為了配合學(xué)校德育室的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。德育處的一月一個(gè)主題，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的各種好習(xí)慣養(yǎng)成。尤其是自三城連創(chuàng)活動(dòng)開展以來，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。他們能以主人翁的姿態(tài)保護(hù)環(huán)境。無論是在校內(nèi)還是校外，學(xué)生見到垃圾不僅能主動(dòng)撿拾，還能勸他人愛我富縣，保護(hù)環(huán)境。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng);切實(shí)利用好每周的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心的教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。本學(xué)期開展的班會(huì)課有“勞動(dòng)最美麗”、“校園十星評(píng)選”、“經(jīng)典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時(shí)間和生命”、 “防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

　　本學(xué)期，一方面，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級(jí)工作：第一、明確班委成員職責(zé)，制定獎(jiǎng)懲措施，幫助他們樹立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，切實(shí)發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

　　3、班級(jí)紀(jì)律，作為重中之重嚴(yán)抓狠打。

　　紀(jì)律是確保各科目順利進(jìn)行的.前提，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，師生關(guān)系已很融洽�；�礎(chǔ)既已打好，高樓也該蓋起了。本學(xué)期整頓班級(jí)紀(jì)律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學(xué)生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩，開學(xué)初就和班委會(huì)成員制定了班級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度、加分細(xì)則，以約束學(xué)生各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風(fēng)。針對(duì)那幾個(gè)上課調(diào)皮的學(xué)生，多次請(qǐng)家長配合，一學(xué)期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級(jí)紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生對(duì)我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾，只要稍加說服、教育，學(xué)生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，高興而走。只有這樣處理問題，才不會(huì)留有余患。我是這樣說的，平時(shí)的工作也是這樣做的。

　　4、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)。

　　5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　二、腳踏實(shí)地，不懈努力結(jié)碩果。

　　1、成長足跡，展示學(xué)生的成長歷程。

　　結(jié)合本學(xué)期第二單元課文內(nèi)容，開展了走進(jìn)童年《成長的足跡》制作活動(dòng)。讓學(xué)生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事，孩子們?cè)诩议L的積極配合下，又一起重溫了兒時(shí)很多美好的回憶，也更深刻地體會(huì)到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，因?yàn)闊o憂無慮而快樂，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。

　　2、日記日記，記住精彩，流露心聲。

　　本學(xué)期將日記作為提高學(xué)生作文水平的一項(xiàng)重要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內(nèi)發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動(dòng)。

　　3、走近國文經(jīng)典，了解中國文化的博大精深。

　　學(xué)初，按照學(xué)校安排，指導(dǎo)學(xué)生吟誦國文經(jīng)典，每周安排一節(jié)早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。一學(xué)期下來，學(xué)生積累了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》以及古詩文等，在吟誦中，學(xué)生不僅積累了知識(shí)，更是精神上的洗禮。讓他們?cè)诮?jīng)典中學(xué)禮儀，學(xué)交際、學(xué)中國文化精髓。

　　4、愛生如子，將心比心，師生關(guān)系和諧融洽。

　　自從參加工作至今，一直把學(xué)生放在首位，愛生如子，細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生，盡量做到一視同仁。對(duì)于問題學(xué)生更是關(guān)心備至，呵護(hù)有加。你愛你的學(xué)生嗎?你會(huì)愛你的學(xué)生嗎?你的愛學(xué)生感受到了嗎?為座右銘，并時(shí)刻提醒自己，多從學(xué)生角度著想。

　　當(dāng)然，再細(xì)致的工作也會(huì)有不足之處。今后努力方向：

　　1、平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠。

　　2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向?qū)W習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初中班級(jí)工作總結(jié)23

　　今年我接任初一84班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生，我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。在三年多時(shí)間里，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人�？傮w上觀察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級(jí)管理應(yīng)該能得到更好的管理。小學(xué)升初中本班學(xué)生成績分107，顯然學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。針對(duì)此情況,我計(jì)劃這個(gè)學(xué)期將所有可利用的時(shí)間投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，其方式可利用課堂、課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

　　這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任;做人踏實(shí)有自信心全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、組建班委會(huì)，任命班干部。

　　真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋�；�于這個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的及時(shí)調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力，一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　(1)、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的.課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。

　　(2)、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

　　(3)、從期中考試開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。

　　(4)、召開一次家長會(huì)。

　　(5)、對(duì)學(xué)生家訪。

　　(6)、重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因?yàn)檫@兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。

　　(7)、動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月，召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌�班讀。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中班級(jí)工作總結(jié)24

　　本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績。 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。初二的學(xué)生，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，并且正處于青春叛逆期，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

　　開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的.班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

　　重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

　　二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

　　班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中

　　學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲。

　　四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　七、及時(shí)與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。

　　要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪，對(duì)教師的工作來說，最平常不過了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一次長談，一聲鼓勵(lì)，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會(huì)讓學(xué)生長留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。

　　今后，我要始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨，真正將育人工作落到實(shí)處。

初中班級(jí)工作總結(jié)25

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作。

　　一、個(gè)人感受：

　　一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。

　　二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

　　“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

　　二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的.方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。

　　三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班xx同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

　　根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�，制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

　　五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策。

　　當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

初中班級(jí)工作總結(jié)26

　　我班在學(xué)校和年級(jí)部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全班關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

　　一、班主任重視，措施有力

　　我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員1名，班級(jí)信息員若干名，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

　　二、制度保證，措施到位

　　班級(jí)與極少數(shù)非常想上晚自習(xí)的走讀生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的班級(jí)安全隱患排查制度，班會(huì)課經(jīng)常宣傳防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規(guī)章制度。不組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，不利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。嚴(yán)格按學(xué)校要求并遵守學(xué)生意外事故處置預(yù)案。

　　三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

　　要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。班級(jí)以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

　　1、認(rèn)真做好安全教育工作

　　安全教育以x校園安全x為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

　　利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小班會(huì)、法制教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。積極推行一周安全提醒，提醒學(xué)生注意最近可能的安全隱患，如學(xué)生中出現(xiàn)錢被偷的問題，主要利用周五放學(xué)前的小班會(huì)，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。

　　3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

　　今后，班級(jí)將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

初中班級(jí)工作總結(jié)27

　　一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。

　　基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);，語文單科成績第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)。基于此，才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績。

　　二、身正為范，身教重于言教

　　首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

　　對(duì)學(xué)生的'教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

　　三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)

　　首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

　　其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

　　第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。

　　要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

　　人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

初中班級(jí)工作總結(jié)28

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

　　2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

　　愛是教育的主旋律。教書育人是教師的`天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

　　對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用五導(dǎo)的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

　　4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

初中班級(jí)工作總結(jié)29

　　自從大學(xué)畢業(yè)后，我就開始了自己的教師生涯，這一當(dāng)就是十幾年，而且以后的歲月一直要工作下去，因?yàn)槲覠釔劢處熯@一工作。

　　由于我自從畢業(yè)后就擔(dān)任班主任，現(xiàn)在也已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期我都會(huì)制定一份新的合理的工作計(jì)劃，讓自己在一個(gè)學(xué)期里有很好的工作日程，一個(gè)學(xué)期的工作才會(huì)有條不紊。

　　班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、思想情況

　　1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.爭取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

　　2.全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　　3.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。

　　4.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

　　2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

　　4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的.紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

　　8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

　　10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

　　11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

　　13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競爭意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。

　　14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

　　15、力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

　　16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

　　17、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。

　　同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

　　班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會(huì)做到的。

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