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農(nóng)村控輟保學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的農(nóng)村控輟保學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
農(nóng)村控輟保學(xué)工作總結(jié)1
為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門積極配合，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。
各校校長(zhǎng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級(jí)精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。
二、“控輟保學(xué)”工作基本情況
1、全鄉(xiāng)學(xué)�；厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，15個(gè)教學(xué)班，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在校學(xué)生885人；小學(xué)六所，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。
2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：
中學(xué)：在校學(xué)生885人�，F(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率1。35%。
小學(xué)：在校學(xué)生1757人，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率0。
三、“控輟保學(xué)”工作做法
我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。堅(jiān)持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個(gè)方面開(kāi)展控輟工作。
1、強(qiáng)化政府行為，做到管理控輟。
義務(wù)教育法明確提出：“地方各級(jí)人民政府要建立健全農(nóng)村教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把農(nóng)村教育的發(fā)展和改革列入重要議事日程抓緊抓好”。我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)“工作采取全面發(fā)動(dòng)、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、部門配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)化了各級(jí)干部和廣大群眾的教育法律意識(shí)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子女入學(xué)真正成為廣大家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制，做到以情控輟、依法控輟。
首先，構(gòu)建了“鄉(xiāng)——村——學(xué)�！彝ァ彼奈灰惑w的控輟管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，學(xué)校管理與行政管理相統(tǒng)一。落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制，即：政府系列——鄉(xiāng)政府與村委會(huì)、村委會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟命中注定責(zé)任狀；教育系列——鄉(xiāng)教育管理中心與學(xué)校、學(xué)校與教師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確了干部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)、或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，要求各方充分行使責(zé)任狀中的權(quán)利，履行全部義務(wù)，并納入鄉(xiāng)、村、校干部年終考核內(nèi)容。形成了上下目標(biāo)一致、步調(diào)一致、多方聯(lián)動(dòng)、覆蓋全鄉(xiāng)、有效運(yùn)行的控輟網(wǎng)絡(luò)。
其次，完善法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的.責(zé)任人。對(duì)于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長(zhǎng)，采取法律手段，對(duì)其進(jìn)行罰款、起訴，強(qiáng)制其送子女返校。
四、控輟保學(xué)工作中存在的問(wèn)題及困難
我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在目前，仍有部分學(xué)生（特別是中學(xué)生）易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主要問(wèn)題及困難是：
1、受當(dāng)前“讀書無(wú)用論”的影響，很多中學(xué)生（特別是學(xué)困生）易產(chǎn)生出門打工掙錢的念頭；
2、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一，部分學(xué)生在書本知識(shí)學(xué)不好的同時(shí)，其他愛(ài)好特長(zhǎng)在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展空間，厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最終走上輟學(xué)之路；
3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心靈上的交流，學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)越來(lái)越差，最終走上輟學(xué)之路；
輟學(xué)率的高低從一個(gè)層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對(duì)接受教育的認(rèn)識(shí)程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣�！翱剌z保學(xué)”是一個(gè)綜合性較強(qiáng)工作，它不是哪一個(gè)教師、學(xué)校的事，更不是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事，它需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力，真正關(guān)心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，充分認(rèn)識(shí)到人的生存與發(fā)展是與知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累是離不開(kāi)的。
農(nóng)村控輟保學(xué)工作總結(jié)2
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等多種形式。
組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重要性。
2、積極開(kāi)展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶，共建連心橋”活動(dòng)。
我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去，采用每位教師包村包戶包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)；向家長(zhǎng)交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次去座談，及時(shí)了解他們的想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的`原因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育教學(xué)方法，通過(guò)—系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
3、通過(guò)編輯和印刷《致家長(zhǎng)一封信》及其它宣傳形式。
使家長(zhǎng)和學(xué)生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度。
根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神，落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過(guò)家訪做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的學(xué)生，并根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來(lái)后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備。
總之，本學(xué)期要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。力爭(zhēng)創(chuàng)建“無(wú)輟學(xué)�！�，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。
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