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機(jī)械課程設(shè)計(jì)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的機(jī)械課程設(shè)計(jì)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)械課程設(shè)計(jì)總結(jié)1
20xx年7月，我結(jié)束漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯，來(lái)到了x公司，正式走上了工作崗位。從學(xué)生到正式員工的身份轉(zhuǎn)換中，我經(jīng)歷了剛接觸社會(huì)時(shí)的膽怯、迷茫，工作中遇到挫折時(shí)的沮喪和困惑，慢慢適應(yīng)了新的工作節(jié)奏后的歡欣、鼓舞，再到工作中偶爾得到認(rèn)可和肯定之后由衷的寬慰，這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)卻珍貴。
在這半年里，我逐漸熟悉了公司的工作方式，項(xiàng)目運(yùn)作的流程。在此過(guò)程中，我們規(guī)劃所的前輩和同事給了我許多關(guān)心和幫助，讓我在學(xué)習(xí)項(xiàng)目業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)友好協(xié)作的重要性。
目前，我主要承擔(dān)的工作有：方案的局部深化，項(xiàng)目現(xiàn)狀及規(guī)劃套圖圖紙的繪制，項(xiàng)目的部分ppt整理，項(xiàng)目的部分排版等。在工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員，項(xiàng)目業(yè)務(wù)能力的提高無(wú)疑是重中之重。
半年來(lái)，我跟了很多項(xiàng)目，在公司前輩的指導(dǎo)下，通過(guò)大量的規(guī)劃圖的繪制，我對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的流程、方法有了較深的認(rèn)識(shí)，提升了規(guī)劃圖紙的繪制能力和技巧，提高了項(xiàng)目的方案能力，對(duì)規(guī)劃規(guī)范也有了一定程度的熟悉和了解，并積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，在此過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在項(xiàng)目工作過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。
1、項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)、方案局部深化
由于剛剛開(kāi)始工作，獨(dú)立承擔(dān)方案設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)很少，只直接參與了x項(xiàng)目中的局部地塊的方案設(shè)計(jì)，在這個(gè)過(guò)程中，體會(huì)到了在校的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)的大不同。在指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)方案的一輪一輪修改之后，方案逐漸定型。此間，認(rèn)識(shí)到實(shí)際的項(xiàng)目要基于對(duì)現(xiàn)狀條件的'深刻認(rèn)識(shí)、理解和利用，而非像在學(xué)校學(xué)到的那樣理想化。目前，我還需繼續(xù)提高自身的項(xiàng)目方案能力，以應(yīng)對(duì)以后要遇到的挑戰(zhàn)。方案局部深化能力是作為一個(gè)新的規(guī)劃設(shè)計(jì)者首先要提高的技能。在具備獨(dú)立完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)能力之前，方案局部深化是鍛煉和提高方案能力的有效方式。
2、項(xiàng)目的圖紙繪制
目前，項(xiàng)目的現(xiàn)狀及規(guī)劃套圖圖紙的繪制和修改是我的主要工作部分，在/x項(xiàng)目中，承擔(dān)了部分圖紙的繪制和修改工作。在此過(guò)程中，提升了photoshop及cad等軟件的應(yīng)用技能，使得規(guī)劃圖紙的繪制更加美化和規(guī)范化，并及時(shí)總結(jié)和糾正了以往畫(huà)圖中的誤區(qū)，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目的工作流程和操作步驟有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。
3、規(guī)劃理論、理念、規(guī)范的學(xué)習(xí)
規(guī)劃理論、理念是項(xiàng)目規(guī)劃的靈魂，而對(duì)規(guī)劃規(guī)范的熟悉和應(yīng)用是項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本前提。在目前的工作中，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)這方面的學(xué)習(xí)還很欠缺。規(guī)劃理論、理念的學(xué)習(xí)尚處于對(duì)規(guī)劃案例的分析、研究所得階段，對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)也僅僅是局限于所涉及到的相關(guān)項(xiàng)目類(lèi)型的規(guī)范，這對(duì)于應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在明年的工作中，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，多看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的規(guī)劃案例，學(xué)習(xí)新的規(guī)劃理論、理念，同時(shí)不斷熟悉規(guī)劃的相關(guān)規(guī)范。
4、項(xiàng)目的溝通交流
規(guī)劃設(shè)計(jì)工作過(guò)程是一個(gè)反復(fù)溝通、交流、論證、修改的過(guò)程，工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到項(xiàng)目方案、圖紙繪制過(guò)程中的溝通交流可以有效的提高工作效率，并且能夠從團(tuán)隊(duì)中學(xué)到很多東西，但就目前的狀況來(lái)說(shuō)，我的溝通能力還比較欠缺，自己與團(tuán)隊(duì)之間、及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各成員之間的溝通還有待加強(qiáng)，這個(gè)我希望能和我們所的同事共同努力以求改善。
5、工作中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在工作過(guò)程中我也總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方式：比如多總結(jié)——每次設(shè)計(jì)或項(xiàng)目結(jié)束之后都進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；多看——分析和研究其他設(shè)計(jì)師或規(guī)劃案例的成果，吸取精華；多記——記錄平時(shí)看到的優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念、新的設(shè)計(jì)手法及新技術(shù)時(shí)，及時(shí)記錄下來(lái)，以備后用。
以上是我對(duì)自己半年來(lái)工作學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和不足的簡(jiǎn)單總結(jié)，我會(huì)在未來(lái)的一年中，努力針對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的項(xiàng)目業(yè)務(wù)能力。在這新的一年里，我相信，有了公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同事前輩的幫助，自己的努力，我會(huì)進(jìn)步更多！期待來(lái)年！
機(jī)械課程設(shè)計(jì)總結(jié)2
機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過(guò)兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng)，可我們卻絲毫未感覺(jué)到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過(guò)幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理。
第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊，我和由于有一些建�；A(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫(huà)，負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說(shuō)明書(shū)。我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過(guò)概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的了解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到裝配原來(lái)也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過(guò)四天的努力，我和還是很好的完成了這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置，最后做動(dòng)畫(huà)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好刪掉了如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫(huà)也渲染了近八個(gè)小時(shí)。
這期間痛苦過(guò)糾結(jié)過(guò)，郁悶過(guò)猶豫過(guò)，可是也只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)到知識(shí)，我們使用的機(jī)構(gòu)類(lèi)型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤(pán)圓銷(xiāo)的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來(lái)指導(dǎo)，例如，我以前從來(lái)真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)CAD的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過(guò)一些CAD軟件，也跟老師做過(guò)一些建模和軟件測(cè)試的項(xiàng)目，而真正這么完整的自己用CAD軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，CAD畫(huà)圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。
我們進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀(guān)、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的'幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)而真正這么完整的自己用CAD軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，CAD畫(huà)圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。
我們進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀(guān)、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦](méi)有實(shí)踐過(guò)的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問(wèn)題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。
這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開(kāi)始，也就是從裝配體開(kāi)始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快(這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因)，而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問(wèn)題出現(xiàn)。
雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一種春眠不知曉的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會(huì)到了合作與雙贏(yíng)的快樂(lè)。
我的總結(jié)也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了!
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